幼儿园中秋节诗歌朗诵活动记录
2024年幼儿园大班中秋节诗歌教案《月亮对我笑》
教案名称：2024年幼儿园大班中秋节诗歌教案《月亮对我笑》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能让幼儿认识中秋节，了解中秋节的来历和习俗。
能通过诗歌《月亮对我笑》的学习，让幼儿感受月亮的美丽和中秋的欢乐氛围。
1.2 过程与方法：通过观察月亮、听故事、唱诗歌等多种方式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
运用小组合作、角色扮演等方法，提高幼儿的表达能力和合作意识。
1.3 情感态度价值观：培养幼儿对传统节日的热爱和传承意识，增强民族自豪感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿了解中秋节的基本知识，认识月亮的变化。
学会诗歌《月亮对我笑》，体验节日的快乐氛围。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解月亮的盈亏变化，以及中秋节的意义。
引导幼儿运用诗歌表达自己对月亮和中秋节的情感。
第三章：教学准备3.1 物质准备：月亮图片、月饼模型、灯笼等中秋节相关物品。
教学课件、诗歌卡片、乐器等教学工具。
3.2 环境准备：营造温馨、欢乐的课堂氛围，布置具有中秋节特色的教室环境。
确保教学场所安全、卫生，便于幼儿活动。
第四章：教学过程4.1 导入：利用课件展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化。
讲述中秋节的故事，引发幼儿对中秋节的兴趣。
4.2 新课学习：教唱诗歌《月亮对我笑》，让幼儿感受诗歌的韵律和美感。
分组讨论，让幼儿分享自己对诗歌的理解和感受。
4.3 实践环节：邀请幼儿表演诗歌《月亮对我笑》，培养幼儿的表达能力。
组织幼儿制作月饼模型，体验中秋节的传统习俗。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现欲望和表达能力。
关注幼儿在实践环节的动手能力和创造力。
5.2 作业完成评价：检查幼儿回家后能否向家长介绍中秋节的知识和诗歌《月亮对我笑》。
观察幼儿在家庭中能否主动参与中秋节的相关活动，如赏月、吃月饼等。
第六章：教学拓展6.1 主题活动：组织一次中秋晚会，让幼儿穿上节日服装，展示自己的才艺。
邀请家长参加，增进家园联系，共同庆祝中秋节。
2024年幼儿园大班中秋节诗歌教案《月亮对我笑》
2024年幼儿园大班中秋节诗歌教案《月亮对我笑》一、教学目标1.能够理解中秋节的传统文化意义。
2.能够朗诵诗歌《月亮对我笑》。
3.能够理解诗歌中表达的情感。
4.能够用简单的语言表达对月亮的祝福。
二、教学重点1.诗歌的朗诵。
2.中秋节的传统文化。
三、教学准备1.诗歌《月亮对我笑》。
2.中秋节有关的图片或道具。
3.月饼或其他节日食物。
四、教学过程一、导入（10分钟）1.老师向学生介绍中秋节的由来和传统习俗。
2.老师播放关于中秋节的视频或讲解，引起学生的兴趣。
二、学习诗歌《月亮对我笑》（20分钟）1.诗歌朗诵：老师先朗诵一遍，让学生跟读。
2.学生分组朗诵，培养表达能力和合作精神。
3.引导学生理解诗歌内容，让他们分享自己对月亮的感受和想法。
三、创作活动（30分钟）1.学生自由绘制自己心目中的中秋月亮，可以加上自己的祝福或诗句。
2.学生用简单的语言书写对月亮的祝福或感谢，可以口头表达或书面表达。
四、展示和分享（15分钟）1.学生展示自己的作品，分享对月亮的祝福和感受。
