安全生产知识教案
教师教案安全生产

教师教案安全生产教案:安全生产一、教学目标1.了解安全生产的重要性和必要性。
2.掌握安全生产的基本知识和技能。
3.培养学生良好的安全意识和安全习惯。
二、教学内容1.安全生产的定义和意义。
2.常见的安全事故及其防范措施。
3.学校和家庭中的常见安全问题。
4.应急情况下的自救方法和求助方法。
三、教学过程1.引入(10分钟)教师通过引用相关的新闻或事故案例,向学生介绍安全生产的重要性和必要性,并引发学生对于安全的思考。
2.知识讲解(20分钟)教师向学生详细讲解安全生产的定义和意义,阐述安全生产与个人、家庭、社会的关系,强调安全生产的基本要求和原则。
3.案例分析(20分钟)教师通过展示一些常见的安全事故案例,引导学生分析事故发生的原因,并探讨防范措施。
教师可以安排学生进行小组讨论,分享各自的想法和经验。
4.自主学习(10分钟)教师要求学生根据教材或其他参考资料,自主学习学校和家庭中存在的常见安全问题,并整理出一份报告或总结。
5.教师点评(15分钟)教师与学生一起讨论学生整理的报告或总结,并对学生提出宝贵的意见和建议,鼓励学生发表个人观点和分享自己的经验。
6.实践操作(15分钟)教师带领学生进行一些实践操作,例如灭火器的使用、急救知识的学习等。
同时,教师还可以邀请相关部门的专家来学校进行安全教育讲座或模拟演练。
7.总结反思(10分钟)教师引导学生总结本节课的学习内容,提醒学生将学到的知识应用于实际生活中,并反思自己的安全意识和习惯是否有待改进。
四、教学评价1.课堂讨论的表现和参与度。
2.个人报告或总结的质量和主题的准确性。
3.实践操作中的表现和技能水平。
4.课后反思的内容和深度。
五、教学延伸1.学生可以组织安全知识竞赛,提高学生对安全生产的认识和理解。
2.学校可以建立和完善安全教育纳入课程体系中的长效机制,定期进行相关的安全教育活动。
3.学生可以参观一些安全生产单位或安全教育基地,增加对安全生产的了解和体验。
关于安全生产教案范文

关于安全生产教案经典范文一、教案简介本教案旨在通过讲解安全生产的重要性和方法,使学生了解并掌握安全生产的基本知识,提高他们在日常生活中的安全意识,防止事故的发生。
二、教学目标1. 让学生了解安全生产的基本概念和重要性。
2. 让学生掌握安全生产的方法和技巧。
3. 提高学生的安全意识,预防事故的发生。
三、教学内容1. 安全生产的基本概念:安全生产的定义、安全生产的目标等。
2. 安全生产的重要性:安全生产对个人、企业和国家的影响。
3. 安全生产的方法:安全生产的管理、安全生产的技术、安全生产的培训等。
4. 安全生产的技巧:如何预防事故、如何处理事故等。
5. 安全生产的案例分析:分析一些典型的安全生产案例,让学生从中吸取经验教训。
四、教学方法1. 讲授法:讲解安全生产的基本概念、重要性和方法。
2. 案例分析法:分析一些典型的安全生产案例,让学生从中吸取经验教训。
3. 小组讨论法:让学生分组讨论安全生产的问题,提高他们的参与意识和团队协作能力。
五、教学评估1. 课堂问答:通过提问的方式检验学生对安全生产知识的掌握程度。
2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 安全生产知识竞赛:通过竞赛的形式检验学生对安全生产知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材:安全生产基础知识教材。
2. 课件:安全生产相关的图片、视频和动画。
3. 案例材料:典型的安全生产案例。
4. 安全设备:安全帽、安全带、防护眼镜等。
5. 教学工具:黑板、粉笔、投影仪等。
七、教学安排1. 第一课时:安全生产的基本概念和重要性。
2. 第二课时:安全生产的方法和技巧。
3. 第三课时:安全生产的案例分析。
4. 第四课时:安全生产的实践操作。
5. 第五课时:安全生产的复习和考试。
