如何进行项目开发价值梳理
【万科中西学院】万科集团项目故事线梳理及场景应用策划标准
要素①:城市
⻄安国宾道
国际大都会
4大维度 中心城市
伦敦
首都+ 英国最大 城市+ 欧洲第二
大城市
国宾道城市价值共性对标
国宾道
城市核心
国宾馆旁
政经中心
公园集群
私密健康
【 黄 荣 庆 】 营 战 “ 10个1”
发现价值
营 战 “10个1 ”
创造价值 展示价值
推广实现价值
1个运营角色定位 1份土地属性清单
Part1：初步产品定位 1 ——工具及应用案例分析
1份客户画像
1份初拟产品方案 1份产品建议书 1套展示策略
Part2：创造项⺫价值 2
1份客户生活场景模拟图 1组竞品对比分析 创造价值逻辑体系
【俄国】 克林姆林宫
国会山居住区
【上海】新华路国宾道 上海锦江饭店、⻄郊宾馆
香榭丽舍居住区
【杭州】奔竞大道 ⻄湖国宾馆
国会山居住区香榭丽舍居住区
【南京】紫金山 东郊国宾馆
93弄梅泉别墅
兰陔别墅
国会山居住区香榭丽舍居住区
要素②:客群
高净值人群
要素②:客群
高净值人群
引导国际化大都市的生活方式，对话国宾道上的高净值人群。
线 索： 国宾道
国宾在世界 国宾在中国 国宾在西安
对标：英国伦敦 林荫道（国宾道）
对标：中国北京 长安街（国宾道）
⻄安 丈八北路（国宾道）
【国宾道在世界】— — 英国林荫道
圣玛丽医院
利宝百货公司
肯辛顿公园
旅游规划及开发重点梳理
旅游规划与开发第一章旅游规划与开发的概念体系1. 旅游系统是由旅游客源市场子系统、目的地吸引力子系统、企业子系统以及旅游支持与保障子系统4个部分组成的，具有特定结构、功能和目标的综合体。
2. 旅游规划是在旅游发展现状调查评价的基础上行，结合社会、经济和文化的发展趋势以及旅游系统的发展规律，以优化总体布局、完善功能结构以及推进旅游系统与社会和谐发展为目的的战略设计和实施的动态过程。
3. 旅游开发指为发挥、提升旅游资源对客源的吸引力，使得潜在的旅游资源转化为现实的经济效益，并使原材料活动得以实现的技术经济行为。
其实质是以旅游资源为"原材料"，通过一定形式的挖掘、加工，达到满足旅游者的各种序曲，实现资源经济、社会和生态价值的目的。
4. 旅游业的系统优化特征⑴旅游产业在要素构成上容广泛⑵旅游系统要素间关联性密切⑶旅游系统具有动态性的特征5. 旅游系统的结构⑴组织结构：客源市场子系统、目的地吸引力子系统、企业子系统以及旅游支持和保障子系统⑵经济结构：旅游需求-旅游供给-旅游市场⑶空间结构：三要素包括客源地、目的地、旅游通道（其中包括交通通道和信息通道）⑷层次结构：宏观、中观、微观6.旅游规划的功能⑴在市场中合理配置旅游资源⑵制定区域旅游的发展战略目标⑶落实区域相关部门的协作⑷保障区域旅游的可持续发展7. 旅游规划的利益相关者⑴相关者分析：包括旅游投资方、区域旅游管理方、开发区所在社区、旅游者、旅游资源、旅游规划的审批部门。
⑵各主体间利益平衡与协调的途径：召开座谈会、聘请专业顾问小组、聘请规划领导小组、实行区域公投制度、进行市场统计调查。
8. 旅游规划的容规划围、规划依据和原则、当地的自然社会状况、区域旅游竞争合作的状况、区域旅游发展战略、旅游资源状况分析和评价、客源市场分析、旅游项目创意、旅游环境保护、交通规则、绿化规划、服务项目规划、基础设施与保障体系规划、效益分析、规划图件。
9. 旅游规划的编制步骤⑴旅游规划的可行性研究⑵编制旅游规划项目任务书⑶签订规划合同书⑷组建规划编制专家组⑸制定工作计划⑹进行室资料准备与分析⑺室外实地考察调研⑻编制旅游规划初稿、中稿和终稿⑼组织专家评审和鉴定规划⑽组织规划的实习与修订10. 旅游规划的实施管理机制：包括管理协同、技术推动、政策引导和经济调控机制等。
企业信息化建设中流程梳理的步骤及方法
企业信息化建设中流程梳理的步骤及方法1、流程梳理定义企业要进行信息化建设,首先遇到的问题便是如何进行流程梳理，对流程进行适当的重组与优化。
流程梳理是指围绕企业的内部要素与外部要素，对整个企业的业务特点和管理现状进行深入细致的分析、整理、提炼，明确管理的关键点、信息化管理重点要解决定问题、可能的解决方式、解决的程度、实现的深度等。
在这点上很多企业的信息化人员会混淆流程优化与流程重组的概念，BPI（业务流程优化），Business Process Improvement，是指企业流程改进，是针对现有流程进行小规模的改善，是局部而非彻底的；BPR（业务流程重组）则是对企业流程大规模和彻底的变革，甚至有可能是推倒重来。
一般只有在企业问题十分严重，难以为继，需要进行重组，或进行变革性的管理才会用到BPR。
企业的核心是业务流程，一个健康的企业其业务流程不会存在原则性的问题，可能在一些局部队细节上会存在改进的余地，这个时候适宜使用BPI。
2、流程梳理步骤因为各企业有不同的情况，工作重点也不尽相同，所有流程梳理工作并没有一个统一的模式与标准。
根据以往的工作经验，我们认为流程梳理应该包括以下几个方面：一、建立项目团队，明确工作目标，制定项目实施计划和预算。
企业高层管理者应给予充分授权，确保工作小组能够顺利开展工作，毕竟工作过程中有可能涉及部分人的既得利益而出现阻力，高层的授权十分重要。
二、认清企业目标，进行全面的流程调研。
进行信息化建设首先要明确的就是需要达到什么样的目标，只有认清目标才能准确而有目的地进行流程梳理工作。
流程调研要求首先对企业现有的所有流程摸清摸透，深入了解企业的运营模式，总结出企业的流程准则，这其中又包括了显性和隐形的流程要素。
如果要达到比较好的流程调研效果，建议由第三方咨询公司为主，辅以对公司业务了解全面的自身人员进行。
因为流程调研、梳理等工作是对企业自身的一次全面剖析，是一个发现问题、解决问题的过程。
文旅项目规划方案(精选10篇)
