新神经系统的组成导学案
七年级生物下册 4.6.2《神经系统的组成》导学案(新版)新人教版
第二节神经系统的组成一、明确目标，重点突破1.描述神经系统和神经元的组成和功能；2.了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的;3.认识到神经系统在身体中的切实存在并能和日常生理活动联系起来。
二、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）【知识点一】神经系统的组成部分1.组成：神经系统是由__ 、_ 和它们发出的组成。
其中____ 和____ 称为中枢神经系统，它们发出的神经称为。
功能：⑴大脑：具有、、等多种神经中枢。
⑵小脑：使运动、，维持身体。
⑶脑干：有专门调节、、等人体基本生命活动的中枢。
⑷脊髓：是脑与、之间的联系通路。
⑸脊神经与脑神经：传导。
【知识点二】神经元1.构成神经系统结构和功能的基本单位为，又叫。
2.结构：包括和两部分。
长的突起外表大都套有一层鞘，组成。
神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条。
3.功能：接受刺激，产生神经冲动，并传导神经冲动。
4.各个神经元组成的复杂网络就是人体内和的结构基础。
三、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1.阅读教材P87资料分析，查看三位患者的病情，尝试诊断病情。
2.植物人有心跳、呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。
依据病情分析，植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是什么？3.人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了哪个部位？4.回忆人体口腔上皮细胞，思考神经细胞与上皮细胞有什么不同？（分析神经细胞的特点，理解神经细胞的结构和功能相适应的关系）四、展示引导学习——主动展示，张扬个性小组展示，不同小组质疑或补充，纠正答案，教师可适当引导五、评价提升学习：（随堂检测）1.在日常生活、劳动和体育锻炼中，有哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此你有什么好的安全建议？2.你所知道的有关神经系统的疾病有哪些？怎样预防？3.调节人体生理活动的最高级中枢位于( )A.小脑B.大脑C.脊髓D.神经4.协调人体运动、维持身体平衡的是( )A.小脑B.大脑C.脊髓D.脑干5.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓6.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )A.脑神经B.脊神经C.脊髓D.脑干7.在左右大脑半球之间以及大脑与小脑、脑干、脊髓之间起联系作用的结构是课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
神经系统的组成导学案新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校神经系统的组成导学案主备人：卢仁林 审核人：学习目标：1.描述神经系统的组成和功能2.说明人体各部分协调动作主要靠神经系统的调节来实现重点：1.说明人体各部分协调动作主要靠神经系统的调节来实现难点：2.描述神经系统与神经元的组成和功能一、 自主学习：1．我们身体各部分之所以如此协调主要靠 系统的调节作用。
2.神经系统是由 、 和它们发出的神经组成的。
3.脑和 是神经系统的中枢部分，组成 神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的 部分，组成 神经系统。
4. 又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
5. 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
6.大脑包括左右两个大脑半球，表面是 ,约有 个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区── 。
7. 是使运动协调、准确，维持身体平衡。
8. 专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动。
二、小组合作探究：用图解形式表示神经系统的组成为⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧：由脑发出的。
：由脊髓发出的。
