《色彩ABC》简案
色彩教案教案设计色彩的教案
色彩教案教案设计色彩的教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章“色彩的世界”，主要详细内容包括：色彩的基本理论、色彩的三要素、色彩的搭配原则以及色彩的应用实践。
通过本章的学习，学生将了解色彩的基本知识，掌握色彩运用的技巧，培养色彩感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本理论，理解色彩的三要素及其在绘画中的应用。
2. 培养学生运用色彩搭配原则，创作出富有美感的作品。
3. 提高学生的色彩感知能力，激发其创作潜能，培养美术素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则的理解与应用。
教学重点：色彩的基本理论、色彩三要素的掌握以及色彩感知能力的培养。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画板、投影仪、PPT课件。
学具：彩色铅笔、水彩、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的色彩作品，引导学生关注色彩的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍色彩的基本理论，包括色彩的产生、分类和色彩三要素。
（2）讲解色彩搭配原则，如对比色、互补色等。
3. 实践操作：（1）带领学生进行色彩感知练习，如观察周围环境的色彩、分析作品中的色彩搭配。
（2）示范色彩搭配方法，指导学生进行创作。
4. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，创作一幅画作。
（2）互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 色彩的世界2. 内容：（1）色彩基本理论（2）色彩三要素（3）色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：以“我的色彩世界”为主题，创作一幅色彩搭配合理的画作。
2. 答案要求：作品需运用所学色彩搭配原则，富有创意，表现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于色彩搭配原则的掌握程度，以及在实际创作中的应用情况。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的色彩，提高色彩感知能力。
（2）推荐相关书籍、网站等资源，让学生深入了解色彩知识，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配原则的理解与应用。
色彩构成教案(全)
色彩构成教案(一)教学目标：1. 了解色彩构成的基本概念和原理。
2. 掌握色彩的三要素：色相、明度和饱和度。
3. 学会使用色彩轮盘和色彩坐标图进行色彩搭配。
教学重点：1. 色彩构成的基本概念和原理。
2. 色彩的三要素：色相、明度和饱和度。
3. 色彩搭配的方法和技巧。
教学难点：1. 色彩三要素的理解和应用。
2. 色彩搭配的实践操作。
教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 色彩轮盘和色彩坐标图。
3. 彩色卡片或色块。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍色彩构成的基本概念和原理。
2. 引导学生思考色彩在日常生活和艺术创作中的重要性。
二、色彩的三要素（10分钟）1. 向学生讲解色相、明度和饱和度的定义和特点。
2. 通过示例和练习，让学生掌握色彩三要素的识别和运用。
三、色彩轮盘和色彩坐标图（10分钟）1. 向学生介绍色彩轮盘和色彩坐标图的基本结构和作用。
2. 引导学生学会使用色彩轮盘和色彩坐标图进行色彩搭配。
四、色彩搭配的方法和技巧（10分钟）1. 向学生讲解色彩搭配的基本原则和技巧。
2. 通过示例和练习，让学生掌握色彩搭配的方法和技巧。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的重点内容。
2. 鼓励学生运用所学的色彩知识进行创作和实践。
教学反思：本节课向学生介绍了色彩构成的基本概念和原理，以及色彩的三要素和搭配方法。
通过讲解和练习，学生应掌握色彩三要素的识别和运用，以及色彩搭配的方法和技巧。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和创造性思维的培养。
