因为有你作文指导终稿1教案资料
因为有你作文提纲结构
因为有你作文提纲结构提纲一：《因为有你，妈妈》一、开头1. 用亲切的语言描述妈妈在自己生活中的重要性。
2. 引出主题“因为有你，我的生活充满温暖和爱”。
二、中间1. 描述妈妈每天早起为我准备早餐的场景，展现妈妈的关爱。
（比如：妈妈总是轻手轻脚地走进厨房，为我煎鸡蛋、烤面包，那香气能把我从睡梦中唤醒。
）2. 讲述我生病时，妈妈日夜照顾我的事情，体现妈妈的担心和辛苦。
（像妈妈一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，眼睛里满是焦虑。
）3. 回忆妈妈在我遇到困难时，鼓励我、支持我的时刻。
（举例：那次考试没考好，心情低落，妈妈摸着我的头说：“孩子，失败是成功之母，咱下次努力。
”）三、结尾1. 再次强调妈妈对我的重要性。
2. 表达对妈妈的爱和感激。
（“妈妈，因为有你，我是世界上最幸福的孩子，我爱你！”）提纲二：《因为有你，老师》一、开头1. 以对老师的敬爱之情开篇。
2. 点出“因为有你，我的学习之路充满光明”。
二、中间1. 讲述老师在课堂上生动有趣的教学，让我爱上学习。
（比如：老师会用有趣的故事解释数学难题，让枯燥的数字变得有趣起来。
）2. 回忆老师耐心辅导我做作业的情景，表现老师的负责。
（记得有一次作业怎么也写不对，老师坐在我旁边，一步一步地引导我，直到我完全明白。
）3. 说一说老师在我犯错时，没有批评我，而是温柔教导我的经历。
（那次我和同学吵架，老师把我叫到办公室，轻声细语地跟我讲道理，让我明白了自己的错误。
）三、结尾2. 向老师表达敬意和感谢。
（“老师，因为有你，我才能不断进步，谢谢您！”）。
《作文因为有你》课件
作文在未来的教育中的地位和影响
作文作为核心学科
作文在未来教育中将更加 重要，成为语文、英语等 核心学科的重要组成部分 。
培养综合素质
通过作文教学，可以培养 学生的语言表达能力、思 维能力和审美素养等综合 素质。
个人品牌塑造
优秀的作文作品可以成为 个人品牌的一部分，对个 人的职业发展和社会声誉 产生积极影响。
结构清晰，逻辑严密
总结词
清晰的结构和严密的逻辑是文章完整性和连贯性的保障。
详细描述
在写作时，要合理安排文章的结构，使文章条理清晰、层次分明。同时，要注意逻辑的严 密性，确保文章的各个部分之间有内在的联系，形成一个完整的整体。
示例
在写议论文时，可以采用提出问题、分析问题、解决问题的结构，使文章条理清晰、逻辑 严密。在论述过程中，要注意论据的充分性和合理性，以支持论点。
《作文因为有你》ppt课件
目录
• 作文的魅力 • 写作的技巧 • 阅读与写作 • 写作实践与提升 • 作文的未来发展
01
作文的魅力
表达自我，传递情感
作文是一种重要的表达方式，能够让我们自由地抒发内心的情感和思想，传递我 们对世界的理解和感悟。通过写作，我们可以更好地了解自己，发现自己的潜力 和才华。
总结词
优美的语言和生动的表达能够增强文章的感染力。
详细描述
在写作时，要尽量使用生动、形象的语言，让文章更具表 现力和感染力。可以通过运用比喻、拟人等修辞手法，以 及丰富的词汇和句式变化来达到这一效果。
示例
在写关于春天的文章时，可以使用诸如“花儿绽放笑脸” 、“春风轻拂面颊”等生动的语言，以及运用排比、对仗 等修辞手法，使文章更加生动有趣。
创作灵感。
阅读优秀的作品可以学习其写作 技巧和表达方式，提升作者的写
因为有你写作提纲范文三篇
因为有你写作提纲范文三篇作文是经过人们的思想思考和语言组织，通过文字表达主题意义的一种叙事方式。
以下是为大家整理的关于因为有你写作提纲的文章3篇 ,欢迎品鉴！关上古色古香沈重的历史大门，沿着悠长深刻的历史大道，你一迎长袍，陪伴于我身旁。
因为有你，让我更深入地了解古代诗人。
于是我读懂了李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪……我读懂了于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的爱国壮志;杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的远大抱负;李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献……我读懂了，我看到了，因为有你，我不再只看到诗人的表面，而感悟到他们的豪情与精神。
