家庭理财系统需求分析课程设计(doc 18页)

软件工程课程设计

家庭理财系统需求分析设计组:

2009-4-19

1 引言 (3)

1.1课题背景 (3)

1.2国内外研究的现状 (3)

1.3本课题研究的意义 (3)

1.4 本课题的研究方法 (4)

2 可行性研究 (4)

2.1 技术可行性 (4)

2.2 经济可行性 (4)

2.3 操作上的可行性 (5)

3 系统需求分析 (5)

3.1 系统功能需求分析 (5)

3.2 开发和运行环境 (6)

3.3 基本设计概念和处理流程 (6)

3.4 数据库设计需求分析.................................、 (14)

3.4.1 数据库功能需求分析 (14)

3.4.2 数据表结构E-R 图 (14)

3.4.3 数据表结构 (15)

3.5 主界面设计 (16)

3.6 人工处理过程 (16)

3.7 尚未解决的问题 (16)

4 参考书籍 (17)

1 引言

1.1 课题背景

家庭理财系统，即Family Conduct Financial Transactions System。它利用计算机应用技术，使家庭理财逐步信息化，从而形成由家庭成员与计算机共同构成服务于家庭的人机信息财务管理系统。随着计算机发展，家庭理财系统已经成为很多家庭财务管理的一个重要途径。计算机的最大优点在于利用它能够高效准确地进行财务信息管理。使用计算机进行信息财务管理，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。

1.2 国内外研究的现状

家庭理财系统在国外很多地方使用已经相当的普遍，而且国外的家庭理财系统功能相当强大，比如系统里包含有股票的预测、基金的分析等等。在我们国内，尤其是在近几年，伴随着计算机的高速普及，家庭理财系统的使用范围逐步扩大，从最早的简单使用纸笔记录家庭、个人财务的收支情况，到现在用计算机对财务的收支、查询、汇总等等。巨大的市场需求也促使了很多公司加大了对家庭理财系统的研究。

1.3 本课题研究的意义

多年以来人们都使用传统的人工方式记录和管理家庭或自己财务情况。这种管理和记录方式不仅不便于长期保存，也存在着不可避免的缺点，如效率太低、保密性太差。时间一长，伴随着居民收入水平的提高和居民各种消费和收入的多样性，家庭理财所需要管理的信息就会越来越多，就会产生大量的文件和数据，这样就会对查阅、更新、保存等方面都产生不少的困难。

随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已逐渐被人们认识并掌握。如果使用计算机对家庭理财信息进行管理具有

传统的手工管理所没法比拟的优点。例如：统计方便、查找容易、可靠性高、保密性好、更新方便等。这些优点能够极大地提高家庭理财信息管理的效率，大大降低居民在信息管理精力上的投入，使企业获得更大的利润空间。因此，开发一个能够管理家庭内部各种财务信息的家庭理财

管理系统是一件十分必要的事情。

1.4 本课题的研究方法

家庭理财系统的用户群体是家庭内部成员，用户类型单一，因此将本系统设计成一个相对封闭的单机运行系统结合居民管理信息方面的具

体需求，利用Visual C++作为前台开发工具，使用SQL SERVER 2000作为数据库。结合数据库原理及应用、软件工程开发方法，在经过深入地学习之后，开发了这套家庭理财管理系统。下面将具体介绍系统的开发过程。

2 可行性研究

2.1 技术可行性

软件课程设计需求分析

普通话考试报名及成绩查询系统需求分析项目名称：普通话考试报名及成绩查询系统撰写人：专业：指导老师： 2012年3月19日

摘要网络技术的飞速发展正无时无刻影响着人们的工作、在教育体系中,网络的应用也成为现代教育发展的基础.网络教育逐渐发展起来,校园网建设逐步成熟,基于Web的也伴随着网络技术的发展应运而生.它即简化了传统的考试模式,节约人力物力,也可以有效利用校园网资源,辅助教学. 该系统采用了目前流行的B/S模式,即浏览器、应用服务器、数据库服务器三层体系结构，后台数据库采用SQL Server 2005,客户端采用IE浏览器和服务器连接,最终形成了基于 B/S模式的在线考试系统.该系统具备了以下功能:学生信息管理、成绩查询等功能. 论文以基于B/S模式的在线考试系统为研究对象,按照软件工程的开发思想,用UML来构建在线考试系统模,后台采用数据库相结合. 际需求出发,论述了开发普通话等级考试报名及成绩查询系统的背景、目的及意义,讨论了开发系统的关键技术,并通过UML分析对系统设计及实现。设计思路和方法采用瀑布模型开发，用统一建模语言 UML进行描述，经历了文献检索，需求分析，分析模型设计，数据模型设计，构建级设计，系统部署，系统测试六个个环节。。实现了用户登录、注册功能，出题组卷功能，考试评卷功能以及用户信息查询功能。关键词：普通话等级考试报名及成绩查询系统； SQL SERVER2005

