人教版物理八年级下学期第八章8.3《摩擦力》练习题(解析版)
人教版物理八年级下册 同步练习题 8.3 摩擦力 含解析
8.3 摩擦力一．选择题（共31小题）1．如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F＝5N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。
下列说法正确的是（）A．.在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为5NB．.在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为25NC．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为5ND．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为5N2．如图所示，用力F＝30N，按住一重G＝10N的木块压在墙壁上静止不动，当不断地增大压力F木块受到的摩擦力的大小将会（）A．不变B．变小C．变大D．可能变大，也可能变小3．如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F的作用下，相对静止，一起向左作匀速直线运动。
已知F＝5N，物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（）A．5N 0N B．5N 5N C．0N 5N D．0N 0N4．如图所示，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。
甲中A向前推B、B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙。
每人用力的大小都为F，方向水平向右。
已知地面粗糙，则以下说法中正确的是（）A．甲方式中墙受到的力为2FB．乙方式中墙受到的力为2FC．甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为FD．乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F5．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平地面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．地面受到B施加的水平向左的摩擦力，大小为FB．若增大F，则A、B不可能一起做匀速直线运动C．A受到B施加的水平向左的滑动摩擦力，大小为FD．B所受重力与地面对B的支持力是一对平衡力6．用10牛的水平压力把重为2牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态若将水平压力增加到20牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为（）A．2牛B．10牛C．8牛D．20牛7．如图所示，质量都是60kg的小杰与哥哥进行爬竿比赛，小杰先到达竿顶然后匀速下滑，此时哥哥正在匀速上爬。
精品练习(附答案)《 8.3摩擦力 同步练习 》(新)人教版物理八年级下册
第3节 摩擦力 （1）【基础性作业】1.（1）摩擦力：相互接触的物体间发生 或有 时，在接触面处产生的 物体间相对运动或相对运动趋势的力。
由于条件不同，会产生不同种类的摩擦力. （2）摩擦力产生的条件：①物体间相互 、 ；②接触面 ；③物体间具有 和 .（3）摩擦力分为动摩擦力和静摩擦力，动摩擦力又分为 和 .（4）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦；施力物体是： ,方向：与运动方向 ；大小：与接触面的 和 有关，即f = .（5）滚动摩擦：一个物体在另一个物体上 时产生的摩擦,滚动动摩擦力的特征是：接触面一直在变化着的.（6）改变滑动摩擦力大小的方法：增大：增大接触面的 或增大物体间的 . 减小：减小接触面的 、减小 、用滚动代替 、两接触面间彼此分离（气垫）.2.如图8.3-1所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上由静止到匀速向右运动，弹簧测力计示数稳定时的读数为2N ，这个过程中木块受到摩擦力的施力物体是 ，摩擦力的大小 ，方向是 ，摩擦力的作用效果是 .3. 实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小. 通过图8.3-2所示实验操作验证这些猜想：（1）实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据____________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小.（2）如果要验证猜想②，应该选择__________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______________，滑动摩擦力越大.（3）要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。
比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为他的结论图8.3-1图8.3-2图8.3-6__________(选填“可靠”或“不可靠”)，理由是_________________________________.【拓展性作业】1.（1）如图8.3-3所示,小张正在将黑板擦沿水平向左的方向擦黑板,请画出黑板对黑板擦的摩擦力的示意图.（2）如图8.3-4所示是肖同学奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间,请画出此刻水平地面对他的支持力和摩擦力的示意图.(点A 看作是作用点)（3）如图8.3-5所示，物体A 由于惯性冲上斜面做减速运动,请画出物体A 受到的支持力和摩擦力的示意图.2.下列事例中，属于减小有害摩擦的是 . A ．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹 B ．在自行车的轴承中加润滑油 C ．刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽 D ．拔河比赛时，用力蹬着地面 E ．鞋底的花纹 H ．“和谐号”高铁光滑的车轮3.如图8.3-6所示，一个重为G 的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F 作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G ＝40N ，F ＝10N .（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f 的大小. （2）我们知道，滑动摩擦力f 的大小是由物体接触面间的压力N 和接触面的粗糙程度决定的。
完整版人教版物理八下第八章：运动和力8.3摩擦力同步练习题含解析
