幼儿园舞蹈教案导入语
幼儿舞蹈教案优秀12篇
幼儿舞蹈教案优秀12篇幼儿舞蹈教案篇一教学提示：孩子有了一定的表达情感的基础，教师在教舞蹈时要注意把动作和表情统一起来，避免把动作与表情分开的做法。
小司机歌词：小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。
舞蹈动作：1.双手做握住方向盘状，左右各两次。
2.双手在胸前绕转。
3.双手放于嘴前。
做吹喇叭状。
4.双手叉腰，左右踏步摆动。
5.双手叉腰，身体左右摆动。
6.原地跑动。
7.双手向前，伸展交叉。
8.双手握拳，向上举起，屈肘。
小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
幼儿舞蹈教案篇二活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）活动过程：一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。
）果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。
下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。
（脚跟脚尖跑跑跑）谁来试一试？这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。
我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。
他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。
（重点突出要拧一下）我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。
碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。
我们一起来摘。
“摘，放……”2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。
上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢！）那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！3、练习踵趾小跑步和摘苹果。
小班舞蹈活动教案
小班舞蹈活动教案小班舞蹈活动教案（精选11篇）幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
以下是店铺整理分享的幼儿小班舞蹈教案的相关资料，欢迎阅读!小班舞蹈活动教案篇1大家来拍照【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。
(难点)2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
(重点)3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
(提腰、顶胯、绷脚尖等)3、提问：怎么摆造型最好看?4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试?3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
小班舞蹈活动教案篇2《火车舞》【活动目标】1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。
3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。
【活动准备】火车图片，知道火车头和车厢的形状及关系。
【活动过程】一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。
教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。
进教室后合着音乐，一拍一下地拍手。
随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。
二、练习舞蹈中的基本动作。
师：小朋友们知道小火车是怎样开的吗?讨论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢?下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案•相关推荐小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案（通用15篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇1活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：背景音乐。
