部编本语文教材必修上册第一单元诗歌练习题
部编版高中语文必修上第一单元专项训练题

(名师选题)部编版高中语文必修上第一单元专项训练题选择题1、对下列诗句所用修辞手法判断有误的一项是A.青丝染了霜烟,心事褪了红颜。
(《如懿传》主题曲《梅香如故》)(对比)B.此生,如纸般薄命。
(《延禧宫略》主题曲《雪落下的声音》)(比喻)C.爱恋依,爱恋依,愿今生常相随。
(《西游记》插曲《女儿情》)(反复)D.知否?知否?应是绿肥红瘦。
(《知否》主题曲《知否知否》)(借代)答案:A本题考查学生辨析修辞手法的能力。
修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。
要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
解答本类题需要根据不同修辞手法的特点,联系具体语句进行分析。
A项,前半句“青丝染了霜烟”用了比喻,将白发比作“霜”;后半句“心事褪了红颜”用了拟人和夸张,心事使容颜衰老,没有使用对比的修辞手法。
故选A。
2、下面分析有误的一项是()A.《沁园春·长沙》开头三句就点明了时令、地点、特定的情景,突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。
B.词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展,过着自由自在生活的情景,这是情景交融的写法。
C.上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。
D.“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关,既指自然的秋天,也暗指当时的政治气候,含义深刻。
答案:D本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。
D.“也暗指当时的政治气候,含义深刻”错误。
分析颇有牵强附会之感,“寒秋”联系全词来看,是写词人登上橘子州头、远望湘江秋景是在深秋。
3、下列各组词语中,字形和加点字的读音完全正确的一组是A.放号.(hào)怒涌.关怀备.至蜂涌.而至B.号.叫(hào)晴.景青.山绿水晴.天霹雳C.号.令(hào)洪.涛宏.福齐天宽宏.大度D.号.角(hào)律.吕谈笑风生.相辅相成.答案:D本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音、字形能力。
统编版高一必修上册第一单元 随堂练习沁园春

统编版高一必修上册第一单元随堂练习沁园春人文主题任务——激扬青春[单元学习任务][课文关注点]1 沁园春·长沙[任务一] 语基构建一、正字音1.单音字(1)沁园春(qìn) (2)百舸(gě)(3)峥嵘(zhēng) (4)寥廓(kuò)(5)挥斥方遒(qiú) (6)漫江(màn)(7)携来(xié) (8)浪遏飞舟(è)2.多音字(1)重(2)曾(3)劲(4)度(5)中(6)空二、记字形1. 2.3. 4.5. 6.7.8.三、积词语1.辨词义(1)寥廓·辽阔(2)苍茫·苍莽2.积熟语[任务二] 资料助读诗人情怀的政治家——毛泽东毛泽东,字润之,笔名子任。
1893年12月26日出生于湖南湘潭韶山中的一个农民家庭,1976年9月9日在北京逝世。
他是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,同时他也是一位伟大的作家、诗人、书法家。
毛泽东一生著述丰富,有文集、诗词、书法等作品。
其作品涵盖军事、政治、经济、文化等领域。
其文学作品意境宏大,笔调雄浑,描绘出中国革命的壮丽图画,表现了一个伟大革命家的情怀。
重游橘子洲,抒发壮士情《沁园春·长沙》创作于1925年。
当时大革命运动正蓬勃开展,五卅运动和省港大罢工相继爆发,毛泽东直接领导了湖南的农民运动。
同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。
这年2月,毛泽东从上海回韶山从事革命活动。
军阀赵恒惕闻讯后要逮捕他。
在韶山人民的掩护下,毛泽东秘密离开韶山,到达长沙,并独自去了橘子洲头。
这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,在长沙停留期间,重游橘子洲,写下了这首革命词作。
[任务一] 文本梳理与构建任务点一结构导图任务点二课文点睛《沁园春·长沙》上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
部编版高中语文必修上第一单元带答案题型总结及解题方法

(名师选题)部编版高中语文必修上第一单元带答案题型总结及解题方法选择题1、下列对课文相关内容的赏析,不恰当的一项是()A.《致云雀》中,诗人运用浪漫主义的手法,热情赞颂了美丽、自由的云雀,诗歌充满了青春的活力与锐气,有一种向上的力量。
B.《登高》一诗颔联对仗工整,借萧萧而下的木叶、滚滚而来的江水让人品味出韶光易逝、人生迟暮的伤感。
C.《永遇乐·京口北固亭怀古》“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”一句是借宋文帝刘义隆不做充分准备,仓促北伐招致失败的史实,警告南宋王朝统治者,表明自己的抗金主张。