目录一．摘要 (2) 二．背景 (5) 三．简介 (5) 1.设计目的 (5) 2.开发环境 (5) 3.程序功能 (6) 4.系统实际需求特点 (6) 四．整体规划思路 (6) 五．整体性需求分析 (6) 六．功能需求 (9) 1.业务规则 (9) 2.普通话等级考试报名及成绩查询系统登录 (10) 七．数据库设计 (12) 1.概念模型设计 (12) 2.数据表结构 (12) 八．系统结构设计 (14) 九．对性能的规定 (15) 1.灵活性 (15)

工作分析课程设计

姓名武汉科技大学城市学院课程设计报告课程名称工作分析与岗位设计题目武科大城市学院后勤集团综合办主任岗位分析学部经济与管理学部专业人力资源管理班级 2011级人力2班姓名漏斗户主指导教师廖宇 2013 年12 月12 日

一、需求分析 (2) （一）课程设计题目 (2) （二）课程设计任务及要求 (2) （三）课程设计思想 (2) 二、企业背景 (2) （一）企业简介 (3) （二）、面对的问题 (3) 三、工作分析的流程 (3) （一）工作分析的必要性 (3) （二）工作分析的目的 (4) （三）、工作分析的方法 (4) （四）、信息的收集 (5) （五）访谈记录表 (5) （六）、问卷调查表 (9) （七）、工作信息的分析 (11) （八）工作分析结果—工作说明书 (13) 四、应用—招聘 (15) （一）招聘广告 (15) （二）招聘结构化问题 (16) （三）人员测评评定表 (18) 五、心得 (20)

一、需求分析（一）课程设计题目工作分析的基础性方法在武科大城市学院的应用（二）课程设计任务及要求使学生在掌握工作分析基本理论和主要方法的基础上，通过工作分析问卷的设计制作以及工作说明书的编制，拓宽学生的知识领域,锻炼学生的实践技能，培养创新与探究意识。实验要求： ⑴熟练使用工作分析的基础性方法工具； ⑵掌握工作分析的工作流程设计的基本操作； ⑶掌握工作分析的基础性方法运用； ⑷掌握设计并编制职位说明书的方法； ⑸掌握工作分析在定编定员、人力资源规划、招聘、培训、绩效管理、薪酬管理中的应用。（三）课程设计思想收集武汉科技大学城市学院后勤集团的组织结构相关资料绘制组织结构图进行分析，确定进行工作分析的必要性；然后，设计访谈提纲、调查问卷等对组织岗位进行调查，编制职位说明书：最后将编制的职位说明书在人力资源规划、人员招聘录用、培训计划、绩效管理、薪酬设计等方面投入应用。二、企业背景

课程设计评语模板

抄写注意：［］内的句子是其前面一句话的替换句，同学们抄写时可选择［］内外的句子自由组合，形成不完全一样的评语体系，同时请注意保持语句通顺。课程设计评语模板一一优秀全程主持（积极参与）课程设计［主持（积极参与）全部课程设计任务，如策划、设计方案、人员分工等］;在课设团队中起重要组织、协调作用［负责组织、协调团队成员的分工］;独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨；为团队课程设计任务的完成做出重大贡献［为完成课程设计任务付出很多精力及时间］。能很好的完成课程设计任务，达到课程设计大纲中规定的全部要求；课程设计报告结构合理，层次清晰，文字表达能力强、计算正确、图纸符合要求；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，并能用理论知识对课程设计所涉及的问题加以深入分析［收集并综合利用资料的能力强，独立运用所学知识的能力强，独立分析问题和解决问题的能力强，有自己的创新之处］; 答辩时对该设计项目过程的把握程度好［答辩时对设计进度及任务分工情况了如指掌］，回答问题思路清晰［回答教师问题圆满，并有某些独到的见解］，陈述相关知识点时语言流利、概念清楚［从答辩情况来看，基础理论知识扎实］。经答辩小组讨论，一致认定其课程设计最终成绩为优秀。

抄写注意：［］内的句子是其前面一句话的替换句，同学们抄写时可选择［］内外的句子自由组合，形成不完全一样的评语体系，同时请注意保持语句通顺。课程设计评语模板——良好全程参与课程设计［参与全部课程设计任务，参与设计方案、分工等前期工作］；能较好地协调自己与团队其他成员间的工作［与团队其他成员之间配合、协调较好］；独立工作能力较好［工作态度认真、细致、严谨］，为完成课程设计任务做出了较大贡献。能较好的完成课程设计任务，达到课程设计大纲中规定的全部要求；课程设计报告结构合理，层次清晰，文字表达能力强，计算正确、图纸符合要求；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，并能用理论知识对某些问题加以深入分析［收集并综合利用资料的能力较强，独立运用所学知识的能力较强，独立分析问题和解决问题的能力较强］；答辩时对该设计项目过程的较为了解［答辩时对设计进度及任务分工情况了解清楚］，回答问题思路较清晰［回答教师问题较圆满］，陈述相关知识点时语言流利、概念较清楚［从答辩情况来看，基础理论知识较丰富］。

