【中小学资料】七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家和发达国家 发展中国家的基本特征文本素材 (新版
湘教版地理七年级上册 第五章第一节发展中国家与发达国家
第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家课型新授课教学目标1、了解当今世界有着形形色色的国家和地区，通过实例，认识发展中国家和发达国家发展水平所存在的差异。
2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，初步了解“南北对话”和“南南合作”3、学会阅读简单的地理统计图表，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析4、知道世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位是平等的，季风对我国坚持改革开放的认同感和民族自豪感、自信心，学会发展眼光看问题。
教学重点认识发展中国家和发达国家发展水平所存在的差异。
教学难点学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析课时安排1课时教学过程：引入新课教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？一、不同类型的国家我们到世界的几个角落去看一看（展示105页图片）引导学生谈读图感受――点题（世界的贫富差异）世界各国存在那些差异呢？（引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表）得出：面积不同、人口不同、政治体制不同师生共同探讨：出示世界政区图世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家设疑：国家之间还有没有其他的差异呢？学生阅读美中尼三国经济差异对比表。
引导总结：国家之间存在着经济发展水平的差异(揭本章题，在“世界的差异”中添加“发展”)教师讲述：依据经济发展水平的高低通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
（板书本节课题）二、发展中国家与发达国家的分布特点（1）讨论：你知道世界上有哪些发达国家吗？（2）评价并小结主要发达国家（3）引导学生读课件“南北差异”资料，学生讨论：南北差距与南北对话中的“南”与“北”各指什么？为什么把发达国家与发展中国家称为“北”与“南”？师生总结，引导学生得出发展中国家和发达国家的分布特点，再出示课件发达国家与发展中国家的分布图，引导学生读图巩固知识。
三、发展中国家与发达国家的差异（1）发展中国家与发达国家经济发展水平的差异主要表现在哪些方面呢？（课件出示相关的统计图，分别从“人口与国内生产总值的差异、国民生产总值与人均国民生产总值的差异、工农业生产的差异”比较，分组阅读并讨论，完成探究性学习表格。
人教版地理七年级上册课件：第五章 发达国家与发展中国家
发展中国家
发达国家和发展中国家划分
经济发展水平 科学技术
人民生活水平
发达国家
全世界人口超过70亿，分别居住在200多个国家和地区
发达国家和发展中国家的分布特点
发达国家大多分布于北 美洲、欧洲、大洋洲。 主要国家有美国、日本、 德国、英国、法国、意 大利、加拿大、澳大利 亚等。主要分布在北半 球和东半球。
发达国家又有发展中国家，据此回答下题。
（湖南永州中考，8,★☆☆）下列成员国中国全部属于发达国家的一组是（ ）
A.中国、印度
B.巴西、澳大利亚
C.法国、意大利
D.埃及、俄罗斯
考考你
亚投行是由中国倡导的基础设施开发机构，总部设在北京，亚投行成员国中既有
发达国家又有发展中国家，据此回答下题。
（湖南永州中考，8,★☆☆）下列成员国中国全部属于发达国家的一组是（ C ）
发达国家和发展中国家的分布特点
发展中国家以亚洲、非 洲和拉丁美洲的国家为 主。主要分布在北半球 的南部和南半球。中国 是世界上最大的发展中 国家。
发达国家和发展中国家的差异
发达国家第三产业比重大，尖端工业 占优势
发展中国家工业生产技术含量一般 较低
发达国家和发展中国家的差异
发展中国家以手工种植农业为主， 农产品商品率很低
分布 工业 农业 人均收入 教育状况 生活环境状况 医疗卫生状况
发展中国家
北半球的南部和南半球 资源型和资源加工型工业为主 生产技术水平低 低 差 差 差
发达国家
北半球 高技术制造业为主 生产技中国家和发达国家的差异了，同学们，你们记住了吗！
