古典诗歌鉴赏专题训练
2024届高考诗歌专题训练诗人篇(杜甫)(含解析)
诗歌专题训练-------诗人篇（杜甫）阅读下面这首唐诗，完成各题。
狂夫杜甫万里桥西一草堂，百花潭①水即沧浪。
风含翠篠②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】本诗作于客居成都时。
①百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。
②篠（xiǎo）：通“筱”，指细小的竹子。
③裛（yì）：通“浥”，沾湿、滋润。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．首联“即沧浪”三字，用“沧浪之水清兮，可以濯我缨”的典故，暗示诗人的操守。
B．颔联使用对偶的手法，描绘明净悦目的翠竹轻摇，细雨中清香可闻的荷花格外娇艳。
C．颈联描述了现实生活中诗人故人书信断绝，家人饱受饥饿之苦，与前文景色形成对比。
D．尾联“欲填沟壑”写诗人饱经患难，行将就木的消极与无奈，尽显杜诗思想感情之“沉郁”。
2．杜甫此诗，自称“狂夫”，却与李白《将进酒》中的“狂”大相径庭，请结合作品简要分析两首诗中二人的“狂”有何不同？阅读下面这首古诗，完成下面小题。
病马【注】杜甫乘尔亦已久，天寒关塞深。
尘中老尽力，岁晚病伤心。
毛骨岂殊众？驯良犹至今。
物微意不浅，感动一沉吟。
【注】这首诗大约写于乾元二年（759），当时诗人流寓泰州（今甘肃天水，当时属唐朝边境地区）。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．作为一首“咏物诗”，本诗表现了诗人的“爱物之心”；又以独特视角，用第二人称抒情达意，将马人格化，生动而有情味。
B．前两联语意紧密相承，“老”承“久”，“岁晚”承“天寒”。
交代了马与自己患难相依的关系，也写出了其老病的状态。
C．颈联写马的毛发、骨相等资质绝非平常之辈，但它在我面前却十分温顺驯服，对我非常忠诚，表达出对病马的浓浓深情。
D．曹操在《短歌行》中因思慕贤才而沉吟，杜甫因感动于此马为物虽微但对我情意深厚而沉吟。
同是“沉吟”却意味不同。
4．如同闻一多借“红烛”来写自己，杜甫所写的“病马”也实为诗人自己。
高三语文一轮专题训练【专题19】古代诗歌鉴赏(含答案)
专题十九古代诗歌鉴赏训练一鉴赏形象1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送邹明府游灵武①贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。
债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。
灵州听晓角，客馆未开扉。
【注释】①明府：对县令的尊称。
灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。
请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并做简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风①起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢②使心伤。
【注释】①商风：秋风。
②怆悢(liàng)：悲伤。
诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰” 怎样的品性？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读下面这首诗，然后回答问题。
与歌者米嘉荣①(唐)刘禹锡唱得《凉州②》意外声，旧人唯数米嘉荣。
近来时世轻先辈，好染髭须事后生。
【注释】①米嘉荣：中唐著名的歌唱家。
②凉州：是具有奇特之调的曲子。
概括米嘉荣的形象，并简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读下面这首诗，然后回答问题。
诗歌鉴赏专题训练练习题20篇解析
诗歌鉴赏专题训练练习题20篇解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成各题。
凉州①馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
【注】①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。
凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。
（1）下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是（）A.首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。
月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。
B.诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉动人的特点。
C.诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。
D.本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。
（2）岑参是盛唐诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分析。
2．阅读下面这首词，完成下列小题。
辋川别业①王维不到东山②向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪柒，水上桃花红欲然。
优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。
