美国与中国家庭教育对比差异PPT课件
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中西方家庭教育对比ppt
中国父母在表示自己对孩子的爱意时，往往不在乎关心 他们想些什么，他们的困惑，他们的不安……”
（二）在子女的养护上:
其一，我们要避免包办代替， 而要更加 注重孩子的自理能力的培养。
其二，要更加重视孩子健康心理的培养： 心理学的研究表明，健康的心理对于的成才 和健康人格的塑造至关重要
相比之下，西方家长比较注意与孩子的情感交流，关心孩子的心 理需要。美国的父母经常与很小的子女一 起讨论问题，当孩子遇 到不顺心的事也愿跟父母商量。在孩子很小时就注意培养他们经 受挫折的毅力 ，一、二岁的孩子任他们在草地上摔跌滚爬。
中西方家庭教育的对比
思政12101班 2号 黄旭超
目录
家庭教育的含义和意义 中西方家庭教育观的差异 如何把握中西方家庭教育的不同 感悟
家庭教育
家庭教育自古以来就备受人们关注。
“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中， 倒不如说是掌握在母亲手中。“这句话深刻指明 了家长在教育子女中所起的作用，按照传统观念， 家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实 施的教育。
（三）在家长与子女的关系上
要避免“服从”；崇尚“自由与平等”。由于中国长期 的封建 社会对人们心态的影响，“孩子就应该顺从家长”的 观念在中国家长的头脑里占有根深蒂固的地位。
有关研究表明，专制家庭里的孩子比民主家庭里的孩子 更喜欢同别人吵架，不体谅别人，人缘不好，上进心不强， 对赏罚不太关心。相反，民主型家庭里的孩子，能体谅别人，
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家 庭教育又是终身教育。它开始于孩子出生之日， 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在 人的一生中起奠基作用。孩子上了小学中学后， 家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。
中西方家庭教育观的差异
（二）在子女的养护上:
其一，我们要避免包办代替， 而要更加 注重孩子的自理能力的培养。
其二，要更加重视孩子健康心理的培养： 心理学的研究表明，健康的心理对于的成才 和健康人格的塑造至关重要
相比之下，西方家长比较注意与孩子的情感交流，关心孩子的心 理需要。美国的父母经常与很小的子女一 起讨论问题，当孩子遇 到不顺心的事也愿跟父母商量。在孩子很小时就注意培养他们经 受挫折的毅力 ，一、二岁的孩子任他们在草地上摔跌滚爬。
中西方家庭教育的对比
思政12101班 2号 黄旭超
目录
家庭教育的含义和意义 中西方家庭教育观的差异 如何把握中西方家庭教育的不同 感悟
家庭教育
家庭教育自古以来就备受人们关注。
“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中， 倒不如说是掌握在母亲手中。“这句话深刻指明 了家长在教育子女中所起的作用，按照传统观念， 家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实 施的教育。
（三）在家长与子女的关系上
要避免“服从”；崇尚“自由与平等”。由于中国长期 的封建 社会对人们心态的影响，“孩子就应该顺从家长”的 观念在中国家长的头脑里占有根深蒂固的地位。
有关研究表明，专制家庭里的孩子比民主家庭里的孩子 更喜欢同别人吵架，不体谅别人，人缘不好，上进心不强， 对赏罚不太关心。相反，民主型家庭里的孩子，能体谅别人，
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家 庭教育又是终身教育。它开始于孩子出生之日， 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在 人的一生中起奠基作用。孩子上了小学中学后， 家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。