我学会了如何从三言两语的文字中，感受其寓意所在，其情感所存，从而提炼出来，提升人的品味与人格的崇高，滋养我的生命……因为存有你，我看见历史长河闪光光芒，经久不息。
从秦始皇的暴政至唐太宗的“贞观之治”;从春秋战国时期商人的发生至唐代的经济繁荣……遗留下了多少而令世人感叹的痕迹。
我明白了，我领悟了，因为存有你，我才如此深刻地了解到历史长河每一颗曾经璀璨的星体，以及中华民族博大精深的文化。
因为存有你，我才懂体会历史的蕴味，吸吮它们的精华。
因为有你，我的人生不再在迷茫中徘徊。
多少次，我手捧清茶，坐在窗边，细细品读你细腻而又意味深长的词藻。
你好比一缕清风，涤荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝;你好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存;你好比一阵细雨，滋润我的心田，使我的人生永不枯竭。
于是我懂得了做人要宽容，要善良，要乐观豁达，我的人生从此变得色彩斑斓，充满喜悦。
因为存有你，我存有了靠，毅然前进，我遥望彩虹摆在远方;因为存有你，我具有了理想，披荆斩杀刺及，脚下通衢大道一条条;因为存有你，我具有了自信心，卷起重雾，透出顺利彼岸的芬芳。
你，博识的你——语文!啊!语文，存有了你，因为存有你，我的生活才可以丰富多彩。
若我真的就是一叶孤舟，那么我的航向，就是你广阔无垠的海洋。
因为有你作文讲评PPT课件
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3、感恩父母
（1）众人都晓得神仙好，只有儿孙忘不了。痴 心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？ ——《红楼梦》
（2）鸦有反哺之义，养殖跪乳之恩。（谚语） （3）滴水之恩，当涌泉相抱。（谚语） （4）谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
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风流人物
• 1、岳飞
• 公元1141年12月29日。寒风凛冽，大雪飘飘，遍体鳞伤的你坐 在风波亭里，背上的“精忠报国”依旧清晰。生死对你都无所谓 了，但你的心仍如大海狂涛。面对茫茫大雪，你想到那莽莽苍苍 的北国雪原，写下千古绝作《满江红》：怒发冲冠，凭阑处、潇 潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千 里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切! 靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑 谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧河山，朝天阙！
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选取典型事例
1、选材多以小而典型事件为主， 通常采用以小见大的手法。 2、同时注意表达方式的运用
应是以描写尤其是以片断式的细 节描写为主，力图形成一种画面感 而不是单纯的记叙。
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我的感悟
1、突出因果关系，写出 “你”对 “我” 的影响， “你” 带给 “我 ” 2的、感力悟求。一定的哲理深度。
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二、写作构思
一、亲人（三个人三个角度）
• 因为有你—我的妈妈 • 因为有你—我的老师 • 因为有你—我的朋友
错误。
——安提西尼
• （3）“朋友”有时候是一个缺乏意义的词汇， 而“敌人”却不是这样。——雨果
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2、书籍