文旅项目规划方案随着人们对生活质量和文化旅游的需求不断增加，打造文旅项目已成为促进城市发展和经济增长的重要手段。
而在规划文旅项目时，对于项目的国情、地形地貌、旅游规划等方面的考虑尤为重要，本文将从这些方面来介绍文旅项目规划方案。
一、项目背景及目标文旅项目规划方案首先要明确项目背景和目标。
这一步骤能够帮助投资者和政府明确项目的意义和价值，为后续方案的制定做好指导。
当明确了基础信息后，接下来需要开始研究项目背景，这里包括了文旅市场的调查等，需要进行市场分析、人群分析、文化背景和旅游途径的研究，最终确定项目的目标。
二、项目规划在明确了项目的目标和背景之后，就可以开始项目规划的阶段了。
这里是确定项目行政区划、建筑规模、投资状况、开发周期等各方面信息。
内部规划分为以下几个方面：1、功能规划：对于文旅项目，如何将文化资源和旅游资源有效结合并形成特色之处是至关重要的。
需要通过市场研究和定位，明确发展方向和目标，制定出不同阶段的各种功能规划设计。
2、精品规划：对于文旅项目来说，精品规划是一种质量的标志。
需要制定出各个文旅资源点的精品定位，如何实现文旅资源的开发、利用和管理，并营造出文旅的特色文化，提升文旅价值开始目的地的价值。
3、环境规划：环境规划不仅包括了文旅项目区域的自然题材、景观题材等，还包括了文旅区域内的生态、环境保护等各种因素。
提升道路系统、水系、绿地和建筑等等各方面要素，优化文旅区域的人居环境和生态状态。
三、投资方案一般而言，旅游项目的建设是伴随着大量的资金的投入而进行的。
因此，投资方案是关键性的规划环节。
投资方案需要考虑的因素包括了项目的建设费用、投资回报率、项目期间的风险等。
同时，投资方案需要考虑选择合适的投资方式，如股权形式的投资或者利用PPP项目进行构建。
此外，投资方案还需要考虑如何挖掘项目的潜力，提高项目的投资回报率。
四、规划风险了解规划风险是规划文旅项目非常重要的一环。
规划风险包括政府决策过程中的风险，投资方面的风险以及环境、社会和生态风险等。
如何对流程进行分类分级
如何对流程进行分类分级?有许多的流程咨询项目，因未和客户就流程的边界问题达成一致而导致项目暂停或失败。
可见流程咨询项目中，对流程边界进行清晰地界定与规划是非常重要的，只有界定了合理的流程边界，项目才可能在可控的范围内顺利展开，所以确定流程边界是项目成败的关键因素。
而进行流程边界界定的首要任务是对流程进行分类、分级。
一般的企业管理和业务流程加起来少则几百个，多则上千个，如果不事先对其进行分类分级、主次界定，流程梳理工作将陷入可怕的盲目状态，后果要么是顾问做了很多工作却得不到客户认可，要么是根本不能继续下去，一切搁置，不了了之。
那么究竟如何对流程进行分类、分级呢？一、流程的分类主要有以下几种形式：（一）按照企业主价值链分类：1、贸工技：以贸易为优先战略的企业组织类型。
这类企业一般以客户管理为主线，结合产品的策划、研发流程、品质管理流程、财务管理流程、人力资源管理流程等，形成总的价值链。
2、技工贸：以技术为优先战略的企业组织类型。
这类企业一般以产品设计、研发流程、品质管理流程为主线，结合客户关系管理流程、财务管理流程、人力资源管理流程等辅助流程，最终形成自己的总价值链。
（二）按照流程的作用范围分类：所谓“作用范围”是指流程涉及的内容、所起的作用。
所以，一般可分为企业战略流程、企业经营流程、企业保障流程三类。
1、企业战略流程：与企业的经营分析、战略定制、战略调整等相关的流程；2、企业经营流程：与企业主营业务相关的流程，以及财务管理类流程等；3、企业保障流程：如行政管理、安技环保、后勤保障类流程。
（三）按照咨询行业通用分类：从通用角度，一般分为“企业管理流程”和“企业业务流程”两大类，分别描述管理工作与主营业务工作。
1、企业管理流程：包括战略、行政、财务、人力资源等管理内容的相关流程；2、企业业务流程：包括采购、销售、设计、生产、品管等方面的流程。
二、流程主要可分为以下几个层级：关于流程的分级方法，目前并没有定论，基于笔者在延展多年从事流程咨询与BPM实施相结合的经验，认为用以下方法划分流程等级较为妥当：一级流程：企业的价值链，描述企业创造价值的过程，由企业的业务模块构成；二级流程：每个业务模块的运营内容，也即三级流程的逻辑关系；三级流程：跨部门、岗位间的工作流程，由工作事项组成；四级流程：部门内、岗位间的工作流程，仍由工作事项组成，但局限于部门内；五级流程：岗位内的工作流程，即某岗位某工作的标准作业程序（SOP）；六级流程：某个具体工作步骤所涉及的工作内容细节，例如一张表单的表头设置等。
项目管理工具敏捷实践实战指南
项目管理工具敏捷实践实战指南第1章敏捷项目管理概述 (3)1.1 敏捷项目管理的起源与发展 (3)1.2 敏捷项目管理的核心原则与价值观 (4)1.3 敏捷项目管理与传统项目管理的区别 (4)第2章敏捷团队与角色 (5)2.1 敏捷团队的构建与协作 (5)2.1.1 团队构建原则 (5)2.1.2 团队协作模式 (5)2.2 敏捷团队的角色与职责 (6)2.2.1 产品负责人（Product Owner） (6)2.2.2 敏捷教练（Scrum Master） (6)2.2.3 团队成员（Development Team） (6)2.3 敏捷团队的管理与激励 (6)2.3.1 管理方法 (6)2.3.2 激励措施 (7)第3章敏捷需求管理 (7)3.1 用户故事与史诗 (7)3.1.1 用户故事的撰写 (7)3.1.2 史诗的组织与管理 (7)3.2 产品待办事项（Product Backlog）的梳理与管理 (7)3.2.1 产品待办事项的梳理 (8)3.2.2 产品待办事项的管理 (8)3.3 敏捷需求变更的处理 (8)3.3.1 需求变更的识别 (8)3.3.2 需求变更的影响分析 (8)3.3.3 需求变更的实施 (8)第4章敏捷规划与迭代管理 (8)4.1 敏捷项目规划与迭代计划 (8)4.1.1 敏捷项目规划 (8)4.1.2 迭代计划 (9)4.2 迭代执行与监控 (9)4.2.1 迭代执行 (9)4.2.2 迭代监控 (9)4.3 迭代回顾与改进 (9)4.3.1 迭代回顾 (9)4.3.2 迭代改进 (10)第5章敏捷估算与进度管理 (10)5.1 敏捷估算技术 (10)5.1.1 故事点估算 (10)5.1.2 估算扑克 (10)5.1.3 三角形估算 (10)5.2 速度与燃尽图的运用 (10)5.2.1 速度 (10)5.2.2 燃尽图 (11)5.3 敏捷项目进度监控与调整 (11)5.3.1 进度监控 (11)5.3.2 进度调整 (11)第6章敏捷质量管理 (11)6.1 敏捷质量管理的特点与策略 (11)6.1.1 特点 (11)6.1.2 策略 (12)6.2 持续集成与持续部署 (12)6.2.1 持续集成 (12)6.2.2 持续部署 (12)6.3 敏捷测试策略与实践 (12)6.3.1 策略 (13)6.3.2 实践 (13)第7章敏捷风险管理 (13)7.1 敏捷项目风险识别与管理 (13)7.1.1 风险识别 (13)7.1.2 风险管理 (13)7.2 敏捷项目风险应对策略 (14)7.2.1 风险规避 (14)7.2.2 风险转移 (14)7.2.3 风险减轻 (14)7.2.4 风险接受 (14)7.3 敏捷项目风险监控与控制 (14)7.3.1 风险监控 (14)7.3.2 风险控制 (14)第8章敏捷沟通与协作 (15)8.1 敏捷沟通策略与技巧 (15)8.1.1 沟通策略 (15)8.1.2 沟通技巧 (15)8.2 敏捷协作工具的选择与应用 (15)8.2.1 工具选择原则 (15)8.2.2 常用敏捷协作工具 (15)8.3 敏捷项目中的信息辐射 (16)8.3.1 信息辐射方式 (16)8.3.2 信息辐射的好处 (16)第9章敏捷项目管理工具 (16)9.1 常用敏捷项目管理工具概述 (16)9.1.1 Scrum工具 (16)9.1.2 敏捷看板工具 (17)9.1.3 敏捷需求管理工具 (17)9.1.4 敏捷团队协作工具 (17)9.2 敏捷项目管理工具的选型与评估 (17)9.2.1 确定项目需求 (17)9.2.2 评估工具功能 (17)9.2.3 考虑工具的易用性和可扩展性 (17)9.2.4 评估工具的兼容性和集成能力 (17)9.3 敏捷项目管理工具的实践应用 (17)9.3.1 迭代管理和跟踪 (17)9.3.2 需求管理和优先级排序 (18)9.3.3 团队协作和沟通 (18)9.3.4 项目可视化 (18)9.3.5 知识共享和文档管理 (18)第10章敏捷转型与持续改进 (18)10.1 传统组织向敏捷转型的策略与步骤 (18)10.1.1 策略制定 (18)10.1.2 组织结构调整 (18)10.1.3 流程与方法改进 (18)10.1.4 人才培养与激励 (19)10.1.5 文化建设 (19)10.2 敏捷转型的挑战与应对 (19)10.2.1 挑战一：组织惯性 (19)10.2.2 挑战二：团队协作困难 (19)10.2.3 挑战三：资源不足 (19)10.2.4 挑战四：技术债务 (19)10.2.5 挑战五：变革阻力 (19)10.3 敏捷持续改进的方法与技巧 (19)10.3.1 敏捷回顾 (19)10.3.2 持续集成与持续部署 (19)10.3.3 度量与分析 (20)10.3.4 敏捷教练与辅导 (20)10.3.5 学习与实践 (20)第1章敏捷项目管理概述1.1 敏捷项目管理的起源与发展敏捷项目管理起源于20世纪90年代的软件开发领域，是为了应对快速变化的市场需求、提高项目质量和缩短交付周期而诞生的一种新型项目管理方法。
文化创意行业IP开发与运营全案策划方案
文化创意行业IP开发与运营全案策划方案 第1章 项目背景与定位 ................................................................................................................. 3 1.1 文化创意行业概述 ........................................................................................................... 3 1.2 项目背景分析 ................................................................................................................... 4 1.3 项目定位与目标 ............................................................................................................... 4 第2章 市场调研与竞品分析 ......................................................................................................... 4 2.1 市场调研方法 ................................................................................................................... 