六年级品德与社会单元检测题参考答案

六年级品德与社会单元检测题参考答案

第一单元参考答案

一、情感与态度。

1、概况：郑和率领船队出海七次，先后到过印度洋沿海30多个国家，最远到达非洲的东岸。每次都有两万七八千人，出行的人员当中除了士兵和水手外，还有技术人员、翻译、医生等，是当时世界上最大的船队，最大的船载重约1000吨。意义：郑和下西洋，是和平之旅、文明之旅，它扩大了中国同亚、非各国的和平交往，发展了中国同亚、非各国的经济文化交流。

2、标志着中国恢复了在联合国的合法席位。联合国是当今世界上最大最重要的一般政治性国际组织，根据联合国宪章的规定，联合国是维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并且促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。

3、（1）、（2）略；说明了我国从依赖进口到发展对外贸易，标志着我国经济实力在不断增强，人民生活水平在逐步提高。

二、行为与习惯。

1、日本以生﹑冷﹑清淡的饮食品味为主，菜肴的原材料多为大米﹑鱼介﹑海藻等；中国以熟、热、“色香味”俱全的饮食品味为主，主食是谷物，北方为面﹑饭等，而南方为米饭。

2、会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望；会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念；会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。

三、知识与技能。

1、互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处；

2、阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语；

3、许海峰、刘长春、同一个世界，同一个梦想、绿色奥运，科技奥运，人文奥运、瑞士洛桑。

四、过程与方法。

1、由中国传出：四大发明、丝绸、茶叶、瓷器、养蚕技术等；由中亚传入中国：骏马、葡萄；由西亚传入中国：乐器、金银器制作、天文学、数学；由印度传入中国：佛教音乐、熬糖法、医药；由美洲传入中国：棉花、烟草、番薯。

2、略。

第二单元参考答案

一、情感与态度。

1、第二次世界大战，1939年9月开始，1945年9月结束。第二次世界大战是一场世界人民反法西斯战争。这场战争大约有60多个国家和地区20亿人参战，7000多万人失去了

生命。纳粹德国用闪电战术占领波兰，第二次世界大战爆发。主要的参战国有苏联、英国、法国、美国和中国等国家，著名战役有诺曼底战役、斯大林格勒会战、波兰战役、柏林会战、百团大战等。（抗日战争是1937年7月至1945年8月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。）

2、小夜莺给我留下的印象是机智勇敢、热爱祖国；感想：我们应该反对侵略战争，热爱和平并支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行的自卫性质的正义战争。

二、行为与习惯。

1、1995年12月联合国和平协议执行部队在波黑开始维和，总人数达5.5万人；1999年6月多国和平实施部队开始在南斯拉夫科索沃维和，总人数达5万人；2000年5月联合国驻塞拉利昂500名维和人员被扣为人质，酿成维和行动史上最严重的人质事件等。