我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
6、活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇2活动目标：1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。
3.懂得保护自己的身体。
活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。
活动过程：1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。
2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。
3.引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。
如人体分为头、躯干、胳膊、腿。
头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。
幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案(精选5篇)
幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案（精选5篇）幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是WTT收集整理的幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案1教学目标：一、学会唱歌曲。
二、欣赏歌曲的旋律，感受作者的思想。
三、使学生爱上歌唱，通过歌唱表达自己的感情等。
教学重点：教会学生正确唱出歌曲。
教学难点：培养学生理解歌曲，热爱唱歌的情感。
教学时间：一课时教学内容：导入：同学们，你们看过《雄霸风云》吗？里面那首《虫儿飞》感动了很多人。
通过之前的了解，平时你们唱的歌都是一些流行歌，这首是适合儿童合唱的歌曲。
希望同学喜欢，这是属于你们的歌。
一、认识歌词（一）一边播放《虫儿飞》，一边抄写歌词在黑板上。
（二）解决歌词中的生字，纠正读音。
二、学唱歌曲（一）播放三遍歌曲，让学生自己看着歌词熟悉旋律。
（二）老师教唱歌曲。
1.采用“老师一句，学生一句”的教法。
2.重点教难点，一些学生容易走调，节奏不对的地方。
三、欣赏歌曲（一）再听两遍歌曲，让学生通过对比，了解歌曲的演唱情感。
（二）老师分析歌曲，并演示通过怎样的演唱形式把情感歌曲唱活。
例如，情重缓急，渐强渐弱的处理方面。
（三）放歌曲，学生和原唱一起唱。
四、表演歌曲（一）小组表演1.分小组2.小组表演3.表扬和奖励。
（二）个人表演（三）全班合唱表演（师可以加入）五、小小感悟关键在引导学生热爱唱歌。
幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案2活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
幼儿园舞蹈教案_1
幼儿园舞蹈教案幼儿园舞蹈教案1活动目标：1、感受旋律优美的意境，愿意用语言和动作表达自己的感受（教师在整堂教学活动中，更倾向于幼儿的动作和感受音乐中节奏的快慢）2、模仿小精灵的动作，尝试有节奏的舞蹈（“模仿”更多倾向于小班幼儿，并且对于大班幼儿和整堂活动的设计，教师关注的幼儿根据画面做动作，并进行表述）变为：1、聆听《森林狂想曲》乐曲，感受节奏和动作的快慢2、观察图谱，尝试根据画面做动作，大胆表述自己的想法活动准备：《森林狂想曲》片段、多媒体课件、小精灵图片活动过程：一、倾听乐曲，表达感受1、在乐曲中，你听到了什么？幼：小鸟的叫声师回应：小鸟是怎样唱的？幼：小鸡师回应：同样是叫声，但你们听到的叫声的动物是不一样的！播放第二遍：师：这可能是个什么样的地方？幼：森林幼：小河流旁师：为什么是小河流幼：我听到了河流的声音2、借助游戏‘神奇的魔法棒’，试着在音乐旋律中，有节奏的摆动身体播放第三遍音乐，师：现在我们跟着魔法棒一起来摆动我们的身体吧，再次感受音乐有什么不一样？3、说说乐曲带给自己的感受幼:很开心师：摆动身体时，你把自己想象成了什么？幼：像小河流师追问：你觉得你像一条怎样的小河流小结：原来这一首好听的音乐，让我们想到小鸟在天空叽叽喳喳的叫着，小河潺潺的流动着，让我们听的人感觉到美妙。
