九年级语文(上)课内知识整理复习_2
中考语文复习备考——部编版初中语文文言文知识点梳理

中考语文总复习——部编版文言文知识点梳理九年级语文文言文梳理(一)《岳阳楼记》【主旨归纳】这篇记通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后所产生的不同情感,表达了作者“不以物喜,不以己悲”和旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负,也借以劝勉滕子京。
【写作特色】(1)剪裁繁简得当作者胸有全局,布局统一,把文章的重心放在说理申志上,因而写巴陵胜状只用几笔带过,惜墨如金。
用“前人之述备矣”一句加以总结,文辞不过于铺张,枝蔓不旁逸斜出。
两类登楼者的所见所感,虽纵情铺叙,泼墨如注,实用贬抑之笔,目的是反衬下文的“古仁人之心”,抑此而扬彼。
详略得当,则中心突出,不致因平均用墨而湮没主旨,又不致因轻重倒置而喧宾夺主。
(2)结构层层深入由事入景,由景生情,由情化理,在对湖景的描绘后,涌起情感的波澜;在情感的前浪中,再卷起议论的后浪。
最后归结到作者的人生观,规勉老友,激励自己,警策后人(3)文字整齐对称本文大量使用赋体,四字句如珠走玉盘。
“日星隐曜,山岳潜形”“浮光跃金,静影沉壁”,工于对仗。
“明”“惊”“顷”“青”等,合辙押韵,增强了文章的韵律感,读来舌端润畅,听来耳中清晰。
【问题探究】1、朗读课文第3、4段,结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色,其中蕴含着作者怎样的心境。
第3段写阴雨连绵不断时迁客骚人在登临岳阳楼时所见到的萧条景象,蕴含着迁客骚人由阴雨天气、悲凉气氛而生发的悲伤之情。
第4段写春风和煦、阳光明媚的日子里登临岳阳楼时所见到的明丽景色,蕴含着迁客骚人因天气美好、景色明丽而产生的愉悦之情。
2、这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系?结合具体语段,加以分析。
文章第2段概述岳阳楼的风光以及第3、4两段分别写阴雨天气和睛好天气登楼所见的景色属于写景,紧跟着写景抒发了迁客骚人在这两种情形下登楼的感受属于抒情,可谓融情入景,情景交融;第5段是抒情兼有议论,抒发了作者的旷达胸襟和政治抱负。
九年级上册语文课内小说阅读复习(附答案)

九年级上册语文课内小说阅读复习《故乡》试题汇编(一)阅读《故乡》选段,完成各题。
①这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他的父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他的头上是一顶毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身sèsuǒ()()着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
②我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……”③我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡住似的,单在脑子里回旋,吐不出口外去。
④他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
他态度终于恭敬起来了。
分明地叫道:“老爷!……”⑤我似乎打了一个寒噤();我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
……⑥我躺着,听着船底潺潺的水声,知道我在走我的路。
我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正想着水生么。
我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转....而生活,也不愿意都如别人的....而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木辛苦恣睢....而生活。
他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
⑦老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
⑧母亲和宏儿都睡着了。
⑨我躺着,听船底潺潺的水声……。
⑩我想到希望,忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜A偶像,什么时候都不忘却。
现在我所谓希望,不也是我自己手制的B偶像么?知识他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
九年级上册语文复习计划(锦集12篇)