工程概预算课程设计

《工程概预算》课程设计任务书工程管理教研室 09月

《工程概预算》课程设计一、课程设计目的《工程概预算》课程设计是在上完《工程概预算》理论课程之后安排的实践锻炼课程, 目的是为了培养学生的动手能力, 培养学生运用理论联系实际的能力。经过课程设计, 能够再一次系统地巩固有关建筑工程预算的理论知识, 学会有关建筑工程预算编制过程及预算软件的操作过程, 为今后走向社会打下坚实的基础。二、课程设计基本条件 ( 一) 、某别墅建筑及结构施工图一套。 ( 二) 、工程概况详施工图说明 ( 三) 、建筑做法补充 1、油漆 ( 1) 、金属油漆做法: 西南04J312(3290)醇酸磁漆金属表面除锈, 清理, 打磨; 刷丙苯乳胶金属底漆两遍厚25~35um; 局部刮丙苯乳胶腻子, 打磨; 满刮丙苯乳胶腻子, 打磨; 刷第一遍醇酸磁漆; 复补丙苯乳胶腻子, 磨光, 刷第二遍醇酸磁漆, 磨光, 湿布擦净; 刷第三遍醇酸磁漆。 ( 2) 、油漆做法西南04J312(3284)醇酸清漆木材表面清扫, 除污; 砂纸打磨; 润粉, 打磨, 满刮腻子, 打磨; 刷油色, 刷首遍醇酸清漆; 拼色, 复补腻子, 磨光; 刷第二遍醇酸清漆; 磨光, 刷第三遍醇酸清漆。 2、屋面

a、坡屋面做法: ( 1) 美式屋面瓦( 油毡瓦) , 用1: 3水泥砂浆粘结 ( 2) 空铺卷材垫层一层 ( 3) 35厚C15细石混凝土找平层, 配6@500*500钢筋网( 4) 30厚聚苯乙烯泡沫挤塑板保温隔热层 ( 5) 聚乙烯SQ复合高分子防水卷材一道, h=1.2mm ( 6) 15厚1: 3水泥砂浆找平层 ( 7) 钢筋混凝土屋面板 b、露台屋面做法 ( 1) 10厚地面砖铺面层, 干水泥擦缝 ( 2) 20厚1: 3水泥砂浆找平层 ( 3) 30厚聚苯乙烯泡沫挤塑板保温隔热层 ( 4) 聚乙烯SQ复合高分子防水卷材一道, h=1.2mm ( 5) 15厚1: 3水泥砂浆找平层 ( 6) 炉渣找坡层, 最薄处为60mm ( 7) 钢筋混凝土屋面板 3、外墙面 a、外墙内保温 (1)20厚混合砂浆内抹灰 (2)30厚复合硅酸盐板保温系统 (3)20厚水泥砂浆找平层 ( 4) 20厚非承重型页岩空心砖

课程设计模板新

安徽省巢湖学院计算机与信息工程学院课程设计报告课程名称：课题名称：专业班级：10网络工程同组姓名：李靖波、杨柳、朱艳萍、何学露、刘钊同组学号：09012021、、、09012011、09012034 联系方式：指导教师：

目录一、课程设计目的 ................................................................................................................................................. １二、课程设计内容 ................................................................................................................................................. １ 2.1、需求分析 ................................................................................................................................................ １ 2.2、同组人员的任务分配 ............................................................................................................................ ２三、设计思路与步骤 ............................................................................................................................................. ２四、程序设计 ......................................................................................................................................................... ２五、设计结果 ......................................................................................................................................................... ５六、设计分析与总结 ......................................................................................................................................... １１附录：参考文献 ................................................................................................................................................. １３

建筑工程预算课程设计

建筑工程预算课程设计一、工程名称: 范例五工程施工图预算二、工程内容: 工程范围内所涉及的建筑与结构内容,具体包括:图纸范围内楼地面、墙面、顶棚、门窗、楼梯、栏杆、外墙、土石方、全部混凝土量;钢筋与模板只需计算基础、柱与顶层的梁板部分。三、设计目的: 通过编写范例五工程施工图预算,熟悉建筑工程预算定额子项内容,能够正确找到分部分项工程所对应的定额编号,掌握施工图预算的编制过程、方法及要求。四、编著要求要求: 1、预算内容包括:封面、编制说明、工程预算表、价差汇总表、工程造价取费表等。 2、本预算采用工料单价法编制。 3、定额采用《2004年江西省建筑工程定额》、《2004年江西省装饰装修工程定额》,定额中缺项部分采用市场价形式,市场价自定,只计税金。 4、工程取费费率采用江西省现行费用定额,工程所在地为南昌市。 5、价差调整:人工按江西省现行文件执行,材料单价见附表,价差部分只计税金。五、设计时间:17周六、参考资料 1、《建筑工程计量与计价》主编:胡洋、孙旭琴等 2、施工图纸与相关定额。 3、类似工程的施工图预算。主要材料价格汇总表