人教版物理八（下）第八章：运动和力摩擦力同步练习题（含解析）人教版物理八（下）第八章：运动和力-8.3- 摩擦力同步练习（含解析）一、单项选择题1．以下措施中，为了增大摩擦的是A．锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油B．当夹克衫的拉链不可以流畅地拉动时，可在拉链上抹一点蜡C．鞋底上刻有凹凸不平的花纹D．自行车的车轴上安装了转动轴承2．关于摩擦力的大小，以下表达中正确的选项是A．压力越大，摩擦力越小B．推物体的外力越大，摩擦力越大C．接触面越圆滑，摩擦力越大D．以上说法都不正确3．以下说法中正确的选项是A．一个物体可以产生力B．力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用见效C．两个物体只要接触必定会产生摩擦力D．弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大4．以下各种现象中，不是利用摩擦力的是A．人在地面上行走B．搁置在水平川面上的木箱静止不动C．系鞋带或打绳结D．用干燥的粉笔擦擦黑板上的笔迹1/145．置于水平川面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体遇到的静摩擦力变大6．下边的实例中，为了减小摩擦的是A．饮料瓶盖上的条纹B．行李箱下安装轮子C．轮胎上的铁链D．浴室内的胶垫7．以以以下图，用水平力 F 把重力为 G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。
关于正方体遇到墙壁的摩擦力 f ，以下说法中正确的选项是A．正方体遇到的摩擦力 f ＝ FB．增大水平力 F 的大小，摩擦力 f 也随之增大C．增大水平力 F 的大小，摩擦力 f 必定不变D．减小水平力 F 的大小，摩擦力 f 必定不变8．研究“摩擦力大小与哪些因素相关”的实验中，以下说法不正确的选项是A．让木块在水平桌面上做匀速直线运动，目的是使摩擦力大小等于测力计读数B．在桌上铺上毛巾使接触面粗糙一些，测力计示数变大，说明接触面越粗糙，摩擦力越大C．在木块上放砝码，目的是改变木块对桌面的压力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对均衡力9．以下现象没利用摩擦的是A．汽车刹车B．拔河竞赛C．往地上打木桩D．往黑板上写粉笔字人教版物理八（下）第八章：运动和力摩擦力同步练习题（含解析）10．力 F 经过一个动滑轮（质量和摩擦均不计）拉着M向左匀速运动，此时弹簧测力计（质量可忽视）的示数为10N，以以以下图。
专题8.3 摩擦力-八年级物理人教版(下册)(解析版)
第八章运动和力第3节摩擦力一、选择题1．下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦的是A．汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B．往生锈的锁头里滴一些机油便于开锁C．自行车紧急利车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下D．高低杠运动员上杠前，在手上涂镁粉【答案】C2．如图所示，小夏用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩擦力，他将尺匀速抽出，下列说法不正确的是A．轻压书，刻度尺容易被抽出，说明滑动摩擦力较小B．重压书，刻度尺不易被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大C．相同的力压书，抽出同一刻度尺，速度大时较易，说明滑动摩擦力与速度有关D．相同的力压书，抽出木尺和钢尺用力不同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关【答案】C【解析】A、轻压书，对接触面的压力较小，接触面的粗糙程度不变，其摩擦力较小，刻度尺容易被抽出，故A正确；B、重压书，接触面粗糙程度不变，压力增大，摩擦力变大，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大，故B正确；C、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，只要是匀速抽出，拉力就与摩擦力平衡，因此，用相同的力压书，抽出同一刻度尺，接触面粗糙程度也相同，因此滑动摩擦力与速度无关，故C错误；D、木尺和钢尺的粗糙程度不同，用相同的力压书，分别抽出木尺和钢尺所用拉力不同，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，故D正确。
故选C。
3．关于摩擦力，下列说法中错误的是A．相互接触的物体间一定有摩擦力B．保持相对静止的两物体间也可能有摩擦C．摩擦力方向不一定与物体运动方向相反D．只有接触才可能产生摩擦【答案】A4．两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为书页间产生了较大的A．重力B．弹力C．压力D．摩擦力【答案】D【解析】A．重力方向向下，对拉开书本不会有影响，故错误。
B．由于书页的弹性较小，产生弹力对拉开书本不会有影响，故错误。
C．书页的压力方向向下，对拉开书本不会有影响，故错误。
D．书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故正确。
8.3 摩擦力 练习 (含答案)2023-2024学年 人教版物理八年级下册
8.3 摩擦力 2024年寒假预习练习一、单选题1．下面例子中，运用增大压力的方法来增大摩擦的是（）A．下雪天在马路上撒沙子B．抓鱼时用力捏才不至于使鱼滑掉C．机器零件之间加润滑油D．刀、犁的表面保持光滑2．小贺在做“探究改变摩擦力大小的方法”的实验时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现猜想与实验结果不相符合的是（）A．使物体间的接触面变小，摩擦力就变大B．使物体对接触面的压力变大，滑动摩擦力就变大C．使接触面变光滑，摩擦力就变小D．把滑动变成滚动，摩擦力就变小3．关于摩擦力的说法中不正确的是（）A．凡是相互接触的物体间一定有摩擦力B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力C．摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反D．只有接触才有可能产生摩擦4．如图，小亮用力水平向左推桌子，下列分析正确的是（）A．若桌子没有推动，则桌子受到的推力等于它受到的摩擦力B．静止的桌子没有惯性，运动的桌子有惯性C．若桌子由静止变为运动，说明力是使物体运动的原因D．小亮用50N的力恰好推着桌子水平向左匀速直线运动，当推力增大时，桌子受到的滑动摩擦力也随之增大5．如图所示，用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面做匀速直线运动，木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的滑动摩擦力大小逐渐变大C．绳对木块的拉力等于桌面对木块的摩擦力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力6．用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体,使它做匀速直线运动时,弹簧秤示数为5 N.当弹簧秤示数为6 N时,物体运动时受到的摩擦力大小是（）A．6 N B．5 N C．1 N D．11 N7．如图所示，甲、乙两物体在水平力F作用下在平面上匀速向右运动，则甲、乙两物体的受力个数分别为（）A．3个，5个B．2个，5个C．2个，4个D．3个，6个8．如图，用水平力F拉着水平桌面上的一木块向右做直线运动，拉力F的大小与时间的关系如图所示，在第5min后木块开始做匀速直线运动，则下列判断错误的是（）A．第2.5min时木块受到的拉力是15NB．木块受到的摩擦力大小是10NC．前5min内木块做减速运动D．桌面对木块的支持力与木块对桌面的压力是一对相互作用力二、填空题10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为N。
