秋蝶,最后的舞蹈
舞蹈戏蝶教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：学生能够理解舞蹈《戏蝶》的基本动作，掌握蝴蝶飞舞的动态表现。
2. 技能目标：通过学习《戏蝶》舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力和身体协调性。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈艺术的兴趣，培养学生对大自然的热爱之情。
二、教学对象适用于舞蹈初级班学生。
三、教学内容1. 蝴蝶的基本动作：飞、扑、绕、转等。
2. 舞蹈组合：《戏蝶》舞蹈动作组合。
3. 舞蹈表演：学生分组进行《戏蝶》舞蹈表演。
四、教学重点与难点教学重点：1. 蝴蝶动作的准确性和流畅性。
2. 舞蹈组合的连贯性和协调性。
教学难点：1. 蝴蝶动作的细节处理，如翅膀的展开与收拢。
2. 舞蹈组合的节奏感和表现力。
五、教学准备1. 音响设备，播放《戏蝶》音乐。
2. 舞蹈教室，配备舞蹈把杆和镜子。
3. 教学辅助道具：蝴蝶翅膀模型等。
六、教学过程（一）导入1. 通过播放蝴蝶飞舞的视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解蝴蝶的特点和生活习性，引导学生关注大自然。
（二）基本动作教学1. 教授蝴蝶的基本动作，如飞、扑、绕、转等。
2. 学生跟随教师示范进行模仿练习。
3. 教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（三）舞蹈组合教学1. 教授《戏蝶》舞蹈组合，讲解动作顺序和组合要求。
2. 学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。
3. 集体练习，确保动作的准确性和流畅性。
（四）舞蹈表演1. 学生分组进行《戏蝶》舞蹈表演。
2. 教师给予评价和指导，鼓励学生发挥自己的创意。
3. 进行分组比赛，评选出最佳表演奖。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程的学习内容，强调舞蹈动作的重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问和建议。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
七、教学评价1. 学生对蝴蝶基本动作的掌握程度。
2. 学生对舞蹈组合的连贯性和协调性。
3. 学生在舞蹈表演中的表现力和创造力。
八、课后作业1. 学生回家后，跟随音乐练习《戏蝶》舞蹈动作。
2. 家长协助学生记录练习情况，鼓励学生坚持练习。
秋天的蝴蝶幼儿园舞蹈教案
秋天的蝴蝶幼儿园舞蹈教案教学目标本教案旨在通过学习“秋天蝴蝶”这个儿童舞蹈，培养幼儿的动手能力、想象力和音乐节奏感，同时让他们了解秋天的植物和动物。
教学重点1.儿童舞蹈动作的基础技巧2.感受音乐的节奏并用舞蹈表现出来教学难点1.让幼儿理解“秋天蝴蝶”这个概念2.培养幼儿的动手能力和想象力教学准备1.舞蹈音乐和歌词2.舞蹈服装和道具3.教具：花、树叶、蝴蝶等秋天道具教学过程第一步：准备工作1.教师简要介绍本节课要学习的“秋天的蝴蝶”舞蹈课程，并让学生有个初步的了解。