中西方家庭教育观的差异
第二讲中西方家庭教育比较PPT课件
义、内容、方法 ▪ 陈鹤琴的《家庭教育——怎样教小孩》—
—中国家庭教育领域流行最广、影响最大
2
中国传统家庭教育的内容
▪ 1、以“孝悌”为主的封建伦常教育 ▪ 2、以“勤、俭”为主的处世道德教育 ▪ 3、以儒家经典为主的文化知识教育 ▪ 4、以优生优育为出发点的封建胎教 ▪ 5、以重视早教和行为规范为主的童蒙教育 ▪ 6、以“男尊女卑”、“三从四德”为基础
26
三、教育方式不科学
▪ 1.不恰当的教养态度 ▪ 2.极端的教育方式
27
四、与学校教育相脱节
▪ 孩子自入学起，教师和家长共同承担着教育幼儿 的任务，需要相互配合，对孩子实施一致的教育。 但目前出现了种种令人担忧的现象，如在道德教 育上，教师与家长不一致，造成孩子无法形成正 确的道德标准；教师支持孩子在游戏中学习，家 长则让孩子死记硬背；教师主张孩子自由发展， 而家长则从自己意愿出发，让孩子上各种特长班 等等，双方从教育目标到具体的教育内容都存在 偏差，导致教育力的衰弱。
23
▪ 二、丰富的家庭教育内容
▪ 德育：塑造孩子良好的道德操守，教导孩子懂得礼貌与
礼仪，引导孩子做有教养、有责任心、有爱心、有同情心 和有奉献精神的人
▪ 智育：不以知识灌输为主，注重激发孩子的各种兴趣和
求知欲，保护孩子的好奇心，尤其重视孩子的创造兴趣和 创造意志
▪ 体育：认为体育活动是每个孩子自身成长的需要，是孩
责任心的家长，这种家庭里的孩子特别容易培养 成功：第二种是既不懂教育，又没有责任心的家 长。这种家庭里的孩子也有成功的可能；最可怕 的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却 有责任心，大量失败的孩子差不多都是由这类家 长制造出来的。”——家庭教育工作者李跃儿
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—中国家庭教育领域流行最广、影响最大
2
中国传统家庭教育的内容
▪ 1、以“孝悌”为主的封建伦常教育 ▪ 2、以“勤、俭”为主的处世道德教育 ▪ 3、以儒家经典为主的文化知识教育 ▪ 4、以优生优育为出发点的封建胎教 ▪ 5、以重视早教和行为规范为主的童蒙教育 ▪ 6、以“男尊女卑”、“三从四德”为基础
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三、教育方式不科学
▪ 1.不恰当的教养态度 ▪ 2.极端的教育方式
27
四、与学校教育相脱节
▪ 孩子自入学起，教师和家长共同承担着教育幼儿 的任务，需要相互配合，对孩子实施一致的教育。 但目前出现了种种令人担忧的现象，如在道德教 育上，教师与家长不一致，造成孩子无法形成正 确的道德标准；教师支持孩子在游戏中学习，家 长则让孩子死记硬背；教师主张孩子自由发展， 而家长则从自己意愿出发，让孩子上各种特长班 等等，双方从教育目标到具体的教育内容都存在 偏差，导致教育力的衰弱。
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▪ 二、丰富的家庭教育内容
▪ 德育：塑造孩子良好的道德操守，教导孩子懂得礼貌与
礼仪，引导孩子做有教养、有责任心、有爱心、有同情心 和有奉献精神的人
▪ 智育：不以知识灌输为主，注重激发孩子的各种兴趣和
求知欲，保护孩子的好奇心，尤其重视孩子的创造兴趣和 创造意志
▪ 体育：认为体育活动是每个孩子自身成长的需要，是孩
责任心的家长，这种家庭里的孩子特别容易培养 成功：第二种是既不懂教育，又没有责任心的家 长。这种家庭里的孩子也有成功的可能；最可怕 的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却 有责任心，大量失败的孩子差不多都是由这类家 长制造出来的。”——家庭教育工作者李跃儿
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中西方教育文化差异ppt课件
内容提要
01 教育理念 02 教育目标 03 家庭教育和学校教育 04 课外生活 05 考试制度 06 总结反思
一、教育理念
