资料三年级上册数学课件周长解决问题.ppt
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三年级上册数学课件-八认识周长_青岛版(共27张PPT)
4米 从起点沿着叶子的边线绕一圈，又回到起点，是叶子的一周
正方形一周的长度，就叫做正方形的周长。 每个花坛各需要多长的护栏呢？
10米 10米
4米
每个花坛各需要多长的护栏呢？
4米 4米 正方形一周的长度，就叫做正方形的周长。
小组两人合作，借助身边的工具，选择你们组其中两个图形，测量并计算出它们的周长，在记录单上记录下来。
4米 10米 4米 10米
4米
4米 4米
4米 8米 5米 5米
每个花坛各需要多长的护栏呢？
4米 10米 4米 10米
4米
4米 4米5 + 5 + 8 =18 (米) 4米 8米 5米 5米
每个花坛各需要多长的护栏呢？
4米 10米 4米 10米
4米
4米 4米 4 + 4 + 4 + 4 = 16 (米)
长方形一周的长度，就叫做长方形的周长。 从起点沿着叶子的边线绕一圈，又回到起点，是叶子的一周 从起点沿着叶子的边线绕一圈，又回到起点，是叶子的一周
5米
1.小组两人合作，借助身边的工具， 选择你们组其中两个图形，测量并计算出 它们的周长，在记录单上记录下来。
2.小组合作时要明确分工，互 相配合。
15米
A：15米 B：30米 C：50米
一样长
看动画 指一指 画一画
认识了一周
进一步理解 周长
测量、计算
认识了周长
解决生活中的问题
观察 对比
4米 正方形一周的长度，就叫做正方形的周长。
从起点沿着叶子的边线绕一圈，又回到起点，是叶子的一周
正方形一周的长度，就叫做正方形的周长。
每个花坛各需要多长的护栏呢？
每个花坛各需要多长的护栏呢？ 每个花坛各需要多长的护栏呢？ 进一步理解 周长
正方形一周的长度，就叫做正方形的周长。 每个花坛各需要多长的护栏呢？
10米 10米
4米
每个花坛各需要多长的护栏呢？
4米 4米 正方形一周的长度，就叫做正方形的周长。
小组两人合作，借助身边的工具，选择你们组其中两个图形，测量并计算出它们的周长，在记录单上记录下来。
4米 10米 4米 10米
4米
4米 4米
4米 8米 5米 5米
每个花坛各需要多长的护栏呢？
4米 10米 4米 10米
4米
4米 4米5 + 5 + 8 =18 (米) 4米 8米 5米 5米
每个花坛各需要多长的护栏呢？
4米 10米 4米 10米
4米
4米 4米 4 + 4 + 4 + 4 = 16 (米)
长方形一周的长度，就叫做长方形的周长。 从起点沿着叶子的边线绕一圈，又回到起点，是叶子的一周 从起点沿着叶子的边线绕一圈，又回到起点，是叶子的一周
5米
1.小组两人合作，借助身边的工具， 选择你们组其中两个图形，测量并计算出 它们的周长，在记录单上记录下来。
2.小组合作时要明确分工，互 相配合。
15米
A：15米 B：30米 C：50米
一样长
看动画 指一指 画一画
认识了一周
进一步理解 周长
测量、计算
认识了周长
解决生活中的问题
观察 对比
4米 正方形一周的长度，就叫做正方形的周长。
从起点沿着叶子的边线绕一圈，又回到起点，是叶子的一周
正方形一周的长度，就叫做正方形的周长。
每个花坛各需要多长的护栏呢？
每个花坛各需要多长的护栏呢？ 每个花坛各需要多长的护栏呢？ 进一步理解 周长
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
树叶一周的长度就是树叶的 周长 。
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
合作探究
量一量树叶的周长：
这片树叶的周长是多少厘米？
合作要求：
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
议一议：
怎样量树叶的周长？
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
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三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
小兔图形一周的长度就是小兔图形的周长。 汽车图形一周的长度就是汽车图形的周长。 长方形一周的长度就是长方形的周长。 三角形一周的长度就是三角形的周长。
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
号学习单
量一量
