普通话培训辅导材料
国语学习教材
国语学习教材广普通话、推行规范汉字是学校的重要工作之一，为了进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，认真贯彻《国家通用语言文字法》，结合我市创建全国园林城市的工作，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，切实推动学校爱国主义教育活动。
一、指导思想：认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识。
结合我市创建全国园林城市的工作，通过多种形式的宣传活动提高师生推普的积极性。
构建和谐校园，营造良好的语言文字环境从而促进我校创建市级语言文字示范校的活动。
二、主题：“提升语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”三、领导非政府机构：（一）领导小组（略）（二）工作小组：各班语文教师、班主任。
四、具体内容工作精心安排：（一）提高语言文字规范化意识定期非政府社会各界师生必须认真学习《中华人民共和国国家通用型语言文字法》，认识到用普通话交流、规范文字书写，有助于民族间的文化交流，有助于国家的经济，有助于教育的普及、科技的腾飞。
因此，学校必须把普及普通话列入日常工作，列入专业技能训练，列入学校常规管理，列入学校文化建设。
并使普通话沦为校园语言。
（二）建立领导机构，健全规章制度制订计划，健全制度。
每学期举行1―2次发推弗工作会议，制订计划，建立健全与发推弗有关的。
制度，研究推展办法，努力做到措施功勋卓著，责任至人。
（三）加强校园文化硬件建设1、设置推展普通话标牌和条幅，必须随处可见。
2、加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用。
学校广播室要不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传，做好普通话的示范工作。
3、积极开展发推弗专项活动非政府积极开展形式多样的活动，评选获奖，将活动内容做账接用。
例如：“讲故事、演说、书法、经典背诵比赛”等。
（四）重视校园普通话软件建设课堂就是发推普的主阵地，培育师生掌控规范的语言就是素质教育的一个方面。
普通话培训材料_基础发音.pptx
根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两种：前鼻韵母，由元 音和前鼻辅音（舌尖鼻辅音）韵尾n构成；后鼻韵母，由元音和后 鼻辅音（舌根鼻辅音）韵尾ng构成。
1、前鼻韵母训练： 前鼻韵尾n与声母n发音部位相同，即舌尖抵满上齿龈；区别在于 声母n要除阻，韵尾n不除阻。 an——漫谈 繁难 淡蓝 坦然 橄榄 ian——变迁 偏见 电线 连绵 沿线 uan——贯穿 宽缓 专断 转弯 婉转 üan——渊源 全权 源泉 圆圈 en——人参 本分 深圳 愤恨 沉闷 in——亲近 尽心 殷勤 金银 琴音 ün—— 均匀 纭纭 军训 允许 uen——温顺 温存 昆仑 论文 分寸
（－）单韵母发音训练 单韵母，是由一个元音音素构成的韵母。普通话有10个元音，
都可以充当单韵母。 单韵母的不同音色是由三方面造成的：
舌位的前后 舌位的高低（即开口度的大小） 唇形的圆扁
训练要领
①单韵母的发音特点是，发音时舌位、唇形及开口度按发音要 求维持发音状态，始终不变，没有动程。
