四年级上第1单元知识点

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人教版四年级数学上册《第一单元》知识点预习汇总+习题(有答案)

人教版四年级数学上册《第一单元》知识点预习汇总+习题(有答案)

人教版四年级上册第一单元知识点预习汇总1. 10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。

每相邻两个计数单位之间的进率是“十”,这种计数方法叫做十进制计数法。

特别注意:计数单位与数位的区别。

2、在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

¥3、位数:一个数含有几个数位,就是几位数,如652100是个六位数。

4、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。

5、亿以上数的读法:①先分级,从高位开始读起。

先读亿级,再读万级,最后读个级。

②亿级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字。

万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。

③每级末尾不管有几个0,都不读。

其他数位有一个“0”或连续几个“0”,都只读一个“0”。

?6、亿以上数的写法:①从最高位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级。

②哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

7、比较数的大小:①位数不同的两个数,位数多的那个数大,位数少的那个数小。

②位数相同的两个数,从最高位开始比较,最高位大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数,直至比较出大小。

^8、数的改写:改写成用“万”或“亿”作单位的数,先画分级线,将整万的数或整亿的数每四位分一级,再将个级的4个0省略换成“万”字,或把个级和万级的8个0省略,换成“亿”字。

9、求近似数:省略万位后面的尾数,要看千位上的数;省略亿位后面的尾数,要看千万位上的数。

用“四舍五入”法求近似数时,要看省略的尾数部分最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。

小于5就舍去尾数,改写成相应个数的0;等于或大于5就向前一位进1,再舍去尾数,也改写成相应个数的0。

:10、表示物体个数:1,2 ,3, 4, 5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,10,……. 都是自然数。

一个物体也没有,用0来表示, 0也是自然数。

四年级上册语文第一单元重点知识点总结

四年级上册语文第一单元重点知识点总结
重大变故。 漫天卷地 :铺天盖地。本课形容大潮余波水势汹涌。
坑坑洼洼:形容地面或器物表面高一块低一 块。
汩汩 :形容水流动的声音。 闪闪烁烁:光亮动摇不定,忽明忽暗。 摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来
课文理解 第1课《观潮》 1.读课文,想一想课文写了什么?
课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮 退之后”的时间顺序记叙的。 重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音 和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
2.“观潮”和“天下奇观”,两个词语中都有 一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗?
不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。 “奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观 ”,指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的 事情。
3.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好 像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的?“轰隆 隆”这个响声,作者用哪个词来形容? 闷雷的响声是低沉的;“轰隆隆”这个响声, 作者用闷雷滚动来形容的。
震( 地震) 振( 振作) 填( 填空) 慎( 慎重) 抗( 抗压) 坑( 坑人)
辨字组词
庄(庄稼) 压(压力) 淘(淘气) 陶(陶器) 俗(风俗) 欲(欲望)
跃( 跳跃) 妖( 妖怪) 卵( 卵子) 卯( 卯月) 牵( 牵手) 牢( 牢固)
鹅( 天鹅) 饿( 饥饿) 填( 填空) 慎( 慎重) 抗( 抗压) 坑( 坑人)
辨字组词
潮(潮水)
嘲(嘲笑) 逐(逐渐) 啄(啄食) 渐(逐渐) 惭(惭愧)
阔( 宽阔) 闷( 闷热) 据( 据说) 锯( 电锯) 崩( 崩溃) 绷( 绷带)
犹( 犹如) 优( 优秀) 盼( 盼望) 纷( 纷纷) 堤( 堤岸) 提( 提示)
辨字组词
顿(顿时) 堵( 堵车) 吨(一吨) 诸( 诸位) 淘(淘气) 卵( 卵子) 陶(陶器) 卯( 卯月) 俗(风俗) 牵( 牵手) 欲(欲望) 牢( 牢固)

四年级语文上册第一单元每课知识点归纳

四年级语文上册第一单元每课知识点归纳

课文主题本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,表达了作者对大自然的赞美之情。

多音字笼:lónɡ(鸡笼、蒸笼)lǒnɡ(笼罩、笼络)闷:mēn(闷热、闷声不响) mèn(烦闷、闷闷不乐)号:háo(号叫、风号浪吼) hào(号令、括号)隆:lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚) lónɡ(隆隆、兴隆)观:ɡuān(观看、奇观)ɡuàn(道观、白云观)薄:bó(薄弱、单薄、薄雾) bò(薄荷)作者介绍:吴然:云南人,现代著名作家,中国作家协会会员,主要致力于儿童散文和散文诗创作。

