适合三年级的科学小实验(优选3篇)
【三年级】有趣的实验
【三年级】有趣的实验
在科学实验中，我们可以通过观察、记录、分析和推理来探索自然界的奥秘。
下面，
我将介绍几个有趣的实验，希望能够激发你对科学的兴趣。
第一个实验是“浮沉实验”。
我们需要一根铁钉、一篇纸、一碗水和一只塑料杯。
将
铁钉放入水中，观察它的情况。
我们会发现，铁钉下沉到底部。
接着，将铁钉放在纸上，
在纸上放在水面上，慢慢地松开手，观察现象。
奇迹发生了！铁钉竟然浮在水面上。
这是
因为铁钉下面的水被纸吸附，纸变得比水更重，所以铁钉浮在水面上。
第三个实验是“蠕虫繁殖实验”。
我们需要一只透明的玻璃瓶、一些沙土和一些叶子。
在玻璃瓶中放入一些沙土，然后在上面铺上一些叶子，再将一些蠕虫放在上面。
接下来，
每天给蠕虫加点水，观察现象。
过了几天后，我们会发现蠕虫在玻璃瓶中繁殖得很快。
这
是因为蠕虫的生活环境良好，有足够的食物和水，它们可以自由繁殖。
这些实验都很有趣，能够帮助我们更好地理解科学知识。
通过实验，我们可以探索万
物的奥秘，培养我们的观察力、思考力和动手能力。
希望大家都能喜欢科学实验，并且对
科学充满好奇和热爱！。
科学小实验简单又好做(优选3篇)
科学小实验简单又好做（优选3篇）【科学小实验简单又好做第1篇】听科学老师说，鸡蛋会漂浮在盐水上面，真的有这么神奇吗？我想做个实验来证实一下这个结论。
做实验的材料有：一只勺子，一个杯子，一碗水和一个鸡蛋。
首先把鸡蛋放进空杯子里，鸡蛋就像一位芭蕾舞演员在舞台上跳舞。
再往杯子里小心翼翼地倒入水，这会鸡蛋又像是一个身穿潜水服的潜水员，在水中上下浮动。
然后用勺子不断地往杯里撒盐。
杯子里顿时像下着一场大雪。
这样鸡蛋真的会浮起来吗？我半信半疑的等待着。
过了几分钟后，可鸡蛋还是纹丝不动。
“鸡蛋应该浮不起来了吧？”我猜测到。
我又一勺一勺地不断往杯子里加盐。
我满怀期等待着的时候，神奇的一幕发生了！终于，鸡蛋在盐上面慢慢地，慢慢地浮了上来。
我高兴地大叫到：“成功了！成功了！鸡蛋浮起来了！“不过，鸡蛋为什么会浮在盐水上面呢？我百思不得其解。
于是赶紧拿来资料查阅起来，终于找了答案。
原来，当鸡蛋的密度小于水的密度，而加上盐之后，浮力大于重力，所以鸡蛋会往上浮。
在日常生活中我们只要留心观察，也是有许多科学原理的。
【科学小实验简单又好做第2篇】科学世界有着美丽迷人的光景，使我们流连忘返，想要一探究竟，就得揭开它神秘的面纱。
今天，我就带大家去探秘蚯蚓断尾能否再生的实验。
实验之前我们需要准备：两只蚯蚓，一把小刀，四个透明的盒子。
实验开始了，爸爸给我做了一个示范，先把两只蚯蚓从盒子里拿出来，接着分别给两只蚯蚓做上编号，1号和2号。
然后用小刀将1号的尾巴切断，再把2号二分之一的身体切掉，最后把1号的尾巴编为3号。
2号接下来的一半身体，编为4号，再把一到4号分别放到四个透明的盒子里。
这样蚯蚓断尾的实验就做好了，我看完爸爸做的示范后，就迫不及待地开始了。
我原原本本地照做了第一步和第二步，可我做到第三步的时候就出了一个问题，我不是把1号的尾巴切的太短，就是把2号的身子切得太多了，错误连连不断，我再一次看了爸爸这一步的示范后，又试了几次终于成功了！我兴奋极了，第四步我做得很成功。
三年级科学实验趣味记(七篇)
三年级科学实验趣味记(七篇)第一篇：摩擦力大挑战实验目的通过摩擦力实验，让学生了解摩擦力的概念及其在日常生活中的应用，培养学生的观察能力和动手操作能力。
实验材料- 两块相同的木块- 光滑的玻璃板- 粗糙的纸张- 弹簧测力计实验步骤1. 将一块木块放在光滑的玻璃板上，另一块木块放在粗糙的纸张上。
2. 分别用弹簧测力计测量两块木块受到的摩擦力。
3. 记录实验数据，并进行分析。
实验总结通过实验，学生可以发现，在相同的条件下，放在粗糙纸张上的木块受到的摩擦力更大。
这是因为摩擦力与接触面的粗糙程度有关。
第二篇：空气的力量实验目的让学生通过实验了解空气压强的概念，培养学生观察现象、分析问题的能力。