3 螺纹钢筋Φ20以内t 3530 4 螺纹钢筋Φ20以外t 3510 5 钢管(脚手架与支架用) t 3480 6 水泥 32、5 kg 0、4 7 水泥 42、5 kg 0、42 8 水泥 52、5 kg 0、45 9 中(粗)砂m3 60 10 卵石m3 90 11 木胶板m2 20 12 粘土空心砖240*115*90 百块60 13 加气混凝土砌块m3 260 14 水m3 2、35 15 16 17 合计

工作设计说明书

工作分析课程设计说明书一课程设计的目的及意义 1.1 目的《工作分析》是人力资源管理的基础。本次工作分析课程设计目的通过学习再明确了工作分析的原则、内容、工作分析的流程、工作分析的方法、工作设计与评价、工作分析的结果以及在人力资源管理的地位和作用，同时为了培养学生独立分析问题和解决问题的能力，把所学知识与中小企业的实际情况结合起来安排了此次课程设计。通过此课程设计，使学生巩固所学工作分析的理论知识，检验工作分析学习的效果，锻炼和提高社会调研能力，提高分析和解决中小企业在工作分析过程中存在的现实问题的能力。 1.2意义 1、工作分析为人力资源开发与管理活动提供依据 1）工作分析为人力资源规划提供了必要的信息； 2）工作分析为人员的招聘录用提供了明确的标准； 3）工作分析为人员的培训开发提供了明确的依据； 4）工作分析为科学的绩效管理提供了帮助； 5）工作分析为制定公平合理的薪酬政策奠定了基础； 2、工作分析为组织职能的实现奠定基础 1）通过工作分析，有助于员工本人反省和审查自己的工作内容和工作行为，以帮助员工自觉主动地寻找工作中存在的问题，圆满实现职位对于组织的贡献； 2）在工作分析过程中，人力资源管理人员能够充分地了解组织经营的各个重要业务环节和业务流程，从而有助于人力资源管理职能真正上升到战略地位； 3）借助于工作分析，组织的最高经营管理层能够充分了解每一个工作岗位上的人目前所做的工作，可以发现职位之间的职责交叉和职责空缺现象，并通过职位及时调整，提高组织的协同效应。二企业存在设计工作分析中存在的问题工作分析是企业人力资源管理规范化的一个重要起点，也是现代企业开展人力资源管理活动的基石，几乎所有的人力资源管理职能模块都要以工作分析作为为基础和前提。只有做好了职位分析，才能为职位设计、人力资源规划、人员招募甄选、培训开发、绩效管理、薪酬管理乃至组织结构诊断等提供有力的依据。但是，我们却不得不承认，在中小企业中实施工作分析往往不像在大企业中那样顺理成章，而是会遇到在相对成熟的大企业中不存在或者是表现不那么明显的很多问题，这就使得在中小企业中实施工作分析工作，可能要比在大企业中遭遇更多的难题， 2.1工作分析在招聘与录用中的问题 2.1.1.人力资源管理机构和人员的设置不到位我国目前大部分中小企业在部门设置的时候并没有单独设置人力资源部，而是由办公室或行政部等部门兼任。企业对人力资源管理与开发工作的重视性不够，忽略了人力资源部是现代企业架构中不可或缺的重要组成部分，为企业正常、有序的发展提供了必要的支持。没有配备专门的人力资源管理人员，即使有，其日常工作也仅仅局限于管管档案、工资和劳保等，按照“静态”的、以“事”为中心的传统人事管理模式进行工作，没有行使到人力资源管理应尽的职责。 2.1.2 对招聘工作不够重视相当多的中小企业对人员的招聘较为随意，更多时候是在人手紧缺或者员工大规模流失的情况下仓促进行招聘，缺乏人力资源计划做指导，在一定程度上对招聘结果产生了不良影响。对他们而言，

课程设计报告【模板】

模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计专业电子信息科学与技术班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜指导教师王瑞设计时间2010-2011学年上学期教师评分 2010年月日

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的（1）、学习直流稳压电源的设计方法；（2）、研究直流稳压电源的设计方案；（3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理

概预算课程设计

电力工程法规及概预算课程设计专业：电气工程及其自动化设计题目：再生水利用工程概算书班级：电自0841学生姓名：学号：指导教师：刘分院院长：许教研室主任：高机电工程学院