主要作品:《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。

词语搭配:(高高)的点苍山 (细细)的溪水 (灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣(月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园(美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星多音字:载:zǎi(三年五载)zài(载客)假:jià(放假)jiǎ(假如)课文主题:课文用优美的语言,描写了阿妈牵着我的手在云南洱海畔散步的场景。

表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。

多音字尽:jǐn(尽管)jìn(尽头)溜:liū(溜走)liù(眼尖手溜)词语搭配(头白)的芦苇一(穗)剪秋罗甩得(滴溜溜)课文主题《秋江的晚上》描写了夕阳西下,江面上的美丽景色,表达了作者无比喜悦的心情。

《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情,表现了小花牛的活泼、可爱。

作者简介巴金(1904~2005), 原名李尧棠,字芾甘,1904年生于四川成都。

建国后曾任中国文联副主席,中国作家协会副主席、主席,作协上海分会主席,上海文联主席,《收获》主编。

主要作品有:长篇小说《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》),《激流三部曲》(《家》《春》《秋》);中篇小说《憩园》,《寒夜》;散文集《保卫和平的人们》,《友谊集》,《随想录》;散文、小说、特写集《新声集》,《赞歌集》,还有不少短篇小说、童话、杂文等。

新人教部编版小学四年级语文上册《第一单元》知识点归纳

新人教部编版小学四年级语文上册《第一单元》知识点归纳

新人教部编版小学四年级语文上册《第一单元》知识点归纳(一)“的”字短语:1.宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾若隐若现的小山人山人海的大堤隆隆的响声风平浪静的江面漫天卷地的余波风号浪吼的江面山崩地裂的声音水天相接的地方2.明亮的月盘柔和的月光高高的点苍山洒满月光的小路细细的溪水灰白色的鹅卵石可爱的小水塘新鲜的花瓣坑坑洼洼的地方果子的甜香好吃的果子月光镀亮的银毯古老的传说月光闪闪的溪岸月影团团的果园美丽的月亮闪闪烁烁的小星星奇妙的夜晚3.归巢的鸟儿头白的芦苇4. 密密麻麻的繁星静寂的夜星群密布的蓝天微小的星光半明半昧的星模糊的眼睛柔和的夜静寂的夜梦幻的夜(二)“地”字短语:浩浩荡荡地飞奔满意地响着静静地走着(三)“得”字短语:震得颤动起来甩得滴溜溜(四)三四字词语归纳:天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼闪闪烁烁无处不在密密麻麻半明半昧摇摇欲坠滴溜溜人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息(五)动词搭配:登上大堤笼罩薄雾屹立江边传来响声出现白线横贯江面形成水墙恢复平静横卧眼前流着香味流着月光布满河床运载花瓣看小水塘修补村道拍打翅膀跃出水面飘来甜香挂满枝头浇灌稻田招待阿爸照亮大道照亮小路走过果园驮着斜阳撕开后门仰望天空照亮点苍山照亮大青树走过石拱桥压扁剪秋罗走月亮抱月亮洗衣裳做小船采野花收庄稼种油菜找兔草吹蒲公英收油菜栽水稻讲故事(六)多音字:号①hào(口号)②háo(风号浪吼)称①chēng(称呼)②chèn(称心)间①jiān(时间)②jiàn(间接间隔)载①zǎi(记载)②zài(运载)尽①jìn (尽力)②jǐn(尽管)扁①piān(扁舟)②biǎn(扁担)模①mó(模型模糊)②mú(模样)笼①lóng(笼子)②lǒng(笼罩)假①jiǎ(真假)②jià(放假)(七)近义词:依旧——依然顿时——立刻霎时——顿时犹如——如同宽阔——辽阔笼罩——弥漫屹立——耸立颤动——抖动淘洗——清洗柔和——轻柔跃出——跳出奇妙——美妙新鲜——鲜嫩霸占——强占纳凉——乘凉静寂——寂静微小——细小模糊——朦胧摇摇欲坠——岌岌可危漫天卷地——铺天盖地人山人海——人头攒动若隐若现——时隐时现(八)反义词:宽阔——狭窄明亮——黑暗美丽——丑陋奇妙——平常新鲜——陈旧静寂——热闹微小——巨大模糊——清晰风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂摇摇欲坠——根深蒂固(九)重点句子归纳:1.比喻句:(1)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

