环境(工程)微生物学实验操作考核及评分标准
微生物技能考核实用标准
3
在酒精灯附近区操作，得3分
未在酒精灯附近区操作，扣3分
空白
4
进行，得4分
未进行，一个扣2分
操作熟练程度
3
熟练，得3分
较熟练，得2分
一般，得1分
不熟练，得0分
培养(3分）
培养
3
正确培养，得3分
培养时未翻转培养皿，一个扣2分
将培养时间与培养温度写在标签上，错误或漏写均扣1分
文明操作
(2分)
未从低倍到高倍转换，扣0.5分
未给监考老师看扣2.5分
未找到最左上角的大网格扣2分
找到最左上角的大网格但不清晰扣1分。
计数（2分）
准确计数，并写出原始数据
2分
准确计数，并写出原始数据，得2分
没有原始数据，扣2分
数据不准确，扣1分
原始数据不合理，扣1分
计算，报告（6分）
计算公式、过程
4
准确计算，得出菌悬液浓度，得4分
数据处理过程不正确，扣4分
数据处理结果不正确，扣4分
数据不合理，扣1分
报告结果规范、正确
2
报告清楚、准确、无涂改，得2分
结果报告不准确，扣0.5分
报告填写每改1次，扣0.5分
清洗（2分）
血球计数板清洗，归位
2
血球计数板清洗，并干燥归位2分
清洗方法不正确，扣1分
干燥方法不合理，扣1分
未将血球计数板归位，扣1分
得分
备注
1
准备（10分）
着装整洁；实验用物齐全适用，放置合理
10
少选多选1件扣5分
2
制片（40分）
无菌操作取菌
20
无菌操作正确规范，错1处扣5分，涂片区域圆形，直径1cm左右
微生物检测实验操作评分标准
完成实验酒精棉球擦拭手或者洗手（2分）
2
未擦拭手或洗手扣1分
4
分离效果
20
10
10个以上单菌落，少一个扣1分
分区效果
5
无明显分区，只有一个区，扣5分
平板无菌落区按站的比例扣分
污染情况
5
有其他杂菌污染，扣5分
5
5
5分钟，超过1分钟扣1分
4
接种环不灼烧扣4分
灼烧不彻底最多扣3分
接种环拿法不正确扣1分
2试管Leabharlann 取菌（15分）50分3
试管口未灼烧，扣3分
2
持塞手法不正确，扣2分
3
接种环未冷却，扣3分
4
塞塞子是为灼烧塞子与管口，扣4分
3
试管口离开无菌区，扣3分
手法是否标准（5分）
1
持平板的手法不当扣1分
4
开口过大扣4分
分区接种（30分）
5
有离开5CM酒精灯无菌区1次扣2分，最多扣5分
食品中金黄色葡萄球菌平板划线分离考核标准
专业：班级：姓名：学号：
序号
内容
满分
(100分)
评分细则
扣分
总分
1
准备全所需的所有实验材料
15分
3
材料准备充分，中途取用物品扣3分
贴标签
4
未贴扣4分，贴错扣2分，信息不完整扣2分
酒精棉球擦拭手与工作台面
4
未擦拭扣4分
擦拭不彻底扣2分
台面擦拭不彻底扣2分
接种针的灼烧是否彻底，拿法是否科学
5
划完1区未灼烧，扣5分
5
灼烧完未冷却，扣5分
5
单手旋转平板，有明显的分区操作
微生物培养方法评分标准
微生物培养方法评分标准1. 引言本文档旨在提供微生物培养方法评分标准，以帮助实验室评估和改进其微生物培养技术。
该评分标准基于以下几个方面进行评估：培养条件、培养介质、操作规范和实验结果。
每个方面将根据特定的标准进行评分，最终得到一个综合评分。
