发展心理学考试试题及答案
《学前儿童发展心理学》考试试题及参考答案
《学前儿童发展心理学》考试试题及参考答案（考试时间120分钟满分100分）一、选择题：1、研究学前儿童心理发展那要贯彻的原则中不包括（）A、客观性B启蒙性、C、发展性D教育性2、下列关于心理发展的说法错误的是（）A、发展那具有连续性和阶段性B、发展具有方向性和顺序性C、发展具有平衡性D、发展具有个别差异3、婴儿无意注意发生的时间（）A、出生后就有B、生后1-2个周C、生后2-3周D、生后3-4个月4、对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（）A、眼手配合B、有意摆弄C、出现无关动作D、两手分别同时抓5、幼儿常用的记忆策略不包括（）A、复述背诵B、语言中介C、记忆材料系统化D、记忆力精确6、幼儿想象发生的时间（）A、1-1.5岁B、1.5-2岁C、2-2.5岁D、0-1岁7、幼儿想象的基本特点说法不正确的是（）A、幼儿的无意性，再造性想象为主B、想象的主题稳定C、有意想象河创造性想象刚开始发展D、想象常常脱离现实与现实相混淆8、思维的种类不包括（）A、直观行动思维B、具体形象思维C、感知形象思维D、抽象逻辑思维9、思维发展的时间（）A、出生-1岁B、1.5-2岁C、2.5-3岁D、3-3.5岁10、幼儿掌握概念的方法，不正确的有（）A、排除法B、分类法C、观察法D、守恒法二、填空题：1、学前儿童心理学是学前儿童大脑对_______能动反映。
2、实验法是根据研究的目的_______学前儿童的活动条件，以引起其某种心理活动的_______，从而揭示特定_______之间关系得方法。
3、实验报告，出生后_______婴儿出现明显的消化拟制。
4、游戏是儿童_______的特殊形式，是_______的统一，是促进其_______的强有力的工具。
5、幼儿心理的一般特点包括：认识活动的_______，心里活动及行为的_______和开始形成最初的_______。
6、方位知觉是指对物体的_______和_______的知觉。
发展心理学考试复习资料
一、单选题1.从人脑重量的发展来看，出生第（）年增长最快。
A、一B、二C、三D、四答案： A2.根据维果斯基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与（）交往。
A、能力比自己差的同伴B、能力差不多的同伴C、能力比自己强的同伴D、能力比自己强的大人答案： C3.个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是( )。
A、动作B、感觉C、知觉D、意志答案： B4.幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为( )。
A、老师不喜欢哭闹的孩子B、该幼儿不适合上幼儿园C、幼儿的情绪容易受感染D、幼儿常常处于激动的情绪状态答案： C5.狼孩现象主要是由( )因素造成的。
A、先天B、后天C、遗传D、狼奶答案： B6.以下几种情感中，不属于幼儿基本的高级情感的为( )。
A、理智感B、道德感C、责任感D、美感答案： C二、 多选题7.口头言语发展的关键时期是( )。
A 、童年期B 、婴儿晚期C 、幼儿期D 、婴儿早期答案： C8.个体第一逆反期主要反抗的对象是其( )。
A 、父母B 、同学C 、朋友D 、老师答案： A1.图式从低级向高级发展是通过( )两种形式进行的。
A 、整合B 、同化C 、顺应D 、平衡答案： B C2.对幼儿的“自我中心”，正确的说法包括( )。
A 、儿童的道德水平较低B 、认为所有人与自己都有相同的感受C 、不能从他人的角度看待问题D 、一个人比较自私答案： B C3.动作、形象、语词的关系在儿童思维中的变化便出现了三种不同的思维方式().A 、理性逻辑思维B 、直觉行动思维C 、具体形象思维D 、 抽向逻辑思维答案： B C D4.婴儿动作发展遵循的原则包括( )。
A 、上下原则B 、头尾原则C 、近远原则D 、大小原则答案： B C D5.婴儿1岁以前的记忆包括（ ）。
A 、情绪记忆B 、动作记忆C、表象记忆D、词语记忆答案： A B6.婴儿的主要动作包括( )。
大学发展心理学考试(习题卷6)
