中美家庭教育差异(课堂PPT)
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中西方家庭教育对比ppt
中国父母在表示自己对孩子的爱意时，往往不在乎关心 他们想些什么，他们的困惑，他们的不安……”
（二）在子女的养护上:
其一，我们要避免包办代替， 而要更加 注重孩子的自理能力的培养。
其二，要更加重视孩子健康心理的培养： 心理学的研究表明，健康的心理对于的成才 和健康人格的塑造至关重要
相比之下，西方家长比较注意与孩子的情感交流，关心孩子的心 理需要。美国的父母经常与很小的子女一 起讨论问题，当孩子遇 到不顺心的事也愿跟父母商量。在孩子很小时就注意培养他们经 受挫折的毅力 ，一、二岁的孩子任他们在草地上摔跌滚爬。
中西方家庭教育的对比
思政12101班 2号 黄旭超
目录
家庭教育的含义和意义 中西方家庭教育观的差异 如何把握中西方家庭教育的不同 感悟
家庭教育
家庭教育自古以来就备受人们关注。
“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中， 倒不如说是掌握在母亲手中。“这句话深刻指明 了家长在教育子女中所起的作用，按照传统观念， 家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实 施的教育。
（三）在家长与子女的关系上
要避免“服从”；崇尚“自由与平等”。由于中国长期 的封建 社会对人们心态的影响，“孩子就应该顺从家长”的 观念在中国家长的头脑里占有根深蒂固的地位。
有关研究表明，专制家庭里的孩子比民主家庭里的孩子 更喜欢同别人吵架，不体谅别人，人缘不好，上进心不强， 对赏罚不太关心。相反，民主型家庭里的孩子，能体谅别人，
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家 庭教育又是终身教育。它开始于孩子出生之日， 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在 人的一生中起奠基作用。孩子上了小学中学后， 家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。
中西方家庭教育观的差异
（二）在子女的养护上:
其一，我们要避免包办代替， 而要更加 注重孩子的自理能力的培养。
其二，要更加重视孩子健康心理的培养： 心理学的研究表明，健康的心理对于的成才 和健康人格的塑造至关重要
相比之下，西方家长比较注意与孩子的情感交流，关心孩子的心 理需要。美国的父母经常与很小的子女一 起讨论问题，当孩子遇 到不顺心的事也愿跟父母商量。在孩子很小时就注意培养他们经 受挫折的毅力 ，一、二岁的孩子任他们在草地上摔跌滚爬。
中西方家庭教育的对比
思政12101班 2号 黄旭超
目录
家庭教育的含义和意义 中西方家庭教育观的差异 如何把握中西方家庭教育的不同 感悟
家庭教育
家庭教育自古以来就备受人们关注。
“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中， 倒不如说是掌握在母亲手中。“这句话深刻指明 了家长在教育子女中所起的作用，按照传统观念， 家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实 施的教育。
（三）在家长与子女的关系上
要避免“服从”；崇尚“自由与平等”。由于中国长期 的封建 社会对人们心态的影响，“孩子就应该顺从家长”的 观念在中国家长的头脑里占有根深蒂固的地位。
有关研究表明，专制家庭里的孩子比民主家庭里的孩子 更喜欢同别人吵架，不体谅别人，人缘不好，上进心不强， 对赏罚不太关心。相反，民主型家庭里的孩子，能体谅别人，
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家 庭教育又是终身教育。它开始于孩子出生之日， 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在 人的一生中起奠基作用。孩子上了小学中学后， 家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。
中西方家庭教育观的差异
跨文化交际中西方家庭教育差异ppt课件.ppt
Value orientation
the Americans value personality
Chinese people attach high importance to collective
conclusion
With the extensive intercultural communication, the concept and the way of family education is gradually complementing. We not only admit and accept the western good points ,but also succeed and develop our benefits.
The targets of family education
In China
The education’s goals are for earning their living and for obtaining honor.
They ignore the development of children themselves.
Relationship
In America
Children usually are considered as equal independent individuals. Parents treat them as best friends.
In China:
Paternalism is still very popular. Parents lead and arrange children’s life.
