三年级语文上册第一单元3《爬天都峰》课文参考课件鲁教版
合集下载
鲁教版三年级语文上册(全套)精品课件
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
第二组
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
5 灰雀
鲁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版三年级语文上册(全套)精品 课件
6 小摄影师
第一组
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
1 我们的民族小学
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
2 金色的草地
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
3 爬天都峰
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
4 绝招
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
语文园地一
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
7 奇怪的大石头
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
8 我不能失信
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
语文园地二
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
鲁教版三年级语文上册(全套)精 品课件目录
0002页 0075页 0133页 0217页 0277页 0320页 0360页 0391页 0467页 0499页 0533页 0551页 0590页 0650页 0748页 0768页 0832页
第一组 2 金色的草地 4 绝招 第二组 6 小摄影师 8 我不能失信 第三组 10 风筝 12 听听，秋的声音 第四组 14 盘古开天地 16 一幅名扬中外的画 第五组 18 富饶的西沙群岛 20 “东方之珠” 第六组 22 科利亚的木匣
第三组
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
第二组
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
5 灰雀
鲁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版三年级语文上册(全套)精品 课件
6 小摄影师
第一组
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
1 我们的民族小学
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
2 金色的草地
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
3 爬天都峰
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
4 绝招
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
语文园地一
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
7 奇怪的大石头
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
8 我不能失信
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
语文园地二
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
鲁教版三年级语文上册(全套)精 品课件目录
0002页 0075页 0133页 0217页 0277页 0320页 0360页 0391页 0467页 0499页 0533页 0551页 0590页 0650页 0748页 0768页 0832页
第一组 2 金色的草地 4 绝招 第二组 6 小摄影师 8 我不能失信 第三组 10 风筝 12 听听，秋的声音 第四组 14 盘古开天地 16 一幅名扬中外的画 第五组 18 富饶的西沙群岛 20 “东方之珠” 第六组 22 科利亚的木匣
第三组
鲁教版三年级语文上册(全套)精品 课件
人教版小学语文三年级上册《爬天都峰》PPT课件
01
02
添加标题
爸爸听了，笑着说： “你们这一老一小真 有意思，都会从别人
身上汲取力量！”
添加标题
我知道“汲取”的意 思是……
我还知道“我”和老 爷爷是这样互相汲取
力量的……
信心
老爷爷这么大年纪都能 爬，我也充满了______。
这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从 _________身上汲取________。 想一想、做一做
深 两过 一背 ： ： ： 气： 后： 情： 渊 旁一 道： 抬 石 心 。使 出表 。表
道
。 是米 长是 头 头 在
人 现示
示
的 十天 向 台 颤
振 的经
出
狭 几都 上 阶 抖
作 情过
乎
长 米峰 望 。 ，
光 ，最 。
说
滑
险
明
的
的
心
石
地
里
脊
方
害
，
，
怕
起 来 ， 增 强 信 心
况 。
种 种
变
化
和
等
意 料 ， 没 有 想 到
链 颤攀鲫 比一比陡，再组词
辫（小辫儿 ) 辨 ( 辨认 ) 辩 ( 辩论 )
峰（ 山峰 ） 蜂（ 蜜蜂 ）
陡峭 攀岩 颤抖
山峰 辫子 苍白 忽然 勇敢 居住 鲫鱼 爬上
呵气 终于 相似 铁链
仰视 奋力 咱们 房顶
我 万 石 宽 它 鲫 仰 石 发 和 鼓 待 终 的 居
知 丈 脊 不 是 鱼 望 级 颤 勇 舞 之 于 事 然
“小朋友，你也来爬天都峰？” “老爷爷，您也来爬天都峰？” “对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着 铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小 猴子一个样……
语文三年级上人教新课标第3课《爬天都峰》课件(13张)(7)
爬 天 都 峰
黄山黄山怪莲石花峰云海
奇松 温泉
我会读
陡链颤攀鲫呵
笔陡
铁链
发颤
攀爬
我会写
鲫鱼
ห้องสมุดไป่ตู้
笑呵呵
爬峰顶似苍仰 咱奋辫勇居
我站在天都峰脚
下抬头望:啊，峰顶
天都峰给你什么印象? 这么高,在云彩上面
哩!我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,
从哪里看出?
