高校突发公共事件的应急机制研究

合集下载

高校突发事件应急机制研究

高校突发事件应急机制研究
莫凡胡小东孔庆文，，
（．１成都中医药大学学生处，四川成都６１３；．１１７２四川大学继续教育学院，四川成都６０６）１０４
摘
要：在对已有文献梳理和实地调研的基础上，以公共危机理论为指导，深入分析并建立了较为系统的高校突发事
对突发事件的分类管理与分级负责等，都需要学校
的统一领导与协调、关部门的积极配合与沟通。相
在新的历史条件下，高等教育规模迅速扩张，高校教育资源相对短缺，学校教育和管理相对滞后，加
之网络时代下高校的开放格局，种潜在的危机因各素都逐渐融人校园，高校突发事件无论在数量、类种及影响程度上，有膨胀之势。形形色色的突发事都
认识到位，但大多不重视预防机制和处置机制建设，
信息沟通机制运行不畅，而遇突发事件时往往手因足无措，致影响扩大、导难度增强、害增加。高校危突发事件的应急管理是一项系统工程，突发事件对的预防、急准备、机处置、应危事后的恢复重建，以及
基金项目：四川省软科学课题“ 高校学生突发事件应急管理机制的实践研究” ２１Ｚ０６）（０１Ｒ０１。作者简介：凡（９２一，（莫１７）男汉族）四川南部人，，讲师，主要从事思想政治教育、学生管理和就业指导方面的研究。
％收稿日期：０１６— ２２１ —００网络出版时间：公共危机理论为指导，深旨在

大学突发公共事件的预警机制

大学突发公共事件的预警机制在大学校园里，突发公共事件的发生可能会给师生们的安全和正常学习生活带来严重的影响。

为了及时、准确地应对这些突发事件，大学需要建立健全的预警机制。

本文将探讨大学突发公共事件的预警机制，旨在为提高校园安全和危机管理能力提供参考。

一、事件监控与信息收集为了能够及时获得事件信息，大学应当建立完善的事件监控系统，包括视频监控、学生支援服务中心、网络监测和无线传感器等多方面的设置。

这些系统能够实时监测校园内的各类活动和异常情况，并将相关信息传递给预警机制的负责人员。

二、信息传递与通知当事件发生时，校园内的相关人员应立即启动预警机制。

首先，预警信息需要迅速传递给校园内所有师生，以便他们采取相应的行动。

大学可以利用多种渠道进行信息传递，如校内广播、手机短信通知、电子邮件和社交媒体等。

此外，大学还应建立应急通讯网络，确保信息传递的畅通与可靠性，特别是在通信中断或网络故障的情况下。

三、专业应对与协作大学应建立专门的事件应对与协作团队，由各个相关部门的专业人员组成。

这些团队成员应接受专业的培训，具备处理各类突发事件的能力与技巧。

他们应与公安、消防、医疗等相关部门建立良好的合作关系，在事件发生时能够快速响应，并有效地进行应对与处置工作。

四、预案制定与演练为了确保预警机制的有效性，大学需要制定详尽的应急预案，并进行定期的演练和评估。

预案应包括事件发生时的应急程序、疏散指令、医疗救援和心理支持等各个方面的内容。

通过定期的演练，可以发现并解决潜在问题，提高应对突发事件的能力和效率。

五、学生参与与安全教育大学突发公共事件的预警机制不仅仅是学校管理人员的责任，也需要师生的共同参与和配合。

学校应加强对学生的安全教育，提高他们应对突发事件的意识和自我保护能力。

学生也应积极参与相关的培训与演习，了解预警机制的运作流程和应急措施，做到心中有数，并能在事件发生时冷静应对。

大学突发公共事件的预警机制是保障校园安全的重要措施之一。

高校突发公共卫生事件的应急机制及安全救护方案调查研究

１．３资料收集
ｈｅａｌｔｈｄｅｇｒｅｅ，ｔｈｅｉｒｐｅｒｓｏｎａｌｅｘｐｅｉｅｒｎｃｅｏｆｐｕｂｌｉｃｈｅａｌｔｈｅｍｅｒ－
ｇｅｎｃｉｅｓｉｎｔｈｅｃａｍｐｕｓａｎｄｔｈｅｒｅｓｐｏｎｓｅｓｏｆｔｈｅｓｃｈｏｏｌｔｏｔｈｅｓｐｅ — ｃｉｆｉｃｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｓｕｃｈｉｎｃｉｄｅｎｔｓａｓｗｅｌｌａｓｓｔｕｄｅｎｔｓｍａｓｔｅｒｔｈｅｒｅ－ｓｐｏｎｓｅｍｅａｓｕｒｅｓｗｈｅｎｅｍｅｒｇｅｎｃｉｅｓｏｃｃｕｒｔｏｔｈｅｍ．ＣｏｌｌｅｇｅｓｌａｃｋｓｙｓｔｅｍａｔｉｃｅｍｅｒｇｅｎｃｙｍｅｃｈａｎｉｓｍｉｎｃｏｎｆｒｏｎｔｉｎｇｐｕｂｌｉｃｈｅａｌｔｈＣ — ｍｅｒｇｅｎｃｉｅｓ，ａｎｄｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｌａｃｋｏｆｔｈｅｉｒａｂｉｌｉｔｙａｎｄｅａｐａ－ｂｉｌｉｔｙｔｏｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓａｎｄｓｅｌｆ－ｈｅｌｐｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．Ｃｏｌｌｅｇｅｓ
１．２调查工具