2.教师向学生介绍舞蹈服装和道具，帮助学生了解秋天环境以及蝴蝶的生长发育过程。
第二步：教学动作1.教师播放“秋天的蝴蝶”舞蹈音乐，引导学生听到节奏。
2.教师向学生演示一份简单的舞蹈动作，并提醒注意舞蹈中的节奏感和动作的自然感。
3.学生跟着教师一边看一边模仿，初始动作要慢慢学，直到跟着音乐动起来都出现自然的感觉。
第三步：加强复习1.教师为学生复习所有学过的舞蹈动作，以及与祖国风貌和文化有关的舞蹈动作。
2.教师帮助学生加强各项基本技能，例如节奏、协调和爆发力等。
3.教师引导学生在课程制定的范畴内表现个性和风格。
第四步：完成整个舞蹈1.教师将整个“秋天蝴蝶”舞蹈教给学生，鼓励他们在练习中多展示他们的个性以及舞蹈技巧。
2.学生练习并熟练掌握整个“秋天蝴蝶”舞蹈3.学生在音乐和教师指导下进行表演。
教学练习1.按照课程安排逐个练习动作，每一次都带着音乐。
2.对于一些不是很前置的动作，则可以跳过，把重点放在之后的动作上。
3.学生有疑问时，及时提出来，确保动作练习的顺畅和准确性。
教学总结1.教师总结本节课的教学内容及其相关知识。
2.教师评价学生在学习期间的表现，鼓励学生继续努力。
3.教师给出下一节课学习的预习内容。
结束语秋天的蝴蝶是一个充满活力和魅力的儿童舞蹈，这里的教案旨在通过舞蹈，向学生介绍秋天的美丽事物，并且培养幼儿的动手能力和创造力。
我们希望学生能够在面临困难时保持勇敢，同时在展现他们自己的时候变得更加有自信。
描写秋天的高粱唯美句子(精选100句)
描写秋天的高粱唯美句子(精选100名句)秋天，是大自然铺展的一幕绚烂画卷，仿佛给大地披上了一袭斑斓的色彩。
而在这五彩斑斓的山水之间，高粱则是一种独特的存在，它以其秀丽矗立于田野间，似乎在述说着自己的诗篇。
下面是我为大家带来的描写秋天的高粱的唯美句子，希望你们喜欢。
1. 纷飞的秋叶簇拥着高粱的苗穗，形成了一幅静谧而美丽的画面。
2. 秋天的高粱，似乎是大地对丰收的预告，把黄金洒满田野。
3. 那些矗立在地里的高粱，像是一支支红色的旗帜，迎接着丰收的季节。
4. 高粱颇具生命力，它们在秋风的吹拂下摇曳生姿，沐浴在暖阳的光辉之中。
5. 枯黄的秋风中，高粱宛如一株株烈火，把大地燃烧得更加绚烂。
6. 清晨的高粱苗，被露水洗净，闪烁着晶莹的光芒，仿佛一首秋日的咏叹调。
7. 橙色的高粱，像是秋天最美的画笔，将大地染上了一抹温暖的颜色。
8. 高粱的苗穗，如同一串串翩翩起舞的蝴蝶，飞舞在金黄的田野上。
9. 高粱的叶子像是一个绿色的帷幕，将秋风拥抱，将阳光点缀。
10. 高粱的稻穗，披着一层金黄的外衣，挺拔矗立在田野中，给人以无尽的力量。
11. 秋天的高粱宛如一片火焰，把大地点燃，为我们带来了丰收的季节。
12. 秋风拂过，高粱摇摆着身姿，犹如一首美妙的音乐，游走在大地的怀抱中。
13. 高粱的苗穗争奇斗艳，它们一片片如火如荼，仿佛在讲述着每个高粱的故事。
14. 秋天的高粱，是大地上的一片金海，湛蓝的天空为它们提供了最美的背景。
15. 高粱伫立在黄昏的原野上，透射出的光芒，宛如太阳跳跃在大地上。
16. 高粱的苗穗被露水镀上一层润泽的光晕，熠熠生辉，宛如宝石般美丽。
17. 高粱的秋天，似乎散发着一种醉人的香气，让人沉醉其中，忘却时间的流转。
18. 高粱的韧性与坚固，让人们感受到生命的坚韧与顽强，是奋斗的象征。
