2018年安徽省中考化学专题突破复习课件：专题六 计算题 (共24张PPT)
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2018年安徽省中考化学专题突破复习课件：专题三 常见气体的制取和净化 (共20张PPT)
2018 年安徽省中考 命题预测与趋势 制取装置的选 择、反应原理、 收集方法、仪器 的识别、气密性 检查等。预计 2018 年安徽省中 考将会在气体制 取等方面保持同 样的考查模式和 风格。
2016
常见气体的制 6分 取和净化
2015
常见气体的制 5分 取和净化
第二部分
专题三 常见气体的制取和净化
2015— 2017 年安徽省中考命题分析 年份 题型 分值 考查形 考查内容 式 以制取氧气为背景 ,考查二 氧化锰在过氧化氢溶液制取 填空 氧气中的作用、常见仪器的 名称、仪器的组装、氧气的 验满与收集等。 以制取气体为背景 ,考查仪 器的识别、发生装置的选 填空 择、收集方法和干燥剂的选 择等。
第二部分
专题三 常见气体的制取和净化
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典例 ( 2017· 安徽 )实验室常用如图所示发生装置制备氢气。
( 1 )写出试管中反应的化学方程式: 。 ( 2 )仪器a的名称是 ,实验室可用 法收集氢气。 ( 3 )氢气作为新能源的优点是 ( 写出一点即可, 下同 )。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难,你认为针对氢能源的研究方向 是 。
第二部分
专题三 常见气体的制取和净化
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【解析】( 1 )锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气。( 2 )仪器a的名称是铁架台,由于氢 气的密度比空气小且难溶于水,故可用向下排空气法或排水法收集。( 3 )氢气作为新能 源的优点有燃烧放出的热量多;燃烧的产物是水,不污染环境。由于氢气的制取成本高和 贮存困难,故针对氢能源的研究方向是高效、经济的制氢方法和贮氢材料等。 【答案】( 1 )Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ ( 2 )铁架台 向下排空气( 或排水 ) ( 3 )氢气是一种清洁能源,燃烧产物对环境无污染( 合理即可 ) 寻找新型催化剂,利用 太阳光分解水制氢气( 合理即可 )
中考化学专题突破---化学计算题解题技巧课件
A．20%
B．25%
C．80%
D．85%
【点拨】设固体混合物质量为100 g，则氮元素质量为
28 g，NH4NO3的质量为80 g，KH2PO4的质量为20 g， 其质量分数为20%。
2．测知由两种氮肥组成的混合物中，含氮量为40%，
则混合物中一定含有下列氮肥中的( B )
A．NH4Cl C．NH4HCO3
3．两种氧化物的混合物共5.6 g，跟7.3%的盐酸100 g恰
好完全反应，则混合物可能是( A )
A．MgO和ZnO
B．CaO和CuO
C．ZnO和CuO
D．CaO和MgO
【点拨】设氧化物的化学式为 AO，其相对分子质量为 x，则
AO ＋ 2HCl===ACl2＋H2O
x
73
5.6 g 100 g×7.3%＝7.3 g
答案：A
例8：今有C5H10、C3H6O、C6H12O6组成的混合物，经测 定含氧元素的质量分数为30%，则碳元素的质量分
数为( A )
A．60%
B．45%
C．30% D．22.5%
解：观察C5H10、C3H6O、C6H12O6三种物质的组成，不难 发现其中的规律：碳、氢元素的原子个数比均为1 : 2， 即可推知混合物中碳、氢元素的质量比为6 : 1，已知 含氧元素的质量分数为30%，则碳、氢元素的质量分 数为70%，则碳元素的质量分数为60%，A正确。
找出已知量与未知量间的关系：
2KClO3～3O2～6H2～6Zn，即KClO3～3Zn
设需用锌的质量为 x，根据上述关系式可得
KClO3 ～ 3Zn
122.5
3×65
12.25 g
x
132×26.55＝12.2x5 g，x＝19.5 g 答：需要锌的质量为 19.5 g。
安徽省2018年中考化学复习课件： 第二部分 中考专题突破 专题一 选择题必考点分类突破课件
考点1
考点2
考点3
考点4
考点5
考点6
考点7
典例 ( 2017· 甘肃武威 )2017年4月,科学家在深海海底发现了大量未来 必需的元素碲。碲元素在元素周期表中的信息如图所示,下列说法不正 A.碲是非金属元素 B.碲的元素符号为Te C.碲原子的核外电子数为52 D.碲元素的相对原子质量为127.6 g 【解析】D项,碲的相对原子质量为127.6,其单位是“1”,错误。 【答案】 D
考点1
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考点6
考点7
考点5 化学思想方法的应用 中学化学思想方法主要包括分类法、推理法、类比法、控制变量法 关于这些方法的应用所命制的试题涉及的知识面广,综合性强,对考生的 安徽中考对于分类法的考查常涉及混合物与纯净物,单质、化合物、 有机物和无机物等。对于推理法的考查常涉及溶液酸碱性与pH、溶液 气体的性质等。关于类比法的考查常涉及金属的化学性质等。可通过 此类试题。
考点1
考点2
考点3
考点4
考点5
考点6
考点7
2.下列实验操作正确的是 ( D )
考点1
考点2
考点3
考点4
考点5
考点6
考点7