色彩构成教案(二)教学目标：1. 掌握色彩的冷暖概念和情感表达。
2. 学习色彩的对比效果及其在构图中的运用。
3. 探索色彩的节奏与和谐在视觉艺术中的应用。
教学重点：1. 色彩的冷暖概念和情感表达。
2. 色彩的对比效果及其在构图中的运用。
3. 色彩的节奏与和谐在视觉艺术中的应用。
教学难点：1. 色彩冷暖的理解和应用。
2. 色彩对比效果的创造和构图的实践。
教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2024年幼儿园教案《色彩》
2024年幼儿园教案《色彩》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《美术》中第二章《色彩的奇妙世界》，详细内容包括：色彩的基本概念、三原色和间色、色彩的情感表达、简单的色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，了解三原色和间色的关系。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会用色彩表达自己的情感。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：理解三原色和间色之间的关系，运用色彩进行情感表达。
重点：掌握色彩的基本概念，学会简单的色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一张白纸，用红、黄、蓝三种颜料分别滴在白纸上，引导学生观察颜色混合后的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解三原色和间色的概念，引导学生学习简单的色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的知识，尝试用三原色和间色进行简单的色彩搭配。
4. 学生创作（10分钟）教师发放彩色画纸、水彩颜料、画笔等材料，学生根据所学知识进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生学会欣赏和尊重他人的创作。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 三原色和间色3. 色彩的情感表达4. 简单的色彩搭配七、作业设计作业题目：用色彩描绘自己的心情。
要求：运用所学知识，用三原色和间色进行创作，表达自己的情感。
答案：根据学生的创作，教师给予相应的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行适当的拓展延伸，如：1. 引导学生观察生活中的色彩，学会发现美、创造美。
2. 鼓励学生尝试更多色彩搭配，培养他们的创新精神。
3. 组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 学生创作阶段的引导5. 作业设计与评价方式6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关系到学生对知识点的掌握程度。
2023幼儿园通用教案《色彩》(精选)ppt
音乐导入：播放与色彩相关 的音乐，让幼儿在音乐中感
受色彩的魅力
新课教学
导入新课：通过故事、游戏等方式激发幼儿 对色彩的兴趣
认识色彩：介绍红、黄、蓝、绿等基本色彩， 引导幼儿观察并说出它们的名称
色彩搭配：通过示范和讲解，让幼儿了解不 同色彩的搭配方法和效果
创作实践：引导幼儿运用所学知识进行绘画 创作，培养幼儿的想象力和创造力
单击此处添加副标题
幼儿园教案《色彩》
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
03.
教学内容
05.
教学步骤
02.
教学目标
04.
教学方法
06.
教学重点与难点
01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
认识常见的颜色，如红、黄、蓝等基本色 了解颜色的基本分类和特点 掌握颜色的混合和调配方法 了解颜色在生活中的应用和意义
定义：通过展示实 物、图片、模型等 教具，帮助幼儿直 观感知色彩的名称、 特征和变化规律
目的：帮助幼儿建 立正确的色彩概念， 提高对色彩的敏感 性和表现能力
步骤：展示教具、 讲解色彩知识、引 导幼儿观察和模仿
注意事项：选择适 合幼儿年龄和认知 水平的教具，注意 教具的多样性和趣 味性
互动法
定义：教师与幼儿之间相互交流、共同发展的过程
价
家长对幼儿园 课程设置和教 学计划的建议
家长对幼儿园 安全和卫生环
境的评价