高校突发事件应急处置工作研究

高校突发事件应急处置工作研究【摘要】高校突发事件应急处置工作是高校安全管理中的重要环节。

本文通过对高校突发事件的定义、应急处置工作的重要性、国内外现状、工作原则和具体措施的研究，揭示了高校应急管理的关键性。

高校应急处置工作需要遵循一定的原则，并采取具体措施来应对各种突发情况，以确保校园安全。

本研究还对高校应急管理工作提出了启示，指出应强化预防意识、加强危机管理能力的建设等方面的重要性。

未来，需要进一步完善高校应急处置工作，提高反应速度和协同能力，以更好地保障师生员工的生命财产安全。

通过本文的研究，可以促进高校应急管理工作的持续改进和提升，为校园安全稳定做出贡献。

【关键词】高校突发事件、应急处置、研究背景、研究目的、研究意义、定义、重要性、现状、工作原则、具体措施、关键性、启示、展望。

1. 引言1.1 研究背景高校突发事件应急处置工作研究的背景十分重要。

随着我国高校规模的不断扩大和社会发展的加快，面临各种突发事件的可能性也在增加。

突发事件可能涉及自然灾害、社会安全、公共卫生等多个领域，给高校带来的挑战和压力不容忽视。

对高校突发事件应急处置工作进行研究，探讨有效的应对措施，具有重要意义。

在我国，近年来发生的多起重大突发事件，如地震、火灾、传染病等，给高校安全管理提出了更高的要求。

加强高校突发事件应急处置工作，不仅能够有效应对各类突发事件的发生，保障师生员工的生命财产安全，还能提升高校的应急管理水平和危机应对能力。

深入研究高校突发事件应急处置工作，探讨其原则和具体措施，有助于提高高校的安全管理水平，保障校园安全稳定。

结合国内外的经验教训，进行比较分析，可以为高校应急管理工作提供有益的启示和借鉴，促进我国高校应急管理水平的进一步提升。

1.2 研究目的高校突发事件应急处置工作研究的目的在于深入探讨高校在面临突发事件时应该如何有效应对，提出相应的工作原则和具体措施，以及总结国内外高校突发事件应急处置工作的现状，为高校应急管理工作提供参考和借鉴。