披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。
【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富有自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。
别业：别墅。
②东山：指辋川别业所在的蓝田山。
（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，流露出归来的急切与喜悦。
B.颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特色。
C.颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗含山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。
D.尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的手法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。
专题22鉴赏古代诗歌的表达技巧(课件)-2025年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)
15. 词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简 要分析其妙处。
审题： （1）“柳垂江上影，梅谢雪中枝。”如何分析这两句的妙处？ 角度：意象的选取，句式的锤炼，平仄的处理，表达技巧的运用 等。 （2）结尾两句写景，涉及到以景结情的表达效果。
15. 词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其 妙处。 ①意象选取，精当生动。上一句写“东溪春近好同归”，紧接着 选取江边的柳树和雪中的梅花两个意象，描绘东溪春景，蕴含着 冬去春来、万物更新的气象。②对仗工整，音韵和谐。“柳”对 “梅”，“垂”对“谢”，“江上影”对“雪中枝”，词人亦讲 究平仄，声调铿锵。③运用想象，虚写春景。在上片“明年应赋 送别诗”的基础上，进一步想象与友人漫步东溪欣赏春景的画面， 拓展了诗歌的意境，丰富了词人的情感。④以景结情，含蓄蕴藉。 词的结尾描绘了一幅清新优美的江柳雪梅图，表现了两人难舍难 分的深厚情谊。（有手法，有概括，有分析，力求多角度积累）
04
核心提炼 考向探究
表达方式的类型
表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明， 其 中在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、议论、抒情， 尤其是描写和抒情，用得最为普遍。
这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。在解 题过程中，要注意题干涉及的表达技巧的类型，有的是 单一表达方式，有的可能涉及多种表达方式的综合运用。
题型变化
1.“小切口”设题。所谓“小切口”，即问题指令性一般较为明 晰、具体，考查的针对性强，题干要求上明确规定了从表达技巧 中的某一个具体方面鉴赏。 例如：从“修辞方法”、“虚实”、“景”和“情”、“融情于 景”等角度鉴赏。考生在解答此类问题时，需要“按规则”进行。
2.“大角度”设题。所谓“大角度”，即问题或相对宽泛，如 “表现手法”、“艺术手法”；或没有明确的考点指令，需要考 生通过题干中的信息进行判断，确定考点，进行作答。
专题07 诗歌鉴赏(附答案)2024—2025学年八年级语文上册期末测试专项训练(全国版)
2024 专题07 诗歌鉴赏 1．阅读下面的古诗，完成问题。 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山①何必独霑衣。【注释】①牛山：当年齐景公游览牛山时，因生命无常和国家衰败而伤心落泪。 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联中，诗人与友人一同登高望远，欣赏迷人的秋景。 B．颔联中，诗人以插花之举来排遣尘世生活的烦恼忧愁。 C．颈联中诗人感叹，只有佳节时才能痛饮，必须把握机会。 D．尾联中，诗人认为人生不如意是常态，不必忧愁伤感。
送友人【唐】薛涛 水国①蒹葭②夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 巴陵送李十二③【唐】王昌龄 摇曳巴陵洲渚分，清江传语便风闻。 山长不见秋城色，日暮蒹葭空水云。 【注释】①水国：水乡。①蒹葭：水草名。①李十二：李白。 2．两首诗都提到的意象是（ ） A．流水 B．明月 C．落日 D．清风 3．《送友人》中“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍”和《巴陵送李十二》中“山长不见秋城色，日暮蒹葭空
水云”两个句子都寓情于景，请你选择其中一句，描绘其景色。
4．阅读下面这首诗，然后回答问题。 2024 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)陆游曾对李贺的诗作出“五色炫耀，光夺眼目”的评价，请从本诗中选取两个表现色彩的词语进行分析，
以体现陆游的评价。 (2)诗的尾联表达了诗人怎样的情感？
夏日西斋书事 〔宋〕司马光 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。 ［注］此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。独乐园位于洛阳尊贤坊北国子监侧，并非偏僻之地。 5．诗的前两句描写了怎样的景象？请用自己的话描述。 6．本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地
