家庭社会工作计划书
社会工作服务计划书
社会工作服务计划书一、背景介绍：社会工作是一种提供支持和服务给不同社群成员的职业。
在当前社会，随着人口老龄化、城市化进程的加快以及社会问题愈发复杂化，社会工作的需求不断增加。
为了满足这一需求，我们制定了本社会工作服务计划书，旨在为社会提供有效的服务和支持。
二、目标和目的：本计划书的目标是通过社会工作服务来改善弱势群体的生活质量，促进社区的发展和稳定。
我们将通过以下三个方面实现目标：1. 提供个人和家庭支持：为弱势群体提供心理咨询、经济援助、法律援助等多方面的支持，帮助他们解决实际问题，提升生活质量。
2. 社区整合与发展：通过组织各类社区活动，促进社群成员之间的互动和交流，增进社交联系，提高社区凝聚力。
3. 社会问题实践和倡导：致力于调查和研究社会问题，通过倡导和宣传的方式提高社会对于弱势群体和社会问题的关注度，推动政策和法律的改革与发展。
三、服务内容和方式：1. 个人和家庭支持服务a) 心理咨询：提供专业的心理咨询服务，帮助个人和家庭解决心理问题、情绪困扰等。
b) 经济援助：通过筹集资金、捐赠物资等方式，为贫困家庭提供经济援助，改善他们的生活状况。
c) 法律援助：组织法律专家为弱势群体提供法律咨询和援助，维护他们的合法权益。
2. 社区整合与发展服务a) 社区活动组织：策划和组织各类社区活动，如文艺演出、志愿者活动等，增进社群成员之间的交流和互动。
b) 社会资源整合：协调社区内的资源，包括教育、医疗、就业等方面，提供给有需求的社群成员。
3. 社会问题实践和倡导服务a) 调查研究：针对社会问题进行调查和研究，了解问题的本质，为解决问题提供依据。
b) 倡导和宣传：通过媒体渠道、社交平台等方式，宣传社会问题的存在和解决方案，提高社会关注度。
四、实施计划：本计划将分为三个阶段实施：1. 前期准备阶段（一个月）：a) 组建服务团队：招募和培训一支专业的社会工作服务团队。
b) 筹集资源：寻求政府、企业和社会组织的支持和资助，确保服务的顺利实施。
社会工作项目计划书
社会工作项目计划书社会工作项目计划书1. 项目背景社会问题的增多和加剧，特别是贫困、老龄化、青少年问题等，使得社会工作变得越来越重要。
通过有计划的、系统的社会工作项目，能够有效地帮助和改善这些社会问题，促进社会和谐稳定。
2. 项目目标本项目的目标是通过开展社会工作活动，关注弱势群体的需求，提供相应的服务，促进社会的发展与进步。
3. 项目内容本项目计划开展以下几个方面的社会工作活动：(1) 资源整合与链接：联合各方资源，为弱势群体提供就业、教育、医疗等方面的支持和帮助。
(2) 社区服务：设立社区服务站，为社区居民提供咨询、互助、心理支持等服务。
(3) 弱势群体关爱：重点关注贫困家庭、孤寡老人、流浪儿童等特殊群体，并提供相应的帮助和支持。
(4) 精准扶贫：通过调查和评估，找出贫困原因，制定扶贫计划，并引导贫困人口脱贫致富。
(5) 青少年教育：组织开展青少年课堂教育、心里辅导、法制教育等活动，关注青少年健康成长。
4.项目规划(1) 项目内容合理安排时间，在高峰时段开展社会工作活动，最大限度地提供服务。
(2) 扩大社会工作项目的覆盖范围，将服务对象延伸到更多地区和群体。
(3) 建立一支专业的社会工作团队，提高项目的执行力和服务质量。
(4) 加强与相关政府部门和社会组织的合作，共同推进社会工作项目的开展。
5.项目资源(1) 资金来源：政府拨款、社会捐赠等途径。
(2) 人力资源：专业社会工作者、志愿者等。
(3) 物资设备：办公用品、救助物资等。
6.项目推进(1) 制定详细的工作计划和时间表，按计划有序推进项目。
(2) 积极宣传项目，争取社会各界的支持和参与。
(3) 不断收集反馈和评估数据，对项目进行调整和改进。
7.项目效果评估(1) 收集参与者的反馈，评估项目的满意度和效果。
(2) 定期对项目进行评估，总结经验，提出改进意见。
