小班教案《我长大了》9篇
幼儿园《我长大了》教案（通用5篇）
幼儿园《我长大了》教案（通用5篇）幼儿园《我长大了》教案（通用5篇）作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园《我长大了》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我长大了》教案1活动目标：1、通过对成长中不同的照片的比较，初步理解“成长”，激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会自己成长的乐趣！3、通过活动体验和同伴交流的乐趣。
活动准备：自己的成长照片人手一份、教师制成长成长档案册人手一本活动过程：1、教师出示一张幼儿小时侯的照片，通过提问激发幼儿兴趣。
教师出示一张幼儿小时侯的照片“看看它是谁？”幼儿大胆猜测！2、教师引导幼儿理解“什么是成长？”（1）教师引导幼儿“是我班的一位小朋友！”幼儿猜测！如果猜对了，该幼儿站起来和大家打招呼！（2）教师：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一样呀！”“咱们再找找还有什么地方不一样？”“比一比，你们自己照片上的宝宝都是一样吗？”“有什么不一样的？”教师引导幼儿发现自己在成长中的不同。
（3）教师激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会成长的乐趣。
3、教师介绍幼儿的成长档案册。
4、教师引导幼儿将自己的成长照片按序排队。
5、幼儿按成长顺序将照片贴在成长档案册上。
幼儿拿着自己的成长档案册向同伴介绍自己的成长照片，共同分享成长的乐趣。
《我长大了》教案2一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。
为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
四、活动准备：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
幼儿园小班教案《我长大了》(精选
幼儿园小班教案《我长大了》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我长大了》章节，详细内容包括：认识自己的身体变化，了解成长过程中的趣事，学会表达自己的情感和想法，培养幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体变化，知道成长是一个自然的过程。
2. 培养幼儿表达情感和想法的能力，提高幼儿的自信心。
3. 培养幼儿的自理能力，让幼儿在生活中能够独立完成一些简单的事情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中的情感变化，学会表达自己的情感。
教学重点：认识自己的身体变化，培养幼儿的自理能力。
四、教具与学具准备教具：成长过程的图片、身高尺、故事书、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长的兴趣。
2. 讲解：展示成长过程的图片，让幼儿观察并讲述自己的身体变化。
3. 实践：组织幼儿进行量身高、比大小的活动，让幼儿亲身体验成长的变化。
4. 互动：邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。
5. 游戏：开展“我长大了”的主题游戏，让幼儿在游戏中体验成长的快乐。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的身体变化，写一写成长过程中的趣事。
答案：根据幼儿的绘画和书写能力，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的作品。
2. 家长协助：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿讲述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识成长过程中的困难，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察家庭成员的成长变化，开展家庭主题活动，将成长教育延伸至家庭。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解成长过程中的情感变化，学会表达自己的情感。
2. 实践活动：量身高、比大小的活动设计和实施。
3. 作业设计：确保作业既能够反映教学内容，又能够适合幼儿的能力和发展水平。
4. 课后反思及拓展延伸：如何有效地将课堂教育拓展至家庭，以及如何根据幼儿在课堂上的表现进行教学调整。
小班绘本故事《我长大了》教案(通用
小班绘本故事《我长大了》教案(通用教案名称：小班绘本故事《我长大了》一、教学内容本节课选用的小班绘本故事《我长大了》，讲述了小动物们在成长过程中，学会了自己穿衣、吃饭、整理房间等生活自理能力的故事。
通过故事，让幼儿认识到自己已经长大了，要学会独立完成一些事情。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 引导幼儿学会自己穿衣、吃饭、整理房间等生活自理能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事，认识到自己已经长大了，要学会独立完成一些事情。
难点：引导幼儿学会自己穿衣、吃饭、整理房间等生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《我长大了》，图片卡片，实物道具（如衣物、餐具等）。