大学发展心理学考试(习题卷6)第1部分：单项选择题，共68题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]成年期自我发展的最高水平是（)A)遵奉者水平B)公平水平C)整合水平D)自主水平答案:C解析:2.[单选题]婴儿出现“认生”现象的年龄大致在( )。
A)1个月~2个月B)4个月~5个月C)2个月~3个月D)6个月~12个月答案:D解析:3.[单选题]发展心理学最常用的设计方式是( )。
A)横断研究B)纵向研究C)个案研究D)组群研究答案:A解析:4.[单选题]婴儿对于熟人的偏爱表现的更加强烈,并出现“分离焦虑”,对陌生人谨慎并回避,同事将母亲或看护人看作是一个“安全基地”,此时婴儿处于( )阶段。
A)前依恋期B)依恋建立期C)依恋关系明确期D)目的协调的伙伴关系答案:C解析:5.[单选题]婴儿依恋的性质最根本的取决于( )。
A)婴儿的体型B)婴儿的气质C)与其他家庭成员有关的母亲的行为D)与婴儿有关的母亲的行为答案:D解析:6.[单选题]童年期儿童思维的本质特征是*A)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B)依赖具体内容的逻辑思维C)思维主导类型发生质变的过程D)思维类型变化的转折期在小学中年级答案:B解析:7.[单选题]象征性游戏又称为:( )A)模仿游戏B)假装游戏C)规则游戏D)机能游戏答案:B解析:8.[单选题]弗洛伊德认为,遵循“道德原则”的人格结构是( )A)自我B)本我C)超我D)伊底答案:C解析:9.[单选题]第二心理发展加速期是指()A)幼儿期B)童年期C)青春发育期D)青年期答案:C解析:10.[单选题]艾斯沃斯等利用陌生情境实验研究了婴儿的依恋。
某幼儿当母亲在场时能独自探索,母亲离开则表现出明显的不安,对陌生人的反应比较强烈;当母亲回来时,会马上回到母亲身边,并寻求接触。
该幼儿的依恋类型为()。
A)敏感型B)安全型C)反抗型D)回避型答案:B解析:11.[单选题]4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于（)A)条件反射性的笑B)自发性微笑C)无选择的社会微笑D)有选择的社会性微笑答案:D解析:12.[单选题]青春期的思维发展水平处于*A)感知运动阶段B)前运算阶段C)具体运算阶段D)形式运算阶段答案:D解析:13.[单选题]儿童( )时就获得了“心理理论”的能力。
发展心理学试题
发展心理学部分答案章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[80.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试1. 【多选题】以下（）是行为遗传学的研究结论A: 认知能力和身高、体形等身体方面的特征一样受遗传影响 B: 像精神分裂症、极端的攻击性等病态行为也受遗传影响 C: 儿童的气质受遗传影响 D: 儿童在各方面表现均受遗传的影响2. 【单选题】以下( )不是成熟的特点正确答案:[B]A: 普遍性 B: 差异性 C: 顺序性 D: 不受训练和练习的影响3. 【单选题】发展变化的实质是（）A: 连续性 B: 阶段性 C: 连续性与阶段性的统一 D: 量变的过程4. 【单选题】研究人从出生到衰亡的整个过程中的心理发展规律的科学称为( )A: 广义的发展心理学 B: 比较心理学 C: 民族心理学 D: 狭义的发展心理学5. 【单选题】以下（）不是遗传的作用主要表现。
A: 与生俱来的特性 B: 成熟的影响C: 关键期 D: 行为遗传学的研究6. 【单选题】以下（）不是环境作用的主要表现A: 关键期 B: 儿童如何解释环境刺激 C: 成熟 D: 家庭、学校及社会文化对发展的影响7. 【单选题】当代观点认为发展是由( )来决定的A: 遗传 B: 环境 C: 遗传和环境的相互作用 D: 父母的教养方式8. 【多选题】儿童的心理年龄特征是相对稳定的，其稳定性表现在( )A: 一定社会条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现出基本相似的心理特点 B: 许多年龄特征的变化，有一定的范围和幅度，但认知能力方面的年龄特征例外C: 每一阶段的变化过程和速度大体都是稳定的 D: 许多年龄特征的变化，有一定的范围和幅度，特别是认知能力方面的年龄特征9. 