8.项目可持续发展(1) 强化组织建设，提高项目管理和执行能力。
(2) 拓宽资金来源渠道，增加项目的可持续性。
社会工作项目计划书3篇
社会工作项目计划书3篇篇一：社区工作项目计划书一、服务立项（一）项目名称：“夕阳依旧美，爱生活，爱自己，建我和谐小区”社会工作服务项目（二）服务对象：核心服务对象：周家花园社区居家老人扩展服务对象：小区小孩（小孩可以和老人一起参加活动，活跃氛围，增加快乐）（三）服务时间：xx年xx月xx日——xx 年xx月xx日（共1个月）二、项目背景（一）问题与需求评估1、现代都市的社区越来越大，高楼越来越多，人们的生活越来越好，但邻里之间却是越来越陌生了，举办活动，通过老人小孩，增进社区内居民之间的互动，拉近邻里之间的关系，建设和谐快乐小区。
2、现在一些老人闲暇娱乐活动过于单调，生活缺少乐趣，对生活不够积极，通过举办趣味运动会等活动，增加老人闲暇活动，丰富老人生活，让老人重拾生活信心，积极乐观面对老年生活。
3、社区老人因社区内设施等原因，缺乏身体锻炼，通过举办此类活动增强体质，缓解压力，有利于身心健康。
4、小区内由于缺乏组织者等原因，小区内居民少有机会参与社区活动，居民之间互动不足，领里关系生疏。
4、融入社工专业理念，提倡以人为本，和谐共处（二）介入理念与理论1、马斯洛需求层次理论：马斯洛需求层次理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。
一般来说，某一层次的需求相对满足了，就会向高一层次的发展，追求更高一层的需要。
人到了老年，虽然人在生理身体上出现老化，但是我们不能让他们的心理也随之老化。
总有一些老人有着这样一种思想，人老了，就不中用了，这会让他们感到失落和自卑。
为了让老人心理卫生健康，重拾生活的信心，一直到自我实现需求。
为了更好地满足老人们各层次的需求，我们应该为其提供相应的帮助和服务，让其得到更好的发展。
2、行为主义理论行为主义理论帮助我们深入分析家庭和小区环境以及社会这个大的背景对老人们行为的一种影响，分析导致老人对生活失去信心的外在和心理原因，营造一种快乐阳光的小区氛围，帮他们重建一种积极乐观向上的态度。
社会工作的职业生涯规划书21篇
社会工作的职业生涯规划书21篇社会工作的职业生涯规划书 1 虽然离毕业还早，但时间是转瞬即逝的，不会做任何停留，那么，从另外一种意义上讲，我们也马上就要真正进入社会这个大熔炉了。
我希望我的人生按照自己设定的方向前进，因而，在这个与社会交接的阶段，不得不先为自己的未来做一个设想，做一个规划，让自己能有一个即定的目标，这样才好找准方向前进。
一、自我盘点（1）自我兴趣爱好大盘点：阅读，远足，旅游，吉他等等。
（2）自己的优势盘点：总体来说，最大的优点就是对生活充满信心，能积极地感受生活，乐观！逻辑反应能力也还不错。
对新生活新事物充满好奇心，有热情，也能很快地适应新环境。
（3）自己的劣势盘点：缺乏很强的自制力，热度有余，耐心不足，做事虎头蛇尾。
社会实践能力欠缺，组织能力尚有待提高。
（4）生活中成功经验的盘点：对待那些看起来不像是会成功但自己又不忍放弃的事物要有信心，要给予支持，只有真正努力过后了才有资格真正地对此进行评论。
不能轻易地下结论，更不能盲从，虽然眼见不一定为实，但至少要自己体验。
看问题要多面化，绝对化只能给自己造成不必要的困扰。
（5）生活中失败的教训：目前为止最大的失败就是高一对待生活的态度，以为成绩就是一切，只有努力努力再努力，把成绩提上去了，才有资格考虑其他，殊不知，正是因为这种态度，让我损失了很多原本属于的精彩时光。
现在明白了，其实生活才是最重要的，学习再怎么说也只是生活中的一部分，并不能代表生活，生活的含义是如此丰富，你根本就不能去定义，因而，看问题绝对不能绝对化，要从不同的方面找寻生活的乐趣，高兴与不高兴都是一天，那就该高高兴兴的！二、解决自我盘点中的劣势和缺点多多参加院系内的各个活动，更要自己组织一次，锻炼自己。