2.老师引导学生互相欣赏、赞美和分享想法。
五、课堂总结（5分钟）1.老师总结今天的教学内容，强调中秋节的传统文化和情感表达。
2.鼓励学生在家中继续分享这个故事和诗歌，传承中华文化。
六、拓展延伸1.邀请家长参与中秋节的庆祝活动，共同度过一个快乐的节日。
2.组织学生到户外观赏月亮，感受中秋节的神秘和美好。
通过本节课的学习，希望能让学生更加了解中秋节的文化内涵，培养他们对传统节日的热爱和尊重，同时通过诗歌的学习，提高他们的语言表达能力和情感体验能力。
愿我们的孩子们在中秋节的这个特别时刻，能够展现出自己的聪明才智和文化素养，享受节日带来的快乐和温馨。
幼儿园诗歌朗诵活动记录 文学艺术表现
幼儿园诗歌朗诵活动记录一、活动背景在当今社会，越来越多的家长开始关注幼儿教育，他们希望孩子在快乐中学习，通过各种形式的艺术表现来促进幼儿的综合素质的发展。
诗歌朗诵作为一种古老而美妙的表现形式，能够培养幼儿的语感和表达能力，提升他们的审美情趣。
我园在教师的倡议下，举办了幼儿园诗歌朗诵活动。
二、活动目的通过诗歌朗诵活动，旨在激发幼儿的想象力和创造力，培养他们表达情感的能力，提高幼儿的语言表达和沟通能力，让幼儿在游戏中体验语言的力量，提高幼儿的表演自信心和团队合作意识，促进幼儿园艺术教育的全面发展。
三、活动流程1. 筹备阶段为了让幼儿在诗歌朗诵活动中尽情展现自己，教师们在活动前做了充分的准备工作。
教师们在课堂上通过诗歌的教学，让幼儿了解了一些优美的诗歌，并教授他们正确的朗诵技巧。
在诗歌的选择上，教师们更是精心挑选了具有语言美感和情感表达的诗歌，确保每位幼儿都能找到适合自己的作品。
另外，教师们还为幼儿们提供了丰富多彩的小道具，让他们在朗诵中更加生动形象地表达诗意。
2. 活动进行诗歌朗诵活动在周五下午举行，幼儿们穿上整齐的校服，整齐排队，进入活动场地。
首先进行集体诗歌朗诵，全园师生一起朗读一首简短的诗歌，拉开了整个活动的序幕。
按班级顺序进行个别诗歌朗诵表演。
每个班级安排了5-8首诗歌，由不同的幼儿分别进行朗诵。
在朗诵过程中，幼儿们或手持小道具，或做出对应的动作，生动地表现了诗歌的意境。
3. 结束阶段在所有班级的诗歌朗诵结束后，活动进入了评选环节。
评委老师根据表演的内容、语言的准确性、情感的表达等方面进行打分评比，并选出了本次诗歌朗诵活动的优秀表演者。
在评选结果公布之后，学校颁发了荣誉证书和奖品，鼓励幼儿们继续在艺术表现方面努力。
四、活动效果通过这次诗歌朗诵活动，幼儿们的表现和收获十分丰富。
他们通过诗歌朗诵，提高了语言表达能力和情感表达能力，加深了对诗歌的理解和感受，激发了对艺术的兴趣和热爱。
孩子们在活动中展现出了积极向上的个人风采，树立了良好的校园形象。
中班中秋节朗诵活动方案
一、活动主题“月圆人团圆，童声颂中秋”二、活动目标1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养幼儿的朗诵兴趣，提高语言表达能力。
3. 通过朗诵活动，增进亲子间的情感交流，营造温馨的家庭氛围。
三、活动对象中班全体幼儿及家长四、活动时间中秋节前一周五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动准备1. 中秋节相关的故事、儿歌、古诗等朗诵素材。
2. 亲子朗诵活动报名表。
3. 活动场地布置：悬挂中秋主题的横幅、摆放灯笼、布置月亮形状的背景板等。
4. 摄像设备，用于记录活动过程。
七、活动流程1. 开场致辞- 幼儿园园长致辞，介绍活动背景和意义。
- 家长代表发言，表达对活动的支持和期待。
