计算机应用基础

期末作业考核
《计算机应用基础》

满分 100分
一、判断对错（每小题1分，共10分）
（ √ ）1．冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。
（ × ）2．DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。
（ √ ）3．没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值。
（ × ）4．Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。
（ × ）5．Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。
（ √ ）6．在Word中可以实现文字环绕图片的效果。
（ × ）7．在Excel中，选取连续单元格必须用ALT键配合。
（ × ）8．在PowerPoint中，只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。
（ √ ）9．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。
（ √ ）10．文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。
二、计算题（每小题8分，共16分）
1．设汉字点阵为32×32，那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节？
解：32×32÷8×100=12800
100个汉字的字形码信息需占用12800字节。
2．将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。
解：100101=25*1+24*0+23*0+22*1+21*0+20*1＝37
二进制100101转换对应的十进制数值为37。
10＝0010＝2
0101=5
合并得25
二进制100101转换对应的十六进制数值为25。
三、简答题（每小题8分，共40分）
1．计算机由哪五部分组成？请解释各部分的功能，并画出它们的工作原理图。
答：计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。运算器是执行算
术运算和逻辑运算的功能部件。控制器是按照人们预先确定的操作步骤，控制计算机各部件步调
一致的自动工作的功能部件。存储器是用来存储信息的功能部件。输入设备是用来接受用户输入
的原始数据和程序，并把它们转变为计算机能识别的形式存放到内存中。输出设备是用于将存放
在内存中由计算机处理的结果转变为人们所接受的形式。
计算机工作原理图

2．简述什么是裸机？
答：裸机是指没有配置操作系统和其他软件的电子计算机。
3．INTERNET提供的服务有哪些？
答：INTERNET提供的服务包括WWW服务，电子邮件（E-mail），文件传输（FTP），远程登
录（Telnet），新闻论坛（Usenet），新闻组（News Group），电子布告栏（BBS），Gopher搜
索，文件搜寻（Archie）等等，全球用户可以通过Internet提供的这些服务，获取Internet上
提供的信息和功能。
4．在Word中如何输入 “二○一○年”的字样，有几种简便方法？
答：1、word菜单栏，插入——日期和时间，选用对应的格式；
2、使用智能ABC输入法和全拼输入法：调出输入法的状态条，鼠标右击小键盘图标，选“特
殊符号”，会弹出小键盘，在“T”键位会有符号“○”，单击输入；
3、使用微软拼音输入法：调出输入法的状态条，鼠标右击小键盘图标，选“选软键盘”-“特
殊符号”，会弹出小键盘，在“T”键位会有符号“○”，单击输入；
4.有些输入法程序中（如搜狗输入法、百度输入法等），键入拼音“ling”，会在弹出复选
框中找到“○”，单击输入。
5．在Excel表格中，如何输入身份证号码，或是带有前0的数字？
答：1、在需要输入身份证号的单元格中输入“ ’ ”单引号，然后在输入身份证号码，即
可正确的输入；
2、选中需要输入身份证号的单元格，右键单击，然后设置单元格格式为文本即可。
四、论述题（每小题12分，共34分）
1.请详细介绍自己在平时的学习中应用了Word的哪些功能？Word在什么方面对你的帮助很大？
答：我在平时主要应用了Word六个方面的功能：文字编辑功能、文字较对功能、格式编辑
功能、图文处理功能、表格制作功能和帮助功能。

内部存储
外部存储
器

输入设备
输出设备

中央处理器

（运算器和控制器）
Word在以下方面对我的帮助很大：微软公司的中文word是一个图、文、表、Web技术并存的功
能强大、使用方便的文字处理软件。它可录入、美化文字、符号，绘制和处理图形、表格、实现
各种文档的制作、编辑、排版和打印，并提供对Iinternet的支持及信息间的共享。利用它可以
编辑出图文并茂的一篇文章、报纸、书、报表等。
（1）文字编辑功能：可以进行输入、修改、删除、移动、复制、查找、替换等操作。
（2）文字校对功能：可以进行拼写检查、自动更正、英文语法检查等操作。
（3）格式编排功能：可以进行字体格式、段落格式及页面格式的编排操作。
（4）图文处理功能：可以绘制和插入图形、图片、艺术子等，可以编排出图文混排的版式，还
能设置三维效果。
（5）表格绘制功能：可以创建或修改表格，可以将文字转换为表格，也可将表格转换为文本。
通过学习这门课程，基本了解了计算机的基础，通过老师的讲解和练习，自己在琢磨，这样学习
起来比较快，熟练了各种常用软件的使用方法，产生了学习的兴趣，对我以后工作中更好的运用
计算机，有更大的帮助。信息时代对学生的信息素养提出了前所未有的要求，提高教师的信息素
质是培养学生信息素养的关键。提高教师信息素养不仅要注重信息技术培训，更要注重教学实践，
而实施信息技术与课程整合正是提高教师信息素养的有效途径。
2．创建一个用于语文教学的PowerPoint演示文稿，其内容自定，不要太大，做到讲解清楚为主。
结构自设，有自己的创新，尽可能多用平时学习到的PowerPoint知识。如：艺术字，动作按钮，
按钮的超链接，动画效果等。请写出制作的简要过程。
答：生字“化”书写笔顺教学幻灯片的制作方法
① 打开PowerPoint 2003，新建一个空演示文稿，按回车键添加多张幻灯片，单击“视图”—
—选择“母版”命令，设置幻灯片的背景、字体等格式。在菜单栏中执行“插入→图片→艺术字”
命令，打开“艺术字库”对话框，选择第一种（空心）艺术字样式，输入欲演示笔顺的汉字，比
如“化”字，选择楷体，单击“确定”按钮。
② 调节字的大小，并重新复制一个字。选择其中一个字，单击右键选择设置艺术字格式，在
填充颜色栏中填充你喜欢的颜色，这个字将作为演示笔顺的字的底色。
③ 选择另一个字，依次执行“编辑→剪切”、“编辑→选择性粘贴”命令，打开“选择性粘贴”
对话框，选定“图片（Windows元文件）”选项，注意一定要选“图片（Windows元文件）”，
单击“确定”按钮。然后点击右键选择“组合→取消组合”。这时会弹出对话框“这是一张图片
而不是组合，是否将其转换为Microsoft Office图形对象？”点击“是”按钮。
④ 再一次右击“化”字，执行“组合→取消组合”命令，将各汉字笔画拆开。
⑤ 选择其中一个笔画，点击右键选择“设置自选图形格式”，填充红色。然后选择格式刷，可
以很快地将所有的笔画刷成红色。
⑥ 将所有拆开的笔画放在黑色的“化”字上，选定第一笔，打开“自定义动画”面板，选择“擦
除”效果， “方向”选择“自顶部”。接着选第二笔，依此类推，“方向”则根据实际情况定。
⑦ 生字“化”超链接到相应带“化”字组词的幻灯片上。方法：选中“化”——右击——超链
接——本文档中的位置——在右面窗口中选择要链接的幻灯片——确定即完成了超链接设置。如
要设置幻灯片播放时的背景音乐，则将鼠标切换到第一张幻灯片，声音——其它声音——选择本
地盘上一格式为WAV的音乐——确定——选中“循环播放，到下一声音开始”这一项，则背景音
乐就设置好了。
⑧ 保存文档，为播放时不出现问题，可将文件打包。