1.1自然灾害的概念与特点 学案
自然灾害的概念与特点教案
自然灾害的概念与特点教案一、教学目标1. 让学生了解自然灾害的定义和分类。
2. 使学生掌握自然灾害的特点和影响。
3. 培养学生的灾害防范意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 自然灾害的定义：自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类社会和自然环境造成严重危害的事件。
2. 自然灾害的分类：气象灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害等。
3. 自然灾害的特点：突发性、广泛性、严重性、复杂性。
4. 自然灾害的影响：人员伤亡、财产损失、生态环境破坏、社会稳定等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：自然灾害的定义、分类、特点和影响。
2. 教学难点：自然灾害的特点和影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解自然灾害的定义、分类、特点和影响。
2. 案例分析法：分析典型自然灾害案例，让学生深入了解自然灾害的危害。
3. 讨论法：引导学生探讨自然灾害的防范措施和自我保护方法。
五、教学过程1. 导入：简要介绍自然灾害的概念，引发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解自然灾害的分类，让学生了解各种自然灾害的特点。
3. 案例分析：分析典型自然灾害案例，让学生感受自然灾害的危害。
4. 课堂讨论：引导学生探讨自然灾害的防范措施和自我保护方法。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的防范意识和自我保护能力的重要性。
6. 作业布置：让学生搜集相关资料，了解我国的主要自然灾害，并思考如何防范。
六、自然灾害的预警与应对1. 教学目标让学生了解自然灾害的预警信号和预警系统。
使学生掌握基本的自然灾害应对措施。
2. 教学内容自然灾害预警信号的种类和含义。
预警系统的组成和运作。
应对自然灾害的基本措施：疏散、避难、救援等。
3. 教学重点与难点自然灾害预警信号的识别和理解。
预警系统的运作机制。
应对措施的执行和应用。
4. 教学方法讲授法：讲解预警信号的种类和含义，预警系统的组成和运作。
案例分析法：分析自然灾害预警和应对的实例，让学生学会应对方法。
模拟演练法：组织学生进行自然灾害应对演练，提高应对能力。
1. 1自然灾害的概念与特点 教案
联系性
⑤
严重危害性
⑥
不可避免性
可减轻性
【展示提升】：由各组学生代表展示探究结果.
【达标测评】<见练习册选择题）
【点击高考】
<2007年高考江苏地理）下图为我国三个流域“水灾受灾比<受水灾的县域个数与总县域个数的比值）多年平均的月变化图，读图完成下列各题。
<1）<双选）三个流域水灾受灾比的特点有<）
高二年级_地理学科导学案执笔：审核：
授课人：授课时间：班级：高二<）姓名：小组：
课题：自然灾害的概念与特点课型：自学展示
【学习目标】
1.通过自读了解自然灾害的概念
2.通过案例分析认识自然灾害的主要特点
【重点难点预测】自然灾害的主要特点
【学法指导】自学辅导小组讨论
【学习流程】
【自主学习】
一、自然灾害的概念
1.具有广泛性与。①广泛性：自然灾害的很广；②区域性：不同区域具有不同特征是由自然环境的决定的。
2.具有和不确定性。
3.具有一定的周期性和。
4.具有联系性。①一方面是具有联系性；②另一方面是灾害之间具有。
5.各种自然灾害所造成的危害具有。
6.具有和。
【图表导读】
教材图1-7“1963～1992年全世界重大灾害发生次数的增加趋势”
1.灾害的概念：灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，包括和。
2.自然灾害的概念：自然灾害是指灾害的一种主要形式，指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程。
3.自然灾害产生的根本原因：地球各圈层的。
4.自然灾害的属性
①自然属性：自然的；②社会属性：自然变异对人类生命、财产造成了。
二、自然灾害的特点