学具：画笔、画纸，用于幼儿绘制自己学会的生活自理能力。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放动画片《我长大了》，让幼儿对故事情节有一个初步的了解。
然后邀请幼儿分享自己学会的生活自理能力，引出本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师拿着绘本《我长大了》，用生动的语言为幼儿讲述故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中小动物们学会的生活自理能力，如自己穿衣、吃饭、整理房间等。
3. 图片卡片游戏（5分钟）教师出示图片卡片，卡片上是小动物们学会的生活自理能力。
让幼儿连线，将图片卡片与故事中相应的情节连接起来。
4. 实物操作（5分钟）教师准备实物道具，如衣物、餐具等，让幼儿亲自操作，学会自己穿衣、吃饭、整理房间等生活自理能力。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论自己小组成员学会的生活自理能力，并分享给其他小组。
6. 绘画活动（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿绘制自己学会的生活自理能力，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩鲜艳的画笔描绘出自己的成果。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿在展示中感受到自己学会生活自理能力的成就感。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
小班教案我长大了
小班教案我长大了【篇一：小班下学期第一主题《我长大了》】主题名称：我长大了主题说明新年过去了，孩子们依然沉浸在欢乐的气氛中。
他们一进入教室就迫不及待的告诉老师自己过年时放了焰火，品尝了糖果，还收到了许多压岁钱??孩子们对过了年长大一岁有了他们自己的疑问和想法，还不是很明白什么叫“长大”；人为什么要长大，这时就非常有必要和孩子们来共同探讨有关“过年”和“长大”的事情了。
我们设计了“我长大了”这个主题，让幼儿体验到“过年了，我长大了一岁”，并为此感到自豪和自信，进而唤起他们懂得长大了一岁就要更加懂事更加能干的道理。
总目标1. 通过元宵节的活动，进一步感受新年热闹的气氛，体验回到幼儿园和老师、同伴团聚的快乐。
2. 使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该养成更多的好习惯，培养为自我服务的能力。
3. 通过大带小活动，培养本班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小班幼儿积极参与各项活动的兴趣。
4. 能在系列活动中，发现自己的成长与变化。
并用多种方法进行表征。
5. 锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力。
活动安排第一周活动名称：搓元宵（韵律活动）活动目标：1. 初步熟悉乐曲的旋律，在教师带领下能随音乐有节奏的做搓元宵等动作。
2. 尝试提取生活经验，并用自己的动作进行表现，借助揉糯米粉、搓元宵等韵律动作，感受并表现音乐的强弱、快慢。
3. 初步体验用身体动作自由表现的愉悦，增强参与活动的自信心。
活动准备：1. 观察或参与过搓元宵活动，了解做元宵的过程，并模仿过做元宵的动作。
2. 搓元宵活动的图片或幼儿参与做元宵活动的照片。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：一、复习歌曲《新年好》集体完整的演唱歌曲，教师用语言提示幼儿边唱歌边做表演动作。
二、幼儿回忆相关经验，尝试用动作表现搓元宵。
1. 教师出示图片或照片，引导幼儿说出搓元宵的相关内容。
师：图上的小朋友在做什么？元宵是什么样子的？2. 幼儿回忆已有的生活经验，教师引导幼儿创编动作表现搓元宵。
幼儿园小班教案《我长大了》(精选
幼儿园小班教案《我长大了》(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长中的身体变化，增强自我意识。
2. 培养幼儿感恩父母、关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的身体变化，学会感恩父母。
四、教具与学具准备教具：成长绘本、身高尺、体重秤、生活习惯图片、感恩卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事，引导幼儿关注身体变化，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示成长绘本，讲解成长过程中的身体变化。
（2）教师邀请幼儿用身高尺、体重秤测量自己的身高和体重，观察变化。
（3）教师引导幼儿学会感恩父母，为父母制作感恩卡片。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示生活习惯图片，引导幼儿判断哪些是良好习惯，哪些是需要改正的习惯。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己在生活中养成的良好习惯。
六、板书设计1. 我长大了身体变化感恩父母良好习惯2. 成长趣事身高、体重牙齿、头发语言、动作七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己在成长过程中的身体变化。
（2）为父母制作一张感恩卡片。
2. 答案：（1）幼儿作品，以绘画形式展示身体变化。
