第10课 纸版画人像
纸版画人像-浙人美2011版二年级美术下册教案
纸版画人像-浙人美2011版二年级美术下册教案
一、教学目标
1.掌握纸版画人像的基本知识和技能；
2.熟悉纸版画的工具及其使用方法；
3.培养学生观察能力和绘画能力；
4.提高学生审美水平和创造力。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
–纸版画人像的基本知识和技能；
–纸版画的工具及其使用方法。
2.教学难点：
–如何表现人物面部特征；
–如何运用色彩表现人物情感。
三、教学过程
1. 准备工作（5分钟）
教师向学生介绍纸版画人像的基本概念，并让学生认识和了解相关材料和工具。
2. 观察练习（20分钟）
1.教师播放纸版画人像的范例讲解视频，讲解人物面部特征的表现方法和色彩运用技巧。
2.学生在教师的引导下，开始观察周围的人物，寻找面部特征并记录下来。
3.学生在纸板上或草稿纸上画出所观察到的人物面部特征，练习观察和表现技巧。
3. 实践操作（60分钟）
1.学生根据自己所选的人物或角色，画出人物的轮廓线。
2.学生使用刻版刀在废纸片上刻出人物的阴影部分，并粘贴在轮廓线上。
3.学生使用印泥把纸板上的图案压印到纸上。
4.学生运用彩色纸或颜料，对人物进行上色，表现人物的特征和情感。
4. 作品欣赏与评议（10分钟）
教师引导学生互相欣赏展示并评议彼此的作品，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的艺术鉴赏和创造力。
四、教学评价
1.学生能通过观察掌握纸版画人像的基本知识和技能。
2.学生能熟练使用纸版画的工具和技巧，表现人物面部特征。
3.学生能充分发挥自己的想象和创造力，创作出有个人特色的纸版画作品。
二年级美术纸版画人像教学随笔
二年级美术纸版画人像教学随笔【二年级教学】如何进行人像画的教学呢？和小编一起去看看《二年级美术纸版画人像教学随笔》吧！二年级美术纸版画人像教学随笔【第一篇】：二年级美术纸版画人像教学随笔一、教学目标：1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、教学重难点：重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时：1课时四、教学设计：课前准备：（学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。
教学过程：1、导入。
（1）出示一组纸版画人像的作品图片。
（2）教师提问：你知道这是什么画吗？（3）揭示课题：《纸版画人像》。
2、探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
（4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3、创作表现。
（1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
5、课后拓展：欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。
二年级美术纸版画人像教学随笔【第二篇】：二年级美术纸版画人像教学随笔当这节课结束的时候，教室里一片狼藉，很多学生的手上、身上、甚至脸上粘上了油墨，但兴奋的表情仍然挂在脸上，因为他们完成了自己有生以来第一幅纸版画，他们体验到了成功的快乐，作为教师我也感到由衷的欣慰。
从作业的效果来看，一些作品黑白对比不强，层次不清，这说明在滚油墨和拓印的环节还存在问题：油墨滚得不均匀或少，拓印时按压不够。
10 纸版画人像
纸版画人像
一、教学目标
1.初步了解纸版画的有关知识。
2.通过拓印、摹印，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3.感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、重点、难点。
重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时1课时
四、教学过程
1.导入。
（1）出示一组低版画人像的作品图片。
（2）教师提问：你知道这是什么画吗？
（3）揭示课题：《纸版画人像》。
2.探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
（4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3.创作表现。
（1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4.作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
5.课后拓展：欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创伤。
二年级美术下册第10课《脚印的联想》教案人教版
10、纸版画人像一、教学目标1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、教学重难点重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时: 1课时四、教学设计课前准备（学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。
教学过程1、导入。
（1）出示一组纸版画人像的作品图片。
（2）教师提问：你知道这是什么画吗？（3）揭示课题：《纸版画人像》。
