第20课明清经济的发展与“闭关锁国” 人教版
人教版七年级历史下册第二十课清朝君主专制的强化
清朝实行的什么政策？试与唐朝、 明朝进行比较。
实行“闭关锁国”的原因
（1）自给自足的自然经济不需要外来商品也可以自 我供给（根本原因）。 （2）清朝统治者认为天朝地大物博，无所不有， 不需要同外国进行经济交流。 （3）惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的 统治。
顺治时期，颁布禁海令，严厉限制海上贸易，又 强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、 渔舟片帆出海，清朝在台湾设立行政建制后，放 开宁波、漳州等地，作为对外通商口岸，并对出 口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。
军机大 照皇帝的旨意拟写成，经皇帝审阅同 臣职责： 意后传达给中央各部和地方机构去执
行。
想一想：
什么是文字狱？大兴文字狱有何目的？有什 么危害？
朝臣查嗣庭任江西主考，出题“维民所止”，被告 发“维止”二字，影射“去雍正二字之首”。雍正大 怒，将查嗣庭入狱。结果 是查连惊带吓死于狱中，其 尸被戮，查的亲属或处斩或凌迟，或流放。 翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊清”， 乾隆看到后大发雷霆：“加‘浊’字于国号‘清’字 之上，是何肺腑？”胡中藻遂因一“浊”字被杀，并 罪及师友。
南书房
康熙帝设置南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章 ，从而绕开议政王大臣会议。
军机处
军机处的设立是君主集权强化的标志
雍正年间，朝廷设立军机处，由皇帝选派亲信组成。 军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构， 军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意 拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央和地方机 构去执行。
“只供传述缮撰 ，而不能稍有 赞画于其间。”——清·赵翼
一、军机处的设立
1、清朝前期中央机构的演变设立军机处
议政王大臣会议
清初，沿用明朝的官制，在中央设立内阁和六部 ，但保留了由满洲贵族组成的议政王大臣会议。一切 军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，而且一旦做 出决定，连皇帝也不能改变。
历史七下《闭关锁国》精品课件
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课堂练习
1．衣料以棉布为主的朝代是 C
A．唐朝
B．隋朝
C．明朝
D．元朝
2．明朝商品经济空前活跃的结果是 A
A．促进资本主义生产关系的萌芽
B．促使百姓弃农经商，农业受到重大损失
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立足学情 创设情境 构建生命化历史课堂
立足学情创设情境构建生命化历史课堂在新课程改革形势下，作为历史教师的我们怎样教给学生有生命的历史，创造有生命的历史课堂？本人结合正在开展的《立足学情的初中历史课堂教学设计研究》课题研究，以人教版七年级下册第20课《明清经济的发展与“闭关锁国“》为例，谈谈个人的做法。
一、立足学情，让历史课堂充满生命力立足学情的教学是教师在新课程理念的指导下，从学生学习实际和需要出发，以促进学生“怎样有效地学”为核心，重点解决学生学什么“怎么学”“学到什么程度”“什么方式学”等问题，并使学生在课堂上带着一定的情感、态度、价值观去主动地学习、主动地发展的教学。
它考虑的是学生“如何学”的问题，课堂中的教学活动主要是围绕学生来展开，使学生通过学习获得一定的知识和技能，因此，教学过程中要充分考虑到学生的主体地位，依据学生的学习需求来展开教学。
学生越是积极参与教学，思维活动就越积极，对历史现象和问题越关注，兴趣就越高，这样的课堂就越有活力，越具有生命力。
到底怎样才能使学生积极参与呢？《明清经济的发展与“闭关锁国”》这一课，理论性较强，又涉及到经济方面的知识，如果单纯看书本知识的话，对于初一学生较陌生、难以理解。
初一学生经过了一个半学期的初中生活，已经具备了一定的历史学习能力，已能够主动搜集历史资料，心理上更具有表现欲望，参与活动的热情较高。