• （1）古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种 境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯 路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消 得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度， 回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。 ——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注》
作文因为有你的提纲
作文因为有你的提纲
因为有你。
哇，这天气真是太棒了！阳光正好，微风不燥，感觉整个人都
轻松了。
我坐在公园的长椅上，一边晒着太阳，一边刷着手机。
对了，刚才在地铁上看到个超搞笑的事。
有个人手机铃声响了，他接起来就大喊，“喂！我在地铁上呢，你打电话干嘛？”周围的
人都看着他，他才发现自己声音太大了。
哈哈，真是太逗了！
啊，这公园里的花儿真香啊！五颜六色的，看得我眼睛都亮了。
突然想起来，上次和朋友们来这儿野餐，大家玩得可开心了。
不知
道他们最近都怎么样？
哎呀，时间过得真快，转眼间就快到傍晚了。
看看这夕阳，真
是美极了！金黄色的，像个大蛋黄一样挂在天边。
我得赶紧回家，
不然错过这美景就可惜了。
哎，对了，明天还得去图书馆还书呢。
借的那本小说看得我停
不下来，一晚上就看完了。
明天得赶紧去还，不然要过期了。
生活啊，就是这么多姿多彩。
因为有你，这些小事都变得有趣起来。
谢谢你，让我的生活充满了欢笑和色彩！。
《因为有你》作文构思草稿
《因为有你》作文构思草稿一、开头。
我的妈妈，是世界上最好的妈妈。
因为有你，我的生活充满了温暖和爱。
二、中间。
记得有一次，我在学校摔了一跤，膝盖破了好大一块皮。
那天放学，你看到我的伤口，眼睛里满是心疼。
你轻轻吹着我的伤口，就像一阵温柔的风，然后小心翼翼地给我涂上药水，再贴上创可贴。
那双手，那么轻柔，让我受伤的疼痛都减轻了好多。
还有晚上写作业的时候，遇到难题我就想哭。
你总是耐心地坐在我旁边，一步一步地给我讲解。
你的声音就像魔法一样，那些难题一下子就变得简单了。
有时候我困了，你还会给我热一杯牛奶，那牛奶香香的，喝下去感觉全身都暖暖的，就像你的爱。
三、结尾。
妈妈，因为有你，不管遇到什么困难我都不怕。
你就像我生活里的太阳，永远照耀着我，让我健康快乐地成长。
我爱你，妈妈。
一、开头。
我的好朋友小明，因为有你，我的童年变得特别有趣。
二、中间。
我们一起在公园里捉蝴蝶的时候，那是多么快乐的时光啊。
公园里的花开得五颜六色的，蝴蝶在花丛中飞来飞去。
你拿着小网子，眼睛紧紧盯着一只大蝴蝶，然后轻手轻脚地走过去。
我在旁边大气都不敢出，就怕吓跑了蝴蝶。
突然，你猛地一挥网子，哈哈，捉到了。
我们两个高兴得又蹦又跳。
还有一次下大雨，我们都没有带伞。
你拉着我的手说：“别怕，我们跑快点就到家了。
”我们在雨中奔跑，雨水打在脸上凉飕飕的，但是我们的笑声却很大很大。
等跑到你家的时候，我们两个都成了落汤鸡，看着彼此的样子，又忍不住哈哈大笑起来。
三、结尾。
小明，因为有你，我的每一天都充满欢笑。
你是我最好的朋友，希望我们能永远在一起玩耍。
一、开头。
我的老师，您是我成长路上的明灯。
因为有你，我学到了好多知识，也懂得了很多道理。
二、中间。
课堂上，您总是把那些枯燥的知识讲得特别有趣。
就像那次讲古诗，您给我们讲诗人的故事，还模仿诗人吟诗的样子。
您的声音抑扬顿挫，让我们仿佛穿越到了古代。
我本来不喜欢古诗的，但是听了您的课，我开始喜欢上古诗了。
有一次我考试没考好，特别沮丧。
命题作文“因为有你”素材运用指导
命题作文“因为有你”素材运用指导作者：甘逸来源：《作文与考试·初中版》2019年第08期【2019年中考作文备考试题】“一花一世界，一笑一尘缘”，因为有你，我的世界充满诗情画意；因为有你，我的人生变得充实美丽；因为有你，脆弱的心灵变得坚强无比……一段景、一本书、一首歌、一个人等等，或许都会在我们记忆的长河里留下难以磨灭的印记。
请以“因为有你”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
【名师题解】第一步，审题。
题目采用了“材料+标题”的形式。
材料中“因为有你，我的世界充满诗情画意；因为有你，我的人生变得充实美丽；因为有你，脆弱的心灵变得坚强无比……”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观。