家长对幼儿园 与家庭合作和
沟通的评价
感谢观看
汇报人：
定义：通过语言 描述、解释和说 明，向幼儿传授 知识、技能和概 念的方法。
特点：直接、清 晰、易于理解， 能够激发幼儿的 兴趣和好奇心。
2024年小班科学课《认识色彩》教案详案
2024年小班科学课《认识色彩》教案详案一、教学内容本节课选自小班科学教材第三单元《色彩的世界》，详细内容为第一章节“认识色彩”。
通过本章学习，学生将了解色彩的基本概念，学会辨别红、黄、蓝三原色，并掌握简单的色彩混合原理。
二、教学目标1. 让学生了解色彩的基本概念，知道红、黄、蓝是三原色。
2. 培养学生观察、描述、表达色彩的能力。
3. 引导学生通过实际操作，探索色彩混合的原理，培养动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解三原色及其混合原理。
教学重点：学会辨别红、黄、蓝三原色，并能进行简单的色彩混合。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，彩色图片，PPT课件。
2. 学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩色图片，引导学生观察、讨论，激发学生对色彩的兴趣。
2. 新课导入：介绍色彩的基本概念，讲解红、黄、蓝三原色。
3. 实践操作：（1）发放红、黄、蓝三原色颜料，引导学生观察并说出各颜料的名称。
（2）示范如何将红、黄、蓝三原色进行混合，得到新的颜色。
（3）学生分组进行实践操作，尝试混合红、黄、蓝三原色。
4. 例题讲解：通过PPT课件，展示例题，讲解色彩混合的原理。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《认识色彩》2. 内容：（1）色彩基本概念（2）红、黄、蓝三原色（3）色彩混合原理七、作业设计1. 作业题目：请用红、黄、蓝三原色画一幅画，并尝试进行色彩混合。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，教学目标基本达成。
但在实践操作环节，部分学生对色彩混合原理掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生收集生活中的色彩，观察色彩的变化，提高对色彩的感知能力。
同时，引导学生尝试用其他颜色进行混合，探索更多有趣的色彩变化。
重点和难点解析：1. 实践操作中学生对色彩混合原理的掌握程度。
色彩课程教案
色彩课程教案色彩课程教案一、课程概述本课程旨在培养学生对色彩的理解和运用能力，通过丰富的教学内容和实践活动，提高学生的色彩感知能力和创造力，培养他们对色彩的美学追求和创新思维。
二、教学目标1. 了解色彩的基本概念和分类方法；2. 掌握色彩的特性和运用规律；3. 培养观察、分析和表达色彩的能力；4. 提高学生的创造性思维和色彩设计能力；5. 培养学生对色彩美的追求和鉴赏能力。
三、教学内容及安排1. 色彩的基本概念和分类方法（2课时）- 色彩的三要素：色相、明暗和饱和度；- 冷暖色彩的分类和特点；- 主色彩、辅助色彩和中性色彩的概念和运用。
2. 色彩的特性和运用规律（3课时）- 色彩的情感和能量表达；- 色彩的空间感和立体感表现；- 色彩的对比和协调原则；- 色彩在设计中的运用案例分析。
3. 色彩的观察、分析和表达（4课时）- 色彩的观察和分析方法；- 色彩的表现形式和效果；- 利用色彩进行创作和表达。
4. 色彩的创造性思维和设计能力培养（4课时）- 刺激创造性思维的色彩活动和游戏；- 利用色彩进行创意设计的方法和技巧；- 设计作品的色彩运用分析和评价。
5. 色彩美的追求和鉴赏（3课时）- 著名艺术家的色彩作品欣赏；- 色彩理论和美学的学习和探索；- 色彩在生活中的实际应用。
四、教学方法与手段1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解和掌握色彩的基本概念和分类方法。
2. 实践活动：组织学生进行色彩观察、分析和表达的实践活动，提高他们的实际操作能力和创作能力。
3. 小组讨论：进行小组讨论和交流，促进学生思维的碰撞和创意的产生。
4. 色彩作品欣赏：介绍著名艺术家的色彩作品，培养学生对色彩美的鉴赏能力。
五、教学评价1. 日常表现评价：根据学生在课堂上的表现、参与和作业完成情况进行评价。
2. 作品评价：对学生的创作作品进行评价，包括色彩运用的准确性、创意性和美观性等方面的评价。
3. 学习成果展示：组织学生进行学习成果的展示活动，让学生通过展示分享彼此的学习成果和心得。
色彩备课教案模板语文初中
