语文一年级下长春版11.2《诚实的华盛顿》课件1
一年级下册语文教 案第十一单元《诚实的华盛顿》长春版
检印：月日
课题
11-2诚实的华盛顿
课时
安排
2
第2节
教
学
目
标
学会8个生字，了解“斗”字字理。
培养诚实守信、敢于承认错误的优良品质。
重点
写字
难点
写字
关键
观察指导
教具
小黑板
时间
教学过程（主要教学环节、教法、学法）
5
10
15
42
45
教师学生活动Βιβλιοθήκη 一、朗读课文复述课文
交流感受
二、复习生字
认读生字
扩词
三、完成课后活动
1、完成课后活动一，组一组
2、完成课后活动二，读一读
三、指导书写。
四、
观察生字在虚宫格中的位置
教师范写
练习书写要求会写的生字
五、课堂作业。
六、书写生字。
七、结课
分层
作业
板书
设计
11-2诚实的华盛顿
华兆桃专斗干以何
教学
后记
一年级下《诚实的华盛顿》教案
反馈应以鼓励和建设性的方式为主，帮助学生建立自信心 和学习动力，同时引导学生积极思考和探索解决问题的方 法。
具体性
反馈内容应具体明确，指出学生的优点和不足之处，并给 出具体的建议和指导，帮助学生更好地掌握知识和提高学 习效果。
互动性
加强与学生之间的互动和沟通，鼓励学生提出问题和建议 ，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。
将游戏元素融入教学中，让学 生在轻松愉快的氛围中学习知
识，提高学习效果。
互动式教学
通过师生互动、生生互动等互 动方式，营造活跃的课堂氛围 ，提高学生的学习参与度。
04
教学评价与反馈
评价方法
课堂观察
作业完成情况
观察学生在课堂上的表现，包括注意力集 中情况、参与度、回答问题等，以评估学 生对课文的理解和掌握程度。
03
教学方法与手段
教学方法
情境教学法
通过创设与课文内容相关的情 境，引导学生进入学习状态，
增强对课文的理解和感知。
小组合作学习法
将学生分成小组，通过讨论、 交流、合作，共同完成学习任 务，培养学生的合作精神和自 主学习能力。
任务驱动法
教师布置具体任务，学生在完 成任务的过程中，主动探究、 思考、实践，提高解决问题的 能力。
反思内容
• 部分学生在讨论环节不够积极，需要鼓励更多的 学生参与。
反思内容
01
课堂管理
02
03
04
课堂纪律良好，学生能够认真 听讲。
在小组活动中，部分学生能够 很好地合作完成任务。
个别学生注意力不集中，需要 加强管理。
改进措施
教学目标
针对部分学生不善于表现的问题，可 以在下次教学中增加更多的表现机会 ，比如设置更多的角色扮演活动。
长春版一年级下册语文《诚实的华盛顿》教案三篇
长春版一年级下册语文《诚实的华盛顿》教案三篇篇一教学目的：1.学习联络上下文理解词语的方法，积攒词汇；领会省略号的作用。
2.正确、流利、有感情地朗诵课文，在分角色朗诵中领会文中人物的心情，进一步理解课文内容。
3.知道诚实是做人的根本，学习小华盛顿知错就改，勇于承认错误的美妙品质。
教学准备：课件、录音机教学过程：一、回忆导入通过上节课的学习，教师知道大家已经掌握了本课的生字、词，而且也初步了解了课文内容，那么回忆一下，谁能说说你认为华盛顿是个怎样的人呢？（出示华盛顿图片）看，这就是华盛顿，他日后成为了美国第一任总统。
因为他对美国的开展做出了巨大的奉献，所以被美国人民称为“国父”，直到现在，每当在华盛顿诞辰留念时，人们都发展丰盛多彩的活动，其中就包括吃樱桃馅饼、玩纸制的小斧头，你们知道这是为什么吗？这和他小时候的一个故事有关呢！二、朗诵心得整体心得爸爸的变化1.请同学们自由读课文，边读边思考：课文讲了一个什么故事？2.你能用文中的一个词语概括出爸爸的变化吗？（转怒为喜）3.爸爸为什么怒，又为什么喜呢？学习课文第三自然段1.你从哪儿看出来爸爸是真的发怒了呢？请你们到课文中去找一找，边找边用自己喜爱的符号画一画。