八、教学步骤1. 引入:通过讲解安全生产的重要性,引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解:讲解安全生产的基本概念、方法和技巧。
3. 案例分析:分析一些典型的安全生产案例,让学生从中吸取经验教训。
安全生产法教案范文100篇

安全生产法教案范文100篇摘要:一、引言1.1 背景介绍1.2 教案的目的和意义二、安全生产法的基本概念和内容2.1 定义和作用2.2 主要内容概述三、安全生产法的具体条款和规定3.1 安全生产管理的基本要求3.2 安全生产责任制度3.3 安全生产教育和培训3.4 安全生产监督和管理3.5 事故应急和调查处理四、安全生产法的实际应用4.1 企业的实施和执行4.2 政府的监管和执法4.3 案例分析五、安全生产法的修订和完善5.1 修订背景和过程5.2 修订的主要内容5.3 对未来的展望六、结论6.1 总结安全生产法的重要性6.2 对企业和个人的建议正文:一、引言1.1 背景介绍安全生产法是我国第一部专门针对安全生产的综合性法律,它的出台标志着我国安全生产工作进入了法制化、规范化的新阶段。
近年来,随着经济的快速发展,安全生产问题越来越引起广泛关注。
每年都有大量的事故发生,造成人员伤亡和财产损失,严重影响了社会的稳定和发展。
1.2 教案的目的和意义本教案的目的是通过对安全生产法的解读和学习,提高广大从业人员的安全生产法律意识,明确各自的安全生产权利和义务,掌握安全生产的基本知识和技能,提高安全生产水平,防止和减少生产安全事故,保障人民群众的生命财产安全。
二、安全生产法的基本概念和内容2.1 定义和作用安全生产法是我国关于安全生产的基本法律,规定了安全生产的基本要求、管理制度、责任制度、教育和培训、监督和管理、事故应急和调查处理等内容,是企业和个人进行安全生产工作的重要法律依据。
2.2 主要内容概述安全生产法的主要内容包括:安全生产管理的基本要求、安全生产责任制度、安全生产教育和培训、安全生产监督和管理、事故应急和调查处理等。
三、安全生产法的具体条款和规定3.1 安全生产管理的基本要求安全生产管理的基本要求包括:设备设施的安全、作业环境的安全、操作过程的安全、人员的安全等。
3.2 安全生产责任制度安全生产责任制度是指企业主要负责人对本单位安全生产工作全面负责,其他负责人对职责范围内的安全生产工作负责的制度。
安全生产基本知识培训教案

安全生产基本知识培训教案一、教案简介本教案旨在帮助学员了解安全生产的基本知识,掌握事故预防、应急处理和自我保护的方法和技巧。
通过学习,使学员树立安全意识,提高安全生产素质,减少事故发生。
二、教学目标1. 使学员掌握安全生产的基本概念和法律法规。
2. 使学员了解事故发生的规律和原因,学会预防事故的方法。
3. 使学员掌握应急处理和自我保护的技能。
三、教学内容1. 安全生产的基本概念:安全生产的定义、意义、目标等。
2. 安全生产法律法规:我国安全生产法律体系、主要法律法规等。
3. 事故预防:事故的分类、事故发生的原因、预防事故的措施等。
4. 应急处理:事故应急预案、应急处理程序、事故现场的救援与处置等。
5. 自我保护:个体防护装备的使用、安全操作规程、安全生产常识等。
四、教学方法1. 讲授法:讲解安全生产基本概念、法律法规、事故预防等知识。
2. 案例分析法:分析典型事故案例,引导学员从中汲取教训。
3. 情景模拟法:模拟事故发生现场,让学员学会应急处理和自我保护。
4. 小组讨论法:分组讨论安全生产问题,提高学员的安全意识。
五、教学安排1. 安全生产基本概念(2课时)3. 事故预防(3课时)4. 应急处理(2课时)5. 自我保护(3课时)附:教学评价1. 课堂问答:检查学员对安全生产知识的掌握程度。
2. 案例分析:评估学员分析事故原因、预防事故的能力。
3. 情景模拟:评价学员的应急处理和自我保护技能。
4. 小组讨论:了解学员对安全生产问题的认识和见解。
六、教学内容6. 安全管理和组织:安全管理的原则、安全组织的构建、安全管理制度的制定与执行。
7. 风险评估与控制:风险识别、风险评估、风险控制和风险接受。