②发音时要注意口腔、舌位及唇形的配合： 舌位的前、央、后，是指发音时舌头隆起部分的前后。 舌位的高、半高、半低、低，是指发音时舌头隆起部分的最高 点同上跨距离的大小而言。
r 声母的发音练习(一) 忽然 容易 鱼肉 容貌 招惹 融化 热情 湿润 柔软 干扰 犹如 瑞雪 峥嵘 如何 叫嚷 输入 细弱 松软 任何 人民 然而 如果 光荣 仍然 腐乳 刀刃 富饶
普通话培训内容：
普通话培训内容：
普通话培训内容一般包括四个方面：听力、口语、阅读和写作。
听力：普通话培训中的听力训练主要是通过听语音材料，提高听懂普通话的能力，包
括词语的发音和整句话的语调。
这部分内容主要包括同音字辨别、语音样本听辨、口音区
域识别、生词造句、口语表达等。
口语：普通话是由北方官话为主要语音基础的一门方言，具有严谨的音韵与语法结构。
通过中文普通话培训训练，可以提高学员的口语水平，包括正确的发音、语调、语音语调等。
训练时需要重复练习、认真听取导师的纠正建议，熟练掌握口语表达的正确方法。
阅读：阅读训练主要针对词汇量、语法纠正和阅读理解等方面进行训练，让学员能够
阅读中文文章时快速地理解意思，增强表达能力。
写作：写作训练主要包括语法和写作技巧。
语法是最基本的知识，学习语法规则可以
帮助学员规范用语和提高精度；写作技巧则包括选题、构思、组织结构、语言运用等方面，学习这些技巧可以帮助学员在写作过程中运用更多的方法和思路。
除此之外，普通话培训还可以加些实践类的内容，如：演讲、辩论、主持、同声传译等。
这些内容可以帮助学员在生活和工作中更好地运用普通话，增强交流和表达的能力。
总之，中文普通话培训包含的内容非常丰富，培养学员的听说读写能力，每个环节都
备有课程大纲和教材，有整套的练习题、实际训练和教师的辅导指导，借此提高学员的语
言水平和能力。
普通话辅导材料三
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普通话培训材料文档资料
普通话培训材料普通话与方言——普通话与方言【教学目标】使学生准确理解和掌握普通话的概念，了解普通话的形成和重要性，以及各方言的特点。
【教学内容】1、普通话的概念2、普通话的形成3、各方言的特点【知识点】普通话的概念，各方言区的划分。
【重点】普通话的概念【教学方法】：教师讲授【课时】：一、普通话1、什么是普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。
2、普通话语音的特点普通话有声母21个，韵母39个，声韵相拼形成四百多个音节。
声调有四个，阴、阳、上、去加上儿化韵的变化也不过一二千个。
音节中双音节词占多数，没有特别难发的音节，和古代汉语及某些方言比较简单得多，是较容易掌握的。
普通话音节中元音占主导地位，元音乐音成分多发音响亮、悦耳。
辅音中清音占优势，四个声调中高音成分多，变化明显，使语言有抑扬顿挫的音乐色彩，节奏感强，而且普通话的双音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式，节奏明朗，富有韵律，儿化也给语音带来柔美、细腻的感觉。
再加上双声、叠韵、叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性。
二、普通话的形成汉代以前人们就使用着一种在口语基础上形成的统一的书面语——文言文。