九年级上册语文复习方案〔锦集12篇〕篇1:九年级上册语文复习方案九年级上册语文复习方案一、指导思想根据本学期工作方案的安排,结合班级学生及语文学习的详细情况,本着以素质教育为核心,以进步学生实际语文才能为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在才能,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的进步。
二、复习范围:九年级上册1----6单元所有内容。
三、复习方法:单元复习和专题复习、综合复习相结合,讲与练相结合,通过大量练习的方式加以稳固。
练习准备采用考试的方式进展。
四、复习过程:(一)、按单元复习: 1、按单元复习,重点每课的字词,包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文,主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习,重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的`思想感情和名句欣赏。
5、课外古诗词默写复习,要识记背诵并默写。
以上用8课时一个星期时间完成。
篇2:九年级语文上册期末复习方案九年级语文上册期末复习方案客观地说,语文成绩的获得,不是靠短暂的两个星期的复习就可以的,重要的是平时脚踏实地的学习积累。
但科学有方案的复习对期末考试来说还是有效的。
九(5)班虽然是根底班,但是学生整体程度尚可.根据这一实际情况,我的复习方案详细如下:一、指导思想:以课本为本,重读、精讲、精练。
立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地进步学生的语文技能和综合素养。
不给学生增加压力,不搞题海战术。
让学生轻松的复习。
二、复习目的:1、强化语文积累及运用训练,尤其强化字词、名句的默写,病句修改和开放性创新题型训练,以学会运用为目的进展练习。
2、强化阅读训练,包括现代文阅读〔记叙文、说明文和议论文〕和古诗文阅读。
3、强化写作训练,进展作文储藏,简单理解考场作文的技巧。
三、时间安排:共计13个课时四、复习策略:以教材为本,帮助学生过好课本关,掌握好课本上的根底知识和根本技能。
人教部编版九年级上册语文期末复习 课内文言文 专项练习题(含答案)

人教部编版九年级上册语文期末复习课内文言文专项练习题(一)岳阳楼记知识点一重点词语1.通假字(1)百废具.兴__________________(2)属.予作文以记之________________2.古今异义(1)越.明年古义:____________________今义:____________________(2)增其旧制.古义:____________________今义:____________________(3)前人之述备.矣古义:____________________今义:____________________(4)去.国怀乡古义:____________________今义:____________________(5)至若春和景.明古义:____________________今义:____________________(6)沙鸥翔集.古义:____________________今义:____________________(7)微.斯人,吾谁与归古义:____________________今义:____________________3.一词多义(1)明:越明.年____________________至若春和景明.____________________(2)观:予观.夫巴陵胜状____________________此则岳阳楼之大观.也____________________(3)极:南极.潇湘____________________感极.而悲者矣____________________此乐何极.____________________(4)空:浊浪排空.____________________而或长烟一空.____________________(5)通:政通.人和____________________然则北通.巫峡____________________(6)和:政通人和.____________________至若春和.景明____________________(7)一:一.碧万顷____________________而或长烟一.空____________________4.词类活用(1)滕子京谪守.巴陵郡________________________________________________(2)然则北.通巫峡,南.极潇湘____________________________________________________(3)百废.具兴______________________________5.