2、探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
（4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3、创作表现。
（1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
5、课后拓展：欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。
头饰设计教学目标 1. 显形内容与目标应知:头饰的设计依据头饰的用途来确定,同时要按戴头饰人的头部来确定大小。
应会:按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。
2.隐性内容与目标认识美术与生活的密切关系,学会用简单的材料美化生活,初步培养事先预想和计划行为的习惯,进一步发展创新意识和创造能力。
重点难点分析重点:根据用途确定头饰的设计,并完成头饰的制作难点:巧妙利用材料及创新表现课程资源准备与开发羽毛、彩纸、胶水、剪刀等工具教学预设调控对策一、教师展示老虎、狐狸、蝴蝶的头饰,请学生进行造型设计。
浙江人美版美术二年级下册《纸版画人像》教案2
《纸版画人像》教案
教学目标：
1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
教学重难点：
重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
课前准备：
（学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。
教学过程：
1、导入。
（1）出示一组纸版画人像的作品图片。
（2）教师提问：你知道这是什么画吗？
（3）揭示课题：《纸版画人像》。
2、探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
（4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3、创作表现。
（1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
5、课后拓展。
欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。
二年级下册美术导学案-第10课 纸板画人像｜浙美版
二年级下册美术导学案－第10课纸板画人像 | 浙美版
一、课程目标
本课程的目标是使学生了解和掌握人像绘画的基础知识，通过使用纸板画进行实践，提高学生的画画能力和创造能力。
二、课程内容
本课程以纸板画绘制人像为主要内容。
通过搜索资料，了解不同风格的人像画，并分析其风格特点和技巧。
然后通过纸板画进行实践，进行基础练习和创意设计。
三、课程流程
1.引入本课程的引入可以通过向学生展示不同艺术家的人像画，引导学生观察，感受不同画法下的人像形象。
也可以通过引入一些人物典故和历史人物的画像，提高学生对于人像画的兴趣和激发学生的创造灵感。
2.分析在自己感兴趣的画作中选择并分析其中的风格特点和技巧。
了解不同
的绘画技巧，比如颜色搭配、光影处理等。
3.实践使用纸板进行实践：使用剪刀和卡纸等工具制作出人像的外部轮廓，
再运用颜色和纸板的质感来表现人物的特征。
4.完成整理纸板画的作品，展示和交流。
通过展示作品并宣扬正确的审美观念，形成学生的美的趣味和美的理解能力。
5.总结回顾本节课不能为学生带来的收获，引导学生探讨人像画的未来发展
方向，并为下节课预热。
四、教学重点和难点
1.教学重点：理解人像绘画风格和技巧实践；
2.教学难点：如何准确地表现人物的特征与个性。
五、作业布置
1.练习绘制人物简笔画，以便更好的了解人物的基本形象；
2.制作一张纸板画并记述说明文。
六、教学资源
白纸、铅笔、剪刀、卡纸等；学生可根据需要自备其它材料。
小学美术《纸版画人像》教案
（3）创意思维的激发：如何引导学生观察生活，发现人物特点，并融入自己的作品中，是教学的难点。
举例解释：
-在讲解人物头像比例时，教师可以通过实际测量、比较等方法，帮助学生理解并掌握头部的比例关系。
-针对刻画线条的难点，教师可以教授学生一些刻画技巧，如如何握刀、如何控制刻刀的力度等，以提高线条的流畅性。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解纸版画的基本概念。纸版画是一种以纸张为材料，运用刻、剪、贴等手法制作的版画。它是美术创作的一种形式，可以锻炼我们的动手能力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的纸版画人像案例。这个案例展示了如何观察人物特点，并将其表现在作品中，以及如何运用制作技巧完成作品。
-教师可以通过展示优秀作品、组织小组讨论、讲述人物故事等方式，激发学生的创意思维，鼓励他们创作出具有个性特色的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《纸版画人像》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意观察过不同人的脸部特征和表情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸版画人像的奥秘。
五、教学反思
在本次《纸版画人像》的教学过程中，我注意到了一些值得思考的现象和问题。首先，学生在制作纸版画人像时，对于人物头像的比例把握普遍存在一定难度。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解和示范人物头像的结构和比例关系，让学生在实际操作中更好地掌握这一知识点。