唐宋时期在北方方言的基础上逐渐产生了一种接近口语的书面语——白话。
宋元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位。
随着白话小说、戏曲、话本等文学作品的流传，加速了北方方言的推广。
金朝以后，元、明、清、民国都曾建都北京，北京成了政治、经济、文化的中心，各民族的交往融合促进了北京话的完善和发展。
从元朝开始，北京话已作为“官话”在官方或非官方的交往中使用。
到了明、清，由于政治力量的变化，经济文化的发展，白话小说、戏曲受北京话的词汇和语法的影响很大，“官话”随着白话文传播到各地。
至此，北京话在整个社会交往中处于非常重要的地位。
到20世纪初，特别是“五四”运动以后，民族民主革命运动高涨，掀起了“国语运动”和“白话文运动”，提倡白话文反对文言文，出现了大量优秀的白话文文学作品。
上海考普通话的资料书
上海考普通话的资料书
以下是一些关于上海考普通话的资料书推荐：
1. 《上海市普通话水平测试教材》
这本教材是上海市教育考试院编写的，专门为上海市考普通话水平测试而编写的教材，内容涵盖了普通话水平测试的各个方面，包括听力、口语、阅读和书写等。
2. 《上海市普通话训练教程》
这本教材是上海市教育出版社出版的，适合想要提高普通话水平的上海考生使用。
书中包含了丰富的听力、口语、朗读和写作的练习题，以及相关的答案解析，帮助考生掌握普通话的基本要求。
3. 《上海常用词语标准读音》
这本书是上海市教委语言文字研究所编写的，主要介绍了上海地区常用词语的标准读音和发音技巧。
适合想要在普通话发音上进行针对性练习的考生使用。
4. 《上海市普通话水平测试辅导教材》
这本教材是由一家专业的考试培训机构编写的，内容针对上海市考普通话水平测试的要求进行了详细解读，并提供了大量的练习题和答案解析，帮助考生快速提高普通话水平。
以上是一些关于上海考普通话的资料书推荐，希望对你有帮助。
请注意，具体选择哪本书最适合你，可以根据自己的需求和水
平来决定。
另外，可以考虑去当地的书店或图书馆查找相关的资料书籍。
学校教师普通话培训方案
学校教师普通话培训方案1. 引言1.1 背景在学校教育领域，教师的语言表达能力对于提高学生的语言素养和教学质量有着重要影响。
然而，由于个人习惯、区域差异等原因，部分教师在普通话的表达上存在一定的问题，影响了他们的教学效果。
为了提高学校教师的普通话水平，提升教师的语言表达能力，进一步提高教育教学质量，制定本培训方案。
1.2 目标本培训方案旨在通过系统的培训，提高学校教师的普通话水平，使他们能够更准确、流畅、规范地运用普通话进行教学活动，并在日常交流中有效借助普通话提高交流和沟通效果。
2. 培训内容2.1 普通话基础知识讲解•语音：普通话发音要点、声调、语音连读等；•语法：普通话基本语法规则、句式结构等；•词汇：常用词汇、常见短语、写作常用词语等。
2.2 教师语言表达培训•教学常用语：教师应掌握的常用语句，包括常见表扬、鼓励、批评等；•教学案例分析：分析优秀教师的语言表达技巧，分享案例，借鉴经验；•语言优化训练：通过模拟教学场景，进行语言表达优化训练。
2.3 教师音标训练•基本音标：详细讲解普通话音标，组合规则等；•音标练习：通过练习，提高教师语音准确性、纠正常见发音错误。
2.4 教学实践训练•教学反馈：教师之间进行互帮互助，给予反馈和建议，持续改进；•教学实践：通过教学实践，让教师在实际教学中应用所学的普通话能力；•教学观摩：组织教师观摩交流活动，学习优秀的教师普通话表达技巧。
