居住区儿童活动场地设计
（完整版）2019修订版《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
（完整版）2019修订版《托⼉所、幼⼉园建筑设计规范》《托⼉所、幼⼉园建筑设计规范》 JGJ39-2016修订条⽂（2019年版）说明：下划线标记的⽂字为新增内容，⽅框标记的⽂字为删除的原内容，⽆标记的⽂字为原内容。
1总则1.0.1 为保证托⼉所、幼⼉园建筑设计质量，使建筑设计满⾜适⽤、安全、卫⽣、经济、美观等⽅⾯的基本要求，制定本规范。
1.0.2 本规范适⽤于新建、扩建、改建托⼉所、幼⼉园的建筑设计。
1.0.3托⼉所、幼⼉园的规模应符合表1.0.3-1的规定，托⼉所、幼⼉园的每班⼈数应符合表1.0.3-2的规定。
表1.0.3-1 托⼉所、幼⼉园的规模1.0.4 托⼉所、幼⼉园的建筑设计应遵循下列原则：1. 满⾜使⽤功能要求，有益于幼⼉健康成长；2. 保证幼⼉、教师及⼯作⼈员的环境安全，并具备防灾能⼒；3. 符合节约⼟地、能源，环境保护的基本⽅针。
1.0.5 托⼉所、幼⼉园建筑设计除应符合本规范外，尚应符合国家现⾏有关标准的规定。
2术语2.0.5living room供婴幼⼉班级活动及公共活动⽣活和多功能活动的空间。
2.0.6unit of living room供婴幼⼉班级独⽴⽣活的空间。
2.0.9多功能活动室multi-functional room供全园婴幼⼉共同进⾏⽂艺、体育、家长集会等多功能活动的空间。
2.0.10（此条删除）2.0.11喂奶室nursing room2.0.122.0.13晨检室（厅）morning inspection room供婴幼⼉⼊园时进⾏健康检查的空间。
3基地和总平⾯3.1 基地3.1.1 托⼉所、幼⼉园建设基地的选择应符合当地总体规划和国家现⾏有关标准的要求。
3.1.2 托⼉所、幼⼉园的基地应符合下列规定：1. 应建设在⽇照充⾜、交通⽅便、场地平整、⼲燥、排⽔通畅、环境优美、基础设施完善的地段；2. 不应置于易发⽣⾃然地质灾害的地段；3. 与易发⽣危险的建筑物、仓库、储罐、可燃物品和材料堆场等之间的距离应符合国家现⾏有关标准的规定；4. 不应与⼤型公共娱乐场所、商场、批发市场等⼈流密集的场所相毗邻；5. 应远离各种污染源，并应符合国家现⾏有关卫⽣、防护标准的要求；6. 园内不应有⾼压输电线、燃⽓、输油管道主⼲道等穿过。
场地与建筑设计---居住区无障碍设计
场地与建筑设计---居住区无障碍设计
二、居住区无障碍设计
(一)道路
1．居住区道路进行无障碍设计的范围包括各级道路的人行道. 2．各级道路的人行道纵坡不宜大于2．5％.在人行步道中设台阶,应同时设轮椅坡道和扶手.
3．居住区级道路的无障碍设计同城市道路.
(二)公共绿地
1．居住区公共绿地进行无障碍设计的范围包括居住区级公园、小区级小游园、组团绿地和儿童活动场.
2,各级公共绿地的入口、通路、设施的地面应平缓、防滑,有高差时应设轮椅坡道和扶手.
3．休息坐椅旁应设轮椅停留位置.
4．公厕应进行无障碍设计.
5,居住区级和小区级公共绿地入口地段应设盲道,绿地内的台阶、坡道和其他无障碍设施的位置应设提示盲道.
6．组团级绿地和儿童活动场的入口应设提示盲道.