The training of independence
第二讲中西方家庭教育比较PPT课件
义、内容、方法 ▪ 陈鹤琴的《家庭教育——怎样教小孩》—
—中国家庭教育领域流行最广、影响最大
2
中国传统家庭教育的内容
▪ 1、以“孝悌”为主的封建伦常教育 ▪ 2、以“勤、俭”为主的处世道德教育 ▪ 3、以儒家经典为主的文化知识教育 ▪ 4、以优生优育为出发点的封建胎教 ▪ 5、以重视早教和行为规范为主的童蒙教育 ▪ 6、以“男尊女卑”、“三从四德”为基础
26
三、教育方式不科学
▪ 1.不恰当的教养态度 ▪ 2.极端的教育方式
27
四、与学校教育相脱节
▪ 孩子自入学起，教师和家长共同承担着教育幼儿 的任务，需要相互配合，对孩子实施一致的教育。 但目前出现了种种令人担忧的现象，如在道德教 育上，教师与家长不一致，造成孩子无法形成正 确的道德标准；教师支持孩子在游戏中学习，家 长则让孩子死记硬背；教师主张孩子自由发展， 而家长则从自己意愿出发，让孩子上各种特长班 等等，双方从教育目标到具体的教育内容都存在 偏差，导致教育力的衰弱。
23
▪ 二、丰富的家庭教育内容
▪ 德育：塑造孩子良好的道德操守，教导孩子懂得礼貌与
礼仪，引导孩子做有教养、有责任心、有爱心、有同情心 和有奉献精神的人
▪ 智育：不以知识灌输为主，注重激发孩子的各种兴趣和
求知欲，保护孩子的好奇心，尤其重视孩子的创造兴趣和 创造意志
▪ 体育：认为体育活动是每个孩子自身成长的需要，是孩
责任心的家长，这种家庭里的孩子特别容易培养 成功：第二种是既不懂教育，又没有责任心的家 长。这种家庭里的孩子也有成功的可能；最可怕 的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却 有责任心，大量失败的孩子差不多都是由这类家 长制造出来的。”——家庭教育工作者李跃儿
25
—中国家庭教育领域流行最广、影响最大
2
中国传统家庭教育的内容
▪ 1、以“孝悌”为主的封建伦常教育 ▪ 2、以“勤、俭”为主的处世道德教育 ▪ 3、以儒家经典为主的文化知识教育 ▪ 4、以优生优育为出发点的封建胎教 ▪ 5、以重视早教和行为规范为主的童蒙教育 ▪ 6、以“男尊女卑”、“三从四德”为基础
26
三、教育方式不科学
▪ 1.不恰当的教养态度 ▪ 2.极端的教育方式
27
四、与学校教育相脱节
▪ 孩子自入学起，教师和家长共同承担着教育幼儿 的任务，需要相互配合，对孩子实施一致的教育。 但目前出现了种种令人担忧的现象，如在道德教 育上，教师与家长不一致，造成孩子无法形成正 确的道德标准；教师支持孩子在游戏中学习，家 长则让孩子死记硬背；教师主张孩子自由发展， 而家长则从自己意愿出发，让孩子上各种特长班 等等，双方从教育目标到具体的教育内容都存在 偏差，导致教育力的衰弱。
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▪ 二、丰富的家庭教育内容
▪ 德育：塑造孩子良好的道德操守，教导孩子懂得礼貌与
礼仪，引导孩子做有教养、有责任心、有爱心、有同情心 和有奉献精神的人
▪ 智育：不以知识灌输为主，注重激发孩子的各种兴趣和
求知欲，保护孩子的好奇心，尤其重视孩子的创造兴趣和 创造意志
▪ 体育：认为体育活动是每个孩子自身成长的需要，是孩
责任心的家长，这种家庭里的孩子特别容易培养 成功：第二种是既不懂教育，又没有责任心的家 长。这种家庭里的孩子也有成功的可能；最可怕 的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却 有责任心，大量失败的孩子差不多都是由这类家 长制造出来的。”——家庭教育工作者李跃儿
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中美教育的差异课件
充多周每 7
.
斥彩末周 学
而的可都 习
黯 然 失 色
假 日 也 会
能 被 无 情
回 放 一 天
负 担 不
。因占假 同
繁 重 的 作 业 的
有 ， 就 连 绚 丽
。 但 在 中 国 ，
：
美 国 几 乎
8.家庭教育不同：
1）美国教育小时管得严，美国父母会立下 许多规矩，而孩子越大管得越松；中国 父母恰恰相反，小时候百般溺爱，长大 处处限制，甚至连大学专业，恋爱都横 加干涉。
数 在
孩 子
物 品
终 的
。 然
会 使
说 ，
的。大施。成而他一
是而人加家绩在收份
“ 那
中 国
心 中
过 多
长 方
单 都
美 国
到 来
不
.
