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学年论文

论文题目:我国汽车营销模式现状及对策研究学院名称:机械工程学院

专业:汽车服务工程

班级:汽车082

姓名:陈晔学号:07405050225 指导教师:李发宗

定稿日期:2012 年 6 月15日

摘要(居中,黑体小二,段前段后2倍行距)

中国已成为一个汽车消费大国,培育健康有序的汽车市场,提升汽车行业服务品质已经显得刻不容缓。本文在分析我国汽车营销模式现状的基础上,通过对国内外汽车营销模式进行比较,提出了我国汽车营销模式的发展中存在的问题,找到我国汽车营销模式的发展策略,并预测我国未来汽车营销模式的发展趋势。(宋体小四行距:固定值20磅)

关键词(黑体小四):汽车营销,营销模式,策略,趋势(宋体小四行距:固定值20磅)

ABSTRACT (居中Times New Roman 小二段前段后2倍行距)China's auto consumption has become a big country, to cultivate healthy and orderly market to enhance the quality of service has been the automotive industry appears imperative. Based on the analysis of the status quo of China's automobile marketing mode, based on the marketing of domestic and foreign car models to compare, put forward the development of automobile marketing mode of the problems existing in China's automobile marketing mode to find a development strategy, and forecast the future of automotive marketing in China patterns of trends.(Times New Roman 小四行距:固定值20磅)

KEYWORDS: automotive marketing, marketing models, strategies, trends(Times New Roman 小四行距:固定值20磅,段前段后2倍行距)

目录(居中,黑体小二,段前段后2倍行距)

1 引言..................................................................................................................... - 1 -

2 国内外汽车营销模式现状................................................................................. - 1 -

2.1我国汽车营销模式的现状 ......................................................................... - 1 -

2.2 美国汽车营销渠道模式 ............................................................................ - 2 -

2.3 日本汽车营销渠道模式 ............................................................................ - 2 -

3 我国汽车营销模式发展中存在的问题............................................................... - 3 -

3.1营销队伍的整体素质有待进一步提高 ..................................................... - 3 -

3.2汽车4S店太盲进 ....................................................................................... - 4 -

3.3汽车营销方式混乱落后 ............................................................................. - 4 -

3.4汽车经销商普遍存在着信誉危机 ............................................................. - 5 -

4 我国汽车营销模式发展的策略......................................................................... -

5 -

4.1国外汽车销售模式对我国汽车销售模式的借鉴意义 ............................. - 5 -

4.2建立符合我国特殊国情的汽车营销模式 ................................................. - 6 -

4.3建立以“顾客为中心”的汽车营销模式 ..................................................... - 6 -

4.4建立具有多样性的汽车营销模式 ............................................................. - 7 -

5 总结....................................................................................................................... - 8 -参考文献................................................................................................. - 8 -

1 引言(黑体小三,段前段后2倍行)

从1992年到2003年,中国汽车产量一直呈持续增长态势,2003年中国共生产汽车444.37万辆,共销售汽车439.08万辆,其中轿车1 9 7万辆,中国超过法国位于美国、日本、德国、之后成为世界第四大汽车生产国,位于美国、日本之后成为世界第三大汽车消费国。

近年来,随着我国国民经济的快速增长,国内外环境的变化给我国汽车工业的发展带来了巨大的机遇。但由于中国汽车工业发展时间短,技术水平低,生产成本高,流通渠道不畅,营销模式落后,我国汽车市场将面临新的汽车营销模式的冲击及国外汽车经销商强有力的挑战,所以研究营销问题对中国汽车产业的发展有非常重要的现实意义。

因此本文在分析我国汽车营销模式现状的基础上,通过对国内外汽车营销模式进行比较,提出了我国汽车营销模式的发展中存在的问题,找到我国汽车营销模式的发展策略,并预测我国未来汽车营销模式的发展趋势。(正文:宋体小四,行距:固定值20磅)

2 国内外汽车营销模式现状(黑体小三,段前段后6磅)

2.1我国汽车营销模式的现状(宋体四号,段前段后0.3倍行距)

目前我国的汽车营销模式主要是特许经营的专卖店、普通经销商、有形的汽车市场。

特许经营的专卖店,是目前汽车厂家积极推行的主要营销模式,经营、销售和服务都较规范,新建的大多为3S或4S店。4S是集整车销售(sale)、零配件(sparepart)、售后服务(service)、信息反馈(survey)四位于一体的汽车销售模式。其营销队伍素质较高,表现为:文化水平较高、接待礼仪规范、服务项目不断扩大、标识醒目、讲究外在形象的塑造等。对于4S店,生产厂家除了考虑当前销量外,还希望树立自己的品牌形象以谋求更长久广阔的前景。

普通经销商,通常是多品牌销售,对他们而言,不存在“现在的营销模式与以前相比有哪些不同”。但一般普通经销商并非是目前汽车交易的主流模式。

有形的汽车交易市场近几年有不小进步,一是不少市场坚持“管理者不经营、经营者不管理”,管理者主要为入驻的经销商服务,为消费者方便购车提供服务;二是外国汽车公司越来越关注我国有影响的汽车市场,越来越多的世界著名汽车公司的高层来我国市场进行考察;三是市场与厂家有了进一步沟通,不仅市场创造条件欢迎特许经营的专卖店进来,而且不少厂家也改变了原先态度,同意特许专卖

店进场,在一定程度上改变了人们对市场的认识。

独立经销商和分散的个性化销售也在悄然兴起。汽车经销商中,一批私人、私营、股份制的商家迅速崛起,有的私营或股份制汽车企业或企业集团被多个汽车厂家所看好,成为多个品牌的特许专营,他们正在成为汽车销售服务领域的生军和主力军[1]。

2.2 美国汽车营销渠道模式

美国是以汽车制造商为主导的专营代理销售模式的代表,目前其销售模式主要由两种类型和三大渠道构成。“两种类型”是指美国的汽车经销商有新车经销商和二手车经销商两类。“三大渠道”是指只销售一个厂家的某个品牌的排他性特许经销商、销售不同厂家的几个品牌的特许经销商和厂家直销三种渠道,如表1所示。

美国汽车销售模式的主要特点:(l)专业性:首先表现在汽车销售的主流模式仍然是汽车专卖店,大多数专卖店只做销售,少数具有一定规模的才建有售后服务体系;其次表现在汽车售后服务逐渐趋向专业化经营。(2)低投入、低成本:汽车销售企业销售人员少;采用多品牌专卖销售集团的模式,规避单一品牌销售的风险,规模化效应有效地降低成本。(3)高效率:美国购车效率非常高,平均2h可办完全部手续。(4)高素质:美国对汽车从业人员有严格的招聘标准和培训安排,汽车销售人员一般有较高学历。(5)美国是新旧车一体销售,二手车市场特别活跃。(6)美国汽车的互联网销售,售后服务网络也十分活跃和有效[2]。2.3 日本汽车营销渠道模式