四年级数学上册第一单元《认识更大的数》知识点归纳及练习

四年级数学上册第一单元《认识更大的数》知识点归纳及练习

第一单元《认识更大的数》知识点归纳数一数1、十进制数位顺序表数位顺序表有数级、数位、计数单位三部分组成。

把计数单位按一定的顺序排列起来,他们所占的位置叫数位。

例如129中的9的计数单位是有一(个),所占的数位是个位。

我国的计数单位习惯从右起,每四个数位是一级。

个位、十位、百位、千位是个级;万位、十万位、百万位、千万位是万级;亿位,十亿位,百亿位,千亿位是亿级。

三位分节法:国际习惯读、写多位数时,为容易辨清数位,从个位起向左数,每三位作为一节,节与节之间空半个数字的位置,也可以用分节符号“,”把他们分隔开来。

2、十进制计数法。

相邻两个计数单位之间的进率是十,也就是十进制关系。

探索一万、十万、百万、千万、亿之间的规律(再回头看更小的数之间规律)总结:相邻两个计数单位之间的进率是10;不相邻两个计数单位之间的进率,要看他们之间有几个间隔,有几个间隔进率就是几个10相乘。

两个计数单位之间的进率是10. (×)(一定要说相邻两个计数单位之间的进率)3、数数。

能一万一万地数,十万十万地数,一百万一百万地数……练习1、10个一万是(),10个()是一亿,一百五十万里有()个十万,()里有10个一百万,一千万里有()个万,一百亿里有()亿。

2、从个位起()个数位是一级,个级包括(),万级包括()。

3、()个一万就是一亿。

能力提升例题:1、5个百万,7个万,2个百和8个一组成的数是多少?2、计算(156789+567891+678915+789156+891567+91568)÷9(特点六个加数数位相同,各数位出现的数字相同,都是156789,1+5+6+7+8+9=36。

加数的和可以转变成36个十万,36个万,36个千,36个10,36个1)练习题:1、由3个亿,6个百万,9个百,1个一组成的数是多少?2、用3、6、0、0、0、0这六个数字组成几个不同的六位数。

3、简便方法计算(1234567+2345671+3456712+4567123+5671234+6712345+7654321)÷7人口普查(亿以内数的读法、写法)1、亿以内数的读数方法。

四年级语文上册第一单元知识点

四年级语文上册第一单元知识点

四年级语文上册第一单元知识点四年级语文上册第一单元生字表知识点观潮(cháo) 称(chēng)为盐(yán)分笼(lǒng)罩蒙(méng)难薄(bó)雾昂(áng)首沸(fèi)腾贯(guàn)穿旧(jiù)俗恢(huī)宏屹(yì)立鼎(dǐng)盛崩(bēng)塌踮着脚(diǎn)静穆(mù)玛(mǎ)瑙涓(juān)涓细流滔(tāo)滔江水山脉(mài) 花卉(huì)人迹罕(hǎn)至灿(càn)烂(làn) 竹竿(gān)茫(máng)然船桨(jiǎng)规(guī)律(lǜ)支(zhī)援一株(zhū) 缝(fèng)隙(xì)耀(yào)眼树梢(shāo) 寂(jì)静榕(róng)树空暇(xiá) 抛(pāo)下紫檀(tán)笑盈盈(yínɡ) 凶(xiōng)猛寺庙(miào) 恍恍惚惚(hū)四年级语文上册第一单元近、反义词知识点近义词依旧——依然顿时——立刻茂盛——茂密霎时——顿时犹如——如同凶猛——凶恶宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接若隐若现——时隐时现千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑镇静——冷静恍恍惚惚——模模糊糊漫天卷地——铺天盖地渐渐——逐渐人迹罕至——荒无人烟笑盈盈——笑呵呵反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别静寂——喧闹茂盛——枯萎迹罕至——人来人往模糊——清晰镇静——慌张不可计数——寥寥无几奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离四年级语文上册第一单元词语积累知识点【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散【词语搭配】(慢慢)地动(红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(可爱)的狗(笑盈盈)地看着(揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山(珍贵)的林木(稀有)的林木(灿烂)的红霞(绚烂)的红霞(茂盛)的榕树(繁盛)的榕树(兴奋)地叫着(激动)地叫着(缓缓)地动(乐呵呵)地看着(威武)地蹲着(安静)地蹲着(宽阔)的钱塘江(波涛汹涌)的钱塘江(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(寒冷)的北极(浩浩荡荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来(高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道四年级语文上册第一单元句型积累知识点第1课观潮1.拟人句:宽阔的钱塘江横卧在眼前。