人教八年级下册物理8.3 摩擦力 同步测试(含答案)
八年级下册物理8.3 摩擦力同步测试基础巩固1.将一个全部用大理石制成的小桌放在同一水平地面上用水平力拖动，如图所示的两种拖法中，第一次匀速拖动，第二次加速拖动，则两次小桌所受摩擦力大小关系是（）甲乙A.甲大B.相等C.乙大D.无法判断2.(2019・乐山中考)如图所示的各种做法，属于减小摩擦的是（）A.鞋底上印有花纹B.举重前，在手上涂防滑粉C.自行车的车闸用橡胶制作D.气整船底部跟水面之间有一层空气垫3.(易错题)下列关于摩擦力的叙述中正确的是（）A.没有摩擦人就不能自由行走B.摩擦力总是阻碍物体运动的C.摩擦力总是有害的D.静止的物体一定不受摩擦力4.一根均匀长方体木条放在水平桌面上，用水平力推它做匀速运动，摩擦力为10N，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力(选填“小于”“等于”或“大于”)10N，理由是。
5.(2019・宜昌中考)消防员在紧急集合时，往往抓住一根竖直的杆从楼上滑下。
如果某消防员自身及装备质量共80kg，当他抓着竖直的杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力是N;接近地面时，他增大握力，则杆对手的摩擦力将(选填“增大”“减小”或“不变”)。
(g取10N/kg)6.(2018・重庆中考A)在图中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图。
能力提升7.(多选)如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。
在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A.木块A受到的是静摩擦力B.木块A相对于地面是静止的C.拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D.木块A所受摩擦力的方向向左8.(2019·自贡中考)如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F1＝5N，F2＝3N。
那么物体B受物体A 和水平桌面的摩擦力大小分别为（）A.5N、3NB.5N、2NC.2N、3ND.3N、5N9.如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓。
人教版物理八年级下册8.3《摩擦力》精选同步习题(附详细解析)
8.3《摩擦力》精选同步习题一、选择题（14小题）1．下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力C．摩擦力总是与物体的运动方向相反D．摩擦力总是有害的2．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油C．磁悬浮列车悬浮行驶D．雪天轮胎绕上链条3．教室的门关不紧，常被风吹开。
小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。
下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4．如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动。
三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（）A．f甲＝f乙，f丙＝0B．f甲＝f乙＝f丙C．f甲＝f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙不确定5．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于10N B．10NC．5N D．无法判断6．如图是“竹筷提米”实验。
玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（）A．米对竹筷产生的压力B．米对玻璃杯的摩擦力C．竹筷对米的摩擦力D．手对竹筷向上的提力7．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2B．F3＝F4C．F3＞F4D．F 2＞F38．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。
人教版八年级下册物理同步练习：8.3《摩擦力》(解析版)
《摩擦力》同步练习基础题1. 劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越_______，摩擦力越小的缘故。
小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过_________________来增大橡皮与纸间的摩擦。
【答案】(1). 光滑(2). 在接触面粗糙程度一定时，增大压力【解析】【分析】【详解】[1]摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，物体表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物体表面越光滑，摩擦力越小。
[2]增大摩擦力的方式是增大压力或增大接触面的粗糙，小星用力擦，增大了橡皮与纸间的压力，从而增大了摩擦力。
2. 【2016·吉林卷】图是小雪制作的“抓鱼手套”．她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的______________，从而增大了________，使人更容易把鱼抓牢。
【答案】(1). 粗糙程度(2). 摩擦力（或摩擦）【解析】【分析】【详解】橡胶手套上的几个尼龙搭扣的小勾面，在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力，使人更容易把鱼抓牢。
