《百姓家装全攻略装修1288问》设计篇95-134问
《百姓家装全攻略装修1288问》设计篇95-134问.txt7温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。8尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂我的家，我做主
→设计前要考虑的因素→客厅的设计→卧室的设计→书房的设计→老人房的设计→儿童房的设计→佣人房的设计→餐厅的设计→厨房的设计→卫生间的设计→玄关的设计→衣帽间的设计→储藏室的设计→阳台的设计→花园的设计
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Q：家装设计分为几个阶段
A：一般来说，分为四个阶段：方案设计：对于方案的比较和双方意见的交流阶段；初步设计：设计项目基本上成型；施工设计：开始绘制的施工设计阶段；竣工设计：主要是一个隐藏管道的竣工图纸。
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Q：装修设计的原则是什么
A：设计时要考虑遵守的原则是：采光，居室内要尽量加大采光量，用人工光源永远无法代替阳光。沐浴阳光，享受生活；通风，为保证空气流通，设计中要尽量保证通路畅达，感受过堂风的清风拂面；隔音，设计上应保证活动区和休息区互不影响。客厅要尽量远离卧室和书房；环保，设计上的环保除了用材的环保外，还应考虑用色不要对比过大等方面的视觉污染；绿化，设计中要尽量创造生活在大自然中的感觉，并为客房的后期绿化创造条件。
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Q：设计前如何考虑家庭因素
A：要将一家人生活上的要求列举出来，汇集要求时，需要收集全家人的意见，不要由一个人代想出来。因为每家人的人数、性别、年龄、体格、教育、经济、经历、习惯等条件不同，每家的家庭因素也不同。
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Q：设计前家庭成员要考虑哪些因素
A：在一个家庭中，设计一定要把家庭成员的情况考虑进去，如果家里有老人，那么在一些装修项目中就要考虑安全方面的问题。装修浴室要格外注意安全性，比如，边角处理要圆滑；各种设备高度适合，减少老人的动作幅度；地面要进行防滑处理，增加更多安全把手；尽量不要使用玻璃、金属的材质。还有一些特殊的家庭成员，很多有宠物的家庭，往往会把它们视为家庭的成员。在装修中，也要把它们的因素考虑进去，比如给它们营造一个小窝等。
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Q：设计前户型要考虑哪些
A：评价户型最重要的因素依次为：布局（包括大方面的规划布局和户型具体设计的功能布局）；朝向和楼层数；通风和采光；设备和建筑材料；有效面积使用系数，即得房率；精装修和可改造性；美观原则；风水户型七大空间。一个户型理应包括七个功能空间：玄关；起居室；餐厅；卧室；厨房；卫生间；阳台和储藏空间。
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Q：装修设计时，从众心理可取吗
A：工薪阶层在住房装修时，一般没有花钱请人设计的习惯，他们的装修设计大都是看周围人的做法，然后照抄过来。有的即便作了改进，也很少有个性。结果出现东家、西家都差不多的装饰格局，实际上这是一个失误。正确的做法应该是在装修中展示个性美，根据自己的爱好、审美习惯，确定装修特色，克服从众心理，布置出一个有别于人的新家。
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Q：设计前的装修测量包括哪些内容
A：住宅平面：包括门、窗、墙身、柱、浴缸、马桶，以及洗手盆、灶台、阳台、空调等的位置。立面：包括地板、天花板、窗台、气窗、门、浴缸、马桶、洗手盆、灶台、阳台、空调等的高度，如果所有门窗的高度都是一样的话，不需要画出每个房间逐幅的立面，只要记录这些高度即可。原有水、电、煤气、电视、电话、供应设施的位置，例如开关、电视、电话出线口、煤气表、煤气出气口等离地、离墙角的尺寸。原有的家具、设备（如果装修后要继续使用的话），要记录它们的款式、尺寸、材料、颜色。有人测量时会带一个傻瓜相机去，选择一些重要角度拍摄下来，以便设计时参考，这是一个很好的办法，总之要一次把楼宇的情况全部记录下来。
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Q：怎么进行设计前的装修测量
A：①用一把拉尺（钢卷尺）最好是6m长的，如果太短的尺要分许多次量度，十分麻烦。②准备一些Ａ3或Ａ4白纸、几支不同颜色的笔，例如铅笔（要ＨＢ的），蓝、红、黑色纤维笔（原子笔也可以）等，还有橡皮。③先在白纸上把要量度的室内用铅笔画出一张平面草图，只是用眼来观察，单用手画，不要使用尺。可由大门口开始，一个一个房间连续画过去。把全屋的平面画在同一张纸上，不要一个房间画一张。④记得墙身要有厚度，门、窗、柱、洗手盆、浴缸、灶台等一切固定设备要全部画出,画错了擦去后改正。草图不必太准确，样子差不多即可，但不能太离谱，长形不要画成方形，方形不要画成扁形。⑤画完草图才能测量。使用拉尺放在墙边地面量。在每个房间内顺（或逆）时针方向一段一段测量，量一次马上用蓝色笔把尺寸写在图上相应的位置。⑥用同样办法量度立面，即门、窗、空调器、天花板、灶台、面盆柜等高度，记录下来。⑦用红色笔在平面图和立面图上写上原有水电设施位置的尺寸（包括开关、天花灯、水龙头、煤气管的位置，电话及电视出线位等）。
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Q：如何发掘自己的愿望，尽可能地提供设计条件
A：在让设计师设计之前，同家人多多酝酿，展开想象的翅膀，把在家中一幕幕最得意、最快乐、最幸福、最美好的情景回忆起来，简要地记录下来，同时充分发掘未来值得自己怦然心动、能令自己陶醉的场景是什么样子，把它描述出来，然后告诉设计师，让他来帮助你完善或延伸你的想象，并使那些还难以诉说清楚的场景能够“物化”成现实的场景，如果能在设计师设计初稿以后，再经过同你的反复推敲修改，就一定能够获得令你满意的设计稿，这样的设计也一定会是个性化的设计，是成功的设计。
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Q：需要为设计师提供哪些基本素材
A：设计前要为设计师提供一些基本资料，包括家庭人口、性别、年龄，每间房屋的使用要求，各人的爱好等；插座、开关、电视机、音响、电话等日后摆放的位置；想要留用原有家具的尺寸、材料、款式、颜色等；家庭主妇的身高、她所喜爱的颜色，习惯于使用左手还是右手等；以及你们不喜欢的格调（包括造型、布置、颜色），不喜欢哪些材料和颜色，将来准备选择什么样的家具，还有在生活上有什么特殊要求等，有条件的话最好都详细写给设计师，这些条件都是设计师在设计中必须掌握的基本素材，这样，他设计出来的方案才能符合自己家庭的“口味”。
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Q：装修设计的风格有哪些
A：室内设计的风格主要可分为：传统风格、现代风格、自然风格以及混合型风格等。
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Q：传统风格怎么设计
A：传统风格，是在室内布置、线形、色调以及家具、陈设的造型等方面，吸取传统装饰“形”、
“神”的特征。例如吸取我国传统木构架建筑室内的藻井天棚、挂落、雀替的构成和装饰，明、清家具造型和款式特征。传统风格常给人们以历史延续和地域文脉的感受，它使室内环境突出了民族文化渊源的形象特征。
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Q：现代风格怎么设计
A：现代风格重视功能和空间组织，注意发挥结构构成本身的形式美，造型简洁，反对多余装饰，崇尚合理的构成工艺，尊重材料的性能，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果，发展了非传统的以功能布局为依据的不对称的构图手法。现时，广义的现代风格也可泛指造型简洁新颖，具有当今时代感的建筑形象和室内环境。
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Q：自然风格怎么设计
A：自然风格倡导“回归自然”，室内多用木料、织物、石材等天然材料，显示材料的纹理，清新淡雅。此外，由于其宗旨和手法的类同，也可把田园风格归入自然风格一类。田园风格在室内环境中力求表现悠闲、舒畅、自然的田园生活情趣，也常运用天然木、石、藤、竹等材质质朴的纹理。巧于设置室内绿化，创造自然、简朴、高雅的氛围。