周围神经系统脊髓：作用是脑干：作用是小脑：作用是大脑：作用是脑中枢神经系统神经系统_________________________________________________________________________________________ 三、反馈检测1.我们通过看电视、读书、看报等方式获取信息的过程中，需要处理大量的信息，处理的主要部位是（ ）A ．脊髓 B.小脑 C.脑干 D.大脑2.调节人体生理活动的最高级中枢位于( )A.小脑B.大脑C.脊髓D.神经3.脊髓从胸段折断的病人，会出现大小便失禁的原因是（）A．排尿，排便的信息不能传导到脊髓B．大脑不能控制脊髓的反射活动C. 脊髓灰质失去反射功能D.大小便活动不受脊髓控制4.杂技团演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓5.构成神经系统的基本单位是( )A.脑B.脊髓C.神经组织D.神经元6.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )A.脑神经B.脊神经C.脊髓D.脑干7．识图作答：下图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。
人教版七年级下册《神经系统的组成》导学案
课题：第二节神经系统的组成学习目标：1、记住神经系统的组成。
2．掌握大脑，小脑，脑干和脊髓的主要功能。
3．记住神经元的形态结构特点和功能。
学习重点：神经系统的组成和功能，神经元的结构和功能。
学习难点：神经系统的组成和功能。
学习过程：自主学习(P88----89)1.神经系统是由、和它们发出的组成的。
2.大脑包括左右两个大脑半球，表面是 ,约有140亿个神经细胞，具有、、等多种生命活动的功能区──。
3. 是协调，维持身体。
4.脑干专门调节、、等人体的基本生命活动。
5. 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
（功能：反射、传导）6. 又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位.包括和两部分。
（功能：接受刺激，产生并传导兴奋）合作探究展示交流1、资料分析：阅读课本87页资料，说一说：读了上述资料，你产生了哪些疑问？2、大脑，小脑，脑干，脊髓各自的主要功能是什么？3、神经元、神经纤维和神经这三者的关系是怎样的？（阅读P89文字）运用提升1.调节人体生理活动的最高级中枢位于( )A.小脑B.大脑C.脊髓D.神经2.协调运动、维持身体平衡的是 ( )A.小脑B.大脑C.脊髓D.脑干3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓4.构成神经系统的基本单位是( )A.脑B.脊髓C.神经组织D.神经元5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )A.脑神经B.脊神经C.脊髓D.脑干6右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。
（1）神经元结构包括①；②。
（2）在长的外套有一层鞘，组成，它的末端的细小分支叫做。
（3）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。
教学反思：。
6.2 神经系统的组成导学案
第二节神经系统的组成导学案【出示知识点】1、描述神经系统和神经元的组成和功能。
2、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
【学习知识点】【活动】一、神经系统的组成阅读课本88页，完成下表神经系统的组成神经系统各组成部分的功能中枢神经系统脑大脑小脑脑干脊髓周围神经系统脑神经脊神经【活动】二、神经元的结构和功能下图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。
1.神经元结构包括①；②2.在长的外套有一层鞘，组成，它的末端的细小分支叫做，神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。
3.人体内有数以亿计的神经元，各个神经元的突起末端与多个神经元的突起相连接，形成非常复杂的网络，这个复杂网络就是人体内的信息传递和处理系统，A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成的，我们知道神经组织的功能是。
4.阅读课本：各神经元突起的末端都与多个神经元的突起相连接。