此外，学生在创意实践方面表现得相当积极，但在实际操作中，部分学生仍然缺乏自信，担心自己的作品不够完美。针对这一点，我应该更多地鼓励学生，让他们相信自己的创作能力，敢于尝试和表达。
《纸版画人像》教学反思
《纸版画人像》教学反思
当这节课结束的时候，教室里一片狼藉，很多学生的手上、
身上、甚至脸上粘上了油墨，但兴奋的表情仍然挂在脸上，因为
他们完成了自己有生以来第一幅纸版画，他们体验到了成功的快
乐，作为教师我也感到由衷的欣慰。从作业的效果来看，一些作
品黑白对比不强，层次不清，这说明在滚油墨和拓印的环节还存
在问题：油墨滚得不均匀或少，拓印时按压不够。这样的问题会
在今后的学习中通过不断地实践得以改进。我还想利用几个课时
进行纸版画的拓展学习，比如利用吹塑纸刻线制版，利用折纸制
版，综合方法制版，用彩纸拓印等等，相信学生会创作出更多更
好的纸版画作品。
纸版画人像(教案)2023-2024学年美术二年级下册
纸版画人像（教案）2023-2024学年美术二年级下册教学内容：本课教学内容为纸版画人像的制作。
通过本课学习，学生将了解纸版画的基本概念、制作方法和技巧，并能够运用所学知识创作出具有个人特色的人像纸版画作品。
教学目标：1. 让学生了解纸版画的基本概念和制作方法，培养其对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高其审美情趣和艺术素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，学会用艺术的方式表达自己的情感和想法。
教学难点：1. 纸版画人像的制作技巧，如刻刀的使用、线条的把握等。
2. 如何引导学生发挥自己的创意，创作出具有个人特色的作品。
教具学具准备：1. 教具：PPT、视频、示范作品等。
2. 学具：刻刀、木板、纸张、颜料、画笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示纸版画作品，引导学生了解纸版画的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解纸版画的制作方法和技巧，重点讲解刻刀的使用、线条的把握等难点内容。
3. 示范：教师现场示范纸版画人像的制作过程，让学生直观地了解制作步骤和技巧。
4. 学生练习：学生根据所学知识，动手实践，制作自己的纸版画人像作品。
5. 课堂辅导：教师在学生制作过程中进行个别辅导，解答学生的疑问，指导学生改进作品。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
7. 课堂小结：总结本课所学内容，强调纸版画制作技巧和创作方法。
板书设计：1. 纸版画人像2. 内容：纸版画基本概念、制作方法、技巧、创作思路等。
作业设计：1. 制作一幅纸版画人像作品，要求线条流畅，形象生动。
2. 写一篇创作心得，分享自己的创作过程和感悟。
课后反思：本节课通过讲解、示范、练习、辅导、展示与评价等环节，让学生掌握了纸版画人像的制作方法和技巧。
在教学中，注重激发学生的兴趣和创意，培养其动手能力、观察力和创造力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对刻刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
二年级下册美术教学设计-第10课 纸板画人像｜浙美版
二年级下册美术教学设计－第10课纸板画人像｜浙美版1. 教学目标1.通过对纸板画的学习了解平面构成及其基本元素，发展学生的空间想象能力与感受能力。
2.通过学习人像画的构成要素，掌握基本的人物肖像绘制技能，提高学生的绘画能力。
3.培养学生的观察能力，培养学生观察和模仿的能力，提高学生的审美水平。
2. 教学重难点•教学重点：纸板画的基本构成及其元素的学习。
•教学难点：人像的构成和肖像绘制技巧的教学。
3. 教学内容1.纸板画的学习：•了解纸板画的定义、意义和发展历程。
•观察纸板画作品的形式、色彩、构图以及创作思路。
•学习纸板画的构成要素和画法。
2.人像画的学习：•了解人像画的概念和特点。
•学习人像构成的基本要素及其比例关系。
•学习肖像绘制的技法和绘制要领。
4.1 教学准备•准备足够的纸板、颜料、刷子、铅笔等绘画工具。
•搜集一些相关的人像和纸板画作品，准备供学生欣赏和借鉴。
•准备一个良好的授课环境，能够满足教学需要。
4.2 教学过程4.2.1 学生观察纸板画1.讲解纸板画的概念和意义，介绍一些著名的纸板画作品。
2.让学生观察一些纸板画作品并谈谈感受。
3.引导学生分析这些作品的色彩运用、构图以及构成要素等。
4.2.2 学生学习纸板画的构成要素1.讲解纸板画的构成要素以及画法，如：线条、形状、色彩等。
2.让学生亲自尝试使用纸板和颜料绘制纸板画。
3.引导学生注意构图和色彩的运用，并多次进行修改和调整。
4.2.3 学生学习人像构成要素和肖像绘制技巧1.介绍人像构成要素的基本比例关系，如：头部、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.让学生练习人像的基本构成要素，并逐步绘制出一个生动逼真的人像形象。
3.引导学生注意构图和色彩的运用，并多次进行修改和调整。
4.2.4 作品欣赏和交流1.让学生欣赏和比较不同风格、不同构图的纸板画和人像画作品，对其进行评论和比较。
2.布置绘制一幅人像纸板画的作业，并通过展示作品的形式进行交流和品评。
纸板画和人像画作为美术教育的重要内容，通过这样的教学活动可以帮助学生发展视觉想象能力、美感和艺术修养。