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Q：混合型风格怎么设计
A：混合型风格总体上呈现多元化，兼容并蓄的状况。室内布置中也有既趋于现代实用，又吸取传统的特征，在装潢与陈设中融古今中西于一体，例如传统的屏风、摆设和茶几，配以现代风格的墙面及门窗装修、新型的沙发；欧式古典的琉璃灯具和壁面装饰，配以东方传统的家具和埃及的陈设、小品等。混合型风格虽然在设计中不拘一格，运用多种体例，但设计中仍然是匠心独具，深入推敲形体、色彩、材质等方面的总体构图和视觉效果。
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Q：大户型设计要考虑什么
A：客厅挑空过高，应留意视觉感受的舒适度，采用体积大、样式隆重的灯具可以弥补高处空旷的感觉。分隔线：在合适的位置圈出石膏线，或者用窗帘将客厅垂直分成两层，令空间敞阔豪华而不空旷；大户型的卫浴空间干湿分隔明显，从安全考虑，应尽量把电器插座设置在干区内。
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Q：小户型设计要考虑什么
A：空间的分区：在户型较小的居室内，应尽量避免绝对的空间划分，比如一个完全独立的玄
关会占去客厅不少空间。可以利用地面、天花不同的材质、造型，以及不同风格的家具以示区分。色调的选择：冷色调因有扩散和后退性，使居室能给人以清新开朗、明亮宽敞的感受，所以一般可选择冷色调。家具的布置：造型简单、质感轻、小巧的家具，尤其是那些可随意组合、拆装、收纳的家具比较适合小户型。或选用占地面积小、比较高的家具，既可以容纳大量物品，又不浪费空间。
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Q：设计前如何考虑色彩搭配
A：家居最佳配色是：墙浅，地中，家具深；空间配色一般不得超过三种，其中白色不算色；厨房不要使用暖色调，黄色色系除外；不要用深绿色的地砖；坚决不要把不同材质但色系相同的材料放在一起，否则，容易出错；当墙面的颜色为深色时，天花板必须采用浅色；不同的封闭空间，可以使用不同的配色方案，空间非封闭贯穿的，则必须使用同一配色方案。
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Q：设计前如何选择居室色调
A：不同的颜色给人以不同的感觉。一般用白色粉刷墙壁的居多，因为白色不吸收阳光，反光强，使房间显得清洁、宽敞、明亮，较适合小或暗的居室。淡橙色反射的光线比吸收的多，给人以热烈、愉快、兴奋和温暖的感觉，宜于冬季采用，如果更淡一些，便四季皆宜。淡蓝或淡绿，前者给人以清爽、开阔的感觉，后者具有安谧恬静的效果。设计时，要注意墙壁色彩与家具、摆设色彩及布置位置的协调一致。
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Q：如何避免楼梯的设计“走偏”
A：①客厅变成门厅。楼梯设计在进门处或大厅中央，把整个底层分隔得支离破碎，使蛰居一隅的客厅成了“门厅”的陪衬，如同专为陌生客“留步稍候”而设的“大堂会客区”。②聚焦私密区楼梯有很鲜明的指向性，面对楼梯，谁都会不由自主地拾级而上，所以，切忌进门处的楼梯直接指向通往卧室区的走廊，以免将人们的目光引向私密空间。③过于陡峭。有些人出于节省空间的考虑，将楼梯的台阶高度设计为20cm以上，这不仅使楼梯陡峭行走吃力，也会使楼梯下方的空间难以利用。
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Q：如何避免家装设计“走偏”
A：装修设计存在众多禁忌，这几点需要注意：吊顶不宜过重、过紧、色彩不宜太深、太花哨；地板不宜采用立体几何图案和色彩深浅不一的材料，否则会产生高低不平的视觉效果，极易产生瞬间意识的视觉偏差，导致老人或儿童摔跤；地板色泽宜与家具色泽相协调，而且，凡是大面积色块，均需要和谐。如果色差过大，则会影响整体效果；陈设色彩不宜凌乱，搭配应妥当，避免“万紫千红”；大件家具不宜放在小房内，小房内的家具颜色不宜太深，否则会破坏房屋整体造型的完整性，也会使房屋比重失衡。
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Q：客厅的装修原则是什么
A：客厅是家庭招待朋友客人的地方，很多家庭都特别重视客厅的装修。为了体面，往往将其装修得富丽堂皇，却忘了客厅仍是居室的一部分。首先考虑的应该是居室的舒适度，而不是豪华程度，尤其是现代居室，客厅面积往往不是很大，布置客厅时，将舒适、简约作为重要的装修原则，应该是最实际的。
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Q：客厅设计有什么基本要求
A：客厅的设计，制造宽敞的感觉是一件非常非常重要的事情，不管空间是大还是小，在室内设计中都需要注意这点。宽敞的感觉可以带来轻松的心境和欢愉的心情；不管是否做人工吊顶，都必须确保空间的高度性，这个高度性是指客厅应是家居中空间净高最大者（楼梯间除外），这种最高化包括使用了各种视错觉处理；客厅的布局，应是最为顺畅的，无论是侧边通过的客厅还是中间横穿的客厅交通线布局，都应确保进入客厅或通过客厅的顺畅。当然，这种确保是在条件允许的情况下形成的；客厅使用的家具，应考虑家庭活动的适用性和成员的适用性。这里面最主要的考虑来自老人和小孩的使用问题，有时候我们不得不为他们的方便而做出一些让步。
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Q：客厅设计不容易忽略的问题
A：沙发的放置应考虑两方面的因素：一个是沙发向外所看的景观好否，另一个是门口能否看到沙发的正面；电视机的放置需要考虑到反光的问题；电视机柜的高度，应以人坐在沙发上平视电视机屏幕中心或低点为宜。
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Q：怎样设计实用的大客厅
A：设计面积较大的客厅时，应注意合理分割，即划分功能区域。按照室内设计的一般规律，
想要在大空间内划分功能区，通常采用两种方法，即硬性划分和软性划分。硬性划分主要是通过家具、隔断的设置，将每个功能性空间相对封闭，使其从大空间中独立出来。通常采用推拉门、搁物架等装饰手段进行划分。但这种划分方式会减少空间的使用面积，给人狭窄、凌乱的感觉。软性划分是目前家庭装修中最常用的分区方式，主要采用“暗示”的手法来划分各个功能区。比如，会客区的地面采用柔软的地毯，餐厅的地面采用容易清洗的强化木地板。通常地面采用防滑地砖等，这种设计虽然没有使用隔断分隔各个功能区，但从地面材料上就可以轻易地进行划分。
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Q：如何设计简洁的小客厅
A：对于面积较小的客厅，一定要做到简洁，如果置放几件橱柜，将会使小空间更加拥挤。如果在客厅中摆放电视机，可将固定的电视柜改成带轮子的低柜，以增加空间利用率，而且还具有较强的变化性。小客厅中可以使用装饰品或摆放花草等物品，但力求简单，能起到点缀效果就行，尽量不要放铁树等大盆栽。很多人希望能将小客厅装饰成宽敞的视觉效果，对此，可在设计天花板时不做吊顶，将玄关设计成通透的等，以尽量减少空间占有。
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Q：小户型客厅如何增容
A：把小客厅“扮大”，关键是在功能上和视觉上进行巧妙的设计，以此来获得增容的效果。比如，家具不需多，小面积客厅里最简单的组合就是放置一对传统的单人沙发和一只双人沙发，既适用又可随意移动位置；色彩要明快，在客厅运用明亮的色调，选一幅以海洋或森林为题材的油画或水彩画，也能获得小空间被扩大之感；巧用灯光，在墙上运用玻璃砖，利用灯光在其上的折射或散射光，增加室内光线的变化和层次。
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Q：怎么做电视背景墙
A：我们平常所谓的电视墙，其实说完整点应叫电视背景装饰墙。装饰墙的装饰材料很多，有用木质的，天然石的，也有用人造文化石及布料的。对于电视背景墙而言，采用什么材料并不是很重要的事情，因为这部分一般是很少触及的。最主要的是要考虑这部分的造型的美观及对整个空间的影响问题。电视墙如果具有中心倾向的，那么应考虑与电视机的中心相呼应；电视墙如果具有左右倾向的，那么应考虑沙发背面墙是否有必要做类似元素的造型进行呼应的需要。
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Q：如何设计客厅的色彩
