技术支持的课堂导入16《宇宙的另一边》
《宇宙的另一边》公开课一等奖创新教案(表格式)
《宇宙的另一边》公开课一等奖创新教案（表格式）教学内容16《宇宙的另一边》课时/课型2课时主备教师主备人单位使用教师审核单位、组长使用时间课时目标1.感受“我"大胆、神奇的想象。
2.能联系课文大胆想象，说说宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验想象的快乐。
教学重点能用自己的话说出课文中讲述的“宇宙另一边”的秘密，并说出自己对宇宙另一边的设想。
教学难点感受想象的神奇，体验大胆想象的乐趣。
教学具准备多媒体课件教学流程调整与思考一、复习导入上节课，我们学习了《宇宙的另一边》这课的生字、词语，初步感知了小男孩无限的想象，这节课让我们继续走进文本，领略浩瀚宇宙的趣事！这一课的生字和词语，你们是不是都记住了呢？星空篇章秘密楼梯相遇铃声万物乘法思绪气喘吁吁汩汩流淌二、品读课文深入探究（一）通过上节课的学习，我们已经知道了这篇课文讲的是一件什么事？一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。
（二）自读课文，想想课文写了宇宙另一边的哪些秘密？1.生活环境：宇宙这一边有的事物，另一边都有。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
（1）理解倒影（2）此处连用四个“一样"有什么作用？（连用四个“一样”突出了宇宙的另一边和我们生活的环境一样。
）2.自然景物：宇宙另一边的人和事物的习性、特点大不一样。
（1）我：拿出作业本；爬楼梯；趴在窗台看着星空想着他……他：收起作业本；下楼梯；趴在窗台看着星空想着我……（2）这一边雪冬天下；那一边雪夏天下；（3）这一边太阳从东边升起；另一边太阳从西边升起；（4）这一边石头是没有生命的；另一边的石头像花朵一样开放，像人一样行走；（5）想一想宇宙的另一边还会有哪些自然景物？它们有什么特点？3.学校生活：宇宙另一边有趣的课堂（1）早上出门：我出门向左走；另一边出门向右走。
统编版语文三年级下册第16课《宇宙的另一边 》大单元教案
一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《宇宙的另一边》，使学生了解宇宙的奥秘，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
2. 过程与方法：通过课堂讲解、小组讨论、实验操作等方式，让学生掌握科学探究的方法，提高他们解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对自然科学的热爱，激发他们探索未知、追求真理的精神。
二、教学内容1. 课文《宇宙的另一边》的阅读与理解。
2. 宇宙的基本知识，如星系、恒星、行星等。
3. 宇宙的探索历程及人类对宇宙的认识。
4. 科学家们对宇宙的研究及取得的成果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，掌握宇宙的基本知识，了解人类对宇宙的探索历程。
2. 教学难点：激发学生对宇宙的好奇心，培养他们探索未知的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、宇宙模型、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放宇宙探索的视频，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 课堂讲解：讲解课文《宇宙的另一边》，引导学生理解课文内容，掌握宇宙的基本知识。
3. 小组讨论：让学生分组讨论宇宙的奥秘，分享彼此的观点和疑问。
4. 实验操作：进行简单的宇宙实验，如制作简易望远镜，让学生亲身体验科学的魅力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调宇宙的神秘和科学家们的探索精神。
六、板书设计1. 宇宙的另一边2. 宇宙的基本知识3. 人类对宇宙的探索历程4. 科学家们的研究成果七、作业设计1. 课下阅读关于宇宙的书籍，了解更多宇宙知识。
2. 以“我眼中的宇宙”为主题，进行绘画或写作创作。
3. 收集关于宇宙的新闻，进行课堂分享。
八、课后反思本节课通过多种教学手段，让学生对宇宙有了更深入的了解。
在教学中，注重激发学生的好奇心和探索欲望，培养他们热爱科学、追求真理的精神。