湘教版高中地理《自然灾害的概念与特点》教学设计1
湘教版高中地理《自然灾害的概念与特点》教学设计1第一章自然灾害概述1.1 自然灾害的概念与特点【三维目标】知识与技能：明确自然灾害的概念、特点及其自然与社会的两种属性；并能正确识别自然现象、自然灾害、人为灾害的区别和联系。
过程与方法：通过案例分析，帮助学生对自然灾害的基本形成机制和规律有一初步了解。
情感态度与价值观：帮助学生树立正确的灾害观。
【教学重点】了解自然灾害的概念和特点，并能正确识别自然灾害与自然变异、人为灾害的区别和联系。
【教学难点】理解并能分析不同自然灾害的不同特点【教学方法】自学辅导法、案例分析法与多媒体辅助教学法【情景导入】【图片展示】从2008年初的冰冻灾害到2008年5.12大地震、2009年的春旱，还有经常发生在我们身边的一些事故的图片,让无数人们为之震惊、悲痛和抗挣。
因为它们都威胁到我们的生产生活乃至生存条件，作为新课程改革的一部分，同时也是重视生命安全教育的重要体现，从我们这一届开始，有关自然灾害和防治的知识将单独作为一本选修课程来学习。
本节课我们首先了解一些基本知识即第一节：自然灾害的概念与特点。
【展示板书】1.1 自然灾害的概念与特点【展示板书】一、自然灾害的概念【教师讲解】1.灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，它包括自然灾害和人为灾害两类。
结合展示的图片判断最后一组是人为灾害。
自然灾害是灾害的一种主要形式，指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。
【过渡】现在我们知道了什么是自然灾害。
那么是不是只要是自然界发生的一切异常变化都是自然灾害呢？请举例说明（或P2的思考活动）。
【点拨】气温升降、刮风下雨属于正常的自然变化，但是如果气温短时间内骤降，就可能出现冷冻，造成农作物减产，发生自然灾害。
（或高温引起中暑等）2.自然变异现象产生的根本原因在于地球各圈层的物质运动。
3.自然灾害的属性表现为自然属性与社会属性。
【过渡】依据自然灾害的属性，我们可以界定哪些灾害是自然灾害，那自然灾害又有哪些特点呢？带着问题，自学教材第4-8页，同时归纳理解自然灾害的特点。
《自然灾害的概念与特点》教案
《自然灾害的概念与特点》教案一、教学目标1. 让学生了解自然灾害的概念，知道自然灾害的种类及特点。
2. 培养学生对自然灾害的防范意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生关注社会，关注自然，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 自然灾害的概念2. 自然灾害的种类3. 自然灾害的特点三、教学重点与难点1. 教学重点：自然灾害的概念、种类及特点。
2. 教学难点：自然灾害的特点。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨自然灾害的概念和特点。
2. 使用案例分析法，以具体的自然灾害案例来说明自然灾害的种类和特点。
3. 利用多媒体教学，展示自然灾害的图片和视频，增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入新课a. 提问：同学们，你们听说过自然灾害吗？能举个例子吗？b. 学生回答，教师总结。
2. 讲解自然灾害的概念a. 教师给出自然灾害的定义。
b. 学生跟随教师一起复述概念。
3. 分析自然灾害的种类a. 教师列举主要的自然灾害种类。
b. 学生举例说明，教师点评。
4. 探讨自然灾害的特点a. 教师引导学生思考自然灾害的特点。
b. 学生发表观点，教师总结。
5. 案例分析a. 教师展示自然灾害的案例视频或图片。
b. 学生分析案例中的自然灾害种类及特点。
6. 小结a. 教师对本节课的内容进行小结。
b. 学生复述，巩固知识点。
7. 作业布置a. 请学生课后列举生活中常见的自然灾害，并简要描述其特点。
b. 完成相关练习题。
8. 板书设计a. 自然灾害的概念b. 自然灾害的种类c. 自然灾害的特点六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
七、评价与反馈1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的口头表扬或鼓励。