实验材料- 两个塑料杯- 一张卡片- 一段胶带- 空气压缩泵实验步骤1. 将两个塑料杯底面朝上，放在桌子上。
2. 用卡片将一个塑料杯底部的空气抽出，并用胶带密封。
3. 使用空气压缩泵对另一个塑料杯进行充气。
4. 观察两个塑料杯的变化，并记录实验数据。
实验总结实验结果显示，被抽空的塑料杯会变形，而充满空气的塑料杯则会保持原状。
这说明空气具有压强，能够对物体产生压力。
第三篇：火山爆发啦！实验目的通过模拟火山爆发实验，让学生了解火山爆发的原理，培养学生的创新意识和动手操作能力。
实验材料- 透明塑料杯- 食用色素- 泡腾片- 醋实验步骤1. 在透明塑料杯中加入适量的醋。
2. 将食用色素滴入醋中，使其颜色变红。
3. 将泡腾片放入塑料杯中。
4. 观察泡腾片与醋的反应，记录实验现象。
实验总结实验中，泡腾片与醋发生化学反应，产生大量气泡，使溶液颜色变浅，模拟了火山爆发的过程。
第四篇：水的三态变化实验目的通过观察水的三态变化，让学生了解物质在不同温度下的状态变化，培养学生的观察能力和科学思维。
实验材料- 冰块- 热水- 冷水- 玻璃杯实验步骤1. 将冰块放入一个玻璃杯中，观察冰块逐渐融化的过程。
2. 将另一个玻璃杯中放入热水，观察水的沸腾现象。
科学小实验三年级优秀作文十篇
科学小实验三年级优秀作文十篇科学小实验三年级优秀作文（篇1）我的好奇心很强，最近几天，我听说盐水可以让鸡蛋浮起来，我想做个实验。
首先要准备两杯清水，一些盐，一个勺子，一个空杯子，一根筷子，三个鸡蛋。
有个这些材料，就可以做实验了。
实验开始了，一号鸡蛋选手迫不及待地跳进了水中，心想，我一定要浮起来啊!我一定要浮起来啊!可是不幸的是它沉到了水底。
接着，我想看看鸡蛋浮起来的样子，于是，我再另外一杯清水里加了一勺盐，二号鸡蛋选手跳了进去，但是它也沉到了底部。
我想：为什么它没有浮起来呢?是因为加的盐不够吗?于是我又加了四勺盐，可鸡蛋还是没有浮上来。
我百思不得其解，这个时候，突然观察到，我刚才加的盐大部分都沉到了杯子底部，是不是因为盐没有溶解的缘故呢?于是，我用筷子使劲的搅，让盐溶解了，鸡蛋终于漂浮了上来。
“我成功了，我成功了”，我高兴地一蹦三尺高。
看着一个沉在清水底部的鸡蛋和漂浮在盐水上的鸡蛋，我陷入了沉思：如果我倒入一半盐水，一半清水，会发生什么呢?于是，我倒了一半的盐水，三号鸡蛋选手如同跳水运动员一般跳入水中，再慢慢的加入清水，最令我不可思议的是，鸡蛋居然浮在了中间!为什么盐水可以浮起鸡蛋呢?我马上打开了《百科全书》，看见原来是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以可以浮起鸡蛋。
科学的力量真伟大呀!科学小实验三年级优秀作文（篇2）我看科学书时，书里写到，不同密度的东西会不相融合。
这是真的吗?我半信半疑，想做个实验证实一下。
实验需要准备一个大透明杯，三个小透明杯，一根搅拌棒和三种不同颜色的色素。
原料准备好，实验开始了。
第一步，我在三个小杯子里，分别加入一些清水，一些洗洁精和一些油。
我在倒油的时候，手一滑，倒多了，一股浓郁的油味道在空气中弥漫。
第二步，就需要把三种原材料用不同的颜色区分开。
把绿色色素滴入清水，绿色色素就像小雨滴一样沉入水里，用搅拌棒轻轻搅动，一杯绿色的水就做好了。
再把红色色素滴入油里，并搅拌均匀。
然后把紫色色素滴入洗洁精里，也充分搅拌。
科学实验报告范文(优选4篇)
科学实验报告范文第1篇实验一：实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1)、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，2)、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。