在开始一份工作的时候一定要进行一个比较详实并有一定期限的计划，并坚持按计划来完成任务，增加自己的责任意识。
三、社会环境规划和职业分析（1）社会一般环境：中国经济虽说泡沫比较多，但从表层看还是持续不断的高增长，社会还是需要很多的专业性人才的，就业环境对于有实力的人来讲是很好的。
社会工作者构建和谐家庭小组活动方案
社会工作者构建和谐家庭小组活动方案一、活动背景随着社会的快速发展，家庭作为社会的基本单元，其和谐稳定对于整个社会的健康发展具有重要意义。
然而，在现实生活中，许多家庭面临着亲子关系紧张、夫妻沟通不畅、家庭矛盾频发等问题。
为了促进家庭和谐，提高家庭成员的幸福感，我们计划开展构建和谐家庭小组活动。
二、活动目标1.增进家庭成员之间的沟通与理解，缓解家庭矛盾；2.提升家庭成员的心理健康水平，增强家庭凝聚力；3.传播和谐家庭理念，引导家庭成员树立正确的家庭观念。
三、活动对象社区居民、企事业单位员工及其家庭成员。
四、活动内容1.亲子沟通活动通过组织亲子互动游戏、角色扮演等方式，增进亲子之间的情感交流，让父母更加了解孩子的内心世界，促进亲子关系的和谐发展。
2.夫妻沟通技巧培训邀请专业心理咨询师或婚姻家庭治疗师，为夫妻提供沟通技巧培训，帮助他们更好地处理夫妻间的矛盾，增进彼此的理解和信任。
3.家庭矛盾调解讲座邀请法律专家或社会工作者，为家庭成员讲解家庭矛盾调解的方法和技巧，帮助他们正确处理家庭矛盾，维护家庭和谐。
4.和谐家庭主题分享会邀请和谐家庭代表分享他们的家庭故事和经验，让其他家庭成员从中汲取经验，学习如何构建和谐家庭。
五、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，每周六下午XX点至XX点。
地点：社区活动中心、企事业单位会议室等。
六、活动宣传与招募1.利用社区公告栏、企事业单位内部通知等渠道，发布活动信息；2.通过社交媒体、网络平台等渠道，扩大活动影响力，吸引更多家庭参与；3.在活动现场设置宣传展板，向参与家庭介绍活动内容和目标。
七、活动组织与人员安排1.设立活动组委会，负责活动的策划、组织与实施；2.招募志愿者，协助活动现场的布置、签到、引导等工作；3.邀请专业讲师或心理咨询师，负责活动的授课与指导；4.设立活动记录员，负责记录活动过程中的精彩瞬间和典型案例，为后续活动总结提供参考。
2024年社工服务项目计划书
2024年社工服务项目计划书一、项目背景与意义在社会快速发展的今天，社会工作作为一种专业的助人活动，越来越受到社会各界的关注和认可。
2024年社工服务项目计划书旨在通过系统规划，为有需要的人群提供专业、全面的社会工作服务。
本计划书以“关爱、服务、发展”为理念，致力于提升服务对象的生活质量，促进社会和谐与进步。
二、项目目标1.提供专业社工服务，满足服务对象的基本需求。
2.增强服务对象的社会适应能力，改善其生活状况。
3.搭建社区支持网络，提升服务对象的社会资本。
4.推动社会工作专业发展，提高社工服务水平。
三、服务对象与范围本项目主要服务对象包括：△老年人：提供健康关怀、心理支持、社会参与等服务。
△儿童青少年：开展教育辅导、成长支持、心理健康等服务。
△残疾人：提供康复训练、就业支持、社会融入等服务。
△贫困家庭：提供经济援助、技能培训、资源链接等服务。
四、项目内容与实施策略1.专业服务提供：包括个案工作、小组工作、社区工作等专业方法的应用。
2.能力建设：通过教育培训和经验交流，提升服务对象的生活技能和自我管理能力。
3.社区活动：组织社区联谊、文化活动，增强社区凝聚力和归属感。
4.政策倡导：通过研究和政策建议，推动社会政策的改善和优化。
5.资源整合：与政府、企业、社会组织合作，整合多方资源，提升服务效果。
五、项目执行与管理1.组织架构：建立项目领导小组和执行小组，明确职责分工。
2.人员配备：招募专业社工和志愿者，确保服务质量。
