赴合肥学习心得体会
《合肥培训学习心得》
《合肥培训学习心得》如果想要培养出优秀的学生，那么我们首先要成为一名优秀的教师。
只有优秀的教师，才能培育出优秀的人才。
那么，如何才能成为一名优秀的教师呢。
培训是一种学习的方式，也是提高业务知识的最有效手段。
为了提高我们新任教师的专业素养，界首市教育局和进修学校举办了新教师培训活动。
作为一名新任教师，我很荣幸地参加了这次的培训活动。
此次培训活动通过聆听专家讲座、访学交流等形式让我对教学、教育有了更深入的理解，受益良多。
此次培训共邀请了李霞、顾文艳、赵俊友和魏星四位教育专家与我们共同分享了他们的工作经验和历程。
他们所讲的内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣，同时又发人深思。
12月17日上午，我们共同聆听了安徽省教坛新星李霞老师有关《指向核心素养的教学过程设计》的讲座。
李老师巧借三个小故事引入今天的讲座主题，充满趣味，让人我们在快乐中、不知不觉中领略教学的艺术。
下午，我们听了江苏省特级教师顾文艳老师《当写作成为一种习惯》的讲座，她是一位满身散发着诗意与爱的女子，亲切的微笑，动听的语言，教学中一个个生动的事例，无不散发着她对学生、对教育事业的热爱。
18日上午，我们迎来了幽默风趣的赵俊友老师，他讲座的主题是《小学语文课堂情景教学——让课堂既有意义又有意思》，的确他的课堂既有意义，让我们收获很多；又有意思，整个讲座充满的欢乐。
他说：“学习应该是快乐的，而幽默是课堂的好助手。
”下午，在热烈的掌声中我们迎来了国家课程标准苏教版小学语文教材编委魏星老师，他讲座的主题是《语文核心素养与课堂转型》，让我更深入地理解教材，对今后的语文教学有了更为明确的目标。
通过聆听四位专家的讲座，我明白了作为一名小学语文教师在小学语文教学中应该“教什么，怎样教”，同时也懂得：教学不是简单的知识的灌输，而是一种爱的艺术。
陶行知先生曾说过。
“没有爱，就没有教育。
”爱意味着对生命的敬重和热爱，爱意味着理解、尊重、悦纳、宽容和信任，爱是教育的前提，爱是人性化教育的本质。
合肥专题培训班 感悟 体会
合肥专题培训班感悟体会
我觉得合肥专题培训班给我带来了很多收获和感悟。
首先，通过参加专题培训班，我学到了很多专业知识和实操技能，不仅扩宽了我的知识面，还提高了我的实际能力，在工作中能更加游刃有余地应对各种挑战。
其次，培训班也给我带来了很多宝贵的机会和资源。
在与其他参加培训的同学交流和合作中，我结交了一批志同道合的朋友，我们互相学习、互相促进，共同进步。
同时，培训班也邀请了一些行业专家和成功人士给我们讲授经验和分享他们的成功之道，这些宝贵的资源也为我在职业发展中提供了很多帮助和指导。
最重要的是，通过参加合肥专题培训班，我也有了更清晰的职业规划和目标。
在培训班的学习和实践中，我逐渐认识到自己的优势和潜力，并且明确了自己未来的发展方向。
我相信只要坚持不懈地努力，我一定能够实现自己的职业目标。
总之，合肥专题培训班不仅让我学到了知识和技能，还带给我宝贵的机会、资源和职业规划。
我会将所学所得运用到实践中，不断提升自己的能力和素质，为自己的职业发展打下坚实的基础。
赴合肥学习心得体会
赴合肥学习心得体会郭强本人于2012年11月17-18日赴合肥，参加了为期两天的学习。
本次学习是由安徽省教育学会主办，中国老科协教育分会承办，北京阳光育英教育科技中心协办；本次学习会议的内容是《全国著名教育专家小学新课标解读及精品课堂教学展示研讨会》。
