20-语文7中考语文现代文阅读答题技巧分析语文课外知识语文知识
初一语文会考课外知识
初一语文会考课外知识初中语文会考中，除了基础的课文知识外，还经常会考察一些与课文内容相关的课外知识。
这些课外知识对于学生来说通常需要额外的阅读与学习，以丰富自己的知识储备和提高语文综合素养。
本文将就初一语文会考中常见的课外知识进行探讨。
首先，我们来说说历史与文化方面的知识。
在初中语文会考中，经常会涉及到一些历史典故、文化常识等。
因此，学生需要了解一些与古代文化相关的知识，如中国古代四大发明、史书中的名篇佳句等。
此外，也需要了解一些古代文人的作品和他们的生平事迹，以及一些历史事件的背景等。
其次，诗词与文学方面的知识也是初中语文会考的重点内容。
学生需要掌握一些古代诗词的背景和意义，了解一些古代文人的创作思想和作品特点，能够分析理解古代诗词的意境和表达方式。
此外，对于一些现代文学作品和名著，也需要有一定的了解和阅读。
此外，语言表达和写作技巧也是初中语文会考中需要注意的内容。
学生需要掌握一些常用的修辞手法，如比喻、夸张等，能够在阅读理解和写作中灵活运用。
同时，还需要了解一些常见的语言错误和修正方式，提高自己的写作水平和语言表达能力。
另外，在初中语文会考中，还可能出现一些与当代社会和时事相关的知识。
学生需要关注一些与社会热点、科技进展等相关的内容，包括新闻、文章、专题报道等。
这些知识不仅可以拓宽学生的视野，还有助于理解和分析当代社会现象以及相关的语文作品。
最后，艺术和美学方面的知识也是初中语文会考中常见的内容。
学生需要了解一些艺术形式和表现手法，如音乐、绘画、舞蹈等，能够理解并欣赏相关的艺术作品。
在语文学习中，艺术和美学的知识有助于学生提高审美能力，提升对文学作品的理解和鉴赏水平。
综上所述，初一语文会考中常考察的课外知识包括历史与文化、诗词与文学、语言表达与写作、时事与社会、艺术与美学等方面。
学生需要通过广泛的阅读与学习来增加自己的知识储备，提高语文综合素养，以应对未来的考试挑战。
通过对这些知识的深入了解，学生可以更好地理解和欣赏语文作品，同时也能够在实际运用中更加得心应手。
中考现代文阅读如何取材构思的特点语文课外知识语文知识
中考现代文阅读如何取材构思的特点语文课外知识语文知识现代文阅读如何取材是比较有用的得分技巧，考生朋友们可以想想。
在写作过程中，取材是非常重要的，如果您不会取材，如何写出好的文章，如何得高分呢？不多说了，快跟随小编一起查阅现代文阅读如何取材吧~现代文阅读如何取材：详略得当：最能体现主题的内容细致描述，与主题联系不是十分紧密的粗略描述。
以小见大：从生活中的细小事物或场景入手，表现重大的主题。
点面结合：既有整个横切面，又有具体详细的事例个案(点)。
典型/新颖：典型：创造典型人物，描写典型场景;新颖：推陈出新。
旁征博引：材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑。
虚实结合(以虚写实)：眼前之景与事为实，联想与想象的景与事为虚，尤其是回忆、梦境等，作者常通过以虚写实的方式来形成一种虚实的对比与映衬。
现代文阅读《马戏团》记叙文①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。
排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。
他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。
排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。
他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。
这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。
”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。
”③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票?他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。
”④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。
这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱?”⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏?⑨我的父亲目睹了一切。
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语文是人类文化的重要组成部分。
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关于赏析题。
一般会考查赏析表达特色，表达特色就是我们讲的议论，说明，叙述，抒情和描写，然后我们从文章中选择一处与之相对应的语句，结合所学的表达方式中的作用，进行赏析即可，通常，对以上五方面的赏析优先度进行排序的话，分别为描写、叙述、抒情、议论和说明，以叙述为例，则是站在叙述的人称或顺序这两个角度中的某一点来进行
赏析的。
赏析的重点一般都在描写上。
比如景物描写、动作描写、外貌描写的作用。
描写的作用一般是为了使文章更生动形象。
但在答题时，动作描写，需要点出是哪些动作，表现了人物怎样的特点。
景物描写需要点出从哪些方面对景物进行了细致的描绘，表现了景物的哪些突出特点。
人物的外貌描写，其作用是表现人物的生活或身体状况。
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20-语文7中考语文说明文阅读答题技巧语文课外知识语文知识
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中考复习最忌心浮气躁，急于求成。
指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。
要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考语文说明文阅读答题技巧的内容。
说明文阅读
1．明确说明对象：辨析说明对象可以：a。
看文章题目;b。
根据说明语段的内容进行分析概括。
2．概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)。
