山东省青岛市黄岛区海青镇中心中学八年级历史下册 9 改革开放教案1 新人教版
八年级历史下册 第三单元 第9课 改革开放教学设计 新人教版
第三单元第9课《改革开放》教学设计【课标解读】课程标准对本节课同学学习结果的描述是：(1)知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系肯定要适应生产力需要的基本原则。
(2)以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
(3)知道国有企业改革的主要内容。
“知道”“了解”属于同学历史学习的识记层次，它要求同学能正确写出或说出这类历史内容的基本史实。
“探讨”属于历史学习的理解和运用层次，它要求同学能运用已有的学问和技能，初步分析所学历史问题的因果关系，利弊得失、作用、影响，并能作出自己的价值推断。
在这些不同层次的学习目标中，改革开放是强国之路应是本节课学习的内在主线。
【教材分析】本单元主题是“建设有中国特色的社会主义”，本课教学内容在本单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的宏大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。
从农村、城市经济体制改革、对外开放格局的形成验证了改革开放宏大决策的正确性。
改革开放的总方针是本课的主线索，包括“家庭联产承包责任制”“深圳等经济特区的建立”“国有企业的改革”三个专题。
引入了《凤阳农业生产三年三大步》《邓小平为深圳特区题词》等史料。
【学情分析】本班级大多数孩子来自城市职工家庭，少部分来自城中村农村家庭，都诞生在20世纪90年月末期。
他们的父母或祖父母都是改革开放的历史见证人，对本课中涉及的历史有自己的经受、体验和感悟，可以为同学供应历史素材和历史见解，这是丰富的历史课程资源。
初二班级的同学通过近两年的历史学习，基本把握了多渠道搜集资料并从资料中提取有效信息的方法，能够在老师的指导下发觉问题和解决问题。
基于此，老师在课前布置了调查访问作业，要求同学对长辈进行访谈，搜集口述资料，了解身边的历史。
第一组在课前收集各种票证，将家人叙述的票证的故事记录下来。
其次组调查农村的亲人，向其了解农村土地承包的状况，所在乡镇建立企业的状况。
人教版-历史-八年级下册-第9课 改革开放 教案
第9课改革开放教案
（3）为了实施对外开放，我国先后采取了哪些重大措施？
板书
设计
达标检测：
A组
1．中共十一届三中全会以后，党和政府实行的对内改革，首先从哪里开始（）
A．农村 B.城市 C.工厂 D.国家机关
2．中共十一届三中全会以后，我国农村改革的主要发展方向是（）
①专业化②商品化③集体化④社会化
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3．1980年，我国在福建设立的经济特区是 ( )
A.深圳
B.珠海
C.汕头
D.厦门
4．我国对外开放开始起步在以后（）
A. 中共八大
B.“文化大革命”
C.中共十一届三中全会
D.三大改造
5．20世纪70年代，首先进行“分田包产到户，自负盈亏”的是（）
A.安徽肥西
B.安徽凤阳
C.河北沧州
D.贵州关岭
6．“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖
分别是（）
A.毛泽东、周恩来
B.毛泽东、邓小平
C.邓小平、江泽民
D.江泽民、胡锦涛
B组
材料分析识图，回答问题：
（1）图中A、B、C、D、E、是我国的经济特区，这些经济特区分布的特点是什么？
（2）成为经济特区的代表和对外开放窗口的城市是（填写字母）
（3）2008年是我国最大经济特区建立20周年，祖国大陆的奥运火炬传递活动选此处为首站,这个经济特区是（填写字母）
（4） F发展成为国家化的经济中心和金融中心，它的名称是。
（5）我国对外开放形成了怎样的新格局？。
历史第9课改革开放教案1新人教八下
人教版八年级历史下册学案第9课改革开放【学习目标】1.明白农村经济体制改革中，家庭联产承包责任制的要紧内容和乡镇企业的进展，了解生产关系必然要适应生产力进展需要的大体原那么。
2.明白深圳等经济特区名称，明白我国对外开放格局的特点。
3.明白国有企业改革的要紧内容：从扩权让利一直到产权改革。
●重点：以深圳等经济特区的成立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和阻碍。
▲难点：农村改革和国企改革一、知识归纳：请你填空归纳本课知识。
二、重点明白得：1．党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策，改革第一开始于( )A．城市改革B．农村改革C．国有企业改革D．沿海地区开放二、十一届三中全会以后，农村改革的要紧形式是（）A、把地主的土地分给无地或少地的农人B、引导分散的农人参加农业生产合作社C、实行对个体农业的改造，成立农村集体经济D、实行以家庭联产承包为主的责任制3、歌曲《春天的故事》歌颂了邓小平同志的丰功伟绩，歌词"一九七九年，那是一个春天，有一名老人在中国的南海边画了一个圈”，这句歌词指的是（）A、在深圳、珠海弄特区试点B、开放沿海口岸城市广州C、建海南省作为最大的经济特区D、开放沿海口岸城市上海4、有一座城市，它是1980年我国成立的第一个经济特区，被誉为“一晚上崛起之城”，这座城市是（）A、汕头B、深圳C、珠海D、厦门5、实行对外开放的最终目的是（）六、改革开放后，慢慢形成了一个全方位.多层次.宽领域的对外开放格局，对那个格局表述正确的选项是（）A.经济特区---沿海开放城市---经济三角洲---沿海经济开放区B.经济特区---沿海开放城市---沿海经济开放区---内地C.沿海开放城市---经济特区---沿海经济开放区---内地D.经济三角洲---经济特区---沿海经济开放区---内地7、以公有制经济为主体的多种所有制经济包括①国有经济②集体经济③个体经济④私营经济⑤中外合伙企业⑥外商独资企业A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥三、知识运用八、咱们党从来重视探讨和解决农人和农业问题，并取得了庞大成绩。
人教版中国历史八年级下册《第9课改革开放》教学设计
第9课改革开放教学目标：党的十一届三中全会的重大决策,家庭联产承包制,乡镇企业迅速发展，深圳经济特区建立,对外开放新格局的形成,国有企业改革。
教法及学法：教法：教师主要采用启发式发现法教学。
学法：学生主要运用自主探究式学习、合作学习。
教学重难点：重点：农村和城市的经济体制改革,深圳等经济特区的建立.难点：生产关系一定要适应生产力需要的基本原则。
经济特区在社会主义现代化建设中的方向作用和影响.教具：课本插图教材分析：本课主要讲述的是1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开、对外开放的新格局逐步形成的情况。
本课的难点是生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