日本的销售渠道体系有两种流通模式,一种是独立经销商经销,一种是厂家出资、经销商进行销售。日本汽车销售模式以地区经销店为代表,业务构成分三部分,即新车、二手车和售后服务。地区经销总店一般负责一个地区的品牌销售,经销总店下设若干分店,遍布全县。总店具有全套功能,包括整车销售、旧车交易、维修和配件销售等,并负责组织该地区统一进货,分店的功能除了整车销售外则至少提供一些易损配件和具备简单的维修设备。

日本汽车销售模式也包括很多类型,不同品牌的销售方式不尽相同。日本汽车销售模式的特点主要是:(1)在销售手段上,日本企业注重以促销和公关扩大知名度,刺激现实需求和潜在需求(2)不同品牌的销售方式不尽相同,例如,丰

田汽车从丰田产品品种繁多、受众范围跨度大的特点着手,设立了丰田店、丰田PET店、丰田花冠店、NETZ这4种类型的销售通道,销售不同型号的汽车以及提供不同的服务,下属店铺的规模也是风格迥异,有从地下1层到地上6层的大型丰田展示馆,也有露天摆放的二手车交易市场等[3]。

3 我国汽车营销模式发展中存在的问题

我国汽车营销模式经过多年发展,取得了长足的进步,但在其发展过程中,依然存在着不少不足之处。

3.1营销队伍的整体素质有待进一步提高

营销队伍是贯彻营销理念、提供优质服务的关键,是联结消费者与销售企业的桥梁,是汽车销售企业的招牌。在国外,对汽车销售人员的从业资格有严格的要求,销售企业对营销人员的培训是企业发展的一项重要内容。由于缺乏系统培训(如顾客满意度培训、参与决策的培训、销售技能的培训等),国内营销队伍在获取客户信任感、说话得体、判断客户需求方面都存在着或多或少的问题。

服务观点淡薄。服务观点淡薄是汽车4S店或汽车经销商中存在比较普遍的问题。各种品牌的汽车4S店或汽车经销商大部分因建立不久,为了迅速增长销售量和维修量,许多企业在用人尺度上放宽了要求,许多工作人员没有经受过系统的专业知识学习,队伍的的建设尚为经过严格、系统的训练和教育,整体业务素质较差,缺乏全心全意为顾客服务的意识。各汽车4S店或汽车经销商也没有建立起规范的服务制度和管理体系,工作人员对工作并没有做到尽心尽则,工作态度不是很积极,目标也不明确。对汽车的保养、维修质量不够重视,对汽车的故障排除也不近人意。整体评价我国汽车4S店或汽车经销商的工作人员服务意识不到位,服务观点淡薄。

提供劣质配件。汽车4S店或汽车经销商对的配件供应大多数看中的是这个行业的利润点和旺盛的发展前景抱着赚钱和提高销售业绩的目的大多数汽车4S 店或汽车经销商都有以低价引进非原厂配件的情况,并且相车间和顾客以原厂件的名义高价卖出,这样就导致汽车的使用安全系数降低和增加顾客的维修成本。从而失去大量的顾客,更不利于企业的长期发展。向顾客提供和销售劣质或假冒的配件产品是汽车4S店或汽车经销商存在的一个比较普遍的现象。

维修理念落后。由于逐渐采取更换配件的维修模式,汽车4S店或汽车经销商在给顾客汽车做保养和维修时,许多工作人员在私利心理作用的驱使下,一旦出现真正的技术问题时,并不是想办法去解决或者查阅相关资料,而是诱导客户更换配件或总成,存在“偷工减料”的现象。更换不必要的配件或者有掩藏零件的

情况,坑害顾客的利益。没有先进的维修理念,只会增加消费者的保养、维修使用成本,增加消费者的负担。以至于是顾客产生一种“恐惧感”,不仅失去大量潜在顾客,而且还有损企业的形象,若不更新维修理念,企业将跟不上市场发展的脚步[4]。

3.2汽车4S店太盲进

集整车、零部件销售,服务、信息提供四位一体的4S专卖店运营成本高,专卖店为客户提供维修和其他服务的费用也很高。迅速扩张起来的专卖店潜在的危险是一旦市场放开,高额的成本将成为其进一步发展的障碍。由于中国的汽车市场发展迅猛,销售体系也会不断变迁,盲目跟进的汽车4S店的生存将面临严峻挑战。

进入壁垒中存在寻租现象。厂家掌握汽车销售领域的主导权,尤其是在汽车畅销前几年,申请一家4S店需要上百万元甚至几百万的公关费,这是业内心照不宣的潜规则。

过度投资造成的过度竞争。几乎每个新品牌进入中国,都要大张旗鼓地投资建网,每个品牌的4S店少则100多家,多则超过300家,更有老牌企业在全国已有600多家特约销售商。如在北京东南一片半径5公里的范围内,居然有7家丰田4S店,又如上海大众仅在北京就有39家专卖店,若再加上新建的4家斯柯达店,仅在北京就有43家4S店。销售网点过于密集,利润空间逐年减少,随着竞争加剧和投资逐步增大,某一品牌汽车的市场销量被摊薄,其4S店难以支撑其运作成本,至于能否尽快收回投资成本,对4S经销商来说是一个很大的风险。

4S经销商与汽车生产厂家地位不对等。汽车厂家从自身的利益最大化出发,对4S经销商进行强行搭售、强制性接车现象并不少见。比如,2004年乘用车市场不好,有些汽车企业便强迫4S店不顾市场实际变化而吃货,而4S店因为担心汽车厂家将其4S资格收回,不得不大量积压库存。厂家的库存压力通过4S 店推向了社会。

4S店初期投资过高。据调查,一个4S店的固定资产投资在1000万至1500万元,流动资金要求在1000万元,总投资少则三五千万元,多的上亿元。在汽车企业的严格规定下,一个集展示、销售、维修保养为一体的4S店要占地5至10亩,有工位20至30个[5]。

3.3汽车营销方式混乱落后

目前,无论是汽车企业还是各级经销商,真正按照市场营销观念从事经营活

动仍占少数。时下最具影响力的营销手段是“车展”和“价格战”。越来越热的车展现象并不能代表汽车营销的进步,相反只反映了汽车营销的苍白和缺失——各大汽车企业好像只能通过车展这样的方式来大摆阔气,却不问这对于销售究竟会起多大作用;而还停留在价格战阶段的汽车销售根本算不上是真正意义上的营销。“营销上我们也没做什么,就是按照厂家的策略走,另外也搞一些促销活动”,北京一位知名汽车企业的授权经销商这样说。可见,我国的汽车营销方式、手段仍然停留在简单、低级的阶段。

3.4汽车经销商普遍存在着信誉危机

有关部门调查显示,汽车消费投诉的大幅上升固然与百姓购车热有关,但它更反映出目前汽车消费整体环境。对汽车经销行业来说,经销商在销售中普遍缺乏行业道德操守约束,也缺乏行业自律,同样缺乏统一的一个组织来确定经销商的从业标准。因此,汽车经销这个行业看来是混乱一片。目前,国外的经销商按照严格的要求的在各地确立了符合高档地位的品牌身份,如在中国经销Audi,奔驰等高品牌的外国经销商,不仅有统一的形象标志,还有统一的信息流通网络,以及统一的严格地培训体系。这些都是中国的一些地区初级的经销商从来没有考虑过的事情[6]。