3.质量控制：制定服务标准和评估体系，定期进行服务质量监测和评估。
4.财务管理：严格财务管理制度，确保资金使用的透明和高效。
六、项目评估与反馈1.过程评估：定期检查项目执行情况，及时调整和优化服务方案。
2.结果评估：通过问卷调查、访谈等方式，收集服务对象满意度，评估项目成效。
3.反馈机制：建立服务对象意见反馈渠道，及时回应和解决服务中出现的问题。
七、项目预算根据服务内容和实施计划，详细列出项目所需经费预算，包括人员工资、办公费用、活动经费等。
社会工作服务计划书
社会工作服务计划书一、项目背景社会工作是一项致力于为广大社会群体提供心理、经济、教育等方面帮助和支持的工作。
随着社会问题的增多和人们对社会福利的需求日益增长，社会工作的重要性逐渐凸显。
鉴于此，我们计划设计并实施一项社会工作服务项目，旨在提供全面而可持续的支持，改善社区居民的生活质量。
二、项目目标本项目的目标是为社区居民提供多方面的社会工作服务，包括但不限于心理咨询、经济援助、就业指导、教育培训等。
通过我们的努力，我们希望能够实现以下几个目标：1. 改善社区居民的心理健康，提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决生活中的困扰和压力。
2. 提供经济援助，帮助社区居民度过经济困难时期，改善他们的生活条件。
3. 提供就业指导和教育培训，帮助社区居民提升自身能力，增加就业机会。
4. 加强社区居民之间的交流和合作，促进社区的和谐发展。
三、项目实施计划1. 第一阶段（月份）：需求调研和资源准备- 了解社区居民的需求和问题，进行详尽的调研。
- 寻找并准备社会工作师资，确保我们能够提供专业的服务。
- 寻找合适的场所并进行装修，以搭建社区工作咨询中心。
2. 第二阶段（月份）：宣传和招募志愿者- 制定宣传计划，利用社交媒体、传单等渠道宣传我们的社会工作服务。
- 招募并培训一批志愿者，为社区居民提供支持和帮助。
3. 第三阶段（月份）：正式开展项目运作- 开设社区工作咨询中心，为社区居民提供心理咨询、经济援助等服务。
- 设立就业指导和教育培训计划，帮助居民提升能力和就业机会。
- 开展社区活动，促进居民之间的交流与合作。
四、项目评估和监控为确保项目的有效运作和可持续发展，我们将进行定期的评估和监控。
具体措施如下：1. 收集居民反馈，了解他们对服务质量的评价和需求变化。
2. 定期与志愿者进行交流，了解他们对工作的感受和困难，并提供必要的支持和指导。
3. 进行内部评估，以确保项目的目标得到实现，并及时调整策略和方案以适应需求变化。
2024年社会工作个案服务计划书范文(三篇)
2024年社会工作个案服务计划书范文尊敬的领导：2024年即将到来，作为社会工作者，我非常珍惜这个宝贵的机会，向您提交我对社会工作个案服务计划书。
我希望通过这份计划书，能够为我即将开展的社会工作提供一个清晰、可执行的路线图，同时也能够充分展示出我在社会工作方面的专业知识和经验。
一、计划背景随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，社会问题也变得越来越复杂。
针对个别特殊群体的社会工作个案服务，已成为解决社会问题的重要手段之一。
然而，由于社会工作个案服务的特殊性，不同案例的需求各有不同，因此需要根据具体情况制定个案服务计划，以确保服务的针对性和有效性。
二、目标和愿景我的目标是通过社会工作个案服务，为需要帮助的特殊群体提供专业支持，促进他们的自我发展，提高他们的生活质量。
我的愿景是成为一名优秀的社会工作者，以我的专业能力和真诚之心，影响更多人的命运，推动社会的进步。
三、计划内容1.需求评估：针对每个个案，进行全面的需求评估，了解个案的背景、需求和期望，制定个案服务计划的基础。
2.制定目标：根据需求评估的结果，制定个别个案的服务目标，确保服务的针对性和有效性。
