一年级故事大王比赛ppt课件
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一年级小朋友讲故事ppt课件
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如果强求自己采纳每个人的意见,就可能一 事无成。能够决定你个人行为,应该只有你自 己。
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此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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原文：父子出门，子骑驴，人诽之；父骑 驴，人亦诽之；父子同驴，人人诽之；无 奈，只好父子抬驴。
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8Байду номын сангаас
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爷俩过一坐桥时,驴子因为不舒服,挣扎了起
来,结果掉近河里淹死了。
我是故事大王一年级演讲稿
我是故事大王一年级演讲稿
大家好，我是故事大王！今天我要给大家分享一个有趣的故事。
这个故事发生
在一个小镇上，讲述的是一个小男孩的成长故事。
故事的主人公叫小明，他是一个非常调皮捣蛋的男孩。
在一年级的时候，他总
是爱说些调皮捣蛋的话，让老师和家长都头疼不已。
但是，小明也有一颗善良的心，他总是乐于助人，乐于分享。
在学校里，他经常帮助同学解决问题，让大家都喜欢他。
在一次班级演讲比赛中，小明决定讲一个有关友谊和帮助的故事。
他用生动的
语言描述了一个小动物帮助另一个小动物的故事，深深感染了在场的每个人。
他告诉大家，友谊和帮助是非常重要的，我们要学会关心他人，乐于助人，这样才能让世界变得更美好。
小明的演讲赢得了全场观众的掌声和老师的表扬。
从那以后，小明变得更加懂事，更加关心他人，他成了班级里的小小榜样。
通过这个故事，我们可以学到很多东西。
首先，我们要学会关心他人，乐于助人。
其次，我们要学会用心倾听，用心理解他人。
最后，我们要学会分享，分享自己的快乐和幸福，让世界充满爱和温暖。
在我们的成长过程中，我们会遇到很多困难和挑战，但是只要我们学会关心他人，乐于助人，我们就能够战胜困难，走向成功。
让我们一起努力，成为更好的人，让世界因为我们的存在变得更加美好！
故事就讲到这里，谢谢大家的聆听！让我们一起努力，成为故事的创造者和分
享者，让美好的故事传播到每个角落。
谢谢！。
故事大王PPT课件
于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大 了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
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匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
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THANKS 谢谢观看
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南京市青秀城小学
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感谢您的观看。
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凿壁借光
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西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。
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过了几年，匡衡长大了。他就在农忙的时节，给有钱的人家打短工 。
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有一天，匡衡帮别人打扫房间发现了许多书籍。匡衡就在人家打工，不要工钱，只求人家借书给 他看。
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匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可 是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