神经元的这些结构形态特点，是与它的生理功能──接受、产生并传递【复述知识点】【检测知识点】1.调节人体生理活动的最高级中枢位于( ) A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经2.协调人体运动、维持身体平衡的是 ( ) A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓4.构成神经系统的基本单位是( ) A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )A.脑神经B.脊神经C.脊髓D.脑干判断：6.神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。
( )7.多个神经元集合成束，在其外面都有一层鞘，就组成了神经纤维。
( )8.人体内有数以亿计的神经元，这些神经元就是靠神经元的神经突起相互连接，将人体内的信息传递和处理。
（）9.大脑和小脑是神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统。
( )10.神经末梢就是指神经纤维末端的细小分支。
( )11、右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。
《神经系统的组成》 导学案
《神经系统的组成》导学案一、学习目标1、描述神经系统的组成部分。
2、了解神经元的结构和功能。
3、理解神经系统各部分的功能及其相互关系。
二、学习重难点1、重点（1）神经系统的组成。
（2）神经元的结构和功能。
2、难点理解神经系统各部分的协调配合。
三、知识梳理（一）神经系统的组成神经系统是人体内起主导作用的调节系统，它由中枢神经系统和周围神经系统两大部分组成。
1、中枢神经系统中枢神经系统包括脑和脊髓。
（1）脑脑位于颅腔内，由大脑、小脑、脑干等部分组成。
大脑：是人体的最高级中枢，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢。
它分为左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，有许多沟回，大大增加了大脑皮层的表面积。
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢等。
小脑：位于大脑的后下方，能够协调运动，维持身体平衡。
脑干：连接大脑、小脑和脊髓，其中有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢等。
（2）脊髓脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐。
脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，具有反射和传导功能。
2、周围神经系统周围神经系统包括脑神经和脊神经。
（1）脑神经：由脑发出，共 12 对，主要分布在头面部，负责头面部的感觉和运动。
（2）脊神经：由脊髓发出，共 31 对，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，负责躯干、四肢的感觉和运动。
（二）神经元神经元是神经系统结构和功能的基本单位。
1、神经元的结构神经元包括细胞体和突起两部分。
突起又分为树突和轴突。
（1）细胞体：是神经元的代谢中心，内有细胞核和细胞质。
（2）树突：短而多，呈树枝状，将信息传入细胞体。
（3）轴突：长而少，往往只有一条，将信息从细胞体传出。
2、神经元的功能神经元具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的功能。
（三）神经系统各部分的功能关系神经系统各部分相互联系、相互协调，共同完成人体的各项生命活动。
中枢神经系统是神经系统的控制中心，接收和处理来自周围神经系统的信息，并发出指令。
七年级生物下册6.2神经系统的组成(导学案)新版新人教版
《神经系统的组成》
xxx中学“三学四导”导学案 xxx
审核人：
年级七年级
科目生物课题《神经系统的组成》
学习目标
1．了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的；2．描述神经系统的组成和功能；
3．了解神经元的结构，理解结构与功能相适应的关系。
重点难点
1．描述神经系统的组成和功能;
2．理解神经元的结构和功能相适应的关系。
导学过程主讲人备课
1、神经系统是由哪几部分组成的？
2、大脑、小脑、脑干、脊髓各自的功能是什么？
3、什么是神经元？
探究导研：合作探究，互助研讨
小组建设：
神经系统的组成：小组师傅扮做医生，为“徒弟”患者诊断，通
过对病情的分析，归纳出神经系统的组成。
总结导评：精讲点拨，归纳总结
神经系统对生命活动有调节作用，而本节内容就是为学生理
解神经系统如何调节生命活动做准备的。
由于本节内容以结构组
成和功能为主，课堂上易出现繁琐和沉闷的情况，如何调动学生
学习的积极性，引导他们主动思考成为本节授课的难点。
应用导思：学以致用，巩固拓展
案例以活动引线，引导学生认识到即使一个很简单的动作，也需要各器官相互配合、协调一致，进而引导学生认识到各器官协调一致是由于神经系统的调节作用。