本次学习的时间虽短，但收获很大，下面我简单谈谈本次学习的心得与体会如下：11月17日上午，我认真聆听了全国著名小学数学特级教师，全国优秀教师黄爱华的展示课《圆的认识》及报告《聆听花开的声音》。
从黄老师的展示课中，我学会了教学要从点滴做起，要从日常生活中的细节做起，日常生活中的其他问题都有可能与我们的教学有关。
我们要把数学问题带到生活中，但也要从生活中发现数学问题，从生活中汲取数学知识和解决数学问题的方法。
从黄老师的课堂中我还学会了让学生当小先生，并且学会了“小先生”常说的四句话：1、请大家听我说，2、我需要强调的是，3、大家有什么问题要问我吗？4、谢谢大家听我的分享！同时从黄老师的报告中，我又学会了“沟通漏斗”原理和“学习金字塔理论”，总之，黄老师的课和报告让我受益匪浅，让我找出自己的缺点与不足，以便改进今后的教学方法和教学手段。
11月17日下午我又聆听了刘德武专家的展示课《两位数加减法练习课》及报告《创造性使用教材》，11月18日上午顾沛教授的报告《义务教育数学新课标的理念、内容及大小》，吴正宪专家的展示课《认识方程》，11月18日下午徐长青专家的展示课《解决问题的策略》。
专家们的每一节展示课和报告都给我留下了深深地记忆和永久的回忆，专家们的一言一行，一举一动都让我深深回味着。
特别是吴正宪专家的《认识方程》一课，她打破了常规的教学方法和教学手段，独特的教学设计让在场的教师们深深称赞。
徐长青专家的《解决问题的策略》不仅教会学生策略，而且也教会了老师们：“退、退、退——进、进、进——回头看——找规律”解决问题的策略，赢得在场教师们的一致好评。
经过两天的学习和培训，我意识到了优秀教师之所以成功的秘诀，在于他们坚持不懈的努力与付出，在于他们执着的追求和永不放弃的精神。
赴合肥学习考察心得体会
赴合肥学习考察心得体会赴合肥学习考察心得体会出行前我并没有很多对合肥的了解。
然而在这次学习考察中，我深刻地感受到了这座城市的热情、活力和朝气。
这是一个充满希望、充满机遇的城市，同时也展现了发展的后劲和信心，让我对它充满敬意和期待。
一方面，从乘坐地铁到走入科创园区，我发现这里都充满了现代气息，处处都在展现时代的前进。
在科创园区，我所看到的云计算、大数据、人工智能等各种新型技术无不令人惊叹。
每一个企业都极具特色，承载了不同的梦想和追求，在它们的背后，更展现了合肥市整体发展的积极态度和努力方向。
另一方面，我则深刻感受到了合肥市的热情。
事实上，在每一次与企业家、专家的交流中，我都能够充分体会到他们对拥有和改善整个城市的热爱和责任。
由此可见，作为一座新兴城市，合肥市不仅在技术创新方面有一群优秀的企业家在引领，更在领导方针的作用下，为市民创造更好的生活环境和更多的工作机会。
总的来说，在这次合肥学习的旅途中，我还是受益匪浅。
对于我这样刚刚出校门的毕业生，能够近距离的接触和了解这样的前沿技术和企业，真是一份莫大的财富。
同时，我也从这里深刻感受到了创业的艰辛，但无论是怎么样的未来，我都有信心相信自己，相信我将在这座城市，在这段人生旅途中，迎来更多的机遇和挑战。
说到思辨，在旅途中我也有自己的思考和发现。
一些新型科技虽然听上去很激进、很前卫，但实际上却还需要依靠大规模的产业链和基础设施的建立。
此外，变革也同样需要政府的有力支持及强有力的领导方针的制定。
同时，我也相信，我们能够秉持对新技术和这个新框架的认识和准确判断，唯此能够真正走向一个真正的创新和发展的未来。
此行我深刻的感受到了合肥市的活力、诱人之处和前进的方向，在此，也深切期待着我们在未来的一起努力、一起创造和创新的举动。