Education Philosophy
中国 VS 美国
中国
事先安排好学习的内容， 以教师传授为主，学生
主动发现为辅。
美国
学生自主选择学习的内 容，以学生兴趣为主，
教师引导为辅。
其一
其三
中国：中国的教育带有浓重的 国家色彩，学生的一些思想收 到桎梏。
其二
美国：每股的学术提倡自由， 中国：1、中国教育注重的是学习的结果，所以 富有较强的创新探索能力。 导致中国馆会以考试的成绩评论学生的好坏。
2、中国的教育方式沿袭旧法，灌输知识，导致 学校考试和知识的透彻理解是中国学生的拿手好 戏。
Hale Waihona Puke 二、育人目标Educational Goal
美国 VS 中国
美国： 注重创造力的培养
中国： 注重基础知识的把握
美国：
美国不太重视“基础知识”的学习，及其看重 学生“创造力”的培养，因而才会发生美国白 领不会算10减6等于几貌似很“可笑”的事情 发生，他们觉得要趁孩子年龄小的时候抓紧培 养孩子的创造性思维，基础知识仅仅渗透在课 堂教学的一部分。
然而，其他因素诸如个人特长、参 与社区的活动、课外活动也很重要。 招生委员会会很细致的阅读推荐信 和学生作文。我们寻找的是各方面 都很优秀的学生…” 由此可见，美国 名校更看重的是学生的“综合素质“， 而不仅仅是学习成绩，更不是某一 次的考试成绩。这样美国学生在选 择大学时，所享受到的是更公平的 机会。正因为如此，和中国的教育 相比，美国的教育更注重育人，而 不是单纯追求考试成绩
六、总结反思
01 教育理念 02 教育目标 03 家庭教育和学校教育 04 课外生活 05 考试制度 06 总结反思
一、教育理念
Education Philosophy
中国 VS 美国
中国
事先安排好学习的内容， 以教师传授为主，学生
主动发现为辅。
美国
学生自主选择学习的内 容，以学生兴趣为主，
教师引导为辅。
其一
其三
中国：中国的教育带有浓重的 国家色彩，学生的一些思想收 到桎梏。
其二
美国：每股的学术提倡自由， 中国：1、中国教育注重的是学习的结果，所以 富有较强的创新探索能力。 导致中国馆会以考试的成绩评论学生的好坏。
2、中国的教育方式沿袭旧法，灌输知识，导致 学校考试和知识的透彻理解是中国学生的拿手好 戏。
Hale Waihona Puke 二、育人目标Educational Goal
美国 VS 中国
美国： 注重创造力的培养
中国： 注重基础知识的把握
美国：
美国不太重视“基础知识”的学习，及其看重 学生“创造力”的培养，因而才会发生美国白 领不会算10减6等于几貌似很“可笑”的事情 发生，他们觉得要趁孩子年龄小的时候抓紧培 养孩子的创造性思维，基础知识仅仅渗透在课 堂教学的一部分。
然而，其他因素诸如个人特长、参 与社区的活动、课外活动也很重要。 招生委员会会很细致的阅读推荐信 和学生作文。我们寻找的是各方面 都很优秀的学生…” 由此可见，美国 名校更看重的是学生的“综合素质“， 而不仅仅是学习成绩，更不是某一 次的考试成绩。这样美国学生在选 择大学时，所享受到的是更公平的 机会。正因为如此，和中国的教育 相比，美国的教育更注重育人，而 不是单纯追求考试成绩
六、总结反思
中美教育的差异课件
充多周每 7
.
斥彩末周 学
而的可都 习
黯 然 失 色
假 日 也 会
能 被 无 情
回 放 一 天
负 担 不
。因占假 同
繁 重 的 作 业 的
有 ， 就 连 绚 丽
。 但 在 中 国 ，
：
美 国 几 乎
8.家庭教育不同：
1）美国教育小时管得严，美国父母会立下 许多规矩，而孩子越大管得越松；中国 父母恰恰相反，小时候百般溺爱，长大 处处限制，甚至连大学专业，恋爱都横 加干涉。
数 在
孩 子
物 品
终 的
。 然
会 使
说 ，
的。大施。成而他一
是而人加家绩在收份
“ 那
中 国
心 中
过 多
长 方
单 都
美 国
到 来
不
.
2 对 待 成 绩 的 态 度 不 同
，
3. 两国在知识观是存在差异：
中国的教育注重对知识的积累灌输，培养 学生对知识和权威的尊重和对知识的继 承以及知识体系的构建。
美国则更注重培养学生运用知识的实际能 力，注重培养学生对知识和权威的质疑、 批判精神和对知识的拓展和创造。
参考文献
• ___,《旅美中美教育比较》，北京市 科技院, ?