配合教材中的资料分析，以会诊形式引导学生思考，并归纳出神经系统的组成。
人体神经系统的挂图结合录像，使学生形象地认识了各组成在人体所处的部位及功能。
神经系统的功能可结合学生日常生活中的事例来讲解，易调动他们学习的兴趣。
关于神经元，通过几种人类细胞的比较，引导学生说出神经元的结构特征，进而归纳出神经元和神经系统的关系，可谓水到渠成。
七年级下学期 生物第六章 第二节神经系统的组成导学案
二、合作探究的侧面。根据此图完成下列各题。
(1)①是，它的表层叫做，具有感觉、
运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为。
(2)②是，它的主要功能是。
(3)③是，它有一些调节的中枢。
八．巩固落实
自主整理导学案，完成自主训练和自主小结
学法指导：1、请同学们围绕学习目标，自主完成导学问题，并在课本上勾画重点，自己解决不了的疑问，用红笔标注。
2、自学结束，组长带领组员讨论导学问题，发挥合作精神，统一导学问题的答案，疑难问题，组长用红笔标注，以备展示。
三、课堂小结
四、当堂检测（实践，是检验真理的唯一标准）
七年级下学期生物第六章第二节《神经系统的组成》
班级：姓名：小组：教师评价：主备人：复备人：
一．课前准备
1.导学案、课本和笔记本
2.学生上网查找有关神经系统的资料。
二．学生汇报上网查找的资料并对资料进行分析。
（5分钟）
三．导入新课
我们生活在一个五彩缤纷的世界，我们是如何感知周围世界的精彩呢？
四．解读学习目标
1.教师强调本节课的重、难点。
2.学生明确学习任务，在学习过程中把握学习的方向。
五．小组合作探究学习并讨论交流（包括学生自主探究时遇到问题）
1.小组长控制好全员参与，小组合作探究学习完后讨论合
学习目标：1.描述神经系统和神经元的组成和功能；
2.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
作探究学习题答案。先A/A、B/B、C/C进行讨论、然后全组讨论，小组长做好疑难问题记录。
3．小脑使运动、，维持。
4.脊髓:能对外界或体内的产生，还能将对这些刺激的反映传到，是与、之间联系的通道。
七年级生物下神经系统的组成导学案
六、当堂训练。（学生自测，二人互换、互判、组内纠错。）
七年级生物导学案
课题神经系统的组成
导学重难点：1、描述神经系统和神经元的组成和功能。
2、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
教具使用：多媒体
教学过程
导学设计
一、导入：（2分钟）
课本想一想，议一议；出示目标学生认知
二、自主学习内容、指导、检Байду номын сангаас：（15分钟）阅读教材完成下列问题
1.神经系统是由、和它们发出的神经组成的。
2.脑和是神经系统的中枢部分，组成神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的部分，组成神经系统。
3.又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
4.能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
5.大脑包括左右两个大脑半球，表面是,约有个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能─。
（3）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。
（4）A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成的。
五、堂清测试基础训练选择题
六、教学反思
一、导入
二、学生精读学习目标（1分钟）
三、自主学习，自主感悟。
1、学生自读课文，获得知识。
2、小组交流，核对要点。（6分钟）
四、小组讨论，合作探究（18分钟）
A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓
4.构成神经系统的基本单位是( )
A.脑B.脊髓C.神经组织D.神经元
5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )
A.脑神经B.脊神经C.脊髓D.脑干
6、右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。
《神经系统导学案》
《神经系统》导学案一、导入神经系统是人体最为复杂的系统之一，它控制着我们的思维、感觉、运动等各种生理活动。
本节课我们将进修神经系统的结构、功能和相关疾病，希望大家能够认真进修，加深对神经系统的理解。
二、知识梳理1. 神经系统的组成神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统由大脑和脊髓组成，是神经系统的核心部分，卖力接收和处理信息。