【多选题】下面（）是发展心理学家们关心的基本问题A: 天性与教养的问题 B: 发展的普遍性和个别差异 C: 连续性和可变性 D: 发展变化的本质10. 【单选题】随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作( ) 正确答案:[D]A: 学习 B: 发展 C: 遗传 D: 成熟章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[80.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试1. 【单选题】在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平，并进行横向比较，以研究心理发展规律的设计称为（）。
发展心理学复习题(含答案)57
发展心理学复习题（含答案）1、儿童开始识字，关键是掌握字的（）A.字音B.字形C.字义D.字音和字义【答案】B2、智力的外部特征是指（）。
A.智力操作方式B.认知加工方式C.智力活动的任务和主导成分D.智力的技能技巧【答案】C3、世界观开始初步形成的时期是（）A.小学时期B.少年期C.青年初期D.青年晚期【答案】C4、拉文格是从主体调节过程研究自我发展的代表人物，他认为人格的核心是（）。
A.动机B.自我C.价值观D.个性类型【答案】B5、在美国创立第一个心理实验室，也是推动美国儿童心理学发展的最有影响的代表人物及其学说是（）A.霍尔及其成熟势力说B.格塞尔及其复演说C.格塞尔及其成熟势力说D.霍尔及其复演说【答案】D6、大多数长寿老人一般都具有的主要心理特点，不包括( )。
A.热爱生活B.性格开朗C.乐于交往D.达到自我实现【答案】D7、成年初期的思维方式以（）为主。
A.形象逻辑思维B.抽象思维C.辩证逻辑思维D.创造性思维【答案】C8、儿童自我意识的发生是在（）A.乳儿期B.婴儿期C.学前期D.学龄初期【答案】B9、拉文格是从主体调节过程研究自我发展的代表人物，他认为人格的核心是（）。
A.动机B.自我C.价值观D.个性类型【答案】B10、韦克斯勒用标准化的智力测验测查了7-65岁的智力发展情况，结果发现智力发展的高峰在（）。
A.22-25B.18-29C.30-49D.30-34【答案】A11、大多数长寿老人一般都具有的主要心理特点，不包括( )。
A.热爱生活B.性格开朗C.乐于交往D.达到自我实现【答案】D12、根据科索的研究，最早开始衰退的是 ( )。
A.视觉B.听觉C.味觉D.嗅觉【答案】B13、学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（）A.时间比较具体B.时间比较抽象C.时间比较笼统D.时间比较系统【答案】B14、儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（）A.绝对的B.相对的C.恒定的D.本质的【答案】B15、儿童心理发展的物质前提是（）A.环境B.遗传C.教育D.环境与教育【答案】B16、苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了（）A.文化历史发展理论B.活动理论C.意识与活动统一理论D.种系发展【答案】A17、科学儿童心理学的奠基人是（）A.冯特B.皮亚杰C.比奈和西蒙D.普莱尔【答案】D18、研究表明，人的听力最佳年龄是 ( )。
发展心理学试题及答案
发展心理学试题及答案【篇一：发展与教育心理学试题与答案】答题1.为什么将普莱尔作为科学儿童心理学的奠基人呢？a在时间上，《儿童心理》一书于1882年出版，1884年又再版，是儿童心理学著作中出版较早的。
b在目的和内容上，普莱尔这本书主要研究儿童心理特点，写作时注意到了儿童心理学本身的体系。
这是同期其他著作不曾做到的。
c.在研究方法上，普莱尔对其孩子从出生到3岁不仅每天做了系统的观察，而且也进行了心理实验，《儿童心理》一书就是他观察和实验结果的总结。
d.在影响上，《儿童心理》一问世，就受到国际心理学界的重视，并且各国心理学家都把它当做经典著作，并翻译成多国文字。