“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人或是一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想象力。
“你”在文中要明确，避免含混不清。
“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出“你”与另一方的联系。
“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比较。
“有”字的增加是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。
第二步，选材。
所谓典型就是选取最能突出人物性格、最能表现主题的材料。
可以把文中的“你”放在一个特定的时间、环境下面，比如节假日的某个风景点上，或者刮风下雨的大街上，“我”与“你”萍水相逢，“你”为我解忧，让我难以忘怀。
新颖就是选材力求生动有趣，不落入俗套。
比如，我们可以以小见大，“于细微处见真情”；或者运用拟人手法，通过想象幻想，出奇制胜。
叙事要具体完整，最好有点波折。
要么先扬后抑，前面比较顺利，后面遇到挫折，让人体会“转入万山圈子里，一山放过一山拦”的意境；欲扬先抑也不错，前面麻烦多多，经过多方努力才得以解决，让人感受到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的成功喜悦。
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我的感悟
1、突出因果关系，写出 “你”对 “我” 的影响， “你” 带给 “我 ” 2的、感力悟求。一定的哲理深度。
二、写作构思
一、亲人（三个人三个角度）
•因为有你—我的妈妈 •因为有你—我的老师 •因为有你—我的朋友
（并列内容段b）
因为有你，我的世界很美丽——我的 朋友。从我们成为朋友的那时，我们就开 始了竞争。我们既是朋友，又是“敌人”。 不服输的性格铸就了我们的比拼。体育会 上，我们各为其主，曲折的跑道上我突然 跌倒，当我悻悻地离开赛场时，你气喘吁 吁地跑来，关切的问道：“没事吧？”我 的世界又添一抹Biblioteka 丽。（抒情、议论，照应开头。）
此刻我只想说：因为有你 们，我的世界很美丽！因为有 真情，我的世界很美丽。
这类作文的重点： 1.中心句的安排 2.事例的描述
活动一
•写出提示语
因为有你，我……
因为有你，我的世界更精彩。 因为有你，我的世界更温暖。 因为有你，我的世界更快乐。
活动二
• 学会描写性叙述
三岁，你是我的一片天。 还记得，三岁那年，你带我出去玩。
因为有你作文指导终稿1
这些内容与藤野先生又有怎样的联系呢？
A.在东京清国留学生赏 A.见到先生的缘由
樱花、学跳舞的恶浊、
庸俗的生活;
B.赴仙台途中对日暮里 B.学医的动机
和水户的深刻印象;
C.受到仙台医专的职员 C.为藤野先生作正面陪衬
的优待;
D.日本爱国青年寻衅 D.为藤野先生做反面衬托 （匿名信事件）
（2）但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震 天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是 在学跳舞。”
（3）日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而 暗地里却早受了他的影响了。
（4）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑 瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心 发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为 “正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
因为有你
1．是什么？（“你”到底是谁，文章中必须有明确 交代，不能含糊其辞，模棱两可，这是写好文章 的前提。）
2．为什么？（“你”为什么让“我”如此思念、牵 挂、动心、感悟？文章中必须重点展开，这是文 章的主体部分）
3．怎么样？（“你”到底给了“我”哪些“感悟” ？是生活中的欢乐，感情上的慰藉，还是成长中 的鞭策，思想上的启迪？也就是说“感悟”是什 么，文章必须清楚地说明，这是文章主题升华的 关键。）