2. 主题介绍- 老师简要介绍中秋节的历史和习俗，引导幼儿了解中秋节的来历。
3. 亲子朗诵展示- 家长和幼儿共同准备朗诵节目，可以是故事、儿歌、古诗等形式。
- 每个家庭依次上台展示，其他家庭和幼儿共同欣赏。
4. 互动环节- 老师组织幼儿和家长进行互动游戏，如“猜灯谜”、“月圆话团圆”等，增进亲子间的感情。
- 邀请幼儿分享自己关于中秋节的趣事或期待。
5. 表彰环节- 对表现优秀的亲子家庭进行表彰，颁发小奖品。
6. 结束语- 老师总结活动，感谢家长和幼儿的参与，祝愿大家中秋节快乐。
七、活动注意事项1. 活动前，通过班级群等方式通知家长活动时间和地点，并收集亲子朗诵节目报名信息。
2. 活动现场，确保音响、灯光等设备正常运作。
3. 活动过程中，注意安全，防止幼儿发生意外。
4. 活动结束后，对活动场地进行清理，确保环境整洁。
八、活动预期效果通过本次中秋节朗诵活动，幼儿和家长能够更加深入地了解中秋节的传统习俗，增进亲子间的感情，同时提高幼儿的朗诵能力和对中国传统文化的兴趣。
活动结束后，家长和幼儿对中秋节的认知和情感都将得到提升。
幼儿园中秋节诗歌朗诵活动策划案
幼儿园中秋节诗歌朗诵活动策划案一、活动背景1. 中秋节是我国传统节日之一，是家人团聚、共赏月光的日子。
幼儿园作为孩子们的第二个家，应该为他们营造一个欢乐、传统的节日氛围。
2. 幼儿园中秋节诗歌朗诵活动的策划意义在于培养孩子们的爱国情感、传统文化意识以及语言表达能力。
二、活动目标1. 通过诗歌朗诵活动，让孩子们了解中秋节的含义和由来，增强对中华传统文化的认同感。
2. 提高孩子们的表达能力和舞台表现能力，培养他们的自信心和团体协作意识。
三、活动内容1. 诗歌朗诵比赛：每个班级选派两名学生进行诗歌朗诵比赛，内容围绕中秋节、家庭团聚等主题。
2. 中秋文化知识竞赛：举行中秋文化知识问答环节，让孩子们了解中秋节的相关知识。
3. 中秋手工制作：让孩子们亲手制作中秋节的手工作品，如月饼、兔子等。
四、活动流程1. 诗歌朗诵比赛：安排在上午10点至11点进行，每个班级选手轮流进行朗诵，评委打分，最后评选出优胜者。
2. 中秋文化知识竞赛：在下午2点至3点进行，采用团体答题形式，增加孩子们的互动性和团队意识。
3. 中秋手工制作：安排在下午3点至4点进行，让孩子们在家长的陪同下进行手工制作，加强家庭亲子互动。
五、活动评价1. 通过诗歌朗诵活动，鼓励和表扬每位孩子的表演，让每个孩子都能体验到被肯定和鼓励的快乐。
2. 评选出优秀的诗歌朗诵选手，给予奖励和表彰，增强孩子们的学习动力和自信心。
3. 通过中秋文化知识竞赛，检验孩子们对中秋节传统文化的了解程度，鼓励孩子们通过游戏的形式学习。
4. 中秋手工制作作品展示并评选出优秀作品，让孩子们体验到劳动的快乐，增强他们的动手能力和创造力。
六、个人观点中秋节是我国传统的重要节日之一，通过幼儿园中秋节诗歌朗诵活动，不仅能传承中华传统文化，更能培养孩子们的情感、表达和创造能力。
我希望这个活动能够成为孩子们美好而难忘的记忆，让他们在玩耍之余，也能够感受到我国传统文化的魅力。
在策划和组织这样的活动时，需要考虑到孩子们的成长特点和心理需求，注重活动的趣味性、参与性和教育性。
中秋节诗歌朗诵活动简报
中秋节诗歌朗诵活动简报
今年的中秋节，我们幼儿园举办了一场别开生面的诗歌朗诵活动，旨在让孩子们更深入地了解这一传统佳节的内涵，感受诗歌的魅力，培养他们的语言表达能力和审美情趣。
活动在幼儿园的多功能厅举行，邀请了所有的小朋友和部分家长参加。
现场气氛热烈，充满了节日的喜庆和欢乐。
本次活动分为三个环节。
我们让孩子们朗诵一些关于月亮和中秋节的经典诗歌，比如《静夜思》、《古朗月行》等。