因此，这节课首先要创设一种有利于学生参与动脑、动手、动口的历史情境，结合教师提供的材料，让学生动起来，培养学生思辨思维，善于从纷繁复杂的史料中提取有效信息，掌握科学的方法，分析历史，调动学生主体意识，进行自主性学习，更重要的是让我们的历史课堂不再枯燥，而是充满生命力。
在进行教学活动时，教师要始终把自己当作学生的大朋友，了解学生所思所想，在充分分析学生个体情况的基础上，与他们共同参与学习过程，共同分享学习的快乐。
在小组讨论时，教师不做旁观者，应时而弯腰倾听，时而热情指导，时而亲切交谈，用眼神给学生以激励和启示，并及时给予学生激励性的评价。
明清经济的发展与闭关锁国知识点总结
明清经济的发展与闭关锁国知识点总结闭关锁国政策指闭关自守,不与外界接触的一种国家政策,是典型的地方保护主义使明清经济的发展大大落后，以下是店铺为你整理的明清经济的发展与闭关锁国，欢迎大家阅读。
明清经济的发展与闭关锁国必考知识点重点：清朝“闭关锁国”的政策。
“闭关锁国”政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。
这种政策的原因是多方面的：(1)原因:A.清朝统治者坚持“以农为本，重农抑商”的政策。
B.自给自足的封建经济稳定使人们无需同外界进行太多的交往。
C.清统治者以天朝大国自居，固步自封严重影响了中国的进步。
D.清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕沿海人民与外国人交往，危及自己统治。
(2)具体表现:A.严禁沿海人民擅自出海贸易。
B.只开放四个后减至广州一个港口作为对外通商口岸。
C.严格限制进口的种类和出海船只的载重量。
3.影响:清政府的闭关锁国政策实行了近200年，对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。
但是，与世隔绝即看不到世界形势的变化，也未适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
从根本上说，是一种消极防御的政策，是违背历史发展潮流的政策，最终导致清朝脱离世界潮流。
进一步导致了闭塞、停滞、倒退。
难点：“资本主义萌芽”是一种社会经济现象，指的是一种生产关系。
这种生产关系，是在封建社会晚期，在社会经济发展到一定条件时产生的。
①明代资本主义萌芽产生的条件：商品经济的发展。
明中期以后，以生产商品为目的的纺织业逐渐兴起，并在江南一些地区发展为独立的手工工厂。
②明代资本主义萌芽产生的标志：苏州出现以丝织为业的“机户”，开设机房，雇佣机工进行生产，机户就是早期的资本家。
机工就是早期的雇佣工人，“机户出资，机工出力”，这种雇佣关系是资本主义性质的生产关系。
③清代资本主义萌芽缓慢发展的表现：手工工场的规模扩大了，分工细密了;具有资本主义萌芽的部门和地区增多了，广东的冶铁业、云南的采矿业、四川的煮盐业、陕西的伐木业、北京的采煤业、台湾的熬糖业等，都出现了资本主义萌芽七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》教材梳理七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》教材梳理。
2019-2020学年度初中七年级下册历史20 明清经济的发展与“闭关锁国”人教版练习题八十二
2019-2020学年度初中七年级下册历史20 明清经济的发展与“闭关锁国”人教版练习题八十二第1题【单选题】清朝前期，实行闭关政策的消极影响是( )①清政府闭关锁国，与世隔绝，看不到世界形势的变化? ②不能适时地向西方学习先进的科学技术和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍? ③对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用? ④中国失掉了对外贸易的主动权，阻碍了中国手工业的进步和发展A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】马克思指出：“一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。
这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