19. 高粱是天地的瑜珈，矗立在原野上，宛如一首曼妙的舞曲。
20. 高粱的秋天，是一幅恰到好处的画面，将自然与人文相得益彰地融合在一起。
十八焕蝶舞蹈观后感
十八焕蝶舞蹈观后感
一开场，舞者们就像一群从古老传说里飞出来的精灵。
她们的服装那叫一个精美啊，薄纱似的裙摆和衣袖，随着她们轻轻的舞动，就像蝴蝶的翅膀一样忽闪忽闪的，仿佛真的要带着我飞到一个满是鲜花和阳光的仙境去。
再看她们的动作，我的天呐，简直绝了。
每一个抬手、转身、弯腰，都像是在诉说着一个故事。
特别是那种群舞的编排，舞者们就像一群蝴蝶在花丛中嬉戏，一会儿聚成一团，就像蝴蝶们在分享着什么甜蜜的秘密；一会儿又分散开来，各自展现着独特的舞姿，就像每只蝴蝶都有着自己的小确幸。
其中有个舞者的独舞部分，那真是把我看呆了。
她的身体就像被施了魔法一样，柔软得不像话。
她旋转的时候，我都感觉自己的眼睛快跟不上了，就像看到了一只最最美丽的蝴蝶在花丛中忘我地飞舞，周围的一切都成了她的陪衬。
而且这个舞蹈的音乐也特别搭调。
那悠扬的旋律，就像涓涓细流，在舞蹈的每一个缝隙里流淌。
音乐和舞蹈就像是一对特别默契的好朋友，你带着我，我跟着你，一起把这个关于蝴蝶的故事讲得绘声绘色。
看这个舞蹈的时候，我整个人都沉浸在其中了。
感觉自己的烦恼啊，压力啊，一下子都被抛到九霄云外去了。
就像跟着这些“蝴蝶”一起经历了一场奇妙的旅行，从最初的好奇，到中间的沉醉，再到最后的意犹未尽。
我看完就想啊，这舞蹈就像是生活中的一颗闪闪发光的宝石，让我们看到了美可以有这么多种表现形式，真希望以后还能看到这么棒的舞蹈呢！。
适合古典舞结尾的动作
适合古典舞结尾的动作古典舞是一种优雅、精致的舞蹈形式，注重表现舞者的姿态和舞蹈技巧。
在整个舞蹈的演绎过程中，结尾的动作非常重要，它可以给观众留下深刻的印象，并为整个演出画上完美的句点。
因此，选择适合古典舞结尾的动作是非常关键的。
在本文中，将介绍几种适合古典舞结尾的动作，并分析它们的特点和适用场景。
一、蝶型结束姿势蝶型结束姿势是古典舞中常见且美观的结尾动作，常常用于代表结束和美好的象征。
舞者可以挥动双手像蝴蝶展翅膀，双腿微曲成优美的弧线，整个身体呈现出浑然一体的曲线造型。
这个动作展现了舞者的柔美和灵动，营造了一种温柔和梦幻的氛围。
尤其适合演绎具有浪漫情感的舞蹈作品。
二、回转收场回转收场是一种古典舞结尾动作的经典方式，通过旋转的动作来表达舞者的自由和欢愉。
舞者可以选择以优美的圆周运动收场，旋转身体，双臂伸展，仿佛在舞台上留下一道美丽的轨迹。
这个动作能够展示舞者的技巧和控制能力，同时也能为观众呈现出一种活泼和愉悦的感觉。
回转收场适用于各种类型的古典舞作品，特别是快节奏和活力四溢的舞蹈。
三、凝视远方凝视远方也是一种常见的古典舞结尾动作，它通过舞者的目光和手势来传达一种深刻的内心感受。
舞者可以将手臂伸直并放于胸前，目光朝向舞台远方，仿佛在思索、回忆或期待着什么。
这个动作营造了一种神秘和思考的氛围，可以为舞蹈作品增添一种沉静和哲思的意味。
凝视远方适合于抒情和具有内敛情感的古典舞作品，能够引发观众的共鸣和思考。
四、画面定格画面定格是一种戏剧性的古典舞结尾动作，通过舞者停留在某个姿势上，营造出一种静态的效果。
舞者可以选择一个具有美感和力量感的姿势，在舞台上展示出静态的美。
这个动作能够让观众更好地欣赏舞者的身姿和动作，产生一种强烈的视觉冲击力。