高考诗歌鉴赏专题训练试题及答案(八套)
高考诗歌鉴赏专题训练试题及答案（八套）诗歌鉴赏专题训练_________（一）黄河罗隐①莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。
解通银汉②应须曲，才出昆仑便不清。
高祖誓功衣带小③，仙人占斗客槎轻。
三千年后知谁在？何必劳君报太平！[注]①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。
②银汉：本指上天，这里指皇室、朝廷。
③高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺”。
这句话是说功臣的爵位永不失去。
1．本诗前两联所写的“黄河”有何特点？请概括并分析。
（5分）_________2．请结合诗句分析这首诗的“讽喻”特点，并简要概括诗中流露出的思想感情。
（6分）_________（二）水边偶题罗__________________隐野水无情去不回，水边花好为谁开？只知事逐眼前去，不觉老从头上来。
穷似丘柯休叹息，达如周召亦尘埃。
思量此理何人会？蒙邑先生最有才。
[注]①罗隐：晚唐著名诗人，屡试不第。
②丘轲：孔丘、孟轲，周召：周公、召公。
③蒙邑先生：庄子。
3．这首诗的首联在诗中有何作用？请结合内容分析。
（5分）_________4．这首诗表达了诗人哪些情感？颈联对这种情感的表达有何作用？（6分）__________________（三）太常引__________________建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是清光更多。
[注]本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。
5．“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。
（4分）_________6．“斫去桂婆娑，人道是清光更多。
”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。
（4分）__________________（四）生查子_________独游西岩①__________________辛弃疾青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。
诗歌鉴赏专题训练练习题含答案解析
诗歌鉴赏专题训练练习题含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成各题。
秋兴八首（其六）①杜甫瞿塘峡口曲江头②，万里风烟接素秋。
花萼夹城通御气，芙蓉小苑入边愁③。
珠帘绣柱围黄鹤，锦缆牙樯起白鸥。
回首可怜歌舞地，秦中自古帝王州。
【注】①本诗是安史之乱后诗人杜甫寓居四川夔州时所作。
②瞿塘峡：三峡之一，在夔州东。
曲江：在长安南。
③花萼，即花萼相辉楼，在长安兴庆宫内。
唐玄宗为方便游赏，自兴庆宫筑夹城复道，直通曲江芙蓉园。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一是（）A.此诗是杜甫困居夔州时，对失陷之后的长安的追思，虽衰损颓唐，却语言浓丽。
B.颔联回忆玄宗当年的游宴与安史之乱的爆发，含蓄暗示了致乱的原因，语意含蓄。
C.颈联写楼亭富丽、游船往来、水鸟飞舞等奢华堂皇的实景，可见当年长安富奢。
D.尾联写对曲江歌舞地的回顾，表达对国事衰颓的痛惜，也是对兴亡盛衰的感叹。
（2）金圣叹在《杜诗解》中评论杜诗：“可痛可悲，使人心尽气绝。
”请谈谈你对此诗首联的理解。
2．阅读下面两首诗，完成各题。
送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
蝶恋花·散花楼送客纳兰性德城上清笳城下杵，秋尽离人，此际心偏苦。
刀尺又催天又暮，一声吹冷蒹葭浦。
把酒留君君不住。
莫被寒云，遮住君行处。
行宿黄茅山店路，夕阳村社迎神鼓。
（1）这两首诗歌从题材上看都属于________诗，第一首诗歌所写的景物季节是________。
（2）“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”和“行宿黄茅山店路，夕阳村社迎神鼓”两句共同运用了哪种表现手法，请赏析。
3．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鼓笛慢·黔守曹伯达供备生日黄庭坚早秋明月新圆，汉家戚里生飞将。
青骢宝勒，绿沉金锁，曾瞻天仗。
种德江南，宣威西夏，合宫陪享。
①况当年定计，昭陵②与子，勋劳在、诸公上。
千骑风流年少，暂淹留、莫辜清赏。
平坡驻马，虚弦落雁，思临虏帐。
遍舞摩围，递歌彭水，拂云惊浪。
2024届高考语文复习：诗歌专题训练野菊诗(含解析)
诗歌专题训练---------野菊诗阅读下面这首清诗，完成下面小题。
野菊丘逢甲入眼惊看秋气新，孤芳难掩出丛榛。
英华岂复关培植，烂熳依然见本真。
淡极君心宜在野，生成傲骨不依人。
陶潜死后无知己，沦落天涯为怆神。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌吟咏的是野菊，但全诗正文并未出现“菊”字，这种安排颇具匠心。
B．诗歌写于早秋时节，首联中“惊”字表现了诗人觉察出秋天到来时的心理感受。
C．颈联由花联想到人，诗人用一组工整的对仗表达了对野菊高洁品格的赞美。
D．尾联说陶渊明也要为野菊的“沦落天涯”而黯然神伤，给全诗蒙上了伤感色彩。
2．尾联中诗人从野菊联想到陶渊明，二者有何相似之处？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
野菊杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为③无人减妙香。
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族④，犹向陶翁觅宠光。