其他实词(1)予观夫巴陵胜状..胜状:____________(2)朝晖.夕阴晖:______(3)此则岳阳楼之大观..也大观:__________(4)若夫淫雨霏霏....淫雨:______________霏霏:____________________(5)连月不开.开:__________(6)日星隐曜.曜:______(7)樯倾.楫摧.倾:______摧:______(8)薄暮冥冥..冥冥:______(9)锦鳞.游泳鳞:______________________________________(10)宠辱偕.忘偕:______(11)把.酒临风把:________(12)予尝求.古仁人之心求:______6.虚词意义及用法(1)乃:乃.重修岳阳楼________________(2)然则:然则..北通巫峡 ________________(3)或:或.异二者之为____________而或.长烟一空______(4)夫:予观夫.巴陵胜状 ________嗟夫.____________(5)以:属予作文以.记之__________不以.物喜____________(6)则:此则.岳阳楼之大观也 ______居庙堂之高则.忧其民____。
2023-2024学年九年级上册语文期末复习专题(成语运用)

部编版2023-2024学年九年级上册语文期末复习专题(成语运用)一、单选题1.(2022九上·揭阳期末)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.阅读经典具有一定的难度,你若真正读懂了,便会有“一览众山小”的豁然。
B.内蒙古经过多年的生态治理,初步遏制了巴丹吉林等五大沙漠的扩展态势。
C.卡塔尔世界杯小组赛正如火如荼进行中。
尽管中国男足无缘亮相赛场,但世界杯上的中国元素仍随处可见。
D.扶贫工作组的同志们翻山渡河,经过四个多小时的颠沛流离,才到达那个山村。
【答案】D【知识点】望文生义;特定含义与使用范围的成语【解析】【分析】A、豁然:形容开阔或通达。
使用正确。
B、遏制:阻碍,禁绝。
使用正确。
C、如火如荼:原比喻军容之盛,现在形容旺盛、热烈或激烈。
使用正确。
D、颠沛流离:形容生活艰难而到处流浪。
与题意不符,有误。
故答案为:D【点评】本题考查学生对成语使用的判断能力,平时应注意常用成语的积累,另外,成语使用往往在一定的语境之中,应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
2.(2022九上·麻章期末)下列加点词语使用不正确的一项是()A.我们若经不住糖衣炮弹的考验,就会出卖灵魂,亵渎圣职,辜负人民的重托。
B.湖边的那棵柳树,依旧舒展着美丽的枝丫,随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。
C.一位青年说:“叔叔,这些名人字画您买一幅挂在客厅里不仅美观大气,还可附庸风雅。
”D.调查显示,如果男性的收入低于自己的妻子,部分男性会自惭形秽,甚至对自己进行心理折磨。
【答案】C【知识点】褒贬色彩辨析【解析】【分析】A、亵渎:轻慢;不尊敬。
使用正确。
B、妖娆:妩媚艳丽动人。
使用正确。
C、附庸风雅:指缺少文化修养的人,硬装出一副斯文儒雅的样子。
D、自惭形秽:因为自己不如别人而感到惭愧。
使用正确。
故答案为:C【点评】本题考查学生对成语使用的判断能力,平时应注意常用成语的积累,另外,成语使用往往在一定的语境之中,应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
第三单元期末复习考点梳理2024-2025学年统编版语文九年级上册+

第三单元——九年级上册部编版期末复习考点梳理【学习目标整合】1.积累常用文言实词,注意其古今意义的不同;积累常见文言虚词,注意其在表达语气、关联文意等方面的作用;积累古代诗文中的名言警句。
2.体会古代诗文语言简洁、音韵和谐、意境深远的特点,在理解内容的基础上,熟读成诵。
3.了解古代写景记游散文的文体特点,体会作者在景物描写中寄寓的政治理想和思想情感。
【思维导图回顾知识】【重难知识易混易错】一、准确划分文言文朗读节奏准确把握文言文朗读节奏,是学习文言文重要的一环。
本文有许多重点句子,在划分节奏时要引起注意。
如“刻/唐贤今人诗赋/于其上”“前人之述/备矣”“至若/春和景明”等。
文言文的学习重在朗读,朗读就要掌握正确的朗读节奏。
此类试题考查的频率比较高,考查方式一是选择题,要求选择朗读节奏正确或错误的选项;二是直接在原句上划分朗读节奏。
1、划分文言文朗读节奏的方法①根据语法结构划分:一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间,或修饰语和中心语之间。
如:问/今是何世。
(《桃花源记》)②参照句首发语词、连接词、关联词划分:发语词如“盖”“夫”等,连接词如“至于”“至若”等,关联词如“虽”“虽然”“故”“是故然则”等,在这些词后往往要停顿。