2 对 待 成 绩 的 态 度 不 同
，
3. 两国在知识观是存在差异：
中国的教育注重对知识的积累灌输，培养 学生对知识和权威的尊重和对知识的继 承以及知识体系的构建。
美国则更注重培养学生运用知识的实际能 力，注重培养学生对知识和权威的质疑、 批判精神和对知识的拓展和创造。
参考文献
• ___,《旅美中美教育比较》，北京市 科技院, ?
• 弓立芳，《透析中美教育七大误区》， 新华网
• 搜狐网
评语
本课题立意于中美现代教育间的差异，而且认真 探讨了差异形成的原因并提出了他们的意见和建议， 有一定的社会价值和现实意义。特别是利用网络进行 调查、探讨以及问卷调查等形式，能使学生的社会活 动能力和理论研究水平都得到较好的培养。也有利于 学生进一步了解社会、融入社会和服务社会，增强其 社会责任感和主人翁意识。但搜集资料的渠道过于狭 窄，影响了信息的广泛获取。比如聊天室的访问和调 查无论从形式到内容都显得过于匆忙和简略。此外， 问卷调查的内容需要更合理的设计；对中美教育差异 的原因分析和解决对策也可以进一步阐述自己独到的 见解。
中外家庭教育比较ppt课件 共26页
Differences:
Western parents are more concerned about the development of children’ healthy beliefs. Thus they cared about psychological need and shared inner emotions with each other.
Differences:
There are big differences between the targets of education.
•Western education is not the preparation for earning their living, but for survival. “The learned education” has the value of molding one’s mind, one kind of value which has nothing to do with the utility or the occupation consideration.
The Chinese parents care about the reputation in educating the child. Educating the child to become a useful person is their achievement, but if not, the parents feel shameful. The education's goal is for earning their living, for honor
While , Chinese parents will do everything for children .What children need to do is just study! Even some freshmen do not know how to clean the bed!
中美家庭教育比较PPT课件
12
e into parents’ money
13
2.Flag-raising ceremony
14
Unacceptable
❖ Many ways about child rearing in America is difficult to be accepted by Chinese. Especially are the three ways below. First, let children crawl on the ground. As the saying goes: Chinese kids grow up on the bed while American kids grow up on the ground. Many parents think that crawling on the ground is unsafe and unhealthy because there are much dirt and germ on the ground. Second, let the children drink cold water. Somebody said that American is growing up in the refrigerator because they drink cold water every day. But lots of Chinese parents consider that kids will suffer from diarrhea if they drink cold water. Third, let children wear fewer clothes. Many Chinese parents judge whether their kids are feeling warm by the temperature of the kids’ hand or foot. But American parents judge that by the temperature of the kids’ back or nick. Therefore, American kids wear fewer clothes than Chinese
e into parents’ money
13
2.Flag-raising ceremony
14
Unacceptable
❖ Many ways about child rearing in America is difficult to be accepted by Chinese. Especially are the three ways below. First, let children crawl on the ground. As the saying goes: Chinese kids grow up on the bed while American kids grow up on the ground. Many parents think that crawling on the ground is unsafe and unhealthy because there are much dirt and germ on the ground. Second, let the children drink cold water. Somebody said that American is growing up in the refrigerator because they drink cold water every day. But lots of Chinese parents consider that kids will suffer from diarrhea if they drink cold water. Third, let children wear fewer clothes. Many Chinese parents judge whether their kids are feeling warm by the temperature of the kids’ hand or foot. But American parents judge that by the temperature of the kids’ back or nick. Therefore, American kids wear fewer clothes than Chinese
中西方家庭教育的对比PPT课件
谈谈你的看法？？？？？
.
11
（二）在子女的养护上:
ห้องสมุดไป่ตู้其一，我们要避免包办代替， 而要更加注重
孩子的自理能力的培养。
.
12
案例分析：
一位18岁的硕士研究生被某地质学院指定为留法 预备生，这本是件好事，但正当要他乘飞机飞往巴黎 时，他却交了休学报告，恐惧得全身抽搐。神经学家 的结论是：病人发病的原因是社会生活能力差，出国 反而造成了极大的心理压力。原来，他母亲从小就对 他十分溺爱，使他丧失了洗衣做饭的基本生活能力， 离开了母亲的照顾，他就无法生存，凡是认识他的同 学都说他是“研究生的科学水平，小学生的生活能力”
.