2、我们应该从小增强和平意识，用实际行动维护和平，为维护世界范围和平做些力所能及的小事。如：不参加各类歪理邪教组织，不传播、不宣扬有损和平的事等。

三、知识与技能。

1、1914年、1918年、1939年9月、1945年9月；

2、联合国、国际红十字会、国际奥林匹克委员会；

3、5、8、中立性、独立性、统一性、普遍性；

4、国际和平日。

四、过程与方法。

1、略；

2、人类渴望和平，反对战争；只有在和平的环境下，人类的事业才能发展；情系世界和平，共筑美好家园。

综合检测题（一）参考答案

一、请你填一填。

1、丝绸之路、

2、朝鲜、日本、东南亚、印度洋、欧洲、非洲；

3、苏联；

4、中国制造；

5、1984、350；

6、同一个世界同一个梦想、这是一届真正无与伦比的奥运会；

7、发展体育运动、增强人民体质；

8、1914年、1918年、1939年9月、1945年9月；

9、志愿者；

10、国际和平日、教育、公众宣传。

二、请你连一连。（略）

三、看图思考，回答问题。

1、略；

2、显示了四层含义：中国文化，以中国传统文化符号——印章（肖形印）作为标志主体图案的表现形式，印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色的一届奥运会”的庄严承诺；红色，选用中国传统喜庆颜色—红色作为主体图案基准颜色。红色历来被认为是中国的代表性颜色，还是我国国旗的颜色，代表着伟大的中华人民共和国，因此，标志的主体颜色为红色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统文化的特点；中国北京，欢迎世界各地的朋友，作品代表着北京正以改革开放的姿态欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动的表达出北京欢迎八方宾客的热情与真诚，传递出奥林匹克的理念和精神。作品内涵丰富，表明中国北京张开双臂欢迎世界各地人民的姿态；冲刺极限，创造辉煌，弘扬“更快，更高，更强”的奥林匹克精神；

3、国际红十字会，国际红十字会的总部设在日内瓦，它的世界性组织包括有红十字国际委员会、红十字协会以及各国的红十字

会，国际红十字大会是“国际红十字会”的最高审议机关，大会的主要任务是讨论国际红十字会的重要问题，协调国际红十字会的工作步调，对有关红十字公约提出建议，修改国际红十字会章程等。

四、观察与记录。

1、世界贸易组织、联合国教科文组织、国际原子能机构、世界卫生组织、国际货币基金组织等；

2、（1）、（2）略，说明了我国从依赖进口到发展对外贸易，标志着我国经济实力在不断增强，人民生活水平在逐步提高；

3、1、1995年12月联合国和平协议执行部队在波黑开始维和，总人数达5.5万人；1999年6月多国和平实施部队开始在南斯拉夫科索沃维和，总人数达5万人；2000年5月联合国驻塞拉利昂500名维和人员被扣为人质，酿成维和行动史上最严重的人质事件等。

五、创意设计。

1、西安，古称长安，中国古都之首，世界四大文明古都之一，建于公元前12世纪，已有3100多年未间断的城市发展史。西安曾用名：大兴城，京兆，奉元，西京。现在的西安是中华人民共和国陕西省的省会，中国中西部地区最大最重要的科研、高等教育、国防科技工业和高新技术产业基地，中国重要的航天工业中心、机械制造中心和纺织工业中心、中国重要的武器制造地、中国唯一的大飞机制造地。拥有较强的工业基础，是中国西部地区科技实力最强，工业门类最齐全的特大中心城市之一；

2、略。

第三单元参考答案

一、情感与态度。

1、感想：宇航员的工作是崇高的，但是他们所从事的工作也是危险的，他们不畏艰险的求知精神值得我们学习；

2、实行计划生育控制人口数量、制定《中华人民共和国环境保护法》规范、制约人们的行为等。

二、行为与习惯。

1、在短时间内可以再生资源有：动物、植物、草原、水生生物等；在短时间内不能再生资源：煤、石油、天然气；善于对一件物品进行合理的重复使用、对于生活垃圾进行分类、节约用水、电和爱惜粮食等；

2、工厂随意排放废水、废气导致在大气中形成酸雨、人们对于森林资源乱砍滥伐破坏植被导致水土流失，沙尘暴频繁发生、人类大量捕杀、猎食动物导致生态失去平衡等。

三、知识与技能。

1、空气、温度、水；

2、0.8、1000、日照、绿地；

3、湿地、酸雨；

4、自然灾害、水灾、旱灾、森林火灾；

5、就业压力增大、交通压力增大、住房拥挤、各类有限能源和自然资源枯竭等；

6、房屋倒塌、交通阻塞、山体崩塌、滑坡，且还能够引发各类水灾、火灾、毒气泄漏、瘟疫等。

四、过程与方法。

1、略；

2、控制人口数量，提高人口质量；人口与资源、环境协调发展和可持续发展等。

第四单元参考答案

一、情感与态度。

1、略；

2、例如：在学习上老师经常就某一个问题鼓励我们发表各自的不同看法，对于那些错误的看法、观点老师没有一味的批评指责，而是引导我们向正确的观点、看法上靠拢。

二、行为与习惯。

1、略；

2、略；

3、在学习上内容逐步深化、学科知识逐步系统化，学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深，作业的种类、数量也比小学阶段要多且初中在小学的基础上增加了早晚自习、在生活上我们又迎来了新的老师和同学，自己的生活圈子又扩大了等；了解中学特点，培养自主能力，增强对新生活的信心、制定学习计划，合理利用时间、优化学习风格，养成良好学习习惯、建立新型学习方式，把握学习主动权、主动适应新生活，建立良好和谐的人际关系。