例如，如果个案是一名失业青年，目标可能是帮助他找到一份合适的工作，提高就业竞争力。
3.制定服务计划：根据目标，制定具体的服务计划，包括时间安排、服务内容和工作流程等，确保服务的有序进行。
例如，为失业青年制定的服务计划可能包括职业指导、职业培训、创业指导等。
4.实施服务计划：根据制定的服务计划，实施相应的服务，为个案提供需要的支持和帮助。
在实施过程中，要密切关注个案的变化和反馈，及时调整服务策略，确保服务的有效性。
5.评估和总结：在服务结束后，对个案进行评估和总结，总结服务的效果和经验教训，为以后的个案服务提供参考和借鉴。
四、计划实施步骤1.收集资料和信息：针对每个个案，在开始服务前，要充分收集相关的资料和信息，了解个案的背景和需求。
2.需求评估：根据收集的资料和信息，进行全面的需求评估，确保对个案需求的准确理解。
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家庭社会工作计划书【篇一：小组社会工作计划书】小组社会工作计划书小组名称：科学束身，重塑自我理念我们发现，现在的许多女孩子虽然体形正常但仍为了追求骨感美，热衷于各种减肥活动，如运动瘦身、尝试各种减肥药品、节食等。
更有甚者不惜代价做抽脂手术，这样做就是为了让自己的身材符合到处宣传的“骨感美”，提高自己的吸引力。
伴随而来的是减肥带来的一系列后果，减肥成功让自己更健康倒也罢，但由于过度节食、使用减肥药品而导致的不良后果也值得人们关注。
有些女生一天只吃一顿饭，严重的会导致营养不良甚至晕倒。
这样不但没达到效果反而给自己带来更大伤害。
这些女生一般是20多岁，步入成年不久，这些人更喜欢追求流行时尚，关注外表形象，心理上渴望展示自己、希望被肯定及吸引异性的需要促使她们疯狂地追求良好的体形。
她们认为身材好是一种资本，肥胖会让自己没有吸引力从而缺乏自信。
而有些体形正常者也加入了这种行列以宣传的那种骨感美来苛求自己，只要没有达到那种极瘦的地步就需要减肥，她们不知道健康就是一种美，年轻人散发的青春活力就是一种独特的美。
不科学的减肥方法和认知观会给她们带来更多的伤害。
如果不对她们进行正确的引导，会对她们的身心健康带来不利影响。
我们这一小组的对象就是那些体重符合正常标准但仍对减肥有狂热追求的女大学生，帮助她们更好地对待减肥问题。
我们认识到她们如此热衷的原因是她们对美缺乏正确的认识，随大众潮流忽视了内在美的重要性。
此外，对自己没有很好的肯定，缺乏自信心，只有通过追求外表美来安慰自己。
我们采用小组介入的形式让她们能在有相似想法的人组成的小组环境中互相倾诉交流并获得支持，恢复自信走出减肥的误区。
工作员引导要用科学的减肥观为指导，交流科学的减肥方法，切勿随波逐流伤害自己的健康。
在保持健康体形的同时有一个积极乐观的健康心态。
做到科学减肥，快乐一生。
理论构架根据这个小组的主题、服务对象、小组特征、目的及目标，我们选择以下几个心理学理论构成了该小组的理论构架：1.埃里克森的心理发展阶段理论——该理论将人的成长分为八个阶段，而大学生正处于亲密和疏离（20-40岁）这一阶段，虽然这一阶段的影响因素包含学校、家庭和社会等方面，但主要还是受到学校这一因素的影响。
大学生在这一阶段渴望与人结成友谊和伙伴关系，追求爱的感觉。
而在这一过程中，他们为了获得友谊和爱，就会特别注重自身的外在形象，从而过分的要求自己。
2.库利的镜中自我理论——该理论认为：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。
小组中的成员，或者通过与他人的比较感觉自己的身体肥胖，或者本人在与他人沟通中，他人有意或无意的评价，使她产生对自己身体的消极看法。
以上两者，都可能导致组员对自己的体形要求过于苛刻，使自己形成了对外在形体不正确的观念。
虽然自己的身体不胖，但是不自觉在观念中会给自己灌输“我很胖”的观念，进而“不择手段”、不惜任何代价地加入“疯狂”减肥的行列。