画面定格适合于表达力量和张力的古典舞作品，能够给观众留下深刻的印象。
综上所述，古典舞结尾的动作对于演出的完美收场至关重要。
蝶型结束姿势、回转收场、凝视远方和画面定格都是适合古典舞结尾的动作，它们分别具有不同的特点和适用场景。
小班幼儿舞蹈化蝶教案
小班幼儿舞蹈化蝶教案一、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发其表现欲望，提高其舞蹈表现能力。
2. 通过学习舞蹈化蝶，培养幼儿的想象力和创造力，丰富其艺术修养。
3. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高其身体素质和舞蹈技巧。
二、教学重点1. 学习舞蹈《化蝶》的基本舞步和动作。
2. 培养幼儿的表现力和舞蹈表演能力。
三、教学难点1. 舞蹈《化蝶》的整体动作和舞步的协调性。
2. 如何让幼儿在表演中更好地展现蝴蝶的形态和特点。
四、教学准备1. 舞蹈《化蝶》的音乐。
2. 蝴蝶的图片或视频资料。
3. 舞蹈教学的道具和辅助器材。
五、教学过程1. 创设情境，引导幼儿进入角色首先，老师可以通过播放蝴蝶的音乐和展示蝴蝶的图片或视频，让幼儿了解蝴蝶的形态和特点，引导幼儿想象自己是一只美丽的蝴蝶，展翅飞舞。
2. 学习基本舞步和动作老师可以向幼儿展示舞蹈《化蝶》的基本舞步和动作，包括蝴蝶展翅、翩翩起舞等动作，然后逐步引导幼儿模仿学习。
3. 分组排练将幼儿分成若干小组，让他们在老师的指导下分别排练舞蹈《化蝶》，并在排练过程中给予适当的指导和帮助，确保每个小组的表演效果。
4. 舞蹈表演安排幼儿进行舞蹈表演，让他们在音乐的伴奏下，展现出自己的舞蹈《化蝶》，并在表演后进行点评和总结，肯定幼儿的表现，指出不足之处，并鼓励他们不断进步。
六、教学反思通过本次舞蹈《化蝶》的教学，幼儿在老师的指导下学会了基本的舞蹈动作和表演技巧，培养了他们的表现欲望和创造力，丰富了他们的艺术修养。
在今后的教学中，我们还可以结合更多的舞蹈作品，让幼儿在舞蹈中感受美的力量，不断提高自己的舞蹈表演能力。
蝴蝶主题舞蹈课程设计
蝴蝶主题舞蹈课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握舞蹈中表达蝴蝶成长过程的基本动作和姿态；2. 学生能了解并描述舞蹈中蝴蝶的形态、习性和生命周期；3. 学生掌握舞蹈中所用音乐的基本节奏和旋律。
技能目标：1. 学生能运用所学的舞蹈动作和姿态，创作出具有个人特色的蝴蝶舞蹈；2. 学生能在团队协作中，与他人共同完成舞蹈编排，展示良好的协调性和默契；3. 学生能通过舞蹈表达出对自然界的热爱和敬畏之情。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习蝴蝶舞蹈，培养对自然生态的关爱和保护意识；2. 学生在舞蹈创作和表演过程中，学会尊重他人、团结协作，培养积极向上的团队精神；3. 学生通过舞蹈艺术，激发对美的追求，培养高雅的生活情趣。
二、教学内容本课程以蝴蝶生命周期为主题，结合舞蹈艺术，开展以下教学内容：1. 舞蹈基本动作与姿态：包括蝴蝶展翅、飞翔、觅食、破茧成蝶等基本动作，以及柔美、轻盈的身体姿态训练。
2. 舞蹈编排：依据蝴蝶生命周期，将舞蹈分为四个阶段，分别为卵、幼虫、蛹、成虫，引导学生运用所学动作和姿态，创作出具有故事性的舞蹈。