实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验二：实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：(1)铜球穿过铁圈(2)、给铜球加热，不能穿过铁圈(3)把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论;固体有热胀冷缩的性质实验三：实验名称：研究液体的热胀冷缩实验材料：细管、胶塞、*底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：(1)细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口(2)、往瓶里加红颜色的水(3)把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。
(4)往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论;液体有热胀冷缩的性质实验四：实验名称：研究气体的热胀冷缩实验材料：气球、水槽2个、*底烧瓶、热水、冷水实验过程：(1)把气球套在*底烧瓶口(2)、把烧瓶放在热水中，欢察现象。
(3)把烧瓶放在冷水中，欢察现象。
实验结论:气体有热胀冷缩的性质实验五：实验名称：空气的成分实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴实验过程：(1)把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。
观察现象。
(2)、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。
(3)拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体**燃烧，另一种气体不**燃烧。
科学实验报告范文第2篇一、创意说明：实验是科学之母，才智是实验之子。
一切推理都必须从观察与实验得来，学会积极地动手动脑，在实验中学习、体会科学与真理，必定会为孩子的成长之路洒下一片更灿烂的阳光。
我们大家都知道人、动物、鸟类都是用腿走路的，但是我们日常生活中见到的玻璃杯虽然没有腿也可以走路，你相信吗？二、实验材料：玻璃杯1个、蜡烛1支、火柴1盒、玻璃板1块、厚书2本、自来水少许三、实验步骤；1、首先把玻璃板放在自来水中浸泡一下。
三年级下册 科学小实验简单
三年级下册科学小实验1.彩色花朵实验道具：白色的康乃馨、食用色素、水、杯子让孩子观察植物是怎么通过吸收彩色的水将花瓣的颜色改变的2.神奇的水袋道具：铅笔、塑料口袋在一个装满水的口袋用铅笔直插而过，口袋里的水却没有漏。
你也可以做到！3.气压的作用道具：白煮蛋一枚，瓶口略比白煮蛋小的瓶子一个，酒精棉球将酒精棉球点燃后丢入瓶中，迅速将白煮蛋放在瓶口上，观察白煮蛋因气压的作用慢慢滑入瓶内（类似于拔火罐）4.钓冰块道具：冰块、绳子、盐先在冰箱里冻块冰块，让后让孩子用线绳把它钓起来，能钓起来吗？肯定不能，哈哈。
现在把冰块上面撒点盐，按住线绳10秒钟，再试试哦！是不是可以顺利的把冰块钓起来啦？5.植物与气候道具：水、干松果我们知道，松树为了能更好的传播它的种子在雨季来临的时候松果是紧闭的，只有当雨季过去，天气比较干燥适合松果中的孢子飞出更远的距离的时候，它就会打开。
通过这个实验来观察松果在环境不同的情况下产生的变化.6.静电现象道具：气球、小纸片将气球与衣服等物体摩擦，使其产生静电，然后将小纸片吸附起来。
7.互不理睬的气球道具：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
让孩子用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后提起线，会看到两只气球分开了。
物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。
由于两个气球都被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