关于去合肥研学的作文
关于去合肥研学的作文篇一《合肥研学之旅：印象深刻的科大之行》这次去合肥研学，可真是让我开了不少眼界。
我们的第一站是中国科学技术大学，那可是个充满神秘和智慧的地方。
刚走进校园，我就感觉像是进入了一个超级大的知识宝库。
校园里的建筑都透着一种说不出的学术气息，道路两旁的大树就像安静的学者，默默地看着来来往往的学生。
我们有机会参观了科大的实验室。
一进实验室，各种稀奇古怪的仪器就映入眼帘。
那些瓶瓶罐罐好像都在说“我们可都是搞科研的宝贝”。
有一个小哥哥在调试一台超级复杂的仪器，上面密密麻麻的按钮和线路看得我眼花缭乱。
他特别耐心地给我们讲解这仪器是用来研究微观粒子的。
我好奇地问：“这能看到多小的东西啊？”小哥哥笑了笑说：“能看到比细菌还小很多很多倍的东西呢。
”他还给我们演示了怎么操作，我看着那些一闪一闪的小灯，心里想着这就是探索微观世界的窗口啊。
我们还去了科大的图书馆，那里面真安静啊，掉根针都能听见。
我看到一个大哥哥在角落里专心致志地看书，面前的书堆得像小山一样。
我凑过去偷偷看了一眼，全是那种厚厚的、满是公式的专业书籍。
我心里默默感叹，科大的学生可真厉害啊。
科大之旅让我对知识充满了向往，也让我知道了自己要学的还有很多很多。
这次合肥研学的开端就这么精彩，我已经迫不及待想看看接下来的行程了。
篇二《合肥研学之李鸿章故居的故事》离开了科大，我们来到了李鸿章故居。
刚到门口，就能感受到一种古朴的气息扑面而来。
这座故居可真不小，白墙黑瓦，有点像我在老电视剧里看到的那些房子。
一进门，就看到了一个大大的院子，中间的青石板路被踩得坑洼不平的，不知道经过了多少人的脚步。
我们跟着讲解员慢慢地走，听着关于李鸿章的各种故事。
我印象最深刻的是那个摆满了各种文书和字画的房间。
讲解员指着其中一幅字说，别看这字写得平平无奇，但背后的故事可不少。
原来这是李鸿章和某个外国使者谈判后，心情复杂下写的。
那时候的中国在国际上处境艰难，李鸿章作为代表压力巨大。
合肥园博园研学游感受与收获
合肥园博园研学游感受与收获合肥园博园作为一处集园林艺术、文化展示、科普教育为一体的综合性园林景区，成为了众多学生研学游的热门目的地。
在这里，学生们不仅能欣赏到美丽的园林景观，还能在实践中收获知识，增长见识。
以下是我在合肥园博园研学游过程中的感受与收获。
一、感受1.自然之美：合肥园博园占地面积广阔，园区内绿树成荫，湖泊点缀其间，让人仿佛置身于一个大自然的怀抱。
漫步在园区内，可以感受到不同风格的园林景观，如古典园林、现代园林、岭南园林等，让人目不暇接。
2.人文氛围：园区内不仅展示了丰富的园林艺术，还融入了合肥当地的历史文化、民间艺术等元素，让游客在游览过程中感受到浓厚的人文氛围。
3.创意与科技：在合肥园博园，我们看到了许多富有创意的园林设计，如垂直花园、屋顶花园等。
同时，园区还运用了现代科技手段，如AR、VR等技术，让游客在互动体验中感受到科技与园林的完美结合。
二、收获1.知识增长：在研学游过程中，我们跟随导游学习了园林的历史、发展、设计理念等知识，对园林艺术有了更深入的了解。
2.实践能力：在园区内，我们参与了各种实践活动，如植物扦插、盆栽制作等，提高了自己的动手能力。
3.团队协作：在研学游过程中，我们学会了如何与团队成员相互配合，共同完成任务。
这有助于培养我们的团队协作能力。
4.环保意识：通过参观园区内的低碳环保设施，如雨水收集系统、太阳能照明等，我们认识到了环保的重要性，增强了自身的环保意识。
