工作计划：初一数学备课组工作计划
2024初中数学教研组工作计划(七篇)
2024初中数学教研组工作计划一、指导思想：在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,____教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。
带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。
每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。
重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法____组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。
撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。
7.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
2024年初一数学教学工作计划范例（五篇）
2024年初一数学教学工作计划范例进步显著，及格率显著提升，但部分学生期末成绩仍待加强，需持续努力。
本学期，我将致力于全面提升七年七班数学教学的各项指标，特别是增加及格人数与优秀学生比例。
一、指导思想为深入贯彻素质教育理念，培育适应新时代需求的高素质人才，教育部已颁布全日制义务教育各学科课程新标准。
本教学将以全新教育理念为指导，优化课堂教学结构，注重教师与学生活动的有机结合，凸显“学生主体，教师引导”的教学核心理念，旨在激发学生的创新精神与综合实践能力。
二、教材解析七年级数学下册教材共含六章，教学过程中需深刻认识数学学习的重要性及各章节间的内在联系。
教学应遵循由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律，尤其要强化在整式基础上对方程应用的掌握，此部分知识在小学阶段已有所铺垫。
教材中设置的“思考”、“探究”、“归纳”等栏目，旨在通过问题引导、留白填空等形式，促进学生思维发展与合作交流。
应适当安排“阅读与思考”、“观察与猜想”、“实验与探究”等课后或课外活动，以拓宽学生视野，增强知识应用能力，并鼓励运用现代信息技术手段辅助学习。
三、学情分析七年七班学生多源自农村，面临学习环境不佳、基础薄弱等挑战，且对数学学习兴趣不足。
为兼顾全体学生，课程进度适度放缓。
尽管如此，仍有部分学生展现出极高的学习热情与刻苦精神。
为此，在教学活动中，我注重补充课外知识，以满足不同层次学生的学习需求。
教学设计时，以中等偏下水平学生为基准，力求实现全体学生的共同进步。
四、教学要求与具体措施1. 精心备课：全面考虑学生实际与教材内容，精心设计课程类型与教学方法，详细记录教学过程及时间安排，确保每一堂课均“有备而来”。
课后及时总结，归纳知识点，形成系统教案。
2. 发挥学生主体作用：课堂上注重激发学生积极性，强化师生互动，确保学生成为学习主体。
精讲多练，鼓励学生多动手、多动脑，同时关注各层次学生的学习需求与能力提升。
3. 虚心求教：积极向同级同组教师请教，汲取他人优点，克服自身不足。
关于数学备课组工作计划集锦7篇
关于数学备课组工作计划集锦7篇数学备课组工作计划篇1一、本学期备课组主要工作1、青年教师的指导、带动与培养，尤其是席xx老师和王xx 老师。
2、集体备课、议课要坚持不懈。
对于一些重难点课节要在课前进行议课，好的教学资源及时共享。
3、初中数学竞赛的辅导工作，2、20---3、19共计四周。
4、三月初完成近三年中考数学试卷分析表，具体有王xx，席xx，王xx负责。
及时搜集各校中考数学模拟卷，认真分析、选题，以备模拟练习使用。
5、做好培优补差工作，为中考600分以上人数及上线人数奠定坚实基础。
6、九年级下的数学新课教学及初中数学总复习、考前模拟。
二、具体措施1、席xx老师没带过初三毕业班，对中考考纲及命题理解把握不到位，因此要作为重点指导对象，由张洁具体指导。
王xx老师没有完整带过一轮，对前后知识的衔接及重难点把握不准确，由吴秀琴老师重点指导。
2、加强集体备课。
每周四下午坚持业务学习，讨论教材教法，相互交流教学心得，及时解决教学中遇到的`问题。
教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高备课组整体教学水平。
3、竞赛辅导内容是统一讲解八套模拟题，各班任课教师根据班级学生情况选定辅导对象，每周一、三、五下午自习进行辅导，每周讲两套模拟题，在三月十八号之前必须讲完。
4、认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟上大队伍的步伐，尤其在总复习阶段，授课节奏不能太快，要让学困生在这一轮有最大收获。
5、复习阶段要对尖子生进行拔高，提升他们综合运用知识的能力，有针对性的布置相关练习并及时检查、讲评。
数学备课组工作计划篇2指导思想：数学教学以创佳绩，争优秀，打造赞化初中智慧人为目标，以课改为中心、以创新教育为核心。
