体育产业教案
高级体育社会学教案
高级体育社会学教案以下是一份高级体育社会学教案的示例，供您参考：课程名称：高级体育社会学课程目标：1. 了解体育社会学的基本概念、理论和方法。
2. 理解体育在社会生活中的作用和意义，以及体育与社会的相互影响。
3. 掌握体育社会学的研究方法和技术，能够进行实际研究和数据分析。
4. 培养学生对体育社会现象的独立思考和批判性思维。
教学内容：1. 体育社会学概述体育社会学的定义、发展历程和学科特点体育与社会的关系及其相互影响2. 体育与文化体育在文化传承和发展中的作用不同文化背景下的体育现象和特点3. 体育与经济体育产业的发展和经济效益体育市场的运行机制和消费行为4. 体育与政治体育在国家政治生活中的地位和作用体育政策的制定和实施5. 体育社会学研究方法调查研究、内容分析、深度访谈等方法的应用和实践数据处理和分析技巧的掌握教学方法：1. 课堂讲授：讲解基本概念、理论和方法，引导学生了解体育社会学的知识体系。
2. 案例分析：通过对典型案例的深入剖析，帮助学生理解体育社会现象及其背后的原因。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养批判性思维。
4. 研究实践：指导学生进行实际研究，培养他们的研究能力和实践能力。
5. 课堂互动：通过提问、讨论等方式，加强师生之间的交流和互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括出勤率、回答问题、参与讨论等方面进行评价。
2. 研究报告：要求学生完成一份关于体育社会现象的研究报告，评价他们的研究能力和实践能力。
3. 期末考试：通过期末考试检测学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
体育教案电子版(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能：学生能够基本掌握同侧步持球突破技术动作，并能够合理运用，正确理解同侧步持球突破技术动作的应用方法与时机。
2. 过程与方法：通过讲解示范法、纠正错误法、游戏竞赛法等方法，发展学生的判断、灵敏、协调能力。
3. 情感态度与价值观：通过练习，增强团队意识、合作精神，以及顽强果断、勇于克服困难，并不断向新目标发出挑战的心理品质。
教学重难点：1. 重点：蹬跨、转体探肩、推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。
2. 难点：快速摆脱和超越对手。
教学过程：一、开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2. 导入：同学们，你们喜欢NBA吗？大家最喜欢哪个NBA球星？新赛季NBA常规赛刚刚拉开帷幕，场上球员眼花缭乱的运球过人，精彩的进球让人惊叹，大家想不想跟你们的偶像一样，成为篮球高手？我看大家热情很高，那就让我们一起走进今天的篮球课堂，学习一项基本的持球突破技术—同侧步持球突破。
3. 组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
二、准备部分1. 传球接力游戏热身方法：以小组为单位成四路纵队站好，排头将排球从头上传给下一位，下一位从胯下传给再下一位，以此类推，先传到排尾的小组获胜。
三、基本部分1. 技术教学（1）讲解示范：教师讲解同侧步持球突破的技术动作，并进行示范。
（2）学生练习：学生在教师指导下进行同侧步持球突破的练习。
（3）分组练习：学生分成小组，进行同侧步持球突破的练习。
（4）教师巡回指导：教师对学生的练习进行巡回指导，纠正错误动作。
2. 技术训练（1）练习1：学生进行同侧步持球突破的练习，注意蹬跨、转体探肩、推放球快速连贯。
（2）练习2：学生进行同侧步持球突破的练习，强调中枢脚离地前球要离手。
（3）练习3：学生进行同侧步持球突破的练习，提高快速摆脱和超越对手的能力。
四、结束部分1. 拉伸放松：学生进行全身拉伸放松，缓解肌肉疲劳。
体育活动游戏教案（通用16篇）
体育活动游戏教案（通用16篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的体育活动游戏教案（通用16篇），欢迎阅读与收藏。
体育活动游戏教案篇1活动目的1、培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
2、学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。
3、培养幼儿友好合作的优良品质。
活动准备1、自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。
活动过程一、开始部分1、我们手里都拿着什么？（纸盘）这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。
2、我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。
二、基本部分1、个人玩纸盘。
（1）你们能想出玩纸盘的各种方法吗？比比看谁的办法最多，本领最大。