A：客厅设计首先要确定主色调。由于人跟人的性格、阅历和职业不同，客厅的色彩设计也应该是不同的，主要以个人的喜好和兴趣为主，如果是自己不喜欢的颜色，无论设计多么合理，自己都不会很满意。如果客厅的主色调为红色，其他的装饰色就不要太强烈，如地面用茶绿色，墙面用灰白色等，以避免造成色调冲突。如果客厅的主色调为橙黄色，其他的装饰色就应该选用比主色调稍深的颜色，以达到和谐的效果，使整个房间给人以柔和而温馨的感觉。如果主色调为暖色绿色，地面和墙面就可设计为淡黄色，家具则为奶白色，这种颜色的搭配能给人以清晰、细腻的感觉，使整个房间变得轻快活泼。
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Q：客厅主要使用什么灯具
A：目前适合在客厅中使用的灯具有3种：装饰性吊灯、吸顶灯、嵌入式灯与壁灯混合使用。如果要营造居家沉稳之感，可将亮光部分置于低处；如果客厅的空间较大，可在角落处放置立灯，以便在夜间增加照明；如果想让客厅显现出华丽的气氛，可用水晶吊灯等向下投射的绚烂灯光加以装饰；如果客厅的用电时间较长，为了节能，宜使用日光灯。用白炽灯或嵌灯等进行局部照明，能在节能的基础上增添黄色灯光的温和感。
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Q：客厅吊顶怎么设计
A：用石膏在天花顶四周造型，石膏可做成几何图案或花鸟虫鱼图案。它具有价格便宜、施工简单的特点，只要和房间的装饰风格相协调，效果也不错。四周吊顶，中间不吊，此种吊顶可用木材夹板成型，设计成各种形状，再配以射灯和筒灯，在不吊顶的中间部分配上较新颖的吸顶灯，会使人觉得房间空间增高了，尤其是面积较大的客厅，效果会更好。四周吊顶做厚，中间部分做薄，形成两个层次，此种方法四周吊顶造型较讲究，中间用木龙骨做骨架，而面板采用不透明的磨砂玻璃；玻璃上可用不同颜料喷涂上中国古画图案或几何图案，这样既有现代气息又给人以古色古香的感觉。如果房屋空间较高，则吊顶形式选择的余地比较大，如石膏吸音板吊顶、玻璃纤维棉板吊顶、夹板造型吊顶等，这些吊顶具有既美观，又可减少噪音等功能。
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Q：背阴客厅如何增亮
A：有的客厅由于住宅或窗户朝向的原因，光线不是很好，这种背阴客厅碰上天气变化，更是采光不好，我们可以这样做来增加客厅的亮度：补充光源，适当地增加一些辅助光源，尤其是日光灯类的光源，映射在天花板和墙上，或选用射灯打在浅色壁画上，都可起到较好的效果；统一浅色调，宜选用白榉饰面，枫木饰面或哑光漆家具，地面使用浅色材料，墙面采用浅蓝色调，都可起到调节光线的作用；扩大空间感，家具最好根据客厅实际情况量身定做，节约每一寸空间，保持清爽的感觉。光线不足的客厅，悬挂装饰物不要过多与零碎，画面也是以清新、广阔的自然风光为宜，切忌繁杂与纷乱。
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Q：卧室设计的注意事项有哪些
A：卧室装修设计需要考虑以下几个方面：主卧室不可太大，也不可太小，更不可大于客厅，通常在15平方米左右；卧室的颜色应该比较统一、柔和、和谐、淡雅，不要太艳。对局部的原色搭配应慎重，稳重的色调比较受欢迎；卧室的地面应具备保暖性，通常采用中性或暖色调，材料以地板、地毯等为主；吊顶的形状、色彩是卧室装饰设计的重点，一般以简洁、温馨、淡雅的暖色系列为佳；卧室灯光照明的基调应选用温馨和暖的黄色，床头上方可镶嵌筒灯或壁灯，也可在装饰柜中镶嵌筒灯，能够使卧室更具浪漫、舒适的温情；卧室如果有主卫，可把梳妆区域安排在卫浴室里，以便增加卧室的宽敞性；卧室的窗帘适宜设计成一纱一帘，使室内环境更富有情调。
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Q：如何巧妙地利用卧室的空间
A：舒适的卧室，必须让所有物品显得井然有序，首先要把床的安置放在第一位，床的任何一边可以都放床头柜和台灯，床身最好不靠墙，最好是床头靠墙，两侧留出活动通道；要合理摆放家具和衣物，选择延伸性佳的衣柜系列，倚墙而放，然后将常穿的衣服存放在伸手可及之处，其他备用的寝具、过季的衣物和不常用的对象，则可收存于上方的层架上；利用小工具，可在墙角隐藏“S”形挂钩、挂衣架或小收藏箱等能挂多件衣服；若橱柜与橱柜之间，橱柜与壁面之间，甚至是梁柱下方，还留有一方小小的置物空间的话，不妨加装层板或放置些矮柜。
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Q：卧室的灯光怎么设计
A：尽量不要使用装饰性太强的悬顶式吊灯，它不但会使房间产生许多阴暗的角落，也会在头顶形成太多的光线，躺在床上向上看时灯光还会刺眼。最好采用向上打光的灯，既可以使房顶显得高远，又可以使光线柔和，不直射眼睛。除主要灯源外，还应设台灯或壁灯，以备起夜或睡前看书用。另外，角落里设计几盏射灯，以便用不同颜色的灯泡来调节房间的色调，如黄色的灯光就会给卧室增添不少浪漫的情调。
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Q：卧室墙面怎么设计
A：市场上可供用于卧室墙面装饰的材料很多，有内墙涂料、PVC墙纸以及玻璃纤维墙纸等，在选择上，首先应考虑与房间色调及与家具是否协调的问题。卧室的色调应以宁静、和谐为主旋律，面积较大的卧室，选择墙面装饰材料的范围比较广；而面积较小的卧室，小花、偏暖色调、浅淡的图案较为适宜。在选择卧室墙面的装饰材料时，材料的色彩宜淡雅一些，太浓的色彩一般难以取得较满意的装饰效果，选用时应予以注意。
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Q：卧室色调设计需要注意什么
A：在卧室的色调配置上，常常采用低纯度、高明度的色彩来处理顶棚或墙面等背景部分。选择相对高纯度、低明度的色彩织物及家具，这种选择能够突出主体，扩大空间，即以虚的空间衬托实的主体，以实的主体与背景的淡化对比推远空间。卧室的色调主要由家具、墙面、地面三部分组成，首先要在这三部分中确定一个主色调，其次是确定室内的重点色彩，也就是中心色彩。卧室一般以床上用品为中心色，如床罩为杏黄色，那么，卧室中的其他织物应尽可能用浅色调的同种色，如米黄色、咖啡色等，最好是织物采用同一种图案。另外，还可以运用色彩对人产生的不同心理、生理感受来进行设计，以营造舒适的卧室环境。
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Q：怎么设计客卧
A：客人房因为不经常使用，所以在设计上可以遵循：设计简洁实用，只需要有舒适的床、灯光、简单家具，能够得到充分的休息就可以了；利用空间提高收纳功能，可以设计一些具备收纳功能的空间，将主人不常用的物品全部放置在里面，只需要给客人预留一定的放置个人物品的空间，其他的空间都可以充分利用；家具可随时改造搬移，如果家庭成员发生变化，客卧可能需要改造成其他功能的房间，所以，客卧中尽量使用具备灵活改造功能的家具，可以通过变化随时变成婴儿房、书房或者其他房间，大大增加房间的利用率。
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首问负责制制度
XX乡首问负责制 一、首问负责制的内容 首问负责制是指第一位接受来访、来电、来信的机关工作人员，必须负责接待、解答、受理或者引导办理有关事项，使之得以及时、有效处理的责任制度。 二、首问负责人的责任 1、属于首问责任人职责范围内的事项，要及时给予办理；不能当场办理的，要说明理由；需要补充材料的，要一次性告知；前来办事人员不知道如何办理的，要告知其如何办理，并耐心解答对方的询问。 2、首问责任人对不属于本部门职责范围内的事项，应当向办事人员说明理由、告知该事项的具体负责部门和联系方式，并尽可能提供指导和协助，不得推诿、拒绝。 3、不属于本乡职责范围的，首问责任人应告知或尽可能帮助其了解承办单位或部门。 4、首问责任人在接待来访者或受理来电等事宜时，如涉及到两个部门以上的事项时，首问责任人在热情接待后，要及时向该部门负责人汇报，由该部门负责人牵头协调解决，并向分管领导汇报。 5、属于电话咨询的，首问责任人应按照上述原则给予答复；属于举报或投诉的，受理信访或投诉工作的首问责任人应将反映的事项、举报或投诉人姓名、联系电话等记录在册，并
按有关规定及时处理。 三、首问负责制的基本要求 1、首问责任人在接待来访者时，应文明礼貌、热情接待，不能在接待时使用“不知道”、“不清楚”、“不归我管”等言语。 2、工作人员必须熟悉业务和工作流程，明确自己的岗位职责，了解机关部门的工作职责，努力树立机关高效、公正、廉洁、文明的良好形象。 四、违反首问负责制的处罚 由于首问负责人不负责任，致使当事人需要解决的问题得不到及时妥善处理，引起当事人不满并造成不良后果的，给予首问负责人通报批评，并限期整改，情节严重的，按照相关规定追究当事人及其主管领导的纪律责任。
家装设计个人工作总结