3.班杜拉的社会学习理论——人不是环境被动的产物，人是积极的、能动的，对环境中的刺激可以进行有选择的反应并且把所选择的刺激进行组织并转化。
观察学习是一个过程，其中包括了注意过程、保持过程、运动过程、复现过程和动机过程五部分。
行为是可以通过赞赏和惩罚得到强化的。
本小组通过组员间的密切互动和真实回馈，可以帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和评价，建立更正确的自我观念。
在小组中，每个组员都以他人为学习对象，可以从具有一定同质性的他人的评价发现真实的自我，加深对自我的了解，产生正确的自我观念，确立信心。
同时，每个组员又是作为他人的学习对象而存在的，可以以真诚的心态，正确地评价他人，为他人提供建议，协助他人确立自信心。
在小组的开展过程中，我们会利用以上理论来分析造成组员产生不当自我意识的原因，并根据以上相关理论采用适当的方法来开展小组的活动。
针对小组的目标和目的以及小组实际情况，我们会着重使用心理治疗法。
小组组员的不自信观念的确立，主要是由组员心理上受到刺激而产生的挫败感引起，因此具有很强的心理基础，要改变组员对自己身体产生的自卑感，就需要从心理上进行校正。
小组通过组员间的交流，并通过模仿学习、反馈及支持，可以使组员相互鼓励、改变共有的不当观念，重新确立自信。
同时，在小组的进行过程中，工作员的责任是非常重大的。
我们会采用引领性技巧、同感、自我披露和角色扮演等方法，向小组成员提供一些可以支持和鼓励组员的信息，引导组员、协助组员解决问题，达到小组的目标。
目标及目标目标：引导组员建立健康的瘦身心理，互相交流学习科学的瘦身方法，以促进其身心愉悦，挖掘潜能目的：1 让组员摆正心态，引导他们正确认识2 在活动过程增加组员之间的沟通机会，交流心得增进了解，感同身受并获取有价值的经验。
3 主要帮助组员克服其内心深处的不良情绪，如自卑，消极，盲目等；培养自信，重新认识自己。
服务对象特点：体重基本符合标准，但仍过度热衷“瘦身”者小组特征：1 性质：身心引导小组2 节数：4节3 日期：2009年3月7日～2009年3月28日4 时间：每周日15：30～16：305 地点：社区活动中心（亦可因活动具体安排而改变）6 人数：8——10人招募方法1. 在网站上发布活动信息。
2. 在社区宣传橱窗内张贴活动通知。
3. 亲自通知我们所了解的适合参加此次活动的朋友。
每节活动计划第一节活动内容活动时间：2009年3月7日15：30——16:30 活动地点：社区活动室第二节活动内容活动时间：2009年3月14日15：30——16:30 活动地点：社区活动室第三节活动内容活动时间：2009年3月21日15：30——16:30 活动地点：社区活动室第四节活动内容活动时间：2009年3月28日15：30——16:30 活动地点：社区活动室所需资源：1 人手：工作员3——5名志愿者：4名（曾有过瘦身经历，热情友好，可与组员分享经验提供方法给予建议的志愿者）【篇二：社会工作个案计划书】社会工作个案服务计划书一、案主资料姓名：小佚；性别：女；年龄：13岁；性格特征：多愁善感、沉默寡言、性格内向、独来独往；父母职业：父亲为某公司职工，母亲下岗；家庭生活背景：从小跟随外祖父母生活，感情深厚；上小学后与父母随父母生活，父亲管教很严，曾经与父亲发生争执，造成父女之间的隔阂，与母亲关系较好；学校生活：小学成绩一直很好，有两个很亲密的朋友，但是常与朋友发生争执；上初中之后，成绩较好，但是初三之后成绩下降，没有朋友，经常独来独往。
二、案例陈述主要问题：心理阴影，性格转变，沉默寡言，独来独往背景材料：小佚是独生女，因为父母工作较忙，无暇照顾小佚，所以把小佚交给其在农村的外祖父母照顾，小佚与外祖父母感情很深。
小时候的小佚很活泼甚至调皮，经常跟小朋友一起出去玩，跟他们在一起她感觉很快乐。