3. 如图所示,物体重10N,被水平向左的力F压在竖直墙壁上,当F=50N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是__________N,摩擦力的方向是_________________;当F=80N时,物体在墙壁上保持静止,此时物体受到的摩擦力是____________________．【答案】(1). 10(2). 竖直向上(3). 10【解析】物体沿竖直面匀速下滑时，竖直方向受重力和向上的摩擦力，二者应为平衡力，故摩擦力等于重力，为10N，方向竖直向上；物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二者应为平衡力，即摩擦力还是10N，方向竖直向上．点睛：物体在竖直墙壁上匀速下滑及物体在竖直墙壁上静止不动，均是平衡状态，物体受到的力是平衡力，根据二力平衡的条件得到摩擦力的大小．4. 汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了______．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．【答案】(1). 增大摩擦力(2). 等于【解析】试题分析：汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，说明此时汽车在水平方向上受到平衡力的作用，所以根据二力平衡的条件可以判断，这时的推力等于汽车所受的阻力．考点：摩擦力大小的影响因素；二力平衡条件的应用．点评：关键是熟练掌握影响摩擦力大小因素和二力平衡的应用．5. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t=1s时，物体受到的摩擦力为__________N；在t=5s时,物体受到的摩擦力为_________。
人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》基础知识练习题(含答案)
8.3 摩擦力【基础达标训练】1、下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（）A、为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些B、黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C、自行车轴承中装有滚珠D、在汽车轮胎上装防滑链2、自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（）A、车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力B、用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力C、在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性D、上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性3、用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图8 所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A、木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C、绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D、木块受到的滑动摩擦力大小保持不变4、在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图9 所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）A、F1=F2＞F3B、F1＞F2＞F3C、F2＞F1＞F3D、F1＜F2=F35、在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，如图10 所示，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）实验次数木板表面木块放置木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1 较光滑平放很慢 1. 82 较光滑平放较慢 1. 83 较光滑平放较快 1. 8A、接触面压力大小B、接触面积大小C、物体的运动速度D、接触面粗糙程度【能力提高训练】6、教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞人硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理是（）A、门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B、门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C、塞人硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D、塞人硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦7、如图11 所示，一重为G 的物体，用一水平压力F=kt（k 为大于0 的常数，t 为作用时间）压在足够长的平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是( )A、始终静止B、速度先增加后不变C、速度先增大，后减小，最终静止D、速度始终增大8、如图12 所示，一个同学用水平力推停在水平地面上的汽车，但没有推动.推车时水平力与地面对车的摩擦力的大小关系是（）A、一定小B、可能小于C、一定等于D、可能大于9、如图 13 甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力 F 的作用，F 的大小与时间t 的关系和物体的速度 v 与时间 t 的关系如图乙所示，以下说法正确的是( )A、0～2 秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B、2～4 秒物体做匀速直线运动C、2～4 秒物体受到的摩擦力是 3ND、4～6 秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力【参考答案】基础达标训练：1、C 能力提高训练：6、C 2、D7、C3、D8、C4、A9、D5、C。
人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》知识点巩固练习题(含答案及解析)
放在木板上，水平匀速拉动木块，读出测力计的示数进行比较。
五．计算题（共 3 小题）
18．（2020 春•德城区校级月考）如图所示，一个质量为 4kg 的物体放在水平地面上，在水
平向右的拉力 F 作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知 F＝10N。
（1）求物体的重力；
（2）求运动过程中物体受到的滑动摩擦力 f 的大小。
于”）理由是
。
8．（2020 春•菏泽月考）2019 年 10 月 19 日，共享助力自行车进入菏泽城区，从自行车的结
