幼儿园健康教案：圈圈乐
中班健康教案《圈圈乐》
中班健康教案《圈圈乐》一、教学目标：1. 了解圆圈的各种玩法，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、教学内容：1. 圆圈的各种玩法：跑圈、走圈、跳圈等。
2. 团队协作游戏：抓手指、切西瓜等。
3. 规则意识培养：遵守游戏规则，公平竞争。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握圆圈的基本玩法，并能参与团队协作游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的规则意识和团队协作精神。
四、教学准备：1. 教具：圈圈、音乐、口哨等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿跑圈，熟悉圆圈的基本玩法。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范走圈、跳圈等玩法，让幼儿模仿。
b. 引导幼儿自主探索圆圈的其他玩法，如转圈、弯腰跳圈等。
c. 进行团队协作游戏，如抓手指、切西瓜等，培养幼儿的团队协作精神。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“圈圈接力”游戏，培养幼儿的规则意识和团队协作精神。
b. 开展“圈圈捉迷藏”游戏，锻炼幼儿的观察力和反应能力。
c. 进行“圈圈跳跳”比赛，发展幼儿的身体协调能力。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结经验。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起总结本次活动的收获，如圆圈的各种玩法、团队协作的重要性等。
b. 鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行类似的活动，增进亲子关系。
注意：教师在教学过程中要注意安全，密切关注幼儿的表现，及时调整教学内容和方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圆圈玩法的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，评估他们的团队精神和协作能力。
大班体育公开课教案《圈圈乐》
大班体育公开课教案《圈圈乐》一、活动目标：1. 了解圆圈在体育活动中的多种用途，体验圆圈带来的乐趣。
2. 发展幼儿的身体的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 圈圈若干个，颜色和大小各异。
2. 音乐磁带或音响设备。
3. 宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本活动（10分钟）1. 教师展示圈圈的各种玩法，如套圈、转圈、跳圈等，引导幼儿模仿并创新。
2. 幼儿分组进行圈圈游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 每组展示自己的圈圈游戏，大家共同分享快乐。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的目的和意义，鼓励家长参与幼儿的锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置圈圈主题墙，引导幼儿关注和讨论圈圈的相关话题。
3. 教学活动：结合本次活动，开展有关圆圈的手工、绘画等活动，让幼儿在多领域中感受圆圈的魅力。
六、教学内容：1. 学习基本的圈圈技巧，如套圈、转圈、跳圈等。
2. 培养幼儿团队合作精神，学习集体行动的协调性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，在圈圈游戏中发挥自我。
七、教学方法：1. 示范法：教师先行演示圈圈技巧，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过圈圈游戏，让幼儿在实践中学会技巧。
3. 讨论法：在活动结束后，教师引导幼儿分享自己的体验和感受。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 基本活动（10分钟）：教师展示圈圈的各种玩法，引导幼儿模仿并创新。
3. 团队游戏（10分钟）：幼儿分组进行圈圈游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 展示环节（5分钟）：每组展示自己的圈圈游戏，大家共同分享快乐。
【幼儿教学】-幼儿园小班体育活动体育教案《圈圈乐(户外)》及教学反思
【活动目标】1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、让幼儿体验合作的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
【活动准备】1、幼儿用唿啦圈每人一个，平衡木一个，山洞两个，懒洋洋头饰一个，狼堡道具，灰太狼布偶一个。
2、背景音乐课件、动画课件。
【活动过程】一、设计背景带领幼儿做热身活动。
师：天气真好，到草地上玩一会。
(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。
1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师：小朋友，这是什么?(唿啦圈)唿啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。
师：你是怎么玩的?(圈立着转)唿啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。
