【优质】小学英语外研版六年级下册M7U1优质公开课教案 (1)
小学英语外研版（三起）六年级下册m7u1教案
小学英语外研版（三起）六年级下册m7u1教案
小学英语外研版（三起）六年级下册教案
M7u1 I don't believe it.
教学目标：
1、学生能用正确的语调说问句，注意一般疑问句和特殊疑问句语市场地的不同，在说句子时注意连读，能做到发音标准，流利，并乐于表达。
2、全体学生能理解本课内容，能明白以下单词的意思，believe\snake\DVD\together\lucky\bamboo\its\body
Come out of\flute\get\frightened
3、全体学生能简单表达关于熊猫和蛇的描述。
4、能表达自己喜欢不喜欢哪各种动物，并能说明别人喜欢及不喜欢的动物，第三人称单数形式能正确使用。
5、了解不同国家的典型动物，并能爱护动物。
6、对本节课保持较高的学习兴趣，乐于参与
教学重难点：
重点：能正确流利诵读本课句型，并积极参与课堂活动。
难点：单词较多，能流利准确地说出句子；能正确使用第三人称单数。
教学准备：多媒体
教学过程：
一、warming up
1.listen to a song: old macdonal has a farm.
2.Let's guess（panda,snake)猜完后学生分成panda snake两组，老师在。
外研社小学英语六年级下册Module 7 unit1 Shenzhou V flew into space教案
Module 7 unit 1 Shenzhou V flew into space.一、教材分析：本课为外研版小学英语第八册第七模块第一单元第一课时，课文内容是围绕着杨利伟的故事展开的，初步掌握过去时的用法，知道常用的动词以及它们的过去式形式，复习前一模块学过的动词及过去式，如：go---went, play---played, watch---watched,掌握新的单词及过去式，如：spend---spent, fly---flew, become---became等等。
让学生掌握动词过去式的不规则变化。
整篇课文多次用到动词的过去式，这既是重点又是难点，学生只有掌握了这些单词，才能连贯的去读句子。
学完这节课，程度好的学生应能看着课本用简单的英语向父母或朋友讲述杨利伟和神州五号的故事，程度差的学生应会读会认新单词，熟练的读课文。
二．教学目标：1.知识目标：（1）学习并掌握新单词:flew，became，spent ，hour，son ，proud ，pilot.（2）认识并知道动词的过去式，spend-spent, fly-flew, become-became.（3）会读会认过去式的句型：Shenzhou V flew into space. 知道过去式的时态是表示已经发生过的事情。
2.能力目标：培养学生听说读能力，尤其是说的能力，能与他人沟通信息，合作完成任务，并能运用过去时独立表达个人思想观念，为升入初中后的写作打下良好的基础。
3.情感目标：通过讲述杨利伟的故事，激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
Be a useful man. (做一个有用的人) 从而达到情感目标。
三．重点难点：1.重点:认识并知道动词的过去式：spend-spent, fly-flew, become-became2．难点 :会读会认过去式的句型：Shenzhou V flew into space.Yang Liwei spent about twenty-one hours in space.He made a video and now he is very famous.四、教学过程：Step1 Warming up and lead-in。
六年级下册英语教案-Module7 U1 外研社(三起)
六年级下册英语教案-Module7 U1 外研社（三起）一、教学背景这节课是六年级下册英语的第七模块的第一课，主要讲解以“What do you have？”为主题的日常用语。
在本单元中，学生需要学习家庭成员、职业、爱好等内容，并能够初步掌握这些内容的英文表达。
二、教学目标1.掌握家庭成员、职业、爱好等词汇，能够熟练地使用“What do you have？”这一句型进行问答。
2.通过短文、图片等方式了解不同职业的工作内容和职业素养。
3.增强学生同伴间的合作意识和团队合作能力，并培养开放、自信、勇敢的学习态度。
三、教学重点和难点1.教学重点：学会使用“What do you have？”进行问答和掌握与职业、爱好有关的词汇2.教学难点：学生需要理解并熟练掌握疑问句的形式，并运用所学进行问答。
四、教学过程1. Warming-up通过出示一张家庭成员的图片，鼓励学生用英语进行描述，增强学生的口语表达能力。
2. Presentation通过播放一段短视频，介绍部分职业及其工作内容。
其中，老师可以逐一介绍职业，并询问学生对职业的了解。
通过多次反复提问，让学生逐渐熟悉英文职业名称以及职业的工作内容。
3. Practice1.教师出示一张图片，呈现生活场景或一组人物，然后让学生运用“What do you have?”句型，进行问答。
2.教师出示一组职业图片，让学生根据题目，以小组形式进行讨论，并在规定时间内用英文进行表述。
3.教师引导学生进行角色扮演，让他们分成两组，分别扮演职业人员和顾客，并利用“What do you have?”句型进行模拟对话，以达到熟练运用英语进行交流的目的。
4. Production让学生自主设计一份简历，包括自己的基本信息、爱好和未来的职业规划，并通过班级展示的形式，展现自己的个性和专业素养。
五、教学评价通过本节课的教学，可以判断出学生是否能够理解英文职业名称和掌握“What do you have？”句型的使用方法等。
外研版小学英语(新标准三起)六年级下册M7U1教学设计
Helen Keller was born in the US in 1880.She couldn’t see or hear.Later she learnt to read, write and speak.教学难点：鉴于本阶段学生的知识积累基础与认知经验，并结合课标的二级要求，确定在本模块学习结束后，学生能灵活运用本模块重点单词和句型描述人物的经历，培养学生的综合语言运用能力。
教学辅助OHP, videos, word cards, etc.教学策略 1. 在阅读教学过程中采用教法策略：“引领学生走进文本情境，呈现任务，活用语言”，也就是让情境帮助理解故事，在任务型活动中引导学生运用所学的语言知识，完成“阅读语篇”的任务，在活动中交流，在活动中体验，在活动中综合运用语言知识。
2. 尝试引导学生阅读英语故事及其他英语课外读物。
教学过程Unit 1：第一课时教学设计教材分析该课内容与学生已经学习过的第六模块内容连续构成“太空之旅”系列话题，它主要记叙了我国宇航员杨利伟2003年的“21小时太空之旅”以及杨利伟的儿子对父亲的自豪之情。
这是一篇很好的“太空探索”、“励志成长”文章。
主要学习一般过去时态，运用一般过去时描述过去发生的事情，学生能通过复述杨利伟的故事或讲述他人过去的经历来操练含有动词过去式的句型。
课时教学目标一、知识目标Classroom AssessmentLanguage Encouragement Stickers通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Blackboard DesignModule 7 Unit 1He spent about twenty-one hours in space.家庭作业：1. Listen and read the text.2. Talk about the spaceships with your friends. 《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册M7U2教学设计Unit 2：第二课时教学设计教材分析本课介绍了Helen Keller的生平。