3．明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法：(1)说明方法(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)。
6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
希望为大家提供的中考语文说明文阅读答题技巧的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!。
初中语文课外知识点完全汇总
初中语文课外知识汇总初中阶段必考文学名著知识总结—《骆驼祥子》1、作者：老舍现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。
主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》2、主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。
三起三落，祥子失去了生活信心。
到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说批判了那个不让好人有出路的社会。
《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。
3、主题思想：表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。
4、艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。
5、精彩名句：①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。
6、精彩情节：①祥子在烈日和暴雨下拉车。
②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。
7、阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
8、人物形象——典型情节——性格特征祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。
虎妞管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态。
刘四残忍霸道。
中考语文文学常识归纳之文化常识1.三教：儒教、道教、佛教2.九流：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家3.三皇：伏羲、女娲、神农4.五帝：太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼5.五行：金、木、水、火、土6.五金：金、银、铜、铁、锡7.八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（风）、坎（水）、离（火）、艮（山）、兑（沼）8.汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借9.书法九势：落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒10.竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎11.岁寒三友：松、竹、梅12.花中四君子：梅、兰、竹、菊13.文人四友：琴、棋、书、画14.文房四宝：笔、墨、纸、砚15.四大民间传说：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》16.四大文化遗产：《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》17.元代四大戏剧：关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》18.七大艺术：绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影19.四大名瓷窑：河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑20.四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生21.九属：玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父22.五谷：稻、黍、稷、麦、豆23.中国八大菜系：四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜24.四大名绣：苏绣（苏州）、湘绣（湖南）、蜀绣（四川）、广绣（广东）?25.四大名扇：檀香扇（江苏）、火画扇（广东）、竹丝扇（四川）、绫绢扇（浙江）??26.四大名花：牡丹（山东菏泽）、水仙（福建漳州）、菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明）27.十大名茶：西湖龙井（杭州）、碧螺春（江苏）、信阳毛尖（信阳）、君山银针（岳阳）、六安瓜片（安徽）、黄山毛峰（安徽）、祁门红茶（安徽）、都匀毛尖（贵州）、铁观音（福建安溪）、武夷岩茶（福建崇安）中考语文文学常识归纳之古代名家名作1.四书：《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》2.五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》3.六子全书：《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》4.十三经：《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》、《周礼》5.《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）6.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”7.豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”8.婉约派词人：李清照（女词人）9.李杜：李白、杜甫。
初中语文课外知识归纳总结