一、课程设计任务书 1.课程题目再生水利用工程概算书建筑工程概算书 2.设计内容本课程设计目的是让学生将所学建筑工程概预算的基本理论和基本方法，进行实际操作，培养学生实际应用的能力，为将来参与工程项目开发建设及其管理大好扎实的基础。本课程设计要求学生达到以下基本要求： a、熟练运用建筑工程概预算的基本理论和基本方法； b、掌握建筑工程概预算文件的编制程序和步骤； c、进行实地考查与分析和收集相关资料； d、依据图纸计算工程量； e、完成建筑工程概预算书的编制； 3. 课程设计报告要求 1）、要求在课程设计答辩时提交课程设计报告。 2）、报告应包括以下内容： A、本次设计的主要内容、设计题目。 B、概算书的内容和顺序：（1）封面及目录；（2）有关需说明的内容；（3）总概算汇总表；（4）编制说明（5）概算细目（6）费用表（7）概算书 C、课程设计总结。包括本次课程设计过程中的收获、体会，以及对该课程设计的意见、建议等。 D、设计中参考文献列表。 E、报告使用B5纸手工撰写，全文不少于3000字。如出现报告雷同，经查实后抄袭学生成绩按不及格处理，被抄袭学生成绩降一档。目录

第一章概算定额的内容和编制依据 1.1 概算定额的内容 1.2概算定额的编制依据第二章概算定额的编制步骤和方法 2.1概算定额的编制步骤 2.2概算定额的编制方法第三章建筑工程概算编制 3.1建筑工程单价 3.2土方工程包括土方开挖、土方填筑两大类3.3建筑工程概算编制的方法第四章设备及安装工程概预算编制 4.1设备及安装工程 4.2安装工程定额 4.3安装工程单价编制第五章课程设计心得

机票预定管理系统 uml数据建模分析课程设计

UML课程设计报告机票预定管理系统组员：学号：学院：班级：

目录一、需求分析..............................................错误!未定义书签。 1、系统开发背景.......................................错误!未定义书签。 2、软件主要组成及功能.................................错误!未定义书签。二、系统建模..............................................错误!未定义书签。 1、创建系统用例模型...................................错误!未定义书签。 2、系统用例分析.......................................错误!未定义书签。三、创建系统静态模型......................................错误!未定义书签。 1、类图...............................................错误!未定义书签。四、创建系统动态模型......................................错误!未定义书签。 1、时序图.............................................错误!未定义书签。 2、协作图.............................................错误!未定义书签。 3、状态图.............................................错误!未定义书签。五、创建系统部署模型......................................错误!未定义书签。六、小结..................................................错误!未定义书签。 1、设计总结...........................................错误!未定义书签。 2、改善...............................................错误!未定义书签。 3、小组分工说明：.....................................错误!未定义书签。七、参考资料..............................................错误!未定义书签。

工程概预算课程设计计算书

一、亿源帝泊弯一号楼给排水工程的工程概况、施工图与施工说明 1、工程概况：亿源帝泊弯一号住宅楼共6层，有两个单元，每单元12户。每户两个卫生间，一个厨房。个浴盆，厨房内洗碗盆一个。每层卫生间共有蹲便器8个，洗脸盆8个，4台洗衣机，4个淋浴器，4个浴盆。由市政管网直接供水，采用下行上给方式，由户外阀门井埋地引入自来水供水管道，通过立管经各户横支管上的水表向其厨房和卫生间设备供水。与厨房的排水管道经不同排水立管分别经其排出管引至室外的检查井。经检查井后排入市政排水管道。本工程预算范围如下：给水工程：自户外阀门井至各户用水器具。排水工程：自各户排水器具至室外检查井。 2、施工图：本住宅两个单元给水、排水工程完全一致。以下为其具体的施工图。（1）单元底层给水，排水工程平面图。（2）2-6楼给水，排水工程平面图。（3）给水工程系统图。（4）排水工程系统图。

3、施工说明：（1）给水管道采用镀锌钢管螺纹连接，进户埋地引入，室内立管明敷设于房间阴角处，各户横支管沿墙、沿吊顶明敷设，安装高度建施工图。（2）排水管道采用承插铸铁排水管，分别明敷于卫生间和厨房的阴角处。支管埋敷于地板内。二、编制的依据及要求（1）计算工程量 1、各种管道，均以施工图所示中心长度，以“10m”为计量单位，不扣除阀门，管件所占的长度。 2、各种阀门安装均以“个“为计量单位。 3、卫生器具组成安装以“组”为计量单位（2）采用定额 1、吉林省统一安装工程预算工程量计算规则。 2、《吉林省统一安装工程预算定额》第八册“给排水、采暖、燃气工程”；