这些诗歌不仅语言优美，而且富有想象力，让孩子们在朗诵过程中能够更好地感受到诗歌的美妙。
我们邀请了一些家长和老师分享他们自己创作的诗歌。
这些诗歌或表达对中秋节的感受，或描绘美好的月夜景色，展现了丰富的情感和创意。
孩子们在聆听中感受到了大人们对于中秋节的独特理解和情感投入。
我们让孩子们分组进行朗诵表演。
他们或独自或合作，朗诵了一些关于中秋节的现代诗歌和儿童诗。
他们的表演充满了童真和热情，赢得了现场观众的热烈掌声。
本次活动不仅让孩子们在朗诵中感受了中秋节的氛围和诗歌的美妙，也让他们在参与过程中学会了欣赏和尊重他人的创作。
同时，家长和老师的参与也让活动更加生动有趣，增进了亲子关系和家园合作。
通过这次活动，我们发现孩子们的潜力是无穷的，他们不仅能够理解诗歌的深层含义，也能够用稚嫩的声音诠释出自己的感受和理解。
相信这次活动会对他们的成长产生积极的影响，让他们在未来的学习和生活中更加自信、勇敢地表达
自己。
幼儿园中秋节文艺汇演活动记录
幼儿园中秋节文艺汇演活动记录幼儿园中秋节文艺汇演活动记录——回顾我校难忘的中秋节欢乐时光一、活动时间公历2021年9月18日，农历八月十二日。
二、活动背景中秋节是我国传统的重要节日之一，是中华民族的文化瑰宝。
为了传承和弘扬中华民族深厚的文化内涵，让幼儿们了解和感受中秋文化的魅力，我园于中秋佳节举办了一场别开生面的文艺汇演活动。
三、活动准备1. 策划与预备：在有关部门、老师和家长的支持下，活动策划小组进行紧密的商议，制定详实周密的方案，明确各项职责，按照计划分工合作，为文艺汇演的成功举行做好充分准备。
为增强节日氛围，教师们在班级里布置有关中秋的环境装饰和材料齐备，家长们也踊跃地贡献了糯米团、鲜花、月饼、香蕉等各种节日特色食品和用品，堆积出丰盈的中秋桌子和神秘的悬挂气氛。
2. 组织现场：活动场地布置整齐，环境布置温馨。
舞台、道具和音响都是按照需求准备完毕，舞蹈、诗朗诵、小品、赏月等节目的彩排也在进行中，准备充分。
3. 呼吁和邀约：为了表达对中华文化的热爱，鼓励幼儿和家长热情参与，将活动邀请函和通知到位，通知家长们提前来到园区，欣赏孩子们的节目，为孩子们加油。
四、活动开展1. 开场序曲：“湖边漫步”清新优美的旋律，带着节日的喜庆，红旗飞扬，由一群可爱的小演员肆意挥舞。
2. 泼水歌：快乐的歌曲与泼水舞蹈结合在一起，欢声笑语中，孩子们无忧无虑地享受着玩闹时光，与家长一起感受这个有人情味的节日。
3. 诗歌朗诵表演：孩子们微笑着，或端坐、或托着双手，朗诵着中国经典诗歌、民歌，诵出了中秋节思乡的情感和思念的思绪，也真实展示了幼儿园各班多彩的精神层次和稚嫩的文学素养。
4. 小品表演：小演员们生动活泼地演绎了题为《全家福》的小品，一场有趣的情景剧明快地展示了中秋团圆的时刻，小朋友们慷慨地表现了对父母和家庭的感激之情。
5. 平衡车表演：孩子们一个接一个地展示了他们精湛的平衡车技巧。
我们看到孩子们稳如泰山的平衡车骑行，和他们独特的骑行技法，让人十分惊叹。
幼儿园诗歌朗诵比赛活动记录 幼儿园活动
主题：幼儿园诗歌朗诵比赛活动记录一、活动背景近日，我园举办了一场别开生面的诗歌朗诵比赛活动，旨在激发幼儿对诗歌艺术的兴趣，提高幼儿的表达能力，丰富幼儿的诗歌积累，培养幼儿的审美情感和文学修养。
二、活动准备1. 选拔参赛作品：在活动开始前，老师们认真筛选了一些经典的儿童诗歌，以及一些适合幼儿诵读的现代诗歌，作为参赛选手的参赛作品。
2. 比赛规则和流程：老师们制定了详细的比赛规则和流程，并进行了全面的宣传和解说，以确保家长和幼儿对比赛有清晰的了解。