2. 培养条件评分标准2.1 温度- 标准：恒定且适当的培养温度- 评分：- 温度稳定在理想范围内：满分- 温度波动较大，但仍在可接受范围内：部分分- 温度明显偏离理想范围：无分2.2 pH值- 标准：适当的培养pH值- 评分：- pH值稳定在理想范围内：满分- pH值波动较大，但仍在可接受范围内：部分分- pH值明显偏离理想范围：无分2.3 氧气供应- 标准：适当的氧气供应- 评分：- 氧气供应充足：满分- 氧气供应不足，但仍在可接受范围内：部分分- 氧气供应严重不足：无分3. 培养介质评分标准3.1 组分配比- 标准：合理的组分配比- 评分：- 组分配比符合需求：满分- 组分配比有轻微偏差，但仍在可接受范围内：部分分- 组分配比明显偏离要求：无分3.2 适宜性- 标准：培养介质适宜于所培养的微生物- 评分：- 培养介质适宜性强：满分- 培养介质适宜性一般：部分分- 培养介质不适宜：无分4. 操作规范评分标准4.1 操作流程- 标准：规范的操作流程，遵循标准操作规程- 评分：- 操作流程规范且符合标准：满分- 操作流程存在轻微偏差，但仍在可接受范围内：部分分- 操作流程严重偏离标准：无分4.2 检测与记录- 标准：检测和记录的准确性与完整性- 评分：- 检测和记录准确且完整：满分- 检测和记录存在轻微偏差或遗漏，但对实验结果无影响：部分分- 检测和记录存在严重偏差或遗漏，影响实验结果：无分5. 实验结果评分标准5.1 培养效果- 标准：培养结果的优良程度- 评分：- 培养效果良好，符合预期结果：满分- 培养效果一般，与预期结果有轻微差异：部分分- 培养效果差，与预期结果有明显差异：无分5.2 污染情况- 标准：实验过程中的污染情况- 评分：- 无污染现象：满分- 轻微污染仍在可接受范围内：部分分- 严重污染，影响实验结果：无分6. 综合评分根据以上各项评分标准，对每个方面的评分进行综合计算，并给出一个综合评分。
环境工程微生物学实验报告6
实验目的：
1.熟悉玻璃器皿的洗涤及灭菌前的准备工作；
2.了解配制微生物培养基的基本原理，掌握配制、分装培养基的方法。本实验通过常用培养基的配制，使学生了解常规的配制培养基的方法。
3.学会各类物品的包装、配制和灭菌。
基本原理：
培养基是钾、钙、钠、镁、铁、等微量元素和水，按一定的体积分数配制而成。调整适合的ph，经高温灭菌后以备培养微生物之用。
由于微生物的种类及代谢类型的多样性，因而培养基放入种类也多，他们的配方及配制法也有所差异，但一般的配置过程大致相同。
实验器皿和材料：
高压蒸汽灭菌器、干燥箱、煤气灯、培养皿、试管、刻度移液管、锥形瓶、烧杯、量筒、药物天平、玻棒、玻璃珠、石棉网、药匙、铁架、表面皿、PH
试纸和棉花、牛肉膏、蛋白胨、NaCl、NaOH和琼脂。
实验内容:
一.玻璃器皿的准备
1.玻璃器皿的洗涤
2.玻璃器皿的包装
1移液管的包装；
2培养皿的包装；
3棉塞的制作。
二.培养基的配制
1.按照配方要求配制溶液；
2.根据微生物的生长需求调节PH；
3.过滤杂质；
4.将锥形瓶和试管进行分装加棉塞，包装后灭菌；
5.斜面的制作。
三.稀释水的配备
1.锥形瓶稀释水的配备
2.试管稀释水的配备
四.灭菌
1.干热灭菌法
2.加压蒸汽灭菌法
注意事项：
1.在使用高压蒸气灭菌锅灭菌时，灭菌锅内冷空气要尽可能排除完；
2.易燃易爆物品（如：硝化甘油、硝化纤维、黄磷、红磷、乙醚、汽油及可燃性气体等）不能用高压灭菌法灭菌；
3.当含盐类的液体和含盐的琼脂中大量的盐类泼洒在工作腔体，要立即换水，冲洗腔体，仔细擦干锅盖垫圈上的水滴。否则它们会带来腐蚀和变质。要检查压力表上的指数为“0Mpa”后才能打开锅盖。
环境保护操作考核评分标准(2023版)
环境保护操作考核评分标准(2023版)环境保护操作考核评分标准 (2023版)1. 背景介绍环境保护是一个重要的全球议题，各国都意识到保护环境的紧迫性。