4、介绍歌名在第一环节中，教师的机智巧妙从容的回应幼儿的回答这一点让我受益匪浅，但是教师在这个环节中主要的目的在于让幼儿聆听音乐，让他们感受音乐的美妙及听后用身体做个简单的舞动，但是教师在这环节中给自己及幼儿兜了一个圈才回到用身体舞动，其实可以简单的设为：改变后：1、播放第一遍：带来一首乐曲，我们一起来听一下吧？好听吗？2、第二遍：听了乐曲后，你想做什么3、第三遍：听了这首乐曲后，我们用我们的身体也随着音乐跟着跳舞吧，引导幼儿用身体进行简单的舞动4、介绍歌名二、观察图谱，尝试表演1. 播放音乐，美妙的音乐把精灵也吸引过来了，在看看他在干嘛？幼：她在舞蹈师回应：你怎么看出来他在舞蹈？教师“小步递进”的给予幼儿进行引导，让幼儿仔细观察图谱中的动作2、他们是怎样跳舞的？（鼓励幼儿学一学）师：看看小精灵做了哪些动作？（让幼儿进行动作表演）幼儿表演时，教师细化动作（在教师细化动作同时，教师并不是作为主导，而是一而三的引导幼儿自己观察图谱，来总结动作的优美，这是我喜欢的一点，教师并没有高控，而是多次请幼儿进行上了表演，让幼儿与幼儿之间进行相互比较，作为总结出动作的优美化）师：有些人动作是这样的，有些人动作是那样的！——引导幼儿动作统一师:你们觉得图谱上哪个更像？幼儿再次观察图谱师：除了手臂不一样，还与刚才图谱上的哪里不一样？（让幼儿观察到小精灵的眼睛方向不一样，我无不感叹，教师在动作上尽然能细化到一个眼神的变化，更加培养了幼儿细致观察的能力）3、播放音乐，幼儿再次感受动作的变化师：除了不同动作的变化，你还发现了什么？幼：后来慢慢的动作快了追问：哪里变快了？你觉得哪个动作开始快了？引导幼儿知道动作快慢的节奏和倾听第一套动作过后的节奏开始逐渐变快师回应：原来一样的动作能变成不一样的节奏提升：不同的动作加上有节奏的变化，就会让舞蹈变得更加好看三、延伸，引发创造1. 如果你也有个小精灵，你想让他跳出怎样的舞蹈?(自由创编)教师在最后这个活动中，并没有开展，首先这堂教学活动的目的在于让幼儿观察图谱，并将重难点放在了细化动作，将动作做的更加优美，如再次进行此环节，就觉得刚才的活动就显得毫无意思，因为创编是幼儿自由想象，并非要求幼儿将动作做的细化优美，而是进行种想象的创编，对上个环节来说没有实在的意义！教师在现场活动中改变了一定的策略，而是提供图谱，让幼儿在区角中操作，进行动作的设计2. 提供图片，鼓励幼儿在区角图片进行探索和尝试整堂教学活动教师在第二个环节上笔墨下的非常多，更加的关注了幼儿的动作，用四张简单的图谱动作，看似简单，但是在4张图谱中的细微变化，培养了幼儿的细微观察能力，把舞曲的节奏变化和四个简单动作相互结合，更好的让幼儿感受音乐的美妙。
舞蹈教案幼儿园中班兰花草
舞蹈教案幼儿园中班兰花草
以下是一个示例的幼儿园中班兰花草舞蹈教案：
目标：
了解兰花的特征和美丽。
学习简单的兰花舞蹈动作。
培养对兰花舞蹈的兴趣。
通过舞蹈，感受音乐的节奏和旋律。
步骤：
导入：教师首先向孩子们介绍兰花的特征和美丽，让他们了解兰花的外形、颜色和香味等。
学习基本动作：教师示范兰花舞蹈的基本动作，如兰花手指动作、兰花手臂动作等。
让孩子们模仿并学习。
音乐配合：播放兰花草的音乐，让孩子们跟着音乐节奏和旋律做兰花舞蹈动作。
分组表演：将孩子们分成几组，每组轮流表演兰花舞蹈，让每个孩子都有机会展示自己的表演。
评价与鼓励：对孩子们的表演进行评价，并给予鼓励和表扬，激发他们对舞蹈的兴趣和自信心。
注意事项：
在教学过程中，要注意孩子们的安全，避免因舞蹈动作的难度而发生意外。
在学习兰花舞蹈动作时，要耐心细致地教导孩子们，让他们掌握正确的动作要领。
在表演过程中，要鼓励孩子们大胆展示自己的舞蹈，不要害羞或紧张。
在评价时，要以表扬和鼓励为主，激发孩子们对舞蹈的兴趣和自信心。
幼儿园音乐教育《孔雀舞》教案
幼儿园音乐教育《孔雀舞》教案一、教学内容教学主题：《孔雀舞》教学文本：《孔雀舞》歌曲教学对象：幼儿园儿童教学内容：歌曲欣赏、舞蹈表演教学目标：1.了解《孔雀舞》这首歌曲的曲调、歌词，能够听懂歌曲。
2.感受孔雀形象的优美和华丽，培养幼儿对美的感知能力。
3.学习并掌握《孔雀舞》的舞蹈动作和简单编排。
4.培养幼儿的协调能力和动手能力。
二、教学步骤1.导入新课（1）教师播放《孔雀舞》的音乐，欢快的音乐声配上优美的旋律，让孩子们放松心情，愉悦心情。
（2）学生观看展示孔雀的图片，老师帮助孩子们描述孔雀的特点、优美和华丽。
2.歌曲欣赏（1）听歌曲过程中，教师向孩子们解释歌曲的名称以及歌曲所表达的情感。
（2）播放歌曲，让孩子们仔细聆听歌曲，感受歌曲的氛围和感情。
3.学习舞蹈动作（1）教师给孩子们示范《孔雀舞》的舞蹈动作。
（2）让孩子们跟着教师学习《孔雀舞》的舞蹈动作。
（3）通过重复练习，让孩子们掌握《孔雀舞》的舞蹈动作。
4.编排表演（1）教师安排孩子们分组，进行编排，让孩子们反复练习，并且在舞台表演。
（2）教师可以根据孩子们的状态，调整表演内容和要求。
5.课堂总结（1）教师鼓励孩子们积极表现，并对表现出色的孩子进行表扬。
（2）安排孩子们一起回顾课堂所学内容，并给孩子们提出宝贵意见和建议。
三、教学反思本课对幼儿园儿童来说是一节非常欢乐的音乐舞蹈课，既可以让孩子们感受美，还可以帮助孩子们掌握舞蹈动作和表演能力。