8. 安全生产技术与措施:常用的安全生产技术、措施的种类及其应用。
9. 安全生产培训与教育:安全生产培训的目标、内容、方法与组织实施。
10. 企业安全生产文化建设:企业安全生产文化建设的意义、内容与方法。
七、教学方法1. 讲授法:讲解安全管理的原则、安全组织的构建、风险评估等知识。
安全生产基本知识培训教案

安全生产基本知识培训教案一、教案简介本教案旨在帮助学员了解和掌握安全生产的基本知识,提高安全生产意识,防范生产安全事故的发生。
通过学习,使学员掌握国家安全生产法律法规、安全生产责任制、安全生产管理措施、事故应急预案等方面的知识。
二、教学目标1. 使学员了解国家安全生产法律法规体系及主要内容。
2. 使学员掌握安全生产责任制的内涵和要求。
3. 使学员了解安全生产管理措施,提高安全生产管理水平。
4. 使学员学会编制和实施事故应急预案,降低事故损失。
三、教学内容1. 安全生产法律法规:介绍我国安全生产法律法规体系,重点讲解《安全生产法》、《矿山安全法》、《消防法》等主要法律法规。
2. 安全生产责任制:阐述安全生产责任制的概念、内涵和要求,分析安全生产责任制的落实和考核。
3. 安全生产管理措施:介绍安全生产管理措施的种类,如安全技术措施、组织措施、经济措施等,重点讲解安全技术措施的实施和评价。
四、教学方法1. 讲授:讲解安全生产法律法规、安全生产责任制、安全生产管理措施、事故应急预案等内容。
2. 案例分析:分析生产安全事故案例,使学员了解事故发生的原因、教训和应对措施。
3. 小组讨论:分组讨论安全生产问题,提高学员的参与度和思考能力。
4. 情景模拟:模拟生产安全事故现场,让学员亲身参与事故处理,提高应对事故的能力。
五、教学评估1. 课堂互动:评估学员在课堂上的发言和参与程度。
2. 案例分析报告:评估学员对生产安全事故案例的分析能力。
3. 小组讨论报告:评估学员在小组讨论中的表现和成果。
4. 情景模拟演练:评估学员在模拟事故处理中的应对能力和团队协作精神。
教学课时:共计24课时(每课时45分钟)教学对象:企业从业人员、安全生产管理人员、安全生产监督部门工作人员等。
六、教学内容5. 事故调查与处理:介绍生产安全事故的调查处理程序,包括事故报告、现场保护、事故调查、事故分析、事故处理和事故教训等。
6. 安全生产标准化:讲解企业安全生产标准化建设的意义、内容和方法,重点阐述安全生产标准化评审和持续改进。
安全生产知识培训教案

一、教案简介教案名称:安全生产知识培训教案章节:第一章安全生产概述教学目标:1. 使学员了解安全生产的基本概念、原则和目标。
2. 使学员掌握安全生产的管理体系和责任制。
3. 提高学员对安全生产重要性的认识。
教学内容:1. 安全生产的基本概念2. 安全生产的原则3. 安全生产的目标4. 安全生产的管理体系5. 安全生产的责任制教学方法:1. 讲授法:讲解安全生产的基本概念、原则和目标。
2. 案例分析法:分析安全生产管理案例,使学员更好地理解安全生产的重要性。
教学时间:45分钟教学评估:1. 课堂问答:检查学员对安全生产基本概念的理解。
2. 案例分析:评估学员对安全生产管理案例的分析能力。
二、教案简介教案名称:安全生产知识培训教案章节:第二章安全生产法律法规教学目标:1. 使学员了解我国安全生产法律法规体系的基本框架。
2. 使学员掌握主要安全生产法律法规的内容。
3. 提高学员遵守安全生产法律法规的自觉性。
教学内容:1. 我国安全生产法律法规体系的基本框架2. 主要安全生产法律法规的内容3. 安全生产法律法规的执行与监督教学方法:1. 讲授法:讲解我国安全生产法律法规体系的基本框架和主要法律法规的内容。
2. 讨论法:分组讨论安全生产法律法规的执行与监督。
教学时间:60分钟教学评估:1. 课堂问答:检查学员对我国安全生产法律法规体系的理解。
2. 小组讨论:评估学员对安全生产法律法规执行与监督的讨论效果。