高校突发公共事件应急处置

高校突发公共事件应急处置突发公共事件是指在高校发生的不可预见、突然发生并对校园安全和正常秩序造成威胁的事件，包括自然灾害、事故灾难、恐怖袭击等。

针对这些突发公共事件，高校应当具备应急处置的能力和措施，以保障师生员工的安全与健康。

本文将探讨高校突发公共事件的应急处置。

一、建立应急预案体系高校应根据其具体情况，建立完善的应急预案体系。

预案包括各类突发事件的情景模拟、应急组织机构和职责、安全疏散方案、紧急通信渠道、物资储备等内容。

预案应根据实际情况进行修订和完善，并定期进行演练和培训，提高应对突发事件的能力。

二、强化组织机构高校应当设立应急管理机构或委员会，并明确各成员的职责和权限。

机构应包括校领导、保卫部门、教务部门、后勤部门、医疗部门等相关部门，形成合力共同应对突发事件。

各部门应当建立良好的沟通机制，确保信息的及时传递和协调工作的高效性。

三、加强安全宣传教育高校应当加强对师生员工的安全意识培养和安全知识普及。

定期组织开展各类安全宣传教育活动，包括安全演练、应急逃生示范等。

通过宣传教育，提高师生员工的应急处置能力和自救互救意识。

四、完善紧急通信系统高校应建立紧急通信渠道，确保信息的快速传达和有效应对。

包括设置紧急电话、短信群发系统、网络通讯系统等，以满足不同情况下的通信需求。

同时，加强与外界的联系和协作，与相关政府部门、社会救援机构等建立紧密联系，形成应对突发事件的联动机制。

五、加强校园安全管理高校应加强校园安全管理，保障校园的安全与秩序。

加强校园巡逻和安全防控，设置监控设备、安全门禁系统等。

定期检查校园设施设备的安全性和可用性，确保各种紧急设备的畅通和有效使用。

六、灾害应急救援服务队伍高校应组建一支专业的灾害应急救援服务队伍。

队伍成员应具备相关的应急处置技能和知识，能够有效应对各类突发事件。

同时，队伍成员应定期进行培训和演练，以提高应对突发事件的能力。

七、及时有效的物资储备高校应根据预案需求，及时储备各类应急物资和装备，包括紧急包、急救器材、食品、水源等。

高校突发公共事件对策研究

高校突发公共事件对策研究当前我国高校突发公共事件的发生频率不断加快，同时，突发公共事件的范围不断扩大，发生的可能性也在不断加大，高校的公共安全面临严峻的挑战。

本文论述了高校突发公共事件的涵义、特点和分类，在分析了当前高校突发公共事件的現状之后，对于未来应当怎么应对高校的突发公共事件提出了建议。

标签：高校突发公共事件处置1 高校突发公共事件的涵义和特点高校突发公共事件，就是在事先没有预警的状况下突然爆发的，且发生于高校校园抑或是和高校成员相关的，并且严重地对高校以及师生的人身财产安全以及教学、工作等运行秩序并带来破坏性影响的紧急事件。

突发性、广泛性、公共性、危害性等是这类高校突发公共事件的突出特点。

2 不同类别的高校突发公共事件高校突发公共事件主要分为自然灾害事件、突发公共卫生事件、突发事故、社会安全类突发事件、网络信息安全事件等五大类事件。

3 高校突发公共事件的现状①近年来，我国高校突发公共事件的发生频率很快，政府机构和新闻媒体所重点关注的都是高校突发公共事件。

社会公众也在普遍关注着突发事件所带来的一系列社会问题，有关部门在这样的促使之下也出台或者修改了相关的政策或法令。

高校突发公共事件的受关注程度日益提高，社会影响不断扩大。

②高校突发公共事件呈现出以下几个方面的特点：首先，信息网络安全导致的校园突发事件越来越多。

高校已成为网络运用最为密集的地方，大学生心理素质差，心理承受能力不足，缺乏社会经验，在信息化的时代背景之下会很快形成网络上的舆论，高校群体性事件的导火索可能只是一个热点事件和一种情绪化的意见而引发的。

网上的声音往往较为偏激，多是表示不满或煽动性的言论，这就可能导致突发事件的进一步激化，网络信息的快速广泛传播对突发事件带来的影响是难以估量的。

其次，心理问题类事件呈不断上升趋势。

依照相关的调查可得知，全国有28%的大学生都有着程度不尽相同的心理方面的问题，在这之中，约为10%的大学生的心理问题已经达到了中等程度以上，并且，出走、自杀、杀人等事件也大多是因为心理的问题而带来的，更令人堪忧的是，这类事件的发生一直在呈现着上升的趋势。

高校突发公共事件的应急机制研究

高校突发公共事件的应急机制研究作者：张怀德来源：《科教导刊》2013年第25期摘要高校各种突发事件发生概率伴随着高等教育的发展也在逐渐升高，对相关高校正常的教学、科研、生活、校园安全稳定等产生了严重影响，不能够恰当的处理或者及时的处理这类事情，就会导致事态愈发严重，对社会的安定以及政治稳定产生严重危害。

本文通过对贵州省突发事件的分析，揭示出贵州省突发公共事件应急管理中存在的主要问题及其原因，指出了应该建立高校突发性事件应急机制，以妥善处理各类事件，把事件的影响降低到最低限度。

关键词贵州突发公共事件应急机制高校中图分类号：G640 文献标识码：A高等教育因为社会主义市场经济的发展面临着新的机遇和挑战，部分高校可以将这个机遇抓住，积极进取，对资源加以整合，扩大规模。

全国各地先后将大学城建立了起来，高校发展呈现欣欣向荣的景象。

可是这种繁荣景象的背后，由于社会、学校、学生等原因造成的突发事件却不断发生，比如说在学校发生了食物中毒、重大疾病、学生自杀、火灾、群殴、交通意外、犯罪侵害、学潮事件等。

各高校正常的科研、教学以及生活秩序等都会受到此类事件的严重影响。

1 突发性事件特征1.1 自然属性促使突发公共事件发生的原因是来自于自然界，并不是来自于社会。

比如说由于地球内部区域性对应力的调试导致的地震，水循环平衡遭破坏引发的洪涝灾害，同样是为了平衡整个大气圈。

像这样具有自然属性的同人为因素导致的社会经济或秩序混乱的突发公共事件区别明显。

1.2 社会属性促使突发公共事件发生的原因是人为因素或者社会因素，并非来自自然界。

比如说2012年7月2日，贵州省师范大学发生一起重大刑事案件。

一名徐姓男子不顾保安人员劝阻，持刀强行闯入贵州师范大学校园内，值班保安对其进行盘查、制止，此过程中，犯罪嫌疑人刺伤3名保安，其中2名保安因伤势过重，经医院抢救无效死亡。