2. 作业评价：对学生提交的作业进行认真批改，给予明确的评价和反馈，指出错误并提供正确的解答方法。
《自然灾害的概念与特点》教案
《自然灾害的概念与特点》教案一、教学目标1. 让学生了解自然灾害的定义和分类。
2. 使学生掌握自然灾害的基本特点。
3. 培养学生对自然灾害的防范意识和应对能力。
二、教学重点1. 自然灾害的定义和分类。
2. 自然灾害的基本特点。
三、教学难点1. 自然灾害的分类及特点。
2. 培养学生对自然灾害的防范意识和应对能力。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解自然灾害的定义、分类和特点。
2. 采用案例分析法，分析典型自然灾害案例，引导学生理解自然灾害的特点。
3. 采用小组讨论法，培养学生对自然灾害的防范意识和应对能力。
五、教学准备1. 准备相关自然灾害的图片、视频和案例资料。
2. 准备教案、PPT和黑板。
第一章：自然灾害的概念1.1 自然灾害的定义1.2 自然灾害与人为灾害的区别第二章：自然灾害的分类2.1 气象灾害2.2 地质灾害2.3 海洋灾害2.4 生物灾害2.5 人为灾害第三章：自然灾害的基本特点3.1 突发性3.2 不可预测性3.3 破坏性3.4 周期性3.5 地域性第四章：自然灾害的防范措施4.1 自然灾害预警4.2 自然灾害防范4.3 应急预案第五章：自然灾害的应对与救援5.1 自然灾害救援5.2 受灾群众安置5.3 灾后重建六、案例分析：典型自然灾害实例6.1 地震案例：如2011年日本东北地震和海啸6.2 台风案例：如2013年台风“海燕”袭击菲律宾6.3 洪水案例：如1998年中国长江洪水6.4 干旱案例：如2011年非洲之角干旱危机6.5 火山喷发案例：如2010年印尼卡鲁火山喷发七、自然灾害的连锁效应7.1 次生灾害的概念7.2 自然灾害的连锁反应7.3 灾害链的防范与应对八、自然灾害的风险评估与管理8.1 自然灾害风险评估的方法8.2 自然灾害风险管理的策略8.3 案例分析：自然灾害风险管理实例九、全球气候变化与自然灾害9.1 全球气候变化的背景9.2 气候变化对自然灾害的影响9.3 应对气候变化的策略10.1 自然灾害教育的重要性10.2 学生防范意识的培养10.3 未来自然灾害的挑战与机遇重点和难点解析一、自然灾害的分类2.2 地质灾害2.3 海洋灾害2.4 生物灾害2.5 人为灾害难点解析：自然灾害的分类是对自然灾害进行系统梳理和理解的基础。
自然灾害的概念与特点教案
自然灾害的概念与特点教案一、教学目标：1. 让学生了解自然灾害的定义和分类。
2. 让学生掌握自然灾害的特点和影响。
3. 培养学生对自然灾害的防范意识和应对能力。
二、教学内容：1. 自然灾害的定义和分类2. 自然灾害的特点3. 自然灾害的影响4. 自然灾害的防范和应对措施三、教学重点与难点：1. 教学重点：自然灾害的定义、分类、特点和影响。
2. 教学难点：自然灾害的防范和应对措施。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解自然灾害的定义、分类、特点和影响。
2. 案例分析法：分析典型自然灾害案例，让学生了解自然灾害的实际情况。
3. 小组讨论法：引导学生探讨自然灾害的防范和应对措施。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍自然灾害的概念，引发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解自然灾害的定义、分类、特点和影响。
3. 案例分析：分析典型自然灾害案例，让学生了解自然灾害的实际情况。
4. 小组讨论：引导学生探讨自然灾害的防范和应对措施。
6. 作业布置：让学生课后查阅相关资料，了解我国的主要自然灾害，并思考如何进行防范和应对。
六、教学拓展：1. 让学生了解自然灾害的预警信号和逃生路线。
2. 引导学生学习自然灾害应急自救知识。
七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对自然灾害概念、特点和影响的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对自然灾害案例分析的能力。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现和提出的防范、应对措施。