家装设计个人工作总结 部门：设计部职位：设计师姓名：尊敬的各位领导各位同事： 你们好！ 首先感谢公司的各位领导和同事给予我信任和支持,在公司领导的指引部门领导带领下，在各位同事的大力协助下，工作上取得些进步，下面我谈下个人的工作心得和本季度的成果！ 设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料（包括艺术形式、色彩搭配、各种风格的设计图片等），接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到客户的肯定时，便是工作中最大的快乐！充满了快意。 当然，工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的信念与立场，遵纪守法，爱岗敬业的强烈责任感和事业心。因为热爱自己
的工作，所以精通本岗位的专业知识和业务技能，熟悉有关行业规范，关注行业的发展趋势。时刻保持强烈的创新意识。理解自己工作和责任，履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。 对待每位客户，我都是认认真真保质保量，按时完成，尽我最大的努力做好每一份工作。过去的几个月整体上是紧张的、忙碌的、充实的，也是充满责任心的几个月。展望新的工作时，我希望我能够再接再砺，同时也需要再加强锻炼自身的设计水平和业务能力，在以后的工作中与同事多沟通，多探讨。争取做出更大的成绩来，为公司带来更大的效益！在接下来的工作中要保持着良好的心态，不怕苦不怕累，任劳任怨，多付出少抱怨，做好自己的本职工作。在以往的工作当中也存在着不足，争取改正以往的缺点，总结经验吸取精华，分析失败原因和工作当中的不足，同时可趁着这两个月客户相对较少的状态下，多学习专业知识，尽可能多去现施工工地熟悉每样工艺的施工规范，做好战前的准备！
小学语文《不懂就要问》教案
小学语文《不懂就要问》教案 1、理解课文内容，了解 __对待学问的态度，学习他的勤学好 问的精神。 2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。 1．（板书课题）看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要这样说？……） 2．带着问题借助拼音自读课文，不明白的字、词意可，字典解决不了的问题可划划、圈圈。读完读文还可跟周围的同学小声议论议论。 3．在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。 （这篇课文记叙的是 __小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。） 4．同学们交流有关 __先生生平事迹。
细读课文，围绕重点展开质疑、讨论研究，进一步加深对课文内容的理解。 1．什么叫“私塾”？“私塾”与现在的学堂教与学有什么不同？ （这一问题的提出，要让学生懂得，正因为先生只教读和背，从来不讲意思，所以才发生了 __提出问题，要先生讲意思的故事，这也是故事发生的原因。） 2．指名读第二自然段，质疑、解疑。 “照例”、“流利”、“连连点头”在课文里是要说明什么的？课文前面写了先生对 __的学习背诵是“连连点头”，而后面 __自己却认为这样糊里糊涂地读书没有什么用。 __是怎样对待学习的？对先生的提问为什么要“壮着胆子”？对先生请求时用了礼貌用语说明了什么？ （通过两次问题的讨论，让学生从“照例”、“流利”、“连连点头”、“壮着胆子”等词语中领悟到 __读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。）
3．找出带有下列词语的句子读一读： “吓呆了、害怕、霎时、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道、收起戒尺、让 __坐下”。 接着看课文插图，对比想一想，同学们的表现与先生的态度怎样？ 围绕上列词语展开讨论研究：当 __提出问题后，学生的表情有什么变化？先生的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？分页标题#e# 出示课文插图，启发学生展开想象，并能有感情地运用有关词语复述图意。 4．学生质疑：向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢？（教师帮助学生区分清楚：过去私塾封闭式的封建教育与今天民主开放或教育的不同。） __在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？课文是怎样告诉我们的？他为什么要这样做？（明确： __当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。）
《不懂就要问》教学设计
不懂就要问》教学设计 教学目标： 1、通过课文的学习，了解孙中山对待学问的态度，学习他刻苦读书、勤学好问的精神。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、指导学会本课“要、先、思、很、少、讲、于、气”9个生字，认识四个偏旁。 教学重点： 理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。正确规范书写生字。 结合具体的时代背景，理解为什么孙中山宁可冒着挨批评的危险，也要提出自己不懂的问题。 教学过程： 第一课时 一、融入情境，以疑促学。 1. 小朋友们，谁知道孙中山先生?你给大家介绍一下好吗?（同学们交流有关孙中山先生生平事迹。） 2. 今天我们来学习孙中山先生小时侯的故事，叫“不懂就要问”（板书课题） 3. 看到这个题目，小朋友们心中会产生哪些疑问 ?（课文里是讲谁不懂?哪儿不懂?要问谁?“不懂就要问”是谁说的?他为什么要这样说？）
鼓励学生在朗读中寻找答案。 二、尝试学习，识字读文 1. 自由读课文，标一标，课文有几个自然段？ 2. 教师范读课文，交流：听了这个故事，你知道了什么？ 3. 小组合作学习。（各组选一段尝试自学） 学习任务： a. 用喜欢的符号标出生字、读准字音。 b. 用好办法记住生字的字形，并给它们找找朋友（组词）。 c. 先画出带有生字的句子逐句读一读，再把这段话连起来读正确、读流利。 d. 合作方式： 组长组织大家围绕上述任务学习、交流。 明确分工各负其职，人人做好当小老师的准备。如：可以一人负责教生字的读音，一人负责介绍识记生字的方法并组词，一人负责领读带有生字的句子，一人负责指导朗读整段话。 e. 教师巡视，了解学情。 三、学生汇报交流，教师点拨指导。 1. 各组轮流上台，人当小老师，指导其他小朋友学习课文的其中一段。 a. 在汇报交流过程中，各组的组员之间、台上的小老师与台下的小朋友之间可以互相补充。
首问负责制
首问负责制 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
首问责任制度第一条为增强全体员工的服务意识和责任意识，改善客服水平，进一步提高工作效率，建立本制度。 第二条首问负责制是指由首问责任人负责办理或负责协调、联系相关部门办理客户所要求办理的各类事项，负责解答客户提出的各类问题，并负责将办理结果告知客户的行政管理制度。首问负责制适用于公司全体员工。 第三条首问责任人是指在本公司范围内第一个接听来电、接待来访、接收来信的员工。在来访接待中，当两位及以上工作人员一起被询问时，职位高者或到司时间长者为首问责任人。 第四条首问责任制原则：内动外不动（在公司内部协调处理，不推诿，不让客户到处找人），能够做到事事有人接待，有人办理，做到首问必答，首问必释，首问必果，减少办事的环节和程序，提高办事效率，让客户满意。 第五条首问责任人的责任和义务： （一）客户的来电、来访，无论是否属于本人、本部门职责范围，首问责任人必须主动热情接听或接待，并且认真详细地做好记录。（见附件1部门协调工单） （二）办理各类来电、来访、来信，必须坚持实事求是的原则，既要做到快捷准确，又要符合公司各项管理制度规定。对于不清楚、掌握不准确的问题应转办相关部门或请示领导。 （三）属于首问责任人职责范围内能够解决的，应当在规定时限内迅速办理或一次性告知有关办理程序、要求等，热情耐心地解答有关询问，直到客户听明白为止。
（四）属于本部门职责范围内的，当有关责任人外出开会、出差、公休、病假等暂不在岗位或联系不上的，首问责任人必须认真记录服务对象的单位、姓名、联系电话及拟办事项内容等，并负责转交或及时联系责任人、或报告相关领导负责人处理。 （五）属于本部门与其他部门交叉的工作，首问责任人应视为本部门职责，主动协调，共同完成。 （六）不属于本部门职责范围内，但属于公司范围内的，首问责任人不能使用“不知道”、“不清楚”、“不归我管”等语言予以回绝，而应热情帮助服务对象与有关部门取得联系；如未能及时联系上相关处理人，也应主动告知客户原因，争取处理时间和客户理解，并告之相关处理人或领导再规定时间内回复客户。 （七）不属于本公司职责范围内的，首问责任人应当热情接待，耐心解释，并尽自己所知给予帮助指点。 （八）除匿名来电、来信和无理取闹的来访者外，首问责任人或承办部门主要负责人要主动及时将办理结果告知服务对象，进行电话回访或跟踪。（见附件2客户疑问、投诉汇总表） 第六条首问责任口诀 接待客户热情周到 问明情况详尽记录 本职范围当场解决 复杂问题及时转达 第一受理责任不推