8.利用自制降落伞观察空气阻力道具：塑料袋、绳子、小物品9、神秘熄灭的蜡烛道具：可乐、蜡烛刚打开的可乐，平口接触点燃的蜡烛，蜡烛很快就熄灭了。
10.植物生长教孩子拿几粒豌豆，放在厨房纸巾上然后轻轻包起来，再用喷雾瓶将豌豆和纸喷湿。
提醒孩子每天用纸喷水，保持种子湿润。
每天观察种子的发芽生长情况，提示：可以使用放大镜。
发芽的种子可以教孩子移植到装满盆栽土的小花盆，提醒孩子，土壤也要保持湿润。
小学三年级我做了一项小实验作文六篇
小学三年级我做了一项小实验作文六篇1.小学三年级我做了一项小实验作文篇一同学们，你们看到这个题目一定很奇怪，硬币怎么会隐身呢？难道它会变魔术？其实这是我做的一个小实验，让我把实验过程讲给你听吧！这个实验需要的材料非常简单，只要一个透明玻璃杯，一枚一元硬币和一些水就可以了。
准备好材料后，我坐在桌子前，开始做实验。
我先把硬币放在桌子上，接着用玻璃杯把硬币压住，然后缓缓地往杯子里倒水。
我一边倒水，一边观察杯子底部的硬币。
不一会儿，奇迹发生了，从杯子的侧面看去，硬币居然真的消失了。
我惊呆了，“腾”地站起来，可是这时候硬币居然又出现了，我从杯子顶部看过去，硬币还好端端地躺在杯子底下呢。
随后，我又坐下来，从侧面去观察，硬币又不见了，这究竟是怎么回事呢？其实这是一个科学原理，我们看物体是靠光折射到物体上，然后才反射到我们眼睛里的。
光线穿过不同密度的透明物质时会发生弯折，实验中的光线要想照到硬币上，就必须穿过空气、水和玻璃杯，经过多次弯折后，不能反射到我们眼睛里了，所以硬币才会隐身。
这个小实验是不是很有趣？你们也动手试一下吧！2.小学三年级我做了一项小实验作文篇二我听说有一项奇妙的小实验，可以让纸片飞起来，而且还会跳舞呢！真是不可思议。
由于我的好奇心，回家就迫不及待地动手做起实验来，证实一下是不是真的。
首先，我准备一张薄纸，一把塑料尺子，一块毛面布料。
接着把纸张撕成一厘米左右大小的纸片，放在盘子里。
然后用塑料尺子在毛面布料上快速摩擦一分钟以上。
这时，我屏住呼吸，伸长脖子，赶紧把尺子放在纸片的上方，目不转睛地盯着小纸片。
果然，小纸片真的飞向尺子，有的紧紧地粘在尺子上，有的笔直地站立着，我把尺子左右移动，小纸片就跟随尺子来回摆动，好像一个个小姑娘，在小尺子的指挥下翩翩起舞，美极了！我兴奋地喊了出来：“真神奇啊！”可是，为什么会这么神奇呢？我百思不得其解。
妈妈回来我问她这个实验是什么原理？妈妈告诉我：这是尺子在毛面布料上摩擦后产生的静电，由于静电引力的作用，会吸住一些小物体。
适合三年级的科学小实验(优选3篇)
适合三年级的科学小实验（优选3篇）【适合三年级的科学小实验第1篇】一张张精致的图示，一个个有趣的小实验，一句句发人深省的启迪，一声声畅快淋漓的欢笑声……在这段特殊疫情的蔓延期，丰富多彩的小实验给我带来了很多收获！下面我来给大家介绍我做的一个有趣的实验吧！首先向瓶子中加入五分之一（约40毫升的清水和5～10滴色素，搅拌均匀。
然后借助漏斗往瓶中装入五分之三（约120毫升）的食用油。
食用油注意不能多给。
最后往瓶中投泡腾片（放半片），杯底逐渐往上冒出美丽的“火山岩浆”，这样就做成了！我做了这个“火山岩浆”实验，我的第一感觉就是很好奇，对这个很入迷。
这个实验对色素颜色不作要求，但是我觉得火山爆发出来肯定是红色，所以我决定选择红色素，泡腾片也只能放半片，杯子要用塑料瓶，不能用玻璃瓶。
（估计怕火山爆发威力太大）做了这个小实验让我对火山岩浆也产生了浓厚的兴趣，我翻阅了相关书籍，原来火山岩浆是一种自然现象，原因是地球内部的熔融物质在压力作用下喷出，火山种类有活火山、死火山和休眠火山。
好了，今天的科学小实验就介绍到这里吧！科学小实验真有趣！它让我明白了科学中还蕴藏了如此多的奥秘！这次小实验让我对科学知识产生了浓厚的兴趣！【适合三年级的科学小实验第2篇】早晨，我像往常那样吃着美味的煎鸡蛋，看着这枚又圆又大的蛋，我心想：我记得有一个“鸡蛋变弹力蛋”的小实验，今天我就试试吧。