【解析】A项,用试管加热固体时,试管口应略向下倾斜,错误;B项,量取9 程为10 mL的量筒,错误;C项,用pH试纸测定未知溶液的pH时,应用玻璃棒 滴在干燥的pH试纸上,再与标准比色卡对照,不能将pH试纸直接伸入待测 待测液,错误;D项,取用粉末状药品时,应将试管横放,用药匙或纸槽把药 正确。
考点1
考点2
考点3
考点4
考点5
考点6
考点7
考点4 化学实验基本操作 化学实验是学习化学的重要环节,在平时的学习中需要熟悉常见仪器 时的注意事项,熟练掌握常见的基本实验操作。中考针对该知识点设置 用是否规范、药品取用是否合理、气密性的检查、浓硫酸的稀释、药 读数、气体的检验和验满等。
2018年安徽省中考化学专题突破复习课件：专题五 科学探究题 (共85张PPT)
( 5 )【反思与拓展】①为防止标签被腐蚀而破损,倾倒液体时 标签要朝向手心 。 ②在分析反应后所得溶液中的溶质时,除考虑可溶性的生成物,还应考虑 反应物是否过 量( 合理即可 ) 。
第二部分
专题五 科学探究题
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3.牙膏和牙刷一起用于清洁牙齿,保护口腔卫生,是对人体安全的一种日用必需品。某化 学兴趣小组对某种牙膏的成分进行了如下探究:
第二部分
专题五 科学探究题
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类型2 有关物质变质的探究 典例 某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖了。对于该溶液是否变质, 同学们开始实验探究。 【猜想与假设】猜想①:该溶液没有变质,为NaOH溶液; 猜想②:该溶液全部变质,为Na2CO3溶液; 猜想③:该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液。 【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。 【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案:
探究一:牙膏的酸碱性 实验1:取少量牙膏放入烧杯中,加入足量的水溶解,静置;取上层清液,测定溶液的pH,pH > 7( 填“>”或“<” ),牙膏呈碱性。 探究二:牙膏摩擦剂的成分 小明同学发现实验1中烧杯底部有沉淀,便想探究其成分。 【查阅资料】牙膏成分中的固体原料为摩擦剂,它能擦去牙齿表面牙垢,减少牙渍。常见 的摩擦剂有碳酸钙、二氧化硅( SiO2 )等,SiO2不溶于水和稀盐酸。
第二部分
专题五 科学探究题
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【提出问题】过碳酸钠与水反应后得到的溶液M中溶质的成分是什么? 【提出猜想】根据过碳酸钠与水的组成提出三种猜想。 猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH。 【实验2】小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,观察到有白色沉淀生成,他认为白色沉淀是 CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3。小刚提出质疑,产生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理 由是 。 【实验3】小刚取溶液M,滴加稀盐酸,观察到 ,证明溶液中一定含有 Na2CO3,从而否定了猜想二。Na2CO3与稀盐酸反应的化学方程式 为 。 【实验4】为进一步确定溶液M中是否含有NaOH,他们向溶质M中滴加CaCl2溶液至不再 产生沉淀为止。取上层溶液,加入 ,无明显现象,证明溶液中无NaOH溶液,猜想一 正确。该实验中用CaCl2溶液而不用饱和石灰水,原因 是 。
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第二部分
专题六 计算题
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典例3 某纯碱样品中含有少量NaCl,小丽同学取该样品23 g全部溶解于150 g水中,再逐 滴加入160 g稀盐酸,反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。
计算当恰好完全反应时: ( 1 )产生二氧化碳的质量是 g; ( 2 )样品中碳酸钠的质量分数( 写出必要的计算过程,结果精确到0.1% )。 【解析】( 1 )由题图可知,产生二氧化碳的质量是8.8 g。( 2 )写出反应的化学方程式,根 据生成的CO2的质量列出比例式求出样品中碳酸钠的质量,然后结合样品的质量求出样品 中碳酸钠的质量分数。
专题六 计算题
第二部分
专题六 计算题
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2018 年安徽省中考 2015— 2017 年安徽省中考命题分析 命题预测与趋势 题 分 考查 近几年,安徽省中 年份 考查内容 型 值 形式 考第 16 题都是计 算题。试题往往是 根据化学方程式的简单计 利用化学方程式进 计 算。 题目以氯酸钾制取氧气 行计算,主要考查 6 2017 算 计算 的反应为背景,考查质量守 分 数据分析和解题步 题 恒定律的应用以及利用化 骤的完整性与规范 学方程式的简单计算。 性,计算量较小。
第二部分
专题六 计算题