八、教学资源：1. 教材：关于自然灾害的文本资料。
2. 影像资料：自然灾害发生时的视频、图片等。
3. 网络资源：有关自然灾害的最新研究成果和案例。
九、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解自然灾害的定义、分类、特点和影响。
2. 第3-4课时：分析典型自然灾害案例，让学生了解自然灾害的实际情况。
3. 第5-6课时：引导学生探讨自然灾害的防范和应对措施。
4. 第7-8课时：讲解自然灾害的预警信号和逃生路线，学习自然灾害应急自救知识。
自然灾害的概念与特点》教案
自然灾害的概念与特点教学目标：1. 了解自然灾害的定义和分类。
2. 掌握自然灾害的特点和影响。
3. 培养学生的灾害防范意识和应对能力。
教学重点：1. 自然灾害的定义和分类。
2. 自然灾害的特点和影响。
教学难点：1. 自然灾害的特点和影响。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 相关自然灾害的图片和案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是自然灾害？你们听说过哪些自然灾害？2. 学生分享自己的理解和经验。
二、自然灾害的定义和分类（10分钟）1. 讲解自然灾害的定义：自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类生命和财产造成重大损失的突发事件。
2. 介绍自然灾害的分类：气象灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害等。
三、自然灾害的特点（15分钟）1. 讲解自然灾害的特点：不可预测性、突发性、广泛性、复杂性、持续性等。
2. 通过图片和案例展示自然灾害的特点。
四、自然灾害的影响（10分钟）1. 讲解自然灾害对人类社会的影响：人员伤亡、财产损失、环境破坏、社会稳定等。
2. 通过案例分析自然灾害对人类社会的影响。
五、灾害防范和应对（5分钟）1. 引导学生思考：如何预防和应对自然灾害？2. 学生分享自己的观点和经验。
3. 总结灾害防范和应对的措施：加强监测预警、完善应急预案、提高公众灾害防范意识等。
教学反思：本节课通过讲解和案例分析，使学生了解了自然灾害的定义、分类、特点和影响，培养了学生的灾害防范意识和应对能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和内容，确保教学效果。
六、自然灾害的监测与预警（10分钟）1. 介绍自然灾害监测与预警的重要性。
2. 讲解不同类型自然灾害的监测方法和技术。
3. 探讨如何通过预警减少自然灾害带来的损失。
七、自然灾害的风险评估与管理（10分钟）1. 阐述自然灾害风险评估的概念和方法。
2. 讨论如何通过风险管理降低自然灾害的影响。
3. 介绍风险评估在灾害管理中的应用实例。
自然灾害的概念与特点》教案
自然灾害的概念与特点一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解自然灾害的概念；（2）掌握自然灾害的主要特点。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，观察和分析自然灾害的现象；（2）运用比较、分类等方法，总结自然灾害的特点。
3. 情感态度价值观：增强学生对自然灾害的认识，提高防范意识，培养关爱生命、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：自然灾害的概念及特点。
2. 教学难点：自然灾害的成因及防范措施。
三、教学准备1. 图片、视频等资料；2. 教学PPT；3. 笔记本、笔等学习用品。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示自然灾害图片，如地震、洪水、台风等；（2）引导学生思考：这些现象为什么被称为自然灾害？2. 自主学习（1）让学生阅读教材，理解自然灾害的概念；（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讲解（1）讲解自然灾害的成因；（2）分析自然灾害的特点，如突发性、破坏性、周期性等；（3）举例说明自然灾害对人类社会的影响。