同时，通过小组讨论和实验操作，提高学生的合作能力和实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在课堂讲解部分，还可以更加生动有趣，以提高学生的兴趣。
宇宙的另一边讲课教案ppt课件
宇宙探索有助于解决人类面临的一些重 大问题，如宇宙起源、黑洞、暗物质等 ，这些问题的解决将为人类带来前所未
有的科学成果和技术应用。
宇宙探索能够促进多学科交叉和融合， 推动物理学、天文学、化学、生物学等 学科的发展，为人类科技进步做出贡献
。
对未来的展望
随着科技的不断进步和创新，宇 宙探索将有望在未来实现更多的 突破和发现，揭开更多关于宇宙
总结词
平行宇宙理论是一种解释宇宙多样性的假说。
详细描述
平行宇宙理论是一种解释宇宙多样性的假说，它认为我们的宇宙只是无数平行 宇宙中的一个，每个宇宙都有不同的物理定律和时间线。
05
宇宙探索的意义与价值
对人类的意义
人类对宇宙的好奇心和探索欲望自古有之，这种欲望驱使着人类不断拓展对宇宙的 认识和理解。
THANKS
感谢观看
宇宙探索能够满足人类对未知世界的好奇心，同时也能激发科学、哲学和文化等领 域的创新和发展。
宇宙探索有助于推动人类社会的科技、文化和教育发展，培养更多具备探索精神和 创新能力的人才。
对科学发展的价值
宇宙探索是科学发展的重要组成部分， 通过对宇宙的观测和研究，科学家们不 断提出新的理论和假设，推动着科学技
宇宙的另一边的概念与想象 宇宙的另一边与现实世界的关系及影响
学生思考题
01
02
03
04
针对本节课所学的宇宙的另一 边的概念，谈谈自己的理解与
感受。
尝试描述从宇宙的另一边看现 实世界的可能情景，并说说为
什么。
对于宇宙的另一边的物理规律 与现实世界的差异，你有什么
想法？
假如让你去探索宇宙的另一边 ，你会如何做？并说说原因。
现代宇宙学研究
统编版语文三年级下册16《宇宙的另一边》第一课时(教案)2023
教学目标知识与技能：1. 学生能够认识并会写“秘、密、帘”等11个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学生能够理解课文内容，想象宇宙另一边的景象，体会作者对宇宙奥秘的向往和探索精神。
3. 学生能够学会用规范的语言表达对宇宙的想象和感受。
过程与方法：1. 通过自主合作探究的学习方式，培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。
2. 通过联系生活实际，启发学生发挥想象，培养创新思维。
情感态度与价值观：1. 激发学生对宇宙的好奇心和探索欲望，培养科学精神。
2. 培养学生热爱自然、珍惜生态环境的观念。
教学内容1. 学习生字词，理解课文内容。
2. 想象宇宙另一边的景象，体会作者的情感。
3. 培养学生的观察、表达、合作能力。
4. 激发学生对宇宙的好奇心和探索欲望。
教学重点与难点重点：1. 学会生字词，理解课文内容。
2. 想象宇宙另一边的景象，体会作者情感。
难点：1. 理解课文中的抽象概念，如“宇宙的另一边”。
2. 培养学生的观察、表达、合作能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过图片、视频展示宇宙的美丽景象，激发学生的兴趣。
2. 学习生字词：教师引导学生学习生字词，理解词义，并能正确运用。
3. 朗读课文：学生分组朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。
4. 想象宇宙另一边的景象：学生发挥想象，用彩笔画出自己心中的宇宙另一边。
5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的作品，互相学习，互相评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点，解答学生的疑问。
板书设计1. 课题：《宇宙的另一边》2. 生字词：秘、密、帘等11个生字。
3. 课文内容：宇宙的另一边的景象，作者的情感。
作业设计1. 抄写生字词，每个词抄写3遍。
2. 用自己的话复述课文内容。
3. 画一幅自己心中的宇宙另一边的图画。
课后反思1. 学生对宇宙的好奇心和探索欲望是否得到激发？2. 学生是否掌握了生字词，理解了课文内容？3. 学生是否能够用规范的语言表达自己的想象和感受？4. 教学过程中是否存在不足，如何改进？通过本节课的教学，我希望学生能够对宇宙产生浓厚的兴趣，激发他们的探索欲望，培养他们的观察、表达、合作能力。