3. 音乐素养：学习舞蹈所用的音乐，掌握基本节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。
4. 团队协作：分组进行舞蹈编排，培养学生与他人合作的能力，提高舞蹈表演的协调性和默契。
5. 表演技巧：指导学生运用表情、眼神、肢体语言等，生动地表现蝴蝶的生长过程，增强舞蹈的感染力。
教学内容依据以下教材章节进行组织：1. 《舞蹈艺术》第三章：舞蹈基本动作与姿态；2. 《舞蹈编排与实践》第四章：舞蹈编排方法与技巧；3. 《音乐素养》第二章：音乐基本节奏与旋律；4. 《团队协作与沟通》第三章：团队协作的方法与技巧。
教学进度安排：共8课时，1-2课时学习舞蹈基本动作与姿态；3-4课时进行舞蹈编排；5-6课时学习音乐素养；7-8课时进行团队协作与表演技巧训练。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和示范，讲解舞蹈基本动作、姿态和音乐素养知识，为学生提供清晰的学习目标和框架。
十级舞蹈彩蝶翩翩教案及反思
十级舞蹈彩蝶翩翩教案及反思教案标题：十级舞蹈彩蝶翩翩教案及反思教案目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的舞蹈技巧和表演能力。
2. 引导学生了解舞蹈作为一种艺术形式的历史背景和文化内涵。
3. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
教案概述：此舞蹈教案适用于中学十级学生，通过学习《彩蝶翩翩》舞蹈，旨在培养学生的舞蹈技巧和舞台表演能力。
教案将分为三个主要部分：教学准备、教学过程和教学反思。
教学准备：1. 资源准备：准备舞蹈音乐、舞蹈视频和相关舞蹈资料以供学生研究。
2. 教具准备：保证教室有足够的空间供学生进行舞蹈动作训练。
3. 分工安排：将学生分成小组，每个小组有一名负责人，负责组织小组内的训练和表演。
教学过程：1. 引入：通过展示相关音乐和舞蹈视频，激发学生对舞蹈的兴趣和好奇心。
2. 研究：学生小组进行舞蹈研究，了解《彩蝶翩翩》的舞蹈动作、表演要点以及舞蹈的文化背景。
3. 训练：学生在老师的指导下进行舞蹈动作的训练，重点是正确的姿势、舞步和舞蹈技巧。
4. 编排：学生小组根据教师的指导，自行编排舞蹈表演，注重整体的协调和舞蹈的表达力。
5. 排练：学生小组进行反复排练，不断完善舞蹈的细节和整体效果。
6. 展示：学生小组在班级或学校的舞台上进行舞蹈表演，展示他们的成果。
教学反思：1. 此部分是教案的重要组成部分，通过反思过程，总结教学中的问题和不足，并提出改进的措施。
2. 对于学生的表现，可以进行个别评价和建设性意见的反馈，以激发他们的学习动力。
教案撰写完成后，教师应根据实际情况进行实施，并根据教学反思不断完善教学方法和过程。
同时，教师还应关注学生的学习情况，通过观察和评估学生的表现，调整教学内容和策略，以达到教学目标。
蝴蝶舞蹈动作分解
蝴蝶舞蹈动作分解《蝴蝶舞蹈动作分解》嘿，朋友们！你们知道吗？蝴蝶舞蹈那可真是美极啦！今天我就来给大家仔细地分解一下这些神奇的动作。
想象一下，一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
首先呢，起始动作就像是蝴蝶刚刚睡醒，舒展着它那轻盈的翅膀。
