译林版小学英语三年级上册(3A)《Unit 7 Would you like a pie》第三课时PPT2
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最新苏教版译林版三年级英语上册Unit 7 Would you like a pie (3)市级公开课课件
an _ egg
an _ ice cream
an _ orange T-shirt
Let’s buy food for picnic.
让我们为野餐买食物吧！
服务员 顾客
三人一小组表演对话， 一人扮演服务员， 两人扮演顾客。
顾客
Good morning. Would you like a/an…? 给顾客提供美食，可以用： Yes, please./ No,like thank you. Would you …? What about a/an…? What about …? 顾客需要，可以说： Yes, please./ No, thank you. Yes, please. Would you like a/an…? 顾客不需要，可以说： Yes, please./ No, thank you. No, … thank you. OK. Here you are. 好的。给你。 Thank you.
Wang Bing: Yes, please.
A: Hi, Wang Bing. Would you B like a ____?
C. thank you.
D. please E. ice cream
A A: ______ an egg?
Wang Bing :No, thank you.
想一想，这节课我们学会了什么？
Would you like to have a picnic, too? 你们也想去野餐吗？
让我们去小吃店为野餐买些食物吧！
What’s in the snack bar?
小吃店里都有些什么呢？
an ice cream
一个冰激凌
two ice creams
三年级上册英语课件-unit 7 would you like a pie ｜译林版
1.What would Helen like, a pie or a cake? 海伦想要什么，一个馅饼还是一个蛋糕？
A
B
2. What doe Su Hai say?(Su Hai 说了什么？)
A. Would you like a pie?
B. No, thank you.
Questions:
cake 蛋糕
Ice cream, ice cream, I can see an ice cream.
ice cream 冰淇淋Swe Nhomakorabeat Cake
Hot dog
Pie Ice cream
Would you like …? 你想要。。。吗？
Yes, please./No, thank you. 是的。/不，谢谢。
Nice to meet you. 用于第一次见面时说的话， 一般的场合都可以，比较正式。 回答是：Nice to meet you, too.
What does Yang Ling say at last?( 最后Yang Ling说了什么) A. What about a cake? B. Nice to meet you,Helen.
sweet 糖果
Sweet, sweet, I can see a sweet.
Hot dog, hot dog, I can see a hot dog.
hot dog 热狗
pie 派;馅饼
Pie, pie, I can see a pie.
Cake, cake, I can see a cake.
What about…? ……怎么样？
about ou /au/ 渗透ou
字母组合发音：blouse mouse mouth
[最新]牛津译林版三年级英语上册Unit 7 Would you like a pie--Would you like a cake-优质课件.ppt
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Unit 7 Would you like a pie?
Would you like …? 用来提问你想要… 吗？
Would you like a pie? Yes, please.
Would you like Байду номын сангаас pie?
No, thank you.
Would you like a sweet?
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/14
谢谢观看
Sweet
Yes, ....
Would you like a sweet?
No, ….
Would you like ...?
Yes, ....
...?
No, thank you.
...?
....
What about an ice cream?
Yes, please.
What about a sweet?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020 9:11:53 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/142020/8/142020/8/14Aug-2014-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/142020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
。2020年8月14日星期五2020/8/142020/8/142020/8/14
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
Would you like …? 用来提问你想要… 吗？
Would you like a pie? Yes, please.
Would you like Байду номын сангаас pie?
No, thank you.
Would you like a sweet?
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/14
谢谢观看
Sweet
Yes, ....
Would you like a sweet?
No, ….
Would you like ...?
Yes, ....
...?
No, thank you.
...?
....
What about an ice cream?
Yes, please.
What about a sweet?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020 9:11:53 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/142020/8/142020/8/14Aug-2014-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/142020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
。2020年8月14日星期五2020/8/142020/8/142020/8/14
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
三年级英语上册课件-Unit 7 Would you like a pie（Story time）（131）-译林版
2. A: Would you like … ? B: No, thank you. A: What about…? B: Yes, please.
Tip:从上面两种形式中任选一种创编对话， 也可加入自己的语言。
Who are they ?
他们是谁？
have a picnic(野餐)
你可以选择：
Unit 7 Would you like a pie ?
让我们复习吧！
a
cake
1 2
3
a pie
1 2
3
a
sweet
1 2
3
a
hot
dog
1 2
3
Say their names loudly 用英语大声说出你所看到的食物
你想要一个馅饼吗？
Would you like a pie ?
1 2
朗读连贯流利，语速适当，语音语调准确
语音语调标准，语调自然优美，富有感染力
Summary
1.我今天学到了 ___________
2.通过同桌或小组共同学习， 我 ___________
Checkout 根据所给情境，圈出正确的表达。 1.当你很高兴认识别人时，你可以说：
A. Good morning.
3
Yes , please.
1 2
3
No , thank you.
1 2
3
What about a cake ?
1 2
3
来一块蛋糕怎么样？
What about … ?