D.《念奴娇·赤壁怀古》注意衬托手法的使用,例如用“千古风流人物”“一时多少豪杰”陪衬周郎,用“雄姿英发”的周郎反衬“早生华发”的诗人自己。
2、下列各项中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A.她对一系列重要角色的成功演绎,让观众看到她不但可以诠释好花旦角色,而且对青衣角色的把握也显得驾轻就熟....。
B.《中外少儿科普精品书系》是从建国60年来产生较大影响的少儿科普读物精品中遴选..出来的,它深受广大少年儿童的喜爱。
C.新成立的歌德拍卖公司一鸣惊人....,在举行的首次拍卖会上将齐白石的一件《花卉草虫》以2464万元成功拍出。
D.蓄积的内在力量,像一把利剑,让他对世界对人生的体悟..如此深入,以至他非写下它们不可。
3、下列句中加点词的解释,错误的一项是( )A.谁主.沉浮(主宰) 漫江碧透.(表程度,极)B.峥嵘..岁月稠(不平凡、不寻常) 怅.寥廓(怅惘,失意的样子)C.浪遏.飞舟(阻止) 激扬..文字(激浊扬清,抨击恶浊,褒扬清明)D.挥斥方遒.(强劲有力) 粪土..当年万户侯(视……如粪土,表鄙视)4、下列各句中加线成语的使用,全都正确的一项是( )①昌耀处于叛逆期的独立意识和自我意识可谓强烈;但是其出走,不会没有时代风气的推波助澜。
②在一年一度的苹果产品发布会上,苹果公司CEO蒂姆·库克振振有词地介绍了苹果新品的各项实用功能,对苹果产品的销售业绩作出了乐观的展望。
统编版必修上册 第一单元练习(解析版)

高一语文第一单元练习一、夯实基础阅读下面的文字,完成1~3题。
在诸多文体中,诗歌是文字较少的一类,但这种“少”不是简单而是简要。
诗的写作不是很随意就完成的事,诗需要提炼提纯,诗是民族文化和人类的精神高度的反映。
诗不是一般意义上的发泄和排遣,(),是人情人性绝美的风景,是灵魂和良知的真实真切的显现。
而当今处于“写作时代”的诗歌,由于从之者众,又必然注进太多的水分。
此时我们当然需要更多的把诗歌视为宗教的写诗者,需要更多的以诗歌的诗人,需要他们来引领诗歌、提升诗歌。
近年涌现了许多大器而有深度的诗人诗作,昭示了混乱中不可阻拒的奋然前行的诗歌精神和力量。
青年诗人郑小琼关于故乡的迷茫情境的纠结、关于“铁”的异质体验的独特情怀,都充分显现了“写作时代”诗歌不甘平庸的进取姿态。
对于郑小琼的诗歌,诗歌理论家张清华的分析:“就我的视野而言,不但她的长诗写作有十分明显的形而上学的能力,而且具有对其现实处境的深入而整体性的书写,不是量的简单积累,而是源于其强大的建构能力而创作的。
”诗即使在杂乱而喧哗的时代,也必须沉下心来,以生命的本真去面对生活和世界。
任何浮躁,任何的草率都将造成诗意的流失。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.深思熟虑安贫乐道鞭辟入里唯利是图B.深思熟虑安身立命力透纸背唯利是图C.心血来潮安身立命鞭辟入里急功近利D.心血来潮安贫乐道力透纸背急功近利答案C解析①深思熟虑:意思是深入细致地考虑。
心血来潮:形容突然产生某种念头。
根据句中“很随意”一词,可以排除“深思熟虑”。
②安身立命:指生活有着落,精神有所寄托。
安贫乐道:指安于贫穷的境遇,乐于奉行自己信仰的道德准则。
句中没有贫穷的意思,排除“安贫乐道”。
③鞭辟入里:形容能透彻说明问题,深中要害。
力透纸背:形容书法遒劲有力;形容文章深刻有力。
“力透纸背”在句中适用对象错误,排除。
④唯利是图:只贪图财利,别的什么都不顾。
急功近利:急于追求目前的成效和利益。
统编版高中语文必修上册第一单元测试卷(含答案解析)

统编版高中语文必修上册第一单元测试卷1.阅读下面的诗歌,完成题目。
采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老,岁岁重阳。
今又重阳,战地黄花分外香。
一年一度秋风劲,不似春光。
胜似春光,寥廓江天万里霜。
(1)下列对作品有关内容的分析和理解,不正确的一项是()A.《采桑子·重阳》中“采桑子”是曲牌名,“重阳”是题目,它是现代诗歌,也是新诗,因为它产生于“五四”以后。
B.自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律,年年重阳节都会如期而至。
C.经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。
可见红军的胜利极大地鼓舞了词人。
D.下阕中描写秋风比春风更强劲,秋景比春景更壮阔,后一句更表现出词人乐观、开阔的情怀。
(2)下阕说“不似春光”,又说“胜似春光”,是不是自相矛盾?请说明理由。
2.阅读下面这首诗歌,完成题目。
金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里,我想起无数个疲倦的母亲,黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,收获日的满月在高耸的树巅上,暮色里,远山围着我们的心边,没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦,你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思,静默。
静默。
历史也不过是脚下一条流去的小河。
而你们,站在那儿,将成为人类的一个思想。