石级边上的铁链,似
乎是从天上挂下来
的,真叫人发颤!
他们所说的话中 为什么都有一个“也” 字?
“不，老爷爷，我是看您也要爬天 都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢 您！”
• 老爷爷这么大年纪都能爬，我也 充满了_信__心___。
这一老一小能爬上天都峰顶， 是因为他们会从__别_人______身上汲 取___力_量____。
比较句子
1、我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。
2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。
从这里可以他们 的什么精神?
于 攀 登不 的怕 精困 神难 ！、
勇
来 爬 天老 都爷 峰爷 ？，
您 也
来
爬
天 都 峰 ？
小 朋 友 ，
你
也
起 爬 吧对 ！，
咱 们 一
居我要
然 爬 上 来 了 ！
还 下 不 了 决 心 哩 ！ 现 在
不 是 你 的 勇 气 鼓 舞 我 ，
谢 谢 你 啦 ， 小 朋 友 。
为什么要互相道 谢呢?
不，老爷爷， 我是看你也要爬天都 峰，
才有勇气向上爬的！ 我应该谢谢您！
你从他们的话中 体会出什么？
人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课件完整版
辫 辩 辨 瓣
( 辫子 ) ( )
( 花瓣 )
对话 思考 致谢 欣赏 爬山 山峰 石级 鲫鱼背
峰顶 似乎 奋力 终于 决心 居然 白发苍苍
忽然 辫子 力量
咱们 勇气
• 天都峰是黄山“七十二峰” 中最险峻的三大奇峰之一， 海拔1840米，登山石阶大 约有1.5公里长。
比较句子
1、我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。
2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。
• 一个人只要有决心，有勇气，任何 困难都可以克服。
汲取力量： 在人与人相处中，要互相学 〈１〉爬天都峰的力气。 习，互相鼓励，共同进步， 〈２〉奋发向上的勇气。 不管多大的困难也能克服。
我站在天都峰 脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在云 彩上面哩！我爬得 上去吗？再看看笔 陡的石级，石级边 上的铁链，似乎是 从天上挂下来的， 真叫人发颤！
高
陡
在云彩上面
笔陡的石级，石级边上 的铁链，似乎是从从天
上挂下来的
陡峭险峻 高不可攀 令人生畏
我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿手脚并用向 上爬，像小猴子一个样…… 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸, 终于都爬上了天都峰顶。
天都峰最险处是鲫鱼背。它是一 道长约十几米，宽不过1米的狭长 光滑的石脊，石脊两旁是万丈深 渊。
鲫鱼背
3. 作者写爬天都峰，为什么 要用“爬”而不用“登”字？
因为天都峰又高又陡，用 “爬”更能准确反映出登山时手
脚并用的那种费力、艰难的情境。
我站在天都峰 脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在云 彩上面哩！我爬得 上去吗？再看看笔 陡的石级，石级边 上的铁链，似乎是 从天上挂下来的， 真叫人发颤！
语文三年级上人教新课标第3课《爬天都峰》课件(11张)(3)
人教新课标三年级语文上册
பைடு நூலகம்爬 天 都 峰
峰顶那么高。
在云彩上面哩!
笔陡的石级
鲫 鱼 背
鲫 鱼 背
读文6---7自然段，回答：
“我”是怎么爬上天都峰的？ 找出文中表示动作的词，用 “▲”标出。
我奋力向峰顶爬去，一会 ●●
儿攀着铁链上，一会儿手脚
并用向上爬，像小猴子一
样……
填空。
1.我（奋力）向峰顶爬去。
“谢谢你啦，小朋友，要不 是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上 来了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向 上爬的！我应该谢谢您！”
2.爬呀爬，我和老爷爷， 还有爸爸，（终于）都爬上 了天都峰顶。
从 “奋力、终于”这个词中你体会到什么？
“谢谢你啦，小朋友，要 不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上来 了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向上 爬的！我应该谢谢您！”
讨论：“我”谢老爷爷什么？ 老爷爷又谢“我”什么？
பைடு நூலகம்爬 天 都 峰
峰顶那么高。
在云彩上面哩!