4 我国汽车营销模式发展的策略

随着国内汽车产能的相对过剩、竞争的加剧,国内汽车工业要想在激烈的竞争中立于不败之地并保持健康的发展壮大,必须增强营销意识、提高营销水平,积极参与国际竞争。发展我国汽车营销模式应从以下几个方面出发:

4.1国外汽车销售模式对我国汽车销售模式的借鉴意义

我国的汽车销售近年来虽然发展迅猛,但与发达国家成熟的汽车产业相比有很大的差距。市场化程度不高,相当数量的汽车经销商规模小,资金实力和向消费者提供服务的能力较弱,相对于生产企业来说,销售商还处在一种弱势地位,对汽车制造商有较强的依附性;我国的汽车营销管理仍处于体系不健全、方式落后、售后服务差、融资消费刚起步的状态。借鉴发达国家的经验,我国的汽车销售模式应从以下几方面加以改进:

借鉴美国汽车营销模式的“两低三高”。近6年来,美国的汽车市场和营销模式处于世界领先地位,非常值得我们借鉴。美国汽车销售模式主要由两种类型、三大渠道构成。美国的汽车销售模式具有“两低三高”的特点:低投入,我国的专卖店动辄投资上千万元,美国则朴实实用得多;低成本,我国销售系统比起美

国显得很繁琐;高素质,从业人员都经过正规的专业培训,营销能力较强。这些都是我国汽车销售企业应不断吸取和采纳的。

学习欧洲市场“明确分工”。欧洲无论哪种销售体制,都是依靠合同把销售活动与双方的利益紧密地联系在一起。其次,大多数汽车分销渠道趋向于少环节、多直销的方式。再次,是分销商和直销商制度分工严密。这种分工严密的功能是为了维护各级经销商的利益和长久合作关系。这些方面都是值得我国汽车市场思考的。

加强与银行或汽车信贷公司合作,开展汽车信贷服务。进一步改革商业信贷体系,建立信用信息库,对个人和单位信用情况做出记录,作为评估依据,确定信用等级。银行和汽车财务公司等金融机构则学习借鉴外国汽车信贷公司的专业经验,推广汽车信贷业务。

除了这些,还要拓宽汽车租赁等。而且在我国建设汽车营销模式要从我国的实际出发。我们不能完全照搬外国的模式,国外的汽车营销模式不一定全部适合我国的,各国的营销模式甚至会是截然不同、互相矛盾,关键是要能适合本地的情况,有适合自我的特色,这是汽车销售企业的长远竞争战略[7]。

4.2建立符合我国特殊国情的汽车营销模式

在发展汽车营销模式时,我们必须重视中国特殊的国情,毕竟我国的国情与汽车发达国家相比存在显著的差别。首先,我国是一个13亿人口的大国,城乡差别大、各地发展不平衡,人均资源贫乏,人均消费与发达国家相比,还有相当大的差距。其次,城市交通状况虽大有改观,但还难尽如人意,加之政策的制约,汽车市场虽然发展很快、增长潜力巨大,但仍然不能满足国民经济发展的需要。再次,国内汽车生产企业规模小、技术水平相对较低、自主品牌缺失,且市场竞争又极为激烈,相对于我国汽车生产企业的投人和产出比来说,企业目前很难支付大额的营销费用。因此,中国汽车营销模式的建立必须要符合国情,要体现中国特色,而不能一味追求西方的模式。

4.3建立以“顾客为中心”的汽车营销模式

2006年,我国汽车销量突破700万辆,汽车产品的增多、市场竞争的加剧、消费者渴望市场的各方面能早日“国际化”等多种因素决定了商家应转变营销理念,树立“以顾客为中心”的宗旨。

从营销法则上来说,任何营销模式的建立,都应以适合特定消费者的特征,以满足特定消费者的需求为最终目的。即以消费者的需求为导向的营销模式才是最科学的、最合理的、最有效的。购买汽车的是消费者,汽车营销企业需要面对

的是消费者,企业的盈利点正在从车延伸到人,这是时代发展的要求。营销企业不仅应该研究消费者的兴趣、爱好,跟踪售出车辆在各个时期的服务项目是否及时到位,并对车况了如指掌,还要将诸如维修部件、消费者集中反映的问题等及时反馈给厂家,进而对消费者所有接触点上的信息进行分析、挖掘,预测下一步的需求,以保持和增加消费者对该品牌的忠诚度。

因此,我国汽车营销模式的建立也必须以符合消费者需求为导向。目前,我国消费者在购买汽车时不仅在价格上要求与国际接轨,而且在服务上要求商家向汽车强国看齐。这就决定了国内汽车生产企业无论采取何种销售模式,都要以消费者的利益为中心,处处给消费者带来更多让渡价值。只有这样,才能赢得消费者、赢得市场、赢得发展。在维护消费者利益的前提下,汽车营销模式的建立还需从全局出发,综合厂商、经销商、消费者各方利益,达到“双赢”效果,维系汽车营销模式的良性发展[8]。

4.4建立具有多样性的汽车营销模式

由于我国特殊的国情限制和汽车工业的发展现状,以及各种不同形式的汽车营销模式具有不同的优缺点,都具有特定的适用范围和消费者群体,这就决定了在我国不能建立单一的汽车营销模式,而是要依据市场规律和变化的市场,结合生产企业的特征和特定的消费者群体,建立具有特色的多种形式的汽车营销模式,以便适应各种不同层次的消费者的需求。

当前,除了建立代理制、专卖店营销、特许连锁经营、汽车超市、4S专卖店等形式的营销模式外,还可以建立网上购车、汽车电子商务、买断销售、品牌形象代言人等形式的汽车营销模式,并积极探索新的汽车营销模式,实现各种模式取长补短、协调发展,通过市场的竞争来实现优胜劣汰,从而提高我国汽车营销的整体实力。

网上车市与有形市场相结合。随着生活节奏的加快,电子商务平台的发展,网上车市必将成为一个重要的营销方式。通过网上车市,人们可实现“个性化、便利化、高效化”购车;同时商家也可节省不少的开支。

网上车市可以使人们通过互联网了解汽车的每一个部位,进行同价位车型各项数据的比较,根据各自的经济实力和用途、喜好确定车型。如确定购买后,可联系经销商在预定的时间到指定的地点实地看车,这种方式对于减少场地占用、提高效率的意义十分明显。

汽车经销场所应具备“一站式”服务功能。竞争的加剧要求服务品质的提升,汽车和所有的消费品一样,必须考虑人们的消费习惯。经营汽车的场所应品牌众多,便于消费者“货比三家”,展示和销售兼备,检测、信息发布与交流等配套设施