（2）感恩卡片，以文字和绘画表达对父母的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，关注幼儿在课堂上的参与度、学习兴趣和实际操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与课堂，共同分享幼儿成长过程中的趣事。
（2）开展“我是生活小能手”活动，鼓励幼儿在家中独立完成力所能及的事情。
（3）开展“感恩父母”主题活动，让幼儿用实际行动表达对父母的感激之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解中的互动性和实践性3. 作业设计的针对性和实操性4. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定补充说明：针对难点，教师应运用生动的绘本、形象的语言和具体的行为引导，帮助幼儿感知和理解身体变化，通过制作感恩卡片等活动，培养幼儿的感恩意识。
幼儿园小班《我长大了》教案
幼儿园小班《我长大了》教案幼儿园小班《我长大了》教案范文（通用5篇）幼儿园小班《我长大了》教案1活动目标：1、通过对成长中不同的照片的比较，初步理解“成长”，激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会自己成长的乐趣！3、通过活动体验和同伴交流的乐趣。
活动准备：自己的成长照片人手一份、教师制成长成长档案册人手一本活动过程：1、教师出示一张幼儿小时侯的照片，通过提问激发幼儿兴趣。
教师出示一张幼儿小时侯的照片“看看它是谁？”幼儿大胆猜测！2、教师引导幼儿理解“什么是成长？”（1）教师引导幼儿“是我班的一位小朋友！”幼儿猜测！如果猜对了，该幼儿站起来和大家打招呼！（2）教师：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一样呀！”“咱们再找找还有什么地方不一样？”“比一比，你们自己照片上的宝宝都是一样吗？”“有什么不一样的？”教师引导幼儿发现自己在成长中的不同。
（3）教师激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会成长的乐趣。
3、教师介绍幼儿的成长档案册。
4、教师引导幼儿将自己的成长照片按序排队。
5、幼儿按成长顺序将照片贴在成长档案册上。
幼儿拿着自己的成长档案册向同伴介绍自己的成长照片，共同分享成长的乐趣。
幼儿园小班《我长大了》教案2活动目标：1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。
活动设计：（一）情境感知：1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。
这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思第一章：认识成长教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大了，能够做一些力所能及的事情。
2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿观察和表达能力。
教学重点：1. 让幼儿通过观察和实践活动，认识到自己已经长大了。
2. 培养幼儿的自我表达能力。
教学难点：1. 引导幼儿正确表达自己已经长大的事实。
2. 激发幼儿参与活动的积极性。
教学准备：1. 准备一些幼儿小时候的照片，用于引导幼儿回忆过去的自己。
2. 准备一些成长记录，记录幼儿在园所的成长过程。
教学过程：1. 引导幼儿观察自己小时候的照片，让幼儿回忆过去的自己。
2. 引导幼儿观察现在的自己，让幼儿认识到自己已经长大了。
3. 教师展示幼儿的成长记录，让幼儿看到自己在园所的成长过程。
4. 组织幼儿进行“我长大了”的主题讨论，让幼儿分享自己成长过程中的趣事。
5. 引导幼儿通过绘画或手工制作，表达自己已经长大的事实。
教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与活动，通过观察和实践活动，大部分幼儿能够认识到自己已经长大了。
在主题讨论环节，幼儿们分享了成长过程中的趣事，增强了他们的自信心。
但在教学过程中，部分幼儿对表达自己已经长大的事实还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。
第二章：自我服务能力教学目标：1. 培养幼儿自己穿脱衣服、鞋袜等生活自理能力。
2. 培养幼儿独立用餐的能力。
3. 培养幼儿自觉保持个人卫生的习惯。
教学重点：1. 引导幼儿学会自己穿脱衣服、鞋袜等生活自理能力。
2. 培养幼儿独立用餐的能力。
教学难点：1. 教会幼儿正确穿脱衣服、鞋袜的方法。
2. 引导幼儿养成独立用餐的习惯。
教学准备：1. 准备一些幼儿穿脱衣服、鞋袜的图片，用于引导幼儿学习。
2. 准备一些餐具，让幼儿学习独立用餐。
教学过程：1. 引导幼儿观察图片，学习穿脱衣服、鞋袜的方法。
2. 教师示范穿脱衣服、鞋袜的过程，让幼儿跟着学习。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
《我长大了》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 引导幼儿回顾自己从小到大的成长过程，认识到自己已经长大。
2. 通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
四、教学准备：1. 教具：成长照片、视频、生活场景图等。
2. 材料：幼儿衣物、餐具等。