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有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮 光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。
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统编版一年级语文下册口语交际《听故事,讲故事》精品课件(共46张PPT)
课堂小结
今天，我们学会了听故事，还学 会了借助图画讲故事，听故事态度要 认真，讲故事声音要响亮。善于倾听 是一种美德，学会表达是一种能力。
我们的生活 离不开各种各样 的故事，希望同 学们多读、多听、 多讲，人人争当 超级故事大王。
课外延伸
课外，请同学们把《老鼠嫁女》的 故事讲给家人听，也可以另外选择一个 自己读过或听过的故事来讲。
说一说：我们应该怎样来听故事呢？
认真听，记得牢 带着问题听故事
梳理故事脉络
大风 猫咪 太阳 围墙 乌云 老鼠 故事里的角色出场顺序被打乱了，
请同学们给他们重新排个序。
想一想，用一两句话说说故事的主要内容。
老鼠要嫁女儿，他找到了（太阳 ）、 （乌云 ）、（大风 ）（围墙 ）和（ 猫咪）， 他们各有各的本领，最后老鼠把女儿嫁给 了（猫咪）。
爸爸就去找太阳，太 阳说：“乌云要遮我，乌 云来了我害怕！”
爸爸又去找乌云，乌 云说：“大风要吹我，大 风来了我害怕！”
爸爸又去找大风，大 风说：“围墙要堵我，我 见了围墙就害怕！”
爸爸又去找围墙，围 墙说：“老鼠会打洞，老 鼠来了我害怕！”
太阳怕乌云，乌云怕 大风，大风怕围墙，围墙 怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸 爸乐得笑哈哈：“哈哈哈， 原来猫咪最神气，女儿应 该嫁给他！”
看图讲故事
鼠爸爸和鼠妈妈 在商量什么呢？
鼠爸爸又想 到要把女儿 嫁到要把 女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
鼠爸爸这回 找到了谁？ 结果怎么样？
当鼠爸爸想把 女儿嫁给墙的 时候，又得到 了怎样的答案？
最后老鼠决定 把女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
1.听故事的时候，同学们可以借助图 画记住故事的内容。
2.讲故事的时候，声音要大一些，让 别人听得清楚。
故事大王PPT课件(2024)
推动情节发展
通过对话中的信息交流 和思想碰撞，推动故事 情节的发展和高潮的到 来，使故事更加紧凑和 有趣。
19
05 故事大王经典案 例分享
2024/1/28
20
案例一：《安徒生童话》中的经典故事
2024/1/28
《丑鸭》
讲述了一只被嘲笑的小鸭子经历种种磨难，最终变成美丽 的天鹅的故事，传递了坚持自我、勇敢面对困难的精神。
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2024/1/28
《阿拉丁和神灯》
讲述了一个贫穷少年阿拉丁在神灯的帮助下战胜邪恶力量，赢得 财富和爱情的故事，充满了奇幻和冒险元素。
《睡美人》
描写了一个被诅咒的公主在沉睡了百年后被王子唤醒的故事，展现 了爱情的力量和美好。
《木偶奇遇记》
通过讲述一个木偶的冒险经历，揭示了人性的复杂性和成长的艰辛 ，引导人们追求真实、善良和勇敢的品质。
情节描写
通过对故事情节的细致描绘，展现出故事的高潮 、转折和结局，增强故事的感染力和吸引力。
2024/1/28
18
对话设计呈现
个性化语言
根据不同人物的性格、 身份和背景，设计符合 人物特点的语言和对话 ，使人物形象更加鲜明 。
2024/1/28
情感表达
通过对话中的语气、措 辞和情感色彩，表现出 人物之间的情感交流和 内心感受，增强故事的 感染力。
插叙叙述
在顺叙的基础上，暂时中断主线故事的叙述，插入与主线故事相关的 另一段故事或情节，丰富故事内容。
2024/1/28
17
描写技巧运用
1
环境描写
通过对故事发生的环境进行详细描绘，营造出特 定的氛围和情境，使读者更好地融入故事。
2 3
人物描写
通过对人物的外貌、动作、语言、心理等方面的 刻画，塑造出鲜活的人物形象，使读者对人物有 更深入的了解。
通过对话中的信息交流 和思想碰撞，推动故事 情节的发展和高潮的到 来，使故事更加紧凑和 有趣。
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05 故事大王经典案 例分享
2024/1/28
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案例一：《安徒生童话》中的经典故事
2024/1/28
《丑鸭》
讲述了一只被嘲笑的小鸭子经历种种磨难，最终变成美丽 的天鹅的故事，传递了坚持自我、勇敢面对困难的精神。