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XX 学院 XXUNIVERSITY 题 目 院(系专业年级姓 学

Thesis: School or Department: Grade and Specialty: Name: Advisor: April20,2020 (说明:该页为扉页,在封二位置)

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2008 39 **********学校 关于成立德育工作领导小组的通知 各处室、各专业部: 为使学校的德育教育工作落到实处,不断提高学生道德意识,努力培养学生的良好行为习惯,有效促进学校德育工作再创新局面,学校决定成立德育工作领导小组,具体机构和职责如下: 一、德育工作领导小组组成 组长:****校长 副组长:***** 组员:************* 二、学校德育工作领导小组职责 1、坚持全面贯彻党的教育方针,保证德育为首的地位,积极开展“文明学校”、 “文化校园”等德育活动,致力创建德育工作特色学校。 2、加强调查研究,认真制定学校德育工作规划及年度工作计划,并做好工作 总结。

3、指导各专业部成立德育教育工作,组织学习有关学校德育工作的法律法规 及文件并贯彻实施,组织开展德育科研课题研究。 4、组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划,并对实施情况进行检查、 反馈和总结。 5、积极争取家庭、社会(区)及有关部门的支持配合,开展爱国主义、社会实 践活动等多方面思想教育活动,组织实施“家校互动工程”,定期召开家长会,构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络。 6、总结经验,树立典型。定期对全体教师进行德育教育业务培训,每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会,不断提高德育工作质量,组织推荐评选先进德育工作者、优秀班主任。 7、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议,每学期召开一次德育工作会议,及时研究德育工作的新情况、新问题,肯定成绩,指明方向,不断明确德育工作要求,协调工作,形成合力,创造良好的育人环境。 8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评,并建立档案。 三、各专业部德育工作职责 1、根据学校德育工作规划和学生处德育工作计划制定本专业部的学期工作计划,并组织实施。 2、组织本专业部成员制定个人发展计划和工作计划(班务计划、教学计划等),并对执行情况进行检查监督。 3、每2周召开一次工作例会,组织专业部人员进行德育工作交流、总结、学习 与研讨。 4、正常开展听课、评课活动。

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二:本科毕业论文格式要求: 1、装订顺序:目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号:A4纸。A4 210×297毫米 论文份数:一式三份。 其他(调查报告、学习心得):一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排) 3、论文格式的字体:各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用Times New Roman字体。 4、字体要求: (1)论文标题2号黑体加粗、居中。 (2)论文副标题小2号字,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。 (3)填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 (4)内容提要3号黑体,居中上下各空一行,内容为小4号楷体。 (5)关键词4号黑体,内容为小4号黑体。 (6)目录另起页,3号黑体,内容为小4号仿宋,并列出页码。 (7)正文文字另起页,论文标题用3号黑体,正文文字一般用小4 号宋体,每段首起空两个格,单倍行距。 (8)正文文中标题 一级标题:标题序号为“一、”,4号黑体,独占行,末尾不加标点符号。 二级标题:标题序号为“(一)”与正文字号相同,独占行,末尾不加标点符号。 三级标题:标题序号为“1. ”与正文字号、字体相同。 四级标题:标题序号为“(1)”与正文字号、字体相同。 五级标题:标题序号为“①”与正文字号、字体相同。 (9)注释:4号黑体,内容为5号宋体。

学校文件编写格式标准

学校文件编写格式标准 为规范学校文件编写格式,参照《国家行政机关公文格式》制定本标准,结合学校实际,制定本格式标准。 凡学校内各部门的规章制度、计划、总结、报告、通知、通告等文件编写应严格遵循本格式标准。具体如下: 一、纸型、纸质复印纸A4型(国际标准210mm×297mm)。 二、封面按《国家行政机关公文格式》执行。材料10页以内的一般不加封面,确需加封面的材料可以加上,如规划、纲领性文件、规章制度、材料汇编等。封面可使用必要的文字和徽标,但不宜用花边和图案。加封面的材料同时应加封底。 三、标题标题使用2号字小标题宋体字,顶行。副标题居中排列,使用4号楷体,破折号占2格。 四、正文 1.正文文字字体、字号正文文字用4号仿宋体。 2.正文内标题字体、字号 1级标题文字使用4号黑体, 2-4级标题文字使用4号仿宋体。标题单独 成行时,均无需标点。正文内标题不使 用加粗或艺术字体,以保持文面严肃、整洁。 3. 结构层次序数、标点 第1层为“一、”, 第2层为“(一)”, 第3层为“1.”, 第4层为“(1)”。不使用不规范的序号,如:1)、A、a等。 4. 段落每段文字前空两格,第2行起均顶格。

5. 表格正文中表格一般作附件,置后。小于文面半幅的,可 随文就位,与正文同宽。表内字体同正文,字号可略 小。 6. 数字数字除成文日期、部分结构层次序数和在词、词组、 惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数 字必须使用汉字外,应当使用阿拉伯数字。 五、落款、盖印 在正文后空两行,单位名称按印章全称。盖印,可不 写单位名称。成文日期中“○”用插入符号里的几何 图形,或用区位码0180,不能用阿拉伯数“0”。最 后一个字离右边沿四格。盖印跨年月日,上2/3,下 1/3,左右居中,端正清晰。 六、页码印刷页码居中,以“-1-”的形式出现。 七、页面设置上 2.54cm,下2.54 cm,左2.8 cm,右2.6 cm,页脚2.0 cm,行距28磅, 或每面排24行,每行排32个字。为避免最后一页只是几行占一页的现象,可适当收缩行距,使文件成为几张整页, 但收缩行距不宜小于20磅。 八、印刷上下左右居左对齐,无特殊需要,版面图文的颜色均 为黑色,均匀清晰,双面印刷。 九、装订 一律左侧装订。钉离左侧边沿0.5cm,2个钉在上下各1/4处,钉垂直。

学术论文参考文献格式

学术论文参考文献格式 (Bibliography, Works Citied, References) 一.文学、翻译方向:MLA (一)说明 1. 文献类别标识 (1)常用文献类型用单字母标识 专著——[M](monograph);期刊文章——[J](journal);专著、论文集中的析出文献——[A](article);论文集——[C](collected papers);学位论文——[D](dissertation);专利——[P](patent);技术标准——[S](standardization);报纸——[N](newspaper article);科技报告——[R](report);其他未说明的文献类型,如字典——[Z] (2)电子文献载体类型用双字母标识 磁带——[MT](magnetic tape);磁盘——[DK](disk);光盘——[CD](CD-ROM);联机网络——[OL](online); (3)电子文献载体类型的参考文献类型标识(文献类型标识/载体类型标识) 联机网上数据库——[DB/OL](data base online);磁带数据库——[DB/MT](data base on magnetic tape);光盘图书——[M/CD](monograph on CD-ROM);磁盘软件——[CP/DK](computer program on disk);)网上期刊——[J/OL](serial online);网上电子公告——[EB/OL](electronic bulletin board online) 2. 文献排序 (1)先外文,后中文。 (2)所有文献均按作者的姓(或机构名称)的字母顺序排列。 3. 多加注意标点符号与字句之间的空格、标点符号类型 (二)外文著录格式 为对应起见,本格式全部规则说明中的标点符号均为Times New Roman格式。为醒目之便,这里用红色标识出来。 1. 独著 姓, 名. 书名. 出版地: 出版社, 出版年代. Adams, Hazard. Critical Theory Since Plato. Boston: Heinle & Heinle Publisher, 2004. Showalter, Elaine. A Literature of Their Own: British Women Novelists from Bronte to Lessing. London: Virago Press Ltd, 2009. 2. 两至三名作者 姓, 名, 名姓, 名姓, and 名姓. 书名. 出版地: 出版社, 出版年代. Atwan, Robert, Donald Mcquade, and John Wright. Edsels, Luckies, and Frigidaires: Advertising the American Way. New York: Dell, 1979. Horton, Rod W., and Herbert W. Edwards. Backgrounds of American Literary Thought. New York:

课程论文格式要求及模板

论文格式要求 (《文献检索》课程写作格式请在该课程题目要求中查看) 1.论文开本及版芯 论文开本大小:A4纸; 正文页面设置:左边距:30mm,右边距:25mm;上边距:30mm,下边距:25mm。 2.层次和标题 一级标题:宋体、三号、加粗,段前段后间距为一行、左对齐、单列一行; 如:1 课程论文; 二级标题:宋体、四号、加粗,段前段后间距为一行、左对齐、单列一行; 如:1.1课程论文; 三级标题:宋体、小四号、加粗,段前段后间距为一行、左对齐、单列一行; 如:1.1.1课程论文; 3.摘要 摘要标题:宋体、三号,加粗。摘要内容:段前段后间距为一行、居中、单列一行宋体、小四号; 4.关键词 3~5个,宋体、小四号、各关键词间距3个空格; 5.目录 目录标题格式要求同摘要标题,目录内容中一级标题、后记、参考文献和附录为宋体、四号,二级标题为宋体、小四。 6.正文 必须从正面开始,并设置为第1页。 (1)正文字体:正文采用小四号宋体,行间距为20磅。 (2)图、表、公式:图形要精选,要具有自明性,切忌与表及文字表述重复。图形坐标比例不宜过大,同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。 表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。 图、表应与说明文字相配合,图形不能跨页显示,表格一般放在同一页内显示。 公式居中对齐,公式编号用小括号括起,右对齐,其间不加线条。 文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节(或连续)编号,例:如图1-1,表2-2,公式(3-10)等。 文中表格均采用标准表格形式(如三线表,可参照正式出版物中的表格形式),图表单位要统一为国际单位制(SI)。 图、表标题采用小五号加粗;表格中文字、图例说明采用小五号宋体;表注采用六号宋体 (3)量和单位:应严格执行GB3100~3102:93有关量和单位的规定(参阅《常用量和单位》.

各类文档书写格式的规范要求

各类文档书写格式的规范要求 目前,学校各组织及教师个人在日常文书编撰中大多按照个人习惯进行排版,文档中字体、文字大小、行间距、段落编号、页边距、落款等参数设置不规范,严重影响到文书的标准性和美观性,现将文书标准版格式要求及日常文档书写注意事项转发给你们,请各组织在今后工作中严格实行:一、文书指:各类通知通报、说明、工作联系单,请示报告、总结、工作计划等文字材料。 二、关于单位落款: 结合学校实际,我校各级组织分为“普安县南湖街道三板桥小学”、“普安县南湖街道三板桥小学教务处”、“普安县南湖街道三板桥小学办公室”、“普安县南湖街道三板桥小学关心下一代工作委员会”、“普安县南湖街道三板桥小学总务室”、“普安县南湖街道三板桥小学少先队大队部”、“中国教育工会普安县南湖街道三板桥小学基层委员会”、“普安县南湖街道三板桥小学x年级x班”、“普安县南湖街道三板桥小学xxx(教师个人)”等,落款不得出现“普安县三板桥小学”“南湖街道三板桥小学”“南湖三板桥小学”“三板桥小学”等表述不全的简称。 三、关于时间落款:文档中落款时间应为大写“二O一七年五月十二日”,“O”应以字母输入英文O或者插入字符O,不

得以“2017年5月12日”阿拉伯数字时间落款。 四、对部门科室行文正文上方需预留位置,方便领导批示意见。 五、行文应表述清楚,尽量少使用过于华丽、缺乏操作性的语句或口号。对问题经过应表述清楚,有问题初步分析和方案建议。 六、各类对上级部门的申请、报告、请示等应一事一报,禁止一份报告内同时表述两件工作。 七、各类材料标题应规范书写,明确文件主要内容,标准为“关于××××××××的报告(请示、申请),不得“关于××××××的申请报告”或者“申请报告”。 八、各类文档排版格式。 (一)页边距:上下边距为2.54厘米;左右边距为2.8厘米。 (二)页眉、页脚:页眉为1.5厘米;页脚为1.75厘米; (三)行间距:25P行距(固定值)。 (四)纸型与打印方向:采用标准A4型。一般为竖向打印。如表格等须横向打印的材料上下边距为2.8厘米,左右为2.54厘米,页眉1.5厘米,页脚1.75厘米。 (五)文字从左至右横写。标题用2号宋体并加粗,正文用3号仿宋体字。在文档中插入表格,单元格内字体用仿宋,字号可根据内容自行设定。 (六)正文一般每面排22行,每行排28个字,标题下

2020年债权登记申报表填写范文怎样填写债权申报表

债权登记申报表填写范文怎样填写债权申报表破产重整债权申请表? 一般就是债权申请表而已.应当填写你的身份信息,如果是自然人,填写详细的身份信息及住址\ ___,如果是单位,填写单位名称,地址及 ___等. 然后说明债权的数额,产生时间.如果有抵押权,同时予以声明. 如果不会填写,可代书一份. 参考资料:更多请查看法邦网法律咨询 按照《债权申报表》(后附)的要求填写申报的债权金额、有无担保、有无诉讼、裁定或裁决以及债权形成基本情况等事项。在“债权形成基本情况”一栏中可以详细说明:债权人、债务人、保证人、连带权利人、连带义务人等的具体情况及债权的发生、变更、担保及保证、转移、履行、抵销、清偿或部分清偿、诉讼、仲裁、调解、保全、执行的时间和发生数额(包括债权原始数额、余额、各种利息、罚息、违约金、案件受理费、保全费、执行费等构成事项)等全部情况。机构债权,须法定代表人签字并加盖单位公章;个人债权,须由债权人本人或其代理人签名。 2、证明债权申