三、教案简介教案名称:安全生产知识培训教案章节:第三章安全生产风险识别与评估教学目标:1. 使学员掌握安全生产风险识别的方法和技巧。
2. 使学员了解安全生产风险评估的基本原理和方法。
3. 提高学员对安全生产风险的控制能力。
教学内容:1. 安全生产风险识别的方法和技巧2. 安全生产风险评估的基本原理和方法3. 安全生产风险控制策略教学方法:1. 讲授法:讲解安全生产风险识别的方法和技巧以及风险评估的基本原理和方法。
安全生产生命至上主题班会教案
安全生产生命至上主题班会教案一、教学目标:1. 让学生了解安全生产的重要性,认识到生命至上的价值。
2. 培养学生遵守安全生产规定的意识,提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的安全生产观念,自觉维护生产安全。
二、教学内容:1. 安全生产的定义与重要性2. 生命至上的价值观3. 常见安全事故的预防与应对4. 安全生产法律法规5. 学生身边的安全生产实例三、教学过程:1. 导入:观看安全生产宣传片,引导学生关注生产安全。
2. 新课导入:介绍安全生产的定义与重要性,强调生命至上的价值。
3. 案例分析:分析常见的安全事故案例,让学生了解安全事故的严重后果。
4. 互动环节:分组讨论如何预防安全事故,提高自我保护意识。
5. 法律法规讲解:介绍安全生产法律法规,让学生知道遵守法律法规的重要性。
6. 实践活动:组织学生进行安全生产演练,提高应对安全事故的能力。
7. 总结与反思:让学生谈谈对安全生产的认识,提出改进措施。
四、教学评价:1. 学生对安全生产知识的掌握程度。
2. 学生对生命至上价值观的认同程度。
3. 学生遵守安全生产规定的自觉性。
4. 学生应对安全事故的能力。
五、教学资源:1. 安全生产宣传片2. 安全事故案例资料3. 安全生产法律法规文本4. 安全设施设备(如灭火器、安全标志等)5. 教学课件与教案六、教学活动:1. 小组讨论:让学生围绕身边的安全生产实例展开讨论,分享自己了解的安全生产知识和经验。
2. 角色扮演:学生分组扮演不同角色,如工人、管理者等,模拟安全生产场景,增强实战演练效果。
3. 知识竞赛:组织安全生产知识竞赛,激发学生学习兴趣,提高安全生产知识水平。
4. 主题演讲:鼓励学生发表演讲,阐述自己对安全生产生命至上主题的理解和看法。
七、教学策略:1. 案例教学法:通过分析安全事故案例,让学生深刻认识到安全生产的重要性。
2. 互动教学法:组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动,提高学生的参与度和积极性。
安全生产普法微课堂教案
安全生产普法微课堂教案标题:安全生产普法微课堂教案一、教学目标:1. 了解安全生产的基本概念,掌握安全生产的重要性;2. 了解安全生产的法律法规,学习安全生产相关知识;3. 培养学生的安全意识和法律意识,提高学生的安全生产能力。
二、教学内容:1. 安全生产的基本概念;2. 安全生产法律法规;3. 安全生产的常见问题和应对方法。
三、教学重点:1. 掌握安全生产的基本概念;2. 熟悉安全生产法律法规,了解安全生产的基本要求。
四、教学难点:1. 掌握安全生产的法律法规;2. 学习安全生产的常见问题和应对方法。
五、教学方法:1. 讲授结合多媒体展示;2. 实例分析;3. 讨论互动。
六、教学过程:第一节:安全生产的基本概念(30分钟)1. 使用多媒体展示安全生产的定义和基本概念;2. 通过实例分析,让学生了解安全生产的重要性和必要性;3. 学生思考问题,并进行讨论互动,引导学生深入思考安全生产对个人和社会的影响。
第二节:安全生产法律法规(40分钟)1. 多媒体展示安全生产法律法规的分类和基本条款;2. 结合实例,讲解安全生产法律法规的具体内容;3. 学生分组进行讨论,根据不同职业和环境,分析不同法律法规的适用情况。
第三节:安全生产的常见问题和应对方法(40分钟)1. 提示学生列举常见的安全生产问题;2. 学生展示自己的观点,并分组进行讨论和补充;3. 教师总结各组的讨论结果,讲解应对方法和措施。