一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解课文内容，掌握生字词。
（2）学会运用多种方法分析课文，体会作者表达的思想感情。
（3）提高学生的审美能力和语言表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生自主探究、合作交流的能力。
（2）通过朗读、品味、感悟，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：（1）感受色彩的魅力，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
（2）培养学生勇于探索、善于发现的精神。
二、教学重难点1. 重点：（1）理解课文内容，掌握生字词。
（2）体会作者表达的思想感情。
2. 难点：（1）分析课文中的色彩描写，感悟作者的情感。
（2）学会运用多种方法分析课文，提高学生的审美能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）课件、黑板、粉笔。
（2）课文原文、生字词卡片。
（3）相关图片、视频资料。
2. 学生准备：（1）预习课文，掌握生字词。
（2）准备与课文相关的图片、视频资料。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师展示与色彩相关的图片或视频，引导学生关注色彩的魅力。
2. 提问：生活中你们见过哪些美丽的色彩？它们给你们带来了怎样的感受？3. 引出课题：《色彩》。
（二）新课讲授1. 学生朗读课文，教师指导字词读音和书写。
2. 学生分小组讨论课文中的色彩描写，分享自己的感受。
3. 教师引导学生分析课文中的色彩描写，如：（1）春天：绿草如茵、鲜花盛开、阳光明媚。
（2）夏天：绿树成荫、阳光灿烂、波光粼粼。
（3）秋天：金黄金黄的稻谷、五彩斑斓的树叶、丰收的喜悦。
（4）冬天：白雪皑皑、冰天雪地、寂静的夜晚。
4. 学生总结课文中的色彩特点，体会作者的情感。
（三）课堂活动1. 学生分组，每组选择一种色彩，进行创作，如绘画、写作、演讲等。
2. 各组展示作品，分享创作过程和心得体会。
（四）总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调色彩的魅力和审美价值。
2. 学生课后观察生活中的色彩，用文字或图片记录下来，下节课分享。
五、板书设计色彩||——春天：绿草如茵、鲜花盛开、阳光明媚||——夏天：绿树成荫、阳光灿烂、波光粼粼||——秋天：金黄金黄的稻谷、五彩斑斓的树叶、丰收的喜悦||——冬天：白雪皑皑、冰天雪地、寂静的夜晚六、教学反思本节课通过引导学生关注生活中的色彩，提高学生的审美能力和语言表达能力。
色彩活动教案6篇
色彩活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!色彩活动教案6篇一个科学的教案可以提高教学的针对性和有效性，教师通过书写教案，可以发现自己在教学中的创新点和亮点，进一步提高教学效果，下面是本店铺为您分享的色彩活动教案6篇，感谢您的参阅。
色彩教案 (精华版)
《色彩教案》第一章平面——色彩训练博大精深，博大并不是个数字上的概念，应该是综合能力上的一个厚基础的概念。
在每一个专业的学习中，如何把握基础课的整个学习过程，通过对色彩艺术这一课程的学习、训练，使学生从中不仅仅得到技能上的提高，更重要的是通过这一过程，学会如何去思考和创造，这样才具有走在世纪前沿的基础保障。
在这一章节中主要是以色彩的基本知识及画面的表现手法作为其学习内容，使学生能把握、了解、认识色彩的基础知识，对学习色彩有一个新感知、新认识、重新开始，也是为了学生对色彩的进一步学习，不断探索、不断创新所给予的初步铺垫(课时量在60—80)。
在本阶段，除了学习基础的色彩理论知识外，大部分课时留给学生在实践中去感受、发现色彩的奥秘，理解色彩的原理。
在绘画色彩的训练中，学生作业的内容与表现形式将指定两个相对的部分进行有目的地训练，使学生循序渐进地掌握色彩这门艺术：第一，理性——有序的色彩具象表达；第二，感性——无序的色彩意象及抽象表现。
以理论为指导，在具体的色彩训练中去领会。
色彩训练的方式方法是多种多样的，一般不需要太多的限制。
我们都知道在完整的一张色彩的画面里，自然会存在着有关色彩诸多方面的关系，如：光与色彩的关系、色彩的对比关系、画法及调色等方面的关系等。
在本阶段，学生的作业中自然会存在着老师要向学生解答的问题，学生的作业也是最好的教学案例。
在讲评之前首先让学生自己分析，学生们可以互相进行评说并且找出各自存在的优点及不足，然后老师再进行讲评。