报人主体资格的材料 (1)机构债权人须提交的材料:有效的企业法人营业执照、事业和社团法人登记证书等原件(核对后归还)及复印件(加盖单位公章及骑缝章)、法定代表人或负责人 ___明;如发生单位名称变更或法定代表人变更的,必须提交变更的法律文件和证明文件。 (2)个人债权人须提交的材料:债权人 ___等个人有效证件原件(核对后归还)及复印件。 (3)委托代理申报还须提交的材料:机构债权人委托代理申报的,还须提交法定代表人或负责人的授权委托书(法定代表人或负责人签字并加盖单位公章)、代理人的 ___等个人有效证件原件(核对后归还)及复印件;个人债权人委托他人申报的,还需提交授权委托书和代理人的 ___等个人有效证件原件(核对后归还)及复印件。 3、证明债权发生事实及其数额的材料 (1)各类合同书等债权原始材料及票据、转账单、对账单等原始履行凭证原件(核对后归还)和复印件; (2)债权如有担保的,还须提交抵押合同、质押合同、保证合同等相关合同及相关的登记证件(包括但不限于他项权利证)等担保原始材料原件(核对后归还)和复印件; (3)债权的发生及变更(包括但不限于债权转移、债务承担、合同转让、债权债务重组、抵销、清偿)等原始材料原件(核对后归还)和复印件; (4)债权如涉及诉讼、仲裁、调解、保全、执行,则须提交诉讼、仲裁、调解、保全、执行有关的文件(包括但不限于已经判决正在执行或正在进行中的案件的起诉书、仲裁申请书、诉讼保全申请书、保全裁定书、生效 ___、调解书、裁决书、执行申请书、法院执行裁定书、法院执行案件通知书等)原件(核对后归还)及复印

心理学论文文献综述格式要求

毕业论文 文献综述 高校图书馆信息资源 院 系: 专 业: 姓 名: 学 号: 指导老师: 姓名 职称 二〇 年 月 日

高校图书馆信息资源共享存在的障碍及解决途研究综述 文献信息资源共享问题一直是图书情报界理论研究和实践探索的重点,信息技术的发展为信息共享提供了全新的技术支持和外部环境,人们也逐步探讨新的环境下的文献信息资源共享问题。本综述通过对2000 年以来该领域的文献进行分析、归纳,对我国现阶段文献信息资源共享中存在的障碍及对策进行了研究。 1 我国文献信息资源共享中存在的障碍 1.1 观念方面的障碍 图书情报界虽然在理论上认可了文献资源共享的必要性,但顽固的传统观念和思维方式仍有着巨大的支配力量,文献资源共建共享意识薄弱,缺乏全局观念和合作精神,阻碍了资源共享的进程。李家清认为这种认识上的障碍主要有以下几点:一是受小农经济自我封闭观念的影响,各图书馆片面追求“大而全”、“小而全”,各自为政,我行我素;二是受本位主义思想的影响,只愿共享,不愿共建;三是受重藏轻用思想的影响,对资源共享不积极、不热心[1] 。徐加杰则进一步探讨了造成这种认识的原因:部分领导把“资源共享”当作解决经费困难的权宜之计,只注重大馆的发展投入和资源建设,没有考虑众多中、小馆的想法;二是由于中、小馆没有得到重视和投入支撑,而对文献资源的建设和共享抱着观望态度,指望所有的问题都通过大馆的资源共享来解决[2] 。这些观念的存在自然地影响到共享活动的健康发展,阻碍了资源共享的进程。 1.2 管理体制和有关法规方面的障碍 文献信息资源共享要求高度的整体化,但由于我国管理体制条块分割、各自为政、互相之间缺乏有机联系,严重制约着我国文献资源共享的发展。刘广利认为我国图书馆事业分成公共、科研、高校等几个系统,条块分割、各自为政的多元化行政管理体制造成文献资源建设平行分散、重复浪费。没有统一的协作协调方案, 也没有一个权威性的组织机构进行统筹规划,缺乏馆际协作与资源共标题宋体三号加粗,居中; 正文部分全部宋体小四不用加粗,行距为固定值26磅。 文献综述整体字 数要求不少于 3000字 序号用 1 1.1 1.1.1 2 2.1 这样的格式写,要 顶格写,标号跟后 面的标题用两个 空格隔开,最多有 三级标题

学校公文字体格式要求、模版

学校公务文书排版要求 1、标题:居中,字体为: 华康简标题宋,字号为:21;(其中 标题中的数字字体用Times New Roman) 2、正文:字体为:仿宋_GB2312,字号为:15.5;(其中正文 中的数字字体用Times New Roman) 注:在不改变其他文字和标点符号字体的情况下,只将数字字体变为Times New Roman的方法: 第一步:点击工具栏中的“编辑”——“全选”; 第二步:点击工具栏中的“编辑”——“替换”——“高级”(如“替换”界面没有出现“高级”选项,直 接进入第三步); 第三步:将光标放在“查找内容”后的空格内,点击“特殊字符”——“任意数字”; 第四步:将光标放在“替换为”后的空格内,点击“格式” ——“字体”,在“西文字体”下面的空格内选 择“Times New Roman”——点击“确定”。 第五步:返回“替换”界面后,点击“全部替换”。 3、一级标题的字体为:黑体,字号为:三号; 4、二级标题的字体为:仿宋_GB2312,字形为:加粗,字号为:15.5; 5、主题词:“主题词”三个字和“:”的字体是:黑体,字

号为:15.5; 主题词内容是:字体为:华康简标题宋,字号为:15.5;6、正文结构层次序数:第一层为“一、”,第二层为“(一)”, 第三层为“1、”第四层为“(1)”; 7、段落行距的固定值为:30磅; 8、页码:文件首页不带页码,对齐方式为:外侧,字体为: 仿宋_GB2312,字号为:15.5,样式为:—2—; 9、页面设置:页边距:上3.7厘米,下3.7厘米,左2.5厘米, 右2.5厘米; 10、落款:第五届广东大学生校园文化艺术节组委会;(最右侧空两格); 11、附件:附件位于正文之后,其样式如下 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文) (空一行) 附件:1、××××××××××××××××××××××× ××××××; 2、××××××××××××××××××××××× ××××××。 若只有1个附件,则附件名后不加标点符号。

标准论文格式范文

标准论文格式范文 篇一:论文标准格式范文 试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变 朱峰 (辽宁大学外国语学院辽阳 111000) 内容提要:深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法,使“两课”的教学效果大打折扣。在现代信息技术条件下,如何适应新形势的需要,发挥新技术优势,开辟高校“两课”教学改革的新途径,是高校“两课”教学工作的新课题。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变,以适应新形势下的“两课”教学工作。 关键词:信息技术、教学、角色转变、两课 一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战 与传统教育的教师相比,现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。 (一)、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过:“科学知识是不应该传授给学生的,而应当引导学生去发现它们,独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中,“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。所谓导学,是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主,这种自学是在教师的导学下完成的,所以说,导学就成为教师的