[注]①骚人，屈原作《离骚》，故称屈原为骚人；后用来指称风雅文人。
糗粮，干粮。
②政，即“正”。
③肯为，怎肯因为，难道因为。
④东篱族，陶渊明酷爱菊花，于宅边东篱下种菊颇多。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写野菊不给文人骚客做干粮，更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。
B．颔联既写形态又写精神，对野菊的姿色、芳香和品性进行了生动的描绘。
C．“在野”是与“在庭”相对的，野菊不会因无人赏识而减去自己的幽香。
D．诗人在匆忙之中遇野菊，折取而观赏，表达了诗人对野菊的哀怜和惋惜。
4．请从表达技巧的角度简要赏析尾联。
阅读下面两首诗，完成小题。
野菊（金）赵秉文①离离常下菊，无主混蓬茅。
路断秋光隔，山明水影交。
荒丛鸣蟋蟀，寒叶挂螨蛸。
拟访陶庐饮，柴扉何处敲。
野菊（其二）（明）屈大均何妨同野草，岁晚为谁贞。
蒂已平生苦，花犹一日荣。
东篱无此种，靖节未知名。
珍重过霜雪，微芳莫自轻。
注：①赵秉文，号闲闲居士，金代后期人，一生仕五朝，官六卿，名声闻于朝野。
诗歌鉴赏专题训练练习题20篇
诗歌鉴赏专题训练练习题20篇一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成各题。
平山堂①王安石城北横冈走翠虬，一堂高视两三州淮岑日对朱栏出，江岫云齐碧瓦浮墟落耕桑公恺悌②，杯觞谈笑客风流不知岘首登临处，壮观当时有此不？【注】①平山堂：在今扬州西北蜀冈上，为欧阳修做扬州知州时所建。
②恺悌：和乐平易。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.平山堂建造在形如虬龙的山岗上，登堂就可以眺望江南，景色一览无余。
B.欧阳修为政期间的和乐平易之风，在他的名作《醉翁亭记》中也有表达。
C.尾联通过“岘首”和“平山堂”的对比，间接赞赏建堂者的眼光和魄力。
D.本诗语言含蓄，写景与叙事相结合，表达了作者对隐居生活的向往之情。
（2）诗人如何表现平山堂的“壮观”？请结合颔联简要分析。
2．阅读下面一首词，回答下列各题。
点绛唇·县斋愁坐作①葛胜仲秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。
闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿，似替幽人语。
归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
【注】①公元1108年（宋徽宗大观二年），葛胜仲因故被贬到歙州休宁县（今安徽休宁），这首词便作于此时。
县斋：县衙斋室。
（1）下来对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.首句“秋晚寒斋”，点出了词人愁坐的时间、地点，不待言情而情已十分。
B.香篆，一种香，因焚香时所起的烟缕曲折似篆文而得名。
室内燃香，室外薄雾，迷茫之感油然而生。
C.“梦逐芭蕉雨”，芭蕉雨是个愁意象，在梦幻中仿佛觉得淅沥的雨不是滴在叶上，而是敲击着他的心头，增添几许愁绪。
D.词的上阙和下阙，不管描景还是抒情，都围绕着题目中的“愁”而写。
（2）结合全词，简要分析“闲愁几许”中“愁”的内涵。
3．阅读下面这首诗歌，完成小题。
王维吴道子画苏轼何处访吴画？普门与开元。
开元有东塔，摩诘留手痕。
吾观画品中，莫如二子尊。
道子实雄放，浩如海波翻。
当其下手风雨快，笔所未到气已吞。
亭亭双林间，彩晕扶桑暾①。
中有至人②谈寂灭，悟者悲涕迷者手自扪。
诗歌鉴赏专题训练60题(含答案)
诗歌鉴赏专题训练60题（含答案）1.阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
别葛使君王安石邑屋①为儒知善政，市门多粟见丰年。
追攀更觉相逢晚，谈笑难忘欲别前。
客幙雅游皆置榻②，令堂③清坐亦鸣弦④。
轻舟後夜沧江北，回首春城空黯然。
【注】①邑屋：乡里。
②置榻：《后汉书·陈蕃传》：“郡人周璆，高絜之士。
前后郡守招命莫肯至。
唯蕃能致焉。
字而不名，特为置一榻，去则悬之。
”后以“置榻”喻礼贤下士。
③令堂：此处泛指老人。
④鸣弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安乐。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 首联前句点出朋友治政有方，后句则写善政的具体效果，赞美之情溢于言表。
B. “追攀更觉相逢晚”写出了诗人与朋友的相见恨晚之情，知己之意寓于其中。
C. “谈笑难忘欲别前”既有别前欢笑的具体刻画，也有与朋友依依惜别的心理活动。
D. 颈联具体描绘葛使君治政时礼贤下士、百姓生活安乐的场景，体现了诗人的钦佩之情。
（2）有人认为，诗的尾联是以葛使君的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说说你的理由。
答：1.（1）C（2）观点一：同意。
这两句是写朋友与诗人别后的想象场景，借葛使君之口传达自己的心声。
想象葛使君夜里乘船到沧江北，回头眺望春城，空留下告别之后的惆怅、伤感，从而表现朋友与诗人之间的真挚情怀。
观点二：不同意。
这两句诗是写诗人自己与朋友别后的内心感受，写诗人送别葛使君后夜里乘船到沧江北，回头眺望朋友治政有方的地方，从而表达出诗人与朋友依依惜别、难舍难分的深情。
【译文】你是乡里的儒生却懂得良好的政令，市场的门边堆了很多的粮食足见是个丰收之年。
追随牵挽依依惜别更觉得相见恨晚，谈笑风生却难忘我们即将分别。
客卿幕僚和所交往的人你都能礼贤下士，老人安静闲坐百姓生活安乐。
小舟在后半夜到了沧江北，回望春城内心只留下伤感。
2.阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城①苏轼十日春寒不出门，不知江柳已摇村。