2.从儿童心理发展到一生心理发展的具体演变过程？a.美国心理学家霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。
b.1929年霍尔还出版了《衰老：人的后半生》一书，这本书是最早正是研究老年心理学的著作。
c.荣格是最早对成人期的心理进行发展理论研究的心理学家。
d.艾里克森提出了人一生心理发展的观点。
3.发展与教育心理学的研究任务是什么？a.探索心理发展的规律为社会实践服务a.发展心理学可为教育实践提供理论依据b.发展心理学可为医疗、文艺及社会工作等实践提供理论依据b.探索学生学习的心理规律提高其素质c.探索教育教学过程中的心理规律提高教育教学质量4.发展与教育心理学研究的基本原则a.客观性原则b.发展性原则c.教育性原则d.理论联系实际原则e.伦理性原则5.心理发展的具体年龄阶段a.第一阶段：口唇期（0—1岁）。
b.第二阶段：肛门期（1—3岁）。
c.第三阶段：前生殖器期（3—6岁）。
d.第四阶段：潜伏期（6—11、12岁）。
e.第五阶段：生殖器期（11、12岁以后）。
6.埃里克森的心理发展观点a.心理发展的动力埃里克森认为，心理发展主要是个人与社会交互作用的结果。
因此，在了解人的心理发展时，既要考虑到他的生物学影响，也要考虑到文化和社会因素的影响。
发展心理学复习试题及答案
一选择题（每小题1分，共20分）( )1、“在研究儿童心理时不允许损害儿童的身心健康”体现了发展心理学研究的（）。
A.矛盾性原则B.客观性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则( )2、合子形成到两周这段时间，称为（）。
A. 胚种阶段B.胎儿阶段C. 胚胎阶段D.婴儿阶段( )3、( )学派对个体一生全程的发展率先作了研究。
A.认知B.行为主义C.精神分析D.社会学习理论( )4、根据精神分析理论，“超我”遵循的是( )。
A.快乐原则B. 现实原则C. 道德原则D.理想原则( )5、人的一生中词汇增加最快的时期是( )。
A.婴儿期B.童年期C.幼儿期D.学龄期( )6、婴儿对母亲在不在场表现得无所谓，这种依恋属于（）。
A.矛盾型依恋B.安全型依恋C.回避型依恋D.迟缓型依恋( )7、母亲的极端情绪之所以会影响胎儿，是因为极端情绪时母体产生一种激素( )。
A.甲状腺B. 儿茶酚胺C. 雌激素D.乙酰胆碱( )8、按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，认为规则是绝对的、固定不变的，由权威所给予的，而不理解规则可以经过集体协商来制定或改变的儿童处于道德发展的（）阶段。
A.前道德B.自律道德C.他律道德D.道德相对论( )9、婴儿言语发生的时间在( )。
A.0－4个月B.4－8个月C.10－14个月D.12－16个月( )10、弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）。
A.超我B.遗传C.性本能D.环境( )11、下列特征中，（）是前运算思维的特征。
A.思维不可逆性B.思维同一性C.思维互补性D.思维可逆性( )12、（）发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。
A.皮亚杰B.吉布森C.班杜拉D.斯腾( )13、精神分析理论认为幼儿进行游戏的原因是( )。
A.补偿现实生活中不能满足的愿望B.精力过剩C.认识新的复杂客体和事件D.对未来生活的无意识准备( )14、皮亚杰以（）的标准划分心理发展阶段。
A.认知发展B.生理发展C.人格特征D.儿童的主导活动( )15、幼儿认知发展的主要特点是（）。
发展心理学试题库(有答案)
发展心理学题库（有答案）第一章研究对象和任务一、选择题1．儿童心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特征C． A和BD．儿童个体心理发展2．从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）A．动物心理发展B．人类心理发展C．心理的个体发展D．心理的种系发展3．儿童发展心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特征C．儿童心理发展的规律和年龄特征D．儿童个体心理发展二、填空题1．所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。