师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。
师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。
(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。
师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。
师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。
2、师幼探索玩圈。
师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。
还可以这样玩(师用腰转圈)。
3、合作玩圈，体验合作的乐趣。
(1)开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
(2)钻圈。
、两个幼儿相互钻圈。
、钻(地笼)，进一步练习钻的技能。
叁、游戏拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。
2、师带领幼儿游戏。
四、结束部分。
师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。
反思在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节活动比较成功。
小班健康教案及教学反思《圈圈乐》
小班健康教案及教学反思《圈圈乐》一、教案背景《圈圈乐》是一堂针对小班儿童的健康教育课程。
这堂课旨在通过游戏和互动的方式，帮助孩子们树立正确的健康意识，培养良好的生活习惯。
该教案主要针对年龄为3-4岁的小班学生，包括了健康教育的内容、教学目标以及教学活动安排。
二、教学目标1.让孩子们了解健康的概念，明白保持健康的重要性。
2.培养孩子的自理能力，掌握基本的个人卫生习惯。
3.提高孩子们的观察力和判断力，学会识别食物的健康与否。
4.通过游戏和互动，培养孩子们的团队合作能力和社交技巧。
三、教学内容1.课程导入：通过问答的方式，让孩子们讨论“什么是健康？”，并引导他们产生对健康的认识和意识。
2.生活习惯培养：介绍孩子们日常生活中的一些卫生习惯，比如洗手、刷牙等，带领他们进行实际操作。
3.健康饮食：教授孩子们认识一些健康食物，并通过示范活动让孩子们做出健康的小食品。
4.游戏与活动：设计一系列游戏和活动，包括健身操、捉迷藏等，以锻炼孩子的身体和增强团队协作能力。
四、教学活动安排1.课程导入（10分钟）：教师和孩子们进行对话，讨论“健康”的概念。
2.生活习惯培养（30分钟）：1.介绍洗手的重要性，演示正确的洗手方法，并让孩子们跟着做。
2.介绍刷牙的重要性，演示正确的刷牙方法，并让孩子们模仿。
3.引导孩子们讨论其他生活习惯，如穿着整洁、打扫房间等。
3.健康饮食（30分钟）：1.展示各种健康食物的图片，让孩子们认识这些食物。
2.教授制作健康水果沙拉的方法，让孩子们动手尝试制作。
3.引导孩子们讨论垃圾食品的危害，并鼓励他们选择健康食物。
4.游戏与活动（30分钟）：1.进行简单的健身操，活跃孩子们的身体。
2.设计捉迷藏游戏，培养孩子们的团队合作和观察力。
五、教学反思在教学过程中，我注意到孩子们对健康教育的兴趣很高。
通过游戏和互动的方式，他们积极参与，并表现出较强的记忆能力。
然而，还有一些问题需要改进和解决。
首先，部分孩子对于个人卫生的重要性认识不足，执行卫生习惯不够自觉。
小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》
小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》一、教学目标：1.能够通过游戏认识身体的各个部位及其功能。
2.能够简单了解保护自己身体的方法。
3.培养学生团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点：1.通过游戏认识身体的各个部位及其功能。
2.掌握简单的保护自己身体的方法。
三、教学难点：1.培养学生团队合作意识和沟通能力。
2.提高学生的注意力和反应能力。
四、教学准备：1.图片、卡片等教具。
2.幼儿园操场或教室。
五、教学过程：Step 1 自由活动（5分钟）1.与学生互动交流，询问每个学生的身体部位名称。
2.播放音乐，让学生随着音乐自由活动。
Step 2 游戏介绍（5分钟）1.引导学生坐成一个大圈圈，告诉他们今天要一起玩一个有趣的游戏。
2.介绍《圈圈乐》的规则：游戏开始时，老师会喊出一个部位的名字，学生要迅速找到这个部位并用手指指出来。
3.提醒学生在游戏中要注意安全，保护好自己的身体。
Step 3 游戏开始（10分钟）1.开始游戏，依次喊出不同的身体部位，学生根据喊出的部位迅速指出来。
2.每个学生只能回答一次，回答正确的学生得到一个奖励。
3.每次喊出的部位可以是头、眼、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。
Step 4 小结（5分钟）1.与学生共同总结今天学到的身体部位的名称。
2.提问学生如何保护自己的身体，鼓励学生积极回答。
六、教学反思：通过《圈圈乐》这个游戏，学生通过动手指出身体部位，巩固了对身体部位名称的记忆和理解。
同时，游戏中的竞争和合作，锻炼了学生的团队合作和沟通能力。
通过教学反思，我发现学生在游戏过程中对自己的身体部位有了更多的了解，也明白了保护自己身体的重要性。
下次教学时，可以增加一些更多的身体部位，让学生接触到更多的生词，同时增加游戏的难度，提高学生的注意力和反应能力。
幼儿园小班健康活动《圈圈乐》教案
幼儿园小班健康活动《圈圈乐》教案教案目标：1.帮助幼儿培养动手动脑的能力。
2.培养幼儿团队合作和社交交往的能力。
3.增强幼儿园小班幼儿的运动能力，提高身体协调性。