七、教学评价:1. 定期进行小测验,检查学生对安全生产概念和法律法规的掌握情况;2. 组内互评,学生对小组成员在讨论和解决问题时的表现进行评价;3. 教师对学生的参与度和表现进行评价。
八、教学反思:本节课通过多媒体展示、实例分析、讨论互动等多种教学方法,使学生全面了解了安全生产的基本概念、法律法规以及常见问题和应对方法。
在教学中应注重培养学生的安全意识和法律意识,激发学生学习安全生产知识的积极性和主动性。
此外,可以加入一些实地考察和案例分析,进一步加深学生对安全生产的理解和认识。
安全生产基本知识培训教案
安全生产基本知识培训教案一、教案简介本教案旨在提供安全生产基本知识的培训,使学员能够了解安全生产的重要性,掌握安全生产的相关知识和技能,提高安全意识,减少事故发生的风险。
二、教学目标1. 理解安全生产的概念和重要性2. 掌握安全生产的基本原则3. 了解常见的安全事故类型和预防措施4. 学会使用安全防护设备和工具三、教学内容1. 安全生产概念与重要性安全生产的定义安全生产的重要性安全生产的目标2. 安全生产基本原则预防为主安全第一综合治理责任到人3. 安全事故类型与预防措施机械伤害电气伤害高处坠落火灾爆炸中毒窒息预防措施和方法4. 安全防护设备和工具的使用安全帽的使用防护眼镜的使用耳塞的使用防护手套的使用防护鞋的使用呼吸防护器的使用其他安全设备的使用5. 安全意识与安全生产习惯安全意识的重要性安全生产习惯的培养安全行为的养成安全培训的作用四、教学方法1. 讲授法:讲解安全生产的概念、原则、安全事故类型等理论知识。
2. 演示法:展示安全防护设备和工具的正确使用方法。
3. 实操练习:学员亲身体验安全防护设备和工具的使用。
4. 案例分析:分析安全事故案例,学员讨论预防措施。
5. 互动问答:学员提问,教师解答。
五、教学评估1. 课堂问答:评估学员对安全生产知识的掌握程度。
2. 实操考核:评估学员安全防护设备和工具的使用能力。
3. 案例分析报告:评估学员对安全事故案例的分析能力。
4. 学员反馈:收集学员对培训内容的意见和建议。
六、教学活动安排1. 安全生产概念与重要性(1课时)讲解安全生产的定义和重要性讨论安全生产的目标和意义2. 安全生产基本原则(1课时)介绍预防为主、安全第一等基本原则分析安全生产原则在实际工作中的应用3. 安全事故类型与预防措施(2课时)讲解机械伤害、电气伤害等安全事故类型分析各类事故的预防措施和方法4. 安全防护设备和工具的使用(2课时)演示安全防护设备和工具的正确使用方法学员实操练习,掌握安全防护设备的使用技巧5. 安全意识与安全生产习惯(1课时)讨论安全意识的重要性分享安全生产习惯的培养方法和经验1. 教材:安全生产基本知识培训教材2. 课件:安全生产概念、原则、安全事故类型等理论知识PPT3. 安全防护设备和工具:安全帽、防护眼镜、耳塞、防护手套、防护鞋、呼吸防护器等4. 案例分析材料:安全事故案例及相关数据5. 互动问答:问题及答案模板七、教学评价1. 课堂问答:评估学员对安全生产知识的掌握程度。
安全生产法教案范文10篇
安全生产法教案范文安全生产法教案范文:安全作为企业和个人生存和发展的基础,始终是一个重要的话题。
为了让学生了解和掌握安全生产法的相关内容,下面是一份安全生产法教案范文。
一、教学目标1.知识目标:学习并掌握《中华人民共和国安全生产法》的基本内容。
2.能力目标:能够分析和评价安全生产法在现实中的应用,并从中找到自身安全生产的责任与义务。
3.情感目标:培养学生的安全意识和责任感,强调个人和集体的安全生产责任。
二、教学重点与难点重点:掌握《中华人民共和国安全生产法》的主要内容和原则。
难点:分析和评价安全生产法在实际应用中的问题和挑战。
三、教学方法1.合作探究法:通过小组合作讨论法,鼓励学生独立思考,共同解决问题。
2.案例分析法:通过真实的案例,引导学生分析和评价安全生产法在实际应用中的问题和挑战。
四、教学过程设计课前准备:1.整理相关资料,了解安全生产法的主要内容和原则。