”马克思评价的是( )A、郑和下西洋B、雅克萨之战C、大兴“文字狱”D、闭关锁国政策【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列经济现象中，表明资本主义生产关系萌芽出现的是( )A、一些地方出现“机户出资、机工出力”的机房B、各地出现较大的工商业城市C、一些手工业部门规模很大D、一些手工业行业技术分工很细【答案】：【解析】：第4题【单选题】“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
“在此思想影响下，统治者实行( )A、君主专制B、重农抑商C、闭关锁国D、对外贸易【答案】：【解析】：第5题【单选题】人口的快速增长，带来许多问题，包括( )①人口密度过大②人地矛盾逐渐突出③天然植被和原始森林遭到破坏④水土流失严重A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】启蒙学者伏尔泰称赞17～18世纪的中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”。
他的国籍是( )A、英国B、美国C、德国D、法国【答案】：【解析】：第7题【单选题】1816年，清嘉庆帝与大臣孙玉玺有以下对话。
帝问：英国是否富强？孙答：彼国大于西洋诸国，因此是强国；至于富吗，是由于中国富彼才富。
七年级下册历史知识点归纳总结
七年级下册历史知识点归纳总结【人教版七年级下册历史知识点归纳总结】七年级下册历史知识点归纳总结一、南北重归统一1、隋朝的建立时间：581年建立者：隋文帝杨坚都城：长安2、隋朝的统一时间：589年二、开皇之治隋文帝的统治措施：①改革制度②发展生产③注重吏治隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为开皇之治。
三、隋朝大运河1、以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2023多公里。
2、开凿的目的：① 加强南北交通② 巩固隋朝对全国的统治。
3、意义：大大促进了南北的经济交流。
第2课贞观之治一、唐朝的建立时间：618年开国皇帝：唐高祖李渊都城：长安二、贞观之治1、注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量;2、注重发展生产，减轻人民负担;3、崇尚节俭;4、任用贤才、虚心纳谏。
唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。
历史上称当时的统治为贞观之治。
三、女皇帝武则天武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
历史上称武则天的统治为政启开元，治宏贞观第3课开元盛世一、开元之治唐玄宗励精图治的表现：(1)任用贤才(姚崇) (2)重视吏治 (3)崇尚节俭二、盛世经济的繁荣1、农业(1)农耕技术的发展：育秧移植栽培(2)茶叶生产的发展唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为茶神。
(3)农业工具的改进：曲辕犁、筒车2、手工业(1)丝织业(2)陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩3、商业(1)著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都(2)唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
第4课科举制的创立一、科举制的诞生与完善人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数完善阶段武则天增设殿试、武举唐玄宗诗赋成为进士科主要的考试内容。
二、科举制的影响1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
人教版七年级历史下册第二单元复习19-20课
二、清朝加强对新疆的管辖
1、平定大小和卓的叛乱：①回部指居住在天
山以南广大地区、信仰伊斯兰教的维吾尔族。 ②乾隆帝时下令调兵平定了回部上层贵族小 和卓与大和卓的叛乱；③清朝在新疆设置伊 犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新 疆地区；④清朝军队驻扎新疆各地，设置哨 所，加强对西北地区的管辖。