(三)公共服务设施
居住区公共服务设施的无障碍实施范围和设计内容,按建筑物无障碍实施范围的规定执行.。
儿童友好型城市空间建设指南
儿童友好型城市空间建设指南发布于：2014-05-29 11:43:37 来源：奥雅设计集团评论：0 点击：226 摘要：一个城市的品质和文明程度，和是否适合弱势人群居住有着直接的关联。
本文解读了中国儿童活动场所的现状，并对其缺乏创意和健康隐患等问题提出了严厉的批判，并结合西方的研究成果，为儿童友好型城市空间建设提供了极具操作性的指南。
Abstract: When kids in a city feel comfortable and happy, the city usually has high degree of civilization. This article analyzed and criticized the status of Children’s activity space in China and provided a ighly operational guide for constructing children-friendly urban space based on the western research.文：汤敏奥雅设计集团编辑：蒋涛Text: Tom Tang, L&A Design Group Editor: Jade Jiang前言儿童是中国城市化进程中最为重要的人群，更是人类的未来。
联合国儿童基金会自1992年提出“儿童友好型城市”以来，世界各国相继有400余个城市被认定为儿童友好型城市，遗憾的是，中国目前还没有儿童友好型城市。
（图1）儿童友好型城市的建设除了在儿童保护、教育等基本的保障之外，越来越重视儿童活动空间的建设，儿童体验自然、建立友谊，促进交流、享受游戏，激发创意都是儿童友好型城市中儿童活动空间的核心要素。
美国人Richard Louv在他2008年发表的有影响力的著名书籍“ The Last Child in the Wood”（森林里的最后一个孩子）中提到：“随着城市的发展，儿童越来越远离自然，越来越多的时间花在室内，和电子游戏机旁。
基于儿童视角的活动场所与场地设计探讨
基于儿童视角的活动场所与场地设计探讨作者：冯晓扬来源：《中国房地产业·中旬》2021年第12期【摘要】隨着城市的发展和社会认知的改善，人们越来越重视儿童的需求，特别是随着儿童友好、自然教育等一系列理念的提出，我们迫切需要从宏观规划的角度及场地本身的设计手法上，重新审视儿童活动场所及场地的设计方向。
【关键词】儿童友好;自然教育;设计策略【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.35.016儿童的成长需要大量的户外活动，这对儿童身心健康成长有着积极的影响。
积极运动的儿童，特别是积极参加大量户外运动的儿童，其智力方面会得到提升，其运动能力会更强，其创造力和好奇心也会被激发。
与此同时，城市的发展和社会认知的改善让现代的人们越来越重视儿童的需求，折射到对儿童活动场地设计的关注上。
再者，根据我国住房和城乡建设部颁布的《城市绿地分类标准》及《公园设计规范》的相关条例规定，综合性公园及社区公园要设置儿童游戏场地。
得益于这些有利因素，目前儿童活动场所的建设在数量和质量上都有飞跃的提高。
然而，现在国内大多数城市的儿童活动场地建设仍然处于初步发展阶段，大多数的项目仅仅是以“有”为标准，未能达到设计上的合理化和功能上的完善化。
现有的问题集中在几个方面，例如儿童公园景观欠佳或自然元素缺少，基础设施不健全或游乐设施单一，色彩与布置对儿童缺乏吸引力等等。
[1-2]儿童活动场所与场地设计需要从多个角度提升，以下从儿童友好理念的体现，自然元素和自然资源的利用，儿童活动与旅游、科普结合这三个方向进行讨论。
1、儿童友好理念的体现随着近年来儿童友好理念的传播，社会对待儿童的观念发生了突破，逐渐承认儿童作为独立个体，这让我们重新审视设计的方向，比如在公园的设计上，尽量使得活动场所与场地的建设与儿童群体的特征相符。