三、编制步骤第一步，按上述规则计算工程量。 1、室内给水系统安装（1）镀锌钢管（螺纹连接） DN40：[1.6（阀门井至外墙皮）+0.4（外墙皮至立管）+0.2（管底至楼地面）+2.8（一层楼高）+2.8（二层楼高）+2.8（三层楼高）]×4=42.4（m） DN32：2.8（层高）×4=11.2（m） DN25：2.8×4+[3.7+0.89+4.44+2.26] ×12×2=282.16（m） DN15：[2.13+0.43+0.8（洗菜盆高度）+0.25+1.31+0.2（大便器进水高度）×2+1.87+0.8(洗脸盆高度)+0.8（洗脸盆高度）+0.2（洗衣机进水口高度）+0.5（浴盆进水口高度）+1.8(淋浴器安装高度)] ×12×2=270.96（m）（2）阀门安装每跟立管进户阀门井安装DN40螺纹阀门2个，全楼4处阀门井共4个。主材为Z15T-10K DN40螺纹闸阀8个。（3）水表组成与安装每户给水管道安装DN25螺纹水表一组，全楼共24户故共24组。水表定额包括表前阀门安装。主材为：LXS-125DN25螺纹水表24个；辅材为：Z25T-10K DN25螺纹闸阀24个，以及橡胶板等。

工作分析实验

实验一工作分析与职位说明书一、实验目的通过实验与实战，培养学生的全局观念和动手能力，通过学生团队的协作使学生掌握人力资源管理的职位分析技术和方法，学会职位说明书的编写与运用。二、预备知识 1．不同类型组织的组织架构； 2．组织职位的性质； 3．人力资源管理的各个职能及其关联； 4．工作分析的通用方法和综合方法； 5．职位说明书的结构和常见体例。三、实验内容 1．分析不同性质企业所处的行业背景； 2．构思工作分析的基本流程并制定工作分析程序； 3．利用工作分析方法搜集职位信息； 4．团队协作对职位工作内容进行详细描述； 5．对职位的工作内容信息进行整理、归纳并分类； 6．撰写职位说明书，包括不同层级的职位。四、实验仪器与材料 1．表1-1工作分析计划； 2．表1-2工作分析的具体项目及要点； 3．表1-3工作日志表； 4．表1-4工作分析观察提纲； 5．工作分析调查问卷；

6．工作分析面谈样本： 7．表1-5职位信息分类汇总表； 8．职位说明书范例（一）； 9．职位说明书范例（二）。以上均为纸质材料或电子文档，一般要求每人一份。五、实验程序和步骤 1．教师讲授实验内容及实验要求； 2．教师发放实验材料； 3．教师进行工作分析小组安排； 4．根据市场环境对模拟企业进行组织结构的构建，并对各个工作分析小组成员进行职务分工； 5．根据不同职位的性质选择与之对应的工作分析方法并展开分析； 6．对所收集的信息进行归类、分析和汇总； 7．编写各层级职位的职位说明书并加以完善。六、实验考核方法 1．实验内容：在完成实验后，考核学生填写的信息是否充分、完整，是否反映了该职位的实际工作职责与任职资格，所采取的工作分析方法是否恰当等。 2．实验报告：实验报告应包括实验目的、实验要求、实验方法、实验过程、实验结论、实验中存在的问题分析、实验问题的解决对策等主要内容，根据报告的撰写质量进行考核。七、课后思考题或作业 1. 如何理解工作分析在人力管理职能体系中的基础作用？ 2．你认为工作分析过程中在收集信息的环节可能会有哪些遗漏？应该如何克服？ 3．如何对收集到的工作职位信息的准确性进行评判，评判的标准是什么？八、附录（一）工作分析计划表1-1 工作分析计划

课程设计模板

附件2：课程设计模板参考《******》 (课程名称) 整体教学设计（XXXX～XXXX学年第X学期）（第X学年第X学期）课程名称：所属系部：制定人：合作人：制定时间：

××职业技术学院

课程整体教学设计一、课程基本信息一、课程定位（尽可能用图形、表格表述） 1. 岗位分析：本专业毕业生的（技术、管理）岗位分析：初次就业、二次晋升、未来发展。指出本课程面向的主要岗位。画出其典型工作流程图。写出该岗位的主要能力需求、知识需求和素质需求。 2. 课程分析：

标出本课程在课程体系中的位置（前导课、后续课）。说明本课程与普通高校、中职（高职）、培训班相关课程的异同。二、课程目标设计总体目标：（这是课程的第一层目标，须与课程标准中相关表述一致，对于尚未制定课程标准的课程，由指定教师写出初稿，课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。）能力目标：（(学生)能根据××（标准、规范），运用××（知识），做××（事情））知识目标：（知道...;了解…；理解…；掌握…。）素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现）其它目标：（有则写，无则不写）三、课程内容设计：