上小学后，小佚的父母把小佚接到县城，从此小佚跟随父母一起生活。
小佚的父亲平时不善言谈，但对小佚管教很严，小佚放学回到家总能自觉地先写作业，但是有很多时候因为粗心或者急于可以出去玩，作业会出现或多或少的错误，父亲的惩罚就是“面壁思过”。
有一次周末，小佚没有做完作业就跟小朋友一起去游乐园玩，回来之后发现父亲很生气，同时发现书包被父亲扔到外面，于是跟父亲起了争执，从此之后一个月小佚没有跟父亲说话，小佚一度很恨父亲，后来经母亲的开导和劝说，小佚逐渐了解了父亲对她的用心和关爱，小佚试图“原谅”父亲，但是总觉得跟父亲之间已经有一层厚厚的隔阂，跟父亲在一起感觉不自在，在遇到问题时也总会跟母亲说。
小佚在小学的时候成绩一直比较好，她有两个很亲密的朋友，但是三个人之间时常发生矛盾，发生矛盾之后互相不理睬对方，过一段时间之后又重归于好，如此这样反反复复，使小佚感觉很厌烦。
升入初中后，一开始小佚不习惯小学到初中的转变，成绩不是很理想，但是经过一段时间的自我调整，她渐渐的适应了初中的学习方式，成绩名列前茅。
由于小佚感觉厌倦了小学时跟朋友的分分合合，所以决定不再交朋友，从此很少与同学说话，在班级里较沉默，课间操、体育课、餐厅，也是独来独往，一开始她感觉一个人不用考虑其他人的感受，小佚感觉很自由，虽然有时候也会感觉很孤独，但是她也一直不愿交朋友，很少跟其他同学沟通交流，性格越来越内向。
自从上了初三之后学习成绩一直不理想。
三、分析治疗理论模式自我心理学认为问题或挑战源自个人的内部冲突或个人与环境之间的冲突，因此案主的压力来自环境的压力或者发挥不良的自我功能。
由此，自我心理学取向的干预目标是帮助案主建立新的自我优势或者有效利用现有的自我优势。
小佚在成长过程中有未被解决的困扰，一方面在心理上跟父亲有隔阂，在家庭中不能自在的生活；另一方面在心理上排斥朋友，小学关于朋友的不好记忆使她产生了不再叫朋友的观念，从而在学校生活中感到孤独，最终导致学习成绩的下降。
社会工作者应该帮助小佚解决家庭和学校生活中的困扰，解除与父亲的隔阂与消除关于朋友之间矛盾的不好印象，将有助于小佚的健康成长，进而促进学习成绩的提高。
另外，从ellis的理性情绪治疗中提炼出来的abc人格理论认为，a与情感有关系的激发事件，b指信念，包括理性或非理性的信念，c指与激发事件和信念有关有的情感反应结果。
认知行为疗法的干预目标是清晰地改变行为或者改变认知，在改变行为或认知之前辨识出它们的前导因素，澄清前导因素与关注问题之间的关联，尝试以新的认知方式去思考或以新的行为方式去应对，从而消除或化解前导因素与关注问题的必然联系。
小佚与父亲的争执和跟朋友的矛盾作为激发事件，使小佚对于父亲和朋友产生畏惧心理，从而导致小佚与父亲相处不自在以及排斥朋友的行为。
社会工作者应该让小佚改变对父亲和朋友的认知，以求改善与父亲的关系，同时让小佚得以敞开心扉接受新朋友。
四、案主需求由案主（小佚）目前面临的困境可知，案主需要跟父亲破除隔阂，恢复父女之间的亲密关系，使其在家里可以感受到温暖和舒服；其次，案主需要重新再认识自己与朋友的关系，使其在学校里充分感受与朋友相处的快乐，提高其人际关系的处理能力。
五、服务过程与计划服务过程和计划大致可分为四个阶段：1. 建立关系：社工开始与案主接触，进行初次会谈，并制定治疗计划目标。
初次会谈时，社工要全面了解案主当前的问题和需要，注意案主的心理状态及其变化，运用相关技巧赢得案主的信任（可以通过讲一些自己与案主类似的经历，增强案主对社工的信任），社工要给予案主信心和希望，激励案主的成长和改变的动机。
同时，针对会谈内容，制定对案主的治疗计划目标。
2. 对案主进行心理及其行为的研究：社工要全面收集和案主的有关资料，包括直接资料和间接资料。
直接资料是指直接通过与案主会谈直接获得的资料，可以在与案主进行初次和二次访谈时，可以使用宣泄治疗法，一方面让案主的困惑情绪及压力得到宣泄，另一方面获得有用资料，但在这个过程中必须要对宣泄进行有效地控制和引导。