4.提高幼儿园小班幼儿的认知能力和注意力。
活动准备：1.准备一些彩色纸板圈。
2.准备一块空旷的室内场地。
活动过程：步骤一：教师引导幼儿园小班幼儿坐在地上，让他们观察老师演示《圈圈乐》的动作。
步骤二：通过模仿和引导，让幼儿学会使用彩色纸板圈进行一系列的动作。
1.将一个彩色纸板圈放在头顶上，然后让幼儿跟随老师一起转圈。
2.将彩色纸板圈放在手指上，让幼儿尝试转动手指，让纸板圈旋转。
3.教师带领幼儿将彩色纸板圈放在脚趾上，让幼儿尝试旋转脚趾，让纸板圈旋转。
步骤三：让幼儿进一步通过游戏来练习使用彩色纸板圈。
1.将幼儿分成小组，让每个小组分配一个彩色纸板圈。
2.在室内场地上分布一些指定的目标，如纸板篮子、标有数字的地面等。
3.教师让每个小组依次使用彩色纸板圈将目标圈住或投掷到目标上。
步骤四：教师引导幼儿回到圈圈坐着，询问他们这个活动中有什么发现或收获，并与他们一起总结《圈圈乐》活动的好处。
延伸活动：1.给幼儿发放纸板圈，让他们在自己家中或户外继续练习使用纸板圈。
2.组织幼儿园小班幼儿参观附近的乐园或游乐场，让他们在游乐设施中运用所学的技能。
3.让幼儿园小班幼儿制作自己的纸板圈，通过装饰纸板圈的过程锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
评估：教师通过观察幼儿在活动中的参与程度和是否能够完成规定动作来评估幼儿的学习情况。
同时，教师还可以询问幼儿他们对活动的理解和收获，以及展示的能力来评估他们的认知和表达能力。
教学反思：通过《圈圈乐》这个健康活动，幼儿园小班幼儿既能锻炼身体的协调性和敏捷性，又能提高注意力和认知能力。
这个活动既有趣又能激发幼儿的学习热情，对幼儿全面发展有着积极的影响。
同时，在活动中，教师能够及时观察和了解幼儿的学习情况，对幼儿的发展状态做出科学的评估和引导。
大班体育教案圈圈乐教案及教学反思
大班体育教案圈圈乐教案及教学反思一、教学背景大班儿童正处于身体发育和各项能力发展的重要阶段，体育教育对他们健康成长非常重要。
但由于大班儿童的年龄较小，他们的动手能力和协调能力都还不够发达，因此在教学中需要采用适合他们年龄特点的游戏方式，激发他们的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
本次教学以大班儿童为对象，采用了“圈圈乐”这个游戏，旨在通过多样化的游戏形式，激发孩子的兴趣，提高他们的课堂参与度，同时通过游戏中的规定动作，加强孩子动作技能和协调能力的培养，最终帮助孩子全面发展。
二、教学目标本次教学的主要目标是：•增强学生的动手能力和协调能力；•激发学生的学习兴趣，提高他们的投入度和课堂参与度。
具体的教学目标为：•学会在游戏中完成规定动作；•能够迅速反应和做出正确的动作。
三、教学准备本次教学所需准备的物品有：•球若干•圆圈若干根据学生的具体情况，教师可以调整球和圆圈的大小和数量，以达到最好的教学效果。
四、教学内容1. 游戏介绍本次教学所用游戏为“圈圈乐”。
游戏规则如下：•老师先画出若干个圆圈，将他们放在教室的不同位置；•学生分成若干组，每组从不同地点出发，到达圈圈后便要进行规定动作，比如跳跃、抬手、拍手等；•学生完成规定动作后，再向下一个圈圈前进。
如此重复，直至完成游戏。
2. 实施步骤第一步：老师为游戏做好准备工作，画好圆圈，将球分给各组。
第二步：将学生分组，根据不同人数确定每组的人数及组员选择第三步：组内的同学依次从指定地点开始，到达圆圈后按照规定动作完成，完成后进入下一个圈圈。
第四步：最后，完成游戏，交换组员，重新组合，开展下一轮游戏。
3. 教学反思本次教学采用了游戏的方式，大大提高了学生的课堂参与度，同时通过游戏中的规定动作，帮助学生增强了动作技能和协调能力，达到了预期的教育目标。
但是，本次教学中教师还有可以改进的地方：•需要更好的组织，让整个游戏更加流畅，在某些游戏中由于组员调整不利，导致游戏局面不够流畅；•教师需要及时呼应和关注每个学生，更好的关注他们的表现，并给予适当的指导，鼓励他们积极参与游戏。
小班健康教案及教学反思《圈圈乐》
小班健康教案及教学反思《圈圈乐》一、教学目标1.了解健康的概念及其重要性；2.能正确描述健康的行为习惯，如定时饮食、充足的睡眠以及适度运动等；3.能够通过观察、模仿等方式掌握一些简单的保健知识。
二、教学内容本次健康教学的重点是让幼儿了解健康的概念，以及掌握一些简单的保健知识。
具体教学内容如下：三、教学方法本次教学将采取观察、模仿、讨论等方式，多元化地引导幼儿参与其中，从而提高教学效果。
四、教学过程第一环节：热身首先由老师唱一首关于健康的歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
接着，老师会用一些例子，比如感冒会导致咳嗽、发热等不适，来说明健康对人体的影响。
第二环节：知识导入通过PPT或其他教具的介绍，循序渐进地向幼儿介绍健康的重要性，以及一些科学的保健知识。
在介绍中，可以用一些丰富的图片、图表等方式进行展示。
第三环节：学习健康的行为习惯老师会用图片、PPT等教具展示一些健康的行为习惯，提醒幼儿在日常生活中要养成这些好习惯，如：定时饮食、充足的睡眠以及适度运动等。
第四环节：例子演示在本环节中，老师可以设计一些问题或例子，让幼儿进行分组讨论，提高幼儿的积极性。
比如，“你们小班有哪些好习惯？”，“如果你感冒了，你会怎么做？”等等。
第五环节：定向游戏老师可以设计一些小游戏，在游戏中让幼儿运用所学知识，来加深他们对保健知识的理解。
比如，用盲盒、角色扮演的方式来教授幼儿如何应对感冒、流感等疾病，如何预防疾病等。
第六环节：教育反思与在此环节中，老师要给每个学生留出时间，让他们自行思考本次课上学到了什么，同时，老师也会与学生进行互动，让他们更好地理解和巩固所学知识。
五、教学心得教学过程中，我注意到幼儿的教学情况很好，他们对于保健知识的掌握已经有了一定的基础，但还需要在日常生活中加以实践。