于是，我从冰箱里拿出一个可爱的生鸡蛋，再拿出白醋、色素和一个透明的小杯子，准备好之后，小实验开始了。
首先，我小心地把鸡蛋放在杯子里，接着滴上两滴色素，然后倒入白醋，最后，耐心的等待就好了。
过了十分钟左右，我看了一下我的蛋，奇怪的是，它竟然被许多小气泡包围着，还在醋里跳着舞。
第二天一早，我在鸡蛋浮在了水面上，它软软的，表面还带着蓝色的幽光，既可爱又漂亮。
我小心翼翼的把它捞了起来，忽然，他从我的手中“溜了出来”，重重的摔在了桌子上，但它却一蹦三尺高，最后稳稳地落了下来。
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适合三年级的科学小实验（优选3篇）
【适合三年级的科学小实验第1篇】
今天，我得到了一个魔瓶，据说这个瓶子能吞鸡蛋。
百闻不如一见，我要做一项小实验验证一下。
实验要准备的材料是：一个可以将鸡蛋卡在瓶口的瓶子，一个生鸡蛋，一根蜡烛和一个打火机。
实验开始了，首先用打火机把一根蜡烛点燃，并把蜡烛放进瓶子里，把生鸡蛋放在瓶口，静等几分钟，鸡蛋并没有掉下去，瓶子也没有吞掉鸡蛋。
我想：是不是因为鸡蛋太大，瓶子吞不了……我正在纳闷的时候，忽然，“啪”的一声，鸡蛋掉下到瓶子里了，就好像瓶子把鸡蛋给吞掉了，实验成功了！再看瓶口，似乎也变大了一些，真奇怪，这是为什么？
原来是热胀冷缩的原理，蜡烛的热量使瓶子里的空气变热了，于是瓶口也胀大了，一口就把生鸡蛋“吞”下去了。
同学们，我还知道，铁路上铺设的铁轨每条之间是有间隙的，就是考虑到热涨冷缩的原理，夏天天热了铁轨会膨胀变长，中间的那点间隙是留给铁轨膨胀用的。
这就是我的实验，是不是很有趣？大自然的奥秘还有很多，我们要善于观察，多多探索。
【适合三年级的科学小实验第2篇】
在生活中，常常会发现一些有趣的现象，这些小发现，使我的生活变得不再单调。
今天课堂上我就目睹了一次难忘的发现。
上课了。
李老师微笑着问大家：“同学们，你们自己做过科学小实验吗？”我们都摇摇头，异口同声地说：“没有。
”
李老师笑着说了一句：“那今天我们就一起见证一下“奇迹”吧！”
李老师准备的材料有：纸杯，蜡烛还有打火机。
李老师用打火机点燃了一根蜡烛，用镊子夹起一个纸杯，立马放在蜡烛上烧。
大家好奇地围成了一圈，我心想：老师这要做啥呢？这时，李老师发话了，说道：“同学们，请仔细观察纸杯会不会被烧坏呢？”我们聚精会神地看着，生怕错过了精彩的一瞬间。
不一会儿，闻道一股儿臭味，纸杯底被烧通了。
李老师说：“同学们，实验还没有结束呢。
”接着，李老师拿出另一个杯子。
她仍然将纸杯放在蜡烛上烧，我们都趴在讲桌边，认真地盯着她手中的动作。
不同的是，这次杯底只烧黑了一些，却没有烧穿。
这是什么原因呢？老师让我们来猜。
经过李老师给我们说了以后，我才明白，秘密在那个烧不坏的纸杯里。
事先在纸杯里放了少量清水，纸杯中盛水，水能降温，而且水的沸点在100摄氏度。
所以水杯温度达不到燃点，就烧不坏了。
这节课让我懂到了科学是学不完的，科技也是很奇妙，看来，我知识没学完就说自己聪明，我太渺小了。
【适合三年级的科学小实验第3篇】
我的好朋友送了我一本实验书。
我一回到家就迫不及待地看了起来，
我刚刚翻到第一页就非常惊讶：杯口放着纸片的玻璃杯，翻转后，水不仅不会流出，而且纸片也不会掉落！因此，我想亲手做一次这个实验。
我把材料准备的非常齐全：一个玻璃杯、一些饮料和一张比杯口大的纸片。
我先把玻璃杯装满饮料，直到与杯口齐平，再轻轻将纸片平放在酒杯上，接着把手平放在纸片上，然后翻转酒杯，并且将支撑纸片的手轻轻抽出。
心里忽然发出“咯噔”一声，当我抽到一半时，纸片开始松动，饮料从里面流了出来。
经过一次又一次的尝试，终于在第三次时成功了。
可我还是百思不得其解，为何纸片像涂了固体胶似的，可以紧紧粘着杯口呢？我去问妈妈，妈妈回答说：因为空气对我们的身体施加压力，它同样也对酒杯下的纸片施加压力，由于大气的压力大于酒杯里所盛液体的重力，它向上推着纸片，使之如同粘在液体表面一样，而且饮料也没流出。
我想：虽然只是一个小小的实验，却蕴藏了大大的科学道理呀！。