为了确保各项环保操作的质量和效果，我们制定了本考核评分标准。
本标准旨在评估环境保护操作的准确性、可行性以及对环境的积极影响。
2. 考核内容考核内容主要包括以下几个方面：2.1. 环境保护政策和法规的遵守情况 (10分)- 是否了解并遵守当地和国家的环境保护政策和法规；- 是否能够将环境保护政策和法规落实到实际操作中；2.2. 环境影响评价的准确性和完整性 (20分)- 是否能够进行准确和全面的环境影响评价；- 是否能够提供充分的数据和证据支持评价结果的可信度；2.3. 环境安全措施的实施情况 (15分)- 是否采取适当的环境安全措施，如废物管理、污染物处理等；- 是否能够有效应对紧急环境事件，并及时采取应急措施；2.4. 减排和节能措施的效果 (25分)- 是否实施有效的减排和节能措施；- 是否能够达到预期的减排和节能效果；2.5. 环境保护管理和监控系统的运行情况 (15分)- 是否建立健全环境保护管理和监控系统；- 是否能够及时监测环境污染情况，并进行合理的管理；2.6. 环境保护宣传与教育工作的开展情况 (15分)- 是否开展环境保护宣传与教育工作；- 是否能够提高员工和社会公众的环保意识和知识；2.7. 行业自律和贡献度 (10分)- 是否参与行业的环保自律组织或倡议；- 是否有对行业环保发展作出的贡献；3. 评分标准对每个考核内容进行评分，满分为100分，按照以下标准进行评分：- 90-100分：优秀，操作符合环保要求，并有积极的环境影响；- 70-89分：良好，操作基本符合环保要求，但有待改进；- 50-69分：一般，操作达到基本环保要求，但存在较多问题；- 0-49分：差，操作严重不符合环保要求，需立即改正；4. 结论本考核评分标准旨在提高环境保护操作的质量和效果，确保环境的可持续发展。
生物实验操作考试评分细则
初中生物实验操作考试评分说明正确使用显微镜考试要求：安装显微镜，用显微镜观察切片，材料用具：显微镜、永久切片、纱布、擦镜纸。
评分细则:评价项目评价内容分值评分细则器材准备取用器材 11、一手握镜臂，一手托镜座，镜筒向前，镜臂向后，将显微镜从显微镜箱中取出；将显微镜安放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。
实验操作安装镜头 12、由老师安装好物镜，目镜，（手接触镜头玻璃部分的要扣分）。
对光 33、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（用手扳物镜转换的要扣分）。
4、转动遮光器，选择较大光圈对准通光孔。
5、一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛睁开，用手转动反光镜，看到明亮视野，要能根据光线强弱选择镜面（未转动反光镜对光的要扣分）。
用低倍镜观察切片 46、用洁净的纱布将永久切片擦干净后放在载物台上；使标本尽量正对通光孔的中心；用压片夹固定。
7、两眼从一侧注视物镜；双手顺时针方向转动粗准焦螺旋；使镜筒徐徐下降，直到物镜头接近玻片标本为止（单手转动粗准焦螺旋和未注视物镜要扣分）。
8、两眼睁开，一只眼往目镜里看；双手逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直至看到物像；如果物像不在视野中央，移动装片使物像移到视野中央（用眼不正确要扣分）。