（2）分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。
（3）请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
2、合作玩纸盘。
（1）两人合作可以怎么玩纸盘？（2）多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。
3、游戏：夺红旗比赛。
（1）小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗？（2）教师讲解比赛方法和规则。
分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。
（3）比赛进行3～4次。
三、结束部分小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。
体育活动游戏教案篇2活动目标：1、能钻过山洞，发展钻的能力。
2、结合幼儿钻、跳和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神，通过比赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。
活动准备：1、圈、独木桥、沙包、尾巴等。
2、音乐：三首曲子。
3、胸饰21个。
活动过程：（一）开始部分师：今天天气真好，宝贝们，和妈妈一起锻炼身体吧！（二）基本部分师：快过年了，我们要到外面找食物准备过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。
小学体育公开课教案（精选10篇）
小学体育公开课教案小学体育公开课教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学体育公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学体育公开课教案篇1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。
大班体育课程教案5篇
大班体育课程教案5篇教案内容详尽，能让教师自如应对课堂变化，使教学过程充满乐趣，依据实际教学内容和进度编写教案，有助于提高课堂教学的有效性，本店铺今天就为您带来了大班体育课程教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班体育课程教案篇1活动目标：1、让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2、培养幼儿团结协作的能力。
重点与难点学习两人以上配合传球。
材料与环境创设1、幼儿人手一只篮球。
2、红、绿、黄、蓝四队标记。
3、音乐若干段。
4、记分牌。
活动流程（一）调动身心1、跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
2、热身操：听音乐精神饱满地做。
3、保育：略脱衣服。
（二）基本部分1、四散练习，复习动作。
（幼儿练习，老师观察指导）2、探索练习，重点指导。
⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。
⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。
（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）⑶拍球，运球比赛，加大运动量。
（集体比赛，增加幼儿的运动量）3、灌篮比赛，综合练习。
⑴玩法：分两队进行比赛，每对各5－6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的运动员用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
⑶幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
（三）结束部分（放松身体）进行颁奖仪式（胜者得金牌）。
大班体育课程教案篇2活动设计背景：近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。
孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。
为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。
活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。
活动准备（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。
中班幼儿户外体育游戏《丰收节》案例分析