笔陡的石级
鲫 鱼 背
鲫 鱼 背
读文6---7自然段，回答：
“我”是怎么爬上天都峰的？ 找出文中表示动作的词，用 “▲”标出。
我奋力向峰顶爬去，一会 ●●
儿攀着铁链上，一会儿手脚
并用向上爬，像小猴子一
样……
填空。
1.我（奋力）向峰顶爬去。
“谢谢你啦，小朋友，要不 是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上 来了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向 上爬的！我应该谢谢您！”
2.爬呀爬，我和老爷爷， 还有爸爸，（终于）都爬上 了天都峰顶。
从 “奋力、终于”这个词中你体会到什么？
“谢谢你啦，小朋友，要 不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上来 了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向上 爬的！我应该谢谢您！”
讨论：“我”谢老爷爷什么？ 老爷爷又谢“我”什么？
最新2016小学三年级语文上册3.爬天都峰阅读——概括主要内容：“六要素”综合法公开优质课微课件精品课程
爬天都峰 老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”
我爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上
了天都峰顶。
阅读——概括主要内容：“六要素”综合法
创新微课
思考：这篇课文讲的是 谁？在什么时候？到什么 地方？干什么？ 1 暑假里，爸爸带“我”去 爬天都峰，“我”和一位不相 识的老爷爷相互鼓励，一起爬 上了天都峰。
总 结
找准时间、地点、人物、事件（包括起因、 经过、结果）。找到这几个基本要素，然后
1
用一些词语把他们串连成一句通顺的话，就
是文章的主要内容。
同学，下节再见
阅读——概括主要内容：“六要素”综合法
阅读——概括主要内容：“六要素”综合法
创新微课
天都峰
1
阅读——概括主要内容：“六要素”综合法
创新微课
爬天都峰 暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似 乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
阅读——概括主要内容：“六要素”综合法
创新微课
阅读——概括主要内容：“六要素”综合法
创新微课
记人课文概括赏析
《桥》主要内容是一位老共产党员，面对狂
奔而来的洪水，他果决的指挥，挽救了全村人的
1
性命，而他和自己的儿子却被洪水吞没了。
阅读——概括主要内容：“六要素”综合法
创新微课
暑假里 我和爸爸 天都峰 山高陡，我不敢爬 1 老爷爷和我一起爬 爬到山顶互相致谢
阅读——概括主要内容：“六要素”综合法
创新微课
六要素概括 时间 假日里
地点
六要素 人物
天都峰 爸爸、我和老爷爷 起因
1
事件
经过
结果
阅读——概括主要内容：“六要素”综合法
语文三年级上人教新课标第3课《爬天都峰》课件(13张)(4)
当老爷爷停下来时，我对爷爷说： “ ----------------------------------------。”
从他们的对话中，你懂得了什么？
一个人只要有决心、 有勇气、有毅力，就 一定能战胜困难。
“你们这一老一小真有意思， 都会从别人身上汲取力量！”
从爸爸的话中你体会 到什么？
在人与人相处中，要 善于相互学习，相互 鼓励。
人教新课标三年级语文上册
爬 天 都 峰
笔陡的石级
鲫 鱼 背
鲫 鱼 背
品读课文，完成目标2、3。
小朋友，你也来爬天都峰？
老爷爷，您也来爬天都峰？
读句子，品味：句中这两个 “也”是什么意思？你从中 品读出了什么？
读文6---7自然段，回答：
“我”是怎么爬上天都峰的？ 找出文中表示动作的词，用 “▲”标出。
我奋力向峰顶爬去，一会 ●●
儿攀着铁链上，一会儿手脚
并用向上爬，像小猴子一
样……
填空。
1.我（奋力）向峰顶爬去。
2.爬呀爬，我和老爷爷， 还有爸爸，（终于）都爬上 了天都峰顶。
从 “奋力、终于”这个词中你体会到什么？
“谢谢你啦，小朋友，要 不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上来 了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向上 爬的！我应该谢谢您！”
讨论：“我”谢老爷爷什么？ 老爷爷又谢“我”什么？
“谢谢你啦，小朋友，要不 是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上 来了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向 上爬的对我说：“ -----------------------------------------。”