2.准备案例材料,用于课堂案例分析。
活动1:导入1.利用图片和视频,引起学生对安全生产的兴趣,激发学生的思考。
2.提问:你认为安全生产对个人和社会的意义是什么?为什么我们需要安全生产法?活动2:知识讲解1.讲解中华人民共和国安全生产法的基本概念和主要内容。
2.分组研读安全生产法,对比不同的条款和法律意义,进行讨论和分享。
活动3:案例分析1.给学生分发案例材料,要求学生独立阅读和分析案例。
2.学生小组讨论,归纳案例中涉及的安全生产法的相关条款和法律责任。
3.分组交流,从不同角度评价安全生产法在案例中的应用和可能存在的问题。
活动4:问题探究1.引导学生思考并回答以下问题:-安全生产法在实际应用中可能存在的问题是什么?-在个人和集体中,我们应该承担怎样的安全生产责任?2.学生展开讨论,选取代表性观点进行汇报和讨论。
活动5:课堂总结1.教师对本堂课的主要内容和学生的表现进行总结,点评学生合作学习和思考的积极性。
2.提出下堂课的预习内容和问题,引导学生进一步思考和学习。
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第一章创立“人本观”的安全管理机制创立“人本观”的安全管理机制,根据四期员工的特点,人员新,设备新等诸多特点,经部门允许决定由专职安全员对员工进行教育,以“安全第一,预防为主”为主线,创立“人本观”的安全管理模式,有望在不断总结经验和教材的基础上,不断提高员工的安全意识,创建一个“安全,和谐,夸姣”的大环境。
1.教育培训机制。
从求生的本能和安全的需要,从岗位所需的安全知识和技能,从人的安全意识强弱,技能的高低,要通过通俗易懂的形式对职工进行时常性安全教育,真正掌握更多的安全知识和技能,掌握发生事故或者特殊情况时应对措施和技巧,强化职工“关注安全,关爱生命”的意识,实现“要我安全”和“我要安全”的转变。
2.关心机制。
保障职工的安全权利,特殊是生命权、健康权是每一个单位应尽的义务,单位领导要以实际行动关心人,理解人,尊重人,深入了解,关心职工的工作和生活,改善他们的劳动条件和工作环境,主动为其排难解纷,当职工情绪发生不稳定的时候,要赋予正确的引导,匡助其调整状态;当职工缺乏自信心时,应积极鼓励,提高其能力;对文化素质较低,理解接受能力差的职工,可通过周围职工,甚至是其家庭成员进行匡助,倡导把安全知识学习带到家里。
3.激励机制。
美国哈佛大学詹姆斯教授认为,如果没有激励,一个人的能力发挥只无非 20%—30%,如果施以激励,一个人的能力则可以发挥80%—90%,要实现有效的安全管理活动,考核尽量做到量化,具体化,严格化。
4.保证机制。
依法落实对职工的职业健康监护措施,积极做好职业病的预防工作,其次通过设备本质安全确保人的安全,在对操作人员进行教育培训的同时,也要对技术人员进行教育培训,增强其安全意识,树立安全责任感和本质安全观念,从而在设计、维护设备时充分考虑安全因素,防止发生事故和影响职工健康安全。
第二章安全生产基本知识一、什么是安全生产﹖安全生产是为预防生产过程中发生人为、设备事故,形成良好劳动环境和工作秩序而采取的一系列措施。
具体安全生产发生的基本原因有三种:1.人的安全行为。
2.物的不安全行为。
3.管理上的缺陷。
安全生产是指在劳动生产过程中,要努力改善劳动条件,克服不安全因素,防止伤亡事故的发生,使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产安全的前提下顺利进行。
二、它的意义:安全生产是每一个工厂一项根本性质的大事,它仅是一项技术工作,更重要的还是一项政治工作。
因此,它具有极其重要的政治意义和经济意义。
1.安全生产的政治意义1) 是党和国家在生产建设中一贯坚持的指导思想,是我国的一项重要政策,是社会主义精神文明的建设的主要内容,是人民的需要,最重要的莫过于保障他们的生存和健康的需要。
2)安全生产是发展社会主义经济,实现四个现代化的重要条件。
3)安全生产是企业现代化管理的一项基本原则。