4. 课堂讨论（1）分组讨论：如何防范自然灾害？（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 课后作业（1）复习本节课内容；（2）结合生活实际，思考如何应对自然灾害。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。
六、教学拓展1. 举例介绍我国常见的自然灾害，如地震、洪水、台风、干旱、泥石流等；2. 分析我国自然灾害的特点及原因；3. 引导学生关注自然灾害对社会经济、人民生活的影响。
七、案例分析1. 选取典型案例，如四川汶川地震、南方洪水等；2. 让学生分析案例中自然灾害的特点、成因及应对措施；3. 教师点评，总结经验教训。
八、防范措施1. 讲解自然灾害的预警信号及应对方法；2. 引导学生了解所在地区的自然灾害风险，掌握相应的防范措施；3. 组织学生进行应急演练，提高应对自然灾害的能力。
《自然灾害的概念与特点》教案
《自然灾害的概念与特点》教案一、教学目标：1. 让学生了解自然灾害的定义和分类。
2. 使学生掌握自然灾害的基本特点。
3. 培养学生的灾害防范意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 自然灾害的定义：自然灾害是指由于自然因素（如气象、地质、生物等）突然发生，造成人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等严重后果的灾害事件。
2. 自然灾害的分类：按照成因可分为气象灾害、地质灾害、生物灾害等。
其中气象灾害包括台风、洪水、干旱、暴雨等；地质灾害包括地震、山体滑坡、泥石流等；生物灾害包括农作物病虫害、森林火灾等。
3. 自然灾害的特点：突发性、不可预测性、破坏性、持续性、反复性等。
三、教学重点与难点：重点：自然灾害的定义、分类和特点。
难点：自然灾害的特点。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解自然灾害的定义、分类和特点。
2. 案例分析法：分析典型自然灾害案例，让学生了解灾害的实际情况。
3. 讨论法：分组讨论如何预防和减轻自然灾害的影响。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍自然灾害的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解自然灾害的定义、分类和特点。
3. 案例分析：分析典型自然灾害案例，如汶川地震、南方洪水等。
4. 讨论：分组讨论如何预防和减轻自然灾害的影响，并提出具体措施。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调自然灾害的防范意识和自我保护能力。
6. 作业：布置相关思考题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与程度和表现。
2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量。
3. 知识掌握程度：通过课堂提问和课后测试，检验学生对自然灾害概念、分类和特点的理解和记忆。
七、教学资源：1. 教材：选用合适的自然灾害相关教材，提供系统的学习材料。
2. 多媒体课件：制作包含图片、视频、动画等多媒体课件，增强教学直观性。
3. 网络资源：利用互联网查找相关自然灾害案例和新闻报道，作为教学辅助材料。
4. 教具：准备自然灾害地图、图片等教具，用于课堂展示和讨论。
《自然灾害的概念与特点》教案
《自然灾害的概念与特点》教案一、教学目标：1. 让学生了解自然灾害的概念，知道自然灾害的种类。
2. 让学生理解自然灾害的特点，认识到自然灾害对人类社会的危害。
3. 培养学生应对自然灾害的能力，提高学生的防灾减灾意识。
二、教学内容：1. 自然灾害的概念：自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类社会造成危害的各种现象。
2. 自然灾害的种类：气象灾害、地质灾害、生物灾害、海洋灾害等。
3. 自然灾害的特点：突发性、严重性、周期性、区域性等。
4. 自然灾害的危害：人员伤亡、财产损失、环境破坏等。