1.1色彩的搭配儿童专属活动场地的色彩搭配是需要关注的首要因素，其它非专属的混合型游玩空间也可适度考虑其颜色搭配适合儿童的喜好。
幼儿园室外活动场地设计案例：儿童安全与户外探索
在幼儿园的室外活动场地设计中，儿童的安全和户外探索是两个至关重要的方面。
如何在满足儿童活动需求的保障其安全，并让他们在户外空间中进行探索和学习，是一个需要深入探讨的课题。
在本篇文章中，我将结合实际案例，从安全和探索两个方面为您详细介绍幼儿园室外活动场地设计。
一、安全设计1. 设计合理的围栏和门禁系统在室外活动场地中，设置合理的围栏和门禁系统可以有效地控制儿童的活动范围，避免他们无意间跑出场地，造成意外伤害。
2. 地面材料的选择选择柔软且安全的地面材料，如橡胶地板或人工草坪，可以有效减轻儿童跌倒时的伤害，保障其安全。
3. 设计安全的游乐设施在选择游乐设施时，应考虑其安全性和稳定性，避免尖锐的边角，避免造成儿童的划伤和碰撞伤害。
二、户外探索设计1. 丰富多彩的游戏设施设计丰富多样的游戏设施能够激发儿童的兴趣和好奇心，让他们在游戏中进行探索和学习。
2. 合理的空间布局合理的空间布局可以为儿童提供多样性的活动场所，从而促进他们在户外空间中进行探索和运动。
3. 自然环境的融入将自然环境融入活动场地设计中，如植物、水景等，能够让儿童在户外环境中感受大自然的美好，促进他们的身心发展。
以上是对幼儿园室外活动场地设计的安全和探索两个方面的详细介绍。
在设计过程中，我们既要保障儿童的安全，又要为他们营造一个充满探索和惊喜的户外空间。
希望本文能够为您的设计工作提供一些有价值的思路和灵感。
幼儿园是孩子们开始教育生活的地方，室外活动场地的设计对于儿童的成长和发展具有非常重要的意义。
除了安全和探索，还需要考虑活动场地的可持续性、教育性和互动性等方面。
下面我将从这些角度为大家详细介绍幼儿园室外活动场地设计的相关内容。
三、可持续性设计1. 绿色植被的种植在室外活动场地中，种植一些绿色植被可以增加场地的绿化率，改善空气质量，营造良好的自然环境，有助于儿童的身心健康成长。
2. 智能节能设备的应用在活动场地的设计中，可以应用一些智能节能设备，如太阳能路灯、智能喷灌系统等，以实现能源的有效利用和环保目的。
基于儿童需求的小学校园户外活动场地设计 2019年文档
基于儿童需求的小学校园户外活动场地设计2012年发布的《中国城市儿童户外活动蓝皮书》通过对北京、上海、广州、西安、合肥等5座城市的5441位小学生进行调查显示，目前我国儿童课余时间静态活动时间是户外活动时间的3.7倍，25%的儿童每天户外活动不足一小时，而小区空地替代了校园成为儿童户外活动的主要场所之一。
在儿童教育越来越受到重视的今天，校园作为承载儿童教育的主要空间之一，应为儿童行为发展提供自主、快乐的学习、感知、实践和活动场所。
在校园景观中如何合理安排活动设施，如何鼓励儿童积极参与各项活动，如何保护儿童的活动安全等等问题，已经成为刻不容缓的问题摆在我们面前。
本文将结合江阴?山湾学校的景观设计，从景观中活动场地设置的角度，来阐述景观活动场地的设置对儿童全面发展的带动作用。
1 我国中小学校园景观活动场地现状通过实地走访与调研发现，我国中小学现状校园户外活动场地的设计思路通常还停留在数十年前的模式，除了格式化的攀爬设施和配合体育课教学设置操场外，校园景观却很少能够提供儿童交往、探索和体验的机会，缺乏新时期少年儿童喜爱的活动场地。
具体总结主要存在以下几方面的不足：（1）功能分区存在交叉与互相影响，彼此之间又缺乏整体连续的户外活动空间有机串联，空间场地缺少秩序和节奏感。
．（2）校园建筑与景观缺乏特色，且建筑风格、色彩与造型常常缺乏统一与协调；雕塑小品等也缺乏新意。
（3）景观设计缺乏人文精神的体现，同时忽视了学生在场地中的活动参与性与主动性，校园缺乏空间活力。
（4）过分追求升学率的教学模式使得校园活动中忽视了对学生其他方面的教育和培养，一些体育运动场地为了避免破坏常采用封闭管理制度，导致虽然有气派的运动场地，但开放度与利用率都不高，很多学生不得不去校园之外寻找运动及游戏空间。