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1.( 2017· 杭州 )在海底和冻土层存在着储量巨大的“天然气水合物”,具有良好的开发和应 用前景。有科学家开采得到一种天然气水合物样品,取95.6 g样品放置在一密闭容器内,该 样品迅速转化为甲烷气体( CH4 )和水,将甲烷气体分离并完全燃烧,得到35.2 g二氧化碳。 求该天然气水合物样品中甲烷的质量分数( 精确到0.1% )。 解:设该天然气水合物样品中甲烷的质量为x。 CH4+2O2 CO2+2H2O 16 44 x 35.2 g 16 ������ = 44 35.2 g x=12.8 g 12.8 g 该天然气水合物样品中甲烷的质量分数为 95.6 g ×100%≈13.4%。 答:该天然气水合物样品中甲烷的质量分数约为13.4%。
第二部分
专题六 计算题
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典例2 某样品由氧化铜和铜组成,取10.0 g该样品于烧杯中,向其中加入92.0 g稀盐酸,恰 好完全反应,最终所得溶液的质量为100.0 g。求:
( 1 )所取样品中铜的质量为 g; ( 2 )所得溶液中溶质的质量分数。 【解析】( 1 )由质量守恒定律可知,所取样品中铜的质量为92.0 g+10.0 g-100.0 g=2.0 g。 ( 2 )由氧化铜的质量,根据反应的化学方程式列出比例式求出氯化铜的质量,然后根据溶 溶质的质量 质的质量分数= ×100%求出溶液中溶质的质量分数。 Nhomakorabea溶液的质量
第二部分
专题六 计算题
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【答案】( 1 )2.0 ( 2 )解:设生成氯化铜的质量为x。 CuO+2HCl CuCl2+H2O 80 135 8.0 g x 80 8.0 g = 135 ������ x=13.5 g 13.5 g 所得溶液中溶质的质量分数为 100.0 g ×100%=13.5%。 答:所得溶液中溶质的质量分数为13.5%。
第二部分
专题六 计算题
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【答案】( 1 )8.8 ( 2 )解:设样品中碳酸钠的质量为x。 Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑ 106 44 x 8.8 g 106 ������ = 44 8.8 g
x=21.2 g 21.2 g 样品中碳酸钠的质量分数为 23 g ×100%≈92.2%。 答:样品中碳酸钠的质量分数约为92.2%。
第二部分
专题六 计算题
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随着新课程改革的不断深入,计算题也越来越贴近生活和生产。在内容上,与生产、生 活、环保、医疗、商品标志相联系,体现了学以致用的思想;在形式上,以新信息形式给出 化学方程式,有时以图示、标签等形式给出数据,将化学计算与实验情境相结合。新课程 理念所倡导的化学计算不再是复杂繁琐的数学运算,而是加强学生综合运用知识分析、 解决实际问题的能力,真正体现了“化学计算”的内涵。 预计2018年中考计算题仍然会延续以往的命题风格,即难度不大、简化计算、增强计 算在生产和生活中的实际应用性。 在解答计算题时,应注意: ( 1 )认真审题是正确解题的关键。特别是对一些关键词,如“含杂质”等。 ( 2 )书写过程要规范,不能只关心答案对不对,更要关注解题步骤的完整性。 ( 3 )平时加强化学方程式书写的准确性。 ( 4 )注意数据的正确处理,如保留几位有效数字等。
第二部分
专题六 计算题
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2015— 2017 年安徽省中考命题分析 年份
2018 年安徽省中考 命题预测与趋势
题 分 考查 考查内容 型 值 形式 根据化学方程式的简单计 算。题目以 “曾青得铁则化 计 为铜”即铁与硫酸铜溶液的 6 2016 算 计算 反应为背景,要求计算硫酸 预计 2018 年仍然 分 题 铜中铜元素的质量分数以 会延续往年计算题 及一定量的硫酸铜与铁粉 的命题风格。 反应消耗铁粉的质量。 根据化学方程式的简单计 计 6 算。 题目以金属铁与稀盐酸 2015 算 计算 分 的反应为背景,进行含杂质 题 问题的简单计算。
第二部分
专题六 计算题
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典例1 ( 2017· 合肥包河区二模 )铭铭在课外科学探究实验中发现,金属钠可以在二氧化 碳中燃烧,化学方程式为3CO2+4Na C+2X。请回答并利用化学方程式计算: ( 1 )化学方程式中X的化学式为 ; ( 2 )计算11.5 g含杂质为20%的金属钠,理论上可消耗多少克二氧化碳? 【解析】( 1 )根据化学反应前后原子的种类和数目不发生改变可知,X的化学式应为 Na2CO3。( 2 )根据钠的质量,结合反应的化学方程式列出比例式,即可求出消耗二氧化碳 的质量,计算时注意代入计算的是纯物质的质量。
第二部分
专题六 计算题
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【答案】( 1 )Na2CO3 ( 2 )解:设理论上可消耗二氧化碳的质量为x。 3CO2+4Na C+2Na2CO3 132 92 x 11.5 g×( 1-20% ) 132 ������ = 92 11.5 g × ( 1-20% ) x=13.2 g 答:理论上可消耗13.2 g二氧化碳。