培养学生创新精神和实践能力为重点，做好常规、搞好师质的整体提高，推进素质教育，提高数学科的教学质量，而抓住机遇，迎接挑战，争做贡献。
工作目标：1、搞好课改，打造青年教师“课例精品”，推出“本校名师”2、树立质量精品意识，提高教学效益。
2024年初一数学教学工作计划样本（六篇）
2024年初一数学教学工作计划样本一、基本情况分析1. 学生情况分析本学期，我负责七（1）班和七（2）班的数学教学工作。
学生群体的数学基础存在显著差异，多数学生未能在小学阶段养成良好的学习习惯，因此教学任务尤为艰巨。
在知识掌握程度上，少数优秀学生展现出对知识的深入理解和清晰的内在逻辑联系把握能力；然而，大部分学生仍难以有效掌握基础知识，成绩不尽如人意。
鉴于此，我们需着重提升学生的逻辑推理、逻辑思维及计算能力，同时注重整体成绩的提升。
通过适时补充课外知识、拓展学生知识面，并强化几何训练，以期全面提高学生的数学素养。
2. 教材分析（1）第一章：有理数本章核心内容为有理数的基本性质及运算。
教学重点在于有理数的概念、性质及其运算规则的掌握。
教学难点则在于如何使学生深刻理解有理数的基本性质与运算法则，并能灵活应用于实际问题的解决与计算中。
（2）第二章：整式的加减本章聚焦于单项式与多项式的加减运算。
教学要点包括单项式、多项式、同类项的概念，以及合并同类项、去括号法则和整式加减运算的掌握。
教学难点在于合并同类项和去括号法则的理解与应用。
（3）第三章：一元一次方程本章主要探讨一元一次方程的概念、等式的基本性质、解法及其应用。
教学重点是理解等式的基本性质，掌握解一元一次方程的一般步骤，以及运用方程解决实际问题的基本思路。
教学难点在于解一元一次方程的过程，以及如何利用方程解决简单的实际问题。
（4）第四章：几何图形初步本章内容围绕线段和角的性质展开。
教学重点在于区分直线、射线、线段，理解角的有关性质和计算方法，以及掌握互为余角、互为补角的性质及应用。
教学难点则在于线段和角的相关计算。
二、教学目标和要求（一）知识与技能1. 学生应掌握数学基本理论、概念、原理和规律等知识，并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的实际应用。
2. 培养学生将实际问题转化为数学问题，并通过数学方法解决实际问题的能力。
同时，体验几何定理的探究过程，学会在实际问题中运用这些定理。
2024年初一数学教研组的工作计划（二篇）
2024年初一数学教研组的工作计划本学期数学组教研工作以学校整体教学工作为引领，遵循学校"规范、优质、特色"的发展方向，重点在于课堂教学研究的开展与教学模式的改革。
我们致力于改善学科教学的薄弱环节，提升教学质量，确保教导处工作计划的贯彻执行。
我们以教学管理为基石，以新课程改革、学生自主学习能力培养和学业成绩提升为目标，按照学校要求，切实推进课题研究工作，发挥教研组的创造力，组织各类教研和学生活动，强化校本教研，积极推进集体备课，不断提升教师的教学及理论水平。
在此基础上，我们特制定本学期的教研组工作计划，具体如下：一、本学期主要工作（一）教研活动的开展1、以备课组为单位，组织教学研究活动，促进教师间的沟通与合作，共同提升教学水平。
2、精心组织教研组活动，充分利用时间，进行专题研讨、学习交流以及课后评课等活动。
（二）加强教研组常规管理认真执行教研组的各项常规工作，定期检查备课笔记，提供专业建议，参与集体备课和教学检查，及时发现问题并解决。
（三）提升教研质量，切实开展校本教研有序组织常规教研活动，包括理论学习、说课、讲课、评课等，确保各项活动扎实进行。
坚持集体备课，发挥集体智慧，根据学生实际情况统一教学进度，分层布置练习，实施统一考试。
每两周进行一次备课教研，重点研究教材、教法、备课、练习、考试和点评，鼓励教师相互听课、学习、互助，以达到共同进步。
听课后必须进行认真评议，就教学设计、方法、手段及教学思想进行深入反思。
（四）积极参加各级各类教学观摩研讨活动紧跟教育改革的步伐，不断更新教学理念。
重视与其他学校的交流，学习借鉴其教研工作的优秀做法。
（五）课题研究的推进对学生进行正确学习态度和科学学习方法的教育，引导学生由被动学习转向主动学习。
关注学生学习态度和学习方法的培养，教师不仅要传授方法，还要指导学生总结和积累。
以培养学生独立思考和探究学习的能力为核心，注重学生数学素质的全面提升。
2024初一年级数学教学工作计划（四篇）
2024初一年级数学教学工作计划一、学情分析：一年三班学生____人，四班____人。
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
二、教学目标：本册教材的教学目标：（一）数与代数1、第一单元“加与减（一）”。
是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。
退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。
2024年初一数学教学工作计划范文（七篇）
2024年初一数学教学工作计划范文一、指导原则：遵循全面的教育方针，以七年制数学教学大纲为基准，确保实现《初中数学新课程标准》设定的全部基本教学目标。
以学校教学计划为指引，积极推动课程改革，构建先进的课程架构和综合教学理念，提升教育教学能力，增强学生的综合素质。