四年级数学第一单元知识点整理

四年级数学第一单元知识点整理1、计数单位:一(个)、十、百、千、万……亿等等,都是计数单位。

2、万位。

数位:个位、十位、百位、……亿位等等,都是数位。

数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字,如万3、数级:个级、万级、亿级……都是数级,一个数级包括四个数位。

4、数位顺序表:含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表,如下。

数位… 千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数级… 亿级万级个级计数单位… 千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个5、数字表示:某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。

如:12367 中的2在千位上,表示“2个千”某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。

如:36472845中的3647在万级上,表示“3647个万”6、大数的读法:先分级,按照数级从高到低读数,每级读完后加上该级的计数单位。

7、读数注意事项:“2”读作“二”;如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时,这个“1”不读,如125046读作“十二万五千零四十六”8、大数的写法:找到数级的计数单位(用虚线表示分级),按照数级从高到低写数,没有数字的数级或数位用“0”补足占位。

9、写数注意事项:一定要注意“四位一级”,保证每级有四个数位,不够的要用0补足。

10、读写数检验方法:读数和写数可以互相检验,即读数后再写出来和原数比对,而写数后可以自己读出。

11、写出所组成的数:把每个部分的数字分别写入,再用0补足。

如:12、大数的比较:大数的比较方法和以前相同,先把数位对齐,位数大的数大;位数一样的,从最高位的数字依次往右比起。

13、四舍五入法:求“近似数”的一种方法,首先确定需要精确到的数位,将其后面的数作为“尾数”,对尾数最高位上的数字进行取舍。

0~4为“舍”,尾数清零且精确数位的数字不变,5~9为“入”,尾数清零且精确数位上的数字加1。

如,12,5933 (精确到万位)≈ 13,000012,5933 (精确到千位)≈ 12,600012,5933 (精确到百位)≈ 12,590012,5933 (精确到十位)≈ 12,5930注意:四舍五入后的结果是近似数,所以符号一定要用“≈”!14、改写成不同计数单位的数:(1)整万、整亿的数:将个级的4个0改写成“万”,将万级、个级共8个0改写成“亿”如, 15,0000 = 15万 24,0000,0000 = 24,0000万 = 24亿 370,0000 = 370万注意:整万、整亿的数的改写属于准确数,要用“=”连接!(2)非整万的数改写成以“万”为单位的数:将万位以后的数作为尾数,对尾数的最高位(千位)四舍五入,再改写成以“万”为单位的数如 14,7283 ,因为千位上的数字是7,属于“入”的情况,所以14,7283 ≈ 15,0000 = 15万或者直接写成 14,7283 ≈ 15万(3)非整亿的数改写成以“亿”为单位的数:将亿位以后的数作为尾数,对尾数的最高位(千万位)四舍五入,再改写成以“亿”为单位的数如 56,0384,9182 ,因为千万位上的数字是0,属于“舍”的情况,所以56,0384,9182 ≈ 56,0000,0000 = 56 亿或者直接写成56,0384,9182≈ 56亿15、按要求组数:(1)组成最大、最小的数:“用 2、4、5、6、0、9组成最大的六位数和最小的六位数”最大的数:把给定的数字按照从大到小的顺序排列即可,得965420最小的数:把给定的数字按照从小到大的顺序排列即可,若最高位上的数字是0,将第一个非0数字提前作为最高位,得 024569 –》204569(2)组成特定读法的数:“用2、4、5、0、0组成读出1个0的数”按照读数规则,先把0的位置确定,只读1个0,则这个0不能在每级末尾,又已知这个数是五位数,所以单个0可以出现的数位有十位、百位、千位,连续两个0可以出现的位置有千位和百位、百位和十位。