发达国家农业高度现代化、农产 品商品率很高
发达国家和发展中国家的差异
发展中国家的环境问题主要是生态 破坏和环境污染
广东省深圳市七年级地理上册第五章第一节发展中国家与发达国家课件(新版)苏教版
发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主。主要 (zhǔyào)分布在北半球的南部和南半球。
第十一页，共24页。
“南北差距”——国际上把发展中国家与发达国家的 经济(jīngjì)差别说成“南北差距”。
“南北对话”——发展中国家与发达国家之间关于经 济、政治等方面问题的商谈。
四、从经济(jīngjì)状况来看，有发达国家和发展中国 家 五、和平共处五项原则
各主权国家的地位是平等的。国家交往应遵守“互相 尊重主权和领土完整、互不干涉内政、互不侵犯、 平等互利、和平共处”五项原则。
第八页，共24页。
第九页，共24页。
发达国家大多分布(fēnbù)于北美洲、欧洲、大洋洲。主要国家有 美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新 西兰。主要分布(fēnbù)在北半球和东半球。
品价（变是格2这）种____在格__高国__局_（际工_，高_贸业_世/_低易制界_）_中成经_。，_品济，处的于差主距导将地会位_的__是_____。__发__达国家。如果不改
（3）解决上述问题的主要途径有：
拉大
加强南南合作、南北对话，建立公平、公正、合理的 国际经济新秩序，发展中国家要抓住机遇，迅速实现工 业化，充分发挥本国优势条件等
0
全世界 高收入 中等收 低收入 全世界 高收入 中等收 低收入
国 家 入国家 国家 第十三页，共24页。
国 家 入国家 国家
90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0% 人口
发达国家 发展中国家
国内生产总值
第十四页，共24页。
发展中国家农业 (nóngyè)生产技术
饮食 居住 交通状况 着装 其他
湘教版七年级上地理课程第五章第一节《发展中国家与发达国家》教案
教案：发展中国家与发达国家【教学内容】本课时内容对应教材P100-P105。
主要涉及到“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”等内容。
【教学目标】一、知识与技能：1.学生能够区分发展中国家与发达国家的概念，理解不同类型的国家分类标准。
2.掌握发展中国家与发达国家在全球的分布特点。
3.分析并总结发展中国家与发达国家在经济发展水平、产业结构、教育科技、人口与资源等方面的主要差异。
二、过程与方法：1.通过地图观察、数据分析、小组讨论等方法，培养学生分析地理问题的能力。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频、图表等，直观展示国家间的差异。
三、情感态度与价值观：1.培养学生的全球视野，理解国际合作的重要性。
2.激发学生对改善国家经济、促进社会进步的责任感。
【教学重难点】重点：理解发展中国家与发达国家的定义、分布及主要差异。
难点：深入分析造成这些差异的原因，以及理解国际合作对于缩小发展差距的意义。
【教学准备】多媒体课件（包含世界地图、国家经济发展水平对比图表、发展中国家与发达国家生活实例图片和视频等）。
地图册、学生分组材料（讨论题卡、记录本等）。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）情境创设：展示一组对比鲜明的图片，一边是高楼大厦、现代化的城市景象，另一边是简陋的住房、落后的基础设施，引导学生思考这些差异背后的原因。
提问导入：为什么世界上有些国家非常发达，而有些国家却相对落后？今天我们就来学习《发展中国家与发达国家》。
二、新课讲授（30分钟）1. 不同类型的国家（5分钟）定义讲解：介绍国家分类的基本标准，主要包括经济发展水平、工业化程度、人均收入等因素。
分类说明：将国家分为发达国家和发展中国家两大类，并简要说明两者的区别。
2. 发展中国家与发达国家分布特点（10分钟）地图观察：在多媒体上展示世界地图，标注出发达国家和发展中国家的主要分布区域。
分布规律：引导学生总结发达国家主要分布在哪些大洲或地区（如欧洲、北美、大洋洲部分国家），而发展中国家则广泛分布于哪些地区（如亚洲、非洲、拉丁美洲的大部分国家）。
七年级地理上册第五章第一节发展中国家与发达国家教案(新版)湘教版