5.情感陶冶：在美丽的园林景观中，我们感受到了大自然的神奇与和谐，激发了我们对美好生活的向往。
总结：合肥园博园研学游让我们在感受自然之美、人文氛围的同时，收获了丰富的知识，提高了实践能力，培养了团队协作精神，增强了环保意识。
合肥研学旅行心得体会
合肥研学旅行心得体会作为一名中学生，研学旅行是我校教育教学的一项重要内容。
今年暑假，我有幸参加了学校组织的合肥研学旅行活动。
在这次活动中，我收获颇丰，不仅增长了见识，还培养了团队合作意识，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，合肥作为一座历史文化名城，拥有丰富的人文资源。
在研学旅行中，我们参观了合肥包括庐山南园、巢湖、三国遗址等许多历史文化景点。
通过导游老师的讲解，我对合肥这座城市的历史沿革有了更深入的了解，也更加珍惜这座城市的文化底蕴。
其次，研学旅行还让我对一些科学知识有了更直观的感受。
我们参观了合肥科技馆和中国科学技术大学等科研机构，深入了解了我国在科技领域的发展成就。
在科技馆中，我看到了许多高科技展品，比如机器人、航天器等，这些都让我对科技有了更深刻的认识。
此外，研学旅行也锻炼了我们的团队合作意识。
在旅行中，我们需要相互配合，互相帮助，才能顺利完成各项任务。
比如在游览景点时，我们需要相互协助，互相照应，确保每个人都能全面了解景点的信息。
这样的团队合作意识对我们今后的学习和工作都是非常有益的。
最后，研学旅行也给了我们一个更广阔的视野。
在这次活动中，我结识了许多来自其他地区的同学，听他们讲述了他们所在城市的风土人情，让我对全国各地的情况有了更多的了解。
这也让我明白了，我们所在的城市只是中国众多城市中的一小部分，要想更全面地了解这个国家，就需要走出去，去看看其他地方的风景和人文。
总的来说，合肥研学旅行给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
通过这次活动，我不仅增长了知识，还培养了团队合作意识，拓宽了视野，更加坚定了我对学习的热爱。
希望以后还能有更多的机会参加这样的活动，让我不断地丰富自己的阅历，提高自己的综合素质。
感谢学校给我提供了这样一个难得的学习机会，让我收获满满，收获良多。
去合肥旅游 作文
标题：合肥之旅导言：合肥，安徽省的省会城市，位于中国东部。
她以丰富的历史文化、独特的自然风光和现代化的城市魅力而闻名。
这次我有幸前往合肥旅游，亲身体验了这座城市的独特魅力。
以下是我的合肥之旅的经历和感受。
第一部分：历史文化之旅在合肥的历史文化之旅中，我探访了许多古老而有趣的景点。
首先，我来到了合肥包河古镇，这个有着千年历史的古镇保留了许多明清时期的建筑和风貌。
在石板街上漫步，感受到了浓厚的古镇氛围。
接着，我参观了合肥庐阳区的庐山博物馆。
这座博物馆展示了庐山文化的精髓，包括传统绘画、书法和各种艺术品。
在博物馆的解说员的引领下，我了解了合肥的历史渊源和文化传承。
第二部分：自然风光之旅合肥不仅有着丰富的历史文化，还拥有迷人的自然风光。
我来到了合肥滨湖生态公园，这是一个宜人的休闲胜地。
在公园的湖边漫步，我欣赏到了湖水波光粼粼的美景，呼吸到了清新的空气，感受到了大自然的宁静。
此外，我还参观了合肥市的长江大桥。
这座大桥横跨长江，连接了合肥市和蚌埠市，是中国重要的交通枢纽之一。
站在桥上，我俯瞰了长江的壮丽景色，感受到了大自然的伟力和人类的智慧。
第三部分：现代化城市之旅作为中国东部地区的重要城市，合肥展示了现代化城市的魅力。
我参观了合肥高新技术产业开发区，这里集聚了许多科技企业和研发机构。