设计师个人工作总结范文
工作汇报/工作计划/设计师工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-019473 设计师个人工作总结范文Three personal work summaries of designers
设计师个人工作总结范文 篇一 时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里各位同事和领导给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了作为广告人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了重庆广告从业人员作为拓荒者的艰难和坚定（就目前国内广告业而言，我认为重庆广告业尚在发展阶段并且起步较晚）。在对各位同事和领导肃然起敬的同时，也为我有机会成为今天广告的一份子而惊喜万分。 在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。 记得初次应聘时，我对公司的认识仅仅局限于重庆几家的广告公司之一，对设计师一职的认识也仅局限于从事相对单纯的广告创意和美术执行工作。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。 一、通过理论学习和日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识。 记得初到公司时，交到我手里的第一份工作就是一张企业贺卡的修改，然而
说来惭愧的是，因为对于对方企业整体形象包装的不熟悉，导致这张小小的贺卡修改任务就让我在公司的第一天工作从下午5：00左右持续到深夜12：00以后，反复的修改和漫长的等待客户的回复对我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习和认识了公司各相关资料，并且对公司以前的、现在的客户的相关资料有了比较初步的了解，（这方面，小组的组长罗晖、美术指导莫剑、还有和我一样新到公司不久的美术杨泛，对我的帮助都很大，我也一直很感激他们）再加上日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司在重庆广告业举足轻重的地位，她的发展对于推动整个重庆广告业的发展有着巨大作用。同时，公司拥有比较先进的管理体制和企业化标准运作的行政机构。这一切都让我对公司的发展充满了信心和憧憬。 二、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。 根据岗位职责的要求，我的主要工作任务是（1）负责完成组长分配下来的设计工作指令；（2）参与相关广告创意的讨论；（3）领导交办的其他工作。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的设计师应当在具有相当的美术功底、熟悉的设计软件操作能力的同时，还一定要具备良好的设计心态，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于创新！当然，良好的语言表达能力是向领导和同事提出自己创意想法的必不可少的。目前我在创意想法方面存在不足，还需要多向组里的和其他组的各位资深领导和同事多求教、多学习。为了让自己做一个称职的广告美术设计人员，我也阅读了许多与设计相关的书籍，并争取在工作中有所帮助和提高。 XX年又是一个充满激情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：
3.不懂就要问 优秀教案
3* 不懂就要问 【教学目标】 1．认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、圈”。 2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。 【教学重点】 能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 【教学难点】 培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。 【教学课时】1课时 【教具准备】课件 【教学过程】
【课堂作业新设计】 1.连线。 糊里糊涂一个字都不会漏掉 壮着胆子一点儿声音都没有 摇头晃脑大着胆子 鸦雀无声没弄明白 一字不漏头摇来摇去 2.比一比，再组词。 堂（）戒（）厉（）既（） 常（）械（）历（）即（） 详（）塾（）涂（）提（） 祥（）熟（）途（）题（）3.读句子，写出加点词的近义词。 （1）先生讲得很详细 ．．。（） （2）课堂里霎时 ．．变得鸦雀无声。（） （3）孙中山来到学校，照例 ．．把书放到先生面前。（）4.选字填空。 厉历
（1）墙上的挂（）又翻过了一页。 （2）没想到，他会这么（）害。 提题 （3）他（）出的这些意见都是正确的。 （4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。 参考答案 1.糊里糊涂——没弄明白 壮着胆子——大着胆子 摇头晃脑——头摇来摇去 鸦雀无声——一点儿声音都没有 一字不漏——一个字都不会漏掉 2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出 经常机械经历立即慈祥成熟前途问题 3.（1）细致（2）刹那（3）照旧 4.（1）历（2）厉（3）提（4）题 【板书设计】 背诵——很快 不懂就要问心想——不懂好习惯 提问——壮胆 【课后反思】 成功之处： 1.我在设计教学时，根据教材的内容和儿童的认知规律设置了“以读为主”的课堂教学结构。教学时，紧紧围绕“读”设计问题，引导学生带着问题读书，使学生读有所感，读有所悟，读有所得，真正尝到读的甜头。坚持以“启发式”教学理论为指导，充分发挥教师的主导，学生的主体作用。因此，我从实际情况出发，采用直观演示、动作演示、生动语言、激励性的语言调动学生学习的积极主动性，使学生勤于动脑，善于思考、自觉地获取知识。 2.在教学中，引用课外资料，加深学生对语言文字的理解。在阅读教学中，学生局限于对课文内容的理解，那样太肤浅，在本课教学前，我要求学生搜集有关资料，在教学中学生展示自己积累的资料后，我又补充了一些与课文内容有密
首问负责制度
首问负责制度 为进一步提高工作质量和效率，更好地为社会和广大人民群众提供优质服务，根据上级有关文件精神，结合我中心实际，经研究决定，在中心系统推行首问负责制度。 一、首问责任制度的基本内容 （一）实行“首问负责制”，即在办公场所、业务科室和公务处理过程中，首先受到来访、咨询或接待办事的中心工作人员，要负责给予办事或咨询一方必要的指引、介绍或答疑等服务，使之最为迅速、简便地得到满意的服务。 （二）首问负责制的对象包括：前来我中心办事的同志、来访人员、来电、咨询、查询、投诉和业务受理等。 （三）职业技能鉴定方面内容，包括报名，考试，查询分数，各项业务的办理，鉴定行为引发的各种投诉，上级及有关部门转来的有关咨询和投诉等。 二、首问负责工作制度 （一）对前来办理业务、咨询、投诉人提出的问题，无论是否属于本人、本科室、本单位、本局系统范围内的工作，首问负责人应当主动热情地接待，并按局统一制作的受理记载表格做好记录，不得以任何借口推诿、搪塞、拒绝。 （二）凡属于本人、本科室、本中心业务范围内的，首问
负责人应本着“马上就办，办就办好”的原则，能立即答复或办理的，当场答复或办理，由于客观原因不能当场答复或办理的，要说明原因，做好解释工作。 （三）对问题比较复杂，本科室、中心难以解决的，应及时向局分管领导汇报，由分管领导协调处理。 （五）首问负责人须具有高度责任心和主人翁精神，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，认真对待每一次来电、来访。在答复问题时，要严格按照法律、法规和政策规定，坚持实事求是的原则，给予准确答复。对于不清楚、掌握不准确的问题，应及时请示上级和有关领导，并及时给予答复。 三、责任追究 “首问负责制”执行情况，将例如创建工作的考核项目之一，全体工作人员要认真执行好“首问负责制”。在处理来人、来电的咨询、查询、投诉、业务办理过程中，如发生拒绝、推诿或态度粗暴等现象，一经查实，要对责任科室和责任人进行必要的教育，情节严重的要给予批评和必要的处理。