③注意“之”字:句中起舒缓语气作用的“之”字后往往要稍作停顿。
④根据内部意义划分:要根据文言语句内在的意义确定节奏划分。
如:其一/犬坐于前。
(《狼》)⑤注意国名、年号、地名、官职等:对文言文中的国名、年号、地名、官职等了解清楚,有助于划分朗读节奏。
例题·下列诗句的节奏划分有误的一项是( )A.停杯/投箸/不能食,拔剑/四顾/心茫然。
B.长风/破浪/会有时,直挂/云帆/济沧海。
C.巴山/楚水/凄凉/地,二十/三年/弃/置身。
D.但愿/人长久,千里/共婵娟。
答案:C解析:正确的划分方式是:巴山/楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。
中考语文复习教案九年级七篇
中考语文复习教案九年级七篇中考语文复习教案九年级七篇中考语文复习教案九年级如何写?课程标准还提出了“全面学习”的要求,以加强语文课程与其他课程和生活的联系,促进学生语文素养的全面协调发展。
下面是小编为大家带来的中考语文复习教案九年级七篇,希望大家能够喜欢!中考语文复习教案九年级精选篇1第一阶段主题学习,比较阅读教师课前可以适当讲授新接触的知识内容,并对学生进行组织,明确任务要求以及活动方式,引导围绕课文选择主题学习材料进行阅读,具体如下:1、学生自读课文,整体感知课文内容,在阅读过程中做好圈点勾画(圈点字词、勾画疑问及精彩语言),并确定阅读的重点和主题。
2、阅读《主题学习》材料,搜集阅读与课文相关、相似、相近甚至相对的材料,从不同角度对文章所涉及的主题进行全面的了解,不断在阅读中丰富自己对主题的认识、感受,丰富自己的语言。
3、比较阅读各种材料或文章,从“文章写了什么”“文章是怎么写的”“为什么这样写”“你读后的感受或收获是什么”四个大方面认真领会文章,及时勾画、批注。
第二阶段小组互助,合作探究1、组内同学一对一结队,交流所作的勾画和批注。
结队相对固定,但可根据情况临时调整。
不同问题可以寻找不同的互助伙伴,不能解决再找另一同学,也可到其他组寻求解决。
必要时可以鼓励学生到黑板检测、书写问题。
包括①互相检测字、词及基础知识;②交流自己的认识;③互相帮助解决疑难。
2、小组交流,确定重点问题及展示内容。
①由组长主持,组内同学分别提出自己认为最重要、或最有价值的问题或尚未解决的疑难,大家合作探究。
②组长组织确定小组展示的内容及方式,要力求照顾到每个同学。
③可以将自己组确定的疑难书写到黑板,提示其他组思考,也作为教师布置作业的依据。
问题要有价值,一个组一个问题。
3、针对各组确定的疑难问题,进一步深入阅读《主题学习》材料,力求获取更多、更充实的语言材料,力争顾及全篇、单元深化主题。
以学生活动为主,教师注意点拨、激励、评价。
最新初三语文复习计划(精选10篇)
初三语文复习计划(精选10篇)(一)复习总设想:1、导向引路:要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上,从内容到方法,体现正确的复习方向。
并在复习的内容,学习的方法,解题的思路上,对学生给予正确的指导,以便最终切实提高学生的中考成绩。
2、整理归类:以课标为依据,帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理,以掌握知识的体系和知识之间的内在联系,尽量做到把知识系统化,条理化和简单化。
3、训练能力:通过持续复习和训练力争全面提高学生的识记能力,理解能力,写作能力和应试答题迁移能力。
(二)复习进度与计划:语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。
我们也跟许多兄弟学校一样在时间上制定了三个时段的复习计划。
第一轮复习:课本为主,按册进行。
时间为3月中旬到4月下旬。
这一轮复习强调不“忘本”,着重从课本入手,依标扣本,在字,词,句,篇中夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开。
按照“知识点梳理——重难点强调——练习题巩固——错误题强化”的步骤进行,采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习,以提高语文复习的目的性和实效性。
写作训练与指导则贯穿复习的整个过程。
第二轮复习:专项训练,强化重点。
时间为4月下旬到5月底。
这一轮进入专题复习。
根据《考试说明》和中考命题规律,打破教材原有的单元顺序,将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。
按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行,努力做到“三多”,即:多精讲几种题型,多总结答题技巧,多点评中考范文。
更注重现代文和作文的训练指导,培养学生的中考得分意识。