在下一次的教学中，我会重点关注幼儿的实践能力，让他们能在日常生活中做得更好。
此外，我会尝试用一些更富有启发性的教学方式，如小游戏等，来提高教学的趣味性，同时也能让幼儿更好地掌握所学知识。
圈圈乐小班健康活动教案
圈圈乐小班健康活动教案一、活动目标1. 了解圆圈的各种玩法，培养幼儿对圆圈的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1. 圈圈道具：彩色圈圈若干个2. 音乐播放设备3. 活动场地：宽敞的平地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本玩法（10分钟）1. 圈圈传递：幼儿分成若干小组，每组围成一个圆圈，将圈圈依次传递，传递过程中要求手眼协调，不能掉落。
2. 圈圈跳跃：幼儿站在圈圈内，随着音乐的节奏跳跃，培养节奏感和协调能力。
3. 圈圈变换：幼儿手拉手，围成一个圆圈，听教师的口令，迅速变换队形，锻炼团队合作能力。
3. 创意玩法（5分钟）教师引导幼儿发挥想象力，自己创造圈圈玩法，如圈圈套圈圈、圈圈转转等，让幼儿在游戏中体验创造的乐趣。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行圈圈游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置圈圈元素，如圈圈图案的地垫、圈圈挂饰等，引导幼儿在日常生活中关注圆圈。
六、活动目标1. 进一步巩固幼儿对圆圈游戏的喜爱。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 加强幼儿的肢体协调和运动能力。
4. 培养幼儿的团队协作和竞争意识。
七、活动准备1. 圈圈道具：不同颜色和尺寸的圈圈若干。
2. 音乐和音响设备。
3. 活动场地：宽敞的草地或室内活动室。
4. 保护垫：用于幼儿进行跳跃等动作时的安全保护。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2023年《圈圈乐》小班健康教案
2023年《圈圈乐》小班健康教案2023年《圈圈乐》小班健康教案1设计理念通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
活动目标1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动过程一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。
(听音乐入场)“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊!幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么?幼儿：(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
”二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。
”看看和别的朋友玩得有什么不一样。
”2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!"(幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。
它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。
5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 / 共 3 页
幼教课堂设计
健康教案：圈圈乐
教师：***
日期：***
XX幼儿园
第 2 页 / 共 3 页
课题：圈圈乐
一、活动目标：
1、引导幼儿对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、教幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能。
二、活动准备：
1、呼啦圈、沙包若干；平衡木一条；小椅子两把；纸箱一
个；洁净场地等。
2、欢快的背景音乐磁带。
三、活动过程：
（一）开始部分：
师幼共同做准备活动：圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各
关节。
例如：踏步，左右握圈看齐；举圈朝四个方向做简单易学的
动作。
（二）基本部分：
1、指导幼儿玩圈。
a、鼓励幼儿自由玩圈，探索圈的各种玩法，请说一说是怎
样玩圈的？并演示玩法（例如：滚圈、转圈、跳圈）
b、引导幼儿合作玩圈。（例如：请幼儿把一个一个圈相互之
间和身体套在一起，玩开火车的游戏。）
2、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
第 3 页 / 共 3 页
场景：钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）跨跳
小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓
（纸箱）。
玩法：请小朋友们站一纵队，手拿沙包从起点出发，依次钻
过“山洞”跳过“小土坑”走过“小桥”将手中的“粮食”（沙
包）送到“粮仓”然后回到起点。
动作要求：（1）在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
（2）跳跨土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。（3）走
过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（三）结束部分：
听音乐做放松运动。
做小动物模仿操：小鸟轻轻飞；小鱼慢慢游；小兔轻轻跳；
小猫走路静悄悄等。