9、转动细准焦螺旋，直至看到清晰的物像（不能看到清晰的物像、视野不明亮和不能把物像移至视野中央的均要扣分）。
实验习惯整理器材 110、取下玻片、目镜，盖上镜头盖，转动转换器，把两物镜偏到两旁，使镜筒降到最低位置，将显微镜放回显微镜箱，清理好桌面（整理不到位要扣分）。
试题二观察种子的结构考试要求：1、认识种子的形态结构；材料用具：浸软的豆类种子、刀片、镊子、滴管、碘液、解剖盘。
评分细则:评价项目评价内容分值评分细则器材准备选用实验器材1 1、一次性选取好器材 (漏选器材要扣分）。
实验操作观察豆类种子42、观察豆类种子的外部形态，能辨认豆类种子。
3、剥去种皮，小心地分开两片子叶（操作不细致导致子叶破碎要扣分）。
微生物学实验考核办法
微生物学实验考核办法本科微生物学实验考核办法考核方式：按学号顺序逐一进场应考。
考核内容共8项，每位同学通过抽签考其中的一项内容。
考核时间：每人限6分钟内完成。
考核地点：微免实验课上课的实验室考核内容及要求如下：1、显微镜（油镜）的使用和保护方法（1）、提供一张细菌玻片标本，要求能正确使用油镜观察到细菌的基本形态。
（2）、掌握显微镜（油镜）保护方法2、血清对倍稀释法（1）、用生理盐水将血清进行对倍稀释，终浓度达到1/ 2、1/ 4、1 /8三个稀释度。
（2）、掌握血清对倍稀释的原理及方法，能正确使用刻度吸管。
3、玻片凝集试验（1）、要求用伤寒诊断血清，采用玻片凝集试验的方法检测待检细菌是否为伤寒杆菌。
（2）、要求操作方法、步骤正确，能准确判断结果。
（3）、无菌操作正确。
4、革兰氏染色法（1）、口试回答细菌涂片的制作方法（2）、将一张已涂好的细菌玻片进行革兰氏染色（3）、要求染色步骤及各项染色时间正确，操作熟练。
5、细菌的划线分离培养技术（1）、将细菌分区划线到普通琼脂平碟上。
（2）、要求划线分区正确，接种划线手法正确、熟练。
（3）、无菌操作正确。
6、液体和半固体培养基的细菌接种方法（无菌操作）（1）、将菌种接种到液体培养基和半固体培养基内。
（2）、要求各环节无菌操作正确。
7、细菌在培养基中生长情况及细菌特殊结构观察（1）、正确描述固体培养基的菌落、菌苔。
（2）、正确描述液体培养基中的细菌生长情况。
（3）、正确观察出镜下细菌的特殊结构。
8、抗酸染色法（1）、正确回答抗酸染色的各个步骤（包括用加热法或不加热法初染的时间）。
（2）、操作技术手法正确熟练（3）、脱色程度控制较好。
注：经一次考核不及格者，可在全班同学考核结束后，允许补考一次。
补考成绩通过后只计及格。
《微生物学》考核方式
微生物学理论课考核及评分办法1．考核方式：考核方式分两部份：（1）测验理论知识：平时学生在空余时间自己应用“微生物学导师系统”上机分章节复习测验，熟悉概念，理清关系，掌握规律；教师通过服务器了解学生的掌握情况。
期末应用“微生物学导师系统”的测试功能测验学生掌握基本理论知识的情况或从试题库中抽提出卷。
（2）测验综合能力：学期中旬给学生布置课题：让学生通过查阅资料，应用所学知识，积极发挥创新思维能力，设计一个对人类社会有用的微生物新产品，学期下旬以项目可行性报告形式写出研制该产品的社会意义、经济意义、国内外的研究开发情况、研究路线、生产工艺、产品形式、产品质量标准等，期末以答辩形式开展课堂讨论，进行项目的论证。
2．成绩评定：成绩分布分4部份：(1) 平时成绩（10％）包括：上课纪律、上课发言、平时上机复习等。
(2) 项目报告书（40-20％）包括：查阅资料的全面性，设计思路的条理性，项目内容的新颖性，实验方案的科学性。