五、教学过程：1. 导入：展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿回顾自己的成长过程，让幼儿认识到自己已经长大。
2. 主题讨论：通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。
3. 实践操作：分组进行生活自理实践活动，如自己穿衣、洗手、吃饭等，教师巡回指导。
5. 延伸活动：组织幼儿进行成长表演，展示自己的本领，增强自信心和自尊心。
教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。
通过回忆成长过程，幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
在实践操作环节，大部分幼儿能够学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。
但也有部分幼儿动作较为缓慢，需要加强指导和练习。
在今后的教学中，应注意：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高他们的生活自理能力。
2. 继续培养幼儿的自我意识，让他们在日常生活中感受到自己的成长和进步。
3. 加强家园合作，让家长积极参与到幼儿的成长过程中，共同培养幼儿的良好生活习惯。
六、教学目标：1. 帮助幼儿理解成长的意义，培养他们的自我认知能力。
3. 引导幼儿形成初步的独立思考和解决问题的能力。
七、教学内容：1. 通过故事讲解，让幼儿理解成长不仅仅是身体的变化，还包括能力的提升和性格的成熟。
2. 通过角色扮演游戏，让幼儿学会在小组中与人合作，培养分享和互助的精神。
3. 通过日常生活情境，引导幼儿独立思考，尝试解决问题。
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小班教案《我长大了》1教学目标：1.能够理解“长大”这个概念，明白自己正在成长中；2.能够表达自己对未来的期望和愿望；3.能够通过绘画和手工制作表达自己对未来的想象。
教学准备：1.《我长大了》绘本；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作工具；3.教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导孩子们回忆自己小时候的样子，询问他们现在和小时候有什么不同；2.准备一些孩子们小时候的照片，展示给孩子们看，让他们猜猜这些照片是谁的。
二、呈现（15分钟）1.展示《我长大了》绘本，让孩子们跟着老师一起读故事，理解“长大”这个概念；2.引导孩子们谈谈自己对未来的期望和愿望，例如想成为医生、老师、警察等。
三、练习（25分钟）1.分发彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具，让孩子们自由发挥，绘制自己未来的梦想场景；2.引导孩子们将自己的梦想场景贴在墙上，让大家一起欣赏。
四、总结（5分钟）1.让孩子们分享自己的制作过程和成果；2.强调孩子们正在成长中，未来是充满无限可能的。
五、作业（5分钟）让孩子们回家和家长一起谈谈自己的未来梦想，并画一幅自己未来的梦想场景。
教学反思：通过本节课的教学，孩子们能够理解“长大”这个概念，明白自己正在成长中，也能够表达自己对未来的期望和愿望。
手工制作环节让孩子们能够自由发挥，表达自己对未来的想象，激发了他们的创造力和想象力。
在教学过程中，老师应该注重引导和激发孩子们的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习和成长。
小班教案《我长大了》2活动目标：1、培养幼儿积极的自我意识和爱自己的情感。
2、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。
3、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备：1、幼儿能够说出自己的姓名、年龄;2、婴儿图片、婴儿喝奶图片，幼儿成长录像;3、每人一张婴儿时期的照片，婴儿时期用过的衣服;活动过程：一、导入老师：今天老师给小朋友们请来一位朋友，咱们来看看是谁吧!出示婴儿照片，请幼儿观察幼儿：是小宝宝。
老师：那小朋友小宝宝的时候是什么样子的呢?二、过程1、展示幼儿的照片、衣服，请幼儿试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
老师：这时髦一些东西，谁的呢?老师请幼儿过来试一试，老师提问：你发现了什么?通过试穿小时候的衣服，使幼儿发现现在与小时候的变化。
老师：这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上呢?孩子：因为我们长大了!老师小结：这些是你们小时候的东西，现在你们长大了，所以都穿不上，用不着了。
2、看照片，说说身体上的变化。
吃饭：通过看婴儿喝奶图片让幼儿发现现在可以自己吃饭了。
牙齿、头发的变化：通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片或录像，再同在的小朋友用牙齿甲嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。
老师小结：我们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃奶、米粉等。
现在长高了、长大了，变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。
3、看录像，感受学习、生活能力的变化。
生活能力的变化：通过看小时候妈妈给婴儿穿衣服的录像，感受到现在我们会自己穿衣服。