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《阿拉丁和神灯》
讲述了一个贫穷少年阿拉丁在神灯的帮助下战胜邪恶力量，赢得 财富和爱情的故事，充满了奇幻和冒险元素。
《睡美人》
描写了一个被诅咒的公主在沉睡了百年后被王子唤醒的故事，展现 了爱情的力量和美好。
《木偶奇遇记》
通过讲述一个木偶的冒险经历，揭示了人性的复杂性和成长的艰辛 ，引导人们追求真实、善良和勇敢的品质。
情节描写
通过对故事情节的细致描绘，展现出故事的高潮 、转折和结局，增强故事的感染力和吸引力。
2024/1/28
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对话设计呈现
个性化语言
根据不同人物的性格、 身份和背景，设计符合 人物特点的语言和对话 ，使人物形象更加鲜明 。
2024/1/28
情感表达
通过对话中的语气、措 辞和情感色彩，表现出 人物之间的情感交流和 内心感受，增强故事的 感染力。
插叙叙述
在顺叙的基础上，暂时中断主线故事的叙述，插入与主线故事相关的 另一段故事或情节，丰富故事内容。
2024/1/28
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描写技巧运用
1
环境描写
通过对故事发生的环境进行详细描绘，营造出特 定的氛围和情境，使读者更好地融入故事。
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人物描写
通过对人物的外貌、动作、语言、心理等方面的 刻画，塑造出鲜活的人物形象，使读者对人物有 更深入的了解。
(2024年)小学语文二年级上册《故事大王的故事》PPT课件
教材特点
本教材注重传承中华文化，以儿童为本位，注重贴近儿童生活，注重实践、体 验、感悟。
2024/3/26
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教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，学生应能掌握一定的阅读技巧 ，提高阅读速度和阅读理解能力；同时，通过故事 的学习，培养学生的想象力、创造力和表达能力。
教学要求
要求学生能够准确、流利地朗读课文；理解课文内 容，体会故事所蕴含的道理；能够运用所学知识进 行简单的口头和书面表达。
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提问、讨论等互动形式引导
提出问题
在PPT课件中，老师可以 适时提出问题，引导学生 思考，激发学生的学习兴 趣。
2024/3/26
讨论交流
鼓励学生之间进行讨论交 流，分享彼此的看法和想 法，培养学生的口语表达 能力和思维能力。
互动问答
通过互动问答的形式，检 验学生对故事内容的理解 程度，同时也可以让学生 积极参与课堂。
句子理解
选取故事中的重点句子，如“故事大 王讲了一个又一个好听的故事”等， 通过老师讲解、学生模仿、角色扮演 等方式，加深学生对句子的理解。
2024/3/26
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难点语法知识解析
动词的变化
通过比较不同句子中的动词形式，引导学生发现动词变化规律，如“讲故事”、 “听了故事”等。
句子的结构
通过分析简单句子的主谓宾结构，帮助学生理解句子成分，进而能够造出正确的 句子。
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类似故事推荐与欣赏
推荐与《故事大王的故事》主 题相似、情节有趣的故事，引 导学生进行比较阅读。
2024/3/26
让学生分享自己阅读过的类似 故事，互相交流阅读感受。
通过欣赏类似故事，培养学生 的阅读兴趣，提高学生的阅读 能力和审美水平。
一年级故事大王比赛课堂PPT
介绍往届优秀选手
简要介绍往届比赛中表现突出的选手， 包括他们的姓名、年级、讲述的故事 等，让同学们对优秀选手有更深入的 了解。
现场选手表现点评
肯定选手的优点
针对现场选手的表现，及时给予 肯定和鼓励，指出他们在故事讲 述、语言表达等方面的优点，增
强他们的自信心。
指出选手的不足
在肯定优点的同时，也要客观地 指出选手存在的不足之处，如语 言表达不够流畅、故事情节不够 生动等，帮助他们更好地改进和
筛选原则
适合一年级学生理解和表达；具有 教育意义或启发性；情节生动有趣， 能吸引学生注意力
故事改编技巧与方法
01
删减
去除复杂情节和角色，简化故 事结构
02
增加
添加学生熟悉的元素和细节， 使故事更贴近学生生活
03
改写
将故事中的部分情节或角色进 行创意改写，以适应比赛要求
和学生表达能力
04
角色替换
将学生或身边的人物替换为故 事中的角色，增加代入感和趣
地点
学校礼堂
评分标准与奖项设置
03
评分标准
内容创意、表达能力、语音语调、仪态仪 表等方面综合评分
奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优 秀奖若干名
奖励内容
获奖证书、精美礼品及参与学校文化活动 的机会等
03
故事素材选择与处理
素材来源及筛选原则
来源
经典童话故事、寓言、成语故事、 历史故事、现实生活事件等
鼓励与赞美
对听众的表现给予及时的 鼓励和赞美，提高听众的 参与热情。
05
优秀选手展示与点评环节
往届优秀选手回顾
展示往届比赛精彩瞬间
分析往届优秀选手的特点
09故事大王比赛PPT
1自选故事（限时3-5分钟） 自选故事（限时3 2口语能力测试（限时30秒） 口语能力测试（限时30秒）
前期准备
1：组织选手 2：组建组委会 3：比赛场地选定 4: 联系赞助商 5: 邀请媒体机构 6：安排摄像单位 7：派发观众门票（派发渠道：第二少年宫派发，参 赛选手向同学派发）
现场比赛流程
开场街舞-主持人出场-比赛开始开场街舞-主持人出场-比赛开始中场焦点人物访谈-外文合唱-西洋乐器合奏中场焦点人物访谈-外文合唱-西洋乐器合奏比赛下半场比赛下半场-颁奖
比赛内容：英语故事(分高低年级两组,各一场) 比赛内容：英语故事(分高低年级两组,各一场)
比赛形式：比赛分低年级组（1-3年级） 年级） 比赛形式：比赛分低年级组（ 高年级组（4 高年级组（4-5年级）两个级别
比赛设个人项目和集体项目（ 人或2人以上为集体） 比赛设个人项目和集体项目（2人或2人以上为集体）
历届故事比赛剪影
时间:10月18号 上午10点 12点 下午3 时间:10月18号(上午10点-12点/下午3点-5点) 地点: 地点: 广州市第二少年宫（初定） 选手: 来自广州市20所小学的1 选手: 来自广州市20所小学的1— 5年级80名优秀选手 年级80名优秀选手 民航广州子弟学校 三元里小学 文德路小学 金桂园小学 机场西小学 体育东路小学 同福中路第一小学 昌岗东路小学 新港路小学 海珠区实验小学, 海珠区实验小学, 桂花岗小学 海联路小学 大石中心小学 广州市回民小学 豪贤路小学 东风西路小学 东风东路小学 署前路小学 龙口西小学 小北路小学
注明：
1:少年儿童英语爱好者均可本着自愿的原则按照组别报名 1:少年儿童英语爱好者均可本着自愿的原则按照组别报名 参加。可个人参赛或团体参赛。 2:有意愿参加活动的选手可在登陆公共邮箱下载报名。 2:有意愿参加活动的选手可在登陆公共邮箱下载报名。 3：请于10月31日前将《报名登记表》以邮件方式发至公 ：请于10月31日前将《报名登记表》 共邮箱。 4：每场选手接受现场英语实用技能测试. ：每场选手接受现场英语实用技能测试. 5:选手报名参赛后，必须严格遵守选手守则。选手应按抽 5:选手报名参赛后，必须严格遵守选手守则。选手应按抽 签顺序和比赛时间要求参加比赛，凡不按顺序或不遵守比 赛时间者，所产生的后果自行负责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一
年
级
“
赛
故 事
大
王
”
比
1
• 普通话
• 准确
• 流畅
• 表情或动作
• 故事内容不能超过5分钟
• 感染力
2
3
4
精卫填海是《山海经》记叙的一则故 事，说的是中国上古时期一种叫精卫的 鸟努力填平大海。《山海经》记述有一 种鸟。它的名字叫精卫。精卫原来是炎 帝宠爱的女儿，有一天她去东海玩，可 是突然风暴袭来，她死了。女娃变成了 鸟，名字就叫作“精卫鸟”。精卫鸟去 西山衔来石子儿和树枝，一次又一次投 到大海里，想要把东海填平。晋代诗人 陶渊明写诗说：“精卫衔微木，将以填 沧海”。后来人们常用“精卫填海”这 句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地 奋斗到底。
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赛
故 事
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1
• 普通话
• 准确
• 流畅
• 表情或动作
• 故事内容不能超过5分钟
• 感染力
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精卫填海是《山海经》记叙的一则故 事，说的是中国上古时期一种叫精卫的 鸟努力填平大海。《山海经》记述有一 种鸟。它的名字叫精卫。精卫原来是炎 帝宠爱的女儿，有一天她去东海玩，可 是突然风暴袭来，她死了。女娃变成了 鸟，名字就叫作“精卫鸟”。精卫鸟去 西山衔来石子儿和树枝，一次又一次投 到大海里，想要把东海填平。晋代诗人 陶渊明写诗说：“精卫衔微木，将以填 沧海”。后来人们常用“精卫填海”这 句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地 奋斗到底。
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