教学过程：（一）诊断补偿：党的十一届三中全会通过了哪些主要内容？（二）导入新课中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，是改革开放的开端。
从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
引入新课。
（三）出示学案：学生看书，教师引生找出本课的主要线索。
一、家庭联产承包经营责任制二、深圳等经济特区的建立三、国有企业的改革（四）依案自学，探究质疑：学生认真看书，初步了解本课主要知识，教师对学生学法作巡回指导。
（五）反馈信息，合作释疑：以小组为单位，对学习中存在的问题进行合作探究学习，培养学生合作意识和参与意识，教师参与到讨论中去，以便及时发现普遍存在的问题，精讲点拨时有的放矢。
（六）教师精讲，归纳总结：（一）家庭联产承包责任制：1、教师指导学生看书，思考和回答如下问题：我国的改革首先是从什么领域开始的？那个地方最先进行改革？改革采取了怎样的形式？取得怎样的效果？2、教师总结归纳学生的回答，请学生上讲台交流访问和收集在农村的亲朋好友那里了解到的家庭联产承包责任制前后的有关情况材料。
3、教师强调和让学生认识：家庭联产承包责任制的前提是土地公有制，并不是分田到户了，这与三大改造中对农业的社会主义改造是相符合的。
人教初中历史八下《9 改革开放》word教案 (1)
第九课《改革开放》各位评委、各位老师大家好，我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，下面我从四个方面对本课的教学设计进行阐述，不妥之处敬请大家评议指正。
一、说教材1、本课教材的地位和作用第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。
改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。
本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。
学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。
2、教材重难点重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。
因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。
难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
因为八年级学生思想品德课生产力和生产关系还没有学习，这些内容也比较抽象，学生很难理解；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响，理论性也很强。
二、说教学目标（1）知识目标：通过本课学习，使全部学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。
（2）能力目标：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使70%学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
(新课标)人教版初中历史八年级下册第9课《改革开放》精品教案
人教版初中历史八年级下册第9课《改革开放》教案（含课件）教学目标〔知识与能力〕知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；知道国有企业改革的主要内容。
〔过程与方法〕1.通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；2.通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；3.引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
〔情感态度与价值观〕1.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；2.通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理教学重点农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
利用充分的文字、图片资料,视频等帮助学生从整体上理解我国对内改革和对外开放的局势，从而认识到农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。
教学难点生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
这两个知识点理论性较强，需大量借助于改革后农村经济的大发展和深圳等经济特区所取得的瞩目成就去证明，实行改革开放的总方针是完全正确的，理论与实践相结合丰富学生对建设有中国特色社会主义的认识。
教学方法（1）提问引导法。
（2）材料归纳法。
充分利用课本上所提供的材料，归纳主要内容，加深理解。
（3）讲述法、讲解法。
（4）多媒体课件辅助教学教学过程。
(新)人教版八年级历史下册第9课《改革开放》教案
(新)人教版八年级历史下册第9课《改革开放》教案第9课改革开放【教学目标】知识和能力：（1）家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；国有企业的改革。
（2）深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；过程与方法：（1）通过小组讨论和图形转换活动，提高合作学习和探究学习的兴趣；通过演讲加强对知识的理解和交流。
（2）通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力。
情感态度与价值观：通过对改革开放前后中国农村和城市变化的描述，学生们可以认识到，改革开放是中国社会主义事业繁荣发展的强国之路，逐步树立为祖国社会主义现代化建设作出贡献的人生理想。
[重点和难点]重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
难点：本课的教学难点是：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
【教学方法】教师引导，创设情景【学习方法】自主合作，共同探究【教学过程】一、导入新课组织学生复习上一课的相关学习内容：师：十一届三中全会在哪一年召开？这次会议上作出哪些重要决定？学生：思想上：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，落实改革开放的伟大决策；组织上：事实上，以邓小平为核心的中共中央领导集体已经形成。
2、吸取新的教训师：（课件出示凤阳小岗村在改革前、尝试中、改革后的三个图片。