2020年装修设计师个人工作总结
装修设计师个人工作总结 尊敬的各位领导、各位同事，大家好！ 1、xx年04月-xx年07月期间我参与了盈佳大厦精装房工程的后序装修工作： 2、xx年07月xx年12月20多日期间完成了 （1）招商诺丁山7栋楼室内公共部位及单元门室外干挂理石工程； （2）招商诺丁山样板房公园的室内外装修工程完成一部分。 3、从**回来后又参与了**家天下、大**邦二个家装室内装修工程和南湖大米专卖店室内装修工程。 作为工程部的一名员工，我的工作内容是负责施工现场的沟通、管理和协调，执行和传达公司的决策与指导思想，反馈施工队伍的思想动态和意见，因此在公司与施工队伍之间也起到了纽带的作用。 在公司领导的带领和单位同事的密切配合下，在工作中使我的自身素质、工作技能和管理能力都充分的得到了锻炼也有了一定的提
高，但在工作中学到了很多东西的同时也发现了自身存在的很多缺点和问题： 1、管理能力和管理水平有待提高，不能很好的对施工现场和施工队伍进行管理掌控； 2、语言表达能力不足，不能有尺度的进行沟通和语言表达，导致工作中不能很好的进行沟通协调； 3、考虑事情不周全缺乏大局观，有些事情不能很好的解决； 4、在领导分配的每一项装修工程没有很好的熟悉图纸和及时发现设计中的问题及时解决； 5、在施工中质量监督还存在许多不足，质量控制不够严格，质量控制重点不突出；质量控制的手段单一； 6、在施工过程中进度控制管理不是很好，主要体现在进度控制计划的制定存在很多不合理的地方，进度计划的执行过程中控制不是很严格，工程前期规划存在考虑不周；
7、在施工中存在安全意识知识淡薄，安全文明施工控制存在不足，应加强自身的安全施工知识； 1、在领导分配的每一项装修工程应做好内部图纸审查及图纸会审工作，及时发现设计中的问题及时解决； 2、做好项目施工编制，针对项目工程情况在项目开工前编制好项目施工方案、管理目标及控制重点； 3、加强装修业务知识学习，继续提高管理水平，积极学习他人的先进之处，做到扬长避短，进一步提高思想认识，开拓视野，要不断地创新求进，以提高工作效率。 4、在领导分配的每一项工作应积极认真完成，要求自己把每一项工作做好做精。在今后工作中，我将努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平。 总之，我将以公司的经营理念为坐标，将自己所学的专业知识和工作经验同公司的具体工作环境相互融合，业余时间不断充实和提高自己，为公司的发展尽绵薄之力。以上为本人近一年来粗略的工作小结，请领导审阅，如有不到之处，请领导指出，以便本人及时改正，从而能更好地工作。
服务承诺制首问负责制等制度
服务承诺制首问负责制等制度服务承诺制 一、服务承诺制是指根据卫生和计划生育系统工作职能，结合服务工作实际，将行政服务的内容、办事程序、办理时限等相关事项向社会和公众作出公开承诺，并采取有效措施保障承诺事项的落实，自觉接受社会和群众监督，承担违诺责任的制度。 二、服务承诺必须遵循依法、诚信、公开、高效、便民的原则，以提高服务水平、效率和公众满意度为目标。 三、具体要求： （一）坚持依法行政。按照卫生和计划生育法律法规和有关规定办理本局职能范围内的各类事项，做到依法办事。 （二）推行政务公开。按照各类经办业务规程，向服务对象提供服务指南，公开办理程序，接受社会监督。 （三）落实首问责任。如办理事项在首问者工作职责范围内，由首问者承办，否则由其负责交接到相关责任人，做到办事不推诿、不扯皮、不缺位。
（四）实行限时办结。对服务对象要求办理的事项，在符合有关规定和要求的前提下，在规定或承诺的时限内办结。 （五）采取一次性告知。对于服务对象所办之事，承办人要一次性书面告知有关办事程序和所需材料，待材料齐全后及时办理。 （六）服务文明周到。工作人员要举止端庄，谈吐文明，使用文明用语，禁用服务忌语，待人礼貌，耐心解答。 （七）坚持廉洁奉公。严格执行关于加强干部队伍作风建设的“五条禁令”和廉洁从政“十不准”的规定。 四、以上承诺接受社会监督，服务对象认为有违反服务承诺行为的可向本局纪检监察室举报投诉。 （投诉电话：******） 首问负责制 一、首问负责制指服务对象向卫生和计划生育局请求解决问题时，由首位接待的工作人员，按相关规定给予妥善处置的责任制度。 二、第一个受理服务对象咨询及办理业务的工作人员为首问责任人，要认真答复服务对象咨询的有关问题，力求全面、准确、完整。
《不懂就要问》优质课教学设计讲课教案
《不懂就要问》教学设计 教学目标： 1．认识“通、例”等11个生字，读准多音字“背、圈”。 2．初步了解略读课文学习的基本要求。 3．默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。 4．能找出有新鲜感的词句，和同学交流。 教学重难点： 1、能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。2．能找出有新鲜感的词句，和同学交流。 教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、简介伟人，导入课文 1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。（简介孙中山先生生平事迹。）今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习的故事。 2、板书课题，齐读课题 3、：读了课题，你有什么疑问吗？（课文讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要这样说？……） 设计意图：看画像认识本课主人公，再质疑，激发学生学习新课的积极性。
二、初读课文，整体感知 1．提出自学要求： 带着问题借助拼音自由读课文，不明白的字词可查字典，字典解决不了的问题可轻轻画上横线并在旁边打个问号。读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。 2、检查交流 （1）认读生字 ①出示：背诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚 ②借助拼音读生字 ③去掉拼音读 教师指导：注意读准平舌音“诵”，翘舌音“楚”，前鼻音“段”，边音“例、厉”。另外注意多音字“背”，在文中读“bèi”，组词为“背诵”，还有一个读音是“bēi”，组词为“背包”。多音字“圈”，在文中读“quān”，组词为“圆圈”，还有一个读音是“juàn”，组词为“羊圈”。 （2）说说你读懂了什么？（主要解决前面提出的问题） （3）还有什么不懂的？鸦雀无声”等词义） ①私塾”“照例”“霎时”“戒尺”是什么意思？②“先生”是谁？③为什么孙中山问问题要壮着胆子？④为什么孙中山问问题其他同学都吓呆了？ 2.教师补充资料： 私塾：在孙中山小的时候是没有学校的，想上学就要到私塾。私塾
首问负责制内容
淇县朝阳医院首问负责制 为进一步加强我院行业作风建设，提高我院的整体服务质量和工作水平，更好地为病友做好医疗健康服务，特制定首问负责制度，内容如下： 1、本规定适用于在岗的全院干部职工。 2、首问负责制形式包括面对面回答咨询、无线信息、电话咨询等。 3、最先受理服务对象咨询的人员为第一责任人，负责解答、引领、处理服务对象提出的医疗服务项目、寻医问药、科室位置以及就医流程等各类问题，如需要两个科室共同协调解决的，由先行接待的科室负责与其他相关科室协调，相关科室要积极配合，为服务对象提供优质满意的服务。 4、对服务对象提出的问题，应热情接待，耐心、准确解答各种问题，不得以任何理由推诿，要想法设法帮助服务对象解决问题。 5、在回答服务对象的询问时，做到有问必答，严禁使用“不知道”、“不清楚”、“到xxx科去找”等服务禁语，或用手势表示回答。必须使用文明礼貌用语，注意回答时的目光、面貌、语气、语调等，努力体现出亲切、和蔼、诚恳、良好态度。即使询问者提问有不合理之处，也应耐心地作出合理的解释说明。
6、凡遇到服务对象咨询时，无论其事是否属于本人职责范围内的问题，要立即给予答复；属于本部门职责范围内的问题而当事人不能答复的，要立即请示本部门领导，按领导指示答复；不属于本部门、本人职责范围内的问题不得推卸，要积极指引或电话联系到相关部门，直到有人接待，当好“二传手”。 7、遇到需要临时帮助的服务对象应主动上前帮助，如病友轮椅乘坐电梯或上、下坡、危重患者、老弱病残行走不便时等等，均应主动询问，尽可能给予提供帮助和方便。 8、在服务过程中，如因工作程序或某个工作环节出现差错，应由发现问题的工作人员帮助查询解决，不得指示服务对象自行盲目查询。 9、遇到疑难问题或服务对象对服务结果不满意时，工作人员应逐级向上反映及时疏导、化解矛盾，达到使服务对象满意的结果。 10、工作人员确因工作无法脱离而又不能准确答复问题时，要耐心解释，并准确告诉服务对象应去…… 11、未执行首问负责制引起服务对象投诉者，按医院有关规定处理。 淇县朝阳医院