在科技馆中，我了解到了许多关于人工智能、生物医药等领域的最新进展。
在合肥的购物中心和商业街区，我体验了现代化的购物和娱乐方式。
合肥的购物中心设施完善，品牌众多，无论是时尚服饰还是美食，都能找到自己喜欢的东西。
在商业街区，我感受到了繁华的商业氛围和现代城市的活力。
结语：合肥之旅给我留下了深刻的印象。
在这座城市，我领略到了丰富的历史文化、迷人的自然风光和现代化的城市魅力。
合肥是一个值得一游的城市，无论是历史爱好者、自然探索者还是现代化城市的追随者，都能在这里找到自己的乐趣。
我希望将来有机会再次来到合肥，继续探索这座城市的魅力。
赴合肥学习考察心得体会
赴合肥学习考察心得体会通过学习考察，我们不仅解放了思想，开阔了眼界，提升了思维，振奋了精神，激励了斗志，而且还亲身感受到了“合肥速度”，领略到了“合肥风采”，深切地感受到合肥思想观念之新、发展速度之快、工作效果之显，为合肥的大发展、大建设的速度所震撼，为合肥“决策准”、“行动快”、“措施硬”、“方法活”的工作作风所折服。
作为新加入大合肥的成员，我们既倍感荣耀又深感责任重大。
这次合肥考察学习之行，边看边学，边对比边思考，合肥的许多成功经验值得我们借鉴学习。
结合城东新区实际，为快速对接和融入合肥，我们将着重从以下几个方面下功夫：一、等高对接，高起点完善规划，强化规划执行力按照省会城市的标准，树立现代城市规划理念，坚持高起点、高水平，体现时代性、超前性和城市发展特色，重新审视和完善庐城城东新区规划。
充分发挥好规划的统领作用，加强规划的管理。
大到新区开发，小到生态绿化、道路修建、重点标志性建筑的设计都要科学制定规划，避免低水平重复建设。
同时切实加大规划执行力度，加快推进新区建设，做精做美庐城城东新区。
二、坚持“四个优先”，打造精品，凝聚人气，展示新区新形象始终坚持“四个优先”的原则，即基础设施优先、社会事业优先、群众利益优先、聚集人气优先，以主要承担居住、行政办公、文化、商贸服务等为新区功能定位，统筹安排重点工程建设项目并快速推进。
近期着重抓好：（一）紧抓道路等基础设施项目建设在已建成“两横一纵”三条骨干路网和两条次干道基础上，继续抓好道路建设，着重抓好内环东路拓宽改造、纬二路（东段）、经五路、经三路（双石路至东山路）、纬一路、东山路等道路建设；适时启动外环路、城东大道和晨光路向西延伸工程。
继续抓好供水加压泵站、垃圾转运中转中心等城市配套工程建设。
（二）紧抓文化教育等公益项目建设主动做好协调服务工作，加快推进庐江中学新校区、县医院城东分院、广电中心、大剧院、残疾人综合服务中心、晨光小学等社会事业公益项目建设，加快城东中央水体公园建设，加强奎星楼后续建设和管理，适时启动体育中心、文化艺术馆、名人馆、沿山沿水（舒庐干渠庐东支渠）休闲公园等项目。
研学合肥市去地质,植物园和科技馆的观后感
研学合肥市去地质,植物园和科技馆的观后感《合肥地质、植物园和科技馆研学观后感》这次去合肥参加地质、植物园和科技馆的研学活动，真的是收获满满。
首先是地质相关的参观。
当看到那些岩石标本和地层展示的时候，我感觉特别神奇。
一块一块的岩石就像是地球写的历史书，每一层都有它自己的故事。
我看到一块三叶虫化石的时候，当时我就想到这小小的虫子在远古时期到底是怎么生活的呢。
特别印象深刻的是那种巨大的晶体矿石，剔透又闪亮，就像宝石一样。
但是我也有些不理解的地方，比如地质变迁的一些复杂原理，讲解员说的时候我听得有点晕乎呢。
接着到了植物园。
植物园里各种各样的植物让我眼花缭乱。
闻到那些花朵的芬芳，心情都变得格外美丽。
