素质教育家校行汇报材料 课件-文档资料

不当之处，请领导和各位同仁批评指正。
我的汇报到此结束，谢谢！
近年来国家对农村基础 教育投资力度不断加大， 农村学校教育水平及办 学条件有了明显改善， 但农村学校家庭教育这 一块由于受各种因素的 影响始终不能取得令人 满意的效果。
由于特殊历史环境的 影响，农村家长整体 的文化素质水平较低， 有将近一半的父母只 有小学文化水平，可 想而知
他们根本无法在孩子的学 习过程中给予孩子必要的 帮助；而对于初中生和小 学生而言，父母已有的知 识已无法满足孩子的需要。 更不要说 科学正确的家庭 教育方法了。
因此，这次临沂市“素 质教育家校行”活动受 到了无论是农村，还是 城市城镇的几乎所有家 长的欢迎和期待。
我们讲师团成员所到的每一处 “素质教育家校行”家长会， 家长参加人数之多，参与热情 之高，听会效果之好是我们没 想到的，是家长们没想到的， 是校长们没想到的（彻底打消 了有些校长担心农村家长会开 不起来的顾虑）。
从反面举例，让家长 明白——问题孩子大 多出自问题家庭。有 的家长会后找到我， 和我交流家庭教育的 困惑等情况。
一百多年前（1900年2月），梁启 超在《少年中国说》中写道：“故 今日之责任，不在他人，而全在我 少年。少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则国 独立，少年自由则国自由，少年进 步则国进步，少年胜于欧洲，则国 胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄 于地球。”
在活动中，我越来越感 觉到我们今天临沂市 “素质教育家校行”活 动就像振兴日本大和民 族的那袋牛奶，就像当 年鲁迅改变中国国民思 想的文学。
面对21世纪的今天,对人 性的呼唤已上升到新的 高度.怎样关注未成年人 的健康（尤其是广大农 村的家庭教育，很多问 题家长的家庭教育）成 长?怎样培养自己的孩子? 培养孩子什么样的人格?
有的家长带着本子边听边记， 有的家长腿坐麻了（天冷， 室外）站起来活动活动再坐 下，有的家长会后还围着你 问这问那，有的家长会后边 走边谈论着报告的内容，有 的说下次要让他（她）妈妈 一块来·····
这一切的一切，让我们感 觉到“素质教育家校行” 活动开展的必要性——
感觉到这是一场思想革命， 是对处于家庭教育迷惘中 的家长们的一次唤醒（把家
二次大战后，日本政府每 天中午给中小学生每人供 应一袋牛奶，就这么一袋 牛奶，日本人一代比一代 高，现在超过中国人，日 本有句话：“一袋牛奶振 兴一个民族”。
当年，鲁迅觉得医术只 能拯救人的身体，文学可 以医治人的思想。而中国 落后的根本原因在于思想。 鲁迅先生就是想利用文学 的力量改变中国的国民性。
我认为：故今日之民族振兴之责 任，不在他人，而全在我家校行。 家校行智则国智，家校行富则国 富，家校行强则国强，家校行独 立则国独立，家校行自由则国自 由，家校行进步则国进步，家校 行胜于欧洲，则国胜于欧洲，家 校行雄于地球，则国雄于地球。
家庭教育，需要唤醒的不仅仅是家 长，还有学校（领导、班主任、老 师）、社会。随着教学改革的不断 深化，家庭教育成了整个教育工作 不可忽视不可缺少的重要组成部分， 成了实施素质教育，全面提高教育 质量，培育新人不可代替的重要途 径。
长希望子女成才的迫切愿望，引导到 正确的方向上来）。
感觉到这是一场及时雨，是处 于家庭教育困境的家长们期盼 已久的一次洗礼（在反馈中有
很多的家长认为自己对教育孩子 不太有把握，希望得到指导与帮 助，希望能不断学习新的理念， 改变教育方法，使子女健康快乐，
懂事明理。）；
感觉到这是一个“大礼包”， 是送给家长们，是送给孩子 们，是送给子孙后代们，归 根结底是奉献给我们这个民 族最好的礼物（虽然不少家长的
这条路，任重道远！
但是，在这条路上，有领导的高屋建瓴， 开拓进取，有家长和社会的热切期待，鼎 力支持，有你有我有大家的共同奋斗,无私 奉献，这条路会越走越精彩！
最后，祝临沂市“素质教育家校行”活动 的开展就像牛奶一样，能够“野蛮”我中 华之体魄；像好的文学作品一样，能够文 明我中华之精神。
尊敬的各位领导，各位老师、各位同仁：
大家好！
感谢领导给我这次机会，向大家汇 报“素质教育家校行”活动情况。我汇 报的题目是《牛奶 文学 家校行》。
素质教育家校行
牛奶 文学 家校行
1937年侵略中国的“小 日本”，现在变了，同 龄中小学生身高，日本 孩子超过北京孩子，更 不要说比广东人和福建 人高得多，为什么呢？
所以，有的父母为了让 孩子过早的感受城市的 优越性，在孩子很小的 时候就想方设法将孩子 送入城市的私立学校或 者托人走关系送入城里 的公办学校。
其实，即使在城市城镇 ，
绝大多数家长也就是以 过去获得的知识和经验 教育今天的孩子，也不 能在孩子成长的每一个 阶段，
科学地把握孩子独特的成 长规律，不能根据孩子的 认知规律以及非智力因素 形成的规律，采取适当的 教育措施来帮助他们健康 成长。
父母意识不强， 对学校有依赖思 想， 但是文化低， 办法少是客观
事实。） 。
在活动中，我主讲的内容 是“初中学生的身心发育 特点及家庭教育对策”， 题目是《家庭幸福来源于 良好的亲子关系，良好的 亲子关系来源于科学的教 育方法》，

着重谈了青春期孩子的身 心发育特点及应对策略， 和家长们探讨“多年父子 如兄弟，多年母女如姐 妹”“女儿是爸爸上辈子 的情人”等话题受到了家 长们的普遍欢迎。