重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫:其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标,指导学生制定学习计划、选择教学媒体,帮助其找到实现目标的最佳途径。其二是指导学生掌握学习的规律,对学生进行辅导,解决学生在学习中的困难,也就是人们常说的“解惑”。它包括单元的总结。重点、难点的讲解等。根据“两课”课程的特点,教师要重点介绍学习方法,激发学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣。作为引导者教师要帮助学生制定学习计划,选择达到目标的最佳途径,帮助学生设计恰当的学习方式,以各种方式调动和引导学生参与学习活动,引导学生在经过精心设计的情境中进行探索研究,帮助学生形成良好的学习习惯、掌握学习方法,帮助学生寻找、搜集和利用学习资源等。现代信息技术教育中教师借助于课程教学设计、资源开发、指导学习活动,扮演了设计者、指导者和学习活动参与者的角色。教师角色由传统课堂教学中的主讲人成为学生学习中的导演者。由于学生的个体存在差异,亦即学生的学习能力和学习方法、学习基础和智力水平都存在很大的差别,要完成学习任务,对教学内容要做到熟练掌握,抓住重点、突破难点,没有教师的引导是不可能实现的。教师必须全面考虑学生学习的整个过程和安排有关细节,其重要的内容包括如何运用计算机以及各种媒体和网络来激发学生学习的兴趣,引导学生正确使用和掌握现代信息技术,使学生从网上浏览的信息更有价值。因此导学对学生完成学业是至关重要的。 (二)、“两课”教师不仅要做知识的传播者,还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下,技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究,信心是至关重要的。教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学

债权申请书4篇

债权申请书4篇 (454字) 申请人:于,男,20xx年12月04日出生,汉族,住潍坊市x村201号。身份证号:37072219761204xx电话: 被申请人:程xx,男,汉族,20xx年02月21日出生,住wf市x镇x村92号。身份证号:37072219640221xxxx 电话: 被申请人:张xx,男,汉族,20xx年04月07日出生,住安丘市x镇x村83号。身份证号:37072219690407xxxx 电话:133xxxx 申请事项 请求人民法院对被申请人下列财产及债权采取财产保全措施:1、保全被申请人程xx在其债务人张xx处的卖鸡款100000元;2、通知被申请人的债务人张xx不得向被申请人清偿债务。事实与理由申请人诉被申请人欠款纠纷一案已向贵院提起诉讼,因被申请人可能随时会转移、隐匿财产,从而导致判决不能执行,为保证诉讼的顺利进行和申请人的债权得以顺利实现,申请人特依据《中华人民共和国民

事诉讼法》第九十二条的规定申请贵院对被申请人的上述财产及债权进行财产保全,望贵院予以批准。 此致 奎文区人民法院 申请人: 二0一二年九月十七日 债权申请书三:参与分配债权申请书(351字) ××人民法院: ×××(破产企业名称)已于×年×月×日被××人民法院裁定受理破产申请,××人民法院指定管理人全面接管了该破产企业。管理人在清理破产企业对外债权时,发现债务人×××尚欠该破产企业多少款(写明款项性质)××元,且该债权已由××人民法院以(××)××字第×号民事判决书(或调解书或××仲裁委的仲裁裁决书)认定。破产管

理人经调查,并与债务人×××联系,证实到你院申请执行该债务人的债权人还有××家,债权总额达××元,而该债务人现在财产不能清偿所有债权人的债权。根据最高人民法院《关于适用(中华人民共和国民事诉讼法)若干问题的意见》第二百九十七条、第二百九十八条、第二百九十九条之规定,特申请参与被申请执行人×××的财产分配,以维护该破产企业全体债权人的合法权益。 此致 ××人民法院 管理人 ×年×月×日 债权申请书四:债权申报申请书(297字) 申报人:天津市xxxx有限公司,地址:天津市xxxx 村,

心理学的毕业论文格式

心理学的毕业论文格式 导语:毕业设计之初,大部分心理学专业学生对于格式要求十分茫然,下面了心理学的格式,欢迎参考借鉴! 选择自己熟悉的、感兴趣的、擅长的主题,优势在于自己本身就有丰富的理论或实操经验,下笔可以达到厚积薄发的效果。比如笔者自己写过的团体辅导论文、小说人格论文,都是在看了很多书、做了很多实践的基础上才写出来的。后来和师妹合写一篇虚拟社会心理学的论文,资料看了很久,文献也找了很多,可下笔就是很晦涩,感觉挤不出东西来。因为我笔者对这个主题很陌生,写起来很勉强。所以,写论文的时候不要勉强自己,由心而发的才是好作品。 有些学校的心理系没有开设专门的论文写作技巧课,在这里补充一下论文的`分类和格式。目前论文大致分为四类: 框架大致分为“是什么、为什么、怎么办”,通过对已发表材料的组织、综合和评价,以及对当前研究进展的考察来澄清问题。有点像教科书的理论介绍。写综述论文的前提是个人需要对某一主题有大量的文献和书籍上的积累和深厚的文字功底。且论文末尾的至少在50篇以上,且最好中英结合。

通过对量表、问卷等数据的分析得出某一结论,并针对这一主题调查作出总结。具体格式分为:前言(在综述相关文献的基础上,提出所要研究的问题,叙述研究该问题的目的);方法(对研究所采用方法的描述);结果(报告研究中所发现的结果);讨论(对研究结果的解释和讨论)。写实证类论文的好处就是,稍微有点数据就能捣鼓出一长篇大论。尤其是在讨论环节,针对每组数据的结果,完全可以详详细细地展开,并扩展到以后的研究方向、应用领域等等。写实证论文的前提是熟悉心理数据的软件操作,譬如Excel、SPSS、SAS等。尤其SPSS16.0版是全英的,虽然也有17.0的中文版,但极易乱码,不推荐使用。像笔者数学和SPSS都很不好,就比较少写实证论文。不过现在有了问卷星这类网站,搜集数据、图表成型什么的也比较方便。时代在进步。 通过对前人观点、结论的推敲,得出理论解析的新方向,甚至能够提出属于自己的新的理论。笔者的导师曾说过,综述不太适合你们这些人写毕业论文,因为如果仅仅对前人的理论进行罗列总结,很难拿到分数;而思辨更不是你们随便写得起的,几百年才出一个理论,哪那么容易就有新东西呢。所以这一领域基本没人碰。如果对自己有信心且兴趣非常大,一定要选这个方向的话,建议找一位功底深厚、非常负责的老师作为指导,这样即便时拿不到高分,也不至于一个不小心就落得不及格。关系到毕业证书的问题,还是谨慎些比较好。

论文格式规范模板完整版

目录 绪论(以下所有文字均用小四号宋体) (1) 一××××××……………………………………填入相应页码,页码格式同上(一)×××…………………………………………填入相应页码,页码格式同上 1 ×××××…………………………………………………………………… (二)×××…………………………………………………………………… 1 ××× 二×××××…………………………………………………………………… (一)××××………………………………………………………………… 1 ×××× (二)××××…………………………………………………………………… (三)×××××………………………………………………………………… 1×××××……………………………………………………………………… 2 ××× (以此类推) 参考文献……………………………………………………………………………… 附录A………………………………………………………………………………… (以上附录A 与123部分有就写,没有可不写删去)