苏教版小学科学四年级上册第1单元第9课《弹力》知识点和练习

1. 当物体受到外力作用时,形状或体积会发生改变,撤去外力后,又恢复原来的形状或体积,这种性质叫做弹性。

能使物体恢复原来的形状或体积的力叫弹力。

2. 拉力与弹簧拉伸长度的关系:在弹簧的弹性限度内,拉力越大,弹簧拉伸地越长。

或者说在弹簧的弹性限度内,拉力越大,弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比。

3. 人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律,制成了弹簧测力计。

利用弹簧测力计可以测量力的大小。

力的单位是牛顿,用字母“N”表示。

4. 弹簧测力计构造:提环、指针、刻度、挂钩。

5.实验室常见的测力计有条形盒测力计、平板测力计和圆筒测力计。

6. 弹簧测力计的使用方法:(1)使用前先检查指针是否在“0”刻度处。

(2)读数时,视线要与指针齐平。

(3)被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。

7. 通过对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的实验研究,得出的结论与发现是:(1)在弹性限度内,在弹簧上挂的钩码越多,弹簧拉伸越长,挂的钩码越少,弹簧拉伸越短。

(也就是拉力越大,弹簧拉伸就越长;拉力越小,弹簧拉伸就越短)。

(2)每增加相同的力,弹簧伸长的长度相同。

(3)每个物体的弹性是有限度的。

一、填空题。

1. 当物体受到外力作用时,()形状或()体积会发生改变,撤去外力后,又恢复原来的()或()形状或体积,这种性质叫做()弹性。

2. 能使物体恢复原来的形状或体积的力叫()弹力。

3. 在弹性限度内,弹簧拉伸长度越长,弹性()。

4. 力的单位是(),符号是()。

5. 弹簧测力计的作用是()。

6.读弹簧测力计的示数时,视线要与指针()。

二、判断题。

1. 读数时视线应该与弹簧测力计的指针水平。

()2. 弹簧测力计的原理是在弹性限度内,弹簧的拉伸长度与所受的拉力成正比。

()3. 使用弹簧测力计前不需要校零。

()4. 使用弹簧测力计时,被测物体的力应该在测力计的量程范围内。

()5. 生活中常见的弹性物品有很多,如钢板尺、海绵、篮球、橡皮筋、木头等。

新人教版四年级语文上册第一单元知识点

新人教版四年级语文上册第一单元知识点一、词语识记1、词语盘点:宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚2、词语累积形容人多的成语:人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵形容声音大的成语:山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地带“鼎”字的成语:人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助“千”字开头的成语:千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪形容荒凉偏僻的成语:人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外形容数目多的词语:不可计数、数不堪数、不可胜数、成千上万形容时间快的词语:一转眼、霎时、一眨眼、一刹那二、多音字1、闷()()2、号()()()()()()3、藏()()4、秘()()()()()()5、数()()6、应()()()()()()7、模()()8、薄()()()()()()三、词语运用1、词语搭配宽广的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滚滚江水隆隆的响声寒冷的夏季富强的大榕树人迹罕至的地方奇妙美丽的画卷一簇簇鲜花2、近义词屹立—挺立颤动---颤抖照旧---照旧顷刻---刹那关注---关切预料---预测灿烂---光辉渐渐---慢慢富强—茂密目不暇接---目不暇接不可计数——数不堪数平静——默默凶猛——凶狠笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无火食3、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静四、课文重点内容1、《观潮》:课文是按照潮来前,潮来时,潮来后的顺序描述的。