d.学生的跨文化沟通能力：学生可能难以理解和尊重不同国家和地区的文化和价值观，需要教师通过引入多元文化素材和情境模拟等方式来培养学生的跨文化沟通能力。
教学资源准备
-学术论文：可以查阅发展经济学、区域经济学、国际政治经济学等相关领域的学术论文，深入理解发展中国家与发达国家的差异及其原因。
-报告和政策文件：阅读联合国、世界银行、国际货币基金组织等国际机构发布的发展中国家与发达国家的报告和政策文件，了解全球范围内的发展差异及其应对策略。
-统计数据：访问国家统计局、世界银行、联合国等官方网站，获取发展中国家与发达国家的人口、资源、经济发展水平等统计数据，进行定量分析。
3.完善学生自评和互评机制：为了完善学生自评和互评机制，我计划组织学生进行定期的自评和互评活动，鼓励学生积极参与，提高学生的自我认知和团队合作能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：
1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生将能够运用地理知识解释发展中国家和发达国家的差异，提高地理思维能力，培养区域认知、地理观测和地理探究能力。
2.人文素养：通过分析发展中国家和发达国家的发展差异和原因，学生将能够更好地理解不同国家和地区的历史、文化、政策等方面的差异，增强跨文化沟通能力，提升人文素养。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解发展中国家与发达国家的知识点。
-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家和发达国家教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级上
七年级地理上册第五章第一节发展中国家和发达中国家【教学目标】1.了解世界上各种不同类型的国家。
2.了解发展中国家与发达国家的地区分布,并初步了解“南北对话”和“南南合作”。
3.通过资料分析,了解发展中国家与发达国家的主要差异及原因。
4.初步学会阅读简单的地理统计图表,初步学会搜集世界各国的主要经济数据,能进行经济发展差异的对比分析。
【学情分析】1.教学内容:湘教版七年级地理第五章第一节《发展中国家与发达国家》。
本册教材按照一章人文地理一章自然地理编排,在第二章《世界的地形》、第三章《世界的居民》与第四章《世界的气候》分别介绍了世界的人口、民族、某某、语言、气候等的差异后,第五章《世界的发展差异》着重介绍经济发展的差异,属人文地理。
2.教学思路：本节教材共分三个内容:“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”,其中后两个内容为重点,发达国家与发展中国家的差异及成因是教学难点。
【重点难点】重点:“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”难点:达国家与发展中国家的差异及成因【教学过程】第一学时教学活动活动1【导入】发展中国家和发达国家一、导入教师提问:世界上目前有多少人口?多少国家和地区?活动2【讲授】发展中国家和发达国家二、新授1.不同类型的国家(1)我们到世界的几个角落去看一看(课件展示贫富差异图片)(2)引导学生谈读图感受――点题(世界的差异)(3)世界各国存在那些差异呢?(引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表)得出: 面积不同、人口不同、政治体制不同(4)师生共同探讨:出示世界政区图世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家(5)教师讲述:地区(6)设疑:国家之间还有没有其他的差异呢?(7)学生阅读美中尼三国经济差异对比表。
(8)引导总结:国家之间存在着经济发展水平的差异(揭本章题,在“世界的差异”中添加“发展”)(9)教师讲述:依据经济发展水平的高低通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家与发达国家素材 (新版)苏教版
发展中国家与发达国家
上完这一节，我认为本节课的有以下成功之处：
1、重视对学生读图能力和材料分析能力的培养。
在学习不同类型的国家地区时，安排学生通过一次次读图分析，在地图上对这些国家有了深刻认识，加强了对图能力的培养，让学生意识到读图这种方法对学习地理的重要性；在学习发展中国家和发达国家的差异以及分析这种差异的原因时，教师提供了大量数据和图片材料，并引导学生注意结合自己的生活体验分析问题，锻炼学生搜集资料，分析资料的能力这也是学习地理的重要方法。