2．儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。
3．儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为和横断研究。
三、名词解释1．儿童发展心理学2．心理的种系发展3．心理的个体发展4．纵向研究5．横向研究四、简答题1．简述儿童心理学研究对象的基本内容。
2．简述心理的种系发展。
3．简述心理的个体发展。
4．简述儿童心理发展的基本规律。
五、论述题1．结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
2．结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
3．论述教育与发展的辩正关系。
4．论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
第一章参考答案一、选择题1、C2、D3、C二、填空题1、心理发生发展2、心理特征3、纵向研究三、名词解释1、儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特征的科学。
2、所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。
3、心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。
4、纵向研究就是对同一人群在不同的时间里对他们的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。
5、这种研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观察或实验，比较各个年龄的人群在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。
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发展心理学考试试题（答案）
一、单选题
1、儿童心理学早期的研究成果＜＜一个婴儿的传略＞＞的作者是（)P117
A普莱尔B达尔文C弗洛伊德D施太伦
2、我国最早儿童心理学著作＜＜儿童心理之研究＞＞的作者是（）P119
A孙国华B肖孝嵘C陈鹤琴D艾伟
3、艾里克森划分个体心理发展的标准是（）P124
A里比多B认知发展C内分泌D人格特征
4、最早出现、最早成熟的心理过程是(）P134
A感知觉B记忆C思维D动作
5、新生儿出生时最发达的感觉是（）P136
A视觉B听觉C味觉D嗅觉
6、生成转化语法理论的创始人是(）P137
A乔姆斯基B斯金纳C班杜拉D布鲁纳
7、儿童可以掌握全部母语的全部发音是在（）P138
A2岁B3岁C4岁D6－7岁
8、许多儿童要到多少岁才能准确掌握母语的全部发音（）P140
A2岁B3岁C4岁D6－7岁
9、少年期是指()P152
A7－9岁B9－11岁C11－15岁D11－18岁
10、自我同一性的理论是由()提出P124
A普莱尔B达尔文C艾里克森D施太伦
11、中年斯是指（)P160
A25－35岁B28－35岁C25－50岁D35－60岁
12、老年期指（）P162
A大于50岁B大于55岁C大于60岁D大于65岁
13、青少年思维发展的水平属于（）P153
A具体形象思维B直觉思维C形象思维D形式运算水平思维
14、第二反抗期常见于（）P154
A三四岁幼儿B小学阶段C初中阶段D高中阶段
15、游戏是幼儿的（)P139
A先天遗传本能B自我意识的表现C主导活动D个性倾向性
16、吉布森研究婴儿的深度知觉，通过（）设计了实验P136
A视崖B刺激偏爱程度C纵向追踪D间接观察
17、儿童的第一反抗期多出现在(）P154
A婴儿期B幼儿期C童年期D少年期