施展阐发了钱塘江大潮的奇异、雄伟、壮观。

小学四年级语文上册第一单元知识点总结加练习汇总

一、比一比,再组词朝(朝代)沸(沸腾)律(法律)潮(潮水)佛(仿佛)捷(捷报)疑(怀疑)霞(晚霞)稍(稍微)凝(凝结)暇(无暇)梢(树梢)告(告诉)奖(奖励)杆(旗杆)浩(浩荡)桨(船桨)竿(竹竿)昂(昂头)灰(灰色)珠(珠子)仰(仰头)恢(恢复)株(一株)傅(师傅)旧(新旧)贯(横贯)薄(薄雾)旦(一旦)惯(习惯)忘(忘记)缝(缝隙)规(规律)茫(茫茫)逢(相逢)观(观看)二、近义词犹如—如同奇观—奇迹屹立—耸立霎时—顿时鼎沸—沸腾奔腾—奔驰壮丽—壮美奇特—奇异堪称—号称呈现—展现千姿百态—形态万千逼近—接近颤动—抖动展示—展现留恋—依恋不可计数—不计其数威武—威严模糊—迷糊沉静—寂静镇静—镇定笑盈盈—笑眯眯神秘—神奇笼罩—覆盖恢复—复原映衬—衬托预料—预测陆续—继续热闹—喧闹时常—经常仿佛—似乎颤动—跳动三、反义词沸腾—沉寂多样—单一呈现—消失静寂—嘈杂兴奋—忧愁美丽—丑陋天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔平静—动荡人声鼎沸—雅雀无声熟悉—陌生炎热—寒冷置疑—确切逼近—远离人迹罕至—人来人往茂盛—稀疏灿烂—晦暗天堂—地狱应接不暇—应付自如爱好—厌恶下去—上来镇静—慌张凶狠—和善模糊—清楚四、多音字涨zhǎnɡ (涨潮) 笼lónɡ (鸟笼) 号háo (号叫) zhànɡ(头昏脑涨)lǒnɡ (笼罩) hào (号称)佛fó (佛像) 缝fénɡ (缝补)fú (仿佛) fènɡ(门缝)秘bì (秘鲁) 模mó (模式)(模范)mì (秘密) mú (模样)(模子)(模板)称chèn (称心) 干ɡān (干净)chènɡ(杆称)ɡàn(树干)mēnɡ (蒙骗) bó (薄弱)蒙ménɡ (启蒙) 薄báo (薄纸)měnɡ(蒙古)bò (薄荷)数 shù (数学) 禁 jìn (禁止)shǔ(不可计数)jīn(不禁)五、成语漫天卷地见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地山崩地裂前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾积少成多同甘共苦六、数量词一株榕树,一段彩霞,一支乐曲,一层薄雾,一声鸟鸣,一幅画卷,一堵水墙,一支桨,一段石子路,一帘飞瀑七、造句好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。

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1《观潮》1.课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。

“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。

2.“八月涛声吼地来”对应文中:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

“头高数丈触山回”对应文中:只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙;“须臾却入海门去”,对应文中:霎时间,潮头奔腾西去。

“卷起沙堆似雪堆”。

对应文中:浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进;可是余波还在漫天卷地般涌来。

文中描写潮来时的情景,紧紧抓住声音和样子(形态)这两个方面。

3.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

这句话是拟人句,写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静。

4.“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

”是比喻句,说明了后浪推前浪,可见水势之大,速度之快,给人以势不可当之感。

5.闷mēn 闷热、闷声闷气mèn 闷雷、闷闷不乐巧记:这种闷(mēn)热的天气只能待在家里,小明显得有些闷(mèn)闷不乐。

薄bó薄雾、单薄 bÁo 薄片、薄饼 bò薄荷巧记:他家底儿薄(bÁo),缺吃少穿,身体显得很单薄(bó )。

号hÁo 号叫、风号浪吼 hÀo 口号、号令巧记:冲锋号(hÀo)刚吹响,战士们就怒号(hÁo)着冲向敌军。

横贯:贯,穿、通过。

横着通过去。

人声鼎沸:鼎,古代三足两耳的锅。

人群发出的声音像水在锅里沸腾一样。

形容人声嘈杂喧闹。

观潮:观,看。

天下奇观:观,景象或样子。

描写海潮的成语:汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩荡荡8.大堤、堤防;提水、提示9.描写潮水的诗:春江潮水连海平,海上明月共潮生。

(张若虚《春江花月夜》)八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

(刘禹锡《浪淘沙其七》)2《走月亮》走月亮》意思是在月光下散步,这是一篇优美的散文,通过写我和阿妈走月亮时的所见、所闻、所感、所想,表达了我和阿妈之间的浓浓亲情,以及在月光下的无限乐趣。

文章反复出现“啊,我和阿妈走月亮……”使用了反复手法,既是全文的线索,串起了全文,又表达了我的幸福与快乐。

哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”这是一个拟人句,“抱” 字表面上写的是每个小水塘倒映着月亮,实际上是作者和妈妈一起散步,温馨甜美,小水塘也如母亲一样抱着孩子,让人读后心中有暖暖的爱意。