中班幼儿户外体育游戏《丰收节》案例分析《中班幼儿户外体育游戏《丰收节》案例分析》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班幼儿户外体育游戏“丰收节”案例分析一、设计意图：田园生活中有许多人童年快乐的记忆，而广汉的田园又独具特色，劳作中蕴藏着人民的无穷智慧。
秋天又是收获的季节，孩子们对于秋天更是充满了好奇。
新《纲要》中提出：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有又助于拓展幼儿的经验和视野”，于是为了丰富孩子们的经验和视野，让孩子们了解广汉的农业特色，结合《指南》健康领域对4-5岁幼儿提出的动作发展要求，我们设计了以“丰收节”为主题的户外体育游戏活动方案，这也是我们“秋天”主题活动的延伸。
二、活动目标：根据中班孩子的兴趣与健康领域的要求：“要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
要求老师用幼儿喜欢的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”所以我们制定了情感、认知、能力三方面目标：1.情感目标：喜欢体育活动，产生爱家乡的自豪感。
2.认知目标：知道对应的地名与当地农业特色。
3.能力目标：能在收获时完成平衡、跳跃、钻爬、蹲走、攀爬等一系列动作。
三、活动准备：1.经验准备：前期让幼儿了解一定的广汉特色农业，了解“稻虾共生”“大棚蔬菜”“水果种植”2.物质准备：考虑到体育活动的特点和幼儿活动的开放性，这次活动在比较开阔的室外进行，为了更好的进行活动我们所做的物质准备为：主会场：舞台布置：横幅“广汉农民丰收节二幼分会场”、村牌“萌萌村”“哒哒村”、小桶“跋山涉水”区：稻草垛、长木板、奶粉罐、桶、爬爬垫、轮胎虾稻综合种养示范区：爬爬立方、自制仿真虾、稻草、稻穗现代蔬菜产业园：塑料薄膜大棚、土豆、胡萝卜、红薯以及各种自制蔬菜休闲农业示范区：柚子(真)、草垛、板凳、桶、棍子。
四、游戏规则：幼儿从主会场出发，依次经过想办法通过跋山涉水(后操场)、虾稻综合种养示范区(前操场)，现代蔬菜产业园(沙池)，休闲农业示范区(门口长廊)，村民们将收获的粮食放进小桶内，在从内操场回到主会场，时间为二十分钟，时间到，游戏结束，主持人比较哪一队粮食运回得多，那一队即获胜。
体育教案模板电子版
体育教案模板电子版教案体育教案模板电子版课程目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技水平。
3. 提高学生的身体素质和健康水平。
教学内容：1. 球类运动（篮球、足球、乒乓球等）2. 田径运动（短跑、跳远、投掷等）3. 健身运动（瑜伽、普拉提、有氧操等）教学过程：第一课时：球类运动一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的球类运动技能练习，如运球、传球等。
二、技能讲解与示范1. 讲解篮球的基本规则和技巧。
2. 示范投篮、运球、传球等动作。
三、实践操作1. 学生分组进行篮球比赛，教师巡回指导。
2. 针对学生的表现，给予鼓励和指导。
1. 学生分享自己在比赛中的收获和不足。
第二课时：田径运动一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的田径运动技能练习，如短跑、跳远等。
二、技能讲解与示范1. 讲解短跑的基本规则和技巧。
2. 示范起跑、冲刺等动作。
三、实践操作1. 学生分组进行短跑比赛，教师巡回指导。
2. 针对学生的表现，给予鼓励和指导。
1. 学生分享自己在比赛中的收获和不足。
第三课时：健身运动一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的健身运动技能练习，如瑜伽、普拉提等。
二、技能讲解与示范1. 讲解瑜伽的基本动作和呼吸方法。
2. 示范一些简单的瑜伽动作。
三、实践操作1. 学生跟随教师进行瑜伽练习，教师巡回指导。
2. 针对学生的表现，给予鼓励和指导。
1. 学生分享自己在练习中的收获和不足。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 对学生的技能掌握情况进行评估。
3. 收集学生的反馈意见，不断改进教学方法。
教案探索自然界的奥秘课程目标：1. 让学生了解自然界的基本知识。
2. 培养学生的观察力和探索精神。
3. 提高学生的环保意识和责任感。
教学内容：1. 植物世界（种类、生长过程、生态价值等）2. 动物世界（种类、生活习性、生态平衡等）3. 环境保护（重要性、措施、实践等）教学过程：第一课时：植物世界一、热身活动1. 组织学生进行户外观察，了解周围的植物。
体育理论教案(3篇)
第1篇教学对象：初中一年级教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解体育的基本概念、作用和发展历程。
2. 培养学生对体育的兴趣，提高学生的体育素养。
3. 使学生掌握体育基本技能，提高学生的体育实践能力。