5. 防灾减灾措施：预警预报、应急处理、科普宣传、工程防范等。
三、教学重点与难点：重点：自然灾害的概念、种类和特点。
难点：自然灾害的危害和防灾减灾措施。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解自然灾害的概念、种类、特点、危害等基本知识。
2. 案例分析法：分析典型自然灾害案例，让学生了解自然灾害的危害。
3. 讨论法：引导学生探讨防灾减灾措施，提高学生的防灾减灾意识。
4. 实践操作法：让学生参与防灾减灾实践活动，提高学生的实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍自然灾害的概念，引发学生对自然灾害的兴趣。
2. 讲解基本知识：详细讲解自然灾害的种类、特点、危害等。
3. 案例分析：分析典型自然灾害案例，让学生了解自然灾害的危害。
4. 讨论防灾减灾措施：引导学生探讨防灾减灾措施，提高学生的防灾减灾意识。
5. 实践活动：让学生参与防灾减灾实践活动，提高学生的实际操作能力。
6. 总结课程：回顾本节课所学内容，强调防灾减灾的重要性。
7. 布置作业：让学生课后查阅相关资料，了解我国的主要自然灾害，并思考如何应对。
六、教学评价：1. 采用课堂问答、小组讨论等方式，评价学生对自然灾害概念、种类、特点的理解程度。
2. 通过案例分析，评价学生对自然灾害危害的认识。
3. 通过对防灾减灾措施的讨论和实践操作，评价学生的防灾减灾意识和实际操作能力。
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授课人：授课时间：班级：高二（）姓名：小组：
课题：自然灾害的概念与特点课型：自学展示
【学习目标】
1.通过自读了解自然灾害的概念
2.通过案例分析认识自然灾害的主要特点
【重点难点预测】自然灾害的主要特点
【学法指导】自学辅导小组讨论
【学习流程】
【自主学习】
一、自然灾害的概念
A.长江和黄河都流经我国地势的三级阶梯
B.黄河在初春和初秋易发生凌汛
C.治理黄河的关键是不断加固下游两岸大堤
D.三峡工程的建设提高了长江的航运能力
【自主反思】
知识盘点：
心得感悟：
备注
（教师复备栏及学生笔记）
④
联系性
⑤
严重危害性
⑥
不可避免性
可减轻性
【展示提升】：由各组学生代表展示探究结果.
【达标测评】（见练习册选择题）
【点击高考】
（2007年高考江苏地理）下图为我国三个流域“水灾受灾比（受水灾的县域个数与总县域个数的比值）多年平均的月变化图，读图完成下列各题。
（1）（双选）三个流域水灾受灾比的特点有（）
A.峰值均出现在4～6月B.峰值出现月份与降水季节变化基本一致
C.峰值出现的时间由北向南逐渐推迟D.珠江流域的受灾比最小
（2）（双选）当黄河流域水灾受灾比出现峰值时（）
A.我国东部地区雨带推移到华北平原B.巴西高原草木生长旺盛
C.美国南部咫风活动频繁D.阿尔卑斯山雪线处于一年中最低位置
（3）（双选）关于长江和黄河的叙述，正确的有（）
（1）1963～1992年全世界发生重大灾害的趋势如何？
（2）上述现象说明了什么？
【合作探究】：
1.自然灾害的概念
（1）自然灾害是指主要形式，具有自然属性和社会属性。
（2）自然灾害形成所具备的条件
①诱因——
②客体——
2.自然灾害的特点
特点
简要介绍
补充说明
①
广泛性
区域性
②
频繁性
不确定性
③
周期性
不重复性
1.具有广泛性与。①广泛性：自然灾害的很广；②区域性：不同区域具有不同特征是由自然环境的决定的。
2.具有和不确定性。
3.具有一定的周期性和。
4.具有联系性。①一方面是具有联系性；②另一方面是灾害之间具有。
5.各种自然灾害所造成的危害具有。
6.具有和。
【图表导读】
教材图1-7“1963～1992年全世界重大灾害发生次数的增加趋势”
1.灾害的概念：灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，包括和。
2.自然灾害的概念：自然灾害是指灾害的一种主要形式，指危及人类生命财产与生存条件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现象和过程。
3.自然灾害产生的根本原因：地球各圈层的。
4.自然灾害的属性
①自然属性：自然的；②社会属性：自然变异对人类生命、财产造成了。
二、自然灾害的特点