• 弓立芳，《透析中美教育七大误区》， 新华网
• 搜狐网
评语
本课题立意于中美现代教育间的差异，而且认真 探讨了差异形成的原因并提出了他们的意见和建议， 有一定的社会价值和现实意义。特别是利用网络进行 调查、探讨以及问卷调查等形式，能使学生的社会活 动能力和理论研究水平都得到较好的培养。也有利于 学生进一步了解社会、融入社会和服务社会，增强其 社会责任感和主人翁意识。但搜集资料的渠道过于狭 窄，影响了信息的广泛获取。比如聊天室的访问和调 查无论从形式到内容都显得过于匆忙和简略。此外， 问卷调查的内容需要更合理的设计；对中美教育差异 的原因分析和解决对策也可以进一步阐述自己独到的 见解。
中美教育差异--完整英文版PPT课件
class • Write papers, read books, give speeches and do group projects
.
46
University
.
47
University - Projects
• Universities attract the top scientists and doctors to be teachers
Education
.
1
Part 1. Chinese Education Part 2. American Education Part 3. The differences of education between China and America
.
2
.
3
• Chinese education is called examoriented education，which is focus on raising the children in taking the exams to gain more scores ,so as to check up how much the knowledge they have learnt and pick up the superiors.
.
8
American Education
.
9
American Schools
.
10
The American education system
Primary school
Secondary school
Undergraduate school
Graduate school
.
11
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University
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University - Projects
• Universities attract the top scientists and doctors to be teachers
Education
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1
Part 1. Chinese Education Part 2. American Education Part 3. The differences of education between China and America
.
2
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3
• Chinese education is called examoriented education，which is focus on raising the children in taking the exams to gain more scores ,so as to check up how much the knowledge they have learnt and pick up the superiors.
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8
American Education
.
9
American Schools
.
10
The American education system
Primary school
Secondary school
Undergraduate school
Graduate school
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11
中美家庭教育比较PPT课件
12
e into parents’ money
13
2.Flag-raising ceremony
14
Unacceptable
❖ Many ways about child rearing in America is difficult to be accepted by Chinese. Especially are the three ways below. First, let children crawl on the ground. As the saying goes: Chinese kids grow up on the bed while American kids grow up on the ground. Many parents think that crawling on the ground is unsafe and unhealthy because there are much dirt and germ on the ground. Second, let the children drink cold water. Somebody said that American is growing up in the refrigerator because they drink cold water every day. But lots of Chinese parents consider that kids will suffer from diarrhea if they drink cold water. Third, let children wear fewer clothes. Many Chinese parents judge whether their kids are feeling warm by the temperature of the kids’ hand or foot. But American parents judge that by the temperature of the kids’ back or nick. Therefore, American kids wear fewer clothes than Chinese
e into parents’ money
13
2.Flag-raising ceremony
14
Unacceptable
❖ Many ways about child rearing in America is difficult to be accepted by Chinese. Especially are the three ways below. First, let children crawl on the ground. As the saying goes: Chinese kids grow up on the bed while American kids grow up on the ground. Many parents think that crawling on the ground is unsafe and unhealthy because there are much dirt and germ on the ground. Second, let the children drink cold water. Somebody said that American is growing up in the refrigerator because they drink cold water every day. But lots of Chinese parents consider that kids will suffer from diarrhea if they drink cold water. Third, let children wear fewer clothes. Many Chinese parents judge whether their kids are feeling warm by the temperature of the kids’ hand or foot. But American parents judge that by the temperature of the kids’ back or nick. Therefore, American kids wear fewer clothes than Chinese
中西方家庭教育的对比PPT课件
谈谈你的看法？？？？？
.
11
（二）在子女的养护上:
ห้องสมุดไป่ตู้其一，我们要避免包办代替， 而要更加注重
孩子的自理能力的培养。
.
12
案例分析：
一位18岁的硕士研究生被某地质学院指定为留法 预备生，这本是件好事，但正当要他乘飞机飞往巴黎 时，他却交了休学报告，恐惧得全身抽搐。神经学家 的结论是：病人发病的原因是社会生活能力差，出国 反而造成了极大的心理压力。原来，他母亲从小就对 他十分溺爱，使他丧失了洗衣做饭的基本生活能力， 离开了母亲的照顾，他就无法生存，凡是认识他的同 学都说他是“研究生的科学水平，小学生的生活能力”
.