1 2
3
……怎么样？
Work in pairs 同桌创编对话
1. A: Would you like … ? B: Yes, please./No, thank you.
Tip:从上面两种形式中任选一种创编对话， 也可加入自己的语言。
Who are they ?
他们是谁？
have a picnic(野餐)
你可以选择：
Unit 7 Would you like a pie ?
让我们复习吧！
a
cake
1 2
3
a pie
1 2
3
a
sweet
1 2
3
a
hot
dog
1 2
3
Say their names loudly 用英语大声说出你所看到的食物
你想要一个馅饼吗？
Would you like a pie ?
1 2
朗读连贯流利，语速适当，语音语调准确
语音语调标准，语调自然优美，富有感染力
Summary
1.我今天学到了 ___________
2.通过同桌或小组共同学习， 我 ___________
Checkout 根据所给情境，圈出正确的表达。 1.当你很高兴认识别人时，你可以说：
A. Good morning.
3
Yes , please.
1 2
3
No , thank you.
1 2
3
What about a cake ?
1 2
3
来一块蛋糕怎么样？
What about … ?
1 2
3
……怎么样？
Work in pairs 同桌创编对话
1. A: Would you like … ? B: Yes, please./No, thank you.
牛津译林版三年级英语上册Unit 7 Would you like a pie 的ppt课件
活动：Music boat（音乐船）
我们坐上音乐船放声歌唱吧。
1. Finish the assessment form.
完成评价表。（让父母对你的学习进行评价）
2. 查一查生活中常见的一些饮料，食物用英语怎么说。
咖啡，牛奶，面包，汉堡……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• A B C D E F G, • H I J K L M N, • O P Q R S T U V W X Y Z, • X Y Z, now you see, • I can say my A B C.
Write the letters 写字母
Ticking time From partner 同桌互评
For you and me
A/An ____ , a/an _____, I can see.(我可以看见) A/An ____, a/an _____, For you and me.(给你和我)
A/An ____, a/an _____, I can see. A/An ____, a/an _____, For you and me.
第四关：
Dream stage(梦想大舞台)
三年级英语上册课件-Unit 7 Would you like a pie（Story time）（102）-译林版
时间：
快乐：
Sharing brings us happiness. 分享带给我们快乐！
Let’s tick（P49）
I can offer people food.
√
我会给别人提供食物了。
√ 我I 会ca使n用u“sNeo“, thNanok,ytohua.”nk和y“oYue.s”,
palneadse“.”Y来e交s,流p了le。ase”.
任务3：Act the dialogue!（表演对话）
六人一小组，分角色表演对话
A: Would you like a/an…? B: Yes, please./No, thank you. A: What about…? B: Yes, please./No, thank you. A: Here you are. B: Thank you.
a hot dog
1.Who is the new friend ?
新朋友是谁？
? 2. How do they greet ? 他们是怎样打招呼的？
1.Who is the new friend ?
新朋友是谁呢？
This is my sister Helen.
Helen
She is Mike’s sister.
我会用“No, thank you.”和“Yes, please.”
Read ‘Story time’ three times. 读课文三遍。
Copy the words twice. 单词抄写两遍。
Share your food with your friends. 和好朋友分享美食。
Share the food in groups
小组内互相分享美食
牛津译林版小学英语三年级上册Unit 7 Would you like a pie课件
Fun time
Would you like a/an…? Yes…/No…
What about a/an…? Yes…/No…
Fun time
Would you like a/an…? Yes…/No…
What about a/an…? Yes…/No…
Fun time
Would you like a/an…? Yes…/No…
, For you and me.
, I can see.
, For you and me.
share Would you like to
the food with your friends？
Key sentences: Hi/Hello/Good afternoon. I’m … This is my friend, … Nice to meet you. Would you like …? What about …? Yes, please./No, thank you.
Yes, please.
Would you like to have a picnic （野餐） ？
•Before picnic, •what do we need?
野餐前， 我们需要准备点儿什么呢？
Would you like to have a picnic？
an egg
连读
Would you like to have a picnic？
Unit7 Would you like a pie?
Would you like to introduce（介绍）…？
Hi/Hello/Good afternoon… I’m… This is my friend, …
三年级上册英语课件-unit 7 would you like a pie ｜译林版(三起)
• 你想要一些。。。吗？
• • • •
Yes, please. 好的，太感谢了。 No, thank you. 不，谢谢。
Work in pairs
A: Would you like ...... ? B: Yes, please. A: Here you are.给你。 B: Thank you.
Unit7 Would you like a pie? (Story time)
Food
an egg [e]
pen red well
Food
table potato
a cake [ ei ]
Food
bee see
a sweet [ i: ]
Food
a pie [ ai ]
Food
doctor box
Homework:
1. Copy the new words on page 44,45 four times each （抄写红44,45页单词四遍） 2. Listen to the tape, recite story time.(听录音， 背诵story time)
1 2 3
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Work in pairs
What about a like...? cake? A: Would you B: No, thank you. A: What about a/an/some…? B: Yes, please.