构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：轮胎上刻有花纹，是通过
来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过
来增大摩擦的。
9．（2020 春•叙州区校级月考）一物体放在水平地面上，如图 1 所示，已知物体所受水平拉
计的示数。
（2）甲、丙两个实验可得出的结论是：
。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基
础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表
中数据验证了自己的猜想，这种做法
是
。
次数
木块大小
（选填“正确 ”或“ 错误”），理由
接触面积 S/cm2
摩擦力 f/N
1
整块
150
1.5
2
三分之二块
100
1.0
3
三分之一块
50
0.6
17．（2020 春•南康区月考）小明探究摩擦力的大小与哪些因素有关，实验过程如图所示， 实验记录如下表。
实验步骤
接触面
木块对木板的压力 /N
测力计示数/N
甲
木﹣﹣木
2
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8.3《摩擦力》一、单选题1.如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是A. 给自行车轴加润滑油B. 轮胎上制有花纹C. 用起瓶器夹紧瓶盖D. 防滑垫表面做得凹凸不平2.指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动如图。
下列分析错误的是A. 飞叶转速变慢，惯性不变B. 轴承内有滚珠，利于减小摩擦C. 飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态D. 陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力3.关于摩擦力，下列说法正确的是A. 摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反B. 静止的物体也有可能受到摩擦力的作用C. 只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力D. 摩擦力总是有害的4.关于摩擦力，下列说法中正确的是A. 如果路面光滑，汽车将行驶的更快B. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C. 两个物体相互接触时，它们之间才可能产生摩擦力D. 鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了防止产生摩擦5.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在的水平拉力作用下沿水平做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A. A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力B. B受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力C. B物体受到的摩擦力为0D. 若增大拉力F，则A与地面的摩擦力也随着增大6.下列的一些做法或想法中正确的是A. 做单杠运动时，事先在手上抹上一些镁粉，可以增大摩擦B. 为了提高汽车的速度，有些同学认为公路修建得越光滑越好C. 车轮表面做成一定图案的凹凸花纹，是为了更美观D. 有同学认为，经常在自行车刹车橡皮上涂润滑油，可提高刹车性能7.下列情形主要受摩擦力影响的是A. 橡皮泥容易发生形变B. 树枝很容易被折断C. 下雨天汽车的制动距离会变长D. 踢出去的足球最终会落到地面8.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．下列判断正确的是A. 时，物体受到平衡力的作用B. 时，将F撤掉，物体立刻静止C. ～内物体所受摩擦力为3ND. 时，物体所受摩擦力是1N9.自行车是人们常用的交通工具，利用了很多有关摩擦的知识，以下说法中不正确的是A. 自行车外胎有凸凹不平的花纹是增大了与接触面间的粗糙程度而增大摩擦B. 刹车时用力捏车闸是增大压力从而增大摩擦C. 在自行车脚蹬转动处安装钢珠是减小了与接触面间的粗糙程度而减小摩擦D. 自行车在骑行前进过程中前轮受到向后的摩擦力，后轮受到向前的摩擦力10.下列是生活中的一些摩擦现象：走路时鞋底与地面之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；教室的门与门框之间塞入硬纸片，门就不易被风吹开，其中属于有害摩擦的是A. 和B. 和C. 和D. 和11.如图所示，物块A、B叠放在固定的斜面C上，若A、B一起沿斜面匀速下滑、B保持相对静止，设A、B间的摩擦力为，BC间的摩擦力为，则A. ，B. ，C. ，D. ，12.关于摩擦，下列说法正确的是A. 在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力B. 加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦C. 在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力太小带来危害D. 两个相互接触的物体之间一定会产生摩擦力13.如图所示，光滑地面上有一足够长的木板，木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力F为5N时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10N时，下列分析正确的是A. 此时弹簧测力计的示数为5NB. 小木块所受摩擦力的方向水平向左C. 此时弹簧测力计的示数为10ND. 此时弹簧测力计的示数为20N14.消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是A. 不受摩擦力B. 受摩擦力，方向向下C. 受摩擦力，方向向上D. 没有告诉队员质量，无法判断15.下列做法中属于增大摩擦力的是A. 锁生锈不好开时，可将少量食用油注入就好打开B. 冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，就更安全C. 搬运笨重货物时，可在地面上铺根圆木就容易搬动D. 机器运转久了，可在转动部分滴润滑油，就运转得更顺畅了16.2016年底以来，国内共享单车如图所示突然在各地“火”了起来。
共享单车是一种新型共享经济，符合低碳出行理念。
图中，自行车的零部件设计或骑行过程的操作中主要为了减小摩擦的是A. 轮胎上有花纹B. 车轴处装有滚珠轴承C. 刹车时用力捏闸D. 脚蹬表面凹凸不平17.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是A. 教师和学生可以更轻松地在教室内行走B. 轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C. 黑板上的粉笔字消失不见了D. 天花板上的吸顶灯会下落18.小华和小明分别用水平推力、，推着木箱在水平地面上作匀速直线运动，木箱通过的路程和时间关系如图乙所示。