二、学情评估：本班学生已完成小学六年的学习，进入初一，即七年级。
通过查阅六年级毕业会考成绩和试卷，发现学生在数学学科上的表现并不理想。
分析显示，他们的基础知识不够稳固，计算技能有待提高，思维灵活性不足，创新思维能力缺乏，特别是在解决复杂问题方面的能力较弱。
因此，我们将从生活实际出发，结合教材内容，制定出针对性的教学计划。
通过本学期的数学课堂教学，巩固学生的基础知识，提升其基本技能，培养学习和应用数学知识的能力，帮助他们初步建立数学思维模式，以期顺利完成七年级上册的数学教学任务。
三、教学目标：1、理解并能熟练进行有理数的运算，掌握有理数运算法则。
2、掌握整式的加减运算，确保学生能牢固掌握合并同类项和去括号等基础概念。
3、让学生从实际物体和模型出发，认识到几何知识点的广泛应用，理解学习图形与几何知识的必要性和重要性。
注重激发学生的学习兴趣，同时注重概念定义和性质表述的准确性。
逐步引导学生理解语句的含义，建立几何语句与图形之间的联系，逐步培养他们用语言准确表达概念和性质的能力。
四、教材分析：教材共包含四章，每章开篇均配有反映主要内容的章前图和引言，可供预习和教师引入使用。
正文内设有“思考、探究、归纳”等栏目，以问题、留白或填空等形式激发学生思维发展和合作交流。
同时，教材还安排了“阅读与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用”等拓展内容，以及若干综合性、实践性和开放性的数学活动，以及小结、回顾与思考环节。
学习过程中，还配备了练习、习题和复习题三类练习题。
五、教学策略与方法：1、深入研究课程教学目标和教材内容。
2、采取各种方法激发学生在课堂上的学习积极性和兴趣。
初一数学教学工作计划范本(5篇)
初一数学教学工作计划范本新学期开始了，我们应该有一个新的气象，实现学校这个学期的成绩爆发。
过去的一个学期，我所教的班级总体成绩还算理想，期末测试比期中测试有了很大的进步，在及格人数上有了很大的提高。
但有部分学生期末成绩不理想，仍需不断努力。
所以这个学期我们一定要励精图治，将我们班级的各项指标都提上去，特别是争取更多的人及格，优秀学生有所增加。
为了实现我们学校这个学期的目标，我们必须制定出好的教学工作计划：一、指导思想：为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准，以新的教育理念，优化课堂教学结构。
在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者的教学基础理念。
培养学生的创新精神和综合实践能力。
二、教材分析：七年级数学下册共有六章。
分别是：第一章整式的运算，第二章平行线与相交线，第三章生活中的数据，第四章概率，第五章三角形，第六章变量之间的关系，第七章生活中的轴对称。
我们过去学习了数学的数，这学期接触到了形。
在教学过程中，应该清楚的认识数学学习的重要性，对各章之间的联系。
然后由具体到抽象，有特殊到一般的基础性教学掌握，再有就是在整式基础上学习方程的运用（这在小学知识中就有提到）。
在课本正文中设置了思考探究归纳等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。
在教学活动中，适当的安排阅读与思考观察与猜想实验与探究等课后或课外知识。
加深学生对相关内容的认识和理解，扩大学生的知识面，会运用现代化信息技术手段学习。
三、学情分析：七年级（3）、（4）班学生大多来自于偏远山区地方，那里教学状况差，学生基础薄弱，缺乏对于数学的学习兴趣。
为了照顾这些学生，在教学活动中常需讲解部分小学内容，课程进度缓慢。
但部分学生学习仍非常刻苦，为了照顾这部分的同学，在教学活动中也讲解一些课外知识，从而不耽误他们每一个人的学习需求。
七年级数学备课组工作计划范本(5篇)
七年级数学备课组工作计划范本一、指导思想本学期本备课组将在教研组的领导下，服从学校大局，积极完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个学生，让每一个学生都在原有基础上有所进步。
二、本学期具体工作1.积极组织集体备课。
每周确定一个主备人，利用周三下午第二节课进行主讲，在个人补备的基础上，再进行集体复备和个人再备，把集体备课落到实处，充分发挥集体的智慧。
2.积极组织教研。
确定每周三下午第一节课为集体教研时间，本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动，取人之长，补己之短。
在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处，达到共同进步。
另外，每位教师本学期要撰写一篇教案教学论文，丰富自己的理论水平。
3.认真抓好常规教学。
在教学过程中，坚决做到四“统一”，即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。
积极组织对学生已学单词、词组以及短文的检查，夯实双基。
在此基础上积极做好培优补差工作，每周用一堂第二节课晚自习对优生进行培优，利用一切可以利用的时间对学困生进行个另辅导，力争使优生更优、差生不差，为我校创建____地区优质品牌初中奠定坚实的基础。