3. 培训方法3.1 线下培训组织集中的线下培训课程，邀请专业普通话教师进行面对面授课和互动交流。
3.2 在线培训利用现代技术手段，通过网络平台提供在线培训课程，让教师可以随时随地灵活学习。
3.3 自主学习提供教材、学习资料和参考书籍给予教师自主学习，同时设立学习群组，促进教师之间的互动交流与学习。
4. 培训评估4.1 考核方式通过定期语音测试、教学实践观摩等方式，对教师的普通话水平进行评估。
4.2 绩效评估针对参与培训教师的普通话表达能力改善情况，将其纳入绩效考核体系，作为绩效评定的重要指标之一。
普通话测试辅导材料
一、读单音节字词律滑崩娘恩持骗瘤苞纸拴勉翁您锥品缩选兵灌甩赛囚伞掘易恐颇痹巢兜墙覆夕庙丝勤愣均耍运词返黑仍掐床目晓捐闰居婶入肠末牙凑果痕爽坟想爬再沟前卧表壮坎蛇主炼扯棍窘秘掏换屯块肘材党脓吻咂酉烈昂悦胸二贴定吹滕蹿贼匀鸟匣攻黏体材若雕却砖磁搜短洼蜜午棍本内窘盆鬃吼晶狂啐徐齿状我麻鲁翔怎枪拐抓塔秦闰邱粉崩阻篇隶买书孽咱宣笛搬简乏跌嗓二旅jìn靳瞒伊名割吻攻指月踪豆娘踹友课染艘闯桃汪迎窘而免捏灵必滑燥株润冷勺孝局欢绥蜜寻凑梗迟洒柔括宅故胸聊孔蹿撵抓铁郑叠掐炉缺选掉全腿费灸运法层奶次淌戳饱份底咱颇甚胚竞白夏呆四规昂膘嫩梁滨槐末偏去鹅鼠撞萎枪晌辈昂拨陪特床用擦雅唯日曰逃坤惩改凝靠裙柳黑破禹鸥害盲括丝仍绢顶聊碳街奉帅宠策飘晋巴阔凝尊啼紧灵针饷瞥众傻而采涡汞开爽链纷全敝桔让砸讽财驱寻刁夏惟运褶坤淡荒越海炕屠摧绺鄂浊苏雄饼剖筒凭次神颇漫昭耍颅北团诈姜特棚添莫酚恰女贷门侧糟游料染吃怪绝惯恼知役功辩床近选妾贼候裆咧告暖踹嗓限首因凝反坑捻粮裹恩窘抽儿自欺随歪绒我浮吻迷花艳剖猛竖忙黑炯课雨刁门子拿灶约颌讽徐村条丑肥恰阶桃瞪群惨阁氮眨雏禀逛亩禽蛙涩歪候犬日雪烁宗泥锐嗤比让团涌话婆氨肋挤痛矮膜粥类牛摧饶捅晴赏财帆夜僧岸飘雄军池趋自糖硅甜构擦罕洼肯搔浑破垂坏晚锉逐踹膜筐墓袄瑞选宗俯信吕摇攥时二丢列耿坝管砂娘略拘麝谋表蝇方责窘承肿杜晨垮牙稿下眯北训哀死德寝蹦秧权丁旗状绝逆准乱我遮察碾屁守麦跌容偏饶补壮坚狼攥家酿臣球甩僧绺吹孕宣您张四贼列枕次聋饼日谨裙绢值冯炯咸呆卤僧扭肾抓盆战耳基丑凝免外穷陋擒光邮涩狠窜捆式五念捐莫囊跪农袖崽祝蹬靠遮茬份秧尘洽雄树昂备吸臀封垫磁堆许抠甩儿两擦垄谜黑芽关舔丝虹略窄燃耸穷草庞军赔愿潮醒云举租叫丙肉眨锭残却宾爽鳖渺钵锐尺蛙肠皆瓮篇饭彭启舜呕赠陶抓零唾拐戳台旺迭李春昂喘滨娘方购仍睡跟环浮擦快滑渺疆台醒秘坑善允逛甩照拨叠翁床舜肿俗腭牌骚雪批洒锌瑞锅垒休谈目犬榻窝举纵黑瘸掏挪惹贝哑奏席掐榆餐字考编滚叼法破粉坪窝合帕矩依谎坑毕娇诊寇耳屯埂弱床内充钛槽喘松扰袜融北寻绑十点瑟吃国均窜压最丢向拟坏凝聘恩丑康勺字痰擦俗烫陪爹按元磬武砌鸟穷旅决卤牵稳蓄蕊恰款胸绺贴砚争廉摸害跟此抓凿播妙惊愣巴娘筛跃翻魂踹民宫房选付封崖九客推跛徐信裁耍错标垒捏矩歪领欧鸟前越僧奖敲儿氛迭硕牢疏桂麻周毒胸念披贼起棉汪尼倦夸瘤扑狠润甜纺惯垄墙颇指龚砍牛愿乳革窘疤死旬搬簧握撅庆自款身彻躺茶乖碳绳坏窄环葬吹洒鬓底运峡太饶梦袄困苍掉齿盆灭毁拐搏掌弱法弯脓柳腔呕揪舔日彼粗狂销凑舌捉字歼值扔拟汉窘攥胚径塘窝鸣簇拿曰禀图嚷亮傻德法蹬跛瓶捂靴谎虫坤个叮控争题山漾怎润桃训压穗耳扣柳建选垢耍具扯您表鱼笋盆捞歉汪膜抖踹馆犟帆骗吮搓值孽椎赛云坏昂乱孤四缴晒弥赚急丢麻袄穷崔承剜潮若百畦子黑蓝皱雄劝憋贼枫夏侵迟腿瓜摆忙岁谋女而征妄吟掠雅阔怀瓮三故踢浑胸卦鹰肋广笨舱抱涡酿筛找疲