3. 点缀活动氛围：为了营造良好的活动氛围，学校布置了温馨的诗歌朗诵比赛现场，悬挂了丰富多彩的诗歌图文，提前准备了一些小奖品和礼物。
三、活动过程1. 主持人致辞：比赛在一片热烈的掌声中拉开序幕，主持人简要介绍了活动的目的和规则，并祝愿所有小朋友都能在这个舞台上展示自己的风采。
2. 参赛选手表演：来自各班级的小朋友们纷纷上台，他们或婉转动听，或慷慨激昂，或婀娜多姿地诵读着自己心爱的诗歌。
他们用清澈悦耳的声音，诠释了每一首诗歌的意境与情感，让在场的每一位观众都为之动容。
3. 评委点评：活动设置了专业的评委团队，他们就选手的表现、语音语调、朗诵的准确性、表情神态等方面进行了细致的点评，并给予了中肯的建议和鼓励。
4. 颁奖环节：经过激烈的角逐，最终评选出了数名优秀选手，并为他们颁发了奖品和证书。
还设置了最佳人气奖、最佳表现奖等多个奖项，让每一位参赛选手都能感受到参与的快乐。
5. 整理活动场地：在活动结束后，老师们和家长共同合作，将场地整理得干干净净，以便下一次的活动。
四、活动总结诗歌朗诵比赛活动圆满结束，通过这次活动，不仅是培养了幼儿们的艺术表现能力和创造力，而且也激发了家长对孩子的艺术教育的关注和支持。
这样的活动还可以有效地拓展了园所文化，提高了师生的艺术修养，并为今后的幼儿园教育活动奠定了良好的基础。
五、经验和感悟通过这次活动，我园得到了一些宝贵的经验和感悟：1. 活动氛围的营造至关重要，可以有效地激励孩子们的参与热情；2. 诗歌朗诵比赛可以成为幼儿园教育的重要一环，对幼儿们的成长起到积极的推动作用；3. 每一位孩子都值得被关注和鼓励，参与活动的过程本身就是一种收获。
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幼儿园中秋节诗歌朗诵活动记录
幼儿园中秋节诗歌朗诵活动于xx年xx月xx日下午在幼儿园操场隆重举行。
全园共计xx名幼儿参与此次活动，其中xx名幼儿进行了朗诵，xx名幼儿担任观众。
为了让幼儿更好地了解中秋节的来历和文化，幼儿园特别安排了一场
中秋节文化知识竞赛。
幼儿们翻阅书籍、查找资料，积极准备，并在
答题环节中展示了大家的智慧和才华。
接下来，是本次活动的重头戏——诗歌朗诵环节。
幼儿园老师事先选
取了多首丰富多彩的中秋节诗歌，供幼儿们选择。
幼儿们经过反复练习，到了当天终于能够胸有成竹地上场了。
第一个上场的是小班的李小明。
他挺直了小胸膛，咕噜咕噜地唱起了《月亮月亮》，却因为太过紧张，声音显得有些颤抖。
但在老师的鼓
励下，他重新审视着自己的歌曲，调整着呼吸与情感，最终顺利完成
了此次朗诵。
接下来是中班的王小芳。
她选择了一首节奏感强烈、情感热烈的《圆
月弯弯》，充分发挥了自己可爱的嗓音和天生的表演天赋，完美地演
绎了这首诗歌。
到了备受瞩目的大班环节，数名小演员们连续演绎了多首抒情的中秋
节诗歌。
每位演员都充满自信地走上台，尽情展示自己的特点和才华，区别于以往的羞涩，甚至还配上了自制的道具，让观众们大呼好看。
此外，老师还安排了一项双人朗诵环节。
小朋友们分组合作，共同朗
诵了一首描写月亮美丽的诗《那个秋天的月亮》。
朗诵过程中，他们
默契配合，情感饱满，让每个听众都为他们欢呼。
最后是幼儿园管乐队的演出。
他们奏响了婉转动听的中秋节曲子，让
整个操场都洋溢着中秋佳节的欢声笑语。
所有人围成了圆圈，满怀感
慨地聆听着这美好的时刻。
整个活动氛围积极向上，情感热烈。
幼儿们在活动中发扬了团结、创新、自信、阳光的品质，得到了亲朋好友的赞许。
这次活动充分展示
了幼儿园文化艺术素养的综合实力，在激发幼儿的兴趣、才能和潜力
的同时，也为幼儿的健康成长和全面发展提供了好的平台。