16宇宙的另一边「教案」3篇
16宇宙的另一边「教案」3篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
WTT今天为大家精心准备了16宇宙的另一边「教案」,希望对大家有所帮助!16宇宙的另一边「教案」1【教学目标】1.认识“吁”这个生字，会写“淌、秘”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。
3.感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。
【重点难点】重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。
难点：感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时教学过程一、提出问题，激趣导入师：在宇宙的另一边到底有什么？有像这边一样的国家、一样的城市、一样的街道、一样的孩子吗？那里的孩子怎么生活，怎么学习呢？那里的孩子会看见什么样的自然风景呢？让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。
板书：宇宙的另一边。
二、自读课文，整体感知1.自由读课文，注意读准生字、新词。
2.课件出示生字，指导学生认读(转载于:.dyhzDl : 16宇宙的另一边「教案」3篇)。
会写的字：淌秘密栋梯铃乘绪篇越会认的字：淌秘栋吁绪篇3.老师范读读课文，注意感情和节奏。
学生跟读。
4.根据问题，再指名分自然段读课文。
对学生读得不对的地方及时指正。
三、再读课文，理清文脉课文是如何宇宙另一边的世界的呢？请试着划分段落，并总结段意。
全文可分为三部分：第一部分（1 5）：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。
第二部分（6 9）：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。
第三部分（10 12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。
统编版三年级语文下册16《宇宙的另一边》第二课时(公开课一等奖创新教案)
统编版三年级语文下册16《宇宙的另一边》第二课时（公开课一等奖创新教案）16 宇宙的另一边第二课时教案班级：_______ 课时：_______ 课型：_______一、学情分析这是一篇童话故事。
作者陈诗哥发挥丰富的想象力，想象着“宇宙的另一边"是这一边的倒影。
本文用词生动形象，教师要引导学生积累好词佳句。
第二课时着重读懂课文想象的内容，边读边想象，理解故事的情节，感受孩子的童真童趣。
能结合生活，组织语言，完成课后想象力训练。
二、教学目标1.默读课文，想象理解画面。
感受孩子的童真童趣。
2.联系生活，发挥想象“宇宙的另一边”还会有哪些秘密。
三、重点难点【教学重点】阅读指导，抓住重点词句，边读边想象，理解故事的情节。
【教学难点】读懂课文想象内容。
能结合生活，组织语言，完成课后想象力训练。
四、教学过程第一板块【温故知新梳理文意】1.生字回顾：出示本课会认的字，引导学生去掉拼音读一读。
2.词语复习：教师：出示本课的10个词语，引导学生读一读并积累。
3.内容重温：（1）本文是童话故事，以第一人称叙述。
（2）课文讲的主要内容是什么？“我"趴在窗台上看着浩瀚的星空，幻想着宇宙的另一边有很多有趣的事情。
（3）课文分为三部分，每部分的内容是什么？第二板块【品读写法理解感悟】1.导读提示：（1）抓住重点词句，理解感悟“我”想象宇宙另一边的情形特点。
注意批注。
（2）思考：文中的“我"是一个怎样的人？（3）交流探讨: 叙述故事的表达方式，延伸运用。
2.自主理解:教师：朗读课文第1自然段，思考其作用。
学生：第1自然段的作用是为下文写“我”想象宇宙的另一边的内容作铺垫。
3.交流探讨：教师：朗读课文第2-9自然段，找出点明“我"想象宇宙另一边情形的句子。
学生：“很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
”教师：如何理解“倒影"？4.信息整理：教师：梳理“我”在宇宙另一边的秘密，感受不同。
《宇宙的另一边》公开课一等奖创新教学设计
《宇宙的另一边》公开课一等奖创新教学设计16《宇宙的另一边》教学设计教材分析《宇宙的另一边》是一个充满童趣的故事。