我看到一棵超级大的古树，它的树干得好几个人才能合抱过来，树皮糙糙的，感觉就像是一位饱经风霜的老者。
走着走着看到了一片竹林，风吹过的时候，竹叶沙沙作响，那声音很悦耳，让我仿佛置身于武侠小说描写的场景之中，当时我就想在竹林里练个剑啥的可能很有感觉。
而且园里还有一些我从来都没见过的新奇植物，像那种会吃虫子的猪笼草，看着那个小笼子一样的形状，我就在想这小虫子怎么就乖乖进去了呢。
最后是科技馆。
科技馆那叫一个震撼啊。
进入航天展区，看到那些卫星和飞船模型的时候我惊到了。
特别印象深刻的是一个按比例缩小的载人航天舱内部展示，小小的空间里那么多仪表盘和操作按钮，我在想那些航天员得多厉害才能熟练操控啊。
还有机器人展区的机器人，它可以跳舞、写字，动作那么灵活，看完后我明白了科技真的发展得太快了。
在科技馆里我还体验了一些互动项目，比如说模拟驾驶汽车，我在驾驶的时候不是撞墙就是偏离轨道，通过这个我就知道开车可真不是一件容易的事儿。
这次研学让我增长了好多知识，对地质、植物和科技都有了更多直接的感受。
它让我看到大自然的奇妙和人类科技的强大，真是一次难忘的经历。
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赴合肥学习心得体会
郭强
本人于2012年11月17-18日赴合肥，参加了为期两天的学习。
本次学习是由安徽省教育学会主办，中国老科协教育分会承办，北京阳光育英教育科技中心协办；本次学习会议的内容是《全国著名教育专家小学新课标解读及精品课堂教学展示研讨会》。
本次学习的时间虽短，但收获很大，下面我简单谈谈本次学习的心得与体会如下：11月17日上午，我认真聆听了全国著名小学数学特级教师，全国优秀教师黄爱华的展示课《圆的认识》及报告《聆听花开的声音》。
从黄老师的展示课中，我学会了教学要从点滴做起，要从日常生活中的细节做起，日常生活中的其他问题都有可能与我们的教学有关。
我们要把数学问题带到生活中，但也要从生活中发现数学问题，从生活中汲取数学知识和解决数学问题的方法。
从黄老师的课堂中我还学会了让学生当小先生，并且学会了“小先生”常说的四句话：1、请大家听我说，2、我需要强调的是，3、大家有什么问题要问我吗？4、谢谢大家听我的分享！同时从黄老师的报告中，我又学会了“沟通漏斗”原理和“学习金字塔理论”，总之，黄老师的课和报告让我受益匪浅，让我找出自己的缺点与不足，以便改进今后的教学方法和教学手段。
11月17日下午我又聆听了刘德武专家的展示课《两位数加减法练习课》及报告《创造性使用教材》，11月18日上午顾沛教授的报
告《义务教育数学新课标的理念、内容及大小》，吴正宪专家的展示课《认识方程》，11月18日下午徐长青专家的展示课《解决问题的策略》。
专家们的每一节展示课和报告都给我留下了深深地记忆和永久的回忆，专家们的一言一行，一举一动都让我深深回味着。
特别是吴正宪专家的《认识方程》一课，她打破了常规的教学方法和教学手段，独特的教学设计让在场的教师们深深称赞。
徐长青专家的《解决问题的策略》不仅教会学生策略，而且也教会了老师们：“退、退、退——进、进、进——回头看——找规律”解决问题的策略，赢得在场教师们的一致好评。
经过两天的学习和培训，我意识到了优秀教师之所以成功的秘诀，在于他们坚持不懈的努力与付出，在于他们执着的追求和永不放弃的精神。
当然也感受到了当前教师的压力与责任感，当今的教师面临的挑战与机遇。
我相信只要我尽心尽力，只要我坚持努力，只要我愿意付出，我就一定有收获，一定有成绩，一定有汇报。