苏科新课标初中物理九年级下册《第十八章 能源与可持续发展 五、能源与可持续发展》公开课_3

第四节 第五节《能源革命》和《能源与可持续发展》教学设计 教学目标： （一）知识与技能 1．常识性了解能量转化技术为人类带来的便利。 2．初步了解能量转移和能量转化的方向性。 3．理解能源对环境的影响。 1．通过社会调查、培养与人交往的水平。 2．培养学生简单的实行科学研究的水平。 （三）情感态度与价值观 1．保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 2．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，具有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 重点、难点 能量转移和转化的方向性以及能源的消耗与可持续发展是重点和难点。 课前预习学案 一、自主预习 １、人类历史上持续实行着能量转化技术的进步，这就是所谓的能源革命。能源革命导致了人类文明的跃进，给人类带来了便利。现在社会，人类生活、生产、学习、研究都离不开能源的消耗。人类在使用各种能源时，不可避免地对环境造成影响。所以，人类不理应无限制的详大自然索取，而必须在提升物质文明的同时，保持自然、环境的和谐与平衡，开发和使用绿色能源，坚持可持续发展的策略。 ２、预习课本P158---P166，钩出重点知识，在不懂之处打上问号后预习下列问题： 预习1：阅读“人类进步的阶梯”，讨论能量的转化技术给人类带来的便利。 明确 能量转化技术的进步，即能源革命，导致了人类文明的跃进。了解人类历史上几次重大的能源革命。 预习2：能量的转化、能量的转移都是有方向性的。 明确 教师先举例说明能量的转化，再问相反顺序的情况会不会发生。进而说明：自然界的实际过程是有方向的。 预习3：学生阅读“能源与可持续发展”，讨论新能源。 明确 师生共同讨论环境污染、新能源等。 二、完成预习作业 1．钻木取火是人类的第 次能源革命，导致了以柴薪作为主要能源的时代；蒸汽机的发明是人类的第 次能源革命，人类的主要能源变为化石能源，人类从此以机械动力大规模代替人力和畜力；核能的利用是人类的第 次能源革命，核能正逐步成为常规能源． 2．因为能量的转化和转移是有 的，而能源却不是取之不尽、用之不竭的物质，化石能源、核能等是不可再生的能源，现在开采得越多，留给子孙后代的就越少．为了人类的未来，我们必须要 能源． 3．提升能源的利用率，主要靠科技进步，改进应用能源的技术，常采用以下措施：（1）让燃料 燃烧；（2）采用 隔热措施，减小热量的损失；（3）充分 余热和 有害摩擦；（4）减少能量 的中间环节． 4．解决能源问题的主要途径是提升 的利用率节约能源、开发 能源．未来新能源应满足的条件：①是 ；②是 格便宜；③是 成熟；④是安全清洁． 三、通过预习你有什么收获?有什么疑问？课前组内实行交流，以小组为单位将问题记录下来。

课内探究学案 一、自主学习，交流预习情况 （组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总，并将问题展示在黑板上，全班交流。 二、合作探究： 1、 教师抽问刚才学习中存有的问题并由其他组的学生或教师解答。 问题（1）： （2）：

2、由教师引导分析： ①能源的使用在任何情况下都不可能达到理想状态，做到没有任何损失．虽遵从能量守恒定律，但它指的是损失部分和被利用部分总和与原来能源总量相等。根据能量转化的规律，能量在转化时，在遵循能量转化和守恒定律的同时，能量的转化和转移还具有方向性．在利用能源的过程中总会有一部分能量转化成热散失在周围环境中，这些能量虽然还在自然界中，但却无法转化为其他形式的能，因而很难或无法再利用．所以，能量经转化后，可利用的能，只可能减少，不可能增加，所以节能的意义重大；同时，只有节能意识是不够的，必须利用科技进步提升能源利用率，持续开发新能源，以满足人类社会可持续发展的需要． ②知道能量的转化和转移是有方向性的，比如冰箱里的热量不会自动转移到外部，而必须消耗其他的能量（电能）才能把热量转移出来使变相内部变冷

３、你认为风能、太阳能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？说出你的理由。 4、阅读能源革命和能源可持续发展的相关资料，思考预习问题能源的开发和利用到底给人类带来了什么，我们应该如何开发和利用能源。

三、精讲点拨 分析汽车（拖拉机）中燃料释放内能的去向，讨论提升效率的可能方法，并联想生活中存有哪些浪费能源的现象，并提出可行性的节能措施。

四、课堂小结，反思整合 1、本节课你：学到了哪些知识？有哪些收获？ 哪些问题自己还不理解： 2、评价本堂课自己的表现（自学过程是否投入、听老师讲课注意力是否集中、讨论问题是否参与等）：