课文中的我先是晚上趴在窗台上，看着浩瀚的星空展开奇妙的想象，进入了宇宙另一边的秘密世界；接着在课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂；而后语文老师把我从宇宙的另一边拉回来，我又给大家讲述了宇宙另一边的习作妙闻。
天马行空的想象、独特的体验，使整个故事充满了感染力。
课文充满着大胆而奇特的想象。
宇宙的另边是这一边的倒影，课文先是用连续的问句，从我的生活、自然界的现象和事物等方面进行大胆想象，描绘了宇宙另一边与现实生活完全相反的样子。
接着由现实生活中的语文课想象到宇宙另一边的数学课，继而想到另一边独特的加法和乘法。
宇宙另一边的加法和乘法与这一边完全不同，做起来是那么欢乐，此时的想象更加大胆、神奇。
宇宙的另一边仅仅是数学有趣不!语文也是那么有趣，在宇宙的另一边写关于风的习作，要让自己也变成风，而且飞得越高，分数就会越高。
这篇课文的想象无拘无束，天马行空，通过我大胆的想象把读者带入了一个奇妙的世界，使人充分感受到想象的神奇魅力。
课后练习题围绕本单元语文要素设置。
第一题引导学生梳理课文内容，通过交流宇宙另一边的秘密，感受课文想象的大胆与奇特。
第二题要求学生根据课文的内容继续想象宇宙的另一边还会有哪些秘密，而且想象要更奇妙，目的是引导学生打开思路，大胆想象，走进无拘无束的想象世界。
课文有两幅插图，很好地营造了想象的情境，我趴在窗台上，看着浩瀚的星空，深邃的夜空群星闪耀，另一边的世界神秘而美丽，有助于学生直观地感受课文想象的大胆、神奇。
教学目标：1.识字与写字：认识“淌"等6 个生字，会写“宇”等12 个生字，会写“宇宙"等9 个词语。
2.能说出宇宙的另一边有哪些秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。
3.能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。
教学重难点：1.抓住写作的秘密，体会作者的写作特点，抓住方法，大胆想象进行练说，练写，体验想象的乐趣。
《宇宙的另一边》公开课一等奖创新教案
《宇宙的另一边》公开课一等奖创新教案《宇宙的另一边》教学设计设计理念：本课以培养学生的语文核心素养为目标，按照《课程标准》中“文学阅读与创意表达"的相关要求，以“神奇的想象”为单元大概念，确定“探寻想象秘笈，争做想象达人"这一主题，创设学校“想象习作大赛”的真实情境，让学生在探寻想象秘笈的过程中，感受神奇的想象，习得写作方法，争做想象达人，并对单元内板块进行整合，运用所学方法，进行创意表达，感受文章的语言美，发展学生的想象力。
学习主题：探寻想象秘笈，争做想象达人学习目标：1.借助拼音认识“淌、秘"等6个生字，学习“宇宙、星空”等11个词语，能借助字形、想象画面的方法理解“流淌、秘密"的意思。
2.运用对话式、合作式、体验式等朗读方式，读出作者神奇的想象，感受课文语言的美好。
3.借助导图、表格等工具，抓住关键信息，了解课文内容，运用抓关键词、想象画面、比较阅读等方法，感受作者想象的神奇之处，学习作者的想象方法。
4.运用学习到的想象方法，进行“颠倒村”的续写，评选想象达人，发展学生想象力。
教学重难点1.通过自主练习、字源想象等方式认识认识生字及相关词语，通过想象、拆词等方式理解“流淌"“秘密”等词语。
2.通过给予学生提示，根据所学的想象秘籍，合理想象写作，同时进行指导点评，指出不足，促进提升。
教学过程一、明确任务，导入新课1.明确任务：昨天，老师收到了一份特别的邀请函，我们一起来看看。
邀请函亲爱的同学们：2023年4月23日，我们将迎来第二十八个世界读书日，届时，学校将举行“插上想象的翅膀"写作大赛，诚挚地邀请热爱想象的小达人们来参加。
邀请人：教导处2023年4月20日同学们，想参加这次读书日的活动吗？那就要掌握想象的秘笈才可以。
所以，这节课，我们就一起“探寻想象秘笈，争做想象达人”，只要你能顺利完成这三个任务就可以成为想象小达人了。
2.导入新课：那想象秘笈藏在哪里呢？就藏在这篇课文之中，来一起读课题。
16.宇宙的另一边第一课时(课件)
宇宙的演化历程
宇宙的演化历程可以分为不同的阶段，包括大爆炸后宇宙的急速膨胀、星系的形成 、恒星和行星的形成以及生命的出现等。
在宇宙演化历程中，宇宙中的物质和能量不断相互作用和演化，形成了如今我们所 看到的宇宙中的各种结构和现象。
了解宇宙的演化历程有助于我们更好地理解宇宙的本质和起源，以及生命在宇宙中 的地位和意义。
展望未来学习
简要介绍后续课时的教学内容和计划，让学生对未来的学习有所了 解和期待，激发他们的学习兴趣和动力。
THANKS.