(3) 答辩情况（10％）包括：介绍项目的条理性，回答问题的准确性，应用知识的灵活性以及PPT质量。
成绩由各班级学生推荐5位同学组成评分小组进行评分，评分标准：学生参加答辩的态度6-1分；PPT质量2-1分，介绍及回答问题2-1分。
(4) 期末闭卷考试成绩（40-60％）：以学生掌握知识为原则，允许学生多次测验，以最高得分记入成绩。
微生物学实验考核及评分办法本课程为考查课，考核方法：平时实验考核和期末总考试相结合。
（一）平时考核（占总成绩60%）平时根据学生预习、操作、实验结果、实验态度和实验报告情况，以5分制给每位学生打一个成绩，待全部实验结束时，给出一个平时成绩，占总成绩60%。
其中实验报告占50%，其它考核内容占50%。
具体考核办法如下：（1）课堂提问：在讲解实验原理、操作重点和注意事项时，教师对学生进行适当的提问，以了解学生的预习情况和对已学知识技能的掌握情况，不能正确回答者记分降一级。
微生物培养操作评分标准
微生物培养操作评分标准该评分标准以详细描述正确的微生物培养操作方法，旨在确保实验人员进行准确、规范和安全的微生物培养。
本文档列举了培养基准备、操作环境、接种操作、培养条件和结果判读等方面的评分标准。
1. 培养基准备- 严格按照实验方案准备培养基，包括准确称量培养基成分、正确配制和调节pH值等。
严格按照实验方案准备培养基，包括准确称量培养基成分、正确配制和调节pH值等。
- 确保培养基质量的可靠性，如确认培养基无菌、培养基成分无明显异常等。
确保培养基质量的可靠性，如确认培养基无菌、培养基成分无明显异常等。
- 妥善保存培养基，包括密封、避光和冷藏等。
妥善保存培养基，包括密封、避光和冷藏等。
2. 操作环境- 消毒实验台面，确保操作环境清洁无菌。
消毒实验台面，确保操作环境清洁无菌。
- 使用消毒酒精喷雾对工作区域进行消毒，确保操作区域无菌。
使用消毒酒精喷雾对工作区域进行消毒，确保操作区域无菌。
- 佩戴手套和口罩，防止操作人员对微生物产生污染。
佩戴手套和口罩，防止操作人员对微生物产生污染。
3. 接种操作- 正确取样，包括使用无菌技术取得样品、正确挑取菌落等。
正确取样，包括使用无菌技术取得样品、正确挑取菌落等。
- 避免交叉感染，使用无菌技术在无菌培养基上进行接种操作。
避免交叉感染，使用无菌技术在无菌培养基上进行接种操作。
- 控制接种量，确保每次接种的菌量符合实验要求。
控制接种量，确保每次接种的菌量符合实验要求。
4. 培养条件- 保持适宜的温度和湿度，根据不同微生物的要求设置合适的培养条件。
保持适宜的温度和湿度，根据不同微生物的要求设置合适的培养条件。
- 控制培养时间，根据实验方案要求进行合理的培养时间。
控制培养时间，根据实验方案要求进行合理的培养时间。
- 避免培养基受到外界污染，如避光、保持培养条件稳定等。
避免培养基受到外界污染，如避光、保持培养条件稳定等。
5. 结果判读- 准确判读培养结果，包括菌落形态、颜色、数量等。
《微生物学》实验课考核细则
《微生物学》实验课考核细则《微生物学》实验课考核细则为了提高微生物学实验课的教学质量，使同学们更加注重实验课，真正掌握微生物学最基本的实践操作技能，了解微生物学的基本知识，加深理解课堂讲授的某些微生物学理论，特制订实验课考核标准。
一、考核内容1．显微镜的使用与保养2．简单染色法3．革兰氏染色法4．放线菌的形态观察5．霉菌的形态观察6．微生物计数7．培养基的配制与灭菌8．微生物的分离与纯化二、考核要求1．了解实验的目的、原理、方法及主要操作步骤；2．实验小心仔细，全部操作严格按操作规程进行；3．对消耗材料和药品要力求节约，用毕后放回原处；4．实验完毕，将所用仪器抹净、放妥、将实验台收拾整齐，擦净桌面。