10
我们来看一下些发生在我们身边的案例与调查：
1992年12月10日《中国教育报》报道：南京钢铁厂工人 胡某的 3岁儿子胡丹丹因为背不出“曲项向天歌”的“项”字 ，竟被他的父亲踢死。 1988年，上海市儿童少年家庭研究，促进会对12个区的 1141个家庭的家教进行了问卷调查，这些家长一致认为 孩子最使他们高兴的事是学习成绩好，最使他们不高兴、 最担心的事是学习成绩差
.
8
就中西方家庭教养的目的而言，两者有着相同 之处，那就是教子成人、教子成才。
然而我们也不能一味的否定中国幼儿家庭教育 ， 由于历史传统、社会文化背景的不同，导致了也 注定了中西方家庭教育存在明显的差异，
我们要认真地比较两者的差异、得失，结合我国 的家庭教育特点，从中吸取西方家庭教育中有益 的经验为我所用，这对于我们今天的家庭教育特 别是独生子女的教育培养无疑具有重要的现实意 义。
.
17
以上仅就中西方家庭教养的主要方面作了粗略 的比较，仅此，我们也能看出两者的反差是何等 的巨大。
.
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（二）在子女的养护上:
ห้องสมุดไป่ตู้其一，我们要避免包办代替， 而要更加注重
孩子的自理能力的培养。
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案例分析：
一位18岁的硕士研究生被某地质学院指定为留法 预备生，这本是件好事，但正当要他乘飞机飞往巴黎 时，他却交了休学报告，恐惧得全身抽搐。神经学家 的结论是：病人发病的原因是社会生活能力差，出国 反而造成了极大的心理压力。原来，他母亲从小就对 他十分溺爱，使他丧失了洗衣做饭的基本生活能力， 离开了母亲的照顾，他就无法生存，凡是认识他的同 学都说他是“研究生的科学水平，小学生的生活能力”
.
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我们来看一下些发生在我们身边的案例与调查：
1992年12月10日《中国教育报》报道：南京钢铁厂工人 胡某的 3岁儿子胡丹丹因为背不出“曲项向天歌”的“项”字 ，竟被他的父亲踢死。 1988年，上海市儿童少年家庭研究，促进会对12个区的 1141个家庭的家教进行了问卷调查，这些家长一致认为 孩子最使他们高兴的事是学习成绩好，最使他们不高兴、 最担心的事是学习成绩差
.
8
就中西方家庭教养的目的而言，两者有着相同 之处，那就是教子成人、教子成才。
然而我们也不能一味的否定中国幼儿家庭教育 ， 由于历史传统、社会文化背景的不同，导致了也 注定了中西方家庭教育存在明显的差异，
我们要认真地比较两者的差异、得失，结合我国 的家庭教育特点，从中吸取西方家庭教育中有益 的经验为我所用，这对于我们今天的家庭教育特 别是独生子女的教育培养无疑具有重要的现实意 义。
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17
以上仅就中西方家庭教养的主要方面作了粗略 的比较，仅此，我们也能看出两者的反差是何等 的巨大。
中美家庭教育差异(课堂PPT)
➢to exercise children’s abilities of independent living
➢Contents
moral education intellectual education physical education artistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
a shortage of environment in which people can accept new ideas
a short history
multi-culture sense of worth
better at taking risks and innovating
easy to accept new thoughts and culture
few opportunities to find a job even a good job
getting high marks has become a necessary condition to have a good job and future
more employment opportunities
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently
➢Contents
moral education intellectual education physical education artistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
a shortage of environment in which people can accept new ideas