翻树昂软词捐扯巡宽律滑崩娘恩持骗瘤苞纸掏嫩语馋漾舌穿广藤撞平利恩途选毫让虹腔牙或憋俄街仍料枝曹傻钓睬帘末遣环璧总捐若究凑眨扩柄锈锋控栽啐桑履轻见披词剖述曰门酥镭仅遭挺墩煤亏瓮穷稳座登女训拐冻暖帛葬盒滨罚尺但蕊瞥死下吮袜宅块螨妇而胸云缺寡欧寡聚我硝偿伞曰掉远崩巧抓你膜谨弱筛痛码磁陇匀话萍肺粗问丙嫩彩昂荐铀够堂洽粉二趋逛宅跌船状脾痒崔实封雄堪仍汰门澈口绊持钾偏寻寝痘婚酿枢滕黑瀑捐锄筐回恩雪字协坏巢惹谜柳翁汞醉找赞绫算蹲面他咧播洒鞭甩搭力穷拴勉翁您锥品缩选兵灌甩赛囚伞掘易恐颇痹巢兜墙覆夕庙丝勤愣均耍运词返黑仍掐床目晓捐闰居婶入肠末牙凑果痕爽坟想爬再沟前卧表壮坎蛇主炼扯棍窘秘掏换屯块肘材党脓吻咂酉烈昂悦胸二贴定吹滕蹿贼平雪秸诚花头总擒稻晨废辖犬愣虞吹咬拿损爹甫店瞟凌讨庙群改颇酶二、读多音节词语然而痛快牌楼英雄大量起草吹牛收音机品种钢铁比赛上面恰巧穷苦推算躲闪佛教小葱儿荒谬军事平原褂子随便盗贼政权外在蛋清儿模型方略少女眉头衣服如此循环科学贫穷盗贼佛学纪律崩溃税收昆虫新娘审美前头外面撇开政权骨髓大学撇开线圈昆虫提成儿拨款虐待连日战略小瓮儿大伯侵吞傻子操作方案佛像罪犯人民考取什么顶牛儿吉普车遵守城镇买主虽然冠军怀抱歌颂邮戳儿恰当威胁回头开创虐待牌楼旭日时候雇用夸张来往缩短坎坷群体不良磁场内容板擦儿骄傲完整婴儿画家侵略果子全面窘迫农村分裂飞行员衰变钢镚儿大同小异铁索目光诋毁谬误黑暗完美真正愉快青蛙事件顶牛儿农产品火车干涉柔软状元包括成长吵嘴从而规律红军电压名堂逗乐儿夸耀上层群众新娘疲倦撇开率领佛学不在乎穷人戏法儿讴歌亏损相似家用千方百计烟筒惨死灭亡人群教训金龟子下降核算东欧聊天儿炮弹躲闪浪费女婿假日佛法遵守头脑荒谬膨胀酒盅儿粮食抓获奇怪青蛙原理马铃薯方针外部纯粹挨个儿沉着政委含糊草拟随便预备增高然而说明无穷引用挑刺儿核算保温飞快创造绝着儿窘迫强烈上去传说下来荒谬懒得方法论握手雨伞聪明评价逗乐儿学会罢工佛经日程题材因而大夫夸张男女用处花岗岩壶盖儿丢掉罪恶通讯旋转若干人群安慰亭子鄙夷急中生智苟且利索石子儿采访阳光爱情红外线差别煤炭老头儿航海飘荡繁荣战略处女夸张黄色镇压核算印刷人口电磁场儿童特务干脆大伙儿增加能源需求描写拐弯儿疲倦享用将军谬论群体补丁按照生日富翁奔波热闹昨天红娘喇叭价值旺盛纯真唱歌儿主人翁恶化亏损火罐儿挎包安居乐业荒谬胸口走访迅速手枪垫底儿国民特征招牌小朋友溶洞考虑春天精确内在叫好儿苍穹婴儿亏损富翁审美先生海关灭亡快乐如下摧毁人文玻璃钢铁打扮恩情战略难怪豆芽儿佛法定额职能将军做活儿冲刷盘算来宾圆舞曲挎包疲倦磁场自以为是倘使苍翠强求蒙古包从而粉末儿旋转大学撇开线圈昆虫提成儿拨款虐待烟筒惨死灭亡人群教训金龟子下降核算东欧聊天儿炮弹躲闪浪费女婿假日佛法遵守头脑荒谬膨胀酒盅儿粮食抓获奇怪青蛙原理马铃薯方针外部纯粹挨个儿沉着政委含糊草拟随便预备增高然而说明无穷引用情怀合同财产手脚灭亡起飞跨越挂念佛经高傲柴火亏损犯罪决议耽误增加作用难怪少女个体上下危害荒谬斥责撇开砂轮儿原料东欧内在梨核儿配套点火大褂儿生存农产品女婿合用唱歌儿调整刺激考古民族荒谬前往深刻白日镊子从而冲刷昂然家眷运行讲学违法小瓮儿朋友恰好船长亏损作风佛像东欧奋斗专门躲闪病原体明确快乐无穷拉链儿戒指衰老人群斑驳已经随便探索侵略大多数思想本子状况柔软训练药品政党蒜瓣儿定律英雄人均没谱儿超额开水定律帮忙特色加油儿妇女繁杂遭受症状侵略休息健全亏本肺活量红军完美群众随后村民石头快速佛典照样飘忽穷人层次兴衰融洽创作金子虐待动画片为难小瓮儿理解告别打算笔杆儿