初中语文课外知识归纳总结初中语文作为一门重要的学科，除了课堂上的学习，还有许多课外知识需要掌握。
下面将对初中语文的一些重点知识进行归纳总结。
一、古代文学常识1.文言文阅读文言文是中学语文教学中的重要内容，要能够正确读懂文言文的基本常识，如虚词、文言词语的解释、文言文的语序等。
2.古文阅读古文阅读是初中语文的重点，要熟悉古文的基本知识，包括句式、修辞手法、典故等。
3.古代文学作品初中要了解古代文学的代表作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，了解其中的故事情节、人物形象及作者的创作意图。
二、现代文学常识1.现代散文学生需要了解现代散文的特点和代表作品，如鲁迅的散文作品、茅盾的散文作品等。
2.小说鉴赏学生需要了解小说的基本知识，如小说的结构、人物形象的塑造、小说的艺术手法等，还要熟悉一些现代小说作品，如《围城》、《许三观卖血记》等。
3.诗歌鉴赏学生需要了解诗歌的常见表现形式，如五言绝句、七言绝句等，并熟悉一些现代诗歌作品，如北岛的诗歌、余光中的诗歌等。
三、古代文化常识1.古代诗词学生需要了解一些古代诗词的背景知识，如唐诗宋词等的创作背景、作者及作品风格等。
2.古代制度与礼仪学生需要了解一些古代制度与礼仪，如科举制度、官僚制度、封建礼教等，了解其中的特点及对古代社会的影响。
3.古代典故学生需要了解一些古代典故的来源及其在文学作品中的运用，如《说文解字》中的故事、《孙子兵法》中的典故等。
四、修辞手法与文学语言1.修辞手法学生需要了解一些修辞手法的基本概念及其在文学作品中的运用，如比喻、拟人、排比等。
2.文学语言学生需要了解一些文学语言的特点，如诗歌的音韵美、散文的自然流畅等，还要学会欣赏文学作品中的音乐美和意象美。
总结：初中语文的课外知识涉及到古代文学常识、现代文学常识、古代文化常识以及修辞手法与文学语言等方面。
通过对这些知识的掌握和总结，可以加深对语文知识的理解和运用，提高语文学习的效果。
希望同学们能够通过自主学习，不断丰富自己的语文知识储备，提升语文水平。
20-语文7中考语文名著分析《童年》语文课外知识语文知识
20-语文7中考语文名著分析《童年》语文课外知识语文知识
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考语文名著分析的内容。
名著篇名：《童年》
作者概况：高尔基(1868—1936)，是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》。
主要内容：它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早的体会到了人间的痛苦和丑恶;主人翁在这样可怕的环境里依旧保
持着生活的勇气和信心;并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。
人物性格：阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。
他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。
他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。
生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。
阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
经典名句：①人生是艰苦的。
在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争;往往是悲惨的;没有光华的;没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。
②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。
应当保留你的欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。
③生命还须前进。
动，便是生。
这就是我们为大家准备的中考语文名著分析的内容，希望符合大家的实际需要。
初中生做好语文阅读理解的方法
初中生做好语文阅读理解的方法语文是基础教育课程体系中的一门教学科目。
从小学开始我们便接触了语文，学习语文。
那么你知道初中生如何做好语文阅读理解吗？这次小编给大家整理了初中生做好语文阅读理解的方法，供大家阅读参考。
初中生做好语文阅读理解的方法首先、巧用信息整体把握，阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
其次、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用，对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
再次、如果遇到文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
最后一点、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。
七年级20个语文课外知识
七年级20个语文课外知识1. 文言文- 文言文是古代汉语文学作品的语言形式，主要流传于中国古代文化中，是了解古代文化和文学的重要途径。
2. 古代诗词- 古代诗词是汉字文化的瑰宝，通过学习古代诗词，可以更好地了解中国古代文化、审美观念和人民生活。
3. 汉字- 汉字是中文的文字系统，它包括几千个字形，通过组合使用形成意义，是了解中国文化的关键。
4. 成语- 成语是由固定的几个字组成，具有特定含义的词语，通过学习成语，可以充实自己的词汇量，同时也了解成语背后的文化内涵。
5. 词语搭配- 词语搭配是指一些词汇在语境中的固定搭配方式，学习词语搭配有助于提高语言表达能力。
6. 阅读理解- 阅读理解是提高语文水平的重要环节，通过阅读不同类型的文章，理解文章的主旨和细节内容，能够提高理解和分析能力。
7. 文章写作- 文章写作是将自己的思想和观点用文字表达出来的过程，通过学习文章写作，可以提高表达能力和逻辑思维能力。
8. 古诗文赏析- 学习古诗文赏析可以使学生提高自己的审美能力，欣赏古代文学作品的魅力。
9. 修辞手法- 修辞手法是指在文学作品中使用的一些修辞方法，如比喻、借代等，通过学习修辞手法，可以丰富自己的表达方式。
10. 常见文学体裁- 学生可以通过了解不同的文学体裁，如小说、散文、戏曲等，来拓宽自己的阅读范围和文学素养。