﹙﹚
﹙﹚
﹙﹚
测量要求：
﹙﹚
1.比一比看谁量的又快又准确。
2.选择合适的测量工具。
3.把测量的结果写在图形相应的位置。 （结果取整厘米）
北师大版三年级上册数学什么是周长课件(共25张PPT)
2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16 厘米
26 厘米
14 厘米
黑蚂蚁也来挑战
黑蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一 样长吗？
16厘米
16厘米
我们学到了什么？
什么是周 长
1厘米
用工具量出了 树叶和数学书 的周长
1厘米
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
谢谢聆听
随堂演练
1. 蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们 走的路线画出来。
不用尺子数周长
我先把周长 画出来，再
来数周长
1
2
5
3
4
6
1厘米
20 7
19 8
18
9
10 17
16 15
ห้องสมุดไป่ตู้
14
13
12
11
20厘米
1厘米
单位长度是 1 厘米 的正方形方格图中图形的 周长等于此图形每条边所 占小方格边长的总数。
北师大版三年级上册
五 周长
什么是周长（1）
某某小学三年级一班
蚂蚁比赛
蚂蚁比赛
说一说，哪一只蚂蚁 遵守规则？为什么？
观察红蚂蚁的路线
树叶一周的长度 是树叶的周长
从一点出发，沿 着树叶的边缘， 走一周后回到出 发时的原点，这 样的一圈才是树 叶的周长。
摸一摸、说一说
活动要求： 1.找到你想要的探究的事物， 思考有没有周长。 2.摸一摸它的周长，与同桌 互相交流你的发现。
小朋友们，你们 能发现身边事物 的周长吗？
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
推进新课
认一认，说一说。
树叶一周的长度就 是树叶的周长。
人教版小学三年级数学上册《周长》ppt课件
周长
导入
你认识这些物品或图形吗？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
探究
在活动中我们用到了哪些工具可 以得到周长？
软尺 绳化子曲为直 直尺、三角尺
下面的图形周长一样吗?
解题思路：
把右面的图形中的红线移到上面, 变成和左面相同的图形。右面的图形 比左面的图形还多了两条蓝线,所以右 面图形的周长比左面的长。
不一样长。 右边的比左边的周长长。
求下图的周长。
解题思路：
求这个不规则图形的周长,就是 要把所有的边长都加起来。通过平 移图形中曲折的部分,正好可以拼成 一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
方法一：(3+5)×2=16(厘米) 方法二： 2+1+2+1+1+1+5+3=16(厘米) 答:周长是16厘米。
9、下图的长方形分成两个部分，哪个部分的 周长长？
一样长。
小结
1.封闭图形一周的长度,是它的周长。
2.画周长的方法：在图形的边缘找一 点,由这一点起沿边缘描画一周,再回 到起点。
5×2+4×2=18
5
5.巧算周长。
厘 米
3 1
2
1
3
2
1
5厘米
周长是（20厘米）
（单位：米）
周长是 （ 24米）
你能指出这些图形的周长吗？
只有封闭的图 形才有周长
封闭图形一周的长指，说一说。
3、下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？
巩固提高
练习
1.下图中有周长的画√，没有 周长的画×。
√√ ×
×
√√
2.下图的长方形分成两个部分， 哪个部分的周长长？
相等
导入
你认识这些物品或图形吗？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
探究
在活动中我们用到了哪些工具可 以得到周长？
软尺 绳化子曲为直 直尺、三角尺
下面的图形周长一样吗?
解题思路：
把右面的图形中的红线移到上面, 变成和左面相同的图形。右面的图形 比左面的图形还多了两条蓝线,所以右 面图形的周长比左面的长。
不一样长。 右边的比左边的周长长。
求下图的周长。
解题思路：
求这个不规则图形的周长,就是 要把所有的边长都加起来。通过平 移图形中曲折的部分,正好可以拼成 一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