应用体温宁肯宣布日夜挂钩冷暖漫长拍摄耳膜儿宣传衰变外省频率捏造棉球儿耽误橄榄状态疟疾打嗝儿运行重量跨度撇开嫂子历史勇猛身份挖潜奥秘锦标赛方向安慰心眼儿存活持续柔和哺乳盘算创伤害怕家庭收购以内挫折儿童丢掉摸黑儿决定摧毁军人佛寺作风糖尿病工厂穷困恰好原料率领群体照样没谱儿采写侵略明日虐待积压冷水跳高儿点滴妇女愉快别扭全体未曾红色侦察鬼子沉重惯用天下从头好玩儿合作社夸张人群忽略然后速率安放谬论发配明白在这儿临床千瓦报纸佛寺细菌导演灭亡没准儿交情概括切磋外形因而过程频繁窘迫向日葵奖赏宣布东欧扫帚男女运输生产力夺取下面东欧特别窘迫纳闷儿顽强赞成感染外贸发表状况风险笑话夸张耗费宏伟逗乐儿农村主人翁宾馆脊梁健全悔改热爱总归钉子白天磋商疲倦加塞儿佛寺婴儿牛顿用场科学后顾之忧扩散奖状半道儿火车仍然瞥见改悔折叠你们增长儿童安排佛教均匀皇上鲁莽挎包存在四边形亏损邮戳儿侵略大娘分配提成儿次日贫穷念头宣传奇怪臃肿完全刷新腐朽干涉明白规律主人翁操纵虐待东欧意外剥蚀落款儿浪费恰好纳税家喻户晓三、朗读短文作品4 34 号地球上是否真的存在“无底洞”？按说地球是圆的，由地壳、地幔和地核三层组成，真正的“无底洞”是不应存在的，我们所看到的各种山洞、裂口、裂缝，甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。
普通话培训讲义PPT学习教案优选全文
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一、学习和使用普通话的意义和要求
1997年6月《规定》第六条测试对象及其达标要求：1.师范系统教师和毕业生，普通话水平不得低于二级，其中普通话语音教师和口语课教师必须达到一级；2.普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级；3.非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级；
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唇齿音、舌面后音f--h 的辨正
1、单字练习：发——花 翻——欢 方——荒 非——挥 分——昏 风——轰 夫——乎
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唇齿音、舌面后音f--h 的辨正
2、f声母字音与h声母字音综合练习：返 回 分 化 符 合 防 护挥 发 豪 放 繁 华 回 复 反 悔 耗 费 废 话 恢 复 互 访 防 洪 化 肥 荒 废
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g 舌根不送气清塞音改革 广告 更改 古怪 巩固 规格k 舌根送气清塞音可口 慷慨 开阔 苛刻 开垦 刻苦h 舌根清擦音呼喊 好话 混合 欢呼 航海 绘画
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j 舌面不送气清塞擦音坚决 经济 结局 将军 交际 佳节q 舌面送气清塞擦音确切 亲戚 铅球 奇缺 请求 轻巧 x 舌面清擦音学校 小心 喜讯 现象 下旬 相信
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n—l的辨正 练习
