高考作文备考：名师导写作文三篇(附：精点细评)

高考作文备考：名师导写作文三篇（附：精点细评）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①21岁技校生聂凤在世界职业技能大赛上夺得美发项目冠军，实现该项目我国金牌零的突破。她说她的梦想是让中国美发行业未来有国际发言权。

②80后外卖小哥雷海为参加《中国诗词大会》比赛夺冠。他打工十四年，熟记上千首诗。他说：“不管做什么，我对诗词的热爱一如既往。”

③90后大学生田欢，放弃都市工作，返乡当铁匠。他说：“我要发扬祖传打铁工艺，造出中国好铁锅。”他还带领乡亲们找到一条脱贫致富的道路。

④18岁盲人青年王子安凭着出色的中提琴演奏，收到英国皇家伯明翰音乐学院的录取通知。他说：“我看不见这个世界，但我要让世界看见我的奋斗。”

⑤当下有些“佛系青年”讲一种“什么都行、不大走心、看淡一切”的活法。生活随缘，有目标也行，无方向也罢；工作随意，说我好也行，说我不好也罢……

置身于新时代的你，读了上述材料后，有怎样的感触与思考?请以其中两三则材料为基础确定立意，写一篇文章，要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

向着目标奋力跑

叶子在水面，随风飘荡，随波逐流，看似逍遥自在，可是，因为它们放弃了目标和奋斗，也就了无生机，没了性命。

鱼虾在水中，无论是顺流而下，还是逆流而上，或是劈波斩浪，都能向着自己的目标奋力游动，它们也因为“向着目标奋斗”而迸发出生机与活力。

生活随缘、工作随意的佛系青年，是不是就像随风飘荡、随波逐流、了无生机、没有生命的叶子？

精彩的人生，不该也不能这么佛系。纵观古今，放眼天下，你就不难发现，大凡精彩的人生，无一不是“向着目标奋力奔跑”的结果。

试想一下：

如果没有“让中国美发行业未来有国际发言权”的梦想，并为此孜孜不倦的奋力奔跑，21岁的技校生聂凤，怎么可能在世界职业技能大赛上夺得美发项目冠军、实现该项目我国金牌零的突破如果没有“无论身处何方，无论顺境逆境，都对诗词怀抱痴迷”的情怀，并为之“打工十四年，熟记千首诗”的不断努力，外卖小哥雷海又怎么可能站在《中国诗词大会》冠军的领奖台上？

如果没有“我看不见这个世界，但我要让世界看见我的奋斗”的坚定信念，并为之孜孜以求，18岁的盲人青年王子安，又怎么能够凭着出色的中提琴演奏收到英国皇家伯明翰音乐学院的录取通知书？

置身于新时代的新青年，从小处看，要为自己过得精彩负责，也得“向着目标奋力奔跑”，尽早谋取一吃饭本领，让自己活下来，活好来，活出自己的光彩来。靠天靠地靠父母，算什么好汉？吃饭的真本领，不会从天而降，要靠自己艰苦的奋斗去谋取。即使是开一家早餐店，也要抱着顾客至上的宗旨，不断学习，苦练本领。

置身于新时代的新青年，从大处看，要为自己的家人过上好日子负责，也得“向着目标奋力奔跑”。在人工智能澎湃发展的今天，在机器人不断取代人工劳动的今天，不掌握一点复杂一些的技术，而想让家人过上更好的生活，可能吗？而要掌握复杂一点的，不会轻易被人家取代的技术，不好好学习，不努力奋斗，行吗？

天下兴亡，匹夫有责。置身于新时代的新青年，从更大处看，要为我们的国家和民族走向世界舞台的中央而勇担责任，要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献力量。如果我们人人都来随风飘荡，个个讲究随波逐流，中美贸易战，谁会是赢家？祖国的统一，何日能实现？扶贫攻坚战，怎么得胜利？人类命运共同体，如何打造得起？