a short history
multi-culture sense of worth
better at taking risks and innovating
easy to accept new thoughts and culture
few opportunities to find a job even a good job
getting high marks has become a necessary condition to have a good job and future
more employment opportunities
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently
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慕的职业之类的物质方面的收获。在这个目的的支配下，孩子们也提升 了自我决定意识和自信能力。
3
4
5
一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小 巧锋利。华盛顿可高兴啦！他想：父亲的大斧头能砍倒大 树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到 花园边上有一棵小樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像 在向他招手：“来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧 头吧！”华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去， 只听“咯嚓”一声，小树成了两截，躺倒在地上。他又用 小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手 举着小斧头，一手扶着小树根，在花园里玩起了骑马打仗 的[被屏蔽广告]游戏。
美国与中 国家庭教 育对比差
异
主讲：张海儒
1
① 教育观念 ② 教育态度 ③ 教育内容 ④ 教育方式 ⑤ 教育结果
2
教育观念
美国
着眼于把孩子培养成为具有适应各种环境和独立生存能力的人。 十分注重孩子从小的锻炼，把子女积极的成分最大限度地挖掘出来，让
子女实现自我价值。 目的是让孩子们适应多样化的环境，教孩子们如何在社会上独立生存。 他们认为最重要的就是实现他们自身的价值而不是追求高文凭，令人羡
14
美国
（1）教育孩子自己的事情自己做，对孩子鼓励多于保护美 国家长多采用引导和启发得方式，注意儿童自我意识的发 展，学会坦率地表达自己；
另一种态度是，一些家长仍恪守“不打不成器”的信条， 对女子采取严厉管制和强迫教育，要求子女听话，对子女 的一切几乎都要管到，总是硬性规定孩子必须学会什么， 或达到什么指标，考上什么学校，子女根本没有自己的空 间。中国家长很少关心甚至根本不考虑子女们的心理需求， 忽视孩子健康心理的培养和性格、意志的磨炼。
(3)父母在孩子成长过程中，除了生活上进行无微不至 的照顾外，还特别关心孩子的智力发展，为了能让孩 子成龙成凤，除了学习，他们什么都不让孩子干。
7
教育态度
中国
一种是父母过分的溺爱孩子，尤其是独生子女家庭，生活 上的“包办代替”，根本不注重孩子自理能力和劳动习惯 的培养，使孩子养成了衣来伸手，饭来张口的习惯！另外， 有不少家长怕孩子吃亏或学坏而限制孩子与外界接触，这 使孩子非常封闭，缺乏与外界交往的能力，形成了长大后 对要步入社会的恐惧。
一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很 生气。他头问华盛顿：“是谁砍倒了我的树？”
华盛顿这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍 啦！可他从来不爱说谎，就对父亲说：“爸爸！是我砍倒 了你的樱桃树。我想试一试小斧头快他，还一下把他抱起
来，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千株樱桃
8
美国
放手而不放任
美国家庭十分重视孩子从小的自身锻炼，比如劳动锻炼、意志的锻 炼、忍耐力和吃苦精神等等。在参加劳动的过程中，孩子从小就形 成独立的劳动意识、劳动技能和爱劳动的习惯，在劳动和艰苦的环 境中去克服困难，磨炼意志，发展各自才能和特长，并形成刻苦、 节俭等品质。
孩子一出生就要与父母分床或分室而居，让孩子自己在地上爬着玩 或自由走和玩耍，孩子很少被父母抱在怀里。孩子从小学会自己用 餐，再大些时，就有自己独立使用的房间。
（2）在智力方面，他们买很多有教育价值的书，然后教 他们读书，写字以及算术技巧。当孩子们开始接受学校教 育的时候，父母又趋向于检查孩子的家庭作业，买大量的 课外练习册以帮助他们在考试中取得好的分数。