近现代宇宙探索的突破
望远镜技术的革新
随着光学技术的发展，望远镜的口径越来越大，观测能力越来越强，让我们能够更深入地 探索宇宙。
太空探测器的出现
太空探测器可以不受地球大气层的限制，对太阳系和宇宙进行更精确的观测和研究。
宇宙大爆炸理论和宇宙微波背景辐射的发现
科学家通过对宇宙微波背景辐射的研究，提出了宇宙大爆炸理论，揭示了宇宙起源和演化 的奥秘。
安排学生完成与宇宙相关的项目任 务，如制作宇宙主题的手抄报、编 写科幻故事等，培养他们的创新能 力和实践能力。
问题与思考
引导学生提出疑问
鼓励学生在学习过程中提出自己 对宇宙的疑问和困惑，培养他们
的批判性思维和问题意识。
组织课堂讨论
针对学生提出的问题，组织课堂 讨论，让他们在交流和探讨中寻 找答案，提高他们的合作学习和
无论是哪种情况，都需要更多的观测数据和研究 来进一步揭示宇宙的未来命运。
实践与思考
05
学生探究活动
组织学生分组讨论
让学生分组讨论宇宙的另一边可 能存在的现象和事物，激发他们
的想象力和好奇心。
安排实验观察
引导学生进行天文观测或虚拟天文 实验，让他们通过实际操作和观察 来加深对宇宙的理解。
16《宇宙的另一边》第二课时(课件)
宇宙的组成
宇宙由无数的星系、恒星、行星以及 其他天体组成，其中地球是太阳系中 的第三颗行星。
课文中的人物分析
Байду номын сангаас
小明
一个充满好奇心和想象力的孩子 ，对宇宙有着浓厚的兴趣，渴望 了解宇宙的另一边是怎样的。
老师
一位富有智慧和耐心的教师，善 于引导孩子们发挥想象力和思考 力，帮助孩子们解答问题。
课文中的情节分析
预习下一课内容，了解故事背景和人物关系
总结词：提前准备
详细描述：提前预习下一课的内容，了解故事背景和人物关系，有助于学生在课堂上更好地理解课文 内容，跟上教师的教学节奏。同时，预习也可以帮助学生提前发现问题，以便在课堂上更加有针对性 地提问和学习。
THANKS
感谢观看
学习如何通过观测和科学方法探 索宇宙的另一边，了解最新的宇
宙探索成果和发现。
培养学生的科学思维和探究精神 ，激发学生对宇宙探索的兴趣和
热情。
02
课文分析
宇宙的背景介绍
宇宙的起源与演化
宇宙的探索历史
宇宙起源于一个极度高温和高密度的 状态，被称为大爆炸，自此之后宇宙 开始不断膨胀和演化。
人类自古以来就有对宇宙的好奇心， 通过望远镜、航天器和探测器等工具 ，我们逐渐揭开了宇宙的奥秘。
近现代宇宙探索的突破
阐述望远镜、火箭等技术的发展对宇宙探索的推动作用，以及重要 天文发现和探测任务。
未来宇宙探索的展望
探讨未来宇宙探索的方向和目标，包括深空探测、寻找外星生命等 。
04
课堂互动
学生提问环节
总结词
学生提问环节是课堂互动的重要环节，有助于激发学生的思维和好奇心，促进学生对课文内容的深入理解。
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16《宇宙的另一边》
教材分析
《宇宙的另一边》是部编版三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文，讲了作
者趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。在宇宙的另一边有很多神奇的秘密。有
个做着相反动作的一个“我”，所有的事物都和这边截然相反。文中的一切都充满了纯真
的想象，给孩子们增加了无限的想象空间。
教学目标
知识与技能：
1.会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，通过朗读，了解宇宙另一边都有哪些秘密。
过程与方法：
1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。
2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
情感态度价值观：
感受想象的魅力，学会大胆想象。
教学重点
1.联系生活，读懂想象，学会想象。
2.读懂课文，体会故事所讲述的内容。
教学难点
想象故事所讲述的内容
一、情景导入，激发兴趣。
1.同学们，你喜欢看星空吗？（宇宙星空）对那个浩瀚无垠的宇宙产生了哪些有趣的想象
？本文的作者是个喜欢探索的孩子，面对宇宙星空产生了许多大胆有趣的猜测。
让我们走进《宇宙的另一边》去了解一下，小作者都在宇宙的另一边看到了什么。
板书课题，齐读课题。（板书：宇宙的另一边）
看到题目，你有哪些疑问？
学生质疑，师总结如下：
（1）宇宙的另一边都有哪些秘密？
（2）宇宙的另一边和宇宙的这一边有什么不同之处？
问题:简单的想象是想不出宇宙存在什么，学生对宇宙根本不了解，更别说见过。这个时候
就需要运用多媒体技术，给学生展示出美丽而奇妙的视频或者图片，让学生更加直观的感
受，这样才能去想象。