教学内容：1. 体育的概念及作用2. 体育的发展历程3. 体育基本技能教学重点：1. 体育的概念及作用2. 体育基本技能教学难点：1. 体育基本技能的掌握教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍体育的概念，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是体育吗？体育有哪些作用？二、新课讲解1. 体育的概念及作用a. 体育的定义：体育是以身体运动为基本手段，通过有计划、有组织的锻炼和训练，提高人体健康水平，培养道德品质，增强体质，提高运动技能的一种社会活动。
b. 体育的作用：（1）提高人体健康水平：体育锻炼可以增强体质，预防疾病，提高人体免疫力。
（2）培养道德品质：体育活动中，培养学生团结协作、顽强拼搏、诚实守信等优良品质。
（3）增强体质：体育锻炼可以促进身体各器官系统的发育，提高人体综合素质。
（4）提高运动技能：通过体育锻炼，提高学生的运动技能，培养体育人才。
2. 体育的发展历程a. 古代体育：以健身、养生为主，如五禽戏、太极拳等。
b. 近代体育：以竞技体育为主，如田径、球类等。
c. 现代体育：以全民健身、竞技体育、体育产业为主。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，总结体育的基本技能。
2. 教师根据学生的总结，讲解体育基本技能。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课的内容，检查学生对体育概念、作用和发展历程的掌握情况。
2. 提问：同学们，上节课我们学习了什么？体育有哪些基本技能？二、新课讲解1. 体育基本技能a. 基本运动技能：走、跑、跳、投等。
b. 球类技能：足球、篮球、排球等。
c. 健身技能：有氧运动、力量训练等。
三、课堂练习1. 学生分组练习基本运动技能，教师巡回指导。
2. 学生分组练习球类技能，教师巡回指导。
教资体育设计教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生基本掌握同侧步持球突破技术动作，并能合理运用；正确理解同侧步持球突破技术动作的应用方法与时机。
2. 过程与方法：通过讲解示范法、纠正错误法、游戏竞赛法等方法，发展学生的判断、灵敏、协调能力。
3. 情感态度与价值观：通过练习，增强团队意识、合作精神，以及顽强果断、勇于克服困难，并不断向新目标发出挑战的心理品质。
二、教学重难点1. 重点：蹬跨、转体探肩、推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。
2. 难点：快速摆脱和超越对手。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2. 导入：大家喜欢看NBA吗？大家最喜欢哪个NBA球星？新赛季NBA常规赛刚刚拉开帷幕，场上球员眼花缭乱的运球过人，精彩的进球让人惊叹，大家想不想跟你们的偶像一样，成为篮球高手？我看大家热情很高，那就让我们一起走进今天的篮球课堂，学习一项基本的持球突破技术—同侧步持球突破。
3. 组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
（二）准备部分1. 传球接力游戏热身方法：以小组为单位成四路纵队站好，排头将排球从头上传给下一位，下一位从胯下传给再下一位，以此类推，先传到排尾的组获胜。
（三）基本部分1. 同侧步持球突破技术讲解与示范（1）讲解同侧步持球突破的技术动作要领；（2）教师示范，强调动作要点；（3）学生跟随教师示范进行模仿练习。
2. 同侧步持球突破技术练习（1）原地练习：学生分别进行原地同侧步持球突破练习，教师巡回指导；（2）行进间练习：学生在教师带领下进行行进间同侧步持球突破练习，教师巡回指导；（3）分组练习：学生分组进行同侧步持球突破练习，教师巡视指导。
3. 同侧步持球突破游戏竞赛（1）游戏名称：抢断大战；（2）游戏规则：将学生分成两队，每队进行同侧步持球突破练习，抢断对方球权；（3）游戏要求：学生在游戏中充分发挥同侧步持球突破技术，争取抢断成功。
体育教案模板电子版
体育教案模板电子版教案体育教案模板电子版一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 培养学生热爱体育运动的兴趣和习惯。
二、教学内容1. 热身运动：慢跑、拉伸、关节活动等。
2. 技术教学：篮球、足球、排球、乒乓球等。
3. 游戏活动：接力跑、拔河、跳绳等。
4. 放松运动：深呼吸、冥想、放松肌肉等。
三、教学步骤1. 热身运动教师带领学生进行慢跑，让学生充分活动身体。
进行拉伸运动，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。
进行关节活动，提高学生的灵活性和协调性。
2. 技术教学教师示范篮球、足球、排球、乒乓球等运动技能，并进行讲解。
学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作。
组织比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
3. 游戏活动教师组织接力跑、拔河、跳绳等游戏活动，培养学生的团队协作能力。
学生积极参与，互相鼓励，共同完成游戏任务。
