社会调查研究方法(大学生心理问题研究)

中国农业大学现代远程教育 课程论文（设计）

课程名称：16 社会调查研究方法 论文题目：大学生心理问题研究

学生姓名 专 业 园林 层 次 专升本 批 次 学 号 学习中心

2012 年 4 月 中国农业大学网络教育学院制

论文编号：

此表由评阅人填写 评价项目 满分 得分 总分 教师签字 选题正确 15 论点、论据 40 材料、数据 20 写作规范性 15 字数要求 10 目 录 1当前大学生心理方面存在问题的诱因 1

1.1环境的变化导致难以适应社会的焦虑心理 1 1.2交际困难造成的心理压力过重 2 1.3对网络的依赖性增强 2 1.4情感困扰产生的烦恼心理 2 1.5理想与现实的差距产生的极端心理 3 1.6家庭、学校、社会环境的不利影响 3 1.7就业压力 3

2应对大学生心理问题的对策

3

2.1拓宽思路、发挥横向渠道的育人功能 3

2.2加强学生的自我保健教育 4

2.3开展多种形式的新生心理健康教育工作 4

2.4积极投身于社会实践，在实践中不断地进行自我教育 4

3结语 5

参考文献 5 大学生心理问题研究 [摘 要]当代的大学生面临着激烈的社会竞争环境和严峻的就业形势，这使大学

生的心理健康问题越发突出。对学生进行全面的教育，不仅包括课程教育，还要关注生活、人际关系、自我认知等方面，高度重视大学生的心理健康，才能够为国家提供身心健康的人才。

[关键词]大学生 心理问题 研究

目前我国在校大学生存在心理问题是比较多的，只是由于人们认识上的误解与偏差，以为只有强烈的精神病表现才算是有心理问题，而对一些心理问题和现象不予承认与正视。从现代心理学角度看，目前大学生的心理健康是让人担忧的，最近几次对大学生的心理健康调查表明，大学生已成为心理弱势群体，大学生中精神行为检出率约为16％，心理不健康的或处于心理亚健康状态的约占50％，有的调查是70％。就目前大学生的心理现状看，他们的心理问题主要是强迫、自闭、抑郁、焦虑、偏执、精神分裂等。

1.当前大学生心理方面存在问题的诱因

1.1环境的变化导致难以适应社会的焦虑心理 大学生从高中走向大学校园，往往不能适应大学的生活模式，不习惯集体生活，不能从高中的学习习惯中转变过来，这种心理上的落差就容易产生焦虑。现在大多数家庭都是独生子，他们衣来伸手，饭来张口，都是家庭中的核心成员，习惯了家庭的呵护。但是到了大学，每个人都要接受别人的生活习惯。比如有同学在睡觉时候打呼噜，有同学在睡觉时容易说梦话，这些细节都需要去适应。而有些同学就是不能够接受与自己家庭习惯不符的生活作风，有的甚至不会洗衣服，到节假日，把成堆的脏衣服拿给家长去洗，这些都是不能够适应大学生活的表现。如果遇到这种问题，学生就不能以一颗正常的心态去处理事情，导致情绪低落、失眠、焦虑，甚至神经衰弱等症状。这种环境的不适应在大学生刚进入校园时是常见的。 1.2交际困难造成的心理压力过重 目前大学生大多为独生子女，对独生子女教育不当造成的一些负面影响，如任性自私、为所欲为，由于从小缺乏集体环境，所导致的缺乏集体感与合作精神、家长的过分包办使子女缺乏最起码的独立生活与为人处世的能力、学习紧张等。由于交际的困难，一方面导致大学生产生自闭偏执等心理问题，另一方面因无朋友无倾述对象，得不到心理帮助而加重心理压力，更易导致心理问题和疾病。据温州市对大学生的调查表明，目前因交际困难所造成的心理问题已超过其他因素，成为诱发大学生心理问题的首要因素。

1.3对网络的依赖性增强 一方面因交际困难，而寻求在网络虚拟世界找到交际的满足，另一方面被网络所深深吸引，现代大学生对网络的依赖性越来越强，有的甚至染上网瘾，每天花上几个小时泡在网络上，研究表明青少年沉溺于上网，尤其是黄色网站，其危害性极大。首先会使他们迷失于虚拟世界，自我封闭，与现实世界产生隔阂，不愿与人面对面交往，久而久之，会影响大学生正常的认知、情感和心理定位，还可能导致其人格的分裂，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。其次，迷恋网络还可能使大学生产生精神上瘾，一旦离开网络，便会产生精神阻碍和异常等心理问题和疾病，表现在日常生活和学习中，就是举止失常，神情恍忽，胡言乱语，性格愈加怪异。

1.4情感困扰产生的烦恼心理 大学时代正是青春期，而且大学生不再像高中时受到严格限制，情窦初开的大学生不能够很好地把握恋爱的尺度，不能处理好恋爱和生活学习之间的关系。大学生在交往时一定要注意尺度，恋爱是美好的，不应该图一时之快，或者单凭个人感受就做出伤害他人和自己的事情，谈恋爱应该注重感性与理性的结合。大学生在恋爱中产生心理问题的例子很多，有时候暗恋中的学生更加容易产生心理健康的问题，因为这部分的同学往往只把感情放在自己的心理，不敢或者是不能向心仪者倾诉自己的情感，导致不能自拔，甚至产生心理疾病的状态，而这种状态严重影响了大学生学习和生活的正常进行。 1.5理想与现实的差距产生的极端心理 大学是一个新的起跑线，每个人都是经过高考，考到同一所大学中的精英，可以说，是站在同一条起跑线上的。告别以往的学习生活，开始新的生活。面对新的生活，大学生是充满期待的，但是，大学评价一个学生的优秀与否，不只看学习成绩的好坏，还要看学生的课堂表现，参与活动的积极性，在班级中的人缘，或是给老师的印象等等。有许多同学只关注学习，而忽略了其他方面的表现，结果在评优或是奖学金的评定中落选，这种情况造成的心理落差是不可忽视的。可能就是这种心理状态导致学生感到前途迷茫、困惑失望，从而导致严重的心理问题，意识到现实与理想的差距而产生极端的心理。