看,稻谷就要成熟了,稻穗低着头,稻田像一片月光镀亮的银毯。

”运用拟人和比喻的修辞手法,写出了田中谷粒饱满以及月光下稻田的美丽。

走过月亮闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团果园,走过庄稼地和菜地……”巧用排比句式,不仅增强了韵律,而且使描写更加细腻,让人脑海中呈现的不仅是美景,更是真真切切的情和浓浓的爱。

zǍi 记载、三年五载 zÀi 运载、载歌载舞巧记:中国运载(zǍi)火箭的成功发射,必将永载(zÀi)史册。

yuè跳跃.、喜悦.、超越.、阅.读风俗.(sú)成熟.(shú)有“月”字的成语:日积月累、众星捧月、日月如梭、晓风残月写月亮的古诗句:明月几时有,把酒问青天。

(苏轼《水调歌头》)小时不识月,呼作白玉盘。

(李白《古朗月行》)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

(张继《枫桥夜泊》)春风又绿江南岸,明月何时照我还。

(王安石《泊船瓜洲》)3《现代诗两首》1.《秋晚的江上》作者刘大白;《花牛歌》作者徐志摩,代表诗作《再别康桥》。

2.《秋晚的江上》描绘了一幅动人的画面。

“秋晚”点明了时间,“江上”交代了地点。

诗中描写了归鸟、夕阳、芦苇这些景物。

“头白的芦苇,也妆成了一瞬的红颜了。

”把芦苇当作人来写,写出了芦苇被晚霞映成了红色。

“一瞬”既写出了刹那间照亮,也暗指晚霞稍纵即逝。

3.《花牛歌》四行诗写出了这是一头胖胖的、悠闲的、快乐的、幸福的牛。

“白云霸占了半个天”是花牛躺在草地上所见,“霸占”贬义褒用,写出了白云的多与变幻。

“太阳偷渡了西山的青峰”“偷渡”一词形象地写出了在花牛睡着时,天不知不觉地黑了。

整首诗写出了一头无忧无虑的幸福的牛,也表达了诗人对这种自由生活的向往。

4.尽jǐn 尽管、尽快jìn 尽情、尽力巧记:尽(jǐn)管会遇到各种困难,但只要你尽(jìn)力去做,就有可能成功。

压yā压力、压迫 yÀ压根儿巧记:她表情轻松,好像压(yÀ)根儿就没有说明压(yā)力似的。

4《繁星》1.《繁星》作者巴金,原名李尧棠,著有《家》《春》《秋》等多部作品。

2.文章写了作者三次看星星,分别是从前在家乡的庭院里、三年前在南京的小菜园、如今在海上。

3.“这时候我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

”此时的我陶醉在星星的世界里,感觉自己就像小孩子睡在了妈妈的怀里,无比安心、幸福。

4.本文写作最大的特色就是虚实结合,既写所见又写所忆所想所感。

5.半明半昧.(mèi)纳.(nÀ)凉摇摇欲坠.(zhuì)模.(mó)糊6.含有“星”字的成语:月朗星稀、斗转星移、星罗棋布、大步流星7.常见的星星:北斗星、启明星、牛郎星、织女星口语交际《我们与环境》1.我们身边的环境问题:空气污染、水源污染、垃圾乱扔、过度砍伐2.这些垃圾桶标志你认识吗?从左到右分别是:厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾、可回收垃圾3.环保建议十条:1.少用纸巾,多用手帕;2.禁止践踏草坪;3.禁止乱抛乱扔;4.自觉捡拾垃圾;5. 爱护花草树木;6.少用塑料袋;7.节约粮食;8.节约用水9.做好垃圾分类;10.设立环保小组,加强监督。

4.垃圾分类宣传标语:垃圾分类,举手之劳。

变废为宝,美化家园。

要使垃圾变为宝,分类回收不可少。

5.环境保护宣传标语:保护环境,功在当代,利在千秋。

拯救地球,从生活中的细节做起。

语文园地一1.形容声音大的词语:人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄2.形容声音小的词语:低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息3.表示时间短的词语:霎时、顿时、一瞬间、一刹那、须臾4.《鹿柴(zhÀi)》唐朝诗人王维,描写了一座古木参天、空寂幽深的树林。

柴,同寨;“返景(yǐng)入深林”景,同影,返景:夕照,傍晚的阳光。

诗中有声衬无声(反衬)的句子是:空山不见人,但闻人语响。

习作 1《推荐一个好地方》一、审题想一想:你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐的理由。

二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等,只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。