所以，无论是为自己，还是为家人，无论是为民族，还是为时代，作为时代青年的我们，都应该“向着目标奋力跑”。唯此，我们的青春，才能更精彩；我们的家人，才能更幸福；我们的国家，才能更强大；我们的民族，才能屹立于世界的东方，让万方来贺！

阅读下面的漫画，按要求作文。

【写作指导】

图表是形象化的文字，文字是解读图表的钥匙。对于漫画材料而言，漫画的标题，画中人物的台词，许多时候都要比漫画本身更重要。

本幅漫画，选自《人间日常》，原图还有如下文字：有一天当你发现世界真实的样子，但愿你还记得，那个能看见星星的自己。

【审题指导】

漫画中的孩子，一边观察树叶，一边对妈妈说：“妈妈，树的眼泪是黄色的。”也就是说，在孩子眼里，黄色的落叶，是树的眼泪；树在落叶，就像人在落泪。这也就意味着，孩子的内心，充满童真童趣和纯真纯情。

——这是值得褒扬、肯定和赞美的。

不过，漫画中的家长，在被孩子的童真童趣和纯真纯情打动之余，却陷入了沉思与矛盾的状态：我没有信心能照顾好他，我不知道该不该把他教得坏一点，以后才不会那么容易被伤害。

也就是说，家长既肯定孩子的童真童趣和纯真纯情之美，但同时又担心这样的童真童趣和纯真纯情，对孩子将来的生活造成困扰。

——这是值得思考、反思和商榷的。

家长和孩子的话，不是并列关系，而是有主有次。孩子的话，是引子；家长的话，是重点。家长的话，关键词是：教坏，被伤害。

也就是说，在家长看来；孩子如此纯真纯情，充满童真童趣；不教坏他一点，孩子以后就可能被伤害；为了孩子不被伤害，那就先把孩子教坏一点。

——该不该，这是材料的思辨焦点所在。

那么，童真童趣、纯真纯情对孩子今后的影响，到底会体现在哪？为何会有这样的影响？为了趋利避害，到底该如何做？其中的成功经验或者失败教训是什么？

顺着这样的思路去追问，去整理自己的经历、见闻或感悟，去梳理自己的思考、见解和主张。

——这就是本题的写作思路。

【参考立意】

人间虽乱，本善莫丢；以善驱恶，丑恶自败；永葆童真，永远幸福；向美尚善，照亮未来；莫因劣币驱除良币；最纯的心，最美的人；用纯真驱散邪恶；变坏不是成熟；莫让孩子坠染缸；教坏孩子是个馊主意；

【特别提示】

作文要立德树人，要弘扬社会主义核心价值观，要传递正能量，要有大我情怀；

本题看起来可以选择写“该教坏”，但具体写作时，千万要注意把握好分寸，注意为“该教坏”限定条件。

【相关素材】

罗曼罗兰说过：“世界上只有一种英雄主义，看透了生活的真相，却依然热爱生活。

【江西省重点中学盟校2020届高三第二次联考】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）兴于诗，立于礼，成于乐。

——孔子

美育兴国。

——蔡元培

要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。

——习近平

加强对地方和学校开展美育工作的督导，强化结果应用。要把学校美育工作纳入各级政府、教育部门政绩考核和学校负责人业绩考核，把美育工作从“软要求”变成“硬指标”。

——陈宝生

请结合材料内容，面向本校（统称“兴华中学”）同学以“美育是否应全面推广”为主题写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

美育，青春最靓丽的底色

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我要演讲的主题是：“美育，青春最靓丽的底色。”

蔡元培先生说过：“美育兴国”。美育是兴国的必要条件。我们，作为神州大地的华夏儿女，作为新时代的追梦人，更加要注重美育。青年富则国富；青年兴则国兴。美育应全面推广，成为我们青春最靓丽的底色。

【点评】标题“美育，青春最靓丽的底色”这种表述是不符合生活逻辑的，青春最靓丽的底色怎么会是美育呢？拼凑感太强了！“美育是兴国的必要条件”也牵强！第一段有三句话，三句话的连贯性与逻辑性都不强！典型的理科生语文表达法！注意修改文中的“过渡语”。