2、学习发展中国家和发达国家的差异时，引导学生说出“你想了解这两类国家哪些方面的差异”，让学生提出探究方向，尊重学生主体地位，学生才有探究热情；在探究过程中，大量形象典型的图片加深了学生的认识，起到印证巩固的作用，效果较好。
3、本节知识与技能目标较为简单，但是情感态度价值观目标的实现却是一大亮点。
我们学习发展中国家与发达国家的差异就是为了思考怎样去缩小我们国家与发达国家之间的差异，激发学生努力学习、建设祖国的热情。
温家宝总理的讲话让学生对我们的国情有了新的认识，最后的《歌唱祖国》则把学生情绪带到一个新的高潮！
本节课也有一些不足之处：有关发展中国家和发达国家的资料搜集最好是由学生亲自去完成，这样才是最大限度的培养学生搜集资料，归纳资料，分析资料的能力。
但是本节课是参加优质课评选，条件有限，成为一个遗憾。
另外，我们对发展中国家和发达国家差异的探究深度不够，分析不透，对于有些方面的对比稍显简单。
如果能从细节入手，根据教师提供的图片针对某些典型的方面将两类国家的差异做展开细致的分析探究，会使本节课更加丰富，更加完整。
1。
(名师整理)最新湘教版地理7年级上册第5章第1节《发展中国家与发达国家》市优质课一等奖课件
D.大洋洲、北美洲、南美洲
3.下列国家中均属于发达国家的是C( )
A.美国、加拿大、中国
B.澳大利亚、日本、马来西亚
C.美国、澳大利亚、日本
D.英国、法国、印度
4.“和平共处”的五项原则是下列哪个国
家或机构倡导的(
)
A.联合国 CB.美国 C.中国 D.北京市政
府
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
一、不同类型的国家 面积大小不同；人口多少不同； 政治制度不同；经济水平不同。
二、发展中国家与发达国家的分布特点 南北关系。
三、发展中国家与发达国家的差异 人均收入、教育状况、科学技术状况、 生活环境状况、医疗卫生状况等 差异的原因
四、发展中国家的经济崛起
板书设计
陆地面积：面积最大的俄罗斯，最小的梵蒂冈
为城市的是_____,理由 是_______B.
(河4)C流聚的落交森汇林处资。源丰富， 如果Ｃ处建立一造纸厂 是否合理？为什么？
污染河水，还会污染B处生活用水
想一 想
你能区别国家和地区吗？世界上哪些地方仍属于 地区？
• 国家：具有保持内部稳定、不受外来 控制和侵略（干涉）能力的政府领导 下，占据一定领土，有组织的实际政 治地区。国家一般具有清晰的边界并 得到国际公认。如中国、美国等。
湖泊
• 不同国家由于经济发展水平的不同而存在很大的 差异。
埃塞俄比 亚 分析
印度
德国Βιβλιοθήκη 美国分析以上四个国家在经济、教育、居民生活上的 差异。
发达国家与发展中国家人均国民收入比较
发达国家 人均国民总 发展中国家 人均国民总
收入/美元
收入/美元
美国
37870
湘教版 七年级地理上册 《第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家》 精品教案 1
学习任务（二）
1、自主学习
读教材p88“发展中国家与发达国家的分布特点”和p89阅读——“南北关系”完成以下问题：
世界上的发达国家和发展中国主要分布在 那些大洲？主要的发达国家和发展中国家包括哪些？
自主学 习
合作探究
自主学习
教
学
过
程
教学内容
个案 调整
教师主导活动
学生主体活动
难点
分析各国经济发展差异。
教法及教具
自主学习，合作探究
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
1、板书课题
发展中国家与发达国家
二、自主学习、合作探究：
1、自主学习
读教材p87，找出不同类型的的国家，完成下表：
从国家面积大小分类
从人口多少分类
从政治制度上分类
面积前六位的国家：
人口过亿的国家：
社会主义国家有：
（用案人 完成 ）
发展中国家和发达国家
国家与地区
人口数量
领土面积
政治体制
分布
经济发展水平－ 发达国家与发展中国家的差异 产生差异的原因、发展中国家的崛起
教学札记
（2）分析国家与国家之间的差异从哪几方面进行？
三 、总结梳理归纳方法：
通过本节我们学习了不同类型的国家，知道了发展中国家与发达国家的分布及差异，知道了中国发展速度较快。分析国家与国家之间的差异主要从面积大小、人口多少、政治制度、经济反战水平等方面进行。
教师点拨
自主学习
小组交流，合作探究
教师总结归纳
板书设计
最小国：
人口最少国：
资本主义国家有：