4. 放松运动教师带领学生进行深呼吸、冥想等放松运动，帮助学生缓解运动后的疲劳。
进行肌肉放松，让学生充分休息，恢复体力。
四、教学评价1. 观察学生在热身运动中的表现，评估学生的活动能力。
2. 观察学生在技术教学中的动作准确性，评估学生的学习效果。
3. 观察学生在游戏活动中的团队协作能力和竞争意识，评估学生的综合素质。
4. 观察学生在放松运动中的表现，评估学生的恢复能力。
五、教学反思1. 教师根据学生的表现，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
2. 教师关注学生的个体差异，给予个别学生更多的指导和帮助。
3. 教师鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的兴趣和习惯。
4. 教师与学生共同反思教学过程，不断改进教学方法，提高教学质量。
教案音乐欣赏课教案模板电子版一、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同风格的音乐作品。
2. 培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 培养学生用音乐表达情感的能力。
二、教学内容1. 音乐作品欣赏：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
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体育产业 教师 张力 教案 1 北 京 汇 佳 职 业 学 院 体育产业概论 教案 娱乐经济 系 体育休闲及娱乐管理 专业2008级1、2 班级 任课老师：张力
章节 第一章 学期教学内容、要求常规 导论 第一节现代社会与体育产业
时间 2008年9月26日 （1周） 星期五 第1、2、节
教学目的 建立课堂常规，明确学期教学内容、任务、要求。掌握体育产业在现代社会中的意义作用，明晰产业概念、建立体育产业概念，了解体育发展的新趋势。介绍体育产业相关教学参考书、文献，培养高等教育学习观。
教学重点（结合高职特点提出重点思路）
体育产业对现代社会、体育运动的重要作用，现代社会体育产业经营的必然性。结合实例、结合学生切身利益举例讲述。 学期教学内容、要求、常规，成绩评定与平时每次课学习态度、习题情况密切联系。
教学难点（提出解决难点的思路）
理解体育产业对现代体育发展的重要作用,理解现代体育发展的产业性必然趋势。 结合现代社会发展及发展趋势对体育产业经营管理的需求。结合电子文档和多媒体现代教学手段讲授教学。
教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法）
讲解、结合现实实际事例论述、结合学生专业阐述。
教具，图表 多媒体电化教室。 体育产业 教师 张力 教案 2
板 书 设 计 及 讲 解 要 点
板 书 讲 解 结 合
教 学 内 容 及 设 计 时间分配
本课内容安排讲述（口述） 副板板书：1、教学常规（考勤、纪律要求、笔记习题等）。 2、开此课说明；学科教材性质说明、教学参考书介绍： 鲍明哓，体育产业，人民体育出版社，2000； 骆秉权、张力，体育经营，北京体育大学出版社，2008.8 丛湖平，体育产业，人民体育出版社，2006.12 李明，体育产业学导论，北京体育大学出版社，2000.9 李荣日，体育产业，北京体育大学出版社，2005.9 Michael leads ,The Economics of sports ，将建平译，.清华大学出版社.2003.等。 3、学期教学安排，学习方法提示，专业教育。 正板书：
第一章 体育产业导论 第一节 现代社会发展与体育产业 一、现代社会发展体育需求及体育发展新趋势 1、概述 2、国内 3、国外 二、体育产业发展时代特征 1、 国外 2、 国内 3、 体育产业发展时代特征 三、体育产业在现代社会中的意义作用 四、产业概念 五、 体育产业概念小结略口述。
本课小节，布置课后习题，提出完成习题要求。
1．教学常规，要求；教学内容、教材说明、教学参考书介绍、学法提示、提问约38分钟。
第一章及小结本课内容，布置习题52分钟。
作业 查阅参考教材文献结合教材讲述完成体育产业概念习题 体育产业 教师 张力 教案 3
北 京 汇 佳 职 业 学 院 体育产业概论 教案 娱乐经济系 体育休闲及娱乐管理 专业2008级1、2 班级 任课老师：张力
章节 第一章 导 论 第二节 体育产业形成发展界定观 第三节体育产业国内外现状
时间 2008年10月10日（2周） 星期五 第1、2节
教学目的 理解体育产业各界定观的主要内容；明确我国体育产业现状（研究对象、领域、方法等）；了解国外体育产业发展现状。
教学重点（结合高职特点提出重点思路）
1、各学派对体育产业界定的实质。 2、体育产业观的发展。 3、体育研究对象、领域、方法、发展现状。 上述1—3结合实际举例，通过习题理解上述问题的职业要求。
教学难点（提出解决难点的思路）
1、各学派对体育产业界定的现实意义。 2、体育产业观的发展对体育产业的指导性。 上述问题通过实例讲授、电教课件笔记、习题、回答提问等教学和练习活动逐步理解、明确。