【修改】

一百多年前，著名的教育家蔡元培提出“美育兴国”。在当时，这无疑是“于无声处听惊雷”；而今天，我们仍惊异于蔡先生的高瞻远瞩。审美，是人类在解决了生存与发展问题后更高级的追求，更是符合当下时代潮流的高级时尚。因此，推广美育，是符合时代发展必然要求。

【原文】美育是中华民族的传统。美育，可以理解为即以礼教人。孔子云：“兴于诗，立于礼，成

于乐。”立人的基础就在于礼，在于美育。孟母三迁，迁的不是住所，迁的是耳濡目染的教育环境；孔融让梨，让的不是梨，让的是尊老爱幼的礼仪。“不学礼，无以立。”我们作为神州大地的华夏儿女，学习美育精神，推广美育，是我们义不容辞的责任与义务。

【点评】这一段中心句很时显，不错。但接下来，如何举例子论证段首中心句，显得内容贫乏而有拼凑感。

【修改】

中国一直是崇尚美、注重美育的国度。《诗经》中“巧笑倩兮，美目盼兮”，是先人称赏到的美颜；“杨柳依依”“白露为霜”，是先人看到的美景；“兴于诗，立于礼，成于乐”，则是古人提倡的美育。于是乎，便有了“诗教”“礼教”与“乐教”。因为有“诗”“书”“礼”“乐”的教育，中华古典诗词便出现了以诗仙李白为代表的求索人生与天地，以诗圣杜甫为代表的忧国忧民，以诗佛王维为代表的静赏自然。如果没有美育，很难有或气势磅礴，或情真意切，或唯美宁静的诗境。这些经典的诗词作品经时间的流转，又化为美育的养料，滋润着一代一代的华夏儿女。

【原文】美育是如今时代所需要的精神。习近平总书记说：“扎根时代生活，遵循美育特点，让祖国青年一代身心都健康成长。”我们所追逐的德智体“三好学生”早已转变成德智体美劳全面发展。这是时代的发展带来的必然趋势，也是对我们的更高要求与考验。君不见“耶鲁村官”秦玥飞扎根农村，立足乡野，做稻田的守望者；君不见“排雷英雄”杜富国一声“往后退，让我来”，毅然以身试险，保全他人，君不见“乡村教师”支月英工作基层，为中国未来输入新的血液……他们不仅彰显了美育，更美育了他人。我们作为新时代的追梦人，学习美育精神，推广美育，是我们责无旁贷的担当与使命。

【修改】美育是时代发展所需要的教育。社会总是向着更美好更高级的阶段发展，社会的发展必要需要素质更高的人，这倒逼教育从培养德智育“三好学生”向德智体美劳全面发展的人转变。这是时代的发展带来的必然趋势，也是对我们的更高要求与考验。君不见“最美村官”秦玥飞扎根农村，立足乡野，做稻田的守望者；君不见“最美排雷英雄”杜富国一声“往后退，让我来”，毅然以身试险，保全他人；君不见“最美乡村教师”支月英工作基层，为中国未来输入新的血液……他们不仅彰显了美育，更美育了他人。我们作为新时代的追梦人，学习美育精神，推广美育，是我们责无旁贷的担当与使命。

【点评】接下来写得还行，就没有作修改。

诚然，美育精神还没有成为全民学习的目标，但我们正在进行不懈的努力。对于学校政府而言，已经开始注重美育。陈宝生加强对学校开展美育工作的督导，把美育工作从“软要求”变成“硬指标”。我们身为学生或许力量还不够强大，但我们依旧能为此付出努力。比如我们可以多读经典，学习古人中的美育；我们可以以德待人，“勿以善小而不为”；我们可以学习那些“最美奋斗者”身上的宝贵品质，好好学习，未来成为推广美育的中坚力量。

同学们，我们就是七八点钟的太阳，未来的璀璨光芒由我们来照耀。让我们以美育为青春最靓丽的底色，书写自己的美丽华章吧！

我的演讲结束了，谢谢大家！