湘教版七年级地理上第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家习题课件
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
10．读甲、乙两图，回答基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
(1)从图中信息可知，甲出口的产品绝大部分为工工业业制成制品成品，加工程 度高，乙出口的产品以 农农产产品品、、矿矿产产品品((或初或级初产级品产) 品)为主。 (2)甲、乙两图反映出世界面临的问题之一是不平等的世界贸易，当今世 界还面临哪些问题？ 人口与贫困问题、资源与环境问题。 (3)国际上把甲、乙两类型国家的经济发展差异称为“南北南北差差距距”； 把它们之间关于经济、政治等方面问题的商谈，称为“南南北对北话对话”。
受教育程度低
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
2.经济发展较快的发展中国家有中中国 国、东南亚的一些国家以及南美 洲的巴西等。
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
知识点 1：不同类型的国家
1．从经济发展水平的差异来看，与其他国家不属于同一类的是 ( A )
七年级 地理 上册 湘教版
第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
重难点解析
正确理解“南”和“北”
发达国家中除澳大利亚、新西兰位于南半球外，其他国家如美国、加拿
大、英国、德国、法国、意大利、日本等都位于北半球，因此把发达国
家称为“北”；发展中国家大多数是第二次世界大战后新独立的亚洲、
知识点 2：发展中国家与发达国家的分布特点
1．分布特点
发达国家
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发展中国家的基本特征
虽然发展中国家各国之间在历史、文化、制度以及经济发展水平等各个方面差异很大，但这
些国家却拥有某些共同特征。这些特征包括：
1．低下的生活水平。在发展中国家，大多数人民的生活水平很低。生活水平的低下表现在
如下几个方面。首先，这些国家的人均生活水平很低。其次，在发展中国家，作为人口大多
数的穷人与少数富人生活水平的鸿沟也较发达国家大。最后，大范围的贫困。所谓贫困是指
缺少达到最低生活水准的能力。
2．低下的生产率水平。发展中国家由于人力资源素质、资本存量、技术和管理水平等条件
的限制，生产率水平比较低下。2002年，发展中国家的劳动生产率仅为发达国家的1/23。
3．人口高速增长和沉重的赡养负担。发展中国家人口出生率一般都远高于发达国家的出生
率，同时由于卫生条件的改善和传染病的控制，两类国家在死亡率上的差别要小得多，这便
造成了发展中国家的人口快速增长。人口快速增长的一个结果是在发展中国家儿童占总人口
的比率较高，因此从业劳动力抚养的儿童和老人的数目也多，这就造成了发展中国家的赡养
负担。
4．高水平的失业和低度就业。发展中国家劳动力中相当大的一部分却未得其用。劳动力利
用不充分有两种表现形式。一种是公开失业，指有劳动力和劳动意愿的人们得不到工作机会；
另一种是低度就业或不充分就业，指劳动者形式上虽然就业，但得到的工作时间比他们能够
工作的时间少，或指劳动者虽然在形式上得到充分就业的工作时间，但他们的劳动生产率却
非常低，甚至接近于0。
5．对农业生产的严重依赖。从生产结构看，低收入国家（中国和印度除外）农业在GDP中
份额要远远高于发达国家；从就业结构看，农业劳动力的比重在发展中国家多达50%～70%
左右；从城市化水平看，低收入和中等收入国家城市人口占总人口比例要远低于高收入国家
和地区。
6．在国际关系中处于劣势地位。发达国家与发展中国家在国际关系上是不平等的。发达国
家控制着国际贸易的类型，决定着国际关系的规则和形势。而在大多数发展中国家，由于发
展水平低，国内储蓄不足，经济建设只能靠出口初级产品取得外汇。同时，发展中国家也需
要引进必要的技术、外援和外资，而这些资源的国际转移条件也是由发达国家控制的。因此，
发展中国家在经济上受发达国家支配，依附于发达国家。
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7．不发达市场经济是发展中国家经济的本质特征。由于长期遭受殖民掠夺和封建生产关系
的束缚，以及独立后政府干预不当，发展中国家的市场运行不灵且受到严重扭曲，无法发挥
作为资源配置基本手段的功能.