在课程设计上，需要让他们通过欣赏孔雀，感知美丽和优雅，通过舞蹈动作的学习和表演，能够让孩子们更好的锻炼动手能力和协调能力。
教学中，教师需要根据孩子们的年龄和能力不同，调整教学方式和要求，给予不同的指导和支持，让每个孩子都能够获得成就和欢乐。
最后，教师要对这样一节愉悦的课程进行总结，对孩子们的好表现，给予肯定，并希望孩子们在日后的学习中有更好的表现。
幼儿园小班舞蹈教案(5篇
幼儿园小班舞蹈教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《快乐舞蹈》中的第3章《小动物舞蹈》作为主要教学内容。
具体内容包括小鸡舞、小鸭舞和小熊舞三个部分，通过模仿小动物的动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养其节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（小鸡、小鸭、小熊的头饰）。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆、小熊走路等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈课堂。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师示范小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作，让幼儿跟随学习。
（2）教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范的地方。
（3）组织幼儿进行分组练习，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿观摩并学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈练习，要求动作规范、节奏准确。
（2）组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 小鸡舞、小鸭舞、小熊舞的动作要领。
2. 课程目标：节奏感、协调性、团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并让家长帮忙录制视频。
2. 答案：舞蹈视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与舞蹈活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
幼儿园小班舞蹈教案：《小星星》
幼儿园小班舞蹈教案：《小星星》一、教学主题：幼儿园小班舞蹈教案：《小星星》二、教学目标：1.能够跳一段简单的舞蹈《小星星》。
2.感受音乐的节奏，培养音乐感。
3.了解星星的图片，并与学习的内容形成关联。
三、教学内容：1.音乐欣赏：播放《小星星》的音乐，让幼儿感受其中的节奏与韵律，并引导他们学唱歌曲，用歌曲创设情景。
2.学习形象动作：“小星星”的形象在歌曲中出现多次，引导幼儿大声喊出“小星星”，并动手画出自己心中的星星。
引导幼儿用双手画出星星，教会动作，让幼儿对星星有更深的印象，认识星星的形状。
3.跳舞动作：提供简单的舞蹈动作，并模拟跳舞动作，带领幼儿跳舞，让幼儿根据音乐的节奏，轻松地进行舞蹈。
将星星的形状与动作结合在一起，使得幼儿接受的内容更加清晰明了。
四、教学过程：1.引入导入：请幼儿家长帮忙准备一张星星的图片，身穿深蓝色或深黑色的衣服、黑色打底裤或短裤、鞋或棉袜的幼儿阵容3人以上，在舞蹈音乐的引导下提前将衣着装扮好完成舞蹈。
2.学唱歌曲：(1) 教师先教唱“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”：“一闪一闪亮晶晶...满天都是小星星”。
(2) 带领幼儿一起大声唱。
3.教幼儿画星星：(1) 教师让幼儿画出小星星的样子。
(2) 教师示范如何画星星，然后由幼儿模仿。
(3) 让幼儿将自己画的星星放到桌面上，然后集体展示。
4.学习跳舞：(1) 舞蹈动作让幼儿踮足两脚，手臂向下挥出，之后双脚跳开，双手挥舞过头顶，做到轻盈愉悦的舞蹈动作。
(2) 在音乐的欢快节奏下，边跳舞边唱歌《小星星》。
5.小结：(1) 教师请幼儿闭上眼睛，想象自己正在跳舞，感受舞蹈中的场景与氛围。
(2) 请幼儿大声说出心中最喜欢的星星是什么颜色的，为什么喜欢它。
(3) 回顾课堂内容，让幼儿回忆学到的知识和技能。
(4) 给予幼儿一定的肯定和表扬，鼓励他们用自己的方式把舞蹈用到身体语言的表达中。
五、教学反思：在教学实践过程中，应注意以下几点：（1）选择合适的歌曲和舞蹈动作，以适应幼儿的年龄和认知水平。
幼儿园新疆维吾尔族舞蹈教案
幼儿园新疆维吾尔族舞蹈教案教案名称：欢乐舞动——新疆维吾尔族舞蹈目标：1.了解新疆维吾尔族舞蹈的特点和文化内涵。