报告：①引导学生抓住重点词理解:气坏了,大发脾气,脸色铁青,嘴唇哆嗦等②爸爸的话:省略号，省略了什么？爸爸要怎么样？2.指导学生带着生气、愤慨、愤恨的感情读第三自然段。
指读、男生读学习课文第四自然段1.看到爸爸这样火冒三丈，这样脑羞成怒，此时闯了大祸的小华盛顿心理睬想些什么呢？2.指导学生带着矛盾的心情朗诵3.指导朗诵华盛顿说的话：语气要轻、语速要慢一些4.引导学生领会小华盛顿说的话后面出现的省略号，为什么省略不说了呢？想想当时他会怎么样？5.理解“呜咽”，领会此时华盛顿的心情又是怎么样？再用换词的方法理解“惭愧”6.指导学生带着惭愧、内疚之情朗诵学习课文第五自然段1.听了小华盛顿的话，原本十分愤恨的爸爸却转怒为喜（课件出示），怎么会忽然转变了呢？用文中的一句话说说。
诚实的华盛顿1
教学目标：1、复习巩固本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道诚实是做人的根本，学习小华顿知错就改，勇于承认错误。
教学过程：（一）揭示课题，直接导入（说明：这是第二课时的教学，直接导入，易于切入课文。
）（二）再读课文，巩固识字（说明：识字是本学段的教学重点，所以对生字的巩固很重要）（大屏幕出示）华盛顿第一任总统一会儿樱桃砍树专门气坏了A、生字学习中我采用认——带——找三步。
认：拿出生字卡片与大家一起再认生字；带：你是用什么好办法记住这个字的？一个学生的方法变为大家共享的方法；找：老师准备字谜，如：花一半。
叶一半（华）十二点（斗）等等B、读课文时，抽三个小朋友分段朗读，并让听的同学与朗读的同学互提要求与建议，使孩子明确自己在读或听时该注意些什么。
C、学生评价。
学生之间正确、公正、激励性的评价与建议可激起学生学习的热情。
（三）解疑读文识字感悟1、解答疑惑，继续质疑。
通过刚才的自学，你已解决了哪些问题？学生交流。
（说明：通过这一环节让孩子懂得自主、探究式地去解决遇到的困难。
）再问：那么还有哪些问题没有解决？或者你又新产生了哪些问题呢？2、朗读课文第二段，思考：你读懂了什么？（说明：这一环节中可抓住“试试”这一关键词统领本段。
先可让学生做做动作，小华盛顿这试试，那砍砍，再体会心情，后来不小心砍倒了樱桃树，心情又怎样？集体、个别地读这两个句子体会，特别指导好“咔嚓”一词的朗读。
）3、爸爸回来是怎么说的？怎么做的呢？（说明：引导学生从文章中找到这个句子划出来，汇报识字方法并组词。
面对爸爸的发火，小华盛顿会怎么想的？怎么做的？）（四）巩固练习1、多种形式的读生字。
2、分角色朗读课文。
3、说说你在生活中有没有说谎的时候，今后应该怎么做？（五）总结全文“诚信”是中华民族的传统美德，就让我们以诚信为荣，让诚信之花在我们每个人的心中开放，让我们用心灵呼唤诚信，让我们在诚信中憧憬美好的明天！。
长春版一下《诚实的华盛顿》教学设计
长春版一下《诚实的华盛顿》教学设计教学目标：1.识字，学习“斗”字理。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.学习小华盛顿知错就改、勇于承认错误的美好品质。
教学重点：让学生学习小华盛顿知错就改的美好品质。
教学难点：让学生学习小华盛顿知错就改的美好品质。
教学准备：多媒体课件、生字卡片。
教学过程：一．回顾导入：同学们，今天老师能和这么多优秀的孩子一起学习，诚实的说，我很激动；诚实的说，我更高兴。
请你们诚实的告诉我，你们开心吗？我之所以这样的诚实，是因为我有一个好老师，请同学们看大屏幕：（课件1）他就是美国第一任总统，为国家作出了巨大的贡献，他的名字叫华盛顿。