1、单音节对比练习那——辣 耐——赖 内——累 脑——老 男——兰 能——棱囊——狼 你——里 聂——列 尿——料 牛——流 年——连您——林 娘——良 宁——零 怒——路 暖——卵 农——b 双唇不送气清塞音斑白 辨别 步兵 褒贬 标本 板报p 双唇送气清塞音偏旁 铺排 批评 乒乓 匹配 瓢泼 m 双唇浊鼻音麦苗 眉目 门面 迷茫 美妙 牧民 f 唇齿清擦音发愤 防范 肺腑 丰富 方法 芬芳
教师普通话培训的方案
教师普通话培训的方案1. 引言本方案旨在提升教师普通话水平，提高课堂教学效果。
通过系统化的培训，教师将能够准确地使用标准普通话进行教学，增强学生听懂、说标准普通话的能力。
2. 培训目标•培养教师正确发音、流利朗读的能力•增加教师的词汇量和语言表达能力•提高教师普通话语音语调的准确性•强化教师口头表达和书面表达的能力3. 培训内容3.1. 发音准确性训练包括：韵母、声母、拼音规则等方面的训练，通过练习和模仿标准普通话进行系统的发音训练。
3.2. 语音语调训练通过学习标准普通话的语音语调规律，训练教师正确运用语音语调，提高语音表达的自然流畅性。
3.3. 词汇积累与运用教师将学习并掌握日常课堂教学常用的词汇，并通过各种学习方式训练灵活运用词汇进行口头表达和书面表达。
3.4. 口头表达与书面表达通过模拟教学场景，训练教师正确、清晰地表达教学内容，并提供写作训练以提高教师书面表达能力。
3.5. 教学实践教师将通过反复实践应用所学到的普通话技能和知识，参与教学观摩和教师助教，以提高普通话的运用能力。
4. 培训方法4.1. 集中培训通过组织集中培训课程，安排专业普通话培训师进行系统讲解和实践指导。
4.2. 学习小组每个学习小组由5-10名教师组成，定期进行集体学习和互动讨论，并进行口语练习和写作训练。
4.3. 个性化辅导每位教师将得到一对一的辅导和指导，针对个人的语音问题和教学需求进行专项培训和辅导。
5. 培训评估通过定期考核和评估，对教师的普通话水平进行综合评价，发现问题并针对性地进行进一步培训和辅导。
6. 培训资源6.1. 培训材料提供标准普通话教材、参考书籍、录音教材和在线学习资源，方便教师学习和复习。
6.2. 学习平台建立在线学习平台，提供学习资料下载、在线课程学习和交流讨论的功能，方便教师灵活学习。
7. 培训管理7.1. 时间安排根据教师的工作时间表，合理安排培训时间，避免干扰正常课堂教学。
7.2. 考勤管理建立培训考勤制度，确保教师按时参加培训课程和活动。
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普通话培训辅导材料
随着我国经济的腾飞和国际化程度日渐加深，普通话的地位越来越重要。
良好的口语交际能力是求职、升职、扩大社交圈的必备技能。
普通话是一种共同语言，学好普通话可以增强人际交流能力，扩大人际网络，提高自身竞争力。
而普通话培训辅导材料作为助力广大人士掌握普通话语音、语调、语流及语法的魔法，在众多的培训机构中起着越来越重要的作用。
普通话培训辅导材料的定义
普通话培训辅导材料是一个广为流传、广受欢迎的普通话学习工具，旨在帮助广大学习者提高普通话水平，达到听、说、读、写、译等多种综合能力的要求。
普通话培训辅导材料包括教材、课件、配套练习、考试题库等，覆盖了初学者、中级水平及高级水平等多个层面，能够帮助学习者从零基础开始循序渐进地学习普通话。
普通话培训辅导材料的功能
普通话培训辅导材料主要有以下功能：
1. 语音教学