方法一：(3+5)×2=16(厘米) 方法二： 2+1+2+1+1+1+5+3=16(厘米) 答:周长是16厘米。
9、下图的长方形分成两个部分，哪个部分的 周长长？
一样长。
小结
1.封闭图形一周的长度,是它的周长。
2.画周长的方法：在图形的边缘找一 点,由这一点起沿边缘描画一周,再回 到起点。
5×2+4×2=18
5
5.巧算周长。
厘 米
3 1
2
1
3
2
1
5厘米
周长是（20厘米）
（单位：米）
周长是 （ 24米）
你能指出这些图形的周长吗？
只有封闭的图 形才有周长
封闭图形一周的长指，说一说。
3、下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？
巩固提高
练习
1.下图中有周长的画√，没有 周长的画×。
√√ ×
×
√√
2.下图的长方形分成两个部分， 哪个部分的周长长？
相等
(新)苏教版三年级数学上册《3.2 认识周长》PPT课件(精美)
苏教版 数学 三年级 上册
3 长方形和正方形
认识周长
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识周长
课前导入
体育课上你们一般沿操场跑几圈？ 我们跑一圈。
这一圈的长度也可以叫操场的周长。
返回
认识周长
探究新知
2 你能指一指每张书签一周的边线吗？
返回
认识周长
返回
认识周长
返回
认识周长
返回
认识周长
4cm
绿色中小学教育 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy .com 绿色中小学教育 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy .com
6cm
求至少要用硬纸板多少平方厘米？就 是求长方体几个面面积的和。
返回
（6×5+6×4+5×4）×2 =（30+24+20）×2 =74×2 =148（平方厘米）
返回
认识周长
长方体或正方体的表面积是什么？
长方体或正方体6个面的 总面积，叫做它的表面
积。
返回
认识周长
小结
长方体上面+下面的面积和＝长×宽×2 长方体前面+后面的面积和＝长×高×2 长方体左面+右面的面积和＝宽×高×2
20000÷280≈71.4(个)
答：2平方米的硬纸板可以做这样的硬纸盒74个。
返回认识周长试一试来自做一个棱长3分米的正方体纸盒，至少要
用硬纸板多少平方米？
3
怎样计算正方体 的表面积呢？
3 3
正方体的表面积＝棱长×棱长×6 或＝棱长2×6
3×3×6 = 9×6 =54（平方分米） 答：正方体的表面积是54平方分米。
3 长方形和正方形
认识周长
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识周长
课前导入
体育课上你们一般沿操场跑几圈？ 我们跑一圈。
这一圈的长度也可以叫操场的周长。
返回
认识周长
探究新知
2 你能指一指每张书签一周的边线吗？
返回
认识周长
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认识周长
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认识周长
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认识周长
4cm
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6cm
求至少要用硬纸板多少平方厘米？就 是求长方体几个面面积的和。
返回
（6×5+6×4+5×4）×2 =（30+24+20）×2 =74×2 =148（平方厘米）
返回
认识周长
长方体或正方体的表面积是什么？
长方体或正方体6个面的 总面积，叫做它的表面
积。
返回
认识周长
小结
长方体上面+下面的面积和＝长×宽×2 长方体前面+后面的面积和＝长×高×2 长方体左面+右面的面积和＝宽×高×2
20000÷280≈71.4(个)
答：2平方米的硬纸板可以做这样的硬纸盒74个。
返回认识周长试一试来自做一个棱长3分米的正方体纸盒，至少要
用硬纸板多少平方米？
3
怎样计算正方体 的表面积呢？
3 3
正方体的表面积＝棱长×棱长×6 或＝棱长2×6
3×3×6 = 9×6 =54（平方分米） 答：正方体的表面积是54平方分米。
苏教版三年级上册数学 第5招 用“对比思想”,解决周长问题 知识点梳理重点题型练习课件
4．把两个同样大小的长方形正好拼成一个正方形后， 拼成的正方形的周长比原来两个长方形的周长的 和减少了18厘米。拼成的正方形的周长是多少厘 米？