从他们的对话中，你懂得了什么？
一个人只要有决心、 有勇气、有毅力，就 一定能战胜困难。
“你们这一老一小真有意思， 都会从别人身上汲取力量！”
从爸爸的话中你体会 到什么？
在人与人相处中，要 善于相互学习，相互 鼓励。
人教新课标三年级语文上册
爬 天 都 峰
笔陡的石级
鲫 鱼 背
鲫 鱼 背
品读课文，完成目标2、3。
小朋友，你也来爬天都峰？
老爷爷，您也来爬天都峰？
读句子，品味：句中这两个 “也”是什么意思？你从中 品读出了什么？
读文6---7自然段，回答：
“我”是怎么爬上天都峰的？ 找出文中表示动作的词，用 “▲”标出。
我奋力向峰顶爬去，一会 ●●
儿攀着铁链上，一会儿手脚
并用向上爬，像小猴子一
样……
填空。
1.我（奋力）向峰顶爬去。
2.爬呀爬，我和老爷爷， 还有爸爸，（终于）都爬上 了天都峰顶。
从 “奋力、终于”这个词中你体会到什么？
“谢谢你啦，小朋友，要 不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上来 了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向上 爬的！我应该谢谢您！”
讨论：“我”谢老爷爷什么？ 老爷爷又谢“我”什么？
“谢谢你啦，小朋友，要不 是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上 来了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向 上爬的对我说：“ -----------------------------------------。”
语文三年级上人教新课标第3课《爬天都峰》课件(14张)(3)
人教新课标三年级语文上册
爬 天 都 峰
学习目标
1.学习作者是怎样写出天都峰的高 和陡的特点。
2.理解老爷爷和“我”爬上天都峰 后，为什么要相互道谢呢？
3.有感情朗读课文。
细读课文，完成目标1、3。
1.自读文章第二自然段，回答：
作者写“爬天都峰”，为什么 要用“爬”字，而不用“登”字呢？
2.找出文中写天都峰高和陡的语
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向上 爬的！我应该谢谢您！”
讨论：“我”ห้องสมุดไป่ตู้老爷爷什么？ 老爷爷又谢“我”什么？
“谢谢你啦，小朋友，要不 是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上 来了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向 上爬的！我应该谢谢您！”
我奋力向峰顶爬去，一会 ●●
儿攀着铁链上，一会儿手脚
并用向上爬，像小猴子一
样……
填空。
1.我（奋力）向峰顶爬去。
2.爬呀爬，我和老爷爷， 还有爸爸，（终于）都爬上 了天都峰顶。
从 “奋力、终于”这个词中你体会到什么？
“谢谢你啦，小朋友，要 不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上来 了。”
句。分别用“---”和“~~~”画 出。
峰顶那么高。
在云彩上面哩!
笔陡的石级
鲫 鱼 背
鲫 鱼 背
品读课文，完成目标2、3。
小朋友，你也来爬天都峰？
老爷爷，您也来爬天都峰？
读句子，品味：句中这两个 “也”是什么意思？你从中 品读出了什么？
读文6---7自然段，回答：
“我”是怎么爬上天都峰的？ 找出文中表示动作的词，用 “▲”标出。
爬 天 都 峰
学习目标
1.学习作者是怎样写出天都峰的高 和陡的特点。
2.理解老爷爷和“我”爬上天都峰 后，为什么要相互道谢呢？
3.有感情朗读课文。
细读课文，完成目标1、3。
1.自读文章第二自然段，回答：
作者写“爬天都峰”，为什么 要用“爬”字，而不用“登”字呢？
2.找出文中写天都峰高和陡的语
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向上 爬的！我应该谢谢您！”
讨论：“我”ห้องสมุดไป่ตู้老爷爷什么？ 老爷爷又谢“我”什么？
“谢谢你啦，小朋友，要不 是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上 来了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向 上爬的！我应该谢谢您！”
我奋力向峰顶爬去，一会 ●●
儿攀着铁链上，一会儿手脚
并用向上爬，像小猴子一
样……
填空。
1.我（奋力）向峰顶爬去。
2.爬呀爬，我和老爷爷， 还有爸爸，（终于）都爬上 了天都峰顶。
从 “奋力、终于”这个词中你体会到什么？
“谢谢你啦，小朋友，要 不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上来 了。”
句。分别用“---”和“~~~”画 出。
峰顶那么高。
在云彩上面哩!