总之，在校长室及英语组的正确领导下，相信七年级的英语教学工作会上一个崭新的台阶，向学校、家庭和社会交上一份满意的答卷。
七年级数学备课组工作计划范本（二）一、指导思想本学期本备课组将在教研组的领导下，服从学校大局，积极完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个学生，让每一个学生都在原有基础上有所进步。
二、本学期具体工作1.积极组织集体备课。
每周确定一个主备人，利用周三下午第二节课进行主讲，在个人补备的基础上，再进行集体复备和个人再备，把集体备课落到实处，充分发挥集体的智慧。
2.积极组织教研。
确定每周三下午第一节课为集体教研时间，本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动，取人之长，补己之短。
在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处，达到共同进步。
另外，每位教师本学期要撰写一篇教案教学论文，丰富自己的理论水平。
初一数学备课组工作计划范文（精选5篇）
初一数学备课组工作计划范文（精选5篇）初一数学备课组篇1一、指导思想：本学期初一数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究，扎实有效开展教学活动，促进教师、学生共同发展。
切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使本备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。
二、本学期主要工作：（一）认真学习《20__版数学课程标准》，及时更新教学理念1、按区教研室统一部署，组织本组教师认真学习《新标准》，熟悉教材变化情况，认真解读、学习《新标准》和教材，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互学习、交流经验，互相取长补短，共同提高。
（二）加强备课组的常规管理1、落实集体备课坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到和教学中。
坚持每两周集体备课一次，实行轮流主备制度，须有主讲人并做好会议记录，以存资料，以备检查。
主讲人之前要认真准备，主要研究教材，教法，备课，练习和考点。
重点研究近阶段授课内容的课时目标、重难点等。
针对难上的课，首先研究课时教学目标，教学重点和难点，确定教学目标，要综合考虑课标、教材和学情；其次研究如何围绕目标选题，如何设计问题引导学生思考，选用什么教学方法和教学手段，时间如何分配，布置什么作业。
教学后研究得失，即回顾反思咱们的集体备课，撰写。
2、统一进度在常规教学中全组基本统一进度，集体备课后，根据各班不同情况适当修改教案，选取“合适”的练习，“合适”是指难度和题量。
统一测评，交流反馈。
3、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查。
4、备课组要认真参加每次的教研活动和两周一次的集体备课活动。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
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初一数学备课组工作计划
经过对苏科版教材体系及重点的研究，针对本届学生的特点我们初一备课组拟定如下计划：
一、指导思想
以课程改革为实验重心，以数学课程标准的精神为指导，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，提高教学质量为目标，加强教学研究，提高教师的教学水平，推进数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。
二、教学内容
第一章：我们与数学同行
第二章：有理数
第三章：用字母表示数
第四章：一元一次方程
第五章：走进图形世界
第六章：平面图形的认识（一）
三、主要工作
1、组织全组教师加强理论学习。
通过对《数学课程标准》进一步的学习，要求全组数学教师能较好的把理念贯穿“苏科版”的数学教材中，通过解数学题、做中考模拟卷的训练，强化自身的专业知识水平；通过对数学案例的分析，学会对数学教学的理论研究，促进自身数学业务能力的提高。
2、继续落实数学教学常规。
本学期的重点工作是：通过学案，构建清晰的高效课堂。
这就要求备课组的老师进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力提高学案的质量，为真正打造高效课堂奠定基础。
3、在教研组内认真上好公开课。
为了使工作有效的得以开展，并努力在教学过程中提高教师的教学研究能力，力争在全组人员的团结合作下上好每节公开课，并做好公开课的评议工作，借公开课提升教学水平。
4、继续做好听课工作。
为尽快提高自己的教学水平，备课组成员应相互多听课，记好听课笔记，课后与上课老师多交流，吸取精华，提出宝贵意见。
5、做好数学教学资源库的工作，主要是题库的建设。
6、根据各自任教班级的实际情况，做好提优补差工作，更好地推进导师制的执行。