2 儿童的行为特殊性及活动需求小学校园的主体使用者是7-12岁的儿童，另外还有教职工与家长等成人，小学校园景观设计不仅要识别儿童和成人的共同需求，更重要的是配合儿童的特殊需求。
社区活动中心设计[谷风建筑]
唐木田社区中心整个中心有3个主 要功能，入口大厅和图书馆设计在 西边，而孩童起居等空间入口安置 在东边。建筑设计通过对平面功能 的合理布局及简洁体量的多样。
重视地域文化、生态自然和节能环保
美国亚利桑那州凤凰城的里约萨拉多奥杜邦 中心，坐落于斥资1亿美金打造的河岸生态 修复区的中心位置，奥杜邦中心建在棕色的 地块上，自身也设计为棕色的建筑表皮，与 当地风景恰到好处地融合在一起。奥杜邦中 心配备有污水处理系统，年处理污水量可达 1600 m3。奥杜邦中心屋顶的网光伏阵列可 满足中心约40%～50%的能源需求。
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COMMUNITY CENTER DESIGN
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社区活动中心的空间组合方式
有机分散开敞式
分散方式可以采用以下两种： 一种是将教学类教室、培训室、办公室等同类功能体集中布置；将多功能厅、 排练厅、演艺厅等使用大空间的同类功能体集中布置；将棋牌、球类、健身 等娱乐活动功能体集中布置； 一种是将安静的功能体和嘈杂的功能体相分离，使之在使用过程中互不干扰。
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COMMUNITY CENTER DESIGN
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社区活动中心的空间特征
共享空间 共享空间无论内外都有信息量大和融入性强的特点，向社会开放时，在人们 的建筑空间体验过程中起着重要的作用。同时，共享空间对内是一个过渡空 间，可连接组合建筑内不同层高、大小的房间，又可以在人流过大而导致不 平衡时自然调节疏导，保持建筑内部的良好秩序；对外是城市空间与建筑体 的链接。可具体体现在室内的中庭、边庭、阳台、休闲厅，室外的文化广场、 屋顶花园、露台等。
基于场地的场所营造——杨柳郡小学和幼儿园的设计探索
I 设计档案/ Archives套畫i一l F F l m■日I r n r R R B r ll R w **ii;ii;i5s iK;RS K3皐■£■■£:■■ (RR w R RI s I E R B R ni^■■■fl I F I r R R l r l "—-基于场地的场所营造——杨柳郡小学和幼儿园的设计探索Place Making Based on Site ： Design Exploration of Young City ，s Primary School and Kindergartens吴丹钟晨曦WU Dan , ZHONd Chcnxigad“绿城•杨柳郡”是一座漂浮于杭州七堡地铁 站之上的“天空之城”，在这个被人工抬升成不同 高度的三角形区块内，除了大型居住区，还规划了商业街、市政公园、小学和幼儿园，以满足自身以 及周边社区的配套需求其中小学被设置在区块中部，两个幼儿园则位于东西两端，与东西两个市政 公园相邻，在这些均匀布詈的教育场所里，孩子们可以尽情地嬉戏欢闹、追逐探险，用稚嫩的脚步丈量“天空之城”。
1自由流动的“双首层”一小学整个区块位于高低错落的平台之上，我们通过 梳理场地与周边的标高关系，以自由无约束、互动多共享作为该社区核心教育配套一杨柳郡小学的 设计切入点，并提出“双首层”的设计方案：学校 东侧的人行出入口与住宅区同标高，通过一个有顶的桥梁将人引至西侧的大平台，大平台以上的三层作为主要的教学区以及风雨操场“漂浮”在场地上 方；场地实际的地面层设置了车行出入口，东侧的下沉操场及次入口通过三部颇具特色的大台阶与平 台层紧密联系；平台之下是流动的灰空间串联起的形状各异的下沉庭院，以及呈岛状布局的公共功能空间，如图书馆、大礼堂、活动中心等“双首层”创造出丰富的室外活动空间，地景式设计也使得充满创意的庭院空间和流动的架空空间相融合，形成了功能分区明确、交通便捷联动的有机整体教学楼主体的环形连廊因为教室的锯齿 