四、能力训练项目设计五、项目情境设计每个项目的多个情境。即该项目的由来、约束条件和工作环境。用情境引出项目任务。情境类型尽可能齐全，情境展示尽可能生动。六、课程进程表

注1：“第×次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的标号，不是在本周内的次序。注2.：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。六、第一次课设计（面向全课，力争体验）。最后一次课设计（面向全课，高水平总结）。七、考核方案（考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）八、教学材料（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）九、需要说明的其他问题十、本课程常用术语中英文对照附：课程整体设计体会

安装工程定额与预算课程设计报告

课程设计报告课题名称某住宅楼给排水工程工程量清单计价适用专业：工程造价、给排水指导老师：邓怅红任务下达日期：2016年4月1日设计完成日期：2016年4月23日水利建筑工程系一、设计内容根据某住宅给排水工程的相关资料做出工程量清单及投标报价书二、基本资料（见附件）三、设计要求

A、根据工程量计算规则，识图并计算工程量，编制工程量清单; B、熟练查找运用2000版《全国统一安装工程预算定额》； C、掌握安装工程工程量清单计价的编制； D、根据填制投标报价中要求提供的有关表格。四、知识点 A、工程量清单编制前提与依据； B、熟悉2000版《全国统一安装工程预算定额》并合理选用； C、工程量清单综合单价的计算； D、人、机、材基础单价的计算； E、主材价格的应用与换算； F、工程量清单及相关预算表格的运用及相互关系。五、课程设计流程安排六、需上交的资料和相关要求每位同学独立完成一份较为完整的报价文件（含相关表格与编制说明）并打印输出，包括：

（一）工程量清单编制成果工程量计算书（二）工程量清单单价编制成果（1）投标总价（2）单位工程费汇总表（3）分部分项工程量清单计价表（4）措施项目清单计价表（5）其他项目清单计价表（6）分部分项工程量清单综合单价分析表（7）主要材料价格表七、评分标准（分部计分，共100 分） A、正确选用定额子目，计20分； B、编制相应单价分析；计30分； C、其它相关表格的编制，计20分； D、编制说明，计10分； E、编制过程中所体现的知识掌握与灵活运用程度，计15分; F、成果的整体与美观，计5分；附件1：基本工程资料（一）、图纸（设计）计算说明（平面图图纸在教材p155） 1、本设计为某住宅给排水系统设计，每层两户厨厕的给排水均相同。 2、管材及连接方式为：给水管道采用镀锌钢管，螺纹连接，明管安装；排水管采用排水铸

软件建模与分析课程设计课件

计算机技术与工程学院课程设计报告课程名称：软件建模与分析课程设计设计题目：教材管理系统学生姓名：耿誉学号：1204431117 专业班级：软件1241 指导教师：潘欣赵健起止时间：9月7日至9月18日成绩评定内容表现成果报告总评成绩

2015-2016第1学期《软件建模分析课程设计》任务书指导教师：潘欣赵健佘向飞付浩海班级：软件1241-2 地点：9教机房409,411 时间：第1、2周一、课程设计目的 1、进一步理解、掌握UML的基本概念、结构、语义与表示方法； 2、综合运用UML和其它先修课程的理论和知识，掌握面向对象的软件建模与分析的一般方法、常用技术及技巧，树立良好的软件建模思想，培养分析问题和解决实际问题的能力； 3、学会使用Star UML建模工具，运用UML建模思想及方法，对各类软件系统进行分析、设计、建模。二、课程设计内容课程设计参考题目如下： 1. 小区物业管理系统 2. 高校工资管理系统 3. 教材管理系统 4. 酒店管理系统 5. 高校教职工管理系统6．图书管理系统 7．火车订票管理系统8．企业人事管理系统 9．商品库存管理系统10．医院药品管理系统 11. 学生成绩管理系统12. 高校学籍管理系统 13. 航空订票管理系统14. 学费管理系统 15. 城市居民户籍管理系统16．超市管理系统 17．学费管理系统18．车辆管理系统 19. 房地产管理系统20. 企业物资管理系统 21、其它自选题目学生可任选一题或自拟题目（需经指导老师审核批准）。在分析设计题目，