10
我们来看一下些发生在我们身边的案例与调查：
1992年12月10日《中国教育报》报道：南京钢铁厂工人 胡某的 3岁儿子胡丹丹因为背不出“曲项向天歌”的“项”字 ，竟被他的父亲踢死。 1988年，上海市儿童少年家庭研究，促进会对12个区的 1141个家庭的家教进行了问卷调查，这些家长一致认为 孩子最使他们高兴的事是学习成绩好，最使他们不高兴、 最担心的事是学习成绩差
.
8
就中西方家庭教养的目的而言，两者有着相同 之处，那就是教子成人、教子成才。
然而我们也不能一味的否定中国幼儿家庭教育 ， 由于历史传统、社会文化背景的不同，导致了也 注定了中西方家庭教育存在明显的差异，
我们要认真地比较两者的差异、得失，结合我国 的家庭教育特点，从中吸取西方家庭教育中有益 的经验为我所用，这对于我们今天的家庭教育特 别是独生子女的教育培养无疑具有重要的现实意 义。
.
17
以上仅就中西方家庭教养的主要方面作了粗略 的比较，仅此，我们也能看出两者的反差是何等 的巨大。
.
11
（二）在子女的养护上:
ห้องสมุดไป่ตู้其一，我们要避免包办代替， 而要更加注重
孩子的自理能力的培养。
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案例分析：
一位18岁的硕士研究生被某地质学院指定为留法 预备生，这本是件好事，但正当要他乘飞机飞往巴黎 时，他却交了休学报告，恐惧得全身抽搐。神经学家 的结论是：病人发病的原因是社会生活能力差，出国 反而造成了极大的心理压力。原来，他母亲从小就对 他十分溺爱，使他丧失了洗衣做饭的基本生活能力， 离开了母亲的照顾，他就无法生存，凡是认识他的同 学都说他是“研究生的科学水平，小学生的生活能力”
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10
我们来看一下些发生在我们身边的案例与调查：
1992年12月10日《中国教育报》报道：南京钢铁厂工人 胡某的 3岁儿子胡丹丹因为背不出“曲项向天歌”的“项”字 ，竟被他的父亲踢死。 1988年，上海市儿童少年家庭研究，促进会对12个区的 1141个家庭的家教进行了问卷调查，这些家长一致认为 孩子最使他们高兴的事是学习成绩好，最使他们不高兴、 最担心的事是学习成绩差
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8
就中西方家庭教养的目的而言，两者有着相同 之处，那就是教子成人、教子成才。
然而我们也不能一味的否定中国幼儿家庭教育 ， 由于历史传统、社会文化背景的不同，导致了也 注定了中西方家庭教育存在明显的差异，
我们要认真地比较两者的差异、得失，结合我国 的家庭教育特点，从中吸取西方家庭教育中有益 的经验为我所用，这对于我们今天的家庭教育特 别是独生子女的教育培养无疑具有重要的现实意 义。
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17
以上仅就中西方家庭教养的主要方面作了粗略 的比较，仅此，我们也能看出两者的反差是何等 的巨大。
中西方家庭差异 ppt课件
3
男女平等
中西方家庭差异
❖ There are two main types of modern society, the family structure: the nuclear family and the extended family. A couple plus children, two generations of the family called the nuclear family; Three or even four generations in the same family is extended family. Chinese people pay more attention to "raise children to old age", but this sentence in the Western sense is not great. Western Family Multi-core type, generally live on their own adult children, three generations are extremely rare.
构密不可分。在这样的体制下，连接人 的社会关系的基本纽带便是血缘与婚姻，
•
其中又以父系传承的血亲系统为核心，
形成了世代相续盘根错节的家族集团
此外，西方个人主义的价值观决定 了他们不依附家庭、也不依赖于他人， 而是倾向于一种自我依赖。家庭与个人 之间只存在暂时性的纽带，是不稳定的。
• Chinese people extended family model is clearly with China in agricultural economic model based on the formation of patriarchal social structure are inseparable. In such a system, the connection
男女平等
中西方家庭差异
❖ There are two main types of modern society, the family structure: the nuclear family and the extended family. A couple plus children, two generations of the family called the nuclear family; Three or even four generations in the same family is extended family. Chinese people pay more attention to "raise children to old age", but this sentence in the Western sense is not great. Western Family Multi-core type, generally live on their own adult children, three generations are extremely rare.