了解自己会走、跑、拍球等运动能力，感受自己的学习能力提高了。
老师小结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、玩耍，还和小伙伴一起搭积木，画画，学会了许多本领。
三、结束让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领老师：你们的本领是和谁学的?在哪里学的?你们还会长大吗?长大了会怎么样?幼儿回答后和一开始出现的婴儿照片说再见，结束活动。
活动反思：这是一堂小班健康课，内容符合幼儿年龄特点，目的主要是让幼儿了解自己身体的变化，共有30名幼儿参与活动，通过一开始出示婴儿照片吸引幼儿注意力后展开活动，期间幼儿对于探索非常感兴趣，愿意主动表达发现自己长大了的惊喜。
但是同时也发现自己安排内容较多，二十分钟的课程，有四个孩子到了后面注意力就不集中了，我应该将课程时间控制在15分钟以内，必竟小班幼儿的注意力也只有15分钟左右。
小班教案《我长大了》3环境创设结合主题活动的内容，与幼儿一起讨论和共同设计、布置“我是大班小主人”的墙饰，为每一位幼儿提供展示自己成长的空间。
幼儿一同讨论如何布置“我长大了”的专栏，将幼儿曾经穿过的小衣服、小时候的照片以及现在的照片等展示在上面。
创设“人物故事墙”，引导幼儿搜集反映科学家、艺术家或古代名人成长故事的连环画等，带到幼儿园，展示在故事墙上，介绍给其他小朋友。
区域活动引导幼儿搜集整理表现自己成长过程的照片，帮助幼儿制作《成长的快乐》图书。
制作过程中，引导幼儿对照片、作品等进行分类，通过制作图书，培养幼儿热爱囝书、軎欢阅读。
举办“成长快乐”图书展，展示甸个幼儿将制作的搜集的有关成长故事的图书，鼓励幼儿向同伴介绍自己制作成搜集的图书，和同伴一起阅读。
家园共育和孩子一起看小时候的照片、衣物，讲讲孩子成长过程中的趣事，鼓励孩子用绘画的形式将这些趣事记录下来。
鼓励孩子记住这些有趣的故事，到幼儿园讲给小朋友听。
和孩子一起搜集名人、英雄人物成长的故事等，将这些故事讲给孩子听，鼓励其用清晰、有条理的语言复述故事。
日常活动围绕“如何做好大班小主人”的话题，引发幼儿讨论和交流自己的想法。
引导幼儿观看“人物故事墙”，鼓励幼儿向其他小朋友介绍自己搜集的人物故事。
日常生活过渡环节，请幼儿轮流讲述或表演自己学到的新本领，说一说自己以前是怎样做这些事情的，现在有了哪些进步。
小班教案《我长大了》4活动目的：1．能根据自己的爱好自由选择玩具，锻炼自主精神。
2．玩喜欢的玩具时能坚持一会儿，不乱扔玩具。
活动准备：准备五种不同类型的玩具。
如：汽车、积木、布娃娃、小兔活动过程：1．教师出示五种类型玩具，一一给孩子介绍玩具的名称和玩法，引起孩子玩玩具的兴趣，然后教师请孩子说或指了自己喜欢玩哪一种玩具，再提出玩玩具的要求；“小朋友，你喜欢哪一种玩具，’自己来选吧，要好好玩，不乱扔，看谁玩得好。
”2．当孩子选择到一种喜欢的玩具后，家长应尊重他并启发孩子玩出各种花样或搭出各种东西；“宝宝，我们一起玩积木吧。
”教师和家长也可示范几种玩的方法，如：将积木一块块垒高、一块块接长、将红色玩具挑选出来等。
提高孩子玩的兴趣，丰富玩的内容。
3．孩子要进行更换，家长应要求孩子将玩过的玩具收好再选择其它玩具。
如果孩子玩得好，教师应该在集体面煎表扬他。
游戏中教师要指导家长不让孩子乱扔玩具，养成良好的玩玩具习惯。
注意事项如果在选择玩具时有很多孩子选择同一种玩具，那么教师和家长应采取协商或转移注意等方法，引导孩子改变选择的对象，等人少时再去玩。
活动结束：小朋友一起探讨。
小班教案《我长大了》5活动目标：1、通过比较和交流，感受自己长大后身体上的变化。
2、知道在长大的过程中，本领会越来越多。
3、体验长大的快乐。
活动准备：1、幼儿小时侯的照片、幼儿学会的本领照片。
2、婴儿时期的衣服和鞋子。
3、PPT课件。
活动过程：一、情境感知：1、出示一个小朋友小时候的照片，这是谁呢？你们看看照片中的她和现在的她有什么不一样呢？2、小结：小时候的她，小手小小，小脚小小，小小的衣服穿在身上刚刚好。
现在，她长大了，你们猜一猜：小小的衣服穿在身上会怎么样呢？二、操作比较：1、今天早上，小朋友们都把你们小时侯穿的衣服和鞋子带来了，一会儿，请你们去试一试：现在还穿得下吗？2、幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
3、幼儿根据自己的操作，讲述自己的发现。
4、小结：现在，你们长大了，小手长大，小脚长大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。
除了你们的身体有变化，你们还有哪些变化呢？（幼儿说）三、观察发现：1、出示图片：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2、出示图片：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4、讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了哪些新的本领。
（2）在家里你们也学会了很多本领，我们一起来看一看。
（出示幼儿在家的本领照片）5、小结：小朋友们，你们小时侯所有的事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们长大了，学会了很多很多的本领，不仅会自己的事情自己做，还会帮助别人做事情，真的很了不起！老师告诉你们，随着你们年龄的增长，你们还会学到更多更多的本领。
长大真好！四、展示本领：比赛穿鞋子：比比谁穿的又快又对？小班教案《我长大了》6教材分析：小班幼儿自我意识开始萌芽，随着独立生活能力、自主能力的提高，他们急切的想自己去做一些曾经不能做的事情，渴望长大。