室内设计师工作总结
室内设计师工作总结 【篇一：2012室内设计个人工作总结】 2012室内设计工作总结 光阴如梭，时光飞逝，转瞬间2012年己结束，12年的美好时光伴 随着我们疾驰而去，回顾2012年还不能画上完美句号，常言到；有 总结才有进步与提高。无论愿意或不愿意。工作中总有这样或那样 的不足。反思2012工作中的不足。作为公司一员，我深知自己在设 计上还存在很多幼稚和不成熟的地方，当然也有收获。通过对这些 不足与收获的总结，我坚信在以后的工作中一定能取得更大的进步。优秀作品的设计师最开始也是行动与学习并进的一个结果。我知道 光有想法还不行，正真需要的是精通的操作软件和独特的设计构思 及己有成熟设计的多多借鉴。我了解自己对于这个差距还有很长距离，但我会从一点一滴做起，积累经验。在此新旧交替之际，为了2013年能做得更好，总结2012年度工作收获与不足是十分之必要。我对个人在设计中出现的问题做了一个总结。下面是我对2012年获 得的体会： 1、细节决定成败，在设计过程中一个数字就可能成为你设计中的 败笔，所以在设计过程中一定要细心。 2、手绘功底差，因为在学校对手绘这方面接触的不是很多，因此 在很多时候我想的到都用手绘表现不出来，在这个缺点上我会多看 一些手绘画册，平常多实际操作练习。 3、构思感不够强，因为经验不够丰富，阅历不够深切，导致了现 在的局部思想。在今后的设计过程中我会多看一些室内设计方面的 书籍和看一些大师的作品，来提高自己的审美能力。从前辈那里学习、研究，敢去挑战别人不敢做的事，有对比才有创新嘛！ 4、了解色彩搭配，在色彩搭配上，我觉得这是我的一个死角，所 以今后多看作品和这方面的书籍，看别人是怎么搭配的，相信只要 用心，肯定能做好的。 5、多实践，首先我先把操作软件操作熟练。利用下班时间和平常 的休息时间抽出几个小时来练习我的操作能力，因为我的操作速度 还不是那么的理想。 6、多观察，平常多观察生活中的任何事物，设计来源于生活嘛！
不懂就要问-教学设计
不懂就要问-教学设计
3* 不懂就要问 【教学目标】 1．认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、圈”。 2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。 【教学重点】 能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 【教学难点】 培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。 【教学课时】1课时 【教具准备】课件 【教学过程】 一、简介伟人，导入课文 1．（课件出示2）（出示孙中山先生的画像）这位伟 人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先 生。 2．（课件出示3）简介孙中山先生生平事迹。 3．今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时 候学习生活的课文。 板书课题：不懂就要问。齐读课题。 二、出示提示，自学感知 1.（课件出示4）出示自读提示 （1）默读课文，画出有新鲜感的词语或句子，与同学交流。 （2）想一想课文讲了一件什么事？和同学交流你对这件事的想法。【设计意图：略读课文，应该更多放手给学生自学，出示自读提示，学生带着问题读书，才能更好地完成学习任务。】
2.根据提示，学生自读课文，完成相关问题。 二、独立学习，提出质疑。 1.这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。 2.鼓励学生提出自己不懂的词语和句子。 3.根据学生交流，教师板书和解决主要问题： （1）“照例”是什么意思？ （2）“先生”是谁？ （3）“戒尺”是什么？ （4）什么是“私塾”？ （5）为什么孙中山问问题要壮着胆子？ （6）为什么孙中山问问题其他同学都吓呆了？ …… 同学们有这么多问题，下面我们一起来学习这篇课文，争取把这些问题都弄明白。 三、研读课文，交流展示 1．指名读课文，注意读准字音。 （出示课件5：生字） bèi sònɡ lì quān duàn liàn hú tú dāi jiè lìái chǔ背诵例圈段练糊涂呆戒厉挨楚教师指导：注意读准平舌音“诵”，翘舌音“楚”，前鼻音“段”，边音“例、厉”。 另外注意多音字“背”，在文中读“bèi”，组词为“背诵”，还有一个读音是“bēi”，组词为“背包”。多音字“圈”，在文中读“quān”，组词为“圆圈”，还有一个读音是“ju àn”，组词为“羊圈”。 2.教师补充资料：（课件出示6、7） 私塾：在孙中山小的时候是没有学校的，想上学就要到私塾。私塾是那个时候由教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学，没有教材，也没有学习【设计意图：自学，提出自己的困难，找出认为有新鲜感的语句，共同商议解决。锻炼了学生自学和质疑问难的能力。】
首问负责制度
首问负责制度 为进一步转变政府职能，提高工作质量和效率，更好地为社会和广大人民群众提供优质服务，根据上级有关文件精神，结合我局实际，经研究决定，在局系统继续推行首问负责制度。 一、首问责任制度的基本内容 （一）实行“首问负责制”，即在办公场所、业务科室和公务处理过程中，首先受到来访、咨询或接待办事的中心工作人员，要负责给予办事或咨询一方必要的指引、介绍或答疑等服务，使之最为迅速、简便地得到满意的服务。 （二）首问负责制的对象包括：前来我中心办事的同志、来访人员、来电、咨询、查询、投诉和业务受理等。 二、执行要求 （一）对来人或来电提出的咨询、投诉和业务办理等问题，无论是否属于本部门范围的事情，首先受到询问的同志要负责指引、介绍或答疑，不得经任何借口推诿、拒绝或拖延处理时间。 （二）首问负责部门或工作人员能当场处理的，要当场解决。不能当场处理或不属于职责范围内的，应该做到： 1、向对方说明原因，给予必要的解释； 2、将来人带到或指引到相关部门办理；
3、可用电话与相关部门联系，及时解决； 4、转告有关的电话号码或办事地点。 （三）答复来人来电提出的问题时，既要准确地掌握政策，又要坚持实事求是的原则。对于不清楚、掌握不确切的问题诮及时请示有关领导，给予对方一个准确的解答。对于确实解决不了、解释不了或不属于本系统管辖的问题，应耐心向对方说明情况。答复、介绍和指引时，首问负责的同志态度要热情、用语要文明，要杜绝服务忌语，避免“门难进、脸难看、话难讲、事难办”的现象发生，努力树立社会保险窗口高效、公正、廉洁、文明的良好形象。 三、责任追究 “首问负责制”执行情况，列入“三优三满意”创建工作的考核，全体工作人员要认真执行好“首问负责制”。在处理来人、来电的咨询、查询、投诉、业务办理过程中，如发生拒绝、推诿或态度粗暴等现象，一经查实，要对责任部门和责任人进行必要的教育，情节严重的要给予批评和必要的处理。 根据我局的实际情况，现提出如下意见： 一、首问负责制的受理 （一）首问负责制适用范围：局机关各科室，下属各单位。 （二）首问负责人：最先受理咨询、投诉、业务办理的本单位工作人员为首问负责人。
室内设计师的个人工作总结
室内设计师的个人工作总结（一） xx主要负责室内设计工作，一年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，现将这一年的学习、工作情况等作如下汇报： 加强学习，兢兢业业，提升工作业绩 扎实勤奋工作，提高工作业绩、坚持学习业务知识，提升自身业务素质,为了更好地适应人才工作的新形势要求，体现全面贯彻落实>科学发展观的要求，这一年来我还是紧抓业务学习，认真学习了与工作相关的劳动人事新政策法规，向领导前辈们学习他们好的经验，好的方法，进一步提高自身的业务知识能力水平。片面的掌握自己的工作业务是不够的，平时我也注重向其他业务往来单位学习熟悉了解各种工作流程，在多学习、多接触中提升了自己的业务水平，提高了办事效率，也使自己更好地服务企业、服务群众。 坚持热情细致服务，认真完成各项工作 在中心日常工作期间，我能严格遵守中心的各项规章制度，认真完成上级、领导交给的任务。也能恪守为民服务的宗旨，做到礼貌待人、热情服务，耐心细致。我主要负责的是*** “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在公司工作并不是那样简单的，我只好做到我能够做到的一切，我知道我的能力还是不够，但是谁也不能做到完美，我应该继续的工作下去，不是一步就能走到尽头的，在前进的道路上会有很多的荆棘和路途的。 在接下来的一年中，我还是会继续努力的