三、知识与技能。

1、一至二，三至六；

2、略；

3、略；

4、具有自主能力，树立对新生活的信心、具有明确具体的学习计划，合理利用时间、优化学习风格，养成良好学习习惯、建立新型学习方式，把握学习主动权、主动适应新生活，遵守学校和班级里的各项规章制度并建立良好和谐的人际关系。

四、过程与方法。（略）

综合检测题（二）参考答案

一、请你填一填。

1、略（学生能够就某一方面<如：学习方法、生活技能或为人处事等>说出自己的收获，主要考察学生的情感态度和价值观）；

2、具有自主能力，树立对新生活的信心、具有明确具体的学习计划，合理利用时间、优化学习风格，养成良好学习习惯、建立新型学习方式，把握学习主动权、主动适应新生活，遵守学校和班级里的各项规章制度并建立良好和谐的人际关系。

二、你知道吗？请你填一填。

1、朝鲜、日本、东南亚、印度洋、欧洲、非洲；

2、1949、10、2、第一；

3、国际绿色和平；

4、广交、1957、春秋；

5、1984、350；

6、2001、

7、13、同一个世界、同一个梦想、这是一届真正无与伦比的奥运会；7、发展体育运动、增强人民体质；

8、志愿者；

9、国际和平日、教育、公众宣传；10、空气、温度、水。

三、观察与记录。

1、（1）、（2）略，说明了我国从依赖进口到发展对外贸易，标志着我国经济实力在不断增强，人民生活水平在逐步提高；

2、橄榄枝、橄榄叶；

3、商家为吸引消费者，或在报纸上刊登大幅广告，或在一整张报纸中央刊登一小幅广告，人类为一味的追求时尚、漂亮、舒适而导致资源无节制的开采等行为是地球资源日益匮乏的原因；善于对一件物品进行合理的重复使用、对于生活垃圾进行分类、节约用水、电和爱惜粮食等；

4、略。

四、结合课文内容，简要回答下列问题。

1、当时我国的航海技术很发达、郑和英勇无比且熟悉航海、热爱航海、当时国力强盛，皇帝给了郑和足够的人力物力财力的支持；

2、（1）人道性、公正性、中立性、独立性、志

愿服务、统一性、普遍性，（2）略；3、如果来得及，迅速跑到空旷的场所，不要慌张地向户外跑，如果来不及暂避在厨房、洗手间等跨度小的地方或是就近抱头暂避在桌子等坚固的家具下面、摇晃时立即关火、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处、在公众场合要依工作人员的指示行动、不听信谣言，不轻举妄动、避难时要徒步，携带物品应在最少限度且注意山崩、断崖落石或海啸。

五、案例分析。

第二次世界大战比第一次世界大战持续时间更长、涉及面更广、破坏力更大、杀伤力更强；一是战争性质不同：一战是由帝国主义争夺世界的矛盾斗争而引发的，基本上是帝国主义战争，二战则是法西斯势力疯狂侵略扩张引起的，主要是反法西斯战争；二是一战的导火线是突发事件，二战则是由局部战争扩大到世界大战，更具有世界性。萨拉热窝事件不久，一战全面爆发。二战则是中国的抗日战争、埃塞俄比亚的抗意战争等先期爆发，德国突袭波兰后再全面爆发；三是参战国成分有很大差别：一战主要是帝国主义国家及其附属国参战；二战的参加国有帝国主义国家、法西斯国家、殖民地半殖民地国家和社会主义国家。

六、创意设计。

1、加强环境宣传教育，提高全民环保意识；

2、控制人口数量，提高人口质量。