劳动条件好,劳动者在生产中感到安全健康有保障。
2.安全生产的方针是安全第一,预防为主。
3.什么是三不放过原则国家要求企业一旦发生事故,在处理时实施“三不放过“原则。
1) 对发生的事故原因分析不清不放过。
2) 对发生事故责任者和群众没有受到教育不放过。
3) 对发生的没有落实防范措施不放过。
4.什么是三级安全教育1) 入厂教育:国家有关劳动保护的文件,普通的安全技术知识。
2) 车间教育:以安全生产的好坏典型事故。
3) 班组教育:以老带新,师傅包教包学的方法。
5.哪些属于不安全行为1)操作错误,忽视安全,忽视警告,未允许可开动,关停,挪移机器,开动机器时未给信号;开关未锁紧成意外转动,通电或者漏电等,忘记关闭设备,忽视警告标记,警告信号,操作错误(指按钮、阀门、扳手、把柄的操作,) 奔跑作业,供料或者送料,速度过快,机器超标运转,手伸进冲压模,工件坚固不牢,用压缩空气吹铁屑。
2)造成安全装置失效。
拆除了安全装置,安全装置阻塞,作用失效,调整的错误造成安全装置失效。
3)使用不安全设备,暂时使用不坚固的设施,使用无安全装置的设备。
4)手代替工具操作,用手代替手动工具,用手清除切屑,不用夹具固定,用手拿工件进行机加工,物品(指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等),存放不当。
5)冒险进入危(wei)险场所:冒险进入涵洞,接近漏料处,无安全设施。
6)攀坐不安全位置(如平台、护栏、汽车挡板、吊车吊钩);在起吊物下作业、停留,机器运转时加油、修理、焊接、清扫等。
有分散注意力的行为。
7) 在必须使用个人防护用品用具的作业场所中忽视作用;未戴护目镜或者面罩,未戴防护手套,未穿安全鞋,未戴安全帽,未戴吸护具,为佩戴安全带。
8) 不安全妆束,在有旋转零件旁作业,穿过肥大服装,控制带有旋转部件的设备时戴手套。
6.哪些是职业常见 8 条不安全状态1) 防护保险、信号等装置缺乏或者有缺陷。
两种:①无防护、无防护罩,无安全保险装置,无报警装置,无安全标志,无护栏或者护栏损坏,电气未接地,绝缘不良,无消声系统,噪音大,危房内作业,未安装防止“跑车”的挡车栏。
②防护不当,防护罩未在适当位置,防护装置调整不当,坑道掘进,隧道开凿支撑不当,防爆装置不当,采伐、集打作业安全距离不够,放炮作业隐藏有缺陷,设计不当,结构不合安全。
2)设备、设施、工具、附件有缺陷,通道门遮挡,制动装置有缺陷,安全间距不够,栏车网有缺陷,工件有锋利毛刺、毛边,设施上有锋利倒棱。
3)强度不够,机械强度不够,起吊重物的绳索不合安全要求。
4)设备在非正常状态下进行,带病“运转”,超负荷运转。
5)维修、调整不当,设备失修,地面不平,保养不当,设备失灵。
6)个人防护用品具——防护服、手套、护目镜及面罩,吸收器管护具,听力护具、安全带、安全冒、安全鞋等缺少或者缺陷。
①无个人防护用品、用具。
②所用防护用品、用具不符合要求。
7)生产(施工)场所环境不良。
①照明光线不良,照度不够,作业场地烟雾、尘弥漫,视物不清,光线过强。
②通风不良,无通风,通风系统效率低,风流短路,停电停风。
放炮作业,瓦斯排放未达到安全浓度时放炮作业。
③作业场所狭窄,作业场地杂乱,工具、制品、材料放不安全。
采伐时,未开安全通道。
④交通路线的配置不安全,操作工序设计或者配置不安全,地面滑、地面有油或者其它液体,冰雪覆盖,地面有其它易滑物。
8.影响企业安全生产常见的职工心理状态有六种:1) 自我表现心理:这种心理在青年工人身上较突出,他们虽然进厂时间短、工作经验不足,但常表现得很自信,不懂装懂,盲目操作。
2) 经验心理:持有这种心理状态的职工的特点是凭自己片面的经验办事,对别人合乎道理的劝告往往听而不进。
3) 侥幸心理:完成一些操作,往往可以采取几种不同的方法,但有些安全操作方法往往较为复杂,现理由是“别的省事方法也不一定出事故”把“不一定”这种“偶然”当做“一定”的必然。
4) 随众心理:绝大多数在不同场合,不同环境下都会有所表现。