(1)下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”涉及的时间,从全诗看,除了“秋天”外,还隐指“暮色”降临之前。
B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”,把“皱”与“美丽”并列,富有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中,“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
(2)下列对本诗艺术特色的赏析,不正确的一项是()A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想,通过稻田、路上、远山等空间性的位移,传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。
高中语文部编版(2019)必修 上册第一单元1 沁园春 长沙-章节测试习题

章节测试题1.【答题】下列词语中,加下划线字注音完全正确的一项是()A. 橘子洲(jǘ)湘江(xiānɡ)漫江(màn)百舸(ɡě)B. 惆怅(chànɡ)寥廓(lào)苍茫(cānɡ)携来(xié)C. 百侣(lǔ)峥嵘(zēnɡ)茂盛(mào)遒劲(qiú)D. 阻止(zǔ)遏制(è)竞争(jìnɡ)沉浮(chén)【答案】D【分析】本题考查学生识记字音的能力。
解答此类试题需要注意形近字及多音字等。
【解答】A项,“橘子洲”中“橘”应读“jú”;B项,“寥廓”中“寥”应读“liáo”;C项,“百侣”中“侣”应读“lǚ”,“峥嵘”中“峥”应读“zhēng”。
故答案为:D。
2.【答题】下列对诗句中加下划线的词解释不正确的一项是()A. 漫江碧透,百舸争流争流:争相行驶。
B. 问苍茫大地,谁主沉浮沉浮:盛衰。
C. 书生意气,挥斥方遒挥斥:指挥呵斥。
D. 到中流击水,浪遏飞舟击水:游泳。
【答案】C【分析】本题考查学生辨析词义的能力。
需结合前后语境来具体分析。
【解答】C项,“挥斥”,在诗中的意思是“奔放”。
3.【答题】下列句子中空缺处应该选用的词语正确的一组是()①登上山脊极目远眺,高纬度的天穹显得格外________高远,湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。
②真正的________,必然是当朋友的尊严受到侵犯,作为朋友必与他一起挺身而出,而不是躲避在某个角落。
③在种种无奈的迫使下,他还是来到了这块曾经十分向往,而现在却又非常________的地方。
A. 辽阔义气彷徨B. 寥廓意气犹豫C. 寥廓义气彷徨D. 辽阔意气犹豫【答案】C【分析】本题考查学生词语搭配能力。
需结合前后句意思来综合判定。
【解答】辽阔:广阔,宽广,一般多表示平面上的宽广。
寥廓:形容词,高远空旷。
意气:意志和气概,志趣和性格,或者是由于主观和偏激而产生的情绪。
新教材适用高中语文第一单元1沁园春长沙课后习题部编版必修上册
第一单元1沁园春·长沙一、基础知识积累1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()A.湘江/镶嵌染色/点燃飞翔/享受B.沉浮/符合寥廓/括号峥嵘/征兆C.茂盛/藐视挥斥/钥匙僧侣/鲁莽D.舟船/周详遒劲/追求遏止/碣石答案:B解析:A项,分别读xiāng/xiāng,rǎn/rán,xiáng/xiǎng;B项,分别读fú/fú,kuò/kuò,zhēng/zhēng;C项,分别读mào/miǎo,chì/shi,lǚ/lǔ;D项,分别读zhōu/zhōu,qiú/qiú,è/jié。
2.下列对词句中加点词的解释,不正确的一项是()A.漫江碧透,百舸争流争流:争相行驶。
B.问苍茫大地,谁主沉浮沉浮:这里指盛衰。
C.书生意气,挥斥方遒挥斥:指挥呵斥。
D.到中流击水,浪遏飞舟击水:这里指游泳。
答案:C解析:C项中,“挥斥”在词中的意思是“纵放、奔放”。
3.依次填入下列语句横线上的词语,最恰当的一项是()(1)立志革命的人绝不能,寸功不展。
(2)国庆节期间,许多老将军相聚北京,共同回顾创业初期的那段。
(3)叶将军勇迈绝伦,倜傥不群,,忠贞不屈,体现了老一辈革命家的气概。
A.蹉跎岁月光风霁月峥嵘岁月B.蹉跎岁月峥嵘岁月光风霁月C.峥嵘岁月蹉跎岁月光风霁月D.光风霁月峥嵘岁月蹉跎岁月答案:B解析:“蹉跎岁月”,形容虚度光阴。
“峥嵘岁月”,形容不平凡的日子。
“光风霁月”,指雨过天晴时风清月明的景象,比喻开阔的胸襟和坦白的心地,也比喻太平清明的政治局面。
可以从成语的意思和适用对象的角度进行区分。
4.下列语句中有语病的一项是()A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B.毛泽东的诗词流光溢彩、瑰丽壮美,发黄钟大吕之强音,吐山川日月之精华,在无数青年的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
部编版高中语文必修上册练习一沁园春长沙
课时素养评价一沁园春·长沙(50分钟56分)一、语言应用(21分,选择题每小题3分)(2019·合肥高一检测,改编)阅读下面的文字,完成1~3题。