在回家的路上，乌云骤起，倾盆大雨眨眼 间落下。天空中，电闪雷鸣，早已看不到 太阳的踪影。幼小的我从来没看过这样令 人胆战心惊的场面，哭着直往你怀里躲。 你轻声安慰我，抚摸着我的头发，把我抱 在怀里，用外套包住我，为我留出一片无 雨的天空。[“安慰”、“ 抚摸”、 “抱”、“包”足见对“我”呵护备至]
二、写作构思
一个人三个角度
• 你——（妈妈） • 因为有你，我懂得了正义 • 因为有你，我学会了关爱 • 因为有你，我明白了珍惜
三、结构形式
1、段 落 排 比 法
• 指在段首或段尾用大致相同的句式来 表达一个相对独立的意思,以这种方式 连缀成一篇文章 。
段尾：是您在我的心中播种希望，是您牵 着我的手倘佯知识的殿堂；我的成长路上 那班驳的是您洒下的汗水，那鲜红的是您 付出的心血。成长的路上因为有你。
• 2、提示段式：
• 提示语，独立成段，放在这一层次 的前面。
（概括性开头，直接入题。）
因为有你
• 因为有你，我学会在黑暗中徘徊， 不再害怕；因为有你，我学会保持 良好的心态，向光明的地方冲去； 因为有你，我学会擦干眼泪，做坚 强的自己。
（并列内容段a）
因为有你，我的世界很美丽——我的妈 妈。从我呱呱坠地地那一刻起，你就开始了 你无怨的付出。上了初三，两点一线的生活 多少有点让人乏味，每当时针会合在12点时， 我不会孤单，因为你正带着红肿的双眼在幽 暗的灯光下织着那件已经被你拆了多次的毛 衣。两色的生活，突然拥有了第三种颜色。
你是谁？
• “你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社 会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；
• 可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句 名言等;
• 可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。
1、“你”在文中要明确，避免含混不清 2、第二人称，直接表白。（书信形式）
选取典型事例
1、选材多以小而典型事件为主， 通常采用以小见大的手法。 2、同时注意表达方式的运用
主题探究
关于课文，有下面几种不同的理解，讨论一下，究竟应该怎 样理解。
（1）标题是“藤野先生”，课文主要赞扬藤野先生的高贵品 格。
（2）课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现作者的爱 国主义思想感情。
（3）课文写作者人生道路上的一段往事，因此既写了藤野先 生，又写了自己的思想历程。
歌颂藤野先生是这篇文章的主旨。作者一直怀 念藤野先生，作者的爱国主义感情则使作品更有深 度，使藤野先生的形象也更为感人。
（并列内容段c）
因为有你，我的世界很美丽——我的老 师。当你拖着疲惫的身子从讲台上走下来， 为我讲题时却没有一丝的不悦。每当我有 一点进步，你总会对我说：“这次做的不 错，继续努力。”上一次的期末考试，我 的成绩下跌的很厉害，你找到了颓废的我， 共寻失败的原因，临走时你对我说：“一 次失败，没有什么了不起的，别灰心，老 师相信你。”我的世界中又融合进了美丽。
本文中心
本文依据时间的推移、地点的转换和 事件发生的先后顺序来记叙。
这篇回忆性散文表达了作者对藤野先 生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学 严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 作者追述了自己弃医从文的思想变化，文 中洋溢着强烈的爱国主义感情。
因为有你
一、审题
是什么？（明确写作对象） 为什么？（具体事件） 怎么样？（事情的结果）
E.看电影事件
E.与先生告别的直接原因
语言品析
副词对表达思想感情的作用
1、“东京也无非是这样。”
2、大概是物以希为贵罢 3、他们也何尝不酒醉似的喝采
4、似乎正要说出抑扬顿挫的话来
语言品味
反语
二、品味课文似褒实贬的讽刺手法：找出下列句子中 明似褒义实为贬义的词语，并体会所表达的讽剌意味。
（1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛 如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。