构密不可分。在这样的体制下，连接人 的社会关系的基本纽带便是血缘与婚姻，
•
其中又以父系传承的血亲系统为核心，
形成了世代相续盘根错节的家族集团
此外，西方个人主义的价值观决定 了他们不依附家庭、也不依赖于他人， 而是倾向于一种自我依赖。家庭与个人 之间只存在暂时性的纽带，是不稳定的。
• Chinese people extended family model is clearly with China in agricultural economic model based on the formation of patriarchal social structure are inseparable. In such a system, the connection
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➢to exercise children’s abilities of independent living
➢Contents
moral education intellectual education physical education artistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
a shortage of environment in which people can accept new ideas
a short history
multi-culture sense of worth
better at taking risks and innovating
easy to accept new thoughts and culture
few opportunities to find a job even a good job
getting high marks has become a necessary condition to have a good job and future
more employment opportunities
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently
the most important one
“ education for all-around development ”
Reasons
Historical Background Economic Form
Social Conditions Traditional Culture
Reasons
“ wang zi cheng ren ”
➢Methods
“ control ” and “ seal ”
➢ prepare all things for their children in daily life ➢ protect the children to excess in social activities ➢regard the grades as the only standard for future success
take their children as their private possession in order to receive the children’s return
children’s high scores have become their origin of pride
a prosper development of economy and sane social security system
“ Tasks Sea ” ❖spend more time in studying than doing other things ❖don’t have to do any housework
“ letting go ” but “ not indulging ”
➢let the kids master many skills by training them
Methods Contents
➢Concepts
❖a promising future , a good job , a good life ❖create as good conditions as possible ❖provide everything ❖sacrifice anything
don’t count on their children’s support
educate a child to be an independent , conscientious and kindhearted person
the collective interests more important than personal interests
Historical Background Economic Form
Social Conditions Traditional Culture
a long histroy
conservative sense of worth
lack of spirit of adventure and innovative consciousness
A Comparision on Family Education in Afferences Reasons Results
Differences
Concepts
Aim
Methods Contents
Differences
Concepts
Aim
.
intellect and study
❖rely on their own strength and experiences ❖a self-supporting will and the capacity to live independently
justice and freedom
➢Aim
profession is not distinguished whether it is noble or nidering as long as they can survive in society
social security system and old-age care have not been perfect
design children’s future standing in the adult angle and raise their children in the lifetime
➢Contents
moral education intellectual education physical education artistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
a shortage of environment in which people can accept new ideas
a short history
multi-culture sense of worth
better at taking risks and innovating
easy to accept new thoughts and culture
few opportunities to find a job even a good job
getting high marks has become a necessary condition to have a good job and future
more employment opportunities
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently
the most important one
“ education for all-around development ”
Reasons
Historical Background Economic Form
Social Conditions Traditional Culture
Reasons
“ wang zi cheng ren ”
➢Methods
“ control ” and “ seal ”
➢ prepare all things for their children in daily life ➢ protect the children to excess in social activities ➢regard the grades as the only standard for future success
take their children as their private possession in order to receive the children’s return
children’s high scores have become their origin of pride
a prosper development of economy and sane social security system
“ Tasks Sea ” ❖spend more time in studying than doing other things ❖don’t have to do any housework
“ letting go ” but “ not indulging ”
➢let the kids master many skills by training them
Methods Contents
➢Concepts
❖a promising future , a good job , a good life ❖create as good conditions as possible ❖provide everything ❖sacrifice anything
don’t count on their children’s support
educate a child to be an independent , conscientious and kindhearted person
the collective interests more important than personal interests
Historical Background Economic Form
Social Conditions Traditional Culture
a long histroy
conservative sense of worth
lack of spirit of adventure and innovative consciousness
A Comparision on Family Education in Afferences Reasons Results
Differences
Concepts
Aim
Methods Contents
Differences
Concepts
Aim
.
intellect and study
❖rely on their own strength and experiences ❖a self-supporting will and the capacity to live independently
justice and freedom
➢Aim
profession is not distinguished whether it is noble or nidering as long as they can survive in society
social security system and old-age care have not been perfect
design children’s future standing in the adult angle and raise their children in the lifetime