（板书）让我们向他致敬吧！因为他是个了不起的人物，更因为他在错误面前的表现。
同学们，让我们这节课继续重温那个关于华盛顿的故事吧。
二．新课展示：（一）回顾课文内容1.师范读。
2.生自由读。
师提出要求。
（读准字音，有感情的读）。
3.挑战：（课件2）（1）串词读一读。
（2）讲故事。
（二）深入文本，随文识字，指导朗读1.（出示樱桃树图片），（1）游戏识字：“兆、桃”。
（2）多么好的一棵树呀，却被小华盛顿砍成了两截，同学们在生活中一定也犯过错误，也见过爸爸发脾气的样子，你们能最快的找到小华盛顿发脾气的句子吗？（课件3）要知道那棵小樱桃树可是爸爸心爱的东西呀，他是多么的生气呀，谁来挑战用大发脾气的语气来读：（指名读，师指导）要是能加上紧皱的眉头，大口的喘着粗气，那爸爸是不是就更生气了，你能这样读吗？（指名读）2.（1）同学们，面对爸爸如此的愤怒，你们害怕吗？是呀，小华盛顿也害怕，于是就有了小华盛顿在心里激烈的“斗争”着。
（课件4）学习“斗”。
（2）从“斗争”入手，理解小华盛顿内心的变化。
（课件5）（3）指名读小华盛顿的话。
（4）齐读这句话。
3.游戏“摘樱桃”，记忆生字。
三.讨论学习、情感升华：1.小华盛顿的美好品质是什么？2.送礼物：诚信的儿歌。
（课件6）四．总结：亲爱的同学们，你们天真的脸上写满了诚实；你们可爱的眼神透出了诚实；你们美妙的声音道出了诚实。
一年级语文教案新部编本诚实的华盛顿
用多种方法识记生字，读准“兆、专”。注意“兆”字的笔顺
教具课件
课件、字卡
学生出席
板
书
板
画
设
计
诚实的华盛顿
华盛顿砍倒桃树爸爸生气极了
激烈斗争承认错误原谅喜欢诚实
预
习
设
计
练习读课文
舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）
教 学 过 程 设 计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式
学生活动内容﹒方式
三、多种方法，学习生字10
师：爸爸从外面回来后，气坏了，大发脾气是为什么？
学习“坏”可以和“怀”比较学习。
学生回答老师的问题。
教师引导学生用课文中的话具体地说一说。
读课文第二自然段，学习“砍、会、专、桃、兆”
学困生用中华练习说话，并读课文
（练习法、读文法）
学优生读课文，回答问题
（朗读法、问答法）
学习写生字
（写字法）
舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）
教 学 过 程 设 计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式
学生活动内容﹒方式
齐读课文的一、二、三自然段。
四、反复练习，游戏巩固10
1、老师领读生字。
2、指名读生字。让学生做小老师领着大家读。
3、开火车读。
4、猜字游戏。猜字的同学要把字音读准。
5、全班齐读生字。
6、区别字组词
7、给下面的字标上正确的读音。8、Leabharlann 线。五、布置作业：熟读课文。5
第二课时
一、复习巩固5
1、认读课文中的生字并组词
2、齐读课文第一、二、三自然段。
二、深入理解10
1、指名读课文，注意对学生的朗读指导。
春长春版语文一下《诚实的华盛顿》ppt课件
ní n
您好
yǐ
以为、以及、以外 、 可以、以后、以外、 以免、以致、以上、 以下
hé
如何、何必、何时、 何苦、何止、何如、 何许、何人、任何
“我的好孩子，爸爸非 常喜欢你的诚实。爸爸宁 愿失去一棵心爱的樱桃树， 也不愿我的孩子说一句谎 话。”
nì ng
宁可
宁愿
宁 何 任 华 总 干 您 斗 坏 专 会 砍 桃 兆