两个同样大小的长方形正好拼成一个正方形，因此 这个长方形的长是宽的2倍，拼成的正方形的周长 比原来两个长方形的周长的和减少了2个长即18厘 米，所以长方形的长是18÷2＝9(厘米)，长方形的 长就是拼成的正方形的边长。
第5招 用“对比思想”,解 决周长问题
将一个大长方形或正方形分割成若干个小长方 形或正方形，那么分割后的图形的周长和就会增加 几个长或几个宽或几个边长；反之，将若干个小长 方形或正方形拼成一个大长方形或正方形，拼成后 的图形的周长就会减少几个长或几个宽或几个边长。 解决这类问题的关键是观察比较变化后的图形比变 化前的图形是增加了还是减少了几个长或几个宽或 几个边长。
规范解答： 2＋2＝4(个) 8×4＝32(厘米) 答：这4个小正方形的周长的和比原来的正 方形的周长增加了32厘米。
类 型 1 图形的分割
1．把一张边长为10厘米的正方形纸片剪成6个完全
一样的小长方形(如下图)，这6个小长方形的周长
的和比原来的正方形的周长增加了多少厘米？
剪开后6个小长方形的周长的和比原来 的正方形的周长增加了3×2＝6(个)边 长，即增加了10×6＝60(厘米)。
18÷2＝9(厘米) 9×4＝36(厘米) 答：拼成的正方形的周长是36厘米。
5．一张长方形纸片的周长是32厘米，三张这样的长 方形纸片恰好可以拼成一个正方形(如图)。拼成 的正方形的周长是多少厘米？
长方形纸片的长与宽的和是16厘米，在拼成的 正方形中可看出，长方形纸片一个长等于三个 宽，拼成的正方形的周长相当于长方形纸片3个 长与3个宽的和。
三年级上册数学课件-6.1周长：简单图形的周长 ▎冀教版(共16张PPT)
（5+2）×2=14（cm）
总结
同学们这节课我们学到了什么？
• 长方形和正方形的周长计算公式 • 长方形周长=（长+宽）x 2 • 正方形周长= 边长x 4
作业
• 课本71页练习四 第3题，第4题。
课后廷伸
1.寻找生活中哪些地方用到周长的 知识？
2.小组为单位，搜索数据计算教室 门、窗、课桌的周长。
长方形的周长=（长＋宽）×2
Байду номын сангаас
正方形的周长
哦！变成了正
方形了。
3m
怎样计算正方 形的周长呢？
正方形的周长
我是这样计算的……
3×2＋3×2＝12（m）
我是这样计算的……
3＋3＋3＋3＝12（m）
我是这样计算的……
3×4=12（m）
正方形的周长公式： 正方形的周长 = 边长 × 4
长方形周长=(长+宽) ×2 正方形周长=边长×4
求操场的周长，正确的算式是（ B ）
A、50＋35×2
B、（50＋35）×2
（2）教室的长与宽的和是12米，它的 周长是（ C ）米
A、（12＋12）×2=48（米）
B、 12×4=48（米）
C、 12×2=24（米）
三、计算
我会算长方形和正 方形的周长
5cm
7m 7×4=28（m）
2cm
（40+60）×2=200（cm）
反馈练习
一、判断
下面的说法对吗？为什么？
1、一个长方形，长10m，宽5m，周长是
(10＋5 )×2=20(m)
( ×)
2、边长是3分米的正方形，周长是 3×4=12(厘米)
( ×)
人教版三年级上册数学周长(课件)
▶教学重点 理解周长的概念，会测量规则物体和不规则物 体的周长。 ▶教学难点 理解“周长”和“封闭图形”的定义，建立周 长的概念。
复习旧知
长方形和正方形的特征
长
宽 对边相等 4 条边都相等
长方形和正 方形都有四 个直角。
边
复习旧知
填空。 （1）长方形有（ 4 ）条边，对边（相等），长 方形的长边叫做（ 长 ），短边叫做（ 宽 ）。 （2）正方形有（ 4 ）条边，（ 4 ）条边都 相等。 （3）长方形和正方形都有（ 4 ）个直角。
新课导入
观察上面的图形，说一说它们有什么相同点和不同点。
探究新知
你了解周长是什么意思吗？ 请你们在书本上描出这些图形一周的长度。
封闭图形一周的长度，是它的周长。
辨一辨：下面的这几个图形有周长吗？
活动有要办求法：知1.道以上小面组这为些单图位形。的周长吗？ 2. 合理利用工具。
在活动中我们用到了哪些工具？
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后作业
1.完成教材第84页练习十八第1题和第4题； 2.完成本课时的习题。
我用软尺测量三角 形的周长。
我用绳子绕叶子 一周，然后用直 尺测出绳长。
化曲为直
我用……
（封闭 ）图形（一周 ）的长度，是这 个图形的周长。
三
描出下列图形的周长。
下面的这些图形,有周长的画“√”,没有 周长的画“✕”。
下面两个图形的周长一样长吗?