1.3 突发性突发事件是突然发生的，没有预期，突然到来的事件。

比如说2009年 8月18日，贵州省贵州大学南校区生物楼一楼实验室发生了火灾，没有人预见会发生火灾，当火灾发生的时候学生们才赶紧去报警，提前没有任何预防措施。

高校突发事件的特点及应急处理研究

高校突发事件的特点及应急处理研究高校是一个既同社会生活有着千丝万缕联系又有别于社会的特殊人群聚集地,具有青年学生多、公共积聚场所多、文化交流多、重点部位多的特点,容易引发突发事件。

高校突发事件是指由于自然的,人为的或社会政治的原因引发的,在高校内部突然发生的,对学校的教学、工作、生活秩序造成一定干扰、冲击或危害,甚至造成财产损失和人员伤亡的重大事件。

一、高校突发事件的特点1.诱因多样,难以预测高校突发事件的最显著特点就是难以预测其发生,其诱发的因素也往往无法预知,很难把握。

它可能因涉及国家主权和民主尊严这样的大是大非问题而爆发,也可能因个人利益受到伤害而聚集起来表达诉求,甚至可以因学校突然停电而发生集体哄闹。

师生的利益是多方面的,他们的思想道德水准也参差不齐,因此也导致高校突发事件的多元性和不可预测性。

2.影响广泛,破坏力大高校突发事件一旦发生,不仅影响高校正常的教学、工作和生活秩序,也会给社会稳定造成不良的影响,还有可能成为地区性甚至全国性学潮的“导火索”,甚至成为国内外敌对势力攻击我国的“政治武器”。

有些群体性突发事件,参与人数少则几十人,多则几百人、上千人,一闹就是几天甚至更长时间,耗费大量的人力、物力、财力,危害性非常大。

3.传播迅速,扩散性强高校具有人员集中的特点,知识分子多,思想活跃;同时从年龄构成来看,又是年青人为主,反应敏锐,容易激动;随着高校组织结构的变化以及通讯、交通的日益发达,高校突发事件的发生、演变越来越呈现出影响迅速、扩散性强的态势。

高校突发事件一般都具有强大的爆发力,其直接破坏往往在瞬间实现,其涟漪效应也会迅速蔓延。

4.矛盾复杂,处置困难高校发生突发事件中,一些师生的要求的合理性同反映形式的违法性交织在一起,增加了解决矛盾的困难性。

另外,一些师生的要求是合理、应予解决的,但法律和政策没有明确规定或规定不够完善,也加大了处置这些事件的难度。

还有一些是历史遗留问题和新的问题叠加在一起,处理起来比较复杂。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

高校突发公共事件的应急机制研究
进入21世纪以来,随着一些造成重大人员伤亡、财产损失、生态破坏、严重社会危害和危及公共安全的突发事件的相继发生,应急管理研究受到了世界各国政府的高度重视,成为公共管理科学研究的一个“热点”。

高校是突发公共事件最易影响的群体,也是应急管理最易普及和执行的群体,因此研究高校的应急管理机制具有重要意义。

本文在系统研究突发事件应急管理理论的基础上,综合分析了高校管理机制的现状及国内外高校应急管理机制的经验,并以贵州师范大学为例提出了完善高校应急管理机制的建议。

高校可在本文的基础上对突发事件应急管理机制做进一步的研究。

本文主要内容如下：第一部分,以四个著名理论(生命周期理论、米特罗夫的五阶段理论、芬克的四阶段生命周期理论与我国学者提出的五阶段理论)为主要研究对象,分析与探讨高校突发应急管理的理论观点,主要针对高校突发时间、突发事件应急管理等概念,进行界定与明确,为建设合理高校突发事件应急管理理论提供基础根据。

第二部分,概括总结包括欧美国家以及亚洲的一些国家在内的国外高校突发应急事件管理的经验与启示,吸取其中有意义的成分,抛弃没有借鉴作用的内容。

第三部分,分析高校应急事件的管理现状,以贵州师范大学为例进行问题阐述,主要包含了突发事件出现频率高、应对水平不足等方面的内容。

同时分析了产生问题的六点原因。

第四部分,针对第三部分提出的六点原因,进行一一针对性的指出解决方案和合理建议,包括系统、健全管理组织,购置应急管理机制,优化管理理念,加强管理方法,养成心理干预以及加大政府政策支持力度等六点。