五、达标测试、反馈提升 1．“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题。对此，以下措施可行的是（ ） A．人人都要自觉做到节约用水、节约用电，不浪费和人为毁坏物品 B．关闭现有的火力发电站 C．各地都要新建水力和风力发电站 D．停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代 2．无锡市近年来城市面貌发生了很大变化，增加了很多绿地，在道路两旁栽种了大量树木，改善了城市环境。下列关于城市绿化作用的说法中，不准确的是 ( ) A. 植物的蒸腾作用，能够调节环境温度 B. 城市绿地面积的增加，能够改善空气质量 C. 在道路两旁栽种树木，能够减小车辆噪声对居民的影响 D．城市绿化后，能够减少工业废气和车辆尾气的排放 3．节约能源，提升能源的利用率，下列措施中可行的有（ ） A．采用新技术、新设备，更新改造落后的技术设备 B．集中供热 C．将家庭固体燃料改用气体燃料 D．持续地开采、开发常规能源 4．为节约能源，需提升热机的效率，下列措施中不能提升效率的是（ ） A．尽量使燃料充分燃烧 B．尽量增加热机的工作时间 C．尽量减少废气带走的热量 D．尽量减少热机部件间的摩擦 5．我们生活在电的时代，电能的来源很多，应用很广泛。 （１）列举出自然界存有的各种形式的能（三项以上），能够较为方便的转化为电能。 （２）列举出使用电能对减小污染，保护环境有利的具体实例。

拓展性阅读： 第四次石油危机是否来临？ 从去年下半年持续到现在的石油涨价，已经在世界范围内引起了一系列影响：南美委内瑞拉、阿根廷等国家从事远洋捕捞的渔民在年初多次集会要求政府提供石油涨价的补贴；日本国内的一些原本提供午餐的小学为了应对能源涨价，要求小学生自带午餐；北京地区一些准备买车的购车族开始持观望态度，“买得起，养不起”成了他们新的忧虑；有专家指出，中国近期出现的cpi指数攀高也是油价上涨作梗。 我们似乎有理由思考： 第四次石油危机迹象显现 当然，这个结论并不但仅是从以上各种感性数据中得出的。有史为鉴：迄今公认的石油危机有三次。第一次发生在1973年，opec组织的阿拉伯成员国为了应对阿以战争，收回了石油议价权，并将原油价格从每桶2.86美元提升到14美元，使油价猛然上涨了数倍，从而触发了二战后最严重的世界经济危机，对主要工业国家打击严重。第二次石油危机发生在1978年底，因为当时世界第二大石油出产国伊朗国内政变，导致石油供应量急剧下降，原油价格也从1978年初的13美元/桶飙升到1978年底的33美元/桶，严重冲击了世界的经济发展。第三次石油危机发生在1990年，因为两伊战争，石油价格蹿高到42美元/桶，使得当年世界经济增长率跌破2%。后来经过各方努力，石油价格又有所回落。从以上几次石油危机中能够看出，石油价格已成为经济发展变化的晴雨表。 那么，我们再来看看近些年国际石油价格的变化：2002年每桶石油均价为24美元，2003年为31.5美元，2004年为41.5美元，2005年为56.7美元，2006年为66.2美元，2007年截止到10月份，每桶石油均价为72.5美元。每桶原油从2002年的24美元涨到现在，已经出现了第四次石油危机的迹象。 油价对中国构成威胁 当然，第四次石油危机并没有引起像前三次一样的巨大震荡，而是出现了不同以前的特征。我认为主要有以下两点：第一，前三次石油危机都有标志性事件，主要是战争，从而导致了石油价格在短期内急剧上升。而第四次没有标志性事件，价格攀升也仅仅“渐进式”，石油价格上升两倍所用的时间持续了五年之久。第二，因为世界经济总量越来越大以及产业结构的升级，石油价格上升所产生的影响变小，并且发挥作用的时间延缓。 但是第四次石油危机对于中国来讲，却具有真正的挑战意义。因为前三次危机发生时中国工业发展还不足，石油能够自给自足，甚至是净出口，所以没有对中国构成真正的威胁。而现在，中国是世界石油第二大消耗国，石油进口量逼近总消费量的50%。所以，对中国来说，第四次石油危机才是中国政府面临的第一次石油危机“大考”。 须立足长远制定对策 1988年至2007年的近20年，正是中国能源需求最旺盛的时期，也是中国由石油净出口国到进口国的重要转变期。从宏观层面看，我们对这个转变的体制准备、政策准备和物质准备，还不能说完全做到了“未雨绸缪”，在国际和国内市场的把握和衔接上，也不能说完全做到了应付裕如。面对日益严峻的世界能源形势和石油市场，我们需要在各方面从长计议、有备无患。 没有远见的民族就没有未来，中国正处于经济持续快速发展的重要时期，能源问题应该是影响未来发展的最关键因素。这个理解应该成为决策层和企业界的共识。