笔陡的石级
鲫 鱼 背
鲫 鱼 背
品读课文，完成目标2、3。
小朋友，你也来爬天都峰？
老爷爷，您也来爬天都峰？
读句子，品味：句中这两个 “也”是什么意思？你从中 品读出了什么？
读文6---7自然段，回答：
“我”是怎么爬上天都峰的？ 找出文中表示动作的词，用 “▲”标出。
人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课件
读课文第一自然段，说说这一段交待了什么？
第一章
暑假里，爸爸带我去 黄山，爬天 都峰。
时间是（ ） 地点是（ ） 人物有（ ）和 （ ）。
爸爸
我
1
2
3
6
5
4
天都峰
故事发生的时间、地点、人物
假日里
我站在天都峰脚 下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 默读第二自然段，天都峰有什么特点？ 从哪里看出? 为什么作者要写天都峰的高和陡？ 站在天都峰脚下，我感到（ ）。 天都峰（ ）, 既高又陡 害怕
艰难
不怕困难
为什么要用“终于”这个词？从“终于”二字体会_____________________。
爬得辛苦和上山后的喜悦
我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。
01
爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。
02
比较句子
你从他们的话中体会出什么？
谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！
3.爬天都峰
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。
鲫鱼背
01
天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
02
鲫鱼背
鲫鱼背
鲫 鱼 背
颤chàn( )
鲫jì ( )
呵hē ( )
徒tú ( )
涟lián ( 涟漪 )
擅shàn ( )
第一章
暑假里，爸爸带我去 黄山，爬天 都峰。
时间是（ ） 地点是（ ） 人物有（ ）和 （ ）。
爸爸
我
1
2
3
6
5
4
天都峰
故事发生的时间、地点、人物
假日里
我站在天都峰脚 下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 默读第二自然段，天都峰有什么特点？ 从哪里看出? 为什么作者要写天都峰的高和陡？ 站在天都峰脚下，我感到（ ）。 天都峰（ ）, 既高又陡 害怕
艰难
不怕困难
为什么要用“终于”这个词？从“终于”二字体会_____________________。
爬得辛苦和上山后的喜悦
我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。
01
爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。
02
比较句子
你从他们的话中体会出什么？
谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！
3.爬天都峰
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。
鲫鱼背
01
天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
02
鲫鱼背
鲫鱼背
鲫 鱼 背
颤chàn( )
鲫jì ( )
呵hē ( )
徒tú ( )
涟lián ( 涟漪 )
擅shàn ( )
2020鲁教版三年级语文上册电子课本课件【全册】
第一组
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
1 我们的民族小学
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
2 金色的草地
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
第二组
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
5 灰雀
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
6 小摄影师
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
9 古诗两首
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
2020鲁教版三年级语文上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0062页 0122页 0161页 0219页 0243页 0274页 0321页 0385页 0431页 0469页 0489页 0542页 0577页 0655页 0743页 0817页
第一组 2 金色的草地 4 绝招 第二组 6 小摄影师 8 我不能失信 第三组 10 风筝 12 听听，秋的声音 第四组 14 盘古开天地 16 一幅名扬中外组 22 科利亚的木匣
7 奇怪的大石头
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
8 我不能失信
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
语文园地二
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
第三组
3 爬天都峰
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
4 绝招
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】
语文园地一
2020鲁教版三年级语文上册电子课 本课件【全册】