如:推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思,简要列出作文提纲。

开头:开门见山,交代推荐的地方。

(略)中间:分段叙述该风景名胜值得游览的原因。

(详)结尾:再次总结该风景名胜的特点,希望大家来看看。

(略)四、表达构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从下面几个方面着手吧①按照一定的顺序介绍景物,做到有条有理;从多个角度描写事物,做到突出特点。

②运用多种修辞手法描绘景物,把推荐理由写充分。

③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。

④为文章起一个吸引人的题目。

题目《魅力拙政园》《有趣的常州恐龙园》《当一回农场主》《苏州乐园欢迎你》好词一碧千里翠色欲流姹紫嫣红枝繁叶茂危峰兀立崇山峻岭怪石嶙峋奇峰罗列山明水秀水平如镜汹涌澎湃波澜壮阔波光粼粼浩浩荡荡青瓦白墙雕梁画栋古色古香乐此不疲乐而忘返欢蹦乱跳好句1.只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小石峰就像抓耳挠腮的小猴,孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢!2.走进姑苏,宛如步入一幅淡妆浓抹的画卷——桃红柳绿,抹成一帧重彩的油画;烟雨蒙蒙,染成一方雅致的水墨。

好段1.我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。

我想,湖里一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然,它们为什么会整天那么快活?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶或投一枚小石子,让它激起一圈圈涟漪,又或放一纸船,让它随着湖波漂荡。

(想象丰富,融情于景)2.阳澄湖,看来真真是天堂般的美好!在微风的吹拂下,水波轻轻地、柔柔地涌向岸边;岸柳和芦苇,在湖风中犹如孩子那欢快的身影,愉快地跳动着;远处的红灯笼在风中翩翩起舞。

小船满载而归了,水巷子、湖港处,随处可见劳动了一天的渔民归家的身影。

此时的夕阳在阳澄湖一点点地退去,余霞开始收去它最后一点光芒,好像一个巨大的舞台在慢慢地拉上帷幕,整个湖面又变得宁静。

(总分构段,生动描写)好开头1.人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

”金秋十月,我来到了梦寐以求的黄山。

(引用名句,总起全文)2.如果说北方山水的美像一杯烈酒的话,那毫无疑问苏州的美就像一杯才沏好不久的茉莉花茶,清香、淡雅,令人回味。

(南北对比,凸显特点)好结尾1.啊!美丽的外滩,我多想变成一颗露珠,滋润你的一草一木;我多想变成一只小狗,日夜守护在你的身旁;我多想变成一只小鸟,在你的上空自由地飞翔;我多想变成一颗太阳,把你照得更加辉煌!(排比抒情,表达喜爱之情)2.怎样?我没有介绍错吧?有空你一定要来我们乡村,游览一番乡村那迷人的风光吧!(发出邀请,激趣结尾)“世界那么大,我想去看看!”这句话完全表达了我的心声!这么大的世界,但今天我只想带大家去看看我最喜爱的南浔!佳作南浔南浔是世界文化遗产京杭大运河的一部分,有着悠久的历史。

刚进入南浔,映入眼帘的就是一条清澈见底的河流和几座小桥。

一条河流贯穿整个南浔小镇,人们沿着溪水聚居,两岸的往来主要依靠一座座小小的桥,由于这里的地理原因,南浔处处都是小石桥,这也成为了南浔的独特之处。

我最爱的一座小桥是我们所住客栈旁的小石桥,样式古朴简单,是我国传统的石桥,桥面由青石板铺就,来来往往的行人和千年的风雨早已将青石板磨平,但每一块石板却还是默默坚守,继续用自己的身躯挑起沟通两岸的重担。

与桥面的古朴相对的是桥上各式各样、活灵活现的石狮子,有的在遥望远方,有的脚下踩着石球,还有的抱着小石狮子,可爱极了。

晚饭过后,街灯亮起,古老的石板桥也穿上了闪闪发光的新外套,焕发着生机。

此时我们一家人迎着微微的凉风,沿着河岸悠悠地散步,那感觉别提多美好了!这时,我突然想到了一种新游戏:比比谁一分钟之内来回过桥的次数多。

桥上的人们来回穿梭,不时哈哈大笑。

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