中文题目 (三号黑体居中,不超过20个汉字,中外文题义应一致) 摘要 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(摘要是对论文不加注释和评论的简短陈述,能扼要说明研究目的、主要方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等,是一篇具有独立性和完整性的短文,不是文章的缩写。摘要中不宜出现公示、图表以及非公知公用的符号与术语,不标注引文文献编号,中文摘要一般为300字左右,外文摘要内容与中文内容一致。)(五号宋体,单倍行距) 【关键词】××××××(供检索用主题词条,应采用能覆盖论文主要内容、在摘要中出现的通用技术词条。一般不超过3-6个,中英文关键词一一对应,五号宋体。)

心理科学论文格式要求

中文题目(小2,黑体,加粗)* 作者一1作者二**2作者三1,2作者四3(5号,楷体,居中) (1作者单位,城市,邮编)(2华东师范大学心理与认知科学学院,上海,200062)(3北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京,100875)(小5,宋体,居中) 摘要(小5,黑体,加粗,“摘”与“要”之间空一个字符)研究报告与论文请附200字以 内的中文摘要,内容应包括研究目的、方法、结果、结论(注意,不要把结果与结论混为一谈)。 关键词(小五黑体加粗)关键词1□关键词2□关键词3□关键词4 □关键词5(3~8个关键词, 关键词宋体,小五,不加粗,中间空一个字符“□”) 正文(以行距1.5倍行距、宋体,英文用Times New Roman、5号字单面打印在A4纸上。WORD 稿件的电子版应标注页码以利于编辑和修改。正文各部分都应简洁明了。层次标题一律用阿拉伯数字连续编号;不同层次的数字之间用小圆点相隔,末位数字不加标点符号,与标题中间空一个字符“□”。例如:“1”,“1.1”等 1□一级标题——4号宋体左对齐 1.1□二级标题——5号,黑体,加粗,左对齐 1.1.1□三级标题——5号黑体,不加粗,左对齐 图1□中文图题——小5,黑体 表1□中文表题——小5,黑体 *本研究得到xxx基金项目(ABC010123)、xxx基金项目(ABC11445)和xxx课题(FEC12474)的资助。**通讯作者:xxx。E-mail:xxx@https://www.360docs.net/doc/b66554660.html,

(统计符号斜体,小数点前不加“0”) 参考文献(居中,黑体,5号) (参考文献内容,英文用6号Times New Roman;中文用6号宋体。先中文参考文献,后英文文献。中文文献无需翻译成英文。文献按著者姓氏字母顺序排列;著者相同,按出版年排列;著者和出版年都相同,按文题的首字母顺序排列,出版年后加a、b、c。可参阅《美国心理协会写作手册》(第5版),重庆大学出版社出版发行) 期刊:著者姓, 名. (出版年份). 文题, 刊名, 卷号, 起止页码. 著作:著者姓, 名. (出版年份). 书名. 出版地:出版者. 论文集:著者姓, 名. (出版年份). 文题. 见(In)编者名姓(中文写姓名). 论文集名(卷号, 页码范围). 出版地:出版者. A B C Title in English(与中文题名含义一致,每一个实词首字母大写) Zuo Zheyi1,Zuo Zhe2

论文标准格式范本

学科 专业 指导教师 答辩日期:年月日

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements Candidate : Major : Business Administration Wuhan 430074, P.R.China April, 2012

独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名: 日期:年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密□,在年解密后适用本授权书。 本论文属于 不保密□。 (请在以上方框内打“√”) 学位论文作者签名:指导教师签名: 日期:年月日日期:年月日

摘要 摘要的第1段(80个汉字左右) 摘要的第2段(520个汉字左右) 关键词:写作规范

Abstract The second section/paragraph. Key words : Keyword1

目录 摘要.....................................................................................I Abstract ..............................................................................I I 图目录................................................................................I V 表目录.................................................................................V 1 绪论 . (1) 1.1一级标题 (1) 1.2二级标题 (1) … 2 章标题 (2) 2.1一级标题 (2) 2.2二级标题 (2) … 3 章标题 (3) 3.1一级标题 (3) 3.2二级标题 (3) … 结束语 (4) 致谢 (5) 参考文献 (6)

高等职业学校建设标准2013年版

高等职业学校建设标准 北京 前言 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,根据住房和城乡建设部《关于印发2011年建设标准编制项目计划的通知》(建标[2011]184号)的要求、原建设部、国家发展和改革委员会印发的《工程项目建设标准编制程序规定》及《工程项目建设标准编写规定》(建标[2007]144号),由我部负责编制《高等职业学校建设标准》,委托学校建设标准国家研究中心成立编制组,具体承担编制工作。编制组对全国高等职业学校校舍现状作了书面调查,对部分省市高等职业学校作了实地调查,并对教育部信息中心提供的相关资料进行了综合分析研究。在此基础上完成了《高等职业学校建设标准》征求意见稿,现征求各有关部门和专家的意见。 本标准共分六章,包括总则、建设规模与项目构成、学校布局与选址、校园规划、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准。 请将意见反馈到编制组 联系人: 电话: 传真: 中华人民共和国教育部 2013年10月 目录 第一章总则 (1) 第二章建设规模与项目构成 (2) 第三章学校布局与选址 (3) 第四章校园规划 (4) 第五章校舍建筑面积指标 (5) 第六章校舍主要建筑标准...........................................................................(11)附录一高等职业学校九项校舍建筑面积指标......................................................(13)附录二留学生及外籍教师生活用房建筑面积指标.............................................(15)附录三培训部用房建筑面积指标..................................................................(16)附录四术语.............................................................................................(17)附录五本标准用词和用语说明.....................................................................(18)附件高等职业学校建设标准条文说明 (19) 第一章总则 第一条为贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,大力发展高等职业教育,适应经济发展方式转变和产业结构调整要求,满足经济社会对高素质高技能人才的需要。促进和适应高等职业教育的改革和发展,提高高等职业学校规划建设的科学化、标准化和现代化水平,为高等职业学校创造良好的办学条件和育人环境,特制订本建设标准。 第二条高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重性。学校以服务为宗旨,以就业为导向,实行产学研相结合的办学方针。教学中强化实训实践环节,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创新能力,使学生成为高素质高技能人才。发展高等职业技术教育,实行政府主导、校企合作、工学结合、顶岗实习、社会培养的人才培养模式。学校对高技能人才的培养面向社会、面向人人,培养与培训突出针对性、职业性、灵活性和开放性,将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合,校企共同完成教学和人才培养任务。 第三条本标准是编制、审批高等职业学校建设项目建议书、可行性研究报告、校园规划设计和建设用地的依据,也是有关部门审查和监督检查高等职业学校建设项目的尺度。 第四条本标准适用于新建高等职业学校,改建和扩建的高等职业学校参照执行。 第五条高等职业学校的规划建设,应符合当地经济社会发展需要和城乡建设总体规划,合理布局,先规划后建设。 第六条高等职业学校的规划建设,必须执行国家有关法律、法规和政策,贯彻安全、适用、经济、

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