周围神经系统包括躯体神经和自主神经，卖力将信息传递到身体各个部位。
2. 神经元的结构和功能神经元是神经系统的基本单位，包括细胞体、轴突和树突。
神经元通过突触传递信息，实现神经信号的传递和处理。
3. 神经系统的功能神经系统主要卖力接收、传递和处理信息，包括感觉、运动、思维等各种生理活动。
4. 神经系统相关疾病神经系统相关的常见疾病包括脑卒中、帕金森病、阿尔茨海默病等，这些疾病会影响神经系统的正常功能，给患者带来严重的生活影响。
三、案例分析小明在上学的路上突然感到头晕、恶心，出现了手脚无力的症状，经过医生检查发现他患上了脑卒中。
请问，脑卒中是一种怎样的疾病？它会对神经系统造成怎样的影响？四、讨论互动1. 请同砚们谈谈自己对神经系统的认识和理解。
2. 你们身边有没有人患有神经系统相关疾病？这些疾病给患者带来了哪些困扰？3. 你们觉得如何才能珍爱好自己的神经系统健康？五、拓展延伸1. 请同砚们自主查阅资料，了解更多关于神经系统的知识。
2. 可以观看相关的科普视频或纪录片，深入了解神经系统的奥秘。
3. 可以进行神经系统相关的实验或活动，加深对知识的理解和记忆。
六、总结反思通过本节课的进修，我们对神经系统的结构、功能和相关疾病有了更深入的了解。
希望大家能够珍惜自己的神经系统健康，保持积极向上的生活态度，谢谢大家的参与和配合！。
人教版七年级生物下册4.6.2神经系统的组成导学案
第二节神经系统的组成教学目的(一)知识与技能1．说出神经系统的组成部分。
2.了解大脑、小脑、脑干、脊髓的主要功能。
3.描述神经元的结构特点和功能。
4.关注神经系统的损伤对健康的影响。
过程与方法：通过资料分析、观察图片、动手制作、归纳总结等途径，引导学生认识神经系统的组成和功能。
(二)情感目标1.关注人体神经系统的健康，增强安全保护意识。
2.养成收集资料和随时进行科学记录的习惯。
教学重难点重点：神经系统的组成和功能、神经元的结构特点和功能难点：理解神经细胞结构与功能相适应的关系教学方法“一二一”教学模式自主学习合作探究教学过程为什么能完成如此精确的活P8在脊柱的椎管内，是中(1)要求：在教材上勾画标注(2)简要写清知识点(3)鼓励学生归纳神经系统组成的知识框架( 师出示：知识框架简图，学生填空．再指导学生阅读教材P88师生总结：神经系统的组成及功能。
教师及时指导，进行评价，页想一分析资料、积极寻求解决问______2．展示自制的神经元模型3．展示人体各类细胞的课件，作？板书设计第二节神经系统的组成一、神经系统中枢神经系统脑大脑小脑脑干脊髓周围神经系统脑神经脊神经二、神经元细胞体突起树突(短的)轴突(长的)→神经纤维末端细小分支→神经末梢集结成束→神经检测案1.人体之所以成为一个统一的整体，是由于( A )A．神经系统和内分泌系统的调节作用B．神经系统和循环系统的调节作用C．呼吸系统和运动系统的调节作用D．神经系统和体液的调节作用2．神经系统结构和功能的基本单位是( A )A．神经元 B．神经纤维C．神经 D．神经末稍3．神经元的功能是：接受刺激后能够( D )A．产生兴奋 B．引起肌肉收缩C．产生感觉 D．产生兴奋、传导兴奋4．下列哪项做法对青少年的神经系统的健康有害( C ) A．参加适宜的体育运动和体力劳动B．注意休息和睡眠C．刻苦学习，经常夜间12点后入睡D．文理学科交替复习。
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初中生物导学案 七年级下册
第六章 第二节 神经系统的组成
设计人：宫雪梅 审稿人：颜静
【课前预习】
1、神经系统是由 、 和它们发出的 组成的。
2、大脑包括 两个半球，表面是 ，小脑使运动 ，维持 。
3、脊髓能对 的刺激产生 的反应，还能将对这些刺激的反应传导到 ，是 的联系通路。
4、由脊髓发出的神经叫 ，由脑发出的神经叫 ，脑和脊髓还有通向 的神经。
5、脑和脊髓组成 ，脑神经和脊神经组成 。
6、脑干下部与 连接，其中有些部位有专门调节 、 、 等人体基本生命活动功能。
是构成 的基本单位，是由 和 组成。
结构
结构、功能
基本单位
功能
七年级下册
第六章 第二节 神经系统的组成
设计人：宫雪梅 审稿人：颜静
【导学过程】
任务一：神经系统的组成部分
2、阅读P97中的“资料分折”，解决下列问题：
（1）、分折四个病例的病因，发病部位及症状。
（2）、根据资料，你产生了哪些疑问？与同学交流并尝试通过讨论作出解释。
任务二：神经元
自学教材P99 观察IV－53，完成下面的表解。
内有
结构短：树突
神经一层集结成束
元长：轴突鞘膜一条功能：接受，产生，传导
【当堂达标】（10分）
一、选择题（每个1分，共5分）
1、中枢神经系统的组成是（）A．脑和脑神经B．脊髓和脊神经C．脑和脊髓D．脑神经和脊神经
2、一条神经的构成是（）A．一条神经纤维，外面包着结缔组织膜B．一条神经纤维，外面包着上皮组织