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版六年级下册 Module 7 Unit 1教案
【推荐】外研版六年级下册Module 7 Unit 1教案教材分析：本课学习如何讲述过去发生的事情。
学完本课以后，能用课文所学单词简单描述“神州五号”发射的经过。
会询问别人昨天或过去的某一时间做了什么事情。
教学目标：1.知识目标：学习目标语句：Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.Yang Liwei spent about twenty-one hours in space.He made a video and now he is very famous.学习目标词汇：flew, became, spent, hour, son, proud, in space,make a video, space travel2.能力目标：学习并能口头运用“Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.” 这类语句叙述过去的事情。
能识别词汇：flew, became, spent, hour, son, proud, in space, make a video, space travel。
掌握不规则动词的过去式变化形式。
如，fly—flew, become—became, spend—spent, make—made, see—saw, is--was3.情感目标: 了解我们的航天英雄杨利伟的英雄事迹，培养为祖国争光的荣誉感和自豪感。
教学重、难点：1、重点：能听懂并能口头运用目标语句来叙述过去的事情。
识别目标词汇，掌握动词过去式的变化形式。
2、难点：不规则动词过去式的变化形式的掌握和运用。
介词和连词的运用。
教学准备：一张杨利伟的照片，“神州五号”的照片，点读机，单词卡片教学过程：Step 1 Warm up：1）Greetings之后，通过做动作复习动词。
请一位学生到前面表演动作并提问：“What did I do?”其他学生猜一猜。
六年级英语下册 Module 7 Unit 1(1)教案 外研版(一起)
外研版一起六年级英语下册教案MODULE 7 Unit 1 He spent about 21 hours in space. Teaching contents:Module seven He spent about 21hours in space. (A)Important points:Learn to the sentence structures about past tense:In 2018, Shenzhou V flew into space.Yang Liwei was inside.Yang Liwei is from Liaoning.Difficult points:Be able to use the past tense correctly.Ex. flew: A bird flew in the sky.Spent: I spent last Saturday in the sky.Came: His dream came true.Preparation:tape recorder. some picturesTime:40 minutesTeaching course:1. Greetings: Good morning, boys and girls.Nice to see you again.How are you?2. CAI show: What can you see in the picture?I can see the spaceship in the picture.I can see Yang Liwei and he is a spaceman. etc.3. Tall about the picture:When did Shenzhou V fly into space?How long did he spend when he flew into the space?Where is Yang Liwei from?Did he work hard at school?4. Help the children to understand the meaning of the sentences.5. Learn to read the sentences.6. Children make some sentences with past tense.Ex. I spent 2 hours to go to school.I dreamed to be film star.7. Children learn to read the sentences.8. Practice in pairs: Read the text in paragraphs.9. Children open the books and read the text after the tape. Homework: Recite the textWriting on the blackboard:Module seven He spent about 21hours in space. (A)…be from….In 2018, Shenzhou V flew into space.Yang Liwei was inside.Yang Liwei is from Liaoning.。
六年级英语下册Module7unit1教案外研版
六年级英语下册Module7unit1教案外研版Module 7Unit 1 Shenzhou V flew into space.Teaching content: Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space. Teaching objectives:1. words and phrase:flew became spent hour son proudfly -- flew become -- became spend -- spentsee -- saw make -- made书写单词：2. sentences:A: Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.B: Yang Liwei spent about twenty-one in space.C: He made a video and now he is very famous.Grammar: 一般过去时态及动词的不规则变化。
Teaching properties: tape-recorder Cards picturesTeaching procedures:A: singB: Free talk:讲述过去发生的事情。
C: New concepts:1. warm-upT：Good morning, girls and boys.Ss: Good morning, Ms fan.教师向学生展示一张杨利伟的照片，向学生提问：“Who is he? What do you know about him?”教师再向学生展示：“神舟五号”的照片，请学生们互相讨论自己所了解的知识。