长春版小学语文一年级下册
诚实的华盛顿
低年级语文组
华东、华北、中华、 华人、华夏、华语、 年华、华丽
rèn
任
任何 班主任
zǒng
总
总统 总是 总之
kǎn
砍树砍刀huì开会再会会见 会面
zhào
兆头、吉兆
táo
桃子、桃花、桃树、 桃李、仙桃、桃红、
桃色
一 专 多 能
zhuān
专 心 致 志
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
诚实的华盛顿
教学目标：
1、认识14个生字，会写8个字，了解“斗”字 的字理演变过程。（教学重点）
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，在分 角色朗读中体会文中人物的心情。（教学难点）
3、知道诚实是做人的根本，学习小华盛顿知错 就改、勇于承认错误的美好品质。
学习目标：
1、我会认14个生字，会写3个字。
5分
6分
7分
8分
8分
华丽 任性 总共 砍树 学会 先兆 桃树 专心 好坏 奋斗 主干 如何 宁可 任何 破坏
专（ ）（ ）（ ） 何（ ）（ ）（ ） 华（ ）（ ）（ ）
以（ ）（ ）（ ）
我要找一个诚实的孩子当国王。 爸爸见小华盛顿在错误面前这样 诚实，转怒为喜了。
诚实：
我能说出“兆”字家族的字。 （ ）（ ）（ ）
2、我能正确、流利地朗读课文，并 努力做到有感情。
１、请你自由大声地朗读课文， 关注圈画的生字词。
２、你能把文章读正确吗？（５ 分）读得通顺附加２分。
1、认（自己认生字，读词语）２遍
２、考（学习伙伴互相考，不会的教 一教）
３、小组内扩词汇报,交流识字方法。 5分钟后检测。
宁何干您 斗坏专桃 兆会砍总 任华
2、画出自已喜欢的词或句子。
3、有能力的同学用喜欢的词 写一句话。
他一把搂住小华盛顿，非常激 动地说：“我的好孩子，爸爸非常 喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一棵 心爱的樱桃树，也不愿我的孩子说 一句谎话。”
拓展：
学了这篇课文，你 想对小华 盛顿说些什么？
１、认真看字的结构和关键笔画。
２、仔细描，老师说笔顺，自已认真 体会运笔。
诚实的华盛顿
1、认真阅读小短文，圈出不 认识的字。请教老师或同学。
长春版一年级下册语文《诚实的华盛顿》课件【三篇】
长春版一年级下册语文《诚实的华盛顿》课件【三篇】教学目标：1、知道诚实是做人的根本，学习小华顿知错就改，勇于承认错误的美好品质。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点理解课文内容。
学会8个一类生字，14个二类生字。
教学课时：3课时教学过程：第一课时教学内容：朗读感悟课文，初识一、二类生字。
教学过程：一、导入新课：同学们，你们知道美国的现任总统是谁吗？（布什）那谁能来说一说美国的第一任总统是谁吗：（华盛顿）华盛顿小时候特别活泼好动，还曾经把爸爸的树苗砍断，想知道是怎么回事吗？今天我们就来学习这篇课文《诚实的华盛顿》二、朗读、熟悉课文1、学生边看课文边听老师范读，初步了解课文写了一个什么故事。
2、学生自由读。
先读准字音，画出课文中的一类字。
3、指名朗读第1自然段，说说你知道了什么。
4、.为什么说“华盛顿小时候特别活泼好动”呢？请你快速默读第２自然段，画一画相关的语句。
5、说说华盛顿在砍断小树苗时，心情怎样，为什么会这样想呢？他可能说些什么？6、令华盛顿害怕的时刻终于来到了，爸爸看到自己心爱的小树苗被砍断之后，第一个反应会是什么？7、将描写爸爸心情和神态的句子画下来，你能读一读爸爸的话吗？加上动作谁还能再读一读？8.将自己的理解融入朗读中，齐读第四自然段。