讲评学生们自己的作品，学生们更加容易听得进，因为这样会使学生们与讲评的对象有一种亲切感，更真实立体、全面具体，自然会主动去接受它、认识它、提高它。
而后者则以学生对色彩的感觉为主要的训练形式，了解中国传统的色彩方法，了解近代艺术作品的各种表现形式及演变的过程，以及对综合材料的使用和表现色彩的方法，从中筛选各自所需，把对色彩的理性推断巧妙地运用于表现色彩的画面中。
美术色彩课教案6篇
美术色彩课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术色彩课教案6篇在编写教案时，我们必须充分了解学生的学习能力和学习需求，以便为他们提供个性化教育，优秀的教案能够帮助教师更好地培养学生的学习方法和能力，以下是本店铺精心为您推荐的美术色彩课教案6篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
授课内容 湘教版四年级上册 第12课《色彩ABC（活动二）》
授课年级 四年级 课时 一 课时 授课教师
教材分析
《色彩ABC》一课是集绘画、制作、审美、与游戏为一体的课业形式。
本课让学生利用生活中常见小物体的自然色彩，粘贴成画。通过制作活
动使他们充分体验找到合适材料的满足，感受制作过程的新奇，享受制
作成功的快乐，培养探究精神与创造能力。
教学目标
知识与技能 让学生了解并掌握粘贴画的制作方法、步骤和要求
过程与方法 合理利用各种材料设计并制作出好看的粘贴画
情感态度
与价值观
1、发现和挖掘生活中的素材，激发学生热爱生活的情感，体
验美术学习带来的乐趣
2、培养学生耐心细致的好习惯
教学重点
了解并掌握粘贴画的制作方法、步骤和要求
教学难点
能利用小物体自然的色彩,设计并制作出好看的粘贴画
教学思路
鼓励学生采用自主探究的学习方式，完成利用生活中细小物体的自然色
彩粘贴成画的教学目标。通过思考 、讨论、交流等活动，激活学生创作
思维，培养学生的创新精神。为了更好的完成本课学习内容，采用小组
合作的教学方式。
教具准备
自制课件、范作等
学具准备
有色彩的细小物体、彩色卡纸、胶水/双面胶、小号排笔、塑料袋等
教学
程序
教 学 设 计
教学活动 媒体运用 设计意图
习
惯
养
成
检查学生学具准备情况：
1、检查学生是否将本节课所需的材料准备
好。
2、细小材料用袋子或者塑料小碗装好并整齐
的放在圆桌的中间。
3、每个小组至少准备一个垃圾袋
课前准备是培养学生自
我约束，爱护环境，保持
教室内外环境卫生，
保持教室内外卫生好习
惯的一个主要手段。
创
设
情
景
游戏激趣：
依次展示同一幅图案用不同材料制作出的三
张作品
学生欣赏并回答问题
游戏激发兴趣，观察发现
材质不同给人的感觉也
会不同，来唤起学生对生
活中很多天然材料的回
忆。
导
入
课
题
导入课题：《色彩ABC》（板书） 分析两幅作品分别使用的材料。想一想你会用什么材料来制作呢？（提示废旧材料的利用） 学生回答 课件出示课题 利用教具直观地展示粘
贴画，让学生感受粘贴画
的特点，为学生表现生动
的粘贴画制作进行视觉
上的铺垫，以利于进一步
的创作。
了
解
步
骤
掌
握
方
法
1、学生讨论并尝试说出制作步骤（板书） 2、教师演示制作步骤（课件） 3、师生共同总结制作步骤（板书：画、涂、粘、理） 4、引导学生评价课件出示的作品，了解制作要领 板书：慢——快——慢 课件展示制作步骤 课件展示几组优劣作品并引导进行对比并出示制作提示 通过先由学生自主学习、
探究，再由老师引导、示
范，最后学生自己总结、
归纳的方式解决本课的
教学重点。
用对比法让学生发现、总
结制作要领，解决本课的
教学难点。
教学
程序
教学活动 媒体运用 设计意图
设
计
制
作
欣赏感知，体验制作 1、欣赏书中的学生作品看用了哪些制作方法 2、欣赏课件中的优秀作品 学生欣赏总结粘贴方法：毛线剪切，豆类拼镶，粮食撒倒，零食等材料的粘贴方法。 3、出示作业要求：利用生活中细小物体的色彩，做一幅好看的粘贴画。 4、教师巡回指导 课件展示优秀作业 课件出示作业要求 利用课本和课件资源，欣
赏不同材料制作的粘贴
画，提高学生的观察、研
究能力，为制作奠定基
础。
强调步骤，理清思路，巩
固知识，突破重、难点。
展
示
评
价
学生学习评价作品的方法： 1、课件出示评价要点（内容、构图、材料运用、画面等） 2、组织学生进行展示、评价。（板书） 学生自评、互评 教师总结评价 课件出示评价要点 通过学生自评、互评，检
验绘画、制作技能的掌握
情况，培养学生对新知识
的分析鉴赏能力和学生
的语言表达能力。
艺
术
拓
展
本课方法在生活中的运用 课件出示图片 让学生了解这种方法在
生活中的运用。激励学生
注意观察生活，在生活中
发现更多的创作素材和
废旧材料，做到再利用。
教
学
反
思