（3）在审美观方面，越来越多的父母已经意识到特殊技 能的重要性；因此，他们一窝蜂似地把儿子，女儿送到画 画班，舞蹈学校或者请家教教孩子学乐器。
13
典型的有三种： 一是娇宠型。主要表现为生活上的包办代替，家
庭不注重对孩子自理能力和劳动习惯的培养，并 且对孩子的要求过于满足，社交上的“过度保 护”； 二是专制型。主要表现为一些家长恪守“不打不 成器”的信条，对子女采取严厉管制和强迫教育。 父母要求子女听话，对子女的一切几乎都要管制； 三是放任型。主要表现为一些家长本着“树大自 然直”的原则，对子女教育放任自流，不闻不问。
树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，
以后再也不能随便砍树了。”
6
中国
更趋向于把孩子培养成材，希望他们有前途，过上稳 定，舒适的生活。
(1)家长望子成龙，对孩子唯一的要求就是要他们集中 精力于学业方面的学习，还有孩子一点都不感兴趣的 艺术培训。
(2)往往着眼于孩子将来是否有出息，能否找个好职业， 能否在顺境中度过一生。
(4)在交友上 ,一旦发现自己的孩子与所谓的“差生”交朋 友他们就严加阻止 ,他们很少让孩子参加集体活动 ,认为 参加课余活动是在浪费时间。
12
教育方式
中国
（1）中国父母承担了对孩子的无限照顾责任 （2）中国家长通常采取家长主导决定型的教育
方式，中国父母较为强调家长的权威，倾向于凡 事替孩子做出决定。 （3）中国家长尤其是独生子女的家长，在生活 上对孩子的衣食住行包办代替，不让孩子沾家务 活的边。 （4）古往今来，应试教育一直深深桎梏着中国 家长们的思想，导致家长们把孩子的学习成绩与 能否考取高等学府视为孩子成材的惟一标准。
( 4 )在社会性的培养上 ,从孩子幼时起 ,就鼓励孩子自己 的事情自己做 ,有时也会采取一些奖励措施 ,鼓励孩子独 立地面对社会。
10
2019/10/26
11
中国
重视读书 ,偏重智力的开发与投资 ,相对忽视生活能力的 培养和锻炼。
（1）在体育方面，父母总是更关注孩子成长所需要的养， 不让孩子遭遇疾病，危险。
9
教育内容
美国
（1）它注重孩子们在体格，认知，语言，情操方面的协 调发展。
（2）在情操方面，他们引导孩子认知音乐，油画，舞蹈， 文化，跟他们一起去博物馆，文化展览馆，鼓励他们参加 创造性的活动，使他们感受自然，发现奥秘。
（3）在学习方面，他们完全按照兴趣来培养孩子，从不 会为孩子的学习成绩而头疼，智育教育不被放在首位。
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5
一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小 巧锋利。华盛顿可高兴啦！他想：父亲的大斧头能砍倒大 树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到 花园边上有一棵小樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像 在向他招手：“来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧 头吧！”华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去， 只听“咯嚓”一声，小树成了两截，躺倒在地上。他又用 小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手 举着小斧头，一手扶着小树根，在花园里玩起了骑马打仗 的[被屏蔽广告]游戏。
美国与中 国家庭教 育对比差
异
主讲：张海儒
1
① 教育观念 ② 教育态度 ③ 教育内容 ④ 教育方式 ⑤ 教育结果
2
教育观念
美国
着眼于把孩子培养成为具有适应各种环境和独立生存能力的人。 十分注重孩子从小的锻炼，把子女积极的成分最大限度地挖掘出来，让
子女实现自我价值。 目的是让孩子们适应多样化的环境，教孩子们如何在社会上独立生存。 他们认为最重要的就是实现他们自身的价值而不是追求高文凭，令人羡
14
美国
（1）教育孩子自己的事情自己做，对孩子鼓励多于保护美 国家长多采用引导和启发得方式，注意儿童自我意识的发 展，学会坦率地表达自己；
另一种态度是，一些家长仍恪守“不打不成器”的信条， 对女子采取严厉管制和强迫教育，要求子女听话，对子女 的一切几乎都要管到，总是硬性规定孩子必须学会什么， 或达到什么指标，考上什么学校，子女根本没有自己的空 间。中国家长很少关心甚至根本不考虑子女们的心理需求， 忽视孩子健康心理的培养和性格、意志的磨炼。
(3)父母在孩子成长过程中，除了生活上进行无微不至 的照顾外，还特别关心孩子的智力发展，为了能让孩 子成龙成凤，除了学习，他们什么都不让孩子干。
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教育态度
中国