4 2.2 市场现状与趋势分析 ....................................................................................................... 5 2.3 竞品分析 ........................................................................................................................... 5 第3章 IP创意与开发 .................................................................................................................... 6 3.1 IP创意来源 ...................................................................................................................... 6 3.2 IP创意策划 ...................................................................................................................... 6 3.3 IP开发流程 ...................................................................................................................... 7 第4章 IP内容构建 ........................................................................................................................ 7 4.1 故事背景设定 ................................................................................................................... 7 4.1.1 时代背景 ....................................................................................................................... 7 4.1.2 地理环境 ....................................................................................................................... 7 4.1.3 社会文化 ....................................................................................................................... 7 4.2 角色设计与塑造 ............................................................................................................... 8 4.2.1 主角 ............................................................................................................................... 8 4.2.2 配角 ............................................................................................................................... 8 4.2.3 角色关系 ....................................................................................................................... 8 4.3 情节发展与冲突设置 ....................................................................................................... 8 4.3.1 起始阶段 ....................................................................................................................... 8 4.3.2 发展阶段 ....................................................................................................................... 8 4.3.3 转折阶段 ....................................................................................................................... 8 4.3.4 结局阶段 ....................................................................................................................... 8 第五章 IP视觉设计 ........................................................................................................................ 8 5.1 视觉风格定位 ................................................................................................................... 8 5.1.1 色彩搭配：根据IP的主题和情感氛围，选择符合其特性的色彩搭配，形成独特的视觉冲击力。 ....................................................................................................................... 9 5.1.2 图形元素：提炼IP的核心元素，以简洁、易识别的图形进行设计，使之具有较高的辨识度和传播性。 ........................................................................................................... 9 5.1.3 字体设计：根据IP的调性和风格，选择合适的字体，并对其进行创意设计，使之成为IP形象的一部分。 ..................................................................................................... 9 5.2 角色形象设计 ................................................................................................................... 9 5.2.1 角色设定：根据IP故事背景，设定角色的年龄、性别、性格等基本属性，以及角色之间的关系。 ................................................................................................................... 9 5.2.2 外形设计：结合角色设定，创作角色的外貌、服装、发型等视觉元素，体现角色个性。....................................................................................................................................... 9 5.2.3 动作表情：设计角色在不同情境下的动作和表情，使之具有生动性和感染力。 9 5.3 场景与道具设计 ............................................................................................................... 9
小微项目学习研学旅行课程的价值、目标与实施
投稿网it:衆学占勞摆2021年5月1日・33・小微项目学习研学旅行课程的价值、目标与实施黄春信(福建省武平县实验中学，福建武平,364300)摘要小微项目学习研学旅行课程既是综合实践活动的创新形态，又是一种拓展性和实践性课程。
该课程以项目体验和实践为导向，突出小微特点，实现以小见大；突出"做中学”，实现项目学习与集体旅行的一体化；突出任务驱动，通过开展兴趣与任务“双轮”驱动的项目学习、社会学习和体验学习活动，增强可操作性，实现预设性和生成性的统一；让学生获得积极的“多元”体验，发展实践能力，培育创新精神，从而达成研学旅行教育目标。
关键词研学藏行课程项目学习课程设计研学旅行是综合实践活动课程的新代表，它是进一步推动素质教育和实施新课程改革的突破口叫但是，审视其实施现状,以下若干倾向依然存在:一是课程规划设计欠缺统筹性、科学性和可执行性。
一些学校按照春游、秋游或效游的模式组织实施研学旅行，将其归属到学校德育部门统管，甚至外包给旅游公司。
这样做虽然也有一定的教育价值,但那只是一种集体课外活动,并不具备课程目标、内容，实施与评价等基本要素，不属于课程范筹。
二是课程目标虚化。
在实际研学旅行课程教学目标设计中，却不乏模糊、宏大和异化，有的甚至缺失目标叫模糊了追求“深度实践”的课程特色。
三是实施过程忽视探究性、缺乏超越书本和跨越学科界限的真实学习情境,导致学生只是被动参与,忙于记录导游的讲解,忙于为所谓的“任务单”找答案，缺乏自主性探究活动。
四是评价与反思不到位，忽视形成性评价和现场评价,对于促进学生核心素养发展的实质性作用不大。
以上种种倾向导致研学旅行往往“重游轻研”，忽视教育性和实践性,使该课程在立德树人上的独特优势未能得到充分发挥。
一、小微项目学习研学旅行课程的意义1.厘清小微项目学习研学旅行课程的内涵项目学习是一种以学生为中心设计、执行项目的教学和学习方法叫其“根本旨趣在于追寻实践兴趣,发展生活智慧与课程智慧,进而提升个体的爱与心灵并重建课程价值”霍小微项目学习研学旅行以引导学生在项目探究中深度学习为根本追求,将研学旅行中蕴含的拓展性教育资源提升为可以进行探究的小微项目。