2.掌握新疆维吾尔族舞蹈的基本动作和舞步。
3.增强幼儿的身体协调性和形体美感。
4.培养幼儿团队合作意识和自信心。
教学重点：1.掌握基本动作和舞步。
2.感受新疆维吾尔族舞蹈的文化内涵。
教学难点：1.掌握手部动作的细节。
2.整个舞蹈的协调与流畅。
教学方法：情境演示法、示范法、操作练习法。
教学工具：音响、CD。
教学流程：第一步：导入环节（5分钟）老师向幼儿们介绍新疆维吾尔族舞蹈，询问孩子们对于舞蹈的认识。
然后启动音乐，引导孩子们随着歌曲的节奏跟着舞蹈动作一起欢快跳跃，放松身体。
第二步：示范学习（10分钟）老师向孩子们展示新疆维吾尔族舞蹈的基本动作和舞步，注重动作的细节及手部动作的刻画、视觉效果。
要确保孩子们看清每一个动作。
第三步：操作练习（20分钟）老师将舞蹈分为多个小节，逐步教导孩子们动作并每小节适度练习。
鼓励孩子们自主思考并掌握动作，鼓励孩子们尝试加强自己的动作细节。
第四步：整体练习（15分钟）在掌握了每一小节的基础上，学生可自主练习整个舞蹈。
老师指导时应着重注意每个小节之间转换的平稳流畅，并帮助纠正他们的错误。
第五步：舞蹈表演（10分钟）学生们现在可以在音响下展示出他们所学的舞蹈。
鼓励孩子们分享他们的舞蹈技巧和感受，激发他们的学习热情，培养他们的团队意识。
第六步：总结（5分钟）老师和孩子们一起回顾整堂课，提高孩子们对于舞蹈认识的深度和理解度，为下次课程的学习做好铺垫。
教学评价：1.幼儿能够了解新疆维吾尔族舞蹈的文化内涵。
2.幼儿能够正确掌握新疆维吾尔族舞蹈动作和舞蹈要求。
3.幼儿能够在跳舞的过程中发挥出合理的身体协调和形体美感。
4.幼儿能够体验团队合作意识，并且增强自信心。
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幼儿园舞蹈教案导入语
【篇一：幼儿舞蹈课程教案】
总体目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、发展幼儿的感受力，
记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友
好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）
3、新授舞蹈组合：银波绿舟（一）
第二周：
1、复习上周学习内容。2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合：银波绿舟
（二）
第三周
1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合：银
波绿舟（三）
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合：银波绿舟。2、练习前压腿、旁压腿的
动作。
3、舞蹈组合：我的朋友在哪里（一）
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。2、舞蹈组合：我的朋友在哪里（二）
第六周：
1、复习前踢腿
，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作：双吸腿、压脚
跟练习。
3、舞蹈组合：我的朋友在哪里（三）
第七周：
1、复习所学的内容。2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯
动作。
3、复习舞蹈组合：我的朋友在哪里银波绿舟
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。2、随音乐做腰
部组合动作。
第九周：
1、复习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合：七色花（二）
第十周：
1、复习以前学的内容。2、新授步位动作。
3、舞蹈组合：七色花（三）
第十一周：
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合
第十二周：
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到
位协调的表演。
2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。3、舞蹈组合：剪羊毛
（一）
第十三周：
1、复习舞蹈组合：我的朋友在哪里2、复习舞蹈组合：七色花银波
绿舟
第十四周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形
式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十五周：
1、汇报演出
2、请家长提出宝贵意见。
【篇二：舞蹈教案】
河姆渡镇中心小学拓展性课程
自主拓展课程教学设计
【篇三：幼儿舞蹈教学设计】
《我爱洗澡》教学设计