那就需要加强自己的专业设计水平。那什么是专业?从一门开始，或者家装，或者餐厅，或者酒店，单选一门然后触类旁通。无论是什么样的室内设计都是空间上的设计，所以功能规划，色彩，灯光，材质，造型及工艺，是你主要掌握的核心内容。在设计上你所反复应用的就是这些。如果连一个卧室的正常照度都不知道，灯光对材质的的色彩影响都没有清晰的概念，那距离做设计还有一段距离。 辅助的而且也是必不可少的是人文历史，人体工程，视觉或者说空间心理(可以理解为风水)。做设计不是能画漂亮的效果图，能绘制标准的施工图纸就是设计了。设计就是把即将实施的事物提前规划出来。 每个细节皆有来源 推敲自己设计的每个细节，每个尺寸。为什么吊顶要做150高，为什么回选择砌体隔墙而不是石膏板?如果是用绘画来解释就是“意在笔先”。先笔后意这种一般是所谓的大师造的概念，非一般人能做的出来的。所以不要胡乱抄袭! 用你的专业和深思熟虑来做设计。这个就是好的设计师了。功到自然成! 20XX年我的工作不能说是完美，但是我想说我已经尽力了，虽然我知道自己还是存在着不足之处，但是我在不断的改正中，我会做的更好的。 室内设计师的个人工作总结（二） 在20xx年到来之际，在我们展望明年的同时，我们有必要回顾一下这个平凡又不平凡的20xx年。回顾起来这近一年的工作中了解到了很多东西，也学了不少知识;虽说还不是十分熟悉，但至少很多新的东西是从不懂到基本了解，慢慢的也积累了很多。通过工作中处理各种各样的事情，让自己也有了更深的认
《不懂就要问》课时教学设计
《不懂就要问》课时教学设计 教学目标 1．学会11个生字，理解由这些生字组成的生词和熟字组成的新词语。2．能按要求完成课后练习第2、3题，能正确回答练习第1题中的两个问题。 3．理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。 4．能正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点 1．理解孙中山思考的问题和他回答同学的那两句话，学习他勤学好问的精神。 2．重点理解“学问”“照例”“私塾”等词语。 教学时间三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）学会本课11个生字，掌握它们的音、形、义，并能正确书写。 （二）掌握由生字组成的新词并理解这些词语的意思。 （三）能借助拼音，较正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 二、教学重点、难点 （一）学会并掌握11个生字及由生字组成的词语，理解字义、词义。 （二）初读课文后，认识到孙中山小时候在学习中做到勤学好问，是不容易的。 三、教学过程 （一）导入新课。 1．出示课题：12不懂就要问 2．谈话导入：简介孙中山（可挂画像）。 同学们听说过孙中山这个名字吗？他是广东人，生于1866年，于1925年因病去世。他是我国伟大的革命先行者。早年就有志反清。曾任中国同盟会总理、中华民国临时大总统。遗嘱主张，“必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。” 今天我们要学的这篇课文，就是写孙中山先生小时候的一件事。 （二）让学生默读课文，初步了解内容。 1．借助拼音默读课文，画出生字词。 2．标出课文自然段，想想课文讲了孙中山小时候的一件什么事。 3．指名二人读课文，回答问题。 （共9个自然段。本课书讲的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提出问题的事。） 4．指名读本课由生字组的词，全班对对。 （三）自学生字，记住字音、字形，了解字义、词义，不懂的词语查字典。 （四）检查自学效果。
管理规定首问负责制度完整版
管理规定首问负责制度 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
首问负责制度 接受群众首次问询的工作人员为第一责任者。对其所提出的问题和要求，要按照岗位责任制认真接待和登记，凡是在本岗位能够一次办结的事项，必须一次办结；需要解答的要耐心解答，不准推脱和误导；涉及到有关部门的，要热情地帮助联系与有关部门的主管人员进行对接。失职追究制度 对出现由于责任心不强而导致的群众申报事项压误、漏办甚至申报材料丢失等行为的工作人员，要按照有关规定，根据情节的轻重和造成的后果的程度，对其进行批评教育或党纪政纪处罚，并追究领导者的责任，以警示工作人员尽职尽责地做好本职工作。 否定报备制度 对群众申报的审批事项，不符合批准条件的要实事求是地向其说明原因，同时将不批准的理由以书面形式呈送主管领导签字后备案，以便日后查询，作为追究责任的依据。 限时办结制度 根据人事局审批、核准、审核事项的繁简程度，对各个办事环节和程序进行细化量化，分别规定办理的时限，保证群众所申报的事项如期办结。 服务承诺制度 根据人事局各股办工作职责和要求，通过公示板、把服务质量、服务标准、办结时限等向社会承诺，接受监督，为群众提供优质高效的服务。 无偿代办制度 对涉及两个以上环节的股办办理的事项，第一个受理的股办要确定专人，负责联系、协调有关股办进行办理，无偿代理群众的申报事项，最大限度地减少办理时间。 局长办公会制度 一、议事范围 1、本局各项工作计划、方案、意见、办法、规则等。 2、人事局各项重大项目的收费。
3、关于公务员奖励和事业单位工作人员年终奖励。 4、高、中级专业技术人员指标，及专业技术人员技术职称评聘。 5、干部调出、调入、军转干部安置意见。 6、重大信访案件的处理意见。 7、本局内工作分工调整，干部选调。 8、各种大型活动安排。 9、职工福利安排及评优奖励工作。 10、凡是增加工资基金项目的工作事项。 11、县政府交办的临时性的重要的工作完成情况的汇报。 12、干部提前退休的审定工作。 13、人事编制信息调研工作。 14、出国人员诸事宜。 15、其它需集体决策的有关事宜。 二、议事时间 局长办公会由局长召集、办公室主任负责记录，拟定每月召开一次，特殊情况可以临时召开。局长办公会的议题由各股办向各主管局长申报之后，由常务局长综合，并向局长请示后决定。 三、议事原则 1、坚持民主集中制的原则，局长在听取其它与会人员充分讨论和意见的前提下，做出最后决策。 2、坚持重大决策事宜由县政府把关的原则，局长办公会形成的重大决策意见，涉及全局性的工作要向县主要领导或主管领导汇报。 3、坚持集体决策，分工负责的原则，一经局长办公会决策的事项，各主管局长是第一责任人，需按各自分工分头组织实施，迅速抓好落实。
室内设计师工作总结【三篇】
室内设计师工作总结【三篇】篇一 xx主要负责室内设计工作，一年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，现将这一年的学习、工作情况等作如下汇报：加强学习，兢兢业业，提升工作业绩 扎实勤奋工作，提高工作业绩、坚持学习业务知识，提升自身业务素质 为了更好地适应人才工作的新形势要求，体现全面贯彻落实科学发展观的要求，这一年来我还是紧抓业务学习，认真学习了与工作相关的劳动人事新政策法规，向领导前辈们学习他们好的经验，好的方法，进一步提高自身的业务知识能力水平。片面的掌握自己的工作业务是不够的，平时我也注重向其他业务往来单位学习熟悉了解各种工作流程，在多学习、多接触中提升了自己的业务水平，提高了办事效率，也使自己更好地服务企业、服务群众。 坚持热情细致服务，认真完成各项工作 在中心日常工作期间，我能严格遵守中心的各项规章制度，认真完成上级、领导交给的任务。也能恪守为民服务的宗旨，做到礼貌待人、热情服务，耐心细致。我主要负责的是*** “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在公司工作并不是那样简单的，我只好做到我能够做到的一切，我知道我
的能力还是不够，但是谁也不能做到完美，我应该继续的工作下去，不是一步就能走到尽头的，在前进的道路上会有很多的荆棘和路途的。 在接下来的一年中，我还是会继续努力的 具备专业设计水平 那就需要加强自己的专业设计水平。那什么是专业?从一门开始，或者家装，或者餐厅，或者酒店，单选一门然后触类旁通。无论是什么样的室内设计都是空间上的设计，所以功能规划，色彩，灯光，材质，造型及工艺，是你主要掌握的核心内容。在设计上你所反复应用的就是这些。如果连一个卧室的正常照度都不知道，灯光对材质的的色彩影响都没有清晰的概念，那距离做设计还有一段距离。 辅助的而且也是必不可少的是人文历史，人体工程，视觉或者说空间心理(可以理解为风水)。做设计不是能画漂亮的效果图，能绘制标准的施工图纸就是设计了。设计就是把即将实施的事物提前规划出来。 每个细节皆有来源 推敲自己设计的每个细节，每个尺寸。为什么吊顶要做150高，为什么回选择砌体隔墙而不是石膏板?如果是用绘画来解释就是“意在笔先”。先笔后意这种一般是所谓的大师造的概念，非一般人能做的出来的。所以不要胡乱抄袭! 用你的专业和深思熟虑来做设计。这个就是好的设计师了。功到自然成!20XX年我的工作不能说是完美，但是我想说我已经尽力了，虽然我知道自己还是存在着不足之处，但