舞者双手慢慢地向上抬起，如同蝴蝶轻轻地抖动着翅膀，准备起飞，这难道不神奇吗？然后，蝴蝶开始向前移动啦。
双脚轻盈地交替向前，就像蝴蝶在微风中轻轻飘动。
同时，手臂也要配合着摆动起来，一上一下，一左一右，难道不像蝴蝶在自由地穿梭于花丛之间吗？接下来，是一个超级美妙的转身动作。
舞者优雅地转动身体，那姿态，哎呀，就像蝴蝶在躲避着调皮的风儿，灵巧极了！你们说是不是？再看那跳跃的动作，舞者猛地向上跳起，双脚轻轻落地，这不就像蝴蝶在兴奋地追逐着花粉吗？还有啊，蝴蝶舞蹈中有个很特别的手部动作。
手指弯曲，如同蝴蝶的触角，不断地晃动着，仿佛在感受着周围的花香和微风，这多有趣啊！“哎呀，我要是能跳得这么美就好啦！”我的小伙伴小明在一旁羡慕地说道。
“别着急，只要努力练习，咱们也能行！”我鼓励着他。
“可是这也太难了吧！”小红皱着眉头说道。
“怎么会难呢？只要一步一步来，就像我们学习走路一样，总能学会的！”我笑着回答。
其实啊，跳好蝴蝶舞蹈可不容易。
它需要舞者有极好的协调性和柔韧性。
每一个动作都要做得恰到好处，才能展现出蝴蝶的灵动和美丽。
这就好比建造一座高楼，每一块砖都要放得精准，才能让大楼坚固又漂亮。
朋友们，你们难道不觉得蝴蝶舞蹈充满了魅力吗？它让我们仿佛置身于一个美丽的童话世界，与蝴蝶一起嬉戏、玩耍。
我相信，只要我们用心去感受，努力去练习，都能跳出那如蝴蝶般美丽的舞蹈！。
蝴蝶舞步教学分解动作
蝴蝶舞步教学分解动作蝴蝶舞步是一种优美的舞蹈动作，它模仿了蝴蝶翩翩起舞的场景。
下面将为大家详细分解蝴蝶舞步的动作，希望能帮助大家掌握这一舞蹈技巧。
首先，让我们先来了解一下蝴蝶舞步的整体感觉。
蝴蝶舞步以舒展柔美、轻盈飘逸为特点，舞者需要展现自己像蝴蝶一样自由翩翩起舞的感觉。
整个舞蹈需要通过流畅的舞步和优美的身姿来表达出蝴蝶自由飞翔的形象。
蝴蝶舞步的第一步是起势步。
舞者站立在一个姿势端正的位置，然后轻松地抬起一条腿，使之成为一个直角，并将脚尖向上。
双手自然下垂，通过脚尖的动作来平衡身体。
接着是首次挺腿。
在起势步之后，舞者将其腿伸直抬高，并使脚尖伸出，并轻轻地划过地面。
这个动作需要舞者在保持平衡的同时，给观众以慢悠悠舞动的感觉。
然后是二绕翅膀。
首次挺腿之后，舞者需要用另一条腿沿着脚尖轻轻地打圈。
这个动作模仿蝴蝶翅膀飞舞的场景，需要舞者通过轻盈的动作来展现出蝴蝶翩翩起舞的感觉。
接下来是鹅卵石迸起。
舞者在二绕翅膀动作之后，需要用一个小而快速的步伐向前迈出，就像是一块鹅卵石从水中迸起的感觉。
这个动作需要舞者通过脚步的力度和速度来表达出蝴蝶飞跃的感觉。
之后是鹅卵石轻落。
舞者在鹅卵石迸起动作之后，需要将身体缓慢地下蹲，同时通过脚尖的动作来平稳地落地。
这个动作需要舞者通过身体的平衡和动作的平稳来表达出蝴蝶轻轻落地的感觉。
最后是回收迸出的腿。
在鹅卵石轻落动作之后，舞者需要将之前挺起的腿迅速回收。
这个动作需要舞者通过迅速的动作来表达出蝴蝶舞动翅膀的感觉。
整个舞蹈动作通过迅速而流畅的动作来表达出蝴蝶翩翩起舞的形象。
在学习蝴蝶舞步的过程中，需要注意以下几点。
首先，要保持身体的平衡和稳定，通过脚尖的动作来平衡身体。
其次，要注意动作的流畅性，通过舞步的连贯性来展现蝴蝶自由飞翔的感觉。
最后，要注重舞姿的优美和力度的掌握，通过舞者的身姿和动作来更好地表现蝴蝶舞动翅膀的场景。