专题复习是复习进程中最重要的阶段,通过对知识板块的专题复习,可以使以前散见于课文中的基础知识系统化,使学生能站在一个较高的平台来俯视语文知识体系,消除那种只见树木不见森林的迷茫。
第三轮复习:综合训练,把握整体。
时间为6月上旬到中考前。
人教部编版九年级上册语文议论文论点论据分析专题复习
九年级上语文议论文论点论据分析专题复习一、考点分析考点一、议论文的论点第一、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。
第二、注意论点在文中的位置:(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等。
第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
考点二、议论文的论据论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。
概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。
二、专题详解知识点一:复习论点1.论点的概念论点就是作者在文章中提出的基本观点,也是文章阐述的中心问题,而中心论点,就是作者观点的核心。
2.论点与论题(或论点的性质特点)论点与论题。
论题是作者论述的对象和范围,大多数情况下出现在文章的标题中;论点是作者对论题所持的看法,它应该是明确的判断,在形式上应该是完整的句子。
注意:论点的语言表现形式应该是判断性句子,而不是词语或短语,也不能使用比喻。
一般为肯定句式,有时也可以是否定句式,但是论点不能是疑问句式或选择句式。
3.中心论点与分论点有些文章既有中心论点,又有分论点。
人教部编版语文九年级上册全册单元复习课教案(共6个单元)
人教部编版语文九年级上册全册单元复习课教案(共6个单元)一. 教材分析人教部编版语文九年级上册全册单元复习课,涵盖了六个单元的内容,分别是:第一单元古代诗词,第二单元现代散文,第三单元文言文,第四单元古代诗歌,第五单元现代小说,第六单元文言文。
本教案旨在帮助学生巩固和掌握各单元知识点,提高语文素养。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的语文基础,对各个单元的知识点有初步的了解。
但部分学生在理解和运用方面仍有困难,如对文言文的断句、古代诗词的意境理解等。
因此,在教学过程中,要关注学生的个体差异,有针对性地进行辅导。
三. 教学目标1.知识与技能:掌握各单元的基本知识点,提高语文学科的基本素养。
2.过程与方法:通过复习课的学习,提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对语文学科的兴趣,培养学生的文学素养。
四. 教学重难点1.教学重点:各单元知识点的巩固和运用。
2.教学难点:对文言文、古代诗词等难点知识的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置具体的教学情境,让学生在实践中掌握知识点。
2.互动教学法:引导学生主动参与课堂讨论,提高课堂氛围。
3.案例分析法:通过分析典型病例,使学生更好地理解和掌握知识点。
六. 教学准备1.教师准备:熟悉教材内容,明确教学目标和要求。
2.学生准备:完成预习任务,对各单元知识点有初步了解。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾各单元知识点,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师选取各单元的重点知识点,进行讲解和示范,让学生在课堂上充分理解和掌握。
3.操练(15分钟)学生分组进行练习,教师巡回指导,针对学生的错误进行及时纠正。
4.巩固(10分钟)教师设计具有针对性的课后练习题,让学生在课堂上巩固所学知识点。
5.拓展(10分钟)教师引导学生运用所学知识点进行拓展,提高学生的综合运用能力。
6.小结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调重点知识点,为学生课后学习提供指导。
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九年级语文(上)诗词名句复习 一.填写上句或下句 1.过尽千帆皆不是, 。 2.塞下秋来风景异, 。 3.千嶂里, 。 4.羌管悠悠霜满地, , 。 5.为报倾城随太守, , 。 6. ,西北望,射天狼。 7. ,日晚倦梳头。 8. ,欲语泪先流。 9. ,载不动许多愁。 10. , ,沙场秋点兵。 11.马作的卢飞快, 。 12.了却君王天下事, 。 13. ,但惜夏日长。 14.更深月色半人家, 。 15. ,人际板桥霜。 16.槲叶落山路, 。 17.无意苦争养, , ,只有香如故。 18. ,叶底黄鹂一两声。 19.酒困路长惟欲睡, 。 