一种是父母过分的溺爱孩子，尤其是独生子女家庭，生活 上的“包办代替”，根本不注重孩子自理能力和劳动习惯 的培养，使孩子养成了衣来伸手，饭来张口的习惯！另外， 有不少家长怕孩子吃亏或学坏而限制孩子与外界接触，这 使孩子非常封闭，缺乏与外界交往的能力，形成了长大后 对要步入社会的恐惧。
一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很 生气。他头问华盛顿：“是谁砍倒了我的树？”
华盛顿这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍 啦！可他从来不爱说谎，就对父亲说：“爸爸！是我砍倒 了你的樱桃树。我想试一试小斧头快他，还一下把他抱起
来，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千株樱桃
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美国
放手而不放任
美国家庭十分重视孩子从小的自身锻炼，比如劳动锻炼、意志的锻 炼、忍耐力和吃苦精神等等。在参加劳动的过程中，孩子从小就形 成独立的劳动意识、劳动技能和爱劳动的习惯，在劳动和艰苦的环 境中去克服困难，磨炼意志，发展各自才能和特长，并形成刻苦、 节俭等品质。
孩子一出生就要与父母分床或分室而居，让孩子自己在地上爬着玩 或自由走和玩耍，孩子很少被父母抱在怀里。孩子从小学会自己用 餐，再大些时，就有自己独立使用的房间。
（2）在智力方面，他们买很多有教育价值的书，然后教 他们读书，写字以及算术技巧。当孩子们开始接受学校教 育的时候，父母又趋向于检查孩子的家庭作业，买大量的 课外练习册以帮助他们在考试中取得好的分数。
（3）在审美观方面，越来越多的父母已经意识到特殊技 能的重要性；因此，他们一窝蜂似地把儿子，女儿送到画 画班，舞蹈学校或者请家教教孩子学乐器。
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典型的有三种： 一是娇宠型。主要表现为生活上的包办代替，家
庭不注重对孩子自理能力和劳动习惯的培养，并 且对孩子的要求过于满足，社交上的“过度保 护”； 二是专制型。主要表现为一些家长恪守“不打不 成器”的信条，对子女采取严厉管制和强迫教育。 父母要求子女听话，对子女的一切几乎都要管制； 三是放任型。主要表现为一些家长本着“树大自 然直”的原则，对子女教育放任自流，不闻不问。
树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，
以后再也不能随便砍树了。”
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中国
更趋向于把孩子培养成材，希望他们有前途，过上稳 定，舒适的生活。
(1)家长望子成龙，对孩子唯一的要求就是要他们集中 精力于学业方面的学习，还有孩子一点都不感兴趣的 艺术培训。
(2)往往着眼于孩子将来是否有出息，能否找个好职业， 能否在顺境中度过一生。
(4)在交友上 ,一旦发现自己的孩子与所谓的“差生”交朋 友他们就严加阻止 ,他们很少让孩子参加集体活动 ,认为 参加课余活动是在浪费时间。
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教育方式
中国
（1）中国父母承担了对孩子的无限照顾责任 （2）中国家长通常采取家长主导决定型的教育
方式，中国父母较为强调家长的权威，倾向于凡 事替孩子做出决定。 （3）中国家长尤其是独生子女的家长，在生活 上对孩子的衣食住行包办代替，不让孩子沾家务 活的边。 （4）古往今来，应试教育一直深深桎梏着中国 家长们的思想，导致家长们把孩子的学习成绩与 能否考取高等学府视为孩子成材的惟一标准。
( 4 )在社会性的培养上 ,从孩子幼时起 ,就鼓励孩子自己 的事情自己做 ,有时也会采取一些奖励措施 ,鼓励孩子独 立地面对社会。
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2019/10/26
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中国
重视读书 ,偏重智力的开发与投资 ,相对忽视生活能力的 培养和锻炼。
（1）在体育方面，父母总是更关注孩子成长所需要的养， 不让孩子遭遇疾病，危险。
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教育内容
美国
（1）它注重孩子们在体格，认知，语言，情操方面的协 调发展。
（2）在情操方面，他们引导孩子认知音乐，油画，舞蹈， 文化，跟他们一起去博物馆，文化展览馆，鼓励他们参加 创造性的活动，使他们感受自然，发现奥秘。
（3）在学习方面，他们完全按照兴趣来培养孩子，从不 会为孩子的学习成绩而头疼，智育教育不被放在首位。