总之，蝴蝶舞步是一种需要展示优美和柔韧性的舞蹈动作。
通过起势步、首次挺腿、二绕翅膀、鹅卵石迸起、鹅卵石轻落和回收迸出的腿等动作的组合，舞者可以展现出蝴蝶翩翩起舞的形象。
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秋风萧瑟，无意间在菊花圃里发现一只蝶，仅此一只，孤独而灵动地飞着。
蝶通体黄色和菊花一般，是一瓣跳着舞的菊花，在花圃独舞，顾不上秋风的凛冽和环境的恶劣，放出生命灿烂的光芒。
时常见到一些生灵生于错误的季节，却能比生于正常的季节活得绚丽，眼前的秋蝶无疑引人注目。
且看，裹着毛衣的女孩正拿着手机拍照，希望将这美丽瞬间永久收藏。
不多时日，秋雨渐落，风透人骨髓，秋蝶在独舞中葬在花圃，那是一个纯洁精灵最好的坟墓，我看得到，它与各式菊花融为一体了。
我唤之为：秋蝶，最后的舞蹈。
一只蝶由作茧，破蛹，化蝶最后张开双翅翩舞，这历程是如何艰难？来到尘世发现自己错过了春夏，在秋日独舞。
它围着花圃活着，这唯一显示自己生命存在的国度，奋力的活着，直到为这个世界舞完最后一个曲目……然而，一个人活着又是一件多么艰难多么美好的事儿，上帝给人类生命不是希望它如青烟一样从东吹到西，从北吹到南，生活一马平川如一洼死水毫无生机。
一个人活着就该如小溪一样，源于山涧纯洁的清泉，一路礁石林立撞击出生命的激情，流过幽暗的丛林，叉流，蜿蜒而下，带着水中落叶的期望，赏沿岸野草小花，最后，融汇生命的力量涌入平静的海洋，在交汇处碰撞出最后一朵浪花，继而一切重归平静。
在这人生的旅途中，像秋蝶一样寻到自身生命的价值。
有的人，生活的细流跳起第一支舞便如鱼儿一样洄游；有的人，生活的细流流到中途便选择随季节干枯；有的人，生活的细流一路舞蹈直到融入海洋仍不知疲倦。
一生富有激情的活着，磕磕绊绊，坎坎坷坷，每一次碰撞，生命便如蝶样跳起了舞蹈，或澎湃，或壮烈，或沉闷。
卑微而勇敢的人正如秋蝶一样活着，只为生命的那一曲曲绚烂的舞蹈。
“中国达人秀”总决赛，被媒体誉为“断臂钢琴王子”的刘伟，用趾尖流出悠扬清新的旋律征服了在场所有人的心，让每一个心灵颤抖不已；一生致力于“职业生命，业余写作”的史铁生，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心；天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造生命奇迹的力克胡哲，努力不懈地练成穿衣、吃饭、打字、游泳……结果，今天他活得非常精彩，给万人带来希望，成为别人的祝福。
并在2005年被授予“澳大利亚年度青年”的荣誉称号……这些人莫不如一只蝶在严秋的刀尖上独舞。
用最纯洁光耀的灵魂解读生命的价值，生活是什么？幸福是什么？人生道路上每一沟壑每一平川都将给予解释。
常仰慕这些勇敢的斗士，面对生与死的坦荡，残缺与完美只不过是蝶掠过的影，随落叶消逝。
一个人活着必然经历四季轮回，熬受人间百般滋味，方能称之为人生。
常走在风景线上看花开花落，落叶缤纷，或昙花一现，或万古常青，生命无时无刻欢乐地跳着舞蹈。
深入桃林听溪水潺潺，曲径通幽处看小石潭，漫山遍野的花朵云边跳舞，夕阳西下老者倚杖看大雁从南方来到南方去……我常想，人越来越年长，烦恼也会与日俱增，生活中困难的总总也便接踵而至。
倘若能在这困境中奋力的搏击，便能与人生沿路的一礁一石一沟壑碰撞出一幕幕秋蝶般的舞蹈了。