C．许多条轴突汇集成束D．许多条神经纤维集结成束外面包有膜
3、神经元的基本结构包括（）A．树突和轴突B．结胞体和轴突C．细胞体和突起D．细胞质和细胞膜
4、脑和躯体、内脏之间的联系通路是（）A．脑神经B．脊神经C．脊髓D．脑干
5、王朋在同学的喜宴中饮酒过量，走路时东摇西晃，这说明酒精已影响了他的（）A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓
二、非选择题（每空1分，共5分）
右图所示的是脑的侧面。
根据此图完成下列各题。
(1)①是，它的表层叫做，具有感觉、
运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为。
(2)②是，它的主要功能是。
初中生物导学案七年级下册
第六章第二节神经系统的组成
设计人：宫雪梅审稿人：颜静
【巩固练习】（30分）
一、选择题（每个1分，共15分）
1.调节人体生理活动的最高级中枢位于( )
A.小脑
B.大脑
C.脊髓
D.神经
2.协调人体运动、维持身体平衡的是 ( )
A.小脑
B.大脑
C.脊髓
D.脑干
3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
4.构成神经系统的基本单位是( )
A.脑
B.脊髓
C.神经组织
D.神经元
5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )
A.脑神经
B.脊神经
C.脊髓
D.脑干
6.当人体下列哪一部分受到重创时，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命（）A．大脑 B．脑干 C．脊髓 D．小脑
7.某运动员在跑马比赛中不幸摔伤腰部，并由此引起了大小便失禁，原因可能是他的什么结构受到了损伤（）A．脑干 B．大脑 C．小脑 D．脊髓
8.与人体的其他细胞相比，神经元的功能是A．能够收缩舒张产生运动（）B．能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋
C．能够通过细胞体上的许多突起与其它组织细胞联系
D．能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用
9．我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。
醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。
造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的（） A．小脑B．大脑Ｃ。
脊髓 D。
脑干10．人体神经系统结构和功能的基本单位是（）
A．脑 B．神经 C．脊髓 D．神经元
11．为了初步诊断病人的脊髓是否受损，临床上常用的检查是（）
A．内脏B超 B．心电图检查 C．膝跳反射检查 D．血常规化验
12.人喝醉酒后走路摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻痹了（）
A.大脑B．小脑C．脑干D．大脑皮层
13．从2010年4月1日起实施的新《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度。
禁止酒后驾车的原因是过量的酒精会抑制人的（）
A．神经系统 B．消化系统 C．呼吸系统 D．循环系统
14.近年来因酒后驾车引发的交通事故不断攀升。
驾驶员酒后驾车易发生重大车祸的主要原因是过量饮酒会导致（）
A．慢性酒精中毒 B．肝脏负担加重
C．心脏、血管受损D．中枢神经系统受抑制
15．神经纤维是指（）
A．轴突和长的树突 B．轴突或长的树突
C．树突或长的轴突以及套在外面的髓鞘D．轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘
二、非选择题（每空1分，共15分）
1．人体的各种生理活动，主要是在______调节下完成的。
2．神经系统由____________神经系统和___________神经系统组成。
3．神经系统的结构和功能的基本单位是______。
它的基本结构包括______和______两部分。
4．神经元受到刺激后能产生______，并能把______传导到其他神经元。
5.右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。
1.神经元结构包括①；
②。
2.在长的外套有一层鞘，组
成，它的末端的细小分支叫
做。
3.神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一
条。
4.A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联
系，形成的。