状平面和节点的放大而不再单调；平台掏空形成的院落里起伏的草坡和阶梯营造出生动有趣的公共空 间，为各类开放性、探索性的教学提供了场地，让孩子们在自由、共融的氛围里开启发现自然、感知 世界的旅程88 AT 201r '(y1 “漂浮"在地铁场站上的杨柳郡西公园及西幼儿园2绿城杨柳郡卫星图3总平面图•4场地北侧远望小学及西幼儿园业主：杭州东胜置业有限公司建设地点：浙江省杭州市江千区建筑设计：gad项目负责人：王晓夏' 王磊设计团队：张吉宇（小学）、吴丹（西幼儿园）、王岭（东幼儿园）建筑面积：小学105 00m 西幼儿园3 3862、东幼儿园3 400m 设计时间：2015建造时间：2018图片版权：gad 、ShiromioStudioat 20 r j0,89□1报告厅2活动之家3图书馆4德育展览室5社团活动室<5健身室7教职工齧厅:FSXMiri匚口.缶&工q风雨操场4主入口传达室9010在营造多样化交流空间的基础上，杨柳郡小学的立面设计并没有直接使用符号化的儿童元素，而是采用简洁的手法形成典雅沉稳、完整统一的校园形象，外墙以细腻的浅色质感涂料为主，用深灰色金属线条加以勾勒，顶部大挑檐强化了建筑的水平感，实现了小学与周边住宅和谐共融的目的教室朝向连廊的外墙以明快的亮色涂装，连廊吊顶及架空层外墙大量使用仿木格栅，营造出亲切、活泼的校园空间氛围.5小学入口天桥及教学楼6小学一层平面图7小学二层平面图8<1、学东南侧整体鸟瞰9小学教学楼中心庭院10小学立面局部11小学底部架空层•912公园里的环形乐园——西幼儿园社区西幼儿园位于区块西端的城市公园中央，与住宅区相对独立。
住宅小区活动中心面积
住宅小区活动中心面积下文是关于住宅小区活动中心面积相关内容，希望对你有一定的帮助：住宅小区活动中心面积(一)某小区活动中心设计图某小区活动中心设计图占地总面积：700m2 设计理念：本着以人为本，人性化，个性化的理念采用对称式设计方案。
设计宗旨：服务小区居民日常休闲娱乐活动，为居民繁重的工作减轻压力，同时设有棋牌室和茶品厅，为小区的老年人提供一个休闲娱乐场所。
设计说明：1. 设计采用整体圆形结构，内设置喷泉、花坛、凉亭、茶品厅、棋牌、卫生间、老年健身设施等主要设施。
2. 在凉亭、棋牌室、茶品厅周围种植柳树，杨树等树木，石子路旁以草坪为主。
3. 花坛周围和小路旁可适当摆放一些座椅供人们休息。
4. 石子路旁装上路灯以方便居民夜晚散步。
喷泉出装彩灯，夜晚看起来会更漂亮。
5. 棋牌室和茶品厅可以物业或个人承包等形式服务居民。
住宅小区活动中心面积(二)住宅小区规划要点住宅建筑类型的选择1．住宅标准。
住宅建筑宜采用多种户型和多种面积标准。
2．住宅层数。
就住宅建筑本身而言，低层住宅一般比多层住宅造价经济，而多层住宅又比高层住宅经济，但低层住宅占地面积大。
对于多层住宅，提高层数能降低住宅建筑的造价，但6层以上，这一效果将明显下降。
高层住宅并非层数越高越好，层数越高一般造价越大，这主要由于结构形式的改变，增加了电梯、供水加压设备、防水设施、建材费用和施工成本等原因，但造价并不随层数增加而均匀上升，而是跳跃性的，因此对于高层住宅中较经济的层数是一个需要很好研究的问题。
11层：7层以上就要有载人电梯，11层以上就要有消防电梯，防火门达到乙级。
因此能赚得多又花得少的就是造11层（电梯都没有的7层多是学校宿舍楼层）18层：11层以上开始需要安全出口，18层以上就要两个了，且11-18层楼梯间还要设计封闭的。
因此赚钱又少花钱少麻烦的的就是18层.26层：19层开始就是一类防火建筑类型了（之前都是二类），两部防火电梯（也有说三部电梯一部防火）和两个防烟楼梯的节奏。
城市绿地分类标准按活动设施划分的运动场儿童乐园和休闲区绿地
城市绿地分类标准按活动设施划分的运动场儿童乐园和休闲区绿地城市绿地分类标准按活动设施划分的运动场、儿童乐园和休闲区绿地城市绿地是城市生态系统的重要组成部分，为城市居民提供了休闲娱乐、健身锻炼、社交互动等多种功能。