2. Listen to the tape.教师放录音，学生听课文介绍杨利伟和神舟五号的故事。
并解释几个不规则动词的变化。
fly -- flew become -- became spend -- spent以及其它几个词的过去式。
外研版-英语-六年级下册-6B Module 7 Unit 1教案
（外研版）六年级英语下册教案Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space Function: Talking about past things.Recycling: simple past tenseLanguage: Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.Yang Liwei spent about twenty-one hours in space.He made a video and now he is very famous.Vocabulary: flew, fly, became, become, spent, spend, hour, son, proud Procedures:Step 1 Warm-up1. Sing an English song.2. Act and guess: What did I do? Review the past tense.Step 2 Introduction1. Show a photo of Yang Liwei and ask: Who’s he? What do youknow about him?2. Show the flying rocket and tell the story about it.Step 3 Presentation1. Put the chart on the blackboard and ask the children to look at the picture carefully.2. Play the cassette and circle the new words.3. Play the cassette and ask some questions.4. Teach the new words in different ways.5. Play the cassette again and pause after each utterance for the children to repeat.6. Practice in groups and act out the dialogue.Step 4 Finish a Task1. Write a postcard in English.2. Interview after class.Step 5 Homework1. Read the text in role.2. Finish task 5.。
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Module 7
Unit 1 Shenzhou V flew into space.
learning aims：
（1）能听懂、会说、会认、会读：flew (fly), became (become) spent (spend), pilot，taikonaut, hour, video, son, proud等单词与短语。
（2）理解课文内容，并能根据图片或实际情况，运用Shenzhou V flew into space with Yang Liwei. First he became a pilot. Then he became a taikonaut. He spent about 21 hours in space.这类语句叙述过去的事情；
(3) 复习含有made, was, saw的表示过去事情的语句。
教学步骤
Step 1：Warm-up and show the learning aims
1. Let’s chant and clap the hands.
Fly ,fly ,flew am, is, was；
become ，become became make ，make， made
see, see ,saw spend ,spend ,spent
2、出示神舟五号飞船、杨利伟、杨利伟儿子图片
Ask：What is this ? Who is he? 引导学生做出正确回答，并根据回答板书三个单词：son，pilot，taikonaut，（学生拼写并齐读）
3、T: My kids, Do you want to know more about Shenzhou V?
Now, let’s learn Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space. (板书课题并齐读) First ，please look at our learning aims.(出示本课学习目标，
教师慢慢读，学生仔细看、认真听。
)
Step 2: Show the guides （指导自学）
1、Read silently and answer the questions.
1). Is he from Liaoning?
2). Is he very famous?
3). Has he got a son?
2. Read more carefully and answer the six questions
1. When did Shenzhou V flew into space? (In October, 2003.)
2. Who is Yang Liwei? (He is a taikonaut.)
3. How many hours did he spend in space?
(He spent about twenty-one hours in space.)
4. What did he make in space? (He made a video.)
5. How old was his son in 2003? (His son was eight years old.)
6. Why was his son proud of him?
( Because he was China’s first man in space.)
（Or：Because he was very famous. ）
3. Listen and repeat. Then read loudly in groups.
4. Describe some pictures of Yang Liwei and Shenzhou V.
Step 4: Practice:
根据课文内容，选词填空。
1) He was a taikonaut.
2) He is from Liaoning.
3) Yang Liwei spent about 21 hours in space.
4) His son was 8 years old.
5)Because Yang Liwei was China＇s first man in space.
Blackboard Writing:
Shenzhou V flew into space.
Where did you go?
I went to---
Did you go to ---?
Yes, I did.
教学反思：。