三、考核方法从给定的8项考核内容中任抽一题，给15分钟时间准备，然后按要求进行操作。
四、考核成绩总分15分，成绩计入该门课的总分。
五、注意问题1．要当场完成，不能换考题；2．学生单独操作考试，与其他学生分开；3．当场评分。
六、考核细则及评分标准1．显微镜的使用与保养考核要点掌握标准分值显微镜的基本构造各部件的名称及作用1.00 油镜的原理区分三个物镜镜头及油镜作用 2.00 拿取显微镜右手拿镜臂，左手托镜座 1.00 显微镜的摆放及镜检姿势与观察方式镜座距台边约3.00-4.00cm，镜身倾斜度不大；姿势端正；两眼同时睁开，左眼观察，右眼绘图 1.00 光源调节光圈完全开放；聚光镜升至载物台一样高； 1.00 低、高倍镜观察先用低倍镜，再用高倍镜观察，正确升降镜筒，正确使用粗细调节器 2.00 油镜观察正确降下镜头，使油镜浸在香柏油中及正确上升镜筒 4.00 显微镜保养正确擦洗油镜镜头；各部分正确还原 2.00 卫生工作收拾桌面，保持桌面整洁 1.002．简单染色法考核要点掌握标准分值染色的原理一种染色剂染色 2.00 涂片滴加生理盐水不宜过多；无菌操作；涂片均匀 2.00 干燥与固定玻片不能在火焰上烤，以不烫手为宜 1.00 染色标本水平放置，滴加染液，掌握染色时间 2.00 水洗与干燥冲洗水流不宜过大，水由玻片上端流下，不要冲在涂片处，干燥用吸水纸吸干 2.00 镜检与绘图镜检见考核；绘图是否规范 5.00 卫生工作收拾桌面，保持桌面整洁 1.003．革兰氏染色法考核要点掌握标准分值革兰氏染色的原理细胞壁结构和成分的不同 2.00 涂片滴加生理盐水不宜过多；无菌操作；涂片均匀，不可过浓厚 2.00 干燥与固定玻片不能在火焰上烤，以不烫手为宜 1.00 初染、媒染、复染正确滴加染液，掌握染色时间 1.00 脱色正确掌握脱色时间，以流出酒精刚刚不出现紫色为宜 1.00 水洗与干燥冲洗水流不宜过大，水由玻片上端流下，不要冲在涂片处，干燥用吸水纸吸干 1.00 镜检与绘图同上 4.00 结果阳性菌为蓝紫色、阴性为红色 2.00 卫生工作收拾桌面，保持桌面整洁 1.004．放线菌形态观察考核要点掌握标准分值基本原理观察方法 2.00 涂片正确铲取菌苔，压片用力均匀，不得错位 2.00 干燥与固定玻片不能在火焰上烤，以不烫手为宜 2.00 染色正确滴加染液，掌握染色时间 1.00 水洗与干燥冲洗水流不宜过大，水由玻片上端流下，不要冲在涂片处，干燥用吸水纸吸干 2.00 镜检见考核1.00 4.00 结果正确绘出所观察的放线菌形态 1.00 卫生工作收拾桌面，保持桌面整洁 1.005．霉菌的形态观察考核要点掌握标准分值基本原理观察方法 2.00 挑取菌丝挑取少量带有孢子的菌丝，并使其散开 2.00 冲洗孢子掌握滴加酒精与水的顺序 1.00 加乳酚油盖玻片滴加少量乳酚油，盖玻片时不要产生气泡。
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（1）头节（2）
（2）未成熟节片（2）
（3）成熟节片（4）
（4）孕卵节片（2）
40
四
1.绘制涡虫横切面图（10）
2.涡虫横切面图结构的标注（5）
15
五
1.绘制华枝睾吸虫放大图（10）
2.华枝睾吸虫放大图结构标注（5）
3.绘制猪带绦虫成熟节片图（10）