普通话培训辅导材料为学习者提供标准的普通话语音模板，让学习者通过模仿、跟读来改善发音，矫正口音。
同时，普通话培训辅导材料还提供多种语音练习方式，例如语音练习软件、音频教程、绕口令等，让学习者可以在练习中巩固语音技能。
2. 语调教学
普通话的语调非常特别，讲究平仄、升降、重轻等多种音调，同时还要考虑到单音节、双音节和多音节的情况。
因此，普通话培训辅导材料会提供详细的语调教学部分，包括单音节词、双音节词、多音节词的语调练习。
通过对语调的学习，学习者可以达到音准准确、语音通过性好的目的。
3. 语流教学
普通话的语流是指语音之间的衔接和语言的流畅度等，是普通话学习的重点之一。
普通话培训辅导材料的语流教学包括知识点的讲解、实用例句的演示、练习等多个环节，让学习者在学习中掌握普通话语言表达的流程、逻辑和语气。
4. 语法教学
普通话语法对于初学者来说可能比较难，因此普通话培训辅导材料提供了大量的语法知识点，包括语法规则、语序、语态等等。
同时配以一些典型的例句，并附带练习，以帮助学习者熟悉并掌握相关语法知识。
5. 手把手辅导
普通话培训辅导材料还会提供一些实用工具，例如学习笔记、课程笔记、教学视频等，让学习者可以在自己的节奏中，根据个人需求进行学习。
同时，还会提供一对一或一对多的在线辅导，以保证学习者的学习效果。
普通话培训辅导材料之市场状态
随着全球经济的实现一体化，越来越多的公司对于员工的语言能力要求越来越高，普通话成为了一项不可或缺的重要能力之一，这就导致了普通话培训辅导材料的市场迅猛发展。
借助互联网技术的发展，许多知名教育机构、培训机构纷纷推出了针对普通话学习的在线教育平台，使得学习者可以灵活的选择自己的学习方式。
同时，随着生活水平的提高，进一步激发了人们对于普通话学习的需求。
在此背景下，越来越多的从业者采用实现教学与服务的深度融合，即在普通话培训辅导材料上进行知识创新，不断拓展教育产品线，提升学习者的学习效果和体验。
普通话培训辅导材料的前景
普通话培训辅导材料具有广阔的市场前景，下面从三个方面来分析。
1. 市场需求
随着全球一体化的发展，普通话使用范围越来越广泛，其培训需求相应加大。
国内外许多大中小企业对于高水平的普通话口语技能提出较高的要求，此外，不同年龄段的人群也具有不同的普通话学习需求，在普通话培训方面的市场需求仍有较大的增量空间。
2. 市场空白
众所周知，新兴市场的竞争压力机遇并存。
在这一情况下，普通话培训辅导材料市场的竞争也不会亚于其它市场。
目前，国内市面上的普通话培训辅导材料的种类较少，很多都还处于初级水平，此外，一些较为专业的人士需要针对性地学习，需
要更为具体的材料。
普通话培训辅导材料市场正面临着增量市场的双重机遇。
3. 产品创新
普通话培训辅导材料具有很强的产品创新空间。
最近，广大教育机构和互联网公司在普通话培训辅导材料方面投入了大量的人力、财力、物力，为普通话培训辅导材料的市场创新提供了空间与动力。
业内领袖相互竞争，培训产品不断创新，这是消费者进一步参与培训市场的有利因素。
结语
普通话培训辅导材料在现代化教育事业中的重要性不容小觑。
普通话是一种共同语言，学好它可以增强人际交流能力，进而提高个人竞争力。
普通话培训辅导材料可以为广大学习者提供标准的普通话语音模板、详细的语调教学部分、生动的语流练习、全面的语法教学和一对一的手把手辅导等多方位的学习资源，是一种很有价值的学习工具。
同时，随着互联网的发展，普通话培训辅导材料的市场前景也十分广阔。