9.看到这儿，小华盛顿心情怎么样？有一个词最准确地表现了他的心情，你找到了吗？他的心里在“斗争”什么呢？他为什么会这样想？10.小华盛顿最终的决定是什么呢？试着表演一下当时的情景。
11.分角色再读４．５自然段。
12.你觉得小华盛顿的做法对吗？为什么？13.从爸爸的话语中，你体会到了什么？很多名人小时候的故事都值得我们大家读一读，请同学们利用课余时间找找其他名人的故事，有机会讲给大家听。
第二课时教学内容：一、指名读课文，也可以让孩子们互相讲故事。
二、复习二类生字采用开火车读字卡、抽读卡片等方法。
三、学习一类生字引导学生运用多种识字方法自主识字部件组合法：“法、砍、总、宁、坏、何”等。
(长春版)一年级语文下册教案 诚实的华盛顿 2word版
————————精选资料，欢迎阅读下载————————
诚实的华盛顿
教学目标：
1.学会8个生字，认识14个生字，了解“斗”字字理。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.培养诚实守信、敢于承认错误的优良品质。
教学重点
用多种方法识记生字，读准“兆、专”。
注意“兆”字的笔顺。
教学过程
第一课时
一、初步感知，导入新课
1.请一名学生读课题。
从题目中找到我们要学习的一个生字。
学习“华”字。
给它组词。
用“中华”练习说话。
教师板书课题，学生齐读课题。
2.教师简介华盛顿。
学生通过听教师介绍，回答华盛顿是什么人？
教师指导学生把话说完整，说具体。
学习“任、总”两个生字。
知道课文中本字的意思。
第一任：就是第一位。
总统：某些国家元首的名称。
3.学生自由练读课文第一自然段。
然后齐读。
二、听读课文，体会感悟
1.初步感知课文，边听师范读边想，华盛顿小时候发生了一件什么事？
2.在课文中标出自然段，在课文中画出本课的生字。
3.借助拼音自由读课文，注意读准刚才划出的生字的读音。
4.分角色朗读，注意读出人物的不同语气。
————————精选资料，欢迎阅读下载————————。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任何 专门 砍倒
诚实 桃花 如何 总之 华丽 主干 宁愿 破坏
活 泼 好 动
斗争
华盛顿是美国的第一任 总统，他小时候特别活泼好 动。
有一天，爸爸外出没在家， 华盛顿拿着一把小斧子砍着玩。 他一会儿在这儿试试，一会儿在 那儿砍砍。突然，“咔嚓”一声， 一棵小樱桃树被砍成了两截。这 一下，小华盛顿可闯了大祸了。 原来，被他砍倒的这棵小树，是 爸爸专门买回来做实验用的。
不久，爸爸从外面回来了。 一看见自己最心爱的小樱桃树被 砍倒了，他气坏了，大发脾气： “是谁砍了我的树，要是让我知 道了是谁干的，我要……我 要……”爸爸说这话时，脸色铁青， 嘴唇在打哆嗦。
不久，爸爸从外面回来了。 一看见自己最心爱的小樱桃树被 砍倒了，他气坏了，大发脾气： “是谁砍了我的树，要是让我知 道了是谁干的，我要……我 要……”爸爸说这话时，脸色铁青， 嘴唇在打哆嗦。
小华盛顿的心里在激烈地斗 争着。终于，他鼓起勇气，慢 慢走到爸爸面前说：“爸爸， 请您惩罚我吧，这事是我干的。 我想试试这把斧头是否锋利， 所以就……”小华盛顿哽咽了， 他惭愧地低下头，不知如何是 好。
爸爸见小华盛顿在错误面 前这样诚实，转怒为喜。他一 把搂住小华盛顿，非常激动地 说：“我的好孩子，爸爸非常 喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失 一棵心爱的樱桃树，也不愿我 的孩子说一句谎话。”
斗பைடு நூலகம்
dǒu
北 斗 星
桃 兆
何
诚
成 坏 怀
逃
挑
城
可
呵 河
不
还
环