）引导学生讨论：为什么凤阳有这么大的变化？学生：看图讨论：人民公社时期，农民集中劳动，吃大锅饭，生产积极性不高，所以出现了第一个病例。
十一届三中全会后，农村实行家庭联产承包责任制。
农民拥有生产自主权，生产积极性大大提高。
因此，第二个变化发生了。
老师：通过以上图片，请根据本书内容总结农村改革的基本知识点：改革首先从什么地方开始？改革目的是什么？方式？意义？学生：改革从农村开始。
八年级历史下册第9课改革开放教案新人教版[1]
第9课改革开放课型：新授年级：八年级一、本课教材地位分析:本课教学内容在这一单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论的形成。
通过本课的学习，使学生初步理解伟大的实践来自伟大决策；伟大的理论来自伟大的实践；伟大的理论反过来指导伟大的实践。
二、课程标准了解农村和城市的改革及深圳等经济特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的作用.三、教学目标：通过本课学习，知道家庭联产承包责任制的主要内容、以深圳等经济特区的建立；知道国有企业的主要内容。
通过对文字、视频材料的分析，培养学生的分析、综合能力；通过对地图的利用、掌握，培养学生的读图、识图能力.通过对农村和城市改革的学习，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，了解改革开放后取得的伟大成就，培养民族自豪感和自信心.四、学习重点、难点重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
难点:如何让学生理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原理和经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
五、教学流程（一）创设情境，导入新课：播放：歌曲《春天的故事》教师：这首歌曲是在歌颂哪位伟人的丰功伟绩？学生:邓小平教师:1979年在中国的南海边“画了一个圈”，这个“圈”指的是那一座城市？反映了自1979年以来中国实行的什么政策?学生:深圳.改革开放政策。
（设计意图：用歌曲的形式导入，使学生在轻松愉快的情感体验中进入学习的主题.激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。
）教师：这个政策在哪次会议上决定的？学生:党的十一届三中全会.教师:十一届三中全会作出哪些重要决定？学生：思考,回答问题。
教师：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。
（设计意图:复习旧知识，引入新知识，做到温故而知新。
）（二）教师引领,合作探究：一、抚今追昔-—走近“小岗”展示：小岗村村民居住地茅草屋、小岗村村民住上了楼房照片小岗村孩子在田里拾荒、小岗村村民欢度春节照片小岗村农民使用简陋的工具耕作、小岗村实现农业机械化照片教师：3组图片说明了什么问题？学生：小岗村发生了翻天覆地的变化。
山东省青岛市黄岛区海青镇中心中学八年级历史下册 9 改革开放教案2 新人教版.doc
改革开放授课教师课题建-设有屮国特色社会主义Z改革开放任教班级授课时间—课型复习课教学H标1知识忖标：通过木课的复习，让学生掌握改革开放以来对农村和城市的改苹内容；了解家庭联产承包责任制及国有企业改革的主要内容；掌握我国对-外开放的格局形成及特点，认识到经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
2能力目标：通过使用图片，培养学生从历史图片中吸取信息的能力；能从材料屮提取信息来解决实际问题的能力；构建历史网络的能力。
3价值观日标：通过木课的复习，增强学生热爱中国共产党和社会主义的情感，树立坚定不移的走改革开放道路的观•念和意识，充分认识到改革开放是强国富民Z路。
教学重点国有企业改革的主要內容教学难点经济特区在社会主义现代化建设屮的作用和影响。
•教学过程：一、引入课题在上个月召开的两会屮，温总理的工作报告强调了“坚定不移推进改革进一步扩大开放”国家为什么如此重视？改革开放如何起步、怎样推进的？今天我们就来重温有关改革的开放的知识（以时政热点及贴近学生的•生活实际导入，激发学生的兴趣）【设计意图】：拉近历史和现实的距离，导入新课。
二、复习教学（一）、读：教师出示考标并明确复习要求，学生对照考标梳理知识要点。
1、读课标，明确教学要求。
教法、学法知识扩充发展需要的基木原则。
知道国有企业改革的主要内容。
以深圳等经济特区的建立为例，探索经济特区在社会主义现代化建设屮的作川和影响。
2、读考标，了解复习目标及要求。
家庭联产承包责任制的实行，解放了农业生产力。
（识记）国有企业改革的主要内容。
（识记）经济特区在社会主义现代化建设屮的作用和影响（运用）3、读课木，形成知识体系。
注意知识的前麻联系，形成知识系统；利用地图复习，形成育观印象。
4、读学案，检测及反馈方案一：知识系统农村制十对内：（）“异军突起”一1、届提岀（）总方针城市：重点：（）改革：内容：2、三经济特区（窗口）3、■屮对外：（）全会方案二：地图上填出最早改革的地区及依次开放的点线面名称。
「最新」八年级历史下册第9课改革开放教案新人教版-可编辑修改
第9课改革开放教学目标了解家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成。
掌握十一届三中全会的重大决策；乡镇企业迅速发展；国企的改革。
了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则。
利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征。
改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业。
感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力。
教学过程目标认定导入新课组织学生复习有关内容：1十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）2十一届三中全会作出哪些重要决定？（A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B. 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
）承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。
从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。
（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）自主学习展示交流l家庭联产承包责任制1改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？（政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。