《沁园春·长沙》这首词上片主要是写景抒情,下片主要是回忆往事,用诗中的“问苍茫大地,谁主沉浮?”把这首词的上片和下片联系起来,从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情,再到“到中流击水”的壮志,鲜明地彰显出诗人少年时期的________,含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题,( )。
诗人运用对比手法,把诗人心忧天下和人民的生活处于________之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比,这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀,在________,充分显露出诗人要改造旧天地,建立新世界的决心和胸怀。
从湖南农村走出的一个农民的儿子,到是一位“问苍茫大地,谁主沉浮”的负重之人,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后能够“指点江山,激扬文字”的血性青年。
在心中始终流动着奔涌的鲜血,旨在报国,作为一个青年,能够把祖国放在心中,以天下为己任,在文中展现得________。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.蹉跎岁月水深火热弦外之音淋漓尽致B.峥嵘岁月生灵涂炭弦外之音酣畅淋漓C.峥嵘岁月水深火热字里行间淋漓尽致D.蹉跎岁月生灵涂炭字里行间酣畅淋漓【解析】选C。
峥嵘岁月:形容不平凡、不寻常的年月。
蹉跎岁月:把时光白白地耽误过去。
指虚度光阴。
词义与语境不符,排除A、D两项。
水深火热:比喻人民生活处境异常艰难痛苦。
词义与语境相符。
生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处于极端困苦的环境中。
字里行间:指文章的某种思想感情没有直接说出,而是通过全篇或全段文字透露出来。
词义与语境相符,据此可排除B项。
弦外之音:比喻言外之意。
即在话里间接透露而没有明说的意思。
淋漓尽致:形容文章、谈话等详尽透彻,发挥充分。
也形容暴露得彻底。
酣畅淋漓:形容非常畅快、舒适。
第一单元1 《沁园春-长沙 》同步练习(部分含答案) 统编版高中语文必修上册
第一单元1 《沁园春-长沙》同步练习(部分含答案)统编版高中语文必修上册人教版高一上语文1沁园春·长沙一课一练给下列加点字注音。
百舸争流怅寥廓挥斥方遒浪遏飞舟将下列空白处补充完整。
独立寒秋,湘江北去,子头。
看万山红遍,层林尽染;漫江透,百争流。
鹰击长空,鱼翔底,万类霜天自由。
怅_____________,问大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。
忆往昔岁月_________________。
恰同学少年,风华正;书生意气,挥斥方_________________。
指点江山,激扬文字,当年万户_________________。
曾记否,到中流击水,浪飞?识记下列名句,并口头创设运用这些名句的语境。
(1)鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
(2)指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
阅读课文,回答问题。
(1) “看"字统领的语句主要有_____________,这些语句为读者提供了_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、六类意象。
(2) 词的下阕的统领字是“”,该字主要统领的语句是:_____________,这几句从_____________、_____________、三个方面塑造形象。
(3) 阅读以下关于“秋"的诗句,比较它们和《沁园春·长沙》中的秋景有何不同。
(1)红藕香残玉簟秋。
(2)秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。
(3)今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
阅读课文,思考下列问题。
(1) 下列对《沁园春·长沙》的赏析,分析不当的项是A.词的上阕景中寓情。
“万山红遍,层林尽染”,既是枫林如火的写照,又寄寓着作者火热的革命情怀。
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由",则是作者对自由解放的向往与追求。
B.词的下阕虽着重抒情,但也不乏情中含景之处。
如“中流击水,浪遏飞舟”,也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。
部编版高一上全册古诗词练习题及答案