做好系统需求基础上，进行如下主要设计：分析问题领域：确定系统范围和系统边界，设计用例图设计静态结构模型：建立类图，对象图，包图，数据库建模设计动态行为模型：建立时序图，状态图，协作图，活动图设计物理模型：建立组件图，配置图设计要求：系统设计建模符合面向对象的设计准则及规则。如：准则：模块化、抽象、信息隐藏、低耦合和高内聚等；规则：1）设计结果清晰易懂 2）一般到具体的抽象深度应适当 3）尽量设计小而简单的类 4）使用简单的消息协议、函数或方法 5）把设计变动减至最小三、时间安排序号完成内容时间（天） 1 设计准备及需求分析 2 2 设计静态结构模型 4 3 设计动态行为模型 5 4 设计物理模型 1.5 5 编写设计报告书 1.5 6 总结和答辩 1 7 合计14 四、基本要求（1）要求独立完成自己题目的课程设计，如有抄袭，成绩按不及格处理；（2）要求学生利用软件建模与分析课程所学知识和方法独立完成所布置题目；（3）掌握面向对象的分析方法，会绘制用例图、类图、对象图、包图、交互作用图、活动图、状态图、组件与部署图以及数据库设计图；（4）遵守机房制度；严格遵守纪律，不迟到，不早退，无故缺勤者，成绩按不及格处理；

《建筑工程预算》课程设计

河南理工大学万方科技学院（郑州）《建筑工程预算》课程设计任务书系别专业班级姓名学号日期

《建筑工程预算》课程设计任务书一、设计时间及地点 1.设计时间：本次课程设计时间为1周，本学期第12周（5月25号-5月29号）。 2.设计地点：各班级主教室。二、设计的目的和要求 1.课程设计的目的《建筑工程预算》是一门实践性很强的课程，必须通过一定时间的动手训练，才能使学生掌握施工图预算的基本原理及基本编制方法，达到教学大纲要求的程度，并为今后的工作打下良好的基础。准对这种要求，按照教学计划的安排对学生进行一次综合性的实践活动，编制一份工程量计算书，使学生将所学的理论内容能够紧密的结合实践，提高学生独立思考独立解决问题的能力。 2.课程设计要求根据课程特点，本次课程设计主要要求学生将以前所学的建筑工程预算课程以及其他相关的建筑构造，建筑施工技术，建筑材料等课程相结合，在教师的指导下，进行系统的、完整的工程量清单的编制，主要掌握其方法，建立其对建筑工程预算的感性认识。要求各位同学

在设计过程中认真对待、刻苦学习，在有限的时间内圆满完成本次设计任务。三、设计的题目和内容 1.课程设计题目：某单层房屋施工图预算，主要是工程量的计算 2.课程设计的内容（见图纸）四、设计成果课程设计结束后，要提交以下设计成果（见附件），并装订成册。五、评分标准及成绩评定本次课程设计结束后每位同学提交一份工程量汇总表及工程量计算书。课程设计成绩由指导老师根据计算书质量综合评定。成绩分为优、良、中、及格、不及格五个档次，不及格的同学应另行安排补做课程设计。有以下情况之一者成绩视为不及格： 1.不努力，有违纪行为，表现差； 2.未能达到课程设计所规定的基本要求； 3.弄虚作假，有抄袭行为或部分内容由其他同学代做； 4.工程量计算书模糊不清，内容部齐全。

课程设计评语模板精简版

课程设计评语模板——优秀 1.全程主持课程设计；在团队中起重要组织、协调作用，工作认真负责；为课程设计的完成做出重大贡献。设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流畅、计算正确；能对课程设计内容进行全面、系统的总结。答辩时对该设计项目过程的把握程度好，回答问题思路清晰，语言流利、概念清楚。经答辩小组讨论，成绩为优秀。 2.积极参与课程设计；独立工作能力强，工作态度认真；为课程设计的完成做出重大贡献。能很好的完成课程设计任务，达到大纲中规定的全部要求；设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流畅、计算正确；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，独立运用知识的能力强，独立分析问题和解决问题的能力强，有自己的创新之处；答辩时对该设计过程的把握程度好，回答问题思路清晰、概念清楚。经答辩小组讨论，成绩为优秀。 3.积极参与全部课程设计任务；态度认真，积极配合团队工作；为课程设计的完成做出重大贡献。设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流畅、计算正确；能对设计内容进行全面、系统的总结，并能用所学知识对课程设计所涉及的问题加以深入分析，有自己的创新之处；答辩时对该设计项目过程的把握程度好，回答问题圆满。经答辩小组讨论，成绩为优秀。课程设计评语模板——良好 1.全程参与课程设计；能很好地配合团队工作；工作态度认真、细致，为完成课程设计任务做出了较大贡献。能较好的完成课程设计任务，达到大纲中规定的全部要求；设计报告结构合理，层次清晰，文字表达较流畅、计算正确；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，分析问题和解决问题的能力较强；答辩时对该设计项目过程了解，回答教师问题较圆满。经答辩小组讨论，成绩为良好。 2.积极参与全部课程设计，与其他成员之间配合、协调较好；态度认真、严谨，为完成课程设计任务做出了较大贡献。能较好的完成课程设计任务，达到设计大纲中规定的全部要求；设计报告结构合理，层次清晰，文字表达较流畅、计算正确；收集并综合利用资料的能力较强，分析问题和