Let’s act.
小提示： 1.四人小组要团结协作。 2.表演时不要忘记加上表情和动作哟！
a hot dog [ɔ]
Food
hi nice right
bean clean teacher
• • • •
Yes, please. 好的，太感谢了。 No, thank you. 不，谢谢。
Work in pairs
A: Would you like ...... ? B: Yes, please. A: Here you are.给你。 B: Thank you.
Unit7 Would you like a pie? (Story time)
Food
an egg [e]
pen red well
Food
table potato
a cake [ ei ]
Food
bee see
a sweet [ i: ]
Food
a pie [ ai ]
Food
doctor box
Homework:
1. Copy the new words on page 44,45 four times each （抄写红44,45页单词四遍） 2. Listen to the tape, recite story time.(听录音， 背诵story time)
1 2 3
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Work in pairs
What about a like...? cake? A: Would you B: No, thank you. A: What about a/an/some…? B: Yes, please.
Let’s act.
小提示： 1.四人小组要团结协作。 2.表演时不要忘记加上表情和动作哟！
a hot dog [ɔ]
Food
hi nice right
bean clean teacher
最新苏教牛津译林版三年级英语上册Unit 7Would you like a pie(Story time)公开课精品ppt课件
Read and find Tips：自读课文，在答案 下面划出横线。
1.What would Liu Tao like?
thirsty
2.What does Liu Tao want to do?
tired
Let’s answer
1.What would Liu Tao like?
some water He would like __________.
1.我可以喝点牛奶吗？ Can I have some milk？ 2.我可以要几本书吗？ Can I have some books？
Tips:当说话人期待肯定回答时，some也可用于 一般疑问句。
Let’s answer
2.What does Liu Tao want to do?
go to bed He wants to___________.
Tips: I want +名词 “我想要某物”
I’d like
Let’s learn
I want = I would like/ I’d like
2.当我们想要做某事时，如“我想要唱歌。” I want to sing. I’d like to sing. 我想要踢足球。 I want to play football.
drink
eat
have coffee
tea
Let’s guess.
happy I’m not happy. I’m sad.
/æ /
dad
难过的
Let’s learn Hong Minghao, Hong Minghao. What's the matter?
I’m ill.
hill
《Would you like a pie》PPT课件
—No, thank you. 不,谢谢你。
重点语法
3.初次与对方见面时的常用语为 Nice to meet you. 这里的meet 是“遇见,遇到〞的意思。如: Nice to meet you, Amy. 很快乐认识你,埃米。
可爱的同学，找资 料眼睛累了吧！长时间 屏幕，眼睛会干涩、酸 痛、疲劳的。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
重点语法
1.询问对方是否想要吃/喝……时,可以用Would you like…? 对方可以根据需要用Yes, please. 或 No, thank you. 来答复。例如: —Would you like a pie? 来个馅饼怎么样? —Yes, please. 好的。
重点语法
2.想继续询问对方的意见,还可以用What about…? 注意:What about…?=How about…? 例如:—What/How about a cake? 来块蛋糕怎么样?
不过现在教同学们 一个小办法，左边我为 大家准备了一张视力保 健“远眺图”，看看图 就能缓解眼疲劳，起到 远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理 学空间知觉原理，在一 张二维空间平面上，强 烈显示出三维空间的向 远延伸的立体图形，远 视和视力良好的人在长 时间近距离用眼情况下 引起的视力疲劳，可以 通过此种方法获得一定 的缓解。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置， 熟悉一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处 的几个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专 注，开始远眺，双眼看整个图表，产生向前 深进的感觉，然后由外向内逐步辨认最远处 几个框每一层的绿白线条。
重点语法
3.初次与对方见面时的常用语为 Nice to meet you. 这里的meet 是“遇见,遇到〞的意思。如: Nice to meet you, Amy. 很快乐认识你,埃米。
可爱的同学，找资 料眼睛累了吧！长时间 屏幕，眼睛会干涩、酸 痛、疲劳的。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
重点语法
1.询问对方是否想要吃/喝……时,可以用Would you like…? 对方可以根据需要用Yes, please. 或 No, thank you. 来答复。例如: —Would you like a pie? 来个馅饼怎么样? —Yes, please. 好的。
重点语法
2.想继续询问对方的意见,还可以用What about…? 注意:What about…?=How about…? 例如:—What/How about a cake? 来块蛋糕怎么样?
不过现在教同学们 一个小办法，左边我为 大家准备了一张视力保 健“远眺图”，看看图 就能缓解眼疲劳，起到 远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理 学空间知觉原理，在一 张二维空间平面上，强 烈显示出三维空间的向 远延伸的立体图形，远 视和视力良好的人在长 时间近距离用眼情况下 引起的视力疲劳，可以 通过此种方法获得一定 的缓解。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置， 熟悉一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处 的几个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专 注，开始远眺，双眼看整个图表，产生向前 深进的感觉，然后由外向内逐步辨认最远处 几个框每一层的绿白线条。