清朝巩固多民族国家的斗争可用图示归纳为：
☆☆☆ 三、清朝疆域：西跨葱岭，西北至巴尔喀什 湖北岸，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北 的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南至 台湾，南包括南海诸岛（千里长沙，万里石 塘），成为亚洲最大的0课 明清经济的发展与闭关锁国 一、 明清经济的发展 A、自然经济继续发展(自给自足)，占主导地位 1、农业：①高产粮食作物：原产美洲的玉米、甘薯，在明 代从国外引进。 ②经济作物：明代从国外引进的新物种──马铃薯、花生和 向日葵。 2、手工业：①棉纺织业：在明代已从南方推向北方。②丝 织业：苏州是明代丝织业中心，南京后来居上。③制瓷业： 景德镇是全国制瓷中心，所产青花瓷非常著名。 3、商业：①商品经济空前活跃；②北京和南京是全国性的 商贸城市；③商邦的出现（徽商和晋商）；④白银逐渐成为 主要的流通货币。 B、资本主义萌芽的出现(发展缓慢,不占主导地位;反映封建 制度走向衰落)☆☆☆
二、闭关锁国的政策☆☆☆
1、原因： ①思想上:坚持以农为本的传统观念，为压抑、
限制民间工商业的发展 ②经济上:由于自给自足的封建经济稳定,统治 者认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济 交流(根本原因) ③政治上: 为抵制国家的领土主权受西方殖民 者的侵犯; 害怕沿海人民同外国人交往，会危 及自己的统治。
2、含义: 严格限制对外贸易 3、表现:①清初的40年，实行严厉的禁海政策，将沿海居民 内迁数十里，不许擅自出海贸易。②朝统一后的严格限制对 外贸易---------前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸， 并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制; 后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的 “广州十三行”统一经营管理贸易。 4、影响(一分为二) 积极:暂时对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用 (不能从根本上低档殖民势力的侵略) 消极:①使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化(封建主 义→资本主义)，②限制了对外贸易和航海事业的发展，阻 碍资本主义萌芽的发展；③也限制中外文化交流，妨碍了中 国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了。
七年级历史下册第三单元复习课件(人教版)
(第15课明朝君权的加强、第17课君主集权的强化)
(第20课 明清经济的发展与“闭关系方面 五.文化方面
(第19课 统一多民族国家的巩固)
(第16课交往与冲突、第18课收台与抗俄)
(第21、22课 时代特点鲜明的明清文化)
一、明清的建立P88\P99
明朝
(1)政治：改革行政机构 。
清朝
(1)政治上：
设置军机处； (2)司法：设立厂卫特务机构 。 (2)思想上： (3)思想：科举考试 (八股 大兴文字狱 取士) (3)对外： (4)皇族：实行削藩政策 “闭关锁国”政策
平定大小和卓叛乱 设置伊犁将军 土尔扈特回归祖国 （乾隆皇帝）
抗击沙俄侵略 签订《尼布楚条约》 （康熙皇帝）
• 朝代：明朝-------------清朝
(1368-1644年） 1368年，朱 建立： 元璋 应天（南京） 称帝
（1636-1912年）
1636年，皇太极 在盛京（沈阳） 称帝，改国号为 清。1644年，迁 都北京，清统一 全国
二、明清加强专制统治的主要措施 ( P88-P91 \ P100--P101 )
加强对西藏的管辖 顺治册封达赖 康熙册封班禅 1727年设置驻藏大臣
郑成功收复台湾 清朝设置台湾府 （康熙皇帝）
西伯利亚
巴尔喀什湖
外兴安岭 和库页岛
葱 岭
清朝前期
的疆域
太 平 洋
南海诸岛
台湾及其 附属岛屿
建筑：紫禁城、明长城 医学：李时珍《本草纲目》 科技：宋应星《天工开物》 农学：徐光启《农政全书》 小说：罗贯中《三国演义》 施耐庵《水浒传》 吴承恩《西游记》 曹雪芹《红楼梦》 戏剧：汤显祖《牡丹亭》、京剧 书法：董其昌“颜骨赵姿” 绘画：徐渭、“扬州八怪”