则下列说法正确的是A. 小华的推力大于木箱所受摩擦力B. 小华的推力大于小明的推力C. 小明的推力等于地面对木箱的摩擦力D. 如果撤去木箱所受的所有力，木箱将慢慢停止运动19.如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为20N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现用的力拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则小车所受地面摩擦力的大小与方向分别是A. 10N，水平向右B. 14N，水平向左C. 6N，水平向左D. 4N，水平向右20.自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是A. 车上安装有刹车闸B. 轮胎上刻有花纹C. 脚踏板做得扁而平D. 车轴处装有滚动轴承21.用手握住一个啤酒瓶开口向上静止在手中不动，以下各说法中错误的是A. 啤酒瓶能静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用B. 随着手握啤酒瓶力的增大，瓶子所受到的静摩擦力也增大C. 手握啤酒瓶的力增大时，瓶子所受的静摩擦力并未增大D. 若啤酒瓶原来是空的，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力不变，瓶所受的静摩擦力也将增大22.体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力A. 爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙B. 爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大C. 爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些D. 爬绳和爬杆时速度不一样，则速度大的摩擦力大23.班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是A. 擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B. 书柜下装有滚轮便于移动位置C. 黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D. 水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹24.如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在两个已知，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为A. 5N、3NB. 5N、2NC. 2N、3ND. 3N、5N二、填空题25.如图，用6N的力握住总重为的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为______N；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将______选填“变大”、“变小”或“不变”。
26.一个重100牛空箱子，放在水平地面上，受到水平向东20牛的拉力时，箱子恰好做匀速直线运动。
此时箱子受到的摩擦力的大小为______牛，方向为______，当水平拉力增大到30牛时，箱子受到的摩擦力为______牛，当箱子中装满货物时，在此水平向东拉箱子运动时，箱子受到的摩擦力大小______“变大”“变小”“不变”。
27.在水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉一木块。
当弹簧测力计示数是3N时，木块作匀速直线运动，木块所受的摩擦力是______当弹簧测力计示数增大为4牛时，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N。
28.如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为______N和______N。
29.一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的滑动摩擦力为____________N；弹簧测力计a、b示数不相等的原因为____________或____________．30.小王用手握着一个重8N的小杯静止，杯口向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为______N，若手的握力增大到25N，同时向水杯加2N的水，则水杯受到的摩擦力为______N。
三、作图题31.如图所示，一重6N的木块A沿斜面匀速下滑，所受斜面的摩擦力为2N，请作出木块受重力和滑动摩擦力的示意图。
32.一物体从斜面冲上去的过程中在某一时刻的位置如图所示，用力的示意图画出此刻物体受到的摩擦力和物体对斜面的压力．33.如图所示，运动员用力将手中3N重的排球击出，排球离开手后仍在空中继续飞行．不考虑空气阻力，请在图中画出此时排球的受力示意图。
如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。
请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。
34.按要求作图：在图中，请画出斜坡上静止的物块对斜坡的压力。
在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图所示，一个工件与传送带一起以的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图．四、实验探究题35.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A.与接触面的压力大小有关B.与接触面积大小有关C.与运动的快慢有关D.与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图1所示的实验，实验数据如下表所示：为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块。
此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了______知识；由序号1，2，3的三次实验，可验证猜想______填字母；要验证猜想B，应选取序号为______的三次实验；根据表中信息，能否验证猜想D？______填“能”或“不能”；、由实验可得出的结论是：______；实验探究中，小慧采用的实验探究方法是______；A.类比法科学推理法控制变量法同组的小慧同学采用如图1所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是______；某同学将图1实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。