20. ,瑞脑消金兽。 21.莫道不消魂, , 。 22.千古兴亡多少事? , 。 23.天下英雄谁敌手? , 。 23.列国周齐秦汉楚, , ; , 。 24.官船来往乱如麻, 。 二、根据语境提示理解性默写 1.《梦江南》描摹江南女儿的相思之梦,表现女子盼夫早归,望眼欲穿深切思念之情的句子: , 。 表现女子失望悲伤心情的句子是 , 。 2.范仲淹的《渔家傲》王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”体现边塞的壮美。范仲淹的《渔家傲》中也用相似的景物渲染了边塞的悲凉: , 。 《渔家傲》中抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是: , 。 3.苏轼在《江城子 密州出猎》一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句: , 。(会) 《江城子 密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是 , 。 抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:(酒) , 。 4.李清照《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是 , 。 出奇创意表现愁绪的句子 , 。 5.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是: , 。 6.《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是 , 。 7.白居易在《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是 , 从侧面表现农民劳动繁忙的句子: , 8.李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是 , 9.《卜算子▪咏梅》中赞美梅高洁坚贞的词句是: , 。 10. 《商山早行》中写游子梦境的句子是 , 。 11. 《月夜》中写蛰冲涌动,春天来临的句子是 , 。 12. 晏殊的《破阵子》中描写少女如花的笑颜句子的是: , 。 13《浣溪沙》中描写祥和的小村句子是 , 14.《山坡羊▪骊山怀古》中叹世事无常的句子是: , 。 15. 《朝天子▪咏喇叭》中形象粉刺官吏狐假虎威的句子是: , 。 16. 毛泽东《沁园春、雪》中化静为动写景的句子是 , 。 描绘了想象中的雪后美景的句子是: , 。 《沁园春▪雪》的主旨句是: , , 。 17司马迁《史记·陈涉世家》中现了陈涉青年时代的远大抱负的句子是 。 18. 诸葛亮的《出师表》: A、表明作者志趣的句子是: , 。 B、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是: , 。 C、诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙, 由是感激,遂许先帝以驱驰。 D、指出出师战略目标的句子: E、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是 。 F、《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”《出师表》中与这句语意相仿的句子是 , 。
九年级语文上部分答案: 一、 妖娆.(ráo) 喑.哑(yīn) 襁褓..(qiǎng)(bǎo) 旁骛.(wù)
佝偻..(gōu)(lïu) 亵.渎(xiâ) 骈.进(pián) 强聒.不舍(guō) 陨.落(yǔn) 恪.尽职守(kâ) 舐.犊之情(shì) 廓.然无累(kuî) 扶掖.(yâ) 一抔.黄土(pïu) 怒不可遏.(â) 阴晦.(huì) 愕.然(â) 嗤.笑(chī) 瑟.缩(sâ) 作揖.(yī) 惘.然(wǎng) 恣睢..(zì)(suī) 拮据.(jū) 栈.桥(zhàn) 阔绰.(chuî) 煞.白(shà) 发窘.(jiǒng) 抽噎.(yē) 棱.角分明(lãng) 模.样(mú) 模.式(mï) 根深蒂.固(dì) 汲.取(jí) 狡黠.(xiá) 吹毛求疵.(cī) 嗔.怒(chēn) 面面相觑.(qù) 恃.才放旷(shì) 谮.害(zân) 舴.