18、儿童记忆发展的质变标志是（）P146
A机械记忆B理解记忆C无理解记忆D有意识记忆
19、个体发展心理学的核心部分是（）P117
A社会心理学B比较心理学C个体心理发展学D民族心理学20、艾里克森将个体的一生划分为（)P125
A4个B6个C7个D8个
21、婴儿出现自我意识的萌芽常出现在(）P139
A6个月B8个月C1周岁未D2－3岁
22、从总体看，幼儿平均每天可获得(）个词P140
A2－3个B3－4个C4－5个D5－6个
23、口头言语发展的关键期是（）P139
A婴儿期B幼儿期C童年期D少年期
24、中年期两类智力的发展模式是(）P162
A流体智力与晶体智力均随年龄的增长而上升
B流体智力与晶体智力均随年龄的增长而下降
C流体智力与随年龄的增长而上升，晶体智力随年龄的增长而下降
D流体智力与随年龄的增长而下降，晶体智力随年龄的增长而上升
25、Parten从社会性协同角度把儿童游戏分为（）个等级P140
A4B6C8D10
二、多选题
1、发展心理学研究的基本方法有（)P121－122
A 观察法
B 实验法
C 访谈法
D 临床法
2、下列说法正确的有(）P131－132
A脑的发展是先天因素与后天因素相互作用的结果
B脑有修复性
C脑有机能代偿性
D脑发育有可塑性
3、婴儿动作发展的规律有（)P133
A从分化向整体发展B从不随意向随意动作发展
C具有一定的方向性D具有一定的顺序性
4、提示婴儿感知能力的研究方法有（）P134
A习惯化范式B观察法C纵向研究D优先注视范式
5、关于时间知觉正确的说法有（)P136
A具有相对性B具有主观性C具有客观性D缺乏响应的感觉器官6、幼儿的具体形象性思维有（）P142
A一定的计划性B不清晰性 C 易变性D一定的预见性
7、皮亚杰儿童道德发展过程包括(）P145
A前道德判断阶段B他道德阶段C自律道德阶段D公德阶段
8、青少年思维的主要特点（）P153－154
A可进行抽象符号运算B把事物的形式和内容分开
C不能离开事物进行逻辑运算D形成形式运算体系
9、记忆的策略主要有（）P147
A复述B归类C系列化D联想
10、皮亚杰儿童心理发展阶段包括（)P124
A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段11、大脑发展的快速期有(）P131
A2－3岁B5－6岁C8－10岁D13岁左右
12、老化最快的感觉有（）P161，164
A视觉B味觉C听觉D嗅觉
13、基本的无条件反射有（)P131
A食物反射B防御反射C定向反射D吃奶时寻奶头反射
14、柏曼把儿童心理发展划分为(）P124
A胸腺期B口唇期C松果体腺期D性腺期
15、在儿童个性形成中起核心作用的是（）P144
A自我意识的发展B道德意识的发展C家庭教育D学校教育16、属于流体智力的有（）P167
A知觉速度B机械记忆C常识D言语理解
17、属于晶体智力的有(）P167
A词汇概念B机械记忆C常识D言语理解
18、老年人人格改变的大体趋向有（）P167
A不安全感和孤独感B刻板谨慎、适应性差C保守D爱回忆往事19、关于第二反抗期下列说法正确的有（）P155
A反抗的对象主要是父母
B反抗的对象主要是同龄伙伴
C反抗的对象有时也会转到教师或其他成人身上
D反抗的中心课题是依赖与控制
20、下列说法正确的是（)P141
A积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇
B消极词汇是指儿童既不能理解又不能正确使用的词汇
C随着年龄的增长,消极词汇逐渐增多
D随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多
21、制约心理发展的因素大体有（）P123
A遗传因素B父母因素C学校因素D环境因素
22、施太伦把儿童心理发展的历程划分为（）P125
A幼儿期B学前期C意识的学习期D青年的成熟期
23、儿童大脑机能的发展主要表现在(）P131
A条件反射的形成和巩固B兴奋和抑制过程的增强
C第一和第二信号系统协同活动的发展D逻辑思维增强
24、对婴儿期心理发展具有最重要意义是（)P133
A说话B手的抓握动作C模仿动作D独立行走
25、婴儿期心理发展的主要内容有（）P132
A言语的发展B动作的发展C思维的发展D感知觉的发展。