义务教育人教版三年级上册
7 长方形和正方形 第2课时 周 长
÷
教学目标 1.结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动 感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的 一周。 2.在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长 的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直 的思想，培养学生的空间观念。 3.结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。
三年级数学上册《长方形和正方形的周长》ppt精选课件
苏教版三年级数学上册
1.认识长方形和正方形的特征，建立长方 形和正方形的概念。
2.认识周长的含义，学会计算长方形和正 方形的周长。
5厘米
8厘米
6厘米
5厘米
8厘米
8×2+5×2 =16+10 =26(厘米)
(8+5)×2 =13×2 =26(厘米)
6 四周围栏杆，栏杆长多少米？
谢谢下载！
(80+45) ×2 =125 ×2 =250(米）
一块正方形菜园，边长是15米，一面靠 墙，另三面用篱笆围起来，篱笆总长是 多少米？
15×（4－1） =15 ×3 =45（米） 答：篱笆总长是45米。
一个长方形长30米，宽17米， 周长是多少米？
如果宽增加3米，这时周长是 多少米？
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
（6+8） ×2 =14×2 =28（厘米）
厘米。
从小红家到学校有两条路可以走（如下 图）。你能说出哪条路近，哪条路远吗？
小红家
学校
√
这是一块长20米、宽15米的草坪，为了使它 更美丽，打算在它的4个角上种上鲜花，现 在草坪的周长是多少呢？
3米
3米
3米
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫 湿透， 犹如落 汤鸡一 般，时 常引发 感冒， 大人叱 责，同 学嘲笑 ，自己 依然我 行我素 。工作 之后， 也不带 伞。对 雨季来 与不来 ，也并 不在乎 ，你要 来就来 吧，我 以不变 应万变 ，这雨 砸在头 上也不 会砸出 窟窿来 ，也就 更加淡 然视之 。
C=a×4 =8×4 =32(米）
答：栏杆长32米
1.认识长方形和正方形的特征，建立长方 形和正方形的概念。
2.认识周长的含义，学会计算长方形和正 方形的周长。
5厘米
8厘米
6厘米
5厘米
8厘米
8×2+5×2 =16+10 =26(厘米)
(8+5)×2 =13×2 =26(厘米)
6 四周围栏杆，栏杆长多少米？
谢谢下载！
(80+45) ×2 =125 ×2 =250(米）
一块正方形菜园，边长是15米，一面靠 墙，另三面用篱笆围起来，篱笆总长是 多少米？
15×（4－1） =15 ×3 =45（米） 答：篱笆总长是45米。
一个长方形长30米，宽17米， 周长是多少米？
如果宽增加3米，这时周长是 多少米？
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
（6+8） ×2 =14×2 =28（厘米）
厘米。
从小红家到学校有两条路可以走（如下 图）。你能说出哪条路近，哪条路远吗？
小红家
学校
√
这是一块长20米、宽15米的草坪，为了使它 更美丽，打算在它的4个角上种上鲜花，现 在草坪的周长是多少呢？
3米
3米
3米
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫 湿透， 犹如落 汤鸡一 般，时 常引发 感冒， 大人叱 责，同 学嘲笑 ，自己 依然我 行我素 。工作 之后， 也不带 伞。对 雨季来 与不来 ，也并 不在乎 ，你要 来就来 吧，我 以不变 应万变 ，这雨 砸在头 上也不 会砸出 窟窿来 ，也就 更加淡 然视之 。
C=a×4 =8×4 =32(米）
答：栏杆长32米
青岛版三年级上册数学第八单元 长方形和正方形的周长(课件)
2.想一想，这些说法正确吗？ （1）长方形的周长=长+宽×2 。
()
（2）一个长方形长5厘米，宽2厘米，周长是7厘米。 ()
（3）正方形的边长是6厘米，周长是24厘米。
()
（4）用同样长的两根铁丝围成的长方形周长比正方
形周长长。
()
3.张大爷想用篱笆围一块长方形菜地，一面靠 墙（如图），篱笆至少要用多少米？
Байду номын сангаас墙壁
梳理总结
（1）独立阅读学习标准，针对自己的情况对本节课的学习作出相 关评价，将存在困惑的地方简单进行标注。 （2）完善单元路径图，将收获和困惑整理到路径图中。
单元学习评价标准
（ 9 + 4 ）×2=26 （（米长）+宽） ×2
3种方法各不相同，但它们有没有共同点？
总结： 长方形的周长=长×2+宽×2 长方形的周长=（长+宽） ×2
活动二：探索正方形周长的计算方法
7米 7米
1、试着算一算正方形的周长。 2、在小组内分享交流你的想法。
总结： 正方形的周长=边长×4
1.求下面图形的周长
青岛版三年级上册第八单元信息窗二
长方形和正方形的周长
青岛版三年级上册第八单元
单元学习路径图
图形的周长
给花坛安护栏
采购花坛护栏
1.初步理解周长的含义 2.周长的测量
1.长方形周长的计算 2.正方形周长的计算
给长方形花坛围 上护栏，需要多 少钱呢？
给正方形花坛围 上护栏，需要多 少钱呢？
活动一：探索长方形周长的计算方法
要想知道“给长方形花坛围上护栏需要多少钱”，需要先做什
9米
么？
4米
1、试着算一算长方形的周长。 2、在小组内分享交流你的想法。