）2党和人民怎样解决这个弊端？（A. 先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。
B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
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改革开放
教学目标1家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局。
十一届三中全会的重大决策；乡镇企业迅速发展；国企的改革
2、了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则。
利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征。
通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的
３．改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业。
我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内外实际情况。
青年学生必须具备面向世界、面向未来的国际意识，才能肩负起实现伟大理想的重任
教学重点
教学难点生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
教学过程：
导入新课
组织学生复习有关内容：
1 十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）
2 十一届三中全会作出哪些重要决定？（A. 思想
上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线； B. 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策； C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
）
承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。
从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。
（安排学生先阅读全文，作教法、学法知识扩充
读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
家庭联产承包责任制
1 改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样
的弊端？（政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。
）
2 党和人民怎样解决这个弊端？（A. 先是群众自
发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。
B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
）教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。
当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。
深圳等经济特区的建立
1 在《历史地图册》第10页上圈出相关地名，然后完
成填图练习：（A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。
B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。
C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。
）
2 组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、
宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。
）
教师讲解并指导学生完成《历史填图册》13页第3（3）题：我国的对外开放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，有力地加快了社会主义现代化的进程。
3 根据《历史填图册》13页第3（4）题，组织学生分析比较：新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？（A.
背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。
B.国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家主无法独立；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。
C.内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场。
现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。
D.影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中；现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。
）
教师讲解过渡：随着农村改革的成功，对外开放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展开了，其重点是国有企业的改革。
国有企业的改革
1 从哪三个方面进行国有企业改革？（A. 把原来
单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展； B.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行政企分开和经营责任制； C.实现按劳分配为主的多种分配形式并存的制度。
）
2 1992年后，怎样加快国有企业的改革步伐？（十
四大明确提出建立社会主义市场经济体制，在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业采取改组、联合等多种形式。
）
教师小结：学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。
所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。
如时间许可，练习巩固。