艋(zã) 二、 红装素裹 一代天骄 润如油膏 温声细语 敬业乐群 断章取义 不二法门 弥留之际 媚上欺下 黎民百姓 恼羞成怒 恪尽职守 重蹈覆辙 涕泗横流 自知之明 气吞斗牛 化为乌有 无与伦比 歇斯底里 十拿九稳 斩钉截铁 从容不迫 根深蒂固 孜孜不倦 不言而喻 锲而不舍 轻而易举 持之以恒 格物致知 袖手旁观 高谈阔论 全神贯注 吹毛求疵 不求甚解 滥加粗暴 咬文嚼字 狂妄自大 因小失大 豁然贯通 开卷有益 怀古伤今 为民请命 面面相觑 恃才放旷 对答如流 唯唯连声 茶饭无心 挖心搜胆 九年级语文(上)文言知识归纳复习 (一)一词多义 数:(1)shuî,多次; (2)shù,几;(3)shǔ,计算; 乃:(1)于是,就;(2)是;(3)于是,就; (4)才; 然:(1)然而;(2)对的,正确;(3)„„的样子;(4)这样;(5)„„的样子; 以:(1)因为;(2)“已”,已经;(3)来;(4)用;(5)凭借;(6)把;(7)因为;(8)以 致;(9)因为; 之:(1)往,去;(2)助词,无义;(3)的;(4)代事;(5)主谓之间,无实义; (6)代词,代安陵国;(7)代徐庶;(8)主谓之间,无实义; 若:(1)像;(2)如果;(3)你; 岂:(1)怎么,哪里;(2)是否; 其:(1)副词,加强肯定语气;(2)代陈胜、吴广;(3)表反问语气;(4)代公子扶苏; 为:(1)唱;(2)是;(3)变为;(4)被;(5)作为; 而:(1)表并列;(2)表顺接; (3)表转折;(4)表修饰; 于:(1)到;(2)给;(3)从;(4)到;(5)从;(6)到;(7)在;(8)到; (二) 1.按照法律(名作状) 2.苦于(形作动) 3.用丹书(名作状) 4.像狐狸一样(名作状); 5.用手指点看着(名作动) 6.使„„恼怒(动词的使动用法) (三) 1.篝火——古:用笼罩着;今:指在野外或空旷的地方架起木柴燃烧的火堆。 2.往往——古:到处;今:常常,通常 3.猖蹶——古:失败;今:凶猛而放肆 4.痛恨——古:痛心惋惜;今:十分憎恨 5.卑鄙——古:身份插卑微、目光短浅;今:(品德、言行)恶劣、下流 6.感激——古:感动振奋;今:十分感谢; 涕——古:眼泪;今:鼻涕 (四) 1.“適”通“谪”,被征发或流放。 2.“唱”通“倡”,首发 3.“以”通“已”,已经 4.“被”通“披”,穿着 5.“错”通“措”,置 6.“仓”通“苍”,青色 7.“信”通“伸”,伸张 8.“已”通“以”,表示时间的界线 九年级语文(上)诗词名句复习 (一) 1.斜晖脉脉水悠悠 2.衡阳雁去无留意 3.长烟落日孤城闭 4.人不寐,将军白发征夫泪 5.亲射虎,看孙郎 6.会挽雕弓如满月 7.风住尘香花已尽 8.物是人非事事休 9.只恐双溪舴艋舟 10.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声 11.弓如霹雳弦惊 12.赢得生前身后名 13.力尽不知热 14.北斗阑干南斗斜 15.鸡声茅店月 16.枳花照驿墙 17.一任群芳妒。零落成泥碾作尘。 18.池上碧苔三四点 19.日高人渴漫思茶 20.薄雾浓云愁永昼 21.帘卷西风,人比黄花瘦 22.悠悠。不尽长江滚滚流。 23.曹刘。生子当如孙仲谋 24.赢,都变做了土;输,都变做了土。 24.全仗你抬身价。 (二) 1. 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蓣洲。 2千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(人不寐,将军白发征夫泪。) 3. 会挽 雕弓如满月,西北望,射天狼。 会挽 雕弓如满月,西北望,射天狼。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨? 4. 物是人非事事休,欲语泪先流 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 5. 了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 6. 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 7. 足蒸暑土气,背灼炎天光。 妇姑荷箪食,童稚携壶桨 8. 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 9. 零落成泥碾作尘,只有香如故。 10. 因思杜陵梦,凫雁满回塘 11. 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 12. 疑怪昨宵春梦好,原是今朝斗草赢,笑从双脸生。 14. 官船来往乱如麻,全仗你抬身价 16.山舞银蛇,原驰蜡像,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 17.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯; 亲贤臣,远小人;亲小人,远贤臣; 猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事, 北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都; 受任于败军之际,奉命于危难之间 陟罚臧否,不宜异同;