闭关锁国政策讲述
连“演”带讲展现一次无奈的会面——对马嘎尔尼使团访华的讲述人教版七年级下册《第20课明清经济的发展与“闭关锁国”》中提到的“闭关锁国”政策是一处重点内容，也是一处难点内容。
特别是，作为初一的学生在没有学习世界史知识的情况下是无法理解这一政策给中国带来的历史影响。
这就需要教师给学生补充相关的知识，引导学生去理解。
说到这，很多同仁往往就会想到利用课本上的乾隆帝回复英王乔治三世的信件，以及马嘎尔尼访华的历史作为补充。
但是处理的方式可能各有千秋。
我就曾经试着用“演”讲的方式，结合课件给学生展示了二百多年前的那一次无奈的会面。
设疑问引出老马访华首先，引导学生关注乾隆帝回复乔治三世的那封信件。
教师直白解释：“天朝”是乾隆帝对清王朝的自称。
“外夷”是指外国人。
就是说，乾隆帝认为大清朝什么都有，不需要与外国人做买卖。
设问引疑：我们知道，中国与英国相距万里之遥。
乾隆帝为什么要给英国国王回信呢？这就要说到一位叫马嘎尔尼的人了。
作介绍点明来华目的平白讲述：1792年，马嘎尔尼勋爵受英国国王乔治三世的委派，率领八百多人的使团来到了中国。
他给迎接的中国官员说，自己来这里是向乾隆帝祝贺83岁大寿的，但是他的真实目的是与中国通商。
要知道，当时中国的GDP是英国的8倍！俄国的6倍！日本的9倍！但是，这位勋爵在中国遇到了许多无奈的事……扮角色感知文明冲突这时教师需要扮演几个角色，尝试用不同的口吻来生动的展示人物。
以使学生感知当时清王朝与英国两个国家所各自代表的封建农耕文明和资本主义工业文明之间的冲突。
在与清廷官员谈到寿礼时马嘎尔尼说：“我们的礼物很高大，怕你们放不下。
”【自大的口吻】乾隆批复：“避暑山庄很宽敞，即便是一丈多的东西也能放得下。
”【自信且气愤的口吻】马嘎尔尼还送给中国天体运行仪、地球仪、镀铜榴弹炮、自鸣钟、热气球和装备110门大炮的英国战舰模型，其礼单的说明书说“英国在欧洲是第一海军强国，素被称为海上之王。
”【骄傲的口吻】马嘎尔尼请一位中国官员看英国的先进武器，说：“大人是中国兵家，……倘大人有空，敝人请大人看一下，不知大人肯赏光吗？”【目中无人的口吻】没想到这位官员竟说：“看也可，不看也可，看不看两可，火器操练没什么稀罕。
七年级历史下册20、21、22复习提纲
第20课明清经济的发展与闭关锁国一、明清经济的发展1、农业：明代引进原产南美洲的玉米、甘薯，从外国引进的马铃薯、花生和向日葵，在不少地方推广种植。
2、手工业：①棉纺织业明代从南方推向北方。
②丝织业：苏州是明代的丝织业中心，清代南京的丝织业后来居上。
③制瓷业：景德镇是全国制瓷中心，所产青花瓷畅销海内外。
3、商业：明清时期，商品经济空前活跃。
北京和南京是全国性商贸城市。
二、资本主义萌芽1、产生时间、地点和行业：明朝中期以后的苏州、松江等地的纺织业中。
2、前提（特点）：出现了许多以生产商品为目的的机户，“机户出资，机工出力”。
3、机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。
4、机户与机工的关系：雇佣与被雇佣的关系。
5、实质（性质）：是一种资本主义性质的生产关系。
三、闭关锁国政策（严格限制对外贸易）材料：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
”1、原因：①清朝统治着坚持以农为本的传统观念，推行重本抑末政策限制工商业发展。
②自给自足的封建经济稳定，认为天朝物产丰盈，无所不有，无需同国外进行交流。
③清朝统治着担心国家领土主权受外国侵犯，害怕沿海人民同外国人交往危及自己统治。
闭关锁国政策实行的原因。
2、表现：①清初，实行严厉的禁海政策。
②统一台湾后，开放四个港口。
③后来，只开广州一处。
规定广州十三行统一经营管理贸易。
3、影响：①对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。
②清政府与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时学习西方先进科学技术，中国在世界上逐渐落伍了。
4、闭关锁国政策造成什么严重后果？联系当前对外开放现实，谈谈看法或者启示？后果：①限制了对外贸易和航海事业的发展，阻碍了资本主义萌芽的成长。
②限制中外经济文化交流，中国不能及时地学习到西方先进科学技术，中国在世界上逐渐落伍了。
③中国由于落后，最终陷入了被动挨打局面。
启示或看法：①从闭关锁国政策中吸取教训，积极学习别国长处。
②坚定不移地走改革开放之路。