4.猪带绦虫成熟节片图结构标注（10）
（1）肩带、胸骨、前肢骨
肩带（1）
胸骨（1）
前肢骨（1）
（2）腰带和后肢骨
腰带（2）
后肢骨（1）
（四）肌肉系统
（1）下颌表层肌肉（1）
（2）腹壁表层主要肌肉
腹直肌（1）
腹斜肌（1）
胸肌（1）
（3）前肢肱部肌肉（1）
（4）后肢肌肉
缝匠肌（1）
股三头肌（1）
股二头肌（1）
腓肠肌（1）
腓骨肌（1）
（五）口咽腔
兔的皮肤、骨骼、消化、呼吸、泄殖、循环和神经系统
步骤
考核目标及评分细则
满分值
一
实验目的
3
二
实验材料和用品
2
三
（一）家兔的皮肤和骨骼系统
1.家兔的皮肤切片观察
（1）表皮（1）
（2）真皮（2）
（3）毛的结构（2）
2.家兔的骨骼观察
（1）兔的中轴骨骼
脊柱（1）
头骨（1）
（2）兔的带骨和四肢骨
肩带和前肢骨（1）
环境（工程）微生物学实验操作考核及评分标准
生物科学实验教学示范中心
普通动物学实验操作考核及评分标准
实验一
显微镜的使用及动物的细胞和组织观察
步骤
考核目标及评分细则
满分值
一
实验目的
5
二
实验材料和用品
5
三
（一）显微镜的基本结构
1.机械部分
物镜转换器（5）
调节器（5）
2.照明部分
反光镜（2）
集光器（4）
3.光学部分
大动脉
触角动脉
肝动脉
肠上动脉
胸直动脉
3.生殖系统（5）
雄性生殖系统
雌性生殖系统
4.消化系统（8）
肝
胃、胃磨
食道；中肠；后肠；肛门
5.排泄系统（5）
触角腺；膀胱；排泄孔
6.神经系统（10）
腹神经链
食道下神经节
脑神经节
55
四
1.绘制日本沼虾外形图（背面观）（10）
2.日本沼虾图结构的标注（10）
3.绘制日本沼虾大颚、第1颚足、第3步足和第2游泳足外观图（10）
髂外静脉
髂内静脉
髂腰静脉
生殖静脉
肾静脉
腰静脉
18
实验九
鲤鱼(或鲫鱼)的外形和内部解剖
步骤
考核目标及评分细则
满分值
一
实验目的
2
二
实验材料和用品
2
三
（一）骨骼系统
1.头骨
（1）脑颅
筛骨区（2）
蝶骨区（2）
耳骨区（2）
枕骨区（2）
脑颅的背面观（1）
脑颅的腹面观（1）
（2）咽颅
颌弓（2）
舌弓（2）
鳃弓（2）
鳃盖骨系（2）
2.脊柱和肋骨
（1）躯椎和肋骨
腹血管
神经下血管
食道侧血管
生殖系统（5）
贮精囊
精巢囊、精巢
前列腺
卵巢
受精囊
神经（5）
排泄器官（5）
4.蚯蚓横切片的观察
体壁（5）
肠壁（5）
体腔及其他器官（5）
50
四
1.绘制环毛蚓横切面图（详绘其中的1/2）（30）
2.环毛蚓横切面图结构的标注（10）
40
实验六
无齿蚌（或圆田螺）及其它双壳类、腹足类
步骤
内鼻孔（1）
喉（1）
气管（1）
肺（5）
气囊（5）
（3）循环系统
心脏（5）
动脉（5）
静脉（5）
（4）泌尿生殖系统
排泄系统（5）
生殖系统（5）
（二）鸟纲的分类
1.常用鸟体测量术语（6）
2.分类有关术语
（1）翼（3）
（2）后肢
跗跖部（3）
趾部（7）
蹼（5）
85
四
1.绘制正羽的基本结构图（10）
10
实验十二
4.排泄系统（3）
5.循环系统（3）
6.口腔与咽（3）
7.鳃（5）
61
四
1.绘制鲤鱼内部解剖图（10）
2.鲤鱼图结构的标注（10）
3.绘制鲤鱼的躯椎骨和尾椎骨各1枚（10）
4.躯椎骨和尾椎骨图结构的标注（5）
35
实验十
青蛙（或蟾蜍）的外形、皮肤、骨骼、肌肉、消化、呼吸、泄殖和神经系统
步骤
考核目标及评分细则
1.眼虫的观察
（1）培养液颜色（1）