部编版高一上全册古诗词练习题及答案部编版高一上册古诗词习题及答案班级:姓名:古诗词、古文目录:一、芣苢/《诗经.周南》二、文氏外孙入村收麦/苏辙三、短歌行/曹操四、归园田居(其一)/陶渊明五、梦游天姥吟留别/李白六、登高/杜甫七、琵琶行/白居易八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾十、声声慢(寻寻觅觅)/李清照古诗词诵读十一、静女/《诗经·邶风》十二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》十三、虞美人(春花秋月何时了)/李煜十四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、芣苢/《诗经.周南》【习题】一)选择题:1、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.本诗的第一章首先讲了“薄言采之”,也就是她们要去做“采芣苢”这么一件事情。
B.第二章描写的是采芣苢时的动作。
“掇”意味着小心谨慎;“捋”意味着熟练而快乐。
C.第三章描写的是当芣苢采得很多时,用衣服的下摆兜住并扎在腰带上。
D.这首诗通过对一个女子采芣苢的描写,展现了中国古代太平盛世时期女子的平和之美。
二)默写:采采芣苢,薄言采之。
采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,。
采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,。
采采芣苢,。
【参考答案】一)选择题:1、D解析“一个女子”说法有误,应该是“一群女子”。
二)默写:薄言掇之。
薄言袺之。
薄言襭之。
二、《文氏外孙入村收麦》苏辙【习题】一)选择题:1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是()A.芣苢(fú)襭之(xié)天籁(lài)..B袺之(xié).C.捋之(luō).D.薄言(báo).场圃(fǔ)书笺(jiān)..阴霪(yín)袅袅(niǎo)..闭廪(lǐn).细绎(yì).乳臭(chòu).赋诗(fù)..掇之(chuō)涵泳(hán)..2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.薄言掇之掇:拾取,摘取。
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部编本语文教材必修上册第一单元
诗歌部分随堂练习
教材内的相关知识
1.毛泽东在《沁园春·长沙》中,面对“__________________”的壮丽秋景,抒发昂扬向上的青春激情,表达雄视天下的凌云壮志和__________________的胸怀。
《沁园春·长沙》意象活泼灵动,意境丰盈深邃。
2.漫江碧透,__________________。
3.__________________,问苍茫大地,谁主沉浮?
4.携来百侣曾游,__________________。
5.书生意气,__________________。
6.__________________,激扬文字,__________________。
7.到中流击水,__________________?
8.郭沫若的诗集_________是中国新诗的代表性作品,它以崭新的内容和形式,表达了“五四”时期__________________的时代精神,《立在地球边上放号》是《女神》中富有代表性的一首诗。
诗人设想站在地球边上,全方位俯瞰地球,放声呼唤,纵情高歌,想象着那怒涌的_________,_________的北冰洋和狂暴的_________,意在赞美摧毁旧世界,创造新生活的_________之力,体现了五四所焕发的___________、
___________的气概。
9.闻一多的《红烛》化用“________”这一古典意象,赋予它新的含义,赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的_________精神。
诗人与红烛的“对话”,借助“矛盾!冲突!”“既已烧着,又何苦伤心流泪”表达青春的__________________。
诗歌结尾用“_________,________”表达对理想的坚毅追求。
诗中感叹词回环使用,诗句长短错落形成独有的节奏美,符合诗人所追求的“_________”主张。
10.昌耀的《峨日朵雪峰之侧》内涵丰富,“雪峰”、“太阳”、“_________”等意象营造出的凝重而_________的氛围,其中蕴含着谦卑和_________的生命力量。
雪莱的《致云雀》运用了大量的_______,想象奇特,修辞大胆灵活。
在本诗中,云雀象征着欢乐、光明、_______和_______。
诗歌单元必备知识
1.意象:客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
任选一首,诗中运用了_________、_________、_________意象。
这些意象有怎样的特点:___________________。
2.比喻:又称“打比方”,是用跟甲事物相似的乙事物来描写或说明甲事物。
①两类不同事物,②相似点。
举例_________和_________,_________和_________可用比喻修辞。
3.象征:是用具体事物表现某些抽象意义。
例如《致云雀》中云雀是欢乐、光明的象征,《白杨礼赞》中白杨树是坚韧和勤劳的象征,请试举两例:
①____________________________________________________________________
②____________________________________________________________________。