例如:穿戴、赤膊、长发。
5) 逆反心理:这种心理状态往往表现在被管理者对管理者的关系紧张的情况下,持这种心态的职工往往重大于里,“你要我这样干,我非要那样做”。
6) 反常心理:人的情绪的形成通常受到生理、家庭、社会等方面因素刺激影响,反映这种心态的现象很多。
例如:处于更年期的职工,有时会莫名其妙地表现保持烦躁,忘性大,夫妻间争执后上班的职工,多数心情急躁或者闷闷不乐。
9.什么是安全色﹖我国规定的安全色有哪几种颜色﹖安全色是特定的表达安全信息含义的颜色和标志,它以形象而醒目的信息语言向人们提供表达禁止、指令、提示等安全信息。
我国《安全色》国家标准中采用“红”、“蓝”、“黄”、“绿”四种颜色。
“红色”:禁止、住手;禁止标志,住手信号,机器、车辆上的紧急住手手柄或者按钮以及禁止人们触动的部位,红色也表示防火。
“蓝色”:指令必须遵守。
指令标志如必须佩戴个人防护用品,道路上指引车辆和行人行驶方向的指令。
“黄色”:警告,警告标志。
警戒标志,如厂内危(wei)险机器和坑池边周围的警戒线,行车道中线。
“绿”:注意,机械上齿轮箱内部,安全帽,车间的安全通道,行人和车辆通行标志,消防设备和其他安全防护设备的位置。
10.职工遵章守纪的意义: 1) “三违”指违章指挥,违章作业,违反劳动纪律。
2) “三不伤害:指不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害。
3) “五项约束机制“:法律约束、法制约束、标准约束、检查约束、监督约束。
11.什么是安全生产﹖为预防生产过程中发生人身,设备事故,形成良好劳动环境和工作秩序而采取的一系列措施。
安全生产管理的目标是减少和控制危害,减少和控制事故,尽量避免生产过程中由于事故所造成的人身伤害,财产损失,环境污染以及其他损失。
12.什么是职业病﹖职业病的分类有哪些﹖职业病是指劳动者在职业活动中,接触粉尘,放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。
我国卫生部——劳动和社会保障部于 2002 年 4 月 18 日颁布《职业病目录》,将 115 种职业病列入“法定职业病”,具体包括:1) 尘肺 13 种。
2) 职业性放射性疾病 11 种。
3) 化学因素所致职业中毒 56 种。
4) 物理因素所致职业病 5 种。
5) 生物因素所致职业病 3 种。
6) 职业性皮肤病 8 种。
7) 职业性眼病。
8) 职业性耳鼻喉口腔病 3 种。
9) 职业性肿瘤 8 种。
10) 其他职业病 5 种。
13.根据我国生产工艺特点,应该是生产性粉尘及尘肺病。
生产性粉尘是指在生产过程中形成,并能长期悬浮在空气中的固体微粒。
生产性粉尘来源于固体物质的机构加工,物质蒸汽冷凝物质的不彻底燃烧等。
1)矽肺:矽肺也称游离二氧化硅粉尘,生产中接触二氧化硅粉尘的作业非常多。
如冶金、煤炭行业的开采、爆破、修路、筑桥等作业,机械创造,加工业的原料破碎、研磨、铸造,清砂等生产过程。
水泥厂作业:二氧化硅粉尘能引起严重的职业病——矽肺。
2)煤尘:主要是煤尘和二氧化硅粉尘,在水泥煅烧燃能的煤生产加工、制备中,统统浮现煤尘。
3)石棉尘:接触石棉作业是石棉开采、纺织、建造、造船业以及耐火材料,刹车板创造和使用等作业中石棉被公认的致癌物。
14.劳动防护用品的管理及使用。
劳动防护用品是指由生产单位为从业人员配备的,使其在劳动过程中免遭或者减轻事故伤害及职业危害的个人防护装备,使用劳动防护用品是保障从业人员人身安全与健康的重要措施,也是保障生产经营单位安全生产的基础。
①劳动用品分类:按劳动防护用品防护性能分类:头部防护用品:普通为防护帽、防尘帽、防水帽、安全帽、防寒帽、防静电帽、防高温帽、防电磁辐射帽、防昆虫帽等。
②特种劳动防护用品:头部护具类、呼吸护具类、眼(面)具类、防护服类、防护鞋类、防坠落护具类。
③呼吸器防护用品:防尘罩(面具)、防毒口罩(面具)。
④眼部防护用品:焊接护目镜、面罩、炉窑护目镜和面罩以及防冲击眼护具等。