11. 文化常识- 学习语文课外知识还包括了解中国文化常识，如传统节日、文化习俗等，这些知识可以增加学生的文化自信和国家认同感。
12. 名著导读- 通过导读名著，如《红楼梦》、《西游记》等，可以领略大师们的才华，了解他们的思想和创作风格。
13. 修辞语言- 学习修辞语言有助于学生提高自己的表达能力和思维逻辑，使文章更加生动有趣。
14. 阅读策略- 学习阅读策略可以帮助学生更好地理解文本，包括提问、预测、归纳等方法，提高阅读效率。
15. 现代文学作品- 了解一些现代文学作品，如诺贝尔文学奖获得者的作品，可以拓宽自己的文学视野。
中考语文阅读答题技巧和万能答题套路
中考语文阅读答题技巧和万能答题套路中考语文阅读答题技巧一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、语言表达题——落实题干要求第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。
碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。
三、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。
它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
五、文言文翻译——直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。
所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
六、诗歌——套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
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20-语文7中考语文现代文阅读答题技巧分析语文课外知识
语文知识
2017中考语文现代文阅读答题技巧分析
误区一：没有读懂文章而匆忙答题。
在中考中，由于特定的时间和空间的限制，很多同学在做现代文阅读题时，对文章的阅读走马观花，甚至一目十行，导致对文章感知出现了感而不知的现象。
文章写了什么内容？文章的思路时什么？中心思想时什么？这些都表述不清或表述错误，更谈不上对文章精细而深刻的理解。
试想在这样情况下去答题，又怎么能不失分呢？
【对策】在解答之前，必须花一定的时间读两遍文章。
第一篇速读，快速浏览，了解各段大意，建立起对文章的整体认识，集中解决整体感知问题——概述内容、理清思路、归纳主旨。
第二篇精读，仔细阅读每句话、每一段，感悟一些重要的句子和段落，领悟文章主旨。
在阅读时要找寻文章的关键句，即体现文章内容和作者观点的句子，尤其时文章的开头句、比喻句、过渡句等。
文章的主旨常常隐含在其中。
误区二：审题不清，答非所问而“吃力不讨好”。
不少考生由于紧张、急于求成而造成了审题错误，看不全题目要求，或者看不清题目中的重要信息，就去答题。
文学作
品阅读多为主观题，有时题目不仅显示答题区域，还能显示答题方式，要站在命题人“问”的角度去答题，问什么答什么，不要答非所问，最终“吃力不讨好”，丢了时间又丢了分数。
[对策]面对题目，心要静，要沉住气，仔细审题，明确题目要求和重要提示，要养成用笔圈点题目中主要信息的习惯。
如题目中常出现“联系上下文，说说画线句子有什么作用。
”“从全文看，最后一段能不能删去，为什么？”“对画线句子，请你从内容和结构两方面分析各有什么作用？”显然，“联系上下文”“从全文看”“从结构和内容”等都是主要信息，要求学生一定注意，它既是答题的要求，又是答题的依据。
因而对题目必须仔细推敲，切不可粗心大意，仓促解答。
误区三：脱离语境而主观臆断答题。
在阅读中，理解关键词语的含义及作用，理解句子在文中的含义及作用，品析句子的表达作用等语言类题目也是基本的阅读考题。
不少考生只看到词语的浅层意义（本义）而忽略了其深层意义（语境义），对句子的理解也是望文生义或断章取义，不去分析句子的意义，不注意段落的结构层次，不注意联系句子的上下文和全文等，解题时仅凭主观感觉来猜题。
如此失分也就难免了。
[对策] 我们知道，文中的每句话、每一段归根到底都指向文章的主旨。
所以，词语、句子都在一定的语言环境中产生了
特定的语境义，因而解答时，必须还原它的语境义，在词句所在的具体语言环境中来正确理解。
必须依据“字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇”的答题原则。
具体地说，理解词句的含义及作用可从以下几个方面进行：（1）理解词句的本义。
（2）联系描写和修辞的角度，了解其表达作用。
（3）联系上下文提供的语境，理解其隐含义。
（4）必须依据全文的内容及中心思想和感情基调领会词句的语境义。
经过这样的“左思右想”“上下求索”“前后勾连”，才能准确而全面地答题。
误区四：在“归纳”方面，顾此失彼，以偏概全。
在现代文阅读中，对归纳能力的考查也是一个重点。
如对文章的内容、情节的归纳，对人物形象的理解等。
面对这些考题，不少学生只抓住局部而不及其余，只见树木，不见森林，因此答题时很容易犯的错误不是把答案写错而是答案表述
不准确、不全面。
如对人物形象的理解。
人物形象的思想性格往往复杂，而考生只盯住人物的某一件事，单一片面地理解人物，“只见一斑”地去分析归纳，这显然会失分。
有些句子含义要在对比鉴别中才能理解。
有些题目虽然从某一段中提出，但要联系上下文和全文才能答全。
如（2009年扬州卷）《那一扇门》有一道题：从内容上看，“邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗”这句话有什么作用？70%的考生只是就句论句，答：运用了比喻的修辞手法，形象地表现出
人们对少年的提防和厌恶。
考生忽略了此句在全文中的作用，答案应增加为：联系全文看，这里用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。
考生往往顾此失彼，答题要点归纳不全，失分严重。
[对策]1、要有耐心，要细致入微地读文章。
2、正确把握文章的要点和主旨，把握解答的大方向。
如记叙文要抓住主题思想、人物的思想性格、行文思路。
说明文要把握说明对象及对象的主要把握说明对象及对象的主要特征和文章的结构特点。
议论文要善于抓住中心论点、论题的要点和本质，理清论证的结构和思路。
3、归纳时要善于多点思考，多屋归纳，对比思考，横向纵向联系。
4、放眼全篇，以抓关键句、主旨句、过渡句、议论句等为突破口，然后用简洁的语言，主次分明地表达出来。