（2）培养液颜色是否均匀（1）
（3）低倍镜观察
体型（1）；运动方式（1）
（4）高倍镜观察
眼虫的前后端（1）
储蓄泡（1）；胞口（1）；眼点（1）
鞭毛如何运动（2）
2.变形虫的观察
（1）低倍镜观察（2）
（2）高倍镜观察（4）
（二）疟原虫、草履虫及其它孢子虫和纤毛虫
1.间日疟原虫的观察
考核目标及评分细则
满分值
一
实验目的
3
二
实验材料和用品
2
三
无齿蚌
1.呼吸、运动的观察（5）
2.外形的观察（3）
3.解剖
贝壳和外套膜（5）
肌肉及肌痕（2）
呼吸器官（6）
循环器官（7）
排泄器官（6）
消化系统（5）
生殖器官（6）
神经系统（10）
55
四
剥离无齿蚌的脏神经节和足神经节
10
五
1.绘制无齿蚌原位解剖图（去掉一侧外套膜）（20）
2.无齿蚌图结构的标注（10）
30
若以圆田螺为实验材料则采用下表赋分
步骤
考核目标及评分细则
满分值
一
实验目的
5
二
实验材料和用品
5
三
圆田螺
1.外形的观察（10）
2.解剖
鳃（5）
消化管和消化腺（10）
循环系统（10）
排泄系统（5）
生殖系统（10）
神经系统（10）
60
四
1.绘制圆田螺内部结构图（20）
2.圆田螺图结构的标注（10）
30
实验七
日本沼虾（或螯虾）及其它节肢动物
步骤
考核目标及评分细则
满分值
一
实验目的
3
二
实验材料和用品
2
三
（一）日本沼虾的运动（5）
（二）日本沼虾外形的观察
1.头胸部（2）
2.腹部（2）
3.附肢
头部附肢（2）
胸部附肢（2）
腹部附肢（2）
（三）日本沼虾的解剖
1.鳃（4）
2.循环系统（8）
围新窦
心脏、心孔
胸上动脉
1.舌（1）
2.内鼻孔（1）
3.齿（1）
4.耳咽鼓管孔（1）
5.声囊孔（1）
6.喉门（1）
7.食管口（1）
（六）消化系统
1.肝（1）
2.食管（1）
3.胃（1）
4.肠（1）
5.胰（1）
6.脾（1）
（七）呼吸系统
1.喉气管室（1）
2.肺（2）
（八）泄殖系统
1.泌尿器官
肾（2）
输尿管（1）
膀胱（1）
泄殖腔（1）
2.蛔虫横切面图结构的标注（10）
40
实验五
环毛蚓及其它环节动物
步骤
考核目标及评分细则
满分值
一
实验目的
5
二
实验材料和用品
5
三
1.环毛蚓外形的观察（5）
背腹面
环带
节间沟
刚毛
口
肛门
背孔
受精囊
雌性生殖孔
2.蚯蚓运动方式的观察（5）
3.蚯蚓的解剖
消化系统（5）
消化管
口、口腔、咽
食道
嗉囊
胃，肠
循环系统（5）
背血管
40
实验十一
家鸽（或家鸡）的解剖和鸟纲的分类
步骤
考核目标及评分细则
满分值
一
实验目的
3
二
实验材料和用品
2
三
（一）家鸽的解剖
1.家鸽骨骼系统的观察
（1）脊柱（5）
（2）头骨（3）
（3）肩带、前肢及胸骨（5）
（4）腰带及后肢（5）
2.家鸽的内部解剖
（1）消化系统
消化管（2）
消化腺（2）
（2）呼吸系统
外鼻孔（1）
35
实验四
蛔虫及其它假体腔动物
步骤
考核目标及评分细则
满分值
一
实验目的
5
二
实验材料和用品
5
三
1.猪蛔虫的外形
（1）大小观察（2）
（2）形态观察（2）
（3）前后、背腹观察（2）
（4）雌雄观察（2）
（5）交合刺（2）
2.蛔虫的解剖
（1）解剖剪选择（2）
（2）下剪刀位置（2）
（3）如何固定虫体（2）
（4）原生质部观察（2）
满分值
一
实验目的
3
二
实验材料和用品
2
三
（一）外形
1.头部（1）
2.躯干部（1）
3.四肢（1）