1.6家庭、学校、社会环境的不利影响 家庭、学校、社会等环境的不利影响也成为诱发大学生心理问题的因素。如不当的家教环境、单亲家庭环境、学校的升学考试的重负、消费上的浪费攀比风对贫困生造成的心理压力、社会发展过程中的阴暗面对大学生所造成的困惑，社会节奏的加快等等。

1.7就业压力 近几年来，由于社会竞争的加剧，就业市场的不景气，大学生找工作或找到较理想的工作，越来越困难。这对众多高年级的大学生造成巨大的心理压力，从而产生焦虑不安、自卑等心理问题和疾病。

2应对大学生心理问题的对策

2.1拓宽思路、发挥横向渠道的育人功能 过去的教育渠道主要是由学校到学院再到班级。由于学分制的推广和公寓制的实行以及不及格率的产生，大学生的班集体观念淡化，责任心不强，只关心自己的事情。加强新生的心理，必须拓宽思路，开辟新的渠道，充分发挥中立渠道、平行渠道、科研渠道等横向渠道的育人功能，使新生能够多参与有益的课外活动、社团活动中，促进学生之间的沟通，增进他们之间的友谊。通过“思想道德修养”课的学习，让新生了解大学集体生活、学习和人际交往的特点，以及心理适应不良的表现、原因和对策，引导他们尽快完成从中学到大学的角色转换，培养他们自我教育、自我管理和自我服务的能力。

2.2加强学生的自我保健教育 “心病还得心药医”。最好的心理医生就是运用心理学技巧帮助病人发掘心理潜能，解决心理冲突、矛盾，达到心理健康。心理问题的解决是一个积极的自我锤炼的过程，从这一意义来说，每个人都应该成为自己的心理医生。因此我们要引导学生加强自我保健，让他们成为自已的心理保健医生，有意识地进行自我心理调适，培养良好的个性，保持自信、乐观、坦诚、坚忍不拔的心理品格。

2.3开展多种形式的新生心理健康教育工作 开展心理调查，建立家庭、学校和社会结合的心理教育系统。学校一定要重视对学生的心理调查，每年新生入学就应该接受学校的心理健康的问卷调查，从中选择有心理问题倾向的学生进行追踪调查，建立“心理健康档案”，对不同的年级和不同的班级进行分类和分组，做到对学生有一个系统的了解，从学生刚刚踏进校门到走出校门都有心理健康的跟踪记录，做到及早发现有心理问题的学生，及早帮助有心理疾病的同学。同时，还要建立家庭、学校和社会共同结合的心理教育系统，家长要和老师保持紧密的联系，经常对学生的实际状况进行分析等，构建家庭与老师的有效“保护网”。只有这样，才能在和谐的校园环境下促进大学生更加多元化的发展。

2.4积极投身于社会实践，在实践中不断地进行自我教育 大学生参加社会实践是“经风雨、见世面、长才干、做贡献”的重要途径，是提高自身素质的重要举措。我们要主动参与校内外的社会活动，譬如做一些协会工作，做一些班集工作，参加一些自愿者活动，甚至可以自发的组织一些群体活动，在工作中成长，在工作中受教育。每年新生到来，各个团体都在“招兵买马”，“我是一个文学爱好者，我能不能进广播站，做班级通讯员，好好地锻炼一下自己。”“我具有一定的组织管理能力，能不能通过自己很好的表现，赢得同学们的信任进入学生会、做班干部”等，主动去寻求去争取一个位子，来培养锻炼自己。“过去一心为求学，没有时间看自己喜欢的书，我要利用大学四年，充分利用图书馆，读读中外名著，研究研究我感兴趣的学科，丰富自己的知识。”“新世纪的文盲是不会电脑的人，我早就对电脑充满了兴趣，我一定在大学学习期间，多掌握一些电脑知识。”学会正确地认识自己，认识大学，以积极地心态和较强的适应能力，给点阳光就生动地灿烂起来。

3.结语

总之，随着市场经济的发展，高校改革的步伐加快，高校学费的增加与就业体制的改革等问题，对大学生的影响逐年加大，尤其对大学新生，经济压力和心理压力日益增大，昂贵的学费、环境的改变、人际关系、学习兴趣等很多问题困扰着这些脆弱的心灵。只有及早发现问题，及时解决问题，才能够应对大学生心理问题不断增多的事实。学校要对学生进行全面的教育，不仅包括课程教育，还要关注生活、人际关系、自我认知、爱情等等的方面，高度重视大学生的心理健康，才能够为国家提供身体健康和心理健康，全面发展的人才。

参考文献 [1]孙小锋. 当前我国大学生心理健康教育创新问题研究.【硕士】河北师范大学, 2008-11-20 [2]黄慧. 大学生心理资本与心理健康的相关性研究.【硕士】广西师范大学, 2011-04-01 [3]张莎莎. 大学生心理健康问题研究.【硕士】山东大学, 2011-09-25 [4] 程杨. 当代大学生心理问题研究.【硕士】首都师范大学, 2005-04-20 [5] 刘忠忱. 当代大学生犯罪的原因及预防对策.【硕士】吉林大学, 2005-09-15 [6] 王晖. 当代大学生公民道德教育实效性问题研究.【硕士】河南师范大学, 2011-04-01