为了更好地规划和管理城市绿地，人们常根据活动设施的不同将其进行分类。
按照活动设施的划分，城市绿地可以分为运动场、儿童乐园和休闲区绿地。
下面将为您详细介绍这三种绿地分类标准及其功能。
1. 运动场绿地运动场绿地是专门为体育运动活动而设立的绿地区域，为城市居民提供了开展各类户外运动的场所。
根据运动项目的不同，运动场绿地可以分为足球场、篮球场、网球场、田径场等多个子类别。
它们通常拥有专业的设施和场地，并配备了相关运动器材，供人们进行运动、训练和比赛。
足球场是运动场绿地中最常见的一种，通常采用绿茵草皮铺设，有固定的场地标识和看台。
篮球场则以硬质地面为主，配套有篮筐和反弹板，方便人们进行篮球运动。
而网球场则采用硬质地面或草地，提供了专业的球网和比赛标准场地。
田径场则是为田径运动设置的绿地，包括跑道、跳远区、投掷区等。
运动场绿地的建设不仅满足了人们进行运动锻炼的需求，也为大型体育赛事提供了场地支持。
此外，运动场绿地还能有效推动人们参与体育运动，增强身体素质，改善健康水平。
2. 儿童乐园绿地儿童乐园绿地是针对儿童的需求而设计建设的绿地区域。
通过设置各类游乐设施和娱乐项目，为儿童提供了一个安全、有趣的游玩场所。
儿童乐园绿地可以分为室内和室外两类。
室内儿童乐园绿地通常设有各种游乐设备，如滑梯、秋千、蹦床等，并配备有安全网和软垫，供儿童进行运动和娱乐。
室内环境温暖舒适，适合在寒冷天气或恶劣气候下使用。
室外儿童乐园绿地则通常设计为开放式空间，拥有更大的活动范围。
绿地中设有各类设施，如攀爬架、溜滑梯、沙池等，供儿童进行户外游戏和互动。
室外儿童乐园绿地通常还配备了座椅和遮阳设施，方便家长陪伴和照看孩子。
儿童乐园绿地的建设使孩子们能够在游戏中开发智力、锻炼身体，培养社交能力和团队合作精神。
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居住区儿童活动场地设计
儿童活动场地的设计是为了提供一个安全、有趣、富有创造力和互动性的环境，以促进儿童身心健康的全面发展。
在居住区中，儿童活动场地起到了重要的作用，因为它是儿童在家庭以外的社区环境中进行游戏、运动和社交的主要场所。
为了设计一个优质的儿童活动场地，以下是一些建议。
1.安全性是首要考虑因素。
设计师应考虑在儿童活动场地中使用安全材料，如防滑地板、柔软的表面材料和坚固的护栏。
同时，应避免有尖锐边缘或易碎的物品。
设施应排列得合理，以确保儿童在玩耍时不会相互干扰、碰撞或受伤。
2.设计应兼顾不同年龄段的儿童需求。
儿童活动场地应包括适合不同年龄段儿童游戏和活动的设施。
例如，幼儿可以有玩沙池、小型滑梯和摇摆游戏；而小学生可以有攀爬设施、跷跷板和篮球场等。
通过提供适合不同年龄段儿童的设施，可以满足他们不同的运动、认知和社交发展需求。
3.提供多样性的儿童活动设施。
在设计儿童活动场地时，应尽量提供多样性的活动设施，以激发儿童的想象力、创造力和运动能力。
例如，可以设计一个带有迷宫、攀爬墙和秋千的区域，为儿童提供各种类型的游戏和体验。
此外，可以考虑增加一些带有音乐和水喷泉的游戏设施，以增加儿童对场地的兴趣。
4.设计一个与自然环境融合的场地。
儿童活动场地的设计应尽量与周围的自然环境融为一体，以提供一个接触和学习自然的机会。
可以考虑在场地中添加一些大型树木、花园和草坪，以及自然材料制成的游戏设施。
此外，可以设计一个小型农场区域，让儿童学习植物的生长过程和动物的
饲养。
5.创建有互动性的空间。
儿童活动场地的设计应鼓励儿童之间的互动
和合作。
可以提供一些适合团体游戏的设施，如大型跳绳区、集体秋千和
游戏区域。
此外，可以设计一个露天剧场，供儿童参与戏剧和音乐表演，
以培养他们的社交技能和表达能力。
最后，儿童活动场地设计应考虑到儿童的意见与需求。
在设计过程中，可以与儿童及其家长进行交流，了解他们对儿童活动场地的期望和需求。
通过与儿童的互动，可以提供一个真正适合他们的场地，并增加他们对居
住区的归属感和参与感。
总结起来，一个理想的儿童活动场地应具备安全性、兼顾不同年龄段
需求、提供多样性的活动设施、与自然环境融为一体，并促进儿童之间的
互动和合作。