教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法）
讲解、结合现实实际事例论述、结合学生专业阐述、课堂
答疑、课堂和课后练习。
教具，图表 多媒体电化教室。 体育产业 教师 张力 教案 4
板 书 设 计 及 讲 解 要 点
板 书 讲 解 提 问 答 疑 练 习 结 合
教 学 内 容 及 设 计 时间分配 考勤，本课内容安排讲述（口述），上次课后习题情况讲评。 第一章导论 第二节体育产业形成发展界定观 一、体育产业就是服务业(鲍明哓著中的列述，后被丛湖平、柳伯力、张岩、余兰等学者的专著论文引用，选教材作者也含有次观点) 1、代表者： 理论界多数专家学者（我国国务院改革开放后划分产业理论观点） 2、观 点： 以活劳动形式向社会提供各类体育服务。 3、缘 由： 此观点由英经济学家阿伦•费希尔在20世纪30年代提出，被世界大多国采用的“三次产业分类法” （三次产业层次另稿口述）和由此形成的国民生产总值统计方法（世界银行统计分析中三次产业分类法——AIS法，把体育归属为第三产业）。 85年国务院《国民生产总值计算方案》首次把体育事业列为三产业的三层次——“为提高科学文化水平和居民素质”。92年中央国务院《关于加快三产业发展的决定》再次确认该观点。 这既有成熟的经济学理论支持，又有现行国家政策支持，因此体育理论和经济理论界普遍坚持这一观点。但体育行政主管部门、媒体、大部分体育经营人员持不同观点及理由（鲍2页中）。 二、体育产业就是与体育运动有关的一切生产经营活动(张发强、李明专著观点，鲍明哓著中的列述，后被丛湖平、柳伯力、张岩、余兰等学者的专著论文引用，曹可强观点) 1、代表者： 国内体育行政部门、新闻界，部分学者如伍绍祖、张发强、前李明等，国外大多数学者（韩、美、日等）持此观点、伍95年全国体委主任会和96年《体育产业发展纲要》、张“经济漫谈”观点。也是体育产业广义观。 2、观 点： 体产由体育物质产品和体育服务产品生产经营、以及相关的生产经营组成。 3、缘 由： 体育消费决定了体产，消费有体育物质、服务产品、以及相关的产品。 不赞成此观点认为：…………（鲍5页中下部分） 三、体育事业中可赢利的部分(鲍明哓著中的列述，后被丛湖平、柳伯力、余兰等学者的专著论文引用) 1、代表者： 国内实际从事体育产业开发的人士。 2、观 点： 任何产业都是市场中真实存在的商品货币关系，没有市场的产业是不存在的。体育产业属三产或二、三产混合，并不重要，关键在于体育运动中哪些可切实进入市场赢利。能进入市场赢利部分则为体育产业，不能进入市场靠政府全靠政府财政支持部分只能叫体育事业。 3、缘 由： 从经营经济学和市场学角度对体育产业的界定。反对此观点认为：…（鲍7页中） 四、体育事业是社会主义市场经济体制下运行的体育事业(鲍明哓观点，后被丛湖平、柳伯力、余兰等学者的专著论文引用) 1、代表者： 鲍明哓等学者。 2、观 点： 社会主义生产经济对体育事业产出有更高要求，有社会效益和经济效益二次产出要求。这为争取政府和社会支持奠定了理论基础。 3、缘 由：与中国特色社会主义和市场经济理论与实践相统一。 五、其它学者观点：余兰、卢元镇等（体育相关产业群）；张岩等（狭义体企集合、广义含体公益事业）；李荣日体产属发展性概念，指以体育资产活动为目的的产业主体所从事的经营、管理、服务等系列综合服务。本：体育相关的经营。 第三节体育产业国内外现状 一、研对象与领域 1、外：职业体育、健身和商业体育经营等。2、内：体育相关的经营，初发朝阳。 二、研法1、系统 2、统计分析 3、比较分析 4、实证规范 5、理论结合实践（15页） 6、借鉴经济学研究法（侧重从结构、组织、政策三方面结合实际研究） 本课小结，课堂课后练习、答疑。
1．考勤，本课内容安排讲述、上次习题讲评用时约5分
本课讲授主要内容：约用77分钟
3．小结本课内容，课堂课后习题，答疑8分钟。
作业 1.体育产业概念进一步描述；2.体育产业研究对象领域。 体育产业 教师 张力 教案 5
北 京 汇 佳 职 业 学 院 体育产业概论 教案 娱乐经济 系 体育休闲及娱乐管理 专业2007级1、2 班级 任课老师：张力
章节 第一章、第二章
第一章 第三节体育产业国内外现状 第二章体育
产业结构及产品特性 第一节 体育产业内容结构
时间 2008年10月17日（3周） 星期五 第1、2节
教学目的 明确我国体育产业结构。了解当今体育产业在发达国家的地位、作用价值，体育产业对我国体制改革、社会经济发展的影响。理解体育产品结构的概念与划分
教学重点（结合高职特点提出重点思路） 1、体育产业结构概念和体育产业结构主要内容。 2、体育产业现状。
上述1—2结合实际举例，通过习题理解上述问题。
教学难点（提出解决难点的思路）
1、用体育产业结构结合我国实际分析，理解体育产业结构的意义。 上述问题通过实例讲授、归纳前述教学内容、回答提问等教学和练习活动逐步理解、明确。
教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法）
讲解、